‫ســـــلسلة حول جملة معادلتين من الدرجة‬

‫االولى بمجهولين للسنة الرابعة متوسط‬

‫متوســـــط‬
‫االستـــــــاذ بـــــالل مصـــــــــــنف‬

‫التمرين السابع‬ ‫التمرين األول ‪( :‬ش ت م ‪)2007‬‬

‫‪ -1‬حـل الجمـلة‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫‪- 2‬اشـترى رضـوان من مكتبة أربـعة كراريس و خـمسة عين الحل المناسب لهذه الجملة‬
‫( ‪(-2 ; -1) ,)2; 1( , )2 ; -1( , )- 2;1‬‬ ‫أقالم بمبـلغ ‪105 DA‬‬
‫حل الجملة بطريقة التعويض‬ ‫و اشترت مريم ثالثة كراريس و قـلمـيـن بـمـبـلـغ ‪56‬‬
‫‪. DA‬‬
‫التمرين الثامن حل الجمل التالية‪:‬‬ ‫أوجـد ثـمـن الـكراس الـواحـد و ثـمن الـقـلم الـواحـد ‪.‬‬
‫التمرين الثاني‪( :‬ش ت م ‪)2009‬‬
‫‪ x  y  14‬‬ ‫‪ -1‬حـل الجمـلة ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪ x  4 y  32‬‬
‫‪-2‬أوجد القاسم المشترك األكبر للعددين ‪ 055‬و ‪. 120‬‬
‫‪ -3‬مأل تاجر ‪ 4000g‬من الشاي في علب من صنف ‪125g‬و‬
‫صنف ‪500g‬‬
‫أن العدد الكلي للعلب هو ‪،11‬أوجد عدد العلب لكل‬ ‫إذا علمت ّ‬
‫صنف ‪.‬‬
‫( الحظ ّ‬
‫أن ‪) 32 125  4000‬‬
‫التمرين الثالث‪:‬‬

‫يتوفر شاب على مبلغ من المال قدره ‪ , 05DA‬يتك ّون من قطع‬

‫نقدية من فئة ‪ 5DA‬و من فئة ‪15 DA‬ما مجموعه ‪ 9‬قطع‬
‫التمرين التاسع حل الجمل التالية‪:‬‬ ‫نقدية‬
‫ما هو عدد القطع النقدية من فئة ‪ 5DA‬وعدد القطع النقدية من‬
‫فئة‪10DA‬‬

‫التمرين الرابع‬
‫‪,‬‬ ‫ثمن كراسين و ثالثة أقالم هو ‪، DA 11‬‬
‫أحسب ثمن كال من الكراس و القلم إذا علمت أن ثمن كراس‬
‫و قلم هو ‪33 DA‬‬
‫التمرين الخامس‪:‬‬
‫‪2 x  3 y  46.5‬‬
‫‪‬‬ ‫لتكن الجملة ‪:‬‬
‫‪3x  y  43.5‬‬
‫‪ )1‬هـل الثنائية )‪ (12 ; 7.5‬حـل للجملة السابقة ؟‬
‫التمرين العاشر‬ ‫‪ )2‬حـل الجملة السابقة ‪.‬‬
‫‪ )3‬في المخبزة اشترى أحمد ‪ 3‬خبزات و قطعتين من‬
‫حل الجملة األتية جبريا حيث‬ ‫الكعك فدفع ‪ 10.0 DA‬؛‬
‫و ليلى اشترت خبزة واحدة و ‪ 3‬كعكات فدفعت ‪43.5 DA‬‬
‫عددان حقيقيان (‬ ‫مـا هو ثمن الكعكة ؟ مـا هو ثمن الخبزة ؟‬

‫ربي اجعل اعمالنا خالصة لوجهك‬

 ‫التمرين الحادي عشر(ش ت م ‪)0202‬‬
‫التمرين الخامس عشر ‪:‬‬
‫‪ x  2 y  30‬‬ ‫سئل فالح عن عدد الدجاج والماعز التي يملكها فأجاب‬
‫‪‬‬ ‫‪ )1‬حل الجملة‬
‫‪ x  y  23‬‬ ‫‪ :‬عندي ما مجموعه ‪ 35‬رأسا ‪ .‬ما هو عدد الدجاج‬
‫‪ 1000‬دينار ‪500‬‬ ‫‪ )2‬لديك ‪ 23‬ورقة نقدية من الفئتين‬ ‫وعدد الماعز لدى الفالح ؟ اذا علمت أن مجموع عدد‬
‫دينار‪،‬المبلغ الكلي لهذه األوراق يساوي ‪15000‬‬ ‫أرجل الدجاج والماعز هو ‪22‬‬
‫دينار‪.‬‬
‫بفرض ‪ x‬هو عدد األوراق من فئة ‪ 500‬دينار و ‪ y‬هو‬ ‫التمرين الثاني عشر‪:‬‬
‫عدد األوراق من فئة ‪ 1000‬دينار‪ ،‬عبر عن هذه‬ ‫‪8 x  3 y  7900‬‬
‫الوضعية بجملة معادلتين من الدرجة األولى ذات‬ ‫‪‬‬ ‫) حـل الجمـلة التالية ‪:‬‬
‫المجهولين ‪ x‬و ‪. y‬‬ ‫‪7 x  9 y  10100‬‬
‫‪ )2‬اقترحت رحلة سياحية للبحر لفوجين من السياح ‪.‬‬
‫التمرين الرابع عشر‪:‬‬ ‫الفوج *‪ *1‬مكون من ‪ 2‬شباب و ‪ 3‬أطفال بـ ‪DA‬‬
‫‪ 1955‬؛ الفوج*‪ *2‬مكون من ‪ 1‬شباب و ‪ 9‬أطفال بـ‬
‫اتفق مجموعة من االصدقاء لشراء هدية لـ لينا بمناسبة‬ ‫‪15155 DA‬‬
‫نجاحها في شهادة التعليم المتوسط ‪ .‬إذا ساهم كل واحد‬ ‫مـا هو سعـر بطاقة الشاب ؟ مـا هو سعـر بطاقة الطفل‬
‫مهم بمبلغ‬ ‫؟‬
‫‪ ، DA180‬ينقصهم ‪ DA 20‬لـشراء الهدية ‪.‬‬ ‫( سعر بطاقة الشاب هي نفسها في الفوج*‪ *1‬أو *‪*2‬‬
‫و نفس المالحظة مع الطفل )‬
‫إذا ساهم كل واحد منهم بمبلغ ‪ ،DA 195‬بعد شراء‬
‫الهدية يبقى لديهم‪DA 40‬‬ ‫التمرين الثالث عشر‪:‬‬
‫في مطعم دفعت عائلة عمر ‪ 2215‬دج مقابل (‪ )3‬ثالث ‪.‬ماهو عدد األصدقاء ؟ و ما هو سعر الهدية ؟‬
‫وجبات للكبار ووجبة (‪ )1‬واحدة للصغار ‪ ,‬أ ّما عائلة‬
‫علي فقد دفعت ‪ 1225‬دج مقابل وجبتين (‪ )2‬للكبار و التمرين الرابع عشر‪:‬‬
‫وجبتين (‪ )2‬لألطفال ‪.‬‬
‫نرمز بـ ‪ x‬لثمن وجبة الكبار الواحدة و بالرمز ‪ y‬ثمن اشترى أحمد ‪Kg 2‬برتقال و ‪ Kg 5,1‬تفاح بمبلغ‬
‫وجبة األطفال الواحدة ‪.‬‬
‫‪DA 225 .‬و اشترى علي ‪Kg 2‬تفاح و ‪Kg‬‬
‫‪ -1‬اكتب جملة المعادلتين التي تمكننا من حساب‬
‫‪5,3‬برتقال بمبلغ‪DA 5,337‬‬
‫ثمن كل من وجبة الكبار وثمن وجبة الصغار ‪.‬‬
‫‪ .‬ما هو سعر البرتقال ؟ و ماهو سعر التفاح ؟‬
‫‪ -2‬حل هذه الجملة ‪.‬‬
‫اعط ثمن وجبة الكبار وثمن وجبة الصغار‬
‫التمرين الرابع عشر‪:‬‬
‫سارة تريد أن تهدي باقة أزهار ألمها ‪ ,‬عرض عليها‬
‫بائع الزهور مايلي ‪:‬‬
‫باقة مشكلة من ‪ 2‬أزهار سوسن و‪ 0‬ورود بثمن إجمالي‬
‫‪ 112‬دج‬
‫باقة مشكلة من ‪ 0‬أزهار سوسن و ‪ 1‬ورود بثمن إجمالي‬
‫‪103‬دج‬
‫احسب ثمن زهرة السوسن الواحدة وثمن الوردة الواحدة‬