‫جامعة طنطا‬

‫كلية اآلداب‬

2 ‫مهارات القراءة‬ ‫اسم المادة‬ ‫برنامج اللغة‬ ‫القسم العلمي‬

‫اإلنجليزية والترجمة‬ ‫والشعبة‬
said.elgouhari@art.tanta.edu.eg ‫البريد االلكتروني ألستاذ‬ ‫المستوى األول‬ ‫الفرقة‬
)‫االمادة (لالستفسار فقط‬
‫د محمد نجم‬.‫أ‬ ‫ هاني حلمي‬.‫د‬ ‫د سعيد الجوهري‬.‫أ‬ ‫لجنة الممتحنين‬

‫د سعيد الجوهري‬.‫أ‬ ‫منسق المقرر ( أستاذ‬

)‫المقرر‬

:‫على الطالب أن يكتب بحثا في موضوع واحد فقط من هذه الموضوعات‬

‫العناصر الفرعية للموضوع‬ ‫الموضوعات‬ ‫م‬
First passage and its summary 1 1- Comprehension and Précis- 1
Writing
Second passage and its summary 2
Third passage and its summary 3
Fourth passage and its summary 4
More passages with summaries 5
First pair of confusable words 1 2- Words often Confused in 2
English
Second pair of confusable words 2
Third pair of confusable words 3
Fourth pair of confusable words 4
More examples of pair of confusable words 5
First group of idioms 1 3- Common English Idioms 3
Second group of idioms 2
third group of idioms 3
Fourth group of idioms 4
Fifth group of idioms 5
First group of proverbs 1 4- English Proverbs in Everyday 4
Language
Second group of proverbs 2
Third group of proverbs 3
Fourth group of proverbs 4
Fifth group of proverbs 5
New vocabulary of first passage 1 5
New vocabulary of second passage 2 5- Reading Comprehension and
Vocabulary Enrichment
New vocabulary of third passage 3
New vocabulary of fourth passage 4
New vocabulary of more passages 5

1
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫د ممدوح ناصف المصري‬.‫أ‬ ‫د أحمد عبادة العربي‬.‫أ‬ ‫د سعيد الجوهري‬.‫أ‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬

‫معلومات وتواريخ مهمة‪:‬‬

‫‪Times New Roman 14‬‬ ‫بحم‬ ‫و كتم‬ ‫م (‪ )8‬صمةحا‬ ‫وي يقم‬ ‫‪ .1‬حجمم لبححمال ي يد مد م (‪ )15‬صممةح‬
‫‪ 16‬بوبد ولبمساف بي لبسطور ‪.1.5‬‬ ‫بح‬ ‫ولبع او‬
‫‪ .2‬المكان الوحيد لرفع األبحاث هو منصة الجامعة وسيعلن عنها قريبا جدا‬
‫– لبةبقم‬ ‫‪ .3‬يممتم لبتأكيممد لممي لبطممور كممبورب اتا م بيانمما م لم ى ام موممبوث حتممي يممتم قديمم ب م م م م ( لسممم لبطابم‬
‫لب موذج لبموحد بصةح لبع ولن )‬ ‫ولن موضوث لبححال حس‬ ‫لبدرلسي – لسم لبمقبر ‪-‬‬
‫لبححتي م م م م م لبط م ممور لم م ى م ص م م لب لي م م بدلي م م م م م ‪ 2020/5/30‬وحتم م ى مو م ممد أقص م مما‬ ‫‪ .4‬ي م ممتم لس م ممتوت لبمو م ممبو ا‬
‫‪٢٠٢٠/٦/١٥‬‬
‫لى لبم ص لإلب تبوني في ملف صيغ ‪PDF‬‬ ‫م إ دلد لبححال يقوت ببفع‬ ‫‪ .5‬عد لنت اء لبطاب‬
‫لم ى لألكتمب –‬ ‫يتم إ طاؤ فبص أخبي و لية موبوث حتمي أخمب يقدمم فمي خموو أسمحو ي‬ ‫‪ .6‬في حاب رسور لبطاب‬
‫بلممبب لبتانيم يبصمد ( لرسم ) و طحمه ليم لبقول مد ولبلمول ة لبم مم‬ ‫وإدل رسم‬ ‫قح رصد لبتقيميم لب ما ي فمي لب ومو‬
‫بمعابج أوضاث لبطور لببلسحي ‪.‬‬

‫المرجع األساسي ‪ :‬الكتاب الجامعي‬ ‫•‬

‫‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬ ‫مصادر بنك المعرفة المصري‬ ‫•‬

‫• مصادر من اتحاد مكتبات الجامعات المصري ‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬

‫مواعيد مهمة‬
‫‪ 7‬مايو ‪2020‬م‬ ‫اإلعالن للطالب عن موضوعات األبحاث‬
‫من ‪ 30‬مايو حتى ‪ 15‬يونية ‪2020‬م‬ ‫رفع األبحاث على منصة الجامعة‬
‫من ‪20‬يونية حتى ‪ 30‬يونية ‪2020‬م‬ ‫إعادة عمل البحث في حالة عدم قبول البحث األول‬

‫‪2‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬

‫قواعد وتدريبات‬ ‫اسم المادة‬ ‫برنامج اللغة‬ ‫القسم العلمي والشعبة‬

‫اإلنجليزية والترجمة‬
‫‪mohamed.negm1@art.tanta.edu.eg‬‬ ‫البريد االلكتروني‬ ‫المستوى األول‬ ‫الفرقة‬
‫ألستاذ االمادة‬
‫(لالستفسار فقط)‬
‫د‪ .‬هاني حلمي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬ ‫أ‪.‬د محمد نجم‬ ‫لجنة الممتحنين‬

‫أ‪.‬د محمد نجم‬ ‫منسق المقرر ( أستاذ المقرر)‬

‫على الطالب أن يكتب بحثا في موضوع واحد فقط من هذه الموضوعات‪:‬‬

‫العناصر الفرعية للموضوع‬ ‫الموضوعات‬ ‫م‬
‫‪Countable and Uncountable‬‬
‫‪Nouns‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪Number in‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪Countable Nouns: Regular and‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪English‬‬

‫‪Irregular‬‬
‫‪English plural‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Foreign Plural‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪Transitive verbs‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Verbs‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Intransitive Verbs‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Regular Verbs‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Irregular Verbs‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪Function of Verbs‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪Definitions‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Conjunctions‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Additives‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Time‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Course‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪Definition of Sentence‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪Difference‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪Definition of phrase‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪between‬‬
‫‪Difference between them‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪sentence and‬‬
‫‪Noun phrase and verb phrase‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪phrase‬‬
‫‪1‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬
‫‪5‬‬

‫?‪What is a Subject‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫?‪What is a Predicate‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪Simple Subject and‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪Compound‬‬ ‫‪Subject and‬‬
‫‪Subject‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪Predicate‬‬
‫‪Simple Predicate and‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪Compound Predicate‬‬

‫معلومات وتواريخ مهمة‪:‬‬

‫‪Times New Roman 14‬‬ ‫بحم‬ ‫و كتم‬ ‫م (‪ )8‬صمةثت‬ ‫وي يقم‬ ‫‪ .1‬حجم لبحثمال ي يد من م (‪ )15‬صممةث‬
‫‪ 16‬بوبن ولبمستف بي لبسطور ‪.1.5‬‬ ‫بح‬ ‫ولبع تو‬
‫‪ .2‬المكان الوحيد لرفع األبحاث هو منصة الجامعة وسيعلن عنها قريبا جدا‬
‫– لبة قم‬ ‫( لسم لبطتبم‬ ‫لم ى ام روم وث تثتممب يممت قنيمم ب م ر م‬ ‫تا م ورا اتتتم بيت ممت‬ ‫‪ .3‬يممت لبتيديممن لممب لبطممة‬
‫لب موذج لبموحن بصةث لبع ولن )‬ ‫ولن روضوث لبحثال حس‬ ‫لبنرلسي – لس لبمق ر ‪-‬‬
‫لم م ى ر ص م م لب لي م م بنلي م م ر م م ‪ 2020/5/30‬وحت م ممى رو م ممن قص م ممت‬ ‫لبحثتي م م ر م م لبط م ممة‬ ‫‪ .4‬ي م ممت لس م ممتةت لبمو م م و ت‬
‫‪٢٠٢٠/٦/١٥‬‬
‫لى لبم ص لإلب ت و ي فب رلف تصيغ ‪PDF‬‬ ‫ر إ نلد لبحثال يقوت ب فع‬ ‫‪ .5‬تعن ل ت تء لبطتب‬
‫لم ى لألدتم –‬ ‫يت إ طتؤ ف ص خ ي و لية تمو وث تثتمب خم يقنرم فمب خمةو سمحو ي‬ ‫‪ .6‬فب حتب رسو لبطتب‬
‫لبم مم‬ ‫ليم لبقول من ولبلمول‬ ‫بلمم ا لبتت يم ي صمن ( لرسم ) و طحم‬ ‫وإدل رسم‬ ‫قح رصن لبتقيمي لب مت ب فمب لب ومو‬
‫لب لسحي ‪.‬‬ ‫بمعتبج وضتث لبطة‬

‫المرجع األساسي ‪ :‬الكتاب الجامعي‬ ‫•‬

‫‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬ ‫مصادر بنك المعرفة المصري‬ ‫•‬

‫• مصادر من اتحاد مكتبات الجامعات المصري ‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬

‫مواعيد مهمة‬
‫‪ 7‬مايو ‪2020‬م‬ ‫اإلعالن للطالب عن موضوعات األبحاث‬
‫من ‪ 30‬مايو حتى ‪ 15‬يونية ‪2020‬م‬ ‫رفع األبحاث على من منصة الجامعة‬
‫من ‪20‬يونية حتى ‪ 30‬يونية ‪2020‬م‬ ‫إعادة عمل البحث في حالة عدم قبول البحث األول‬

‫‪2‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬

‫‪3‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬

‫اللغة العربية (‪)1‬‬
‫‪bisheer.shorbagi@art.tanta.edu.eg‬‬
‫د بشير الشوربجي‬
‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬
‫برنامج اللغة اإلنجليزية‬
‫اسم المقرر ( المادة)‬
‫القسم العلمي والشعبة‬
‫والترجمة‬
‫البريد االلكتروني للمقرر‬ ‫المستوى األول‬ ‫الفرقة‬
‫أ‪.‬دعبدالكريم جبل‬ ‫أ‪.‬د صبحي الفقي‬ ‫لجنة الممتحنين‬

‫د ‪ /‬بشير الشوربجي‬ ‫منسق المقرر ( أستاذ المقرر)‬

‫على الطالب أنيكتب بحثا في موضوع واحد فقط من هذه الموضوعات‪:‬‬

‫العناصر الفرعية للموضوع‬ ‫الموضوعات‬ ‫م‬
‫الحروف العربية مكتوبة‬ ‫‪1‬‬ ‫احلركات واحلروف‬ ‫‪1‬‬
‫عشرون كلمة بها حروف مضبوطة بالفتحة‬ ‫‪2‬‬
‫عشرون كلمة بها حروف مضبوطة بالضمة‬ ‫‪3‬‬
‫عشرون كلمة بها حروف مضبوطة بالكسرة‬ ‫‪4‬‬
‫عشرون كلمة بها حروف مضبوطة بالتنوين‬ ‫‪5‬‬
‫الفاصلة ومواضعها‬ ‫‪1‬‬ ‫عالمات الرتقيم‬ ‫‪2‬‬
‫الفاصلة المنقوطة ومواضعها‬ ‫‪2‬‬
‫النقطة ومواضعها‬ ‫‪3‬‬
‫القوسان الهالليان‬ ‫‪4‬‬
‫نص من عشر جمل ‪ ،‬مع استعمال عالمات الترقيم‬
‫ٌّ‬ ‫‪5‬‬
‫السمة األولى‬ ‫‪1‬‬ ‫غدا ألقاك‬
‫السمات الفنية يف قصيدة ً‬ ‫‪3‬‬
‫السمة الثانية‬ ‫‪2‬‬
‫السمة الثالثة‬ ‫‪3‬‬
‫السمة الرابعة‬ ‫‪4‬‬
‫السمة الخامسة‬ ‫‪5‬‬
‫الخاصية األولى‬ ‫‪1‬‬ ‫خصائص الكتابة اإلبداعية لفين القصة واملقال‬ ‫‪4‬‬
‫الخاصية الثانية‬ ‫‪2‬‬
‫الخاصية الثالثة‬ ‫‪3‬‬
‫الخاصية الرابعة‬ ‫‪4‬‬
‫الخاصية الخامسة‬ ‫‪5‬‬
‫همزة القطع ومواضعها‬ ‫‪1‬‬ ‫رسم اهلمزة‬ ‫‪5‬‬
‫الهمزة وسط الكلمة‬ ‫‪2‬‬
‫الهمزة آخر الكلمة‬ ‫‪3‬‬
‫همزة الوصل ومواضعها‬ ‫‪4‬‬

‫‪1‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق الربانمج‬
‫أ‪.‬د ممدوح انصف املصري‬ ‫أ‪.‬د أمحد عبادة العرب‬ ‫أ‪.‬د سعيد اجلوهري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬
‫خمس كلمات لكل مما سبق‬ ‫‪5‬‬

‫معلومات وتواريخ مهمة‪:‬‬

‫ممفالة ال نم موا والفه ممر ‪ ،‬ويكت ممب ب ممن ‪14‬‬ ‫بخ ممصف‬ ‫مم م‬ ‫‪ ،‬و يق ممن ح م‬ ‫ممفالا‬ ‫نزي ممص حم م ح ممر‬ ‫‪ .1‬حج ممل ال ال ممي‬
‫‪ ، Simplified Arabic‬وال ناوي ب ن ‪ 16‬بولص ‪ ،‬والمسافة بي السطور سطر واحص‪.‬‬
‫باممرورا اتابممة بيانمما هل حلم ى اممن م ممروث بالتممب نممتل قصيمم ل ممن مممنهل ( اسممل الطالممب – الفرقممة‬ ‫‪ .2‬نممتل التيديممص حلممب الطممص‬
‫الصراسية– اسل المقرر ‪ -‬حنوا موضوث ال الي حسب النموذج الموحص لصفالة ال نوا )‬
‫بم رفممة منس مق المقممرر حلم ى منصممة ال ليممة بصايممة م م ‪ 2020/5/30‬وحتممى‬ ‫ال التيممة م م الطممص‬ ‫‪ .3‬نممتل اسممتصم الم ممروحا‬
‫موحص أقصاه ‪٢٠٢٠/٦/١٥‬‬
‫حلى المنصة اإلل ترونية فب ملف بصيغة ‪PDF‬‬ ‫‪ .4‬ب ص انتهاء الطالب م إحصاد ال الي يقوم برف‬
‫‪ .5‬إذا لممل ُيقيمن ال الممي المقممصم مم الطالممب للم مرا التانيممة ‪ ،‬ي م ُّص الطالممب ارسم ا فممب لممم المممادا ‪ ،‬و ط ممق حلي م القواحممص واللموا‬
‫المنظمة لم الجة أوضاث الطص الراس ي ‪.‬‬
‫‪ .6‬فب حالة رسو الطالب نتل إحطاؤه فر ة أ ري و ليف بم روث بالتمب أ مر يقصمم فمب مصل أسم وحي حلم ى األدتمر –‬
‫المنظممة‬ ‫ق ن ر ص التقيميل النهما ب فمب ال موف ‪ ،‬وإدا رسمب للممرا التانيمة نر مص ( ارسمب) و ط مق حليم القواحمص واللموا‬
‫الراس ي ‪.‬‬ ‫لم الجة أوضاث الطص‬

‫محتويات البحث‪:‬‬
‫فالة الغصف ااملة ال يانا‬ ‫‪.1‬‬
‫ال الي ( الفهر ) اسل ال نصر ورقل الصفالة‬ ‫‪ .2‬قا مة مالتويا‬
‫فالة واحصا‬ ‫‪ .3‬مستخلص لل الي فب حصود‬
‫‪ .4‬مت ال الي مقسل حسب حنا ر ال الي‬
‫فالة واحصا و من حرض موجز لنتا ج ال الي و و يا إ وجص‬ ‫‪ .5‬الخا مة فب‬
‫‪ .6‬قا مة المراجع و من‪:‬‬
‫المرجع األساسي هو الكتاب الجامعي‬ ‫•‬
‫‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬ ‫مصادر بنك المعرفة المصري‬ ‫•‬

‫• مصادر من اتحاد مكتبات الجامعات المصري ‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬

‫‪2‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق الربانمج‬
‫أ‪.‬د ممدوح انصف املصري‬ ‫أ‪.‬د أمحد عبادة العرب‬ ‫أ‪.‬د سعيد اجلوهري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬
)1( ‫الترجمة من العربية إلى اإلنجليزية‬ ‫اسم المادة‬ ‫برنامج اللغة‬ ‫القسم العلمي‬
‫اإلنجليزية والترجمة‬ ‫والشعبة‬
hany.mohamed@art.tanta.edu.eg ‫البريد االلكتروني ألستاذ‬ ‫المستوى األول‬ ‫الفرقة‬
)‫االمادة (لالستفسار فقط‬
‫د معتز السروجي‬. ‫د عبد الجواد النادي‬.‫أ‬ ‫د هانئ حلمي‬. ‫لجنة الممتحنين‬

‫د هانئ حلمي‬. ‫منسق المقرر ( أستاذ‬

)‫المقرر‬

:‫على الطالب أن يكتب بحثا في موضوع واحد فقط من هذه الموضوعات‬

‫العناصر الفرعية للموضوع‬ ‫الموضوعات‬ ‫م‬
Foreignization 1 Foreignizing and Domesticating Strategies in 1
Domestication 2
Translation (with illustrations)
Functions 3
Differences 4
Examples 5
Formal equivalence 1 Formal and Dynamic Equivalence (with 2
Dynmaic equivalence 2
illustrations)
Functions 3
Difference 4
Examples 5
Word for word translation 1 Choose three types of translation and define 3
Free translation 2 them with illustrations.
Literal translation 3
Back translation 4
Examples 5
Definition 1 Discuss the Concept of “register” and its 4
Functions 2
relevance to translation (with illustrations).
Relation to diglossia 3
Style variation 4
Formality scale 5
Definiton 1 Literary translation usually requires special 5
Diglossia 2
bilingual skills and a highly refined language.
Attempt translations of these poems: Pp. 283,
Prose 3 284, 285 in the textbook
Poetry 4
Translated Texts 5

1
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫د ممدوح ناصف المصري‬.‫أ‬ ‫د أحمد عبادة العربي‬.‫أ‬ ‫د سعيد الجوهري‬.‫أ‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬
‫معلومات وتواريخ مهمة‪:‬‬
‫‪51‬اا‪Times New Roman‬اااا‬
‫اا ا ا‬
‫ااااا ا‬
‫اااااا ابنم‬
‫اا او كتم‬
‫اا ا‬
‫‪8‬ا)اصاامةثت‬
‫ااا( ا‬
‫ااااا ااا ما ا‬
‫ااااويايقم‬
‫‪51‬ا)اصماامةث ا‬
‫ااا( ا ا‬
‫منا ما ا‬
‫ااااااا‬
‫مالايايد‬
‫ااااااثا اا‬
‫‪ .1‬حاجم البح‬
‫اا‪1.5‬ا‪.‬‬
‫البسطورا‬
‫ااااااا اااا ا اا‬
‫لبمستف ابي‬
‫اااااا‬
‫بوبنا او‬
‫‪51‬ااااا‬
‫اا ا ا‬
‫ااااا ا‬
‫اااااااا ابن‬
‫ولبع تو‬
‫‪ .2‬المكان الوحيد لرفع األبحاث هو منصة الجامعة وسيعلن عنها قريبا جدا‬
‫اا–البةبقم ا‬
‫ااااااا‬ ‫ااا ا‬
‫البطتبم‬
‫ااااااالاسمااااا‬
‫اار م ا(‬
‫ااااااااااااااا ا‬
‫اامطايممت ا قنيمم اب م‬
‫اااثتم‬
‫مبوثا‬
‫اااومااا‬
‫ىااما ار‬
‫ااااااااااااااااااااا ا ما ا‬
‫اااكممبوربااتت م اب ت ممت ا‬
‫مورا‬
‫ااااطما ا‬
‫اامطالب‬
‫اااااااا م‬
‫اااالبتأكيممنا‬
‫‪ .3‬يممت ا‬
‫ااااااااالنااا)‬
‫موذجالبموحنابصةث البع و‬
‫اااااااا اااااا اااا اا‬
‫ثالبحثالااحسا الب‬
‫لناروضوااااا ا ااا ا‬
‫اااا اااا اا‬
‫اا‪-‬ا و‬
‫البمقبرا‬
‫ااااالسااا–ااالاساااااااا‬
‫لبنر‬
‫اااااص م ممت ا‬
‫اااا‬ ‫ىارو م ممنا ق‬
‫‪0303‬ااوحاتم ما اااا‬
‫‪1‬ا‪ /‬ا ا ا ا‬
‫‪03‬ا‪ /‬ا‬
‫اا ا ا‬
‫ااار م ما ا‬
‫ااااااي م م ا‬
‫ااااااا م م ابنل‬
‫ىارااص م م الب‬
‫مورا ا م ما ا‬
‫ااااط م ما ا اا‬
‫ااار م ما الب‬
‫اا م م ا‬
‫البحثت‬
‫اا ااااا‬
‫مبو ت‬
‫ااااااو م مااا‬
‫اااااس م ماامتوتالبم‬
‫‪ .4‬ي م ممت ال‬
‫‪٠٢٠٢‬ا‬
‫‪٦‬ا‪ /‬ا ا ا ا‬
‫‪٥١‬ا‪ /‬ا‬
‫اا‬
‫ااااا‪PDF‬‬
‫اااص غ ا‬
‫اااافا‬
‫افطار‬
‫اااااااااا‬
‫الإلاب تبو‬
‫ااااااصاااا‬
‫ااااااااااااا ااىالبم‬
‫نلدالبحثالايقوتاببفع ا‬
‫اااإا اااااااا ا‬
‫ااا ا‬
‫ااا ار‬
‫تءالبطتب‬
‫ااااااااااااا‬
‫‪ .5‬عنال ت‬
‫اا–ا‬
‫ااامبا‬
‫ىاالألكت‬
‫اا ا ما ا‬
‫اا ا‬
‫منو ي‬
‫اااسااا‬
‫مووا‬
‫ااخا ا‬
‫اااامطا‬
‫ااااارم اف‬
‫اااخامبايقن‬
‫اامطا‬
‫اااثت‬
‫موبوثا‬
‫اااااااااااا ااا‬
‫خبياو ة ا‬ ‫اااا اا‬
‫فبص ا‬
‫طتااؤاااا‬
‫ااااااااا ا‬
‫ااا اايت اإ‬
‫ارسورالبطتب‬
‫اااااا اا اااا‬
‫فطاحتب‬
‫‪ .6‬ا اا‬
‫اااااا امم ا‬
‫ااا‬ ‫ااااااااااااااااااااةالبم‬
‫اا م البقول مناولب مول‬
‫اامها‬
‫ااااااطن‬
‫اااااااسما )ااو‬
‫ايبصمنا(ا لر‬
‫اااااااااااااا‬
‫ااااممببالبتت م‬
‫إدلارسما ابا‬
‫اااااواامو اااااواااااا‬
‫ااامطالب‬
‫اااااااااااااااااطاف‬
‫ارصنالبتقيم الب مت‬
‫قناا ااا‬
‫ااا ا‪.‬‬
‫اااااالسني‬
‫وضتثالبطورالبب‬
‫ااااا اا اااا ا ا‬
‫بمعتبج ا‬
‫ااااا‬

‫الكتاب الجامعياا‬ ‫المرجع األساسي ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬ ‫امصادر بنك المعرفة المصري‬ ‫•‬

‫• مصادر من اتحاد مكتبات الجامعات المصري ‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬

‫مواعيد مهمة‬
‫‪ 7‬مايو ‪2020‬م‬ ‫اإلعالن للطالب عن موضوعات األبحاث‬
‫من ‪ 30‬مايو حتى ‪ 15‬يونية ‪2020‬م‬ ‫رفع األبحاث على من منصة الجامعة‬
‫من ‪20‬يونية حتى ‪ 30‬يونية ‪2020‬م‬ ‫إعادة عمل البحث في حالة عدم قبول البحث األول‬

‫ا‬

‫‪2‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ طﻧطﺎ‬
‫ﻛﻠﯾﺔ اﻵداب‬

(AE27) ‫اﻟ ﺎدﺛﺔ رﻣ اﻟ ﻘ ر‬ ‫اﺳ اﻟ ﺎدة‬ ‫ﺑ ﻧﺎﻣﺞ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠ ﻲ واﻟ‬ ‫اﻟﻘ‬
‫اﻹﻧ ﻠ ﺔ واﻟ ﺟ ﺔ‬
abdulgawad@art.tanta.edu.eg ‫وﻧﻲ‬ ‫اﻻﻟ‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟ‬ ‫اﻟﻔ ﻗﺔ اﻷوﻟﻰ‬
‫ﻷﺳ ﺎذ ااﻟ ﺎدة‬
( ‫)ﻟﻼﺳ ﻔ ﺎر ﻓﻘ‬
‫ ھﺎﻧﻲ ﺣﻠﻣﻲ‬/‫ ﻣﻌﺗز اﻟﺳروﺟﻲ د‬/‫د‬ ‫ ﻋﺑد اﻟﺟواد‬/‫أد‬ ‫ﻟ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻧﺎدي‬
‫ﻋ اﻟ اد اﻟ ﺎد‬/ ‫د‬.‫أ‬ (‫اﻟ ﻘ ر ) أﺳ ﺎذ اﻟ ﻘ ر‬ ‫ﻣ‬

:‫ﺎ ﻓﻲ ﻣ ﺿ ع واﺣ ﻓﻘ ﻣ ﻫ ﻩ اﻟ ﺿ ﻋﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ﺎﻟ أن‬

‫ﺔ ﻟﻠ ﺿ ع‬ ‫اﻟﻌ ﺎﺻ اﻟﻔ‬ ‫اﻟ ﺿ ﻋﺎت‬ ‫م‬
Design an authentic 1 1
What are some things
conversation with your friend
in the manner you studied this
you want to
term. accomplish before you
Make use of the lab sessions 2 die?
you attended and the
homework you sent to your
professor.
Take care of language, 3
organization, and elaboration
of ideas. If possible, you can
record your conversation and
send it to me with your pdf file.

Working in groups of two or

three maximum is welcome.

Do not forget to write a proper 4

conclusion to the conversation
Try to make use of some of 5
the phrases and idioms that
you learnt in class.
Design an authentic 1 How should success 2
conversation with your friend in
1
‫ﻋﻣﯾد اﻟﻛﻠﯾﺔ‬ ‫وﻛﯾل اﻟﻛﻠﯾﺔ ﻟﺷﺋون اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻧﺳﻖ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫د ﻣﻣدوح ﻧﺎﺻف اﻟﻣﺻري‬.‫أ‬ ‫د أﺣﻣد ﻋﺑﺎدة اﻟﻌرﺑﻲ‬.‫أ‬ ‫د ﺳﻌﯾد اﻟﺟوھري‬.‫أ‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ طﻧطﺎ‬
‫ﻛﻠﯾﺔ اﻵداب‬

the manner you studied this be measured? And by

term.
2
that measurement,
Make use of the lab sessions
you attended and the who is the most
homework you sent to your successful person you
professor. know?
Take care of language, 3
organization, and elaboration
of ideas. If possible, you can
record your conversation and
send it to me with your pdf file.

Working in groups of two or

three maximum is welcome.
Do not forget to write a proper 4
conclusion to the conversation
Try to make use of some of the 5
phrases and idioms that you
learnt in class.
Design an authentic 1 3
conversation with your friend in
the manner you studied this
term. What’s the best thing
Make use of the lab sessions 2 about traveling? How
you attended and the
homework you sent to your
about the worst thing?
professor.
Take care of language, 3
organization, and elaboration
of ideas. If possible, you can
record your conversation and
send it to me with your pdf file.

Working in groups of two or

three maximum is welcome.
Do not forget to write a proper 4
conclusion to the conversation
Try to make use of some of the 5

2
‫ﻋﻣﯾد اﻟﻛﻠﯾﺔ‬ ‫وﻛﯾل اﻟﻛﻠﯾﺔ ﻟﺷﺋون اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻧﺳﻖ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫د ﻣﻣدوح ﻧﺎﺻف اﻟﻣﺻري‬.‫أ‬ ‫د أﺣﻣد ﻋﺑﺎدة اﻟﻌرﺑﻲ‬.‫أ‬ ‫د ﺳﻌﯾد اﻟﺟوھري‬.‫أ‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ طﻧطﺎ‬
‫ﻛﻠﯾﺔ اﻵداب‬

phrases and idioms that you

learnt in class.
Design an authentic 1 Social Media 4
conversation with your friend in
the manner you studied this
Influencers
term.
Make use of the lab sessions 2
you attended and the
homework you sent to your
professor.
Take care of language, 3
organization, and elaboration
of ideas. If possible, you can
record your conversation and
send it to me with your pdf file.

Working in groups of two or

three maximum is welcome.
Do not forget to write a proper 4
conclusion to the conversation
Try to make use of some of the 5
phrases and idioms that you
learnt in class.
Design an authentic 1 Language Learners 5
conversation with your friend in
the manner you studied this
term.
Make use of the lab sessions 2
you attended and the
homework you sent to your
professor.
Take care of language, 3
organization, and elaboration
of ideas. If possible, you can
record your conversation and
send it to me with your pdf file.

Working in groups of two or

3
‫ﻋﻣﯾد اﻟﻛﻠﯾﺔ‬ ‫وﻛﯾل اﻟﻛﻠﯾﺔ ﻟﺷﺋون اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻧﺳﻖ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫د ﻣﻣدوح ﻧﺎﺻف اﻟﻣﺻري‬.‫أ‬ ‫د أﺣﻣد ﻋﺑﺎدة اﻟﻌرﺑﻲ‬.‫أ‬ ‫د ﺳﻌﯾد اﻟﺟوھري‬.‫أ‬
 ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ طﻧطﺎ‬
‫ﻛﻠﯾﺔ اﻵداب‬

‫‪three maximum is welcome.‬‬

‫‪Do not forget to write a proper‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪conclusion to the conversation‬‬
‫‪Try to make use of some of the‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪phrases and idioms that you‬‬
‫‪learnt in class.‬‬
‫ﻣﻌﻠ ﻣﺎت وﺗ ار ﺦ ﻣﻬ ﺔ‪:‬‬
‫‪، Times New Roman 14‬‬ ‫ﺑـ‬ ‫ﻻ ﯾ ـ ﻋـ )‪ (15‬ﺻــﻔ ﺔ‪ ،‬وﻻ ﻘـﻞ ﻋـ )‪ (8‬ﺻـﻔ ﺎت ‪ ،‬و ـ‬ ‫‪ .1‬ﺣ ـ اﻟ ـ‬
‫ر ‪.1.5‬‬ ‫اﻟ‬ ‫‪ 16‬ﺑ ﻟ ‪ ،‬واﻟ ﺎﻓﺔ ﺑ‬ ‫ﺑ‬ ‫واﻟﻌ ﺎو‬
‫ﺔ اﻟ ﺎﻣﻌﺔ وﺳ ﻌﻠ ﻋ ﻬﺎ ﻗ ﺎ ﺟ ا‬ ‫‪ .2‬اﻟ ﺎن اﻟ ﺣ ﻟ ﻓﻊ اﻷ ﺎث ﻫ ﻣ‬
‫– اﻟﻔ ﻗــﺔ‬ ‫ــﻲ ﯾـ ﺗﻘ ــﻪ ﻟ ــﻞ ﻣ ـ ﻬ ) اﺳـ اﻟ ﺎﻟ ـ‬ ‫ـ ورة ﺎ ــﺔ ﺑ ﺎﻧــﺎﺗﻬ ﻋﻠـ ﻰ ــﻞ ﻣ ـ وع‬ ‫‪ .3‬ﯾـ اﻟ ﺄﻛ ـ ﻋﻠــﻲ اﻟ ــﻼب‬
‫اﻟ ذج اﻟ ﺣ ﻟ ﻔ ﺔ اﻟﻌ ان (‬ ‫ﺣ‬ ‫اﻟ راﺳ ﺔ– اﺳ اﻟ ﻘ ر ‪ -‬ﻋ ان ﻣ ﺿ ع اﻟ‬
‫ـ ــﺔ اﻟ ﻠ ـ ــﺔ ﺑ ا ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ ‪ 2020/5/30‬وﺣ ـ ـ ﻰ ﻣ ﻋ ـ ـ أﻗ ـ ــﺎﻩ‬ ‫ـ ــﺔ ﻣ ـ ـ اﻟ ـ ــﻼب ﻋﻠـ ـ ﻰ ﻣ‬ ‫‪ .4‬ﯾ ـ ـ اﺳ ـ ـ ﻼم اﻟ ـ ـ وﻋﺎت اﻟ‬
‫‪٢٠٢٠/٦/١٥‬‬
‫ﻐﺔ ‪PDF‬‬ ‫وﻧ ﺔ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ‬ ‫ﺔ اﻹﻟ‬ ‫ﻘ م ﺑ ﻓﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟ‬ ‫ﻣ إﻋ اد اﻟ‬ ‫‪ .5‬ﻌ اﻧ ﻬﺎء اﻟ ﺎﻟ‬
‫ﻋﻠـ ﻰ اﻷﻛ ـ –‬ ‫ﻘ ﻣـﻪ ﻓـﻲ ﺧـﻼل أﺳـ ﻋ‬ ‫ـﻲ أﺧـ‬ ‫وع‬ ‫وﺗ ﻠ ﻔﻪ‬ ‫ﯾ إﻋ ﺎؤﻩ ﻓ ﺻﺔ أﺧ‬ ‫‪ .6‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ رﺳ ب اﻟ ﺎﻟ‬
‫ـﺔ‬ ‫ﻟﻠ ـ ة اﻟ ﺎﻧ ـﺔ ﯾ ﺻـ ) ارﺳـ ( وﺗ ـ ﻋﻠ ـﻪ اﻟﻘ اﻋـ واﻟﻠـ اﺋﺢ اﻟ‬ ‫ﻗ ﻞ رﺻ اﻟ ﻘ ـ اﻟ ﻬـﺎﺋﻲ ﻓـﻲ اﻟ ـ ف ‪ ،‬ودا رﺳـ‬
‫‪.‬‬ ‫ﻟ ﻌﺎﻟ ﺔ أوﺿﺎع اﻟ ﻼب اﻟ اﺳ‬

‫‪،‬‬ ‫اﻟ ﺟﻊ اﻷﺳﺎﺳﻲ ‪ :‬اﻟ ﺎب اﻟ ﺎﻣﻌﻲ‬ ‫‪‬‬

‫‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬ ‫اﻟ ﻌ ﻓﺔ اﻟ‬ ‫ﻣ ﺎدر ﺑ‬ ‫‪‬‬

‫‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬ ‫ﻣ ﺎدر ﻣ اﺗ ﺎد ﻣ ﺎت اﻟ ﺎﻣﻌﺎت اﻟ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣ اﻋ ﻣﻬ ﺔ‬
‫‪ 7‬ﻣﺎﯾ ‪2020‬م‬ ‫اﻹﻋﻼن ﻟﻠ ﻼب ﻋ ﻣ ﺿ ﻋﺎت اﻷ ﺎث‬
‫ﻣ ‪ 30‬ﻣﺎﯾ ﺣ ﻰ ‪ 15‬ﯾ ﻧ ﺔ ‪2020‬م‬ ‫ﺔ اﻟ ﺎﻣﻌﺔ‬ ‫رﻓﻊ اﻷ ﺎث ﻋﻠﻰ ﻣ ﻣ‬
‫ﻣ ‪20‬ﯾ ﻧ ﺔ ﺣ ﻰ ‪ 30‬ﯾ ﻧ ﺔ ‪2020‬م‬ ‫اﻷول‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋ م ﻗ ل اﻟ‬ ‫إﻋﺎدة ﻋ ﻞ اﻟ‬

‫‪4‬‬
‫ﻋﻣﯾد اﻟﻛﻠﯾﺔ‬ ‫وﻛﯾل اﻟﻛﻠﯾﺔ ﻟﺷﺋون اﻟﺗﻌﻠﯾم واﻟطﻼب‬ ‫ﻣﻧﺳﻖ اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬
‫أ‪.‬د ﻣﻣدوح ﻧﺎﺻف اﻟﻣﺻري‬ ‫أ‪.‬د أﺣﻣد ﻋﺑﺎدة اﻟﻌرﺑﻲ‬ ‫أ‪.‬د ﺳﻌﯾد اﻟﺟوھري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬

)1( ‫شعر‬ ‫اسم المادة‬ ‫برنامج اللغة اإلنجليزية‬ ‫القسم العلمي والشعبة‬
‫والترجمة‬
motaz.saad@art.tanta.edu.eg ‫البريد االلكتروني‬ ‫المستوى األول‬ ‫الفرقة‬
‫ألستاذ االمادة‬
)‫(لالستفسار فقط‬
‫ هاني حلمي‬.‫د‬ ‫د عبد الجواد النادي‬.‫أ‬ ‫د معتز السروجي‬.‫م‬.‫أ‬ ‫لجنة الممتحنين‬
‫ معتز السروجي‬.‫د‬.‫م‬.‫أ‬ ‫منسق المقرر ( أستاذ‬
)‫المقرر‬
:‫على الطالب أن يكتب بحثا في موضوع واحد فقط من هذه الموضوعات‬
‫العناصر الفرعية للموضوع‬ ‫الموضوعات‬ ‫م‬
- Consider the different features of A. What is poetry? Give a definition of 1
poetry poetry.
- Emily Dickinson's poem defining the work of
the poet. B. Compare the language of poetry
- Is poetry the same as versification? with that of prose.
- The role of imagination in the creative writing
of poetry
C. In terms of what you
("In Your Heart"): Ask as many questions on
the poem as possible and try to answer them: have studied, write an
e.g. How many speakers are there in the poem? analysis of the poem, "In
The relationship between them? Your Heart," by Thomas
How old are they in each stanza? Carver
Who is taking care of the other in each stage of
their lives?
Do you think the girl in the poem is a sole
daughter?
Do you think the father in the poem is a single
parent?
Ask more questions.
e.g. poems about love, death, conflict, A. Give an example of a poem that 2
etc. presents something traditional in a
Read the poem and explain some new form and explain it.
B. Write about the poetic features.
points: main idea, who is the speaker,
the addressee, the subject, the tone,
the rhyme pattern, the imagery, etc.
- e.g. narrative, elegy, sonnet, etc. A. Write about the different types of 3
e.g. sonnet 17 , sonnet 18 poetry.
Explain the meaning of each quatrain (stanza)
Explain the imagery B. Discuss one of the Shakespearean
Check the rhyme pattern sonnets: explain the meaning,
imagery, rhyme pattern in that sonnet,
etc.

1
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫د ممدوح ناصف المصري‬.‫أ‬ ‫د أحمد عبادة العربي‬.‫أ‬ ‫د سعيد الجوهري‬.‫أ‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬

‫"‪e.g. "She dwelt among the Untrodden Ways,‬‬ ‫‪A. Write an article about an elegy, i.e.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪by William Wordsworth‬‬ ‫‪a poem about death or lamenting the‬‬
‫‪" Are You Digging on my Grave" by Thomas‬‬ ‫‪death of a beloved one. Provide the‬‬
‫‪Hardy‬‬ ‫‪text of the poem with your‬‬
‫‪explanation.‬‬
‫‪B. Write short notes on the elements of‬‬
‫‪the poem, e.g. the speaker, the tone,‬‬
‫‪the theme, the subject, etc.‬‬
‫‪e.g. definition of prosody‬‬ ‫‪A. Write an article about the different‬‬ ‫‪5‬‬
‫– ‪- Rhythm – rhyme - Meter – metrical Foot‬‬ ‫‪types of poetry and discuss the‬‬
‫‪alliteration, etc.‬‬ ‫‪features of classical epic in particular.‬‬

‫‪B. Write short notes on the sound‬‬

‫‪devices in poetry.‬‬

‫معلومات وتواريخ مهمة‪:‬‬

‫‪ .1‬حجم البحثمالايايد منا م ا(‪)15‬اصممةث اويايقم ا م ا(‪)8‬اصمةثت ا او كتم ابحم ا‪14‬اا‪Times New Roman‬ا ا‬
‫ولبع تو ابح ا‪16‬ابوبنا اولبمستف ابي البسطورا‪.1.5‬‬
‫‪ .2‬المكان الوحيد لرفع األبحاث هو منصة الجامعة وسيعلن عنها قريبا جدا‬
‫‪ .3‬يممت البتيديممنا لممبالبطممة اتا م وراااتتتم ابيت ممت ا لماىاام اروم وثاتثتممبايممت ا قنيمم اب م ار م ا(السم البطتبم ا–البة قم ا‬
‫لبنرلسي –االس البمق را‪-‬ا ولناروضوثالبحثالااحس الب موذجالبموحنابصةث البع ولنا)‬
‫‪ .4‬ي م ممت الس م ممتةتالبمو م م و ت البحثتي م م ار م م البط م ممة ا لمماىار ص م م الب لي م م ابنلي م م ار م م ا‪2020/5/30‬اوحت م ممىارو م ممنا قص م ممت ا‬
‫‪٢٠٢٠/٦/١٥‬ا‬
‫‪ .5‬تعنال ت تءالبطتب ار ااإ نلدالبحثالايقوتاب فع ا لىالبم ص الإلب ت و ي افبارلفاتصيغ ا‪PDF‬‬
‫‪ .6‬فباحتب ارسو البطتب اايت اإ طتؤ اف ص ا خ ياو لية اتمو وثاتثتمبا خم ايقنرم افمباخمةوا سمحو ي ا لماىالألدتم ا–ا‬
‫قح ارصنالبتقيمي الب مت بافمبالب ومو ا اوإدلارسم ابلمم االبتت يم اي صمنا(ا لرسم )ااو طحم ا ليم البقول مناولبلمول البم مم ا‬
‫بمعتبج ا وضتثالبطة الب لسحي ‪.‬‬

‫الكتاب الجامعياا‬ ‫المرجع األساسي ‪:‬‬ ‫•‬

‫‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬ ‫امصادر بنك المعرفة المصري‬ ‫•‬

‫• مصادر من اتحاد مكتبات الجامعات المصري ‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬

‫مواعيد مهمة‬
‫‪ 7‬مايو ‪2020‬م‬ ‫اإلعالن للطالب عن موضوعات األبحاث‬
‫من ‪ 30‬مايو حتى ‪ 15‬يونية ‪2020‬م‬ ‫رفع األبحاث على منصة الجامعة‬
‫من ‪20‬يونية حتى ‪ 30‬يونية ‪2020‬م‬ ‫إعادة عمل البحث في حالة عدم قبول البحث األول‬

‫‪2‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬

‫ا‬

‫‪3‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬

‫حقوق اإلنسان‬ ‫اسم المادة‬ ‫برنامج اللغة اإلنجليزية‬ ‫القسم العلمي والشعبة‬
‫والترجمة‬
‫البريد االلكتروني ألستاذ‬ ‫المستوى األول‬ ‫الفرقة‬
‫االمادة‬
‫(لالستفسار فقط)‬
‫أ‪.‬د‬ ‫أ‪.‬د‬ ‫أ‪.‬د بليغ حمدي الخباط‬ ‫لجنة الممتحنين‬
‫أ‪.‬د بليغ حمدي الخباط‬ ‫منسق المقرر ( أستاذ المقرر)‬
‫على الطالب أن يكتب بحثا في موضوع واحد فقط من هذه الموضوعات‪:‬‬
‫العناصر الفرعية للموضوع‬ ‫الموضوعات‬ ‫م‬
‫‪1‬‬ ‫حقوق اإلنسان في الشريعة اإلسالمية‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫حقوق اإلنسان في القانون الجنائي‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫حق اإلنسان في تغيير جنسيته‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫حق اإلنسان في التقاضي‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫الحقوق المدنية والسياسية لإلنسان‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬

‫‪1‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬
 ‫جامعة طنطا‬
‫كلية اآلداب‬

‫معلومات وتواريخ مهمة‪:‬‬

‫‪Times New Roman 14‬‬ ‫بحم‬ ‫و كتم‬ ‫م (‪ )8‬صمةثت‬ ‫وي يقم‬ ‫‪ .1‬حجم لبحثمال ي يد من م (‪ )15‬صممةث‬
‫‪ 16‬بوبن ولبمستف بي لبسطور ‪.1.5‬‬ ‫بح‬ ‫ولبع تو‬
‫‪ .2‬المكان الوحيد لرفع األبحاث هو منصة الجامعة وسيعلن عنها قريبا جدا‬
‫– لبة قم‬ ‫( لسم لبطتبم‬ ‫لم ى م روم وث تثتممب يممت مقنيمم ب م ر م‬ ‫تا م ور تتتم بيتنممتم‬ ‫‪ .3‬يممت لبتيديممن لممب لبطممة‬
‫لب موذج لبموحن بصةث لبع ولن )‬ ‫ولن روضوث لبحثال حس‬ ‫لبنرلسي – لس لبمق ر ‪-‬‬
‫لم م ى ر ص م م لب لي م م بنلي م م ر م م ‪ 2020/5/30‬وحت م ممى رو م ممن أقص م ممت‬ ‫لبحثتي م م ر م م لبط م ممة‬ ‫‪ .4‬ي م ممت لس م ممتةت لبمو م م و ت‬
‫‪٢٠٢٠/٦/١٥‬‬
‫لى لبم ص لإلب ت وني فب رلف تصيغ ‪PDF‬‬ ‫ر إ نلد لبحثال يقوت ب فع‬ ‫‪ .5‬تعن لنت تء لبطتب‬
‫لم ى لألدتم –‬ ‫يت إ طتؤ ف ص أخ ي وم لية تمو وث تثتمب أخم يقنرم فمب خمةو أسمحو ي‬ ‫‪ .6‬فب حتب رسو لبطتب‬
‫ليم لبقول من ولبلمول م لبم مم‬ ‫بلمم لبتتنيم ي صمن ( لرسم ) ومطحم‬ ‫وإدل رسم‬ ‫قح رصن لبتقيمي لب مت ب فمب لب ومو‬
‫لب لسحي ‪.‬‬ ‫بمعتبج أوضتث لبطة‬

‫المرجع األساسي ‪ :‬الكتاب الجامعي‬ ‫•‬

‫‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬ ‫مصادر بنك المعرفة المصري‬ ‫•‬

‫• مصادر من اتحاد مكتبات الجامعات المصري ‪https://www.ekb.eg/ar/home‬‬

‫مواعيد مهمة‬
‫‪ 7‬مايو ‪2020‬م‬ ‫اإلعالن للطالب عن موضوعات األبحاث‬
‫من ‪ 30‬مايو حتى ‪ 15‬يونية ‪2020‬م‬ ‫رفع األبحاث على منصة الجامعة‬
‫من ‪20‬يونية حتى ‪ 30‬يونية ‪2020‬م‬ ‫إعادة عمل البحث في حالة عدم قبول البحث األول‬

‫‪2‬‬
‫عميد الكلية‬ ‫وكيل الكلية لشئون التعليم والطالب‬ ‫منسق البرنامج‬
‫أ‪.‬د ممدوح ناصف المصري‬ ‫أ‪.‬د أحمد عبادة العربي‬ ‫أ‪.‬د سعيد الجوهري‬