REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Surigao del Norte
CLAVER NATIONAL HIGH SCHOOL
Claver, Surigao del Norte

(Quiz #1) Pagsusulit sa Filipino sa Piling Larang - Akademik

Ikaapat na Markahang Pagsusulit (4th QUARTER) : Module 6&7

Pangalan: _______________________________________ Seksiyon: ____________ Puntos: ______

Gawain I (Quiz #1): Basahin at unawaing mabuti ang mga katanungan o pahayag at isulat ang sagot bago ang
bilang.

1. Inilalarawan dito ang mga nakita, narinig, naamoy, nalasahan, at naramdaman sa lugar na pinuntahan.
A. Lakbay-sanaysay C. Ang Lakbay-sanaysay ay tungkol sa ibang tao
B. Ang Lakbay-sanaysay ay tungkol sa lugar D. Ikalabing-apat na hakbang sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
2. Magtala nn mahahalagang detalye at kumuha ng mga larawan para sa dokumenatsyon habang naglalakbay.
A. Ikatlong hakbang sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay C. Ikalawang paraan sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
B. Ikapitong paraan sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay D. Ikaapat na hakbang sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
3. Ilahad ang mga reyalisasyon o mga natutuhan sa ginawang paglalakbay.
A. Ikawalong paraan sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
B. Ikalabinlimang paraan sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
C. Ikalabing-apat na hakbang sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
D. Ikalabing-anim na hakbang sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
4. Ang ilan ay nagbibigay lamang ng impormasyon, samantalang ang iba naman ay insight ang iniiwan sa mga
mababasa.
A. (O’Neil, 2005) B. Lakbay-Sanaysay C. Mahalagang Pagkatuto D. Ang Lakbay-Sanaysay ay tungkol sa lugar
5. Tukuyin ang pokus ng susulating lakbay-sanaysay
A. Ikalima na paraan sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
B. Ika-anim na paraan sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
C. Ikalawang hakbang sa pagsulat ng lakbay-sanaysay
D. Ikasiyam na hakbang sa pagsulat ng Lakbay-sanaysay
6. Ibang tawag sa lakbay-sanaysay.
A. Picture story B. Photo essay C. Replektibong sanaysay D. Travelogue
7. Sanaysay na kinapapalooban ng seryosong tono, paksa, at mayroong masusing pagsasalaysay.
A. Di pormal B. Mapanuri C. Patalinghagang sanaysay D. Personal na sanaysay
8. Sanaysay na tungkol sa mga naiisip ng manunulat kaugnay sa kaniyang nakikita o naoobserbahan.
A. Di pormal na sanaysay B. Mapanuri C. Patalinghagang Sanaysay D. Personal na sanaysay
9. Isang uri ng sanaysay na gumagamit ng pormal o akademikong salita.
A. Di pormal na sanaysay B. Mapanuri C. Personal na sanaysay D. Pormal na sanaysay
10. . Ito ay tumatalakay sa usaping pangkaraniwan o mas nanaig ang opinyon o obserbasyon.
A. Di pormal na sanaysay B. Mapanuri C. Patalinghagang Sanaysay D. Personal na sanaysay
11. Alin sa mga sumusunod na panghalip ang ginagamit sa replektibong sanaysay?
A. ikalawang panauhan B. ikatlong Panauhan C. unang panauhan D. panauhan
12. Alin sa mga sumusunod na bahagi ng replektibong sanaysay kung saan makikita o isusulat ang mga
napagnilay- nilayan ng may-akda o mga tauhan, mga gintong aral at mga patotoo kung paano nakatutulong
ang mga nagging karanasan nito?
A. katawan B. konklusyon C. panimula D. wakas
13. Alin sa mga sumusunod ang dapat e konsidera sa pagsulat ng replektibong sanaysay?
A. hindi naglalahad ng interpretasyon C. paikliin ang panimulang bahagi
B. nagtatalakay ng iisang aspekto ng karanasan. D. rebyuhin ng ilang ulit ang repleksyon

1
 14. Alin sa mga sumusunod ang pinakamahalagang bahagi ng lakbay-sanaysay kung saan inaasahan kung
ipagpapatuloy ng mga mambabasa ang pagbasa sa sulatin?
A. gitna B. konklusyon C. panimula D. wakas
15. Sino ang nagsabi na ang replektibong sanaysay ay nagpapakita ng personal na paglago ng isang tao mula sa
isang karanasan o pangyayari?
A. Kori Morgan B. Ma. Rovilla Sudapresent C. Michael Stratford D. wala sa nabanggit
16. Ano ang bahagi ng replektibong sanaysay kung saan inilalahad ang mga paliwanag sa mga natamong aral at
mga pagbabago?
A. gitna B. konklusyon C. panimula D. wakas
17. Ito ay uri ng lakbay sanaysay na ang tinatalakay ay mga seryosong mga paksa na nagtataglay ng masusi at
masuring pananaliksik ng taong sumulat.
A. Adyenda B. di-pormal C. memo D. pormal
18. Ito ay sanaysay na mula sa mga pinuntahan o nilakbayang mga lugar.
A. akademikong sanaysay B. lakbay sanaysay C. personal nasanysay D. replektibong sanaysay
19. Ito ay isang akademikong sulatin na tinatawag na “reflection paper” sa wikang ingles.
A. adyenda B. akademikong sanaysay C. memorandum D. replektibong sanaysay
20. Isang akademikong sulatin na nagsasalaysay ng mga personal na karanasan at sinuri ang nagiging epekto ng
mga karanasang iyon sa manunulat.
A. akademikong sanaysay B. lakbay sanaysay C. personal nasanysay D. replektibong sanaysay

Quarter 4. Performance Task #1 sa Filipino sa Piling Larang

Gawing Pagganap I: Sumulat ng isang lakbay-sanaysay at sundin ang mga gabay na nakasulat sa ibaba. Layunin ng
gawaing ito na ipakita sa mga mambabasa ang kagandahan ng Pilipinas.
1. Pumili ng isang lugar na napuntahan (mas mainam kung malapit lang sa inyong barangay) o gamitin ang
imahinasyon kung sakaling wala ka pang napuntahan.
2. Batay sa napiling lugar, sumulat ng isang sanaysay na nagsasalaysay at naglalarawan ng paglalakbay. (Halimbawa:
paglalakbay sa Boracay)
4. Magsulat ng sanaysaysay na HINDI BABABA sa 20 pangungusap na binubuo ng tatlong talata. (100 puntos)
*Maglakip ng mga larawan na maaring makuha sa internet or personal na kuha noong mga nakaraang paglalakbay
nung wala pang pandemya.

PAMANTAYAN SA PAGSULAT NG LAKBAY-SANYSAY

Antas/ Pamantayan Kahanga-hanga Mahusay Magaling Pagbutihin pa (79- Marka
(100-96) (95-88) (87-80) down)
Nilalaman 40% Ang kalinisan ay Ang nilalaman ng May kaunting bura Walang kabuluhan
nakita sa kabuuan sanaysay ay sa sanaysay at kalinisang nakita
ng sanaysay gayundi makabuluhan at gayundin ang sa sanaysay
ang nilalaman ay malinis nilalaman ay hindi
makabuluhan gaanong
makabuluhan
Pagkamalikhai n Ang kabuuan ng Ang sanaysay ay Ilan sa mga salitang Walang
30% sanaysay ay masining at ginamit ay pagkamalikhaing
makulay, masining, natatangi karaniwan na nakita sa paggawa
at natatangi ng sanaysay
Istilo 20% (Pagsulat) Ang ginamit na istilo Ang istilo sa Ilan sa mga salita ay Walang kalinawan at
ay malinaw, pagsulat ay hindi malinaw pagkamalikhain ang
masining at mailinaw at nakita
nababasa nababasa
Tema 10% Ang Kabuuan ng Karamihan sa Ilan sa nilalaman ay Walang kaisahan at
(Kaisahan) sanaysay ay may nilalaman ay hindi kaugnay sa kaugnayan sa tema
kaisahan at kaugnay sa tema tema ang nilalaman
kaugnayan
KABUUAN:

2
Quarter 4. Performance #2 sa Filipino sa Piling Larang. (50 puntos)
Gawing Pagganap II: Panuto: Gamit ang Pagbabalangkas, muling isalaysay ang iyong sinulat na Lakbay-Sanaysay.
Sagutin ng isang pangungusap o parirala o ilang salita lamang.
A. Pamagat ng akda: ________________________________________
B. Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Pangyayari 1: _____________________________________________________________
Pangyayari 2:_____________________________________________________________
Pangyayari 3: _____________________________________________________________
Pangyayari 4: _____________________________________________________________
Pangyayari 5: _____________________________________________________________
C. Mga Lugar na pinuntahan
Lugar 1: ___________________________
Paglalarawan: _____________________________________________________________
Ginawa: __________________________________________________________________
Lugar 2: ___________________________
Paglalarawan: _____________________________________________________________
Ginawa: __________________________________________________________________
Lugar 3: ___________________________
Paglalarawan: ______________________________________________________________
Ginawa: __________________________________________________________________
D. Mga Taong nakasalamuha
Tao 1: ___________________________________________________________________
Katangian: _______________________________________________________________
Tao 2: ___________________________________________________________________
Katangian: _______________________________________________________________
Tao 3: ___________________________________________________________________
Katangian: _______________________________________________________________
E. Mga Kinain
Pagkain 1:_______________________________________________________________
Paglalarawan:____________________________________________________________
Pagkain 2:_______________________________________________________________
Paglalarawan: ___________________________________________________________
Pagkain 3: ______________________________________________________________
Paglalarawan:____________________________________________________________
F. Mga Ideyang naisip o napagtanto ng awtor sa paglalakbay
Ideya 1: ________________________________________________________________
Ideya 2: ________________________________________________________________
Ideya 3: ________________________________________________________________

Inihanda nina: Lea Grace Abraham Racel O. Sulapas Roylene Mae E. Samontina

3
 REPUBLIC OF THE PHILIPPINES
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Surigao del Norte
CLAVER NATIONAL HIGH SCHOOL
Claver, Surigao del Norte

(Quiz #2) Pagsusulit sa Filipino sa Piling Larang - Akademik

Ikaapat na Markahang Pagsusulit (4th QUARTER) : Module 6&7

Pangalan: _______________________________________ Seksiyon: ____________ Puntos: ______

Gawain II (Quiz#2): Piliin sa kahon ang mga salitang naghuhudyat ng tamang sagot sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa
espasyong nakalaan bago ang bilang.
Daily Journal o Diary Travelogue Travel blog Personal na Sanaysay
Patalinghagang sanaysay Mapanuri o Kritikal Simula/Panimula Gitna/Katawan
Pormal na sanaysay Di pormal na sanaysay Wakas

__________ 1. Ano ang tawag upang makalikha ng patnubay sa mga posibleng manlalakbay.
__________ 2. Ano naman ang tawag upang itaguyod ang osang lugar at kumita sa pagsusulat.
__________ 3. Itala ang pansariling kasaysayan sa paglalakbay tulad ng espirituwalidad, pagpapahilom o kaya’t
pagtuklas sa sarili.
__________ 4. Ito ay tungkol sa mga naiisip ng manunulat kaugnay sa kaniyang nakikita o naoobserbahan.
__________ 5. Ito ay tungkol sa mg kasabihan o sawikain.
__________ 6. Ito ay sanaysay tungkol sa mga naiisip ng manunulat kaugnay sa kaniyang nakikita o naoobserbahan.
__________ 7. mayroong seryosong tono, paksa at mayroong masusi at komprehensibong pagsasalaysay ng mga
katotohanan, pangyayari at karanasan.
__________ 8. Ito naman ay tumatalakay sa isang paksa o usaping pangkaraniwan na o mas nananaig ang opinyon o
obserbasyon.
__________ 9. Ito ang pinakamahalagang bahagi dahil dito inaasahan kung ipagpapatuloy ng mga mambabasa ang
pagbasa sa sulatin.
__________ 10. Dito isinasara ng akda ang paksang nagaganap sa gitna o katawan ng kanyang isinulat.

Gawain III: Suriin kung ang sumusunod na mga pahayag. Isulat ang T kung Tama at M naman kung Mali.

________1. Ang sanaysay ay isang sulatin na nagsasaad ng sariling damdamin, kurukuro o kaisipan ng isang
manunulat kaugnay sa kanyang nakikita o naoobserbahan.
________2. Parehong may introduksyon, katawan at wakas ang replektibong sanaysay at posisyong papel.
________3. Ang replektibong sanaysay ay isang personal na sanaysay na tungkol sa damdamin at mga
nararamdaman.
________4. Ipinapahayag ng replektibong sanaysay ang mga naiisip, nararamdaman at pananaw ng tao tungkol sa
isang paksa at kung paano ito nakalikha ng epekto sa taong sumusulat nito.
________5. Ang replektibong sanaysay ay naglalahad ng personal na paglago ng isang tao mula sa isang karanasan o
pangyayari.
________ 6. Sa kongklusyong bahagi ng lakbay sanaysay isinasara ng akda ang paksang nagaganap sa gitna o katawan
ng isinulat niya.
________7. Travel essay ang tawag sa lakbay sanaysay sa wikang ingles.
_________8. Ang tawag sa ingles ng replektibong sanaysay ay travelogue.
_________ 9. Gitna/katawan ang pinakamahalagang bahagi ng replektibong sanaysay dahil dito inaasahan kung
ipagpapatuloy ng mga mambabasa ang pagbasa sa sulatin.
_________ 10. Sa panimulang bahagi ng lakbay sanaysay mababasa ang mga mahahalagang puntos o ideya ukol sa
paksang pinili at sinulat ng mayakda.

Inihanda nina: Lea Grace Abraham Racel O. Sulapas Roylene Mae E. Samontina

4
Pangalan:_________________________________ Seksyon: _____________________ Puntos: ___________

Quarter 4. Performance #3 sa Filipino sa Piling Larang.

Gawing Pagganap III: Gamit ang concept mapping o paghahabi ng konsepto, isulat ang iyong maitutulong bilang isang
mag-aaral kung paano mo mapapangalagaan ang iyong sarili laban sa Covid19 at bigyan ng paliwanag. (50 puntos)

Paraan para
Labanan ang
Covid19

Inihanda nina:

Lea Grace Abraham Racel O. Sulapas Roylene Mae E. Samontina

5
 REPUBLIC OF THE PHILIPPINES
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Surigao del Norte
CLAVER NATIONAL HIGH SCHOOL
Claver, Surigao del Norte

(Quiz #3) Pagsusulit sa Filipino sa Piling Larang - Akademik

Ikaapat na Markahang Pagsusulit (4th QUARTER) : Module 8

Pangalan: _______________________________________ Seksiyon: ____________ Puntos: ______

Gawain III (Quiz#3): Panuto: Tukuyin kung anong terminong may kaugnayan sa panukalang proyekto ang inilalarawan
sa mga sumusunod na pangungusap. Isulat sa patlang ang titik ng tamang sagot.
____1. Ito ang araw kung kalian ipinasa ang panukalang papel. Isinasama rin sa bahaging tio ang tinatayang panahon
kung gaano katagal gagawin ang proyekto..
A. badyet B. petsa C. plano D. suliranin
____2. Itinuturing din itong konklusyon ng isang panukalang proyekto.
A. layunin B. pakinabang C. Samahan ang Panukalang Proyekto D. plano
____3. Dito makikita ang tirahan ng sumulat ng panukalang proyekto
A. nagpadala B. badyet C. layunin D. plano
____4. Ito ang tinatayang halaga na gugulin upang mabuo ang isang proyekto.
A. nagpadala B. layunin C. plano D. badyet
____5. Ito ay isang proposal na naglalayong ilatag ang mga plano o adhikain para sa isang komunidad at samahan.
A. bionote B. panukalang proyekto C. katitikan ng pulong D. Buod
____7. Ito ay bahagi na naglalaman ng mga dahilan o kahalagahan kung bakit dapat maisagawa o miabigay ang isang
proyekto. A. nagpadala B. badyet C. layunin D. plano
_____8. Kadalasan itong hinango mismo sa inilahad na pangangailangan bilang tugon sa suliranin.
A. nagpadala B. badyet C. layunin D. Pamagat
_____9. Sa bahaging ito inilalarawan ang problema ipinapaliwanag at kung bakit dapat maibigay ang
pangangailangan. A. suliranin B. badyet C. pamagat D. pakinabang
_____10. Inilalahad sa bahaging ito ang sistematikong hakbang na gagawin upang maisagawa ang isang proyekto.
A.layunin B. plano C. pakinabang D. pamagat
_____11. Matatagpuan ang halaga at dahilan kung bakit kailangang maisakatuparan ang isang proyekto.
A. badyet B. nagpadala C. layunin D. plano
_____12. Madalas, ito ang nagsisilbing konklusyon ng isang panukalang proyekto.
A. pakinabang B. badyet C. layunin D. pamagat
_____13. Naglalaman ito ng tirahan ng sumulat ng panukalang proyekto.
A. layunin B. pamagat C. nagpadala D. petsa
_____14. Ito ang tinatayang panahon kung gaano katagal matatapos ang isang proyekto.
A. layunin B. pamagat C. nagpadala D. petsa
_____15. Binabanggit dito ang mga dahilan o rason kung bakit mahalagang maisagawa ang isang proyekto.
A. layunin B. badyet C. pamagat D. nagpadala
II. Panuto: Suriin ang mga sumusunod na pahayag. Isulat ang letrang T kung ito ay tama. Isulat naman ang
letrang M kung ito ay mali. Isulat ang sagot sa patlang na nakalaan.
_____16. Ang pangangailangan ng isang komunidad ay magkapareho. Kung gayon, hindi mahalaga ang pagkatuto sa
pagbuo ng panukalang proyekto upang matugunan ang mga suliraning ito.
_____17. Ang dahilan at kahalagahan ng isang proyekto ay nababasa sa huling bahagi ng panukala. Malinaw itong
inilalahad sa pakinabang.
_____18. Ang organisasyon ng mga hakbang sa paglalahad ng plano ay hindi mahalaga sa pagsasagawa ng proyekto.
_____19. Ang kalinawan ng mga ideya ay hindi nakakaapekto sa kabuuan ng isang panukala. Ang mas mahalaga ay
sapat na mailahad ang mga mahahalagang impormasyon sa pagbuo nito.
_____20. Nangangailangan din ng masusing pananaliksik upang epektibong mabuo ang isang panukalang proyekto.

6
 REPUBLIC OF THE PHILIPPINES
Department of Education
Caraga Administrative Region
Division of Surigao del Norte
CLAVER NATIONAL HIGH SCHOOL
Claver, Surigao del Norte

(Quiz #3) Pagsusulit sa Filipino sa Piling Larang - Akademik

Ikaapat na Markahang Pagsusulit (4th QUARTER) : Module 8

Pangalan: _______________________________________ Seksiyon: ____________ Puntos: ______

Gawain IV (Quiz#4): Suriin ang halimbawa ng panukalang proyekto sa ibaba upang masagot ang mga inihandang
katanungan sa ibaba. (40 puntos)

PANUKALANG PROYEKTO PARA SA KARAGDAGANG POSTE NG ILAW SA POBLACION, TUBOD, SURIGAO DEL
NORTE

Mula kay Diana Valleja

Barangay Magallanes, Claver, Surigao del Norte
Ika-18 ng Disyembre, 2021

Haba ng Panahong Gugulin: 3 buwan at kalahati

I. Pagpapahayag ng Suliranin
Sa kabila ng mabilis na pag-unlad, ang barangay Magallanes sa bayan ng Claver, Surigao del Norte ay
kasalukuyang nangangailangan ng 25 poste ng ilaw. Ang panukalang ito ay binuo upang matugunan ang naturang
pangangailangan. Ang 25 poste ng ilaw ay ilalagay sa madidilim na kalsada ng naturang barangay upang
mabawasan ang anumang uri ng krimen at pagkakaroon ng aksidente. Sa pamamagitan din nito, mas mapauunlad
ang seguridad ng mga mamamayang dumadaan at bumabiyahe sa naturang barangay.

II. Layunin
Ang pagpapatayo ng kargdagang poste sa barangay Magallanes ay malaking tulong sa pagpapaunlad ng seguridad
ng mga mamamayan lalong-lalo na ng mga motorista at sasakyang dumadaan sa naturang kalsada.

III. Planong Dapat Gawin

1. Pag-apruba ng badyet (7 araw)
2. Pagpaplano kasama ang mga Inhinyero (1 araw)
3. Pagsasagawa ng bidding sa mga kontraktor (1 Linggo)
4. Pagpili at pagpapahayag sa kontraktor (1 araw)
5. Pagpapatayo ng Poste (2 ½ buwan)
6. Pagbabasbas sa Proyekto (1 araw)

IV. Badyet
I. Halaga ng pagpapatayo ng poste batay sa isinumete
P 250,00.00
ng napiling kontraktor
II. Gastusin sa Pagbabasbas P 20,000.00
Kabuuan P 270,00.00

V. Pakinabang
Malaki ang maitutulong ng pagkakaroon ng sapat na poste ng ilaw sapagkat nababawasan nito ang pagkakaroon
ng aksidente at pagtaas ng kaso ng krimen sa barangay Poblacion. Sa pamamagitan nito, napauunlad din ang
seguridad ng mga mamamayan sa naturang barangay.

7
Panuto: Sa bahaging ito bibigyan ka ng pagkakataong himay-himayin ang mga mahahalagang impormasyon mula sa
ibinigay na halimbawa ng panukalang proyekto. Gawing basehan ang halimbawa upang mabuo ang diyagram sa
ibaba. Ibigay ang hinihinging kasagutan sa mga sumusunod na tanong upang mabuo ang inihandang diyagram.

Pamagat: (5 puntos) ___________________________________

Sino ang nagpadala ng panukalang proyekto? (5 puntos)

_______________________________________________________________________________

Ibigay ang tinatayang taon kung kailan matatapos ang gawain. (5 puntos)

_______________________________________________________________________________

Ano ang suliranin sa barangay Poblacion ang nais matugunan sa panukala? (5 puntos)
_______________________________________________________________________________

Ano ang pangunahing layunin sa pagpapatayo ng karagdagang poste sa lugar? (5 puntos)

_______________________________________________________________________________

Ano ang pinakahuling hakbang sa pagsasakatuparan ng proyekto? (5 puntos)

_______________________________________________________________________________

Magkano ang kabuuang badyet ng proyekto? (5 puntos)

_______________________________________________________________________________

Paano makikinabang ang mga mamamayan sa Poblacion sa iminungkahing proyekto? (5 puntos)

_______________________________________________________________________________

Inihanda nina:

Lea Grace Abraham Racel O. Sulapas Roylene Mae E. Samontina

8
Quarter 4. Performance Task #4. Panuto: Pumili ng isang suliranin sa inyong komunidad na sa tingin mo ay
kinakailangan nang matugunan sa lalong madaling panahon. Sa bahaging ito hinahamon kang bumuo ng iyong sariling
panukalang proyekto. Punan lamang ang mga hinihinging impormasyon sa inihandang gabay sa pagbuo ng gawain.
(40 puntos)
Pamagat:

Nagpadala:

Petsa:

Suliranin:

Layunin:

Planong Dapat Gawin:

Badyet:

Makikinabang:

Inihanda nina:

Lea Grace Abraham Racel O. Sulapas Roylene Mae E. Samontina