‫جامعة األزهر‬

‫كلية التربية بنين بالقاهرة‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬
‫العام الجامعي ‪2020-2019‬م‬

‫مشروع بحثي في مقرر‬

‫مدخل علوم تربوية‬

‫عنوان البحث‬
‫مفهوم التربية اإلسالمية‬
‫وعالقتها ببعض المفاهيم المتشابهة‬

‫بيانات الطالب‬

‫محمود جمال بيومي حسن عابدين ‪.‬‬ ‫االسم باللغة العربية‪:‬‬

‫‪12021192‬‬ ‫رقم الجلوس‪:‬‬
‫التربية الخاصة ‪.‬‬ ‫الشعبة‪:‬‬
‫األولي ‪.‬‬ ‫الفرقة الدراسية‪:‬‬
‫باق لإلعادة ( )‬ ‫مستجد ( √ )‬ ‫حالة الطالب‬
‫‪30109151404932‬‬ ‫الرقم القومي للطالب‪:‬‬
‫‪mah.gamal2021@gmail.com‬‬ ‫البريد االلكتروني للطالب (إن وجد)‪:‬‬
‫‪01154761736‬‬ ‫رقم الجوال‬

‫‪0‬‬
 ‫مقدمة البحث‬

‫ان موض وع التربي ة االس المية ه و االنس ان بك ل مقومات ه الجس مية والعقلي ة وانفس يه‬
‫والوجداني ة ‪ ،‬االنس ان في ض وء التربي ة االس المية ه و م دار التربي ة وموض وعها ومح ور‬
‫عملياته ا ‪،‬وان جمي ع م ا ج اء ب ه االس الم واق ع في دائ رة التربي ة وله ذا ان دراس ات االس الم‬
‫رسالة اعداد وتربية وبناء االنسان القويم‪ ،‬ففي كل مبدا من مبادئها تسعي لبناء الذات والكيان‬
‫االنساني مع الحرص علي تنمية كافة جوانب شخصية االنسان في ابهي صورة رسمها اهلل‬
‫عز وجل ‪.‬‬

‫لذلك ان مفهوم التربية في االسالم يختلف عن مفهوم التربية في االنظمة التربوية في‬
‫المجتمعات األخرى من حيث االهداف والغايات والمصادر واالساليب والمبادئ والخصائص‬
‫ل و اتف ق معه ا في الوس ائط ‪.‬فال ش ك ان ك ل من اهج التربي ة البش رية ناقص ة ومنص رفة الي‬
‫جانب منهج التربية االسالمية وكل الشخصيات اقزام الي جانب الرسول صلي اهلل عليه وسلم‬

‫وان منهج التربية هو الوسيلة الفذه لبناء شخصية الفرد المسلم ‪،‬وافراد االمه المسلمة‬
‫وبناء الحضارة االسالمية االنسانية ‪،‬وهو ليس غاية في حد ذاته وانما وسيلة لتحقيق هذه الغاية‬
‫‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫العناصر الرئيسة للبحث‬
‫يتناول البحث الحالي العناصر التالية‪:‬‬

‫مفهوم التربية االسالمية‬ ‫‪-1‬‬

‫عالقة التربية االسالمية بالمفاهيم المتشابهة‬ ‫‪-2‬‬

‫‪2‬‬
 ‫متن البحث‬
‫من ‪ 750‬إلى ‪ 1000‬كلمة‬ ‫مفهوم التربية اإلسالمية‬
‫يتداول المنشغلون بالتربية االسالمية من المتخصصين وغيرهم بعض المصطلحات التي تختلف‬
‫في مفه وم التربي ة االس المية بعض االختالف ‪،‬فنس مع في التربي ة الديني ة ‪،‬وتربي ة المس لمين‬
‫‪،‬والتربية عند المسلمين ‪،‬وكل هذه مصطلحات يقصد بها غير ما يقصد بالتربية االسالمية من‬
‫المتخصصين ‪،‬وهذه هي المفاهيم المتشابهة التي سوف نتكلم عنها في العنصر الثاني ‪.‬‬
‫ان التربي ة االس المية موض وع بحث ا تع ني ‪:‬اآلراء والمب ادئ والمف اهيم والممارس ات التربوي ة‬
‫المس تمدة من االص ول االس المية بالمن اهج التربوي ة مس تهدفه تربي ة االنس ان عاب د عام ل ط ائع‬
‫مؤثرا بأوامر اهلل منته عن نواهيه ‪.‬‬
‫هن اك اختالف بين المهتمين بالقض ايا التربوي ة ح ول مفه وم التربي ة حيث تتع دد اآلراء ووجه ات‬
‫النظر في هذا الشأن نظرا لتعدد االطراف المشاركة في العملية التربوية واختالف الزوايا التي‬
‫ينظ ر من خالله ا له ذه العملي ة ‪،‬اض افة الي اختالف االتجاه ات واآلراء والثقاف ات والفلس فات‬
‫واختالق ظروف الزمان والمكان والجوانب التي يتم معالجتها ونحو ذلك من العوامل األخرى ‪.‬‬
‫واذا نظرن ا الي الدراس ات التربوي ة المعاص رة وج دنا مفه وم التربي ة االس المية لم يكن موض وع‬
‫االتفاق الدارسين بعد ‪.‬ويمكن اجمال اغلب المفاهيم في النقاط التالية ‪:‬‬
‫انه منهج مقررات المواد االسالمية في المدارس‬ ‫‪.1‬‬
‫ان ه ت اريخ التعليم ‪،‬او ت اريخ المؤسس ات التعليمي ة ‪،‬او ت اريخ اعالم الفك ر ال تربوي والتعليمي‬ ‫‪.2‬‬
‫في العالم االسالمي ‪.‬‬
‫انه تعليم العلوم االسالمية‬ ‫‪.3‬‬
‫انه نظام تربوي مستقل او منبثق من التوجيهات والتعاليم اإلسالمية االصيلة ‪،‬ويختلف عن‬ ‫‪.4‬‬
‫النظم التربوي ة واألخ رى ش رقيه ك انت او غربي ة ومن المؤك د ان معظم ه ذه المف اهيم ق د‬
‫دمرت "التربية االسالمية "في نطاق ضيق ال يتفق مع ما ينبغي ان يكون عليه هذا المفهوم‬
‫من شمولية واتساع لكل ما يهم االنسان في حياته وبعد مماته فهو مفهوم ينظر الي االنسان‬
‫نظ رة ش مولية لك ل ج وانب شخص يته وابعاده ا المختلف ة ‪.‬وه و مفه وم يع ني بجمي ع مراح ل‬
‫النم و عن د االنس ان وه و مفه وم ي وازن بين مط الب الف رد وحاج ات المجتم ع ويهتم بجمي ع‬
‫االفراد والفئات ‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫والخالصة ان مفهوم التربية االسالمية يتضح في كونها احد فروع علم التربية الذي يتميز‬ ‫‪.5‬‬
‫في مصادره الشرعية ‪،‬ويقوم علي نظام تربوي مستقل ومتكامل‪ ،‬ويعتمد اعتمادا كبيرا علي‬
‫فق ه الواق ع ‪،‬والب د ل ه من متخصص ين يجمع ون بين عل وم ش رعية وعل وم التربي ة ح تي تم ر‬
‫معالج ة القض ايا التربوي ة المختلف ة من خالل معالج ة اس المية ص حيحة ومناس بة لظ روف‬
‫الزمان والمكان‬

‫عالقة التربية االسالمية ببعض المفاهيم المتشابهة ‪:‬‬

‫بعض المص طلحات ال تي تختل ف عن مفه وم التربي ة االس المية "بعض االختالف ومتش ابهة منه ا‬
‫كالتالي ‪:‬‬

‫مفهوم" التربية الدينية " هي علوم الشريعة كالتفسير والحديث والفقه والتوحيد وغيرها من‬ ‫‪.1‬‬
‫العلوم الشرعية ‪،‬في العلوم الشرعية هي ‪،‬العلوم التي تفرعت في الكتاب والسنه واجماع‬
‫علماء الشرع كالعقيدة والفقه والقران وعلومه والحديث وعلومه واللغة العربية وفروعها‬
‫وغيره ا من العل وم الش رعية ‪،‬ال تي يدرس ها الطالب في مرحل ة التعليم الس ابق علي التعليم‬
‫الجامعي وهذه المواد الدراسية التي يجمعها مصطلح التربية الدينية ‪.‬‬

‫تربي ة المس لمين والتربي ة عن د المس لمين ‪،‬فأنه ا تش مل بعض عل وم الش ريعة وبعض الفك ر‬ ‫‪.2‬‬
‫التربوي االسالمي ‪،‬فضال عن فكرا جنبي تربوي تسري الي المسلمين سواء كانوا طالبا‬
‫ام باحثين ‪،‬والنظر مثال الي الطالب المسلمين سوف يجد ان من طالب المسلمين من يتعلم‬
‫في م دارس االرس اليات الديني ة ال تي يحت وي التعليم فيه ا علي بعض م اال يتف ق ومب ادئ‬
‫االس الم في الممارس ات التربوي ة فض ال عن المب ادئ واالس س ويع ني ه ذا ان تربي ة‬
‫المسلمين االن تعتمد بعض االعتماد في كل الدول االسالمية علي النظم والفلسفات التروية‬
‫غير االسالمية ‪،‬وهذا قصور يجب ان تدركه اردنا ان ننهض باإلسالم ولإلسالم ‪.‬‬

‫والمقصود هنا ان تربية المسلمين ليست دائما هي التربية االسالمية ‪.‬‬

‫والتربية االسالمية تقوم علي االيمان باهلل عز وجل وتدعو االنسان او ما تدعو الي اليقين بوجود‬
‫اهلل ع ز وج ل وقدرت ه ‪،‬والي النظ ر في ه ذا الك ون ومطالع ة م ا في ه من ظ واهر في حي اة الف رد‬
‫والمجتمع وال تكتفي بالنظريات فقط‪.‬‬

‫وعالقة التربية االسالمية ببعض المفاهيم ‪،‬المتشابهة عالقة وتكامل فكلهم اساسهم واحد ولكن لم‬
‫يكن هذا المصطلح موجود من قبل ولكن وجدت عدة مصطلحات قبل التربية الدينية ‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الخاتمة‬

‫من خالل ك ل م ا عرفن اه في ه ذا البحث بداي ة من االط ار النظ ري ال ذي اس تمثل علي المف اهيم‬

‫المتعلقة بالتربية االسالمية ‪.‬لكي تصل التربية االسالمية الي اهدافها من تربية الفرد واحياء االمه البد‬

‫لها من منهج تربوي شامل يسد الثغور علي فتنة الجاهلية فيرابط علي ثغر التوحيد ويدفع عنه شرك‬

‫االم وات وش رك االحي اء ‪،‬ويراب ط علي ثغ ر القيم فيفص ل االم ة عن القيم الجاهلي ة ويص لها ب القيم‬

‫االس المية ويراب ط علي ثغ ر االخالق فيق وم باإلع داد االخالقي ال ذي يض من ‪-‬ان ش اء اهلل –اج تيح‬

‫االسالم للجاهلية في كل ارض‬

‫ذلك االجتياح الذي كان سبيله االول وال يزال التربية الشاملة واحياء الربانية ‪.‬واالمة اإلسالمية‬

‫تحمل رسالة عظيمة تعلن بها ميالد االنسان الجديد ‪.‬االنسان المتحرر والمتطهر االنسان الذي ال اله‬

‫له اال اهلل‪ ،‬وال معبود له اال اهلل ‪،‬اهلل ابتعثنا لنفرج من شاء من عبادة العباد الي عبادة اهلل وحدة ومن‬

‫ضيق الدنيا الي سعتها ومن جود االديان الي عدل السماء ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫المصادر والمراجع‬

.‫الكتاب الدراسي المقرر‬ -1

www.pdffactory.com -2

www.saai.net|doat|arrad|17.htm -3