Professional Documents
Culture Documents
Sistem Pencerapan STD 4 SKPMg2
Sistem Pencerapan STD 4 SKPMg2
Lemah 0 #DIV/0!
Sederhana 0 #DIV/0!
Baik 0 #DIV/0!
Cemerlang 0 #DIV/0!
4.2.1 #DIV/0!
4.2.2 #DIV/0!
4.3.1 #DIV/0!
4.4.1 #DIV/0!
4.4.2 #DIV/0!
4.5.1 #DIV/0!
4.6.1 #DIV/0!
Sangat Lemah L
Sederhana B
Cemerlang
12.00
10.00
8.00
6.00
4.00
2.00
0.00
4.1.1 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1 4.4.2 4.5.1
D LAPORAN GURU
Peratus TUMS
Peratus TUMS
Peratus TUMS
ii. memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran
iii. memandu murid membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam aktiviti pembelajaran
Peratus TUMS
4.4 Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dengan:
iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif
iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke arah membuat keputusan dan
menyelesaikan masalah
v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin
4.4.1
vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran.
Peratus TUMS
Peratus TUMS
Peratus TUMS
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran.
Peratus TUMS
Mata
No KP Nama Tarikh Kelas Masa Penilai Jawatan 4.1.1 4.2.1 4.2.2
Pelajaran
TT TK
Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor)
i. mengikut pelbagai aras keupayaan murid
0 0
4
ii. mengikut peruntukan masa yang ditetapkan
0 0
iii. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa.
0 0
0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
0 #DIV/0! 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
0 #DIV/0! 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 0
0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
0 #DIV/0! 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 0
0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
0 #DIV/0! 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 #DIV/0! 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 0 i. secara berhemah.
0 0 iii. berterusan/tekal.
0 0
0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
0 #DIV/0! 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
0 0
0 0 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
0 #DIV/0! 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
0.00 0.00 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
4
i. dengan pelibatan 90% hingga 100% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan
0 0 pelibatan melebihi 50% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
0 0
0 0
0 0
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan pelibatan 70% hingga 89% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
0 0 3
melebihi 25% hingga 49% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
Tindakan dilaksanakan:
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya dua (2) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
i. dengan pelibatan 40% hingga 69% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
0 #DIV/0! 2
10% hingga 24% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
Tindakan dilaksanakan:
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
i. dengan pelibatan 1% hingga 39% murid bagi tindakan (i), (ii) dan (iii) dan pelibatan
0.00 0.00 1
kurang daripada 10% murid bagi tindakan (iv), (v), (vi) dan (vii)
ii. dengan memenuhi sekurang-kurangnya satu (1) daripada perkara (ii), (iii) atau (iv).
0.00 0 Tidak memenuhi mana-mana perkara di atas.
4.3.1 4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1 Jumlah Taraf KEMASKINI DATA PENCERAPAN
Sangat
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
Lemah
Jawatan
di atas.
di atas.
aran.
di atas.
di atas.
di atas.
di atas.
di atas.
di atas.
uasa
mua murid
di atas.
di atas.
di atas.
i) dan
pelibatan
tau (iv).
pelibatan
tau (iv).
elibatan
tau (iv).
NI DATA PENCERAPAN
Nama Guru 0
Aspek
JUMLAH SKOR
PENCAPAIAN
Aspek Kritikal
#N/A
1 #N/A
2 #N/A
3 #N/A
4 #N/A
5 #N/A
6 #N/A
Kualiti #N/A
CARI PENCERA
Skor
12.00
4 . 1 . 1Gs ue rc ua r ma e rp ar no cf ae ns gi o pn ea ll a kd sa an n as ai ns t Pe dm Pa ct i k
elaksanaan PdPc secara profesional dan sistematik #N/A 8.00
4.00
0.00
ses pembelajaran secara terancang #N/A
#N/A
#N/A
#N/A
0.00
4.00
8.00
12.00
4 . 1 . 1Gs ue rc ua r ma e rp ar no cf ae ns gi o pn ea ll a kd sa an n as ai ns t Pe dm Pa ct i k
4 . 2 . 1Gs eu rc au r am e tn ge ra wa na lc a pn gr o s e s p e m b e l a j a r a n
#N/A
4 . 2 .Gs2eu rc ua r am e tn eg ra wa na cl a sn gu a s a n a p e m b e l a j a r a n
PENCERAPAN BARU
4 . 4 .m1e l a k s a n a k a n a k t i v i t i p e m b e l a j a r a n
secara terancang
secara terancang
4 . 5 .Gs1ui sr tu e mm ae lt ai kk s ad na na k ta en r pa ne nc ia ln ga i a n s e c a r a
DASHBOARD
4 . 6 .Mp1eu rm bi de l ma je la ri ba na t sk ae cn a rd ia r ib e dr ka le sa ma n p r o s e s
secara terancang
4 . 5 .Gs1ui sr tu e mm ae lt ai kk s ad na na k ta en r pa ne nc ia ln ga i a n s e c a r a
4 . 6 .Mp1eu rm bi de l ma je la ri ba na t sk ae cn a rd ia r ib e dr ka le sa ma n p r o s e s SHBOARD
No KP Nama Tarikh
Subjek Kelas Masa Pencerapan Jawatan 4.1.1
4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.4.1 4.4.2 4.5.1 4.6.1 Jumlah Taraf