‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫نموذج استرشادي‬
‫إلعداد وعمل المقالة البحثية ‪ /‬المشروع البحثي‬
‫لطالب فرق النقل‬
‫(الفرقة الثانية‪ -‬باقى لإلعادة)‬
‫(انتظام)‬
‫بكلية الخدمة االجتماعية جامعة حلوان‬

‫‪.‬‬

‫‪0‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬ ‫أوالً‪ :‬البيانات الخاصة بالطالب‬
‫انتظام‬ ‫الشعبة‬ ‫‪21 /3‬‬ ‫رقم المجموعة ‪ /‬السكشن‬ ‫الثانية‬ ‫الفرقة الدراسية‬
‫باقى لإلعادة‬
‫مى حمدى بدر محمد‬ ‫اسم الطالب‬

‫‪201611441‬‬ ‫كود الطالب‬

‫باقى لإلعادة‪ -‬الفرقة الثانية انتظام‬ ‫حالة الطالب‬

‫‪29903150105888‬‬ ‫الرقم القومي‬

‫أساسيات الممارسة فى خدمة الجماعة‬ ‫اسم المقرر‬

‫د‪.‬أحالم‬ ‫استاذ المقرر‬

‫‪01206490268‬‬ ‫رقم الموبايل‬

‫ً‪ :‬البيانات الخاصة بالبحث‬
‫ثانيا‬
‫الهجرة غير الشرعية والدور المهنى ألخصائى العمل مع الجماعات فى مواجهتها‬
‫عنوان البحث‬

‫بحث جماعى‬ ‫بحث فردى‬ ‫طبيعة المشاركة‬

‫بواسطة‬ ‫ارسال البحث‬
‫الرقم القومى‬ ‫كود الطالب‬ ‫االسم رباعى‬ ‫م‬
‫‪29903150105888‬‬ ‫‪201611441‬‬ ‫مى حمدى بدر محمد‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 2020 / 6 /5‬م‬ ‫تاريخ اإل رسال‬

‫ثالثاً‪ :‬البيانات الخاصة بالكنترول‬

‫راسب‬ ‫ناجح‬ ‫النتيجة‬

‫التوقيع‬ ‫االسماء‬
‫‪1‬‬ ‫أعضاء لجنة‬
‫‪2‬‬ ‫تقييم البحث‬
‫‪3‬‬
‫‪.................................................. ...........................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫فى حالة عدم‬
‫‪..............................................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬ ‫قبول البحث‬
‫يرجى ذكر‬
‫‪.............................. ................................................................................................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫األسباب‬

‫‪1‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫قائمة محتويات البحث ‪-:‬‬

‫رقم الصفحة‬ ‫العنوان‬

‫‪4‬‬ ‫المقدمة‬

‫‪5‬‬ ‫الممارسة العامة فى الخدمة اإلجتماعية‬

‫‪6‬‬ ‫أدوار االخصائى اإلجتماعى فى الممارسة العامة‬

‫‪7-8‬‬ ‫الهجرة الغير شرعية وأسبابها واآلثار المترتبة عليها‬

‫‪9:11‬‬ ‫أدوار الممارس العام مع شباب وأسر ضحايا الهجرة غير الشرعية‬

‫‪12‬‬ ‫المصطلحات المستخدمة فى البحث‬

‫‪13‬‬ ‫الرأى العلمى للطالب‬

‫‪14‬‬ ‫الخاتمة‬

‫‪15‬‬ ‫المراجع والمصادر العلمية‬

‫‪2‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫‪3‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫‪-1‬المقدمة‪:‬‬

‫تعد الهجرة أ م ار واعيا مدركا من صاحبها‪ ,‬فوحده هو من يتخذ القرار سواء بالهجرة بمفرده أو مع أصحابه‬

‫أو أهله‪ .‬يتخذ دائما قرار الهجرة ألسباب شخصية محددة‪ ،‬كتحسين مستوى معيشته والبحث عن العمل أو ألسباب‬

‫سياسية أو دينية‪ .‬فهنا تعرف الهجرة بأنها تحرك وإنتقال ألناس جغرافيا من منطقة لمنطقة او من بلد لبلد آخر‬

‫ومن مجتمع لمجتمع آخر‪ ،‬إنتقاال نسبيا أو كليا ألسباب محددة لصاحبها‪.‬‬

‫وتنقسم الهجرة لنوعين (‪ : )1‬هجرة مؤقتة (للعمل أو للدراسة) والهجرة الدائمة (دائمة العيش واإلستقرار فى بلد‬

‫آخر)‪.‬‬

‫وهناك هجرة شرعية التى يتبع فيها الفرد قوانين وأحكام الهجرة من تحضير األوراق وجواز السفر وطرق السفر‬

‫الشرعية‪ .‬وهناك الهجرة الغير شرعية وهو من يخالف فيها الفرد جميع القوانين واألحكام المعلنة للهجرة ويتبع فيها‬

‫أساليب غير شرعية لإلنتقال من مكان لمكان آخر‪ .‬وهناك أشكال كثيرة للهجرة الغير شرعية وهذا ما سنتناوله فى‬

‫هذا البحث وسنتناول أيضا دور و كيفية مواجهتها من قبل األخصائى اإلجتماعى فى مواجهتها‪.‬‬

‫فيقوم الممارس اإلجتماعى العام بممارسة مهامه بشكل فعال ويجب أن يكتسب معرفة بالخدمة االجتماعية من‬

‫خالل منظور فلسفي عام وإدماج الممارسة العامة للخدمة االجتماعية على أسرة المهاجر ‪ ،‬كلهم مع بعض وليس‬

‫كل واحد على حدا لتحديد مشكالتهم والتمكن من حلها‪.‬‬

‫ويفترض منظور الممارسة العامة وجود اعتماد متبادل بين األفراد وبيئاتهم االجتماعية (منظور النظم)‪ ,‬وبذلك‬

‫يشترط أن يكون لدي األخصائيين االجتماعيين قاعدة معرفية واسعة حول توظيف األفراد واألسر والجماعات‬

‫والمنظمات‪ .‬هذا ما سنتم تناوله بالتفصيل فى صفحات البحث التالية‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫‪ -2‬عناصر البحث‪:‬‬
‫أ‪-‬الممارسة العامة فى الخدمة اإلجتماعية‪:‬‬

‫تتطلب الممارسة العامة في الخدمة االجتماعية بعض المعايير مثل(‪:)2‬‬

‫‪ -‬المعرفة في العديد من مجاالت ومهارات الممارسة العامة‪.‬‬

‫‪-‬المرونة والتفكير المنطقي المنظم فمن الممكن أن يكون ذلك من الصعب تماماً على الممارسين الواقعين في‬

‫المجال الهيكلي‪.‬‬

‫‪ -‬شبكات جيدة تضم ممارسين مهرة قادرين على تقديم دور االستشارة والنصيحة في الكثير من القضايا خاصة وأن‬

‫هذه الشبكات لها دور حيوي بسبب معرفتهم بنواحي القصور المهني‪.‬‬

‫‪-‬الحكمة في الممارسة والموقع المركزي في المجتمع‪.‬‬

‫‪-‬االنغماس في المجتمع وقضاياه حيث ال يستطيع الممارسون استخدام مبادئ تطوير المجتمع إذا لم يكونوا‬

‫منغمرين في المجتمع‪.‬‬

‫إن الممارسة العامة ترتكز على أربع افتراضات أساسية وهي ‪:‬‬

‫‪ -‬إن السلوك اإلنساني مرتبط إلى حد كبير ببيئة اإلنسان االجتماعية والطبيعية‪.‬‬

‫‪-‬إن تعزيز الوظائف االج تماعية لإلنسان يعتمد على تغيير نظامه واستخدام أنظمة بديلة‪.‬‬

‫‪ -‬إن العمل على مستوي الوحدات الكبرى والصغرى يتضمن عمليات متماثلة للخدمة االجتماعية‪.‬‬

‫‪ -‬إن األخصائي االجتماعي كممارس عام لدية مسئولية للعمل من أجل السياسات االجتماعية واإلدارة وتطبيق‬

‫البحوث‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫ب‪-‬أدوار األخصائى اإلجتماعى فى الممارسة العامة‪:‬‬

‫يمكن القول أن دور ا ألخصائي االجتماعي كممارس عام مع األسر يقوم على تبنى وجهات نظر األسر والدفاع‬

‫عنها عندما يحدث صراع بين مقدمي الخدمة واألسر المحتاجين إليها‪ ,‬فعندما ال تستجيب المنظمات االجتماعية‬

‫للخدمات وال تراعى شكوى من يطالبون بزيادة الخدمات‪ ,‬يقف هنا األخصائي كمدافع مع مراعاة أن الهدف هو‬

‫الصالح العام وليس ألغراض شخصية للمشتركين في الصراع‪.‬‬

‫ومن بين أدوار الممارس العام الهامة أيضاً ما يلي(‪:)2‬‬

‫‪-‬دور المساعد‪ :‬ويقصد به مجموعة من اإلجراءات والمهام التي يقوم بها الممارس العام لمساعدة األسرة وكل من‬

‫يتعامل معها على فهم احتياجاتها بوجه عام واحتياجات ومشكالت أفرادها‪.‬‬

‫‪-‬دور المستشار‪ :‬هذا الدور يسهم في قيام الممارس العام بعمليات النصح والتوجيه في كل ما يتعلق باحتياجات‬

‫ومشكالت األسر وكيفية إشباعها باعتباره مستشار لكل األسر أو من يتعامل مع األسرة‪,‬كما يتضمن قيام الممارس‬

‫العام بدور الخبير في النواحي االجتماعية التي تتعلق باألسر لكل التخصصات األخرى التي تقدم خدماتها لهم‪.‬‬

‫‪-‬دور مقدم الخدمة‪ :‬ويقصد بهذا الدور قيام الممارس العام بالتعاون مع غيره من المتخصصين في تنفيذ الخطط‬

‫وتقديم الخدمات المباشرة لألسر من خالل المؤسسات التي يعمل بها‪.‬‬

‫‪ -‬دور التربوي‪ :‬وهو مساعدة نسق األسرة على التزود بالمعارف والمعلومات التي تحتاجها لكي تتعامل مع‬

‫مشكلتها أو الموقف الذي توجد فيه ومساعدتها كذلك على ممارسة سلوكيات واكتساب مهارات جديدة‪.‬‬

‫‪-‬دور المعالج‪ :‬وهو يعني مساعدة نسق العمالء (األسر) على إحداث تغييرات في أنفسهم أو في عالقاتهم مع‬

‫الجماعات أو الناس الذين يرتبطون معهم‪ ,‬وفي هذا الدور نسق األسرة وهو نسق الهدف المراد تغييره‪.‬‬

‫‪-‬دور المخطط للخدمات‪ :‬لمساعدة نسق األسرة على تحديد األولويات لتحقيق األهداف وذلك من خالل تحديد‬

‫‪6‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬
‫االحتياجات والمشكالت واإلمكانيات والموارد وترجمتها في خطة لتحقيق األهداف‪.‬‬

‫‪-‬دور الباحث‪ :‬وهو يعني أن الممارس ال عام يقوم بـإجراء البحوث والدراسات التي تتعلق بمشكالت األسر‬

‫وحاجاتهم‪ ،‬وأيضاً جمع البيانات والمعلومات الالزمة عن األنساق في مجاالت الممارسة المهنية‪.‬‬

‫‪-‬دور المشرف واإلداري‪ :‬ويعني قيام الممارس العام باألعمال المتصلة باإلدارة حينما يشغل منصباً إدارياً في‬

‫المؤسسا ت كالتوجيه واإلشراف والتنسيق واتخاذ القرار والرقابة والتمويل والتنظيم والتوظيف بهدف توجيه جهود‬

‫العاملين بالمؤسسة إلى تحقيق الهدف‪.‬‬

‫(المقيم)‪ :‬يتعلق بتقويم األداء والعمل على تحليل النتائج من أجل التعرف على الفعالية المرتبطة‬
‫ّ‬ ‫‪-‬دور المحلل‬

‫تفهم الممارس العام لمناهج البحث وأساليب التقويم يساعده على التقويم‪ ،‬وتحسين‬
‫بتنفيذ األنشطة والبرامج‪ ,‬ولذلك ُّ‬

‫وتطوير أدائه‪.‬‬

‫ج‪ -‬الهجرة الغير شرعية وأسبابها واآلثار المترتبة عليها‪:‬‬

‫تعرف الهجرة الغير شرعية بأنها (‪ ": )1‬انتقال فرد أو جماعة من بلد إلى بلد آخر دون استخدام الطرق‬

‫الرسمية التى تحددها الدولة للهجرة‪".‬‬

‫وتعرف أيضا (‪" :)3‬بأنها عملية إنتقال األفراد والجماعات بين الدول بطريقة غير قانونية وتكون خارقة للقوانين‬

‫واإلجراءات للبلد المهجور إليه حيث يدخلها المهاجر دون الحصول على تأشيرة دخول‪".‬‬

‫وتعرف بأنها (‪" :)4‬انتقال اإلنسان من موطنه األم إلى بالد اخرى من أجل اإلقامة بها بشكل دائم‪ ،‬إال أن هذا‬

‫االنتقال ال يتفق مع القواعد واالحكام الخاصة بالهجرة بين الدول‪ ،‬والتى نص عليها القانون الدولى والداخلى‪".‬‬

‫فالهجرة الغير شرعية هى انتقال غير شرعى للفرد بشكل يخالف قوانين الدولة المحلية للهجرة ويتعارض أيضا مع‬

‫الدولة المهاجر إليها‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬
‫تتعدد أسباب الهجرة الغير شرعية(‪ )5‬من عوامل سياسية واقتصادية ونفسو‪ -‬اجتماعية‪ .‬فمثال تعد‬

‫الحروب والنزاعات الداخلية الناتجة من اإلرها ب أو اإلضطهاد الدينى‪ ،‬وغيرها‪ ،‬من أهم أسبابها‪ .‬فيلجأ المهاجر‬

‫لترك ومغادرة بالده وموطنه هاربا من هذا التوتر السياسى‪ ،‬مما تسمى الهجرة اإلضط اررية أو اللجوء السياسى لبلد‬

‫أخرى‪.‬‬

‫يرى الكثيرون أن البطالة من أهم أسباب الهجرة الغير شرعية‪ .‬فيهرب الفرد لبلد أخرى بدافع من الحاجة لتحسين‬

‫مستواه اإلقتصادى وللتغلب علىى الفقر‪.‬‬

‫وباإلضافة إلى ذلك فهناك شباب تهاجر بالدها لبالد اخرى إلشباع حاجاتهم النفسية من العيش فى بلد أرقى‬

‫والعمل على تطور حياتهم أو لحب العيش فقط فى البالد اآلخرى (كحب بعض شباب العرب للعيش فى أوروبا‬

‫على أمل أنها الخالص لهم)‪.‬‬

‫كل هذه األسباب السابقة تدفع المهاجر بأن يلقى بنفسه فى أحضان الهجرة الغير شرعية‪ ،‬مضحيا بنفسه‬

‫وبأسرته ‪ ،‬وغير واعيا لمخاطر هذه الهجرة او لآلثار المترتبة عليها‪ ،‬ليصبح ضحيا فى النهاية‪.‬‬

‫فيؤثر المهاجرون على اقتصاد الدولة من انخفاض األيدى العاملة‪ ،‬وتتزايد أيضا جرائم غسل األموال فى البلد‪.‬‬

‫وتزيد الجرائم واألمراض نتيجة لوجود المهاجرين وتكدسهم فى األحياء الشعبية مما يشكلون خط ار على الوضع‬

‫األمنى للبلد‪ .‬كما أنهم يشكلون خط ار سياسيا لسهولة استغاللهم واالستحواذ عليهم من قبل الدول المهاجر إليها‪.‬‬

‫ومن هذا يتضح لنا أن مما ال شك فيه أن مساوئ ومخاطر الهجرة الغير شرعية هى أكثر بكثير من اى استفادة‬

‫منها فعليا للمهاجر‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫د‪ -‬أدوار الممارس العام مع شباب وأسر ضحايا الهجرة الغير شرعية‪:‬‬

‫ويقوم األخصائي االجتماعي او الممارس العام باإلضافة إلى األدوار السابقة التى تم ذكرها أعاله بمجموعة أدوار‬

‫أخرى مع شباب الهجرة نفسهم أو مع أسر الضحايا ‪.‬‬

‫ويكون دور األخصائى فى مواجهة الهجرة الغير شرعية مع الشباب هاما وفعاال وذلك عن طريق بعض‬

‫الخطوات مثل(‪:)1‬‬

‫‪ -‬يتيح األخصائى للشباب بأن يتكلمو عن أنفسهم وأفكارهم وميولهم بأريحية وتقبل هذه األفكار واآلراء بصدر‬

‫رحب‪.‬‬

‫‪ -‬حث الشباب على الشعور بأنهم جزء هام وفعال من وطنهم وضرورة تواجدهم فيه والعمل على تنمية روح‬

‫اإلنتماء لديهم للوطن‪.‬‬

‫‪ -‬دراسة الحالة اإلجتماعية ألسر الشباب والتأكد من عدم وجود اى خلل فى عالقاتهم مع بعض‪.‬‬

‫‪ -‬يقوم األخصائى دوما بعمل ندوات ومناقشات وتثقيف وعى الشباب وتزويد مفهوم الثقافة لديهم لزيادة وعيهم‬

‫بمخاطر الهجرة الغير شرعية‪.‬‬

‫أما عن أدوار األخصائى االجتماعى مع اسر الضحايا وكيفية التعامل معهم بعد الوقوع فى مخاطر‬

‫الهجرة الغير شرعية فهى تتمثل فى(‪:)2‬‬

‫‪ -‬تلبية مطالب أسرة الضحية ومساعدتها في التغلب على المصاعب المترتبة على تعرض أحد أفرادها للوقوع‬

‫كضحية ومساعدتها في التغلب على حل ما يترتب على ذلك من مشكالت وعلى الحصول على حقوقها لدى‬

‫‪9‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬
‫الجهات األخرى وتحويل من يحتاج إلى خدمات من مؤسسات أخرى من أسر الضحايا إلى هذه المؤسسات‬

‫ومتابعة حصولهم على هذه الخدمات‪.‬‬

‫‪ -‬أدوار وقائية‪ :‬تتمثل في مجموعة الجهود أو الممارسات العلمية التي يقوم بها األخصائي االجتماعي او‬

‫الممارس العام والتي تبذل بهدف تجنب أو منع أو تقليل عرض وقوع المشكالت المتنبأ بها‪.‬‬

‫‪ -‬وأدوار أخرى عالجية ‪ :‬وهنا تهتم الخدمة االجتماعية بمساعدة أسر الضحايا على حل مشكالتهم وإعادة توافقهم‬

‫مع المجتمع وكذلك تهدف إلى رعاية أسر الضحايا ومساعدتهم وتقديم الخدمات االجتماعية لهم‪.‬‬

‫‪ -‬مساعدة أسرة الضحية في التعاون مع نظام العدالة الجنائية‪.‬‬

‫‪ -‬وضع مشكالت أسر الضحايا أمام المجتمع ومتخذي القرار بما يضمن لهم حقوقهم‪.‬‬

‫‪ -‬التخطيط وإنشاء البرامج والخدمات التي ينبغي تقديمها ألسر الضحايا وتطوير المتاح منها‪.‬‬

‫‪ -‬إعداد قوائم بالخدمات التي يحتاج إليها أسر الضحايا‪.‬‬

‫‪ -‬مساعدة أسر الضحايا من خالل تقوية قدراتهم على مواجهة المواقف الصعبة‪.‬‬

‫‪ -‬إجراء البحوث والدراسات في مجال وقاية وعالج ورعاية أسر الضحايا‪.‬‬

‫‪ -‬المشاركة في برامج التوعية الموجهة إلى المجتمع المعنية بوقاية الناس‪.‬‬

‫‪ -‬مساعدة أسر الضحايا على المطالبة بمزيد من الرعاية والحقوق والمؤسسات الحكومية‪.‬‬

‫األخصائيون االجتماعيون كممارسيين عاميين عليهم أن يعاملوا أسر الضحايا بشكل متعاطف ومتفهم‬

‫وبناء وأن يعطوا لهم االهتمام الكافي وأن يوفروا لهم المعلومات المناسبة وأن يقدموا لهم المساعدة المطلوبة‬
‫ّ‬

‫والنصيحة المهنية وأن يسهلوا لهم عملية االستفادة من المؤسسات التي تقدم برامج وخدمات لهم‪ ,‬وأن يساعدوا أسر‬

‫الضحايا فى الحصول على حقوقهم والدفاع عن مصالحهم‪ ،‬ومن المهم تفهم أن األساس المنطقي لبرامج التعميم‬

‫‪10‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬
‫هي أن الممارس العام يجب أن ينظر إلى المشاكل بصورة غير تقليدية ويستعد لتخطيط التدخل المستهدف على‬

‫عدة مستويات من النظم ال مرتبطة بهموم األسر‪ ،‬وربط نظم األسر بنظم الموارد التي يمكنها تقديم األهداف‬

‫والخدمات المطلوبة مهمة أساسية لألخصائي االجتماعي ‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫‪-3‬المصطلحات المستخدمة في البحث‪-:‬‬

‫هناك بعض المصطلحات التى تطرقنا إليها فى البحث وسوف نقوم بعرضها على حدا فى هذا الجزء من البحث‬
‫مثل‪:‬‬
‫‪ -‬الممارسة العامة فى الخدمة اإلجتماعية‪:‬‬
‫" هي تلك الممارسة التي تقوم على أساس عام من المعرفة والمهارة المرتبطة بالخدمة االجتماعية التي تقدمها المهنة‬
‫وفي ذلك يستخدم األخصائي االجتماعي أساليب مهنية متنوعة للتدخل المهني ويعمل مع أنساق مختلفة‪.‬‬
‫الهجرة غير الشرعية‪:‬‬
‫"هى من‬
‫أشكال الهجرة التى ينتقل بموجبها األفراد من مكان الى اخر بصورة مخالفة لما تضمنته المعاهدات الدولية‬
‫والقوانين المحلية‪ ،‬فيستخدم المهاجرون غير الشرعيين وثائق مزورة او يستعينون بشبكات الجريمة المنظمة للدخول‬
‫الى البالد المهاجر اليها"‬
‫الثقافة‪:‬‬
‫ترى ليزلى وايت أن "الثقافة هى وسيلة تساعد األفراد على تنظيم معتقداتهم‪ ،‬وقيمهم‪ ،‬ومعارفهم وجميع األشياء التى‬
‫تعلموها فى حياتهم والذى يشكل فى النهاية أنماط سلوكهم‪".‬‬
‫البطالة‪:‬‬
‫"هى حالة يوصف بها الشخص الذى ال يجد عمال مع محاولته الدائمة فى البحث عن العمل‪ .‬او هى تعطل عدد‬
‫كبير من العاملين فى مختلف المجاالت عن العمل مما يترتب عليه قلة اإلنتاج والذى يؤدى بدوره الى ارتفاع‬
‫األسعار فيلحق الضرر بالمواطنين‪".‬‬
‫اإلنتماء‪:‬‬
‫"هو إخالص المرء ومدى تمسكه وارتباطه بالفكرة التى يدين بالوالء لها‪ ،‬وقد تكون هذه المشاعر تجاه شخص او‬
‫جماعة‪".‬‬

‫‪12‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫‪-4‬الرأي العلمي للطالب‪:‬‬

‫بعد تناولى لعناصر البحث عن الهجرة الغير شرعية‪ ،‬تبين لى مدى خطورة هذه الهجرة سواء‬

‫على المهاجر ‪،‬أهله‪ ،‬موطنه أو البلد المهاجر إليها‪ .‬فهى انتقال غير شرعى يخالف كل قوانين البالد سواء‬

‫ب ار او نقال او بحرا‪ ،‬مما يعرض صاحبها لمخاطر السفر دون التأمين على حياته او ضمان حقوقه بأى‬

‫شكل من أشكال اإلنسانية‪.‬‬

‫ويعد دور االخصائى اإلجتماعى فى مواجهة هذا الخطر هاما جدا ومؤثر على الجميع‪ .‬فيجب‬

‫على االخصائى ان يكون على دراية ومعرفة واسعة بأسباب الهجرة الغير شرعية واثارها ومعرفة عدم‬

‫ادراك الشباب المهاجرون إليجاد حلول لهم تتوافق مع أيدلوجيتهم وسيكولوجيتهم‪.‬‬

‫ويجب ايضا عليهم ان يكونو على دراية بتجارب وحاالت سابقة ليكونو اكثر مهنيا فى التعامل بشكل‬

‫أسرع وانجح مع مواجهة شبح الهجرة الغير شرعية الذى يضيع شبابنا ويعمل على انهيار اقتصاد بالدنا‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫‪ -5‬الخاتمة‪:‬‬

‫إن الهجرة غير الشرعية أو (غير القانونية) هى انتقال غير عقالنى وغير مخطط له من قبل الشباب نتيجة‬

‫ألسباب اقتصادية‪ ,‬وسياسية‪ ,‬واجتماعية‪ ,‬وثقافية‪ ,‬وصحية‪ ,‬ونفسية ‪ .‬مما ينتج عنها فيما بعد مشكالت جادة تواجه‬

‫كل من ضحاياها وتواجه ايضا أسرها‪ .‬ويعد دور الخدمة االجتماعية في التخفيف منها من منظور الممارسة‬

‫العامة دو ار هاما وفعاال ‪ ،‬إال أن الخدمة االجتماعية فى حاجة إلى مساعدات من قبل مختلف المهن‬

‫والتخصصات األخرى لمعالجة الظاهرة والمشكالت المترتبة عليها‪ .‬ويعد االخصائى االجتماعى وتعامله مع‬

‫الشباب احد سبل الحد والنجاة من مخاطر هذه الهجرة‪ .‬فهؤالء الشباب يكونون فى أمس الحاجة الى توعية وتزويد‬

‫إدراكهم من قبل أناس مهنيين ومتخصصين‪.‬‬

‫وفى النه اية مما ال شك فيه أن مخاطر الهجرة الغير شرعية أكثر من المكاسب الظاهرية التى تنتج عنها سواء‬

‫ربح مادى او معنوى‪ .‬فهى كمثابة تقديم الفرد كفنه وهو على قيد الحياة‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫كليــــــة ‪ :‬الخدمة االجتماعية‬

‫كنترول الفرقة ‪..............‬الثانية‪..........................‬‬

‫العـــام الجامعــــى ‪ – 2020 / 2019‬دور مايـــــو‬
‫‪Social Work‬‬

‫‪ -6‬المراجع والمصادر العلمية‪:‬‬

‫‪ -1‬أ‪.‬د‪ .‬سماح سالم عوض‪ ،‬وآخرون (‪ :)2020-2019‬أساسيات الممارسة فى خدمة الجماعة‪ ،‬كلية الخدمة‬

‫االجتماعية‪ ،‬جامعة حلوان‪،‬ص ‪.194 :177‬‬

‫‪ -2‬الباحثة أمل عبدالكريم حسانين(‪ :)2010‬دراسة مطبقة على المشكالت التى تواجه أسر ضحايا الهجرة‬

‫الغير شرعية ودور الخدمة اإلجتماعية فى التخفيف منها من منظور الممارسة العامة‪ ،‬الفصل الثالث‪،‬‬

‫كلية الخدمة اجتماعية قسم مجاالت الخدمة االجتماعية‪ ،‬جامعة أسيوط‪.‬‬

‫‪ -3‬السيد أحمد مرجان(‪ :)2005‬االنعكاسات السلبية للجريمة المنظمة فى ضوء الدستورية واحكام الشريعة‬

‫اإلسالمية‪ ،‬القاهرة‪ ،‬دار النهضة العربية‪ ،‬ص‪.38‬‬

‫‪ -4‬عباسة دربال صورية‪ ،‬واخرون (‪ :)2014‬الهجرة غير الشرعية والتعاون الدولى‪ ،‬بيروت‪ ،‬دار الرافد‪،‬‬

‫ص‪.98.‬‬

‫‪ -5‬سعيد الالندوى (‪ :)2007‬الهجرة غير الشرعية‪ ،‬الجيزة‪ ،‬نهضة مصر‪ ،‬ص‪.6-5.‬‬

‫‪ -6‬مصطفى مغاورى عبد الرحمن (‪ :)2013‬استخدام تكنيكى المناقشة الجماعية والنمذجة السلوكية فى خدمة‬

‫الج ماعة وزيادة وعى الشباب الجامعى بمخاطر الهجرة الغير شرعية‪ ،‬مجلة دراسات فى الخدمة‬

‫االجتماعية والعلوم االنسانية‪ ،‬عدد ‪ 34‬جزء ‪ ،12‬كلية الخدمة االجتماعية‪ ،‬جامعة حلوان‪.‬‬

‫‪15‬‬