MATHEMATICS K1 K2 K3 K4 PANGLAWAS, KATIBUK-ANG

K1 K2 K3 K4
PAGKATAWO
Makaila og mga kolor. UG ANG KALAMBOANG MOTOR
Nagpakita sa saktong pamaagi/ pamatasan sa pagpanglimpyo
Makaila og mga porma sa panglawas.
Makalahi-lahi sa mga butang sumala sa porma, kadak-on ug
Nagpakita sa kinaiya sa pagpalambo sa kaugalingong
kolor
kalawasan.
Makatandi ug makahan-ay sa mga butang sumala sa gidak- Nagpakita sa kahanas di loko motor sama sa pagtulak,
on,gitas-on,kadaghanan ug kadugayon pagbira,pagtuyok, pagkiay/ pagminar, pagbawog sa lawas,
paglabay pagsalo ug pagsipa sa husto nga paagi sa panahon
sa dula, sa sayaw ug ehersisyo.
Makaila ug makasumpay sa sundanan. Nagpakita sa kahanas di loko motor sama sa pagtulak,
Makasulti sa ngalan sa mga adlaw sa simana. pagbira,pagtuyok, pagkiay/ pagminar, pagbawog sa lawas,
paglabay pagsalo ug pagsipa sa husto nga paagi sa panahon
sa dula, sa sayaw ug ehersisyo.
Makasulti sa mga bulan sa tuig. Nagpakita sa kahanas sa fine motor nga gikinahanglan alang
Makaila kung buntag / hapon ug makasulti sa taknang oras sa paglalang sa kaugalingan nga ekspresyon/art sama sa
gamit ang “analog” na orasan paggisi, paggupit, pagpapilit, pagkopya, pagdrowing,
pagkolor, pag-umol, pagpinta, lacing at pagblend sa mga
Makaihap sunod-sunod kutob 20 (1,2,3,4…-20) kolor ug uban pa.
Makaihap ug butang hangtud napulo (1,2,3…- 10) Pagsubay, Pagkopya o pagsulat sa mga letra ug mga numero.

Makaila og numero hantud napulo. KALAMBUANG SOSYO EMOSYUNAL K1 K2 K3 K4

Masulti ang mga impormasyon bahin sa kaugalingon (ngalan,
Makasulat og numero hangtud napulo. kinatawhan, edad, adlaw’ng natawhan)
Makasunod-sunod sa mga numero. Masulti ang kaugalingong gusto/ interes ug panginahanglan.
Makaila sa gikahimutangan sa butang (una, ikaduha, ikatulo Magpakita sa kaandam sa pagpaningkamot sa bag-ong mga
ug uban pa) sa usa ka pundok. kasinatian ug adunay pagsalig sa kaugalingon nga mohimo
Makasulbad og simpleng pagdungag”Addition Problem” sa tahas nga nag-inusara.
Magpakita og hustong gibati sa nagkalain-laing sitwasyon.
Makasulbad og simpleng pagkuha-Subtraction Problem
Mosunod sa mga mando sa eskwelahan nga adunay kabubut-
Makahut-ong og pundok sa mga konkretong butang nga on ug maayong mobuhat sa mga tahas ug naandan nga mga
magkapareho ang gidaghanun hangtud 10 i.e., beginning buluhaton.
multiplication)
Makabulag og pundok sa mga konkretong butang nga Mahibaloan ang nagkalain-laing pagbati, moila sa gibati sa
magkapareho ang gidaghanun hangtud 10 (i.e., beginning uban ug magpakita sa kanunayong pagkamatinabangon
division)
Maksukod og gitas-on, kadaghanun ug Magpakita sa pagtahod sa kapareho og edad ug katigulangon.
kabug-aton sa mga butang, gamit ang
dili saktong sukdanan o non-standard
measuring tools.
 Aktibong mosalmot sa mga kalihukan sa klase
Mailhan ang matag-usa nga miyembro sa pamilya. (makahubiton og balak, garay ug uban pa) ug
Mailhan ang mga tawo ug mga lugar sulod sa panaghisgot pinaagi sa pagtubag sa mga pangutana.
eskwelahan ug komunidad. Makapangutana sa insakto (kinsa, unsa, asa, kanus-a,
LINGUAHI, LITERASI UG ngano).
K1 K2 K3 K4 Makahatag sa usa hangtud duha ka direksyon.
KOMUNIKASYON
Makasulti pag-usab sa simpleng istorya o makasaysay sa
Pagpaminaw ug Pagtan-aw personal na kasinatian.
Makaila og mga elemento sa tingog hal.: “pitch”/ PAGBASA
bulitik (ubos ug taas) Kakusog (kusog ug hinay) Makaila sa tingog sa letra (gamit ang Sinugbuanong
Maminaw og tarong sa istorya/ balak/ kanta Binisaya na Alpabeto) /a/ /b/ /c/ /d/ /e/ /f/ /g/ /h/ /i/ /j/
Makahinumdom sa mga detalye sa istorya/ balak/ /k/ /l/ /m/ /n/ /ñ/ /ng/ /o/ /p/ /q/ /r/ /s/ /t/ /u/ /v/ /w/ /x/
kanta nga gipaminawan /y/ /z/
Makahatag sa mga panghitabo sa istorya nga may Makalitok og “uppercase” ug “lowercase” na mga letra
kalabutan sa iyang personal nga kasinatian. (gamit ang Sinugbuanong Binisaya na Alpabeto A B C
D E F G H I J K L M N Ñ NG O P Q R S T U V W X Y
Makahan-ay sa sunod-sunod nga paagi sa mga Z / a b c d e f g h I j k l m n ñ ng o p q r s t u v w x y z
panghitabo sa istorya nga iyang napaminawan. Makatandi/ mapares ang daku ug gamay nga mga letra
Mahukman ang kinaiya ug gibati. Makaila sa sinugdanang tingog sa pulong
Makaila og pulong nga magkatingog
Makabalo sa simpleng hinungdan ug epekto, Maka-ihap sa silaba sa pulong
problema ug solusyon nga may kalambigitan sa Makaila sa parte sa libro (atubangan, likod, ngalan sa
panghitabo sa istoryang gipaminawan o sa pamilyar istorya, nagsulat, nagdibuho ug uban pa)
na sitwasyon. Magpakita nga interesado mobasa pinaagi sa pag-abri sa libro,
Makatagna sa sunod nga mahitabo sa istorya. makasulti kung unsay nahitabo sa istorya ug nagapakita sa
Mamihig sa mga butang/ hulagway nga pareho/ dili hustong paggunit sa libro samtang nagbasa (pag-abri sa libro,
pareho, makaila sa mga nawala na parte sa mga pagbasa gikanog
Makaila sa sensilyo
wala patuougugpapel
uban nga
pa) kwarta hangtud
butang/ hulagway ug makaila kung unsa ang dili Makahubad sa impormasyon
20,000 pesos basi sa simpleng
( sentabos- 5,10,25; peso-1,5,10,20)
haom apil sa grupo “pictograph”/grapika sa hulagway, mapa ug
PAGSULTI UNDERSTANDING
“environmental print” THE PHYSICAL AND
NATURAL ENVIRONMENT K1 K2 K3 K4
Magamit ang hustong panultihon ug “polite greetings PAGSULAT
Makasulat sa lain-laing
Makaila sa kaugalingong pangalan.
parte sa lawas ug mga gamit niini.
sa saktong siwasyon.
Makasulat sa gamay ug dako nga letra.
Makasuti og mga detalye mahitungod sa mga butang, Makapahayag sa mga simpleng ideya gamit ang mga simbolo
Makalista
(mga dibuho,sa“invented
mga obserbasyon
spelling” ug datos basi sa mga
tawo ug uban pa, gamit ang saktong bokabularyo.
hulagway, numero ug simbolo.
MGA OBSERBASYON SA MAESTRA Makaila sa lain-laing parte sa tanom ug mananap.

UNANG KWARTER (1–10 Semana) Makahan-ay sa klase sa mananap basi sa tagsa-tagsa

nga kinaiya o karakter niini.

Makahulagway sa mga kinahanglan ug mga pamaagi sa

____ pag-amuma sa mga tanom, mananap ug palibot.

Makaila sa lain-laing matang sa panahon.

 Pirma sa Ginikanan o Guardian
IKADUHANG KWARTER (11–20Semana)
Pirma sa Ginikanan o Guardian
IKATULONG KWARTER (21–30Semana)
Pirma sa Ginikanan o Guardian
IKA-UPAT NGA KWARTER (31–40Semana)
Pirma sa Ginikanan o Guardian
KAHIBALOA BASIHAN
N
Panagsa lang nagpakita sa insaktong nahibal-an
Beginning (B) Panagsa lang mo misalmot sa mga kalihukan sa klase ug buhat nga
Nagsugod kinaugalingon.
Nagpakita og interes sa paghimo sa iyang mga buluhaton pero
kinahanglan pa og hustong paggiya.
Nagpakita usahay basi sa kompetensi.
Developing (D) Adunay mga higayon nga nga misalmot sa mga buluhaton, apan sa
Nagpalambo dyutay lang nga paggiya
Adunay asesnso sa pagbuhat og buluhaton.
Nagpakita kanunay sa saktong kompetensi.
Consistent (C) Kanunay nga misalmot sa mga lain-laing buluhaton nga siya lang.
Makanunayon Kanunay nga makahimo sa mga buluhaton, nagpakita sa kahanas,
labaw nga abilidad sa pipila ka aspeto.
CURVA ELEMENTARY SCHOOL