Professional Documents
Culture Documents
امثلة توضيحية (تابع لتحليل البنود)
امثلة توضيحية (تابع لتحليل البنود)
1
أستاذة المقياس :د .يمينة مدوري المقياس :بناء االختبارات
جامعة 20أوت 1955سكيكدة المستوى :السنة الثانية علم النفس
وحسب وقد قدم (ايبل) من معيار لمقارنة القوة التمييزية والحكم على الفقرة ،يتضح أن هذا السؤال له قدرة
تمييزية جيدة.
المثال الثاني:
يمكن كتابة صيغة معامل تمييز البند باللغة العربية بالمعادلة التالية:
س -ص
ن
حيث س :عدد أفراد الفئة العليا الذين أجابوا على السؤال إجابة صحيحة.
ص :عدد أفراد الفئة الدنيا أجابوا على السؤال إجابة صحيحة.
مثال توضيحي :جد معامل التمييز للفقرة االختبارية وحسب البيانات أدناه علماً أن البديل الصحيح هو
(ج):
2
أستاذة المقياس :د .يمينة مدوري المقياس :بناء االختبارات
جامعة 20أوت 1955سكيكدة المستوى :السنة الثانية علم النفس
س= ( 24الن اإلجابة الصحيحة هي ج ،و التي احاب عليها 24فرد من افراد المجموعة العليا)
ص= (12الن اإلجابة الصحيحة هي ج ،والتي احاب عليها 12فرد من افراد المجموعة الدنيا)
ن= ( 27ألنه عدد أفراد مجموعة من المجموعتين و يتم ذلك بحساب تك اررات مجموعة من
المجموعتين ،فمثال في المجموعة العليا ن= ) 27 =3+24
12-24 س-ص
27 ن
وحسب وقد قدم (ايبل) من معيار لمقارنة القوة التمييزية والحكم على الفقرة ،يتضح ان هذا السؤال له قدرة
تمييزية مقبولة.
مالحظات للطلبة:
-أي غموض أو لبس أو صعوبة في فهم ما تحتويه هذه المحاضرة من معلومات يمكنكم
ارسال استفساراتكم عبر البريد االلكتروني التاليaminapsy.ensg@yahoo.fr :
-هذه بعض األمثلة التوضيحية تتعلق بمؤشر التمييز حتى يتيسر عليكم استيعابه.
-سترسل محاضرة فقط كل أسبوع حتى ال أثقلكم بحجم معلوماتي كثيف يعيق تفاعلكم
الجيد مع محتوى المقياس.
-تمنياتي لكم بالصحة والعافية ،والتوفيق.
3