Lycée régional de cignement général et technologique Antonin ARTAUD, 25 chemin Notre-Dame de la Consolation 13388 MARSEILLE CEDEX 13 Téléphone : 0491 122250 ‘Télécopie: 04 91 12 22.65 hitp:/Avww-lye-artaud.ac-aix-marseille. fi RENTREE 2017 au Lycée Antonin ARTAUD LES MATHEMATIQUE) ENTREE EN PREMIERE Liobjectif de ces fiches est de permettre , moyennant un peu de travail pendant les vacances, de 0 +x<0 2x43 x~6 xt xl 2x+10 I< =x43 8 (x+5)(x—2)>(x+5)(2x-+3) ave ep x1°S - 1°STI2D - ES | Fiche 2 : Problémes du second degré, Exereice 1 : Montrer que des expressions sont égales et choisir la forme adaptée On considére la fonction f définie sur R par f(x)=4(x+3)?-25 forme A Onnote C, lacourbe représentative def dans un repre (O 515.1) 1. Justifier que pour tout réel x : S(x)=4x2+24x411 forme B Ff (x)=(2x+1)(2x+11) ” forme C 2. En utilisant la forme la plus adaptée de (xx), déterminer les coordonnées des points intersection de la courbe C,, avec les axes de coordonnées Exercice 2 On considére la fonetion f définie sur R par f(x)=2(x—4)*-8 forme A 1. Onnote C, lacourbe représentative def dans un repere (0 ;1; J) 1, Justifier que pour tout réel x : f (x)=2x?-16K+24 forme B S (x)=2(x-6)(x-2) forme C 2. En utilisant la forme la plus adaptée de f(x) , répondre aux questions suivantes a. Calculer les images de 4,deQetde V2 par f b, Déterminer les antécédents de 0 par f c. Résoudre dans R_ léquation f(x. d. Justifier que pour tout x , f(x)2-8 3. Interpréter graphiquement les résultats de la question 2 Exercice 3 : Utiliser la symétrie de la parabole On considére la fonction f définie sur R par f(x)=0,5x?7—x-12 , de courbe représentative C, dans un repére orthogonal 1, Déterminer deux points de Cy de méme ordonnée et en déduire labscisse a du sommet de la parabole C- 2. Dresser le tableau de variations def 3. Endéduire les extremum def surTintervalle [-1 ; 5] Exereice 4 On considére la fonction f définie sur IR par f(x)=-2(x-+1)(x-3) 1. Lafonetion f admet-elle un maximum ou un minimum ? 2. a. Résoudre dans R I'équation f(x)=0 b. En déduire les coordonnées du sommet de la parabole représentant f° 3. Dresser le tableau de variations de fExercice 5 : Introduire une fonetion pour résoudre un probléme d'optimisation Un artisan erée des boucles d'oreilles en métal, I! étudie un nouveau modéle de forme rectangulaire et souhaite y incruster une pierre précieuse, la plus petite possible, afin de réduire les codts On modélise la situation par le rectangle ABCD, tel que AB = 6 et AD = 4 Les points M, N, P et Q appartiennent respectivement aux segments [AB], [BC], [CD] et [AD], tels que AM = BN =CP= DQ Is'agit de trouver la position du point M pour que laire du quadrilatére MNPQ soit petite possible On pose AM et f(x) Tire du quadrilatére MNPQ Ona Osxs4 etoncherche done le minimum de f sur [0;4] 1, Montrer que _f (x)=2x?—10x +24 2. Déterminer le tableau de variations de f sur [0,4] . Vérifier le résultat obtenu a laide de la calculatrice 3. Conelure Exercice 6: Etudier une recette commerciale Une boutique vend des jeux vidéo d'occasion Le prix unitaire des jeux est fixé de la fagon suivante : + pour un seu! jeu acheté, le prix est de 30 € + on applique une réduction de 2€ a ce prix unitaire par jeu supplémentaire acheté Ainsi, pour 4 jeux achetés, le prix unitaire est : 30-3x2=24€ . La recente totale est 4X24=96€ On note la recette f(x) en euros, réalisée lors d'une vente de x jeux achetés, ol! x est un entier supérieur 8 1 1, Exprimer le prix unitaire de vente en fonction de x 2. Montrer que _f (x)=32x—2x? 3. a. Résoudre dans R léquation 32x—2x?=0 b. En déduite le montant de la recette maximale pour une vente 4, Deux amis souhaitent acheter chacun deux jeux vidéo. Est -il préférable qu'ils payent séparément, ou qu'un seul achéte les 4 jeux ?1°S - STI2D - ES [ Fiche 3: Fonetions homographiques Exercice 1 : Etudier une fonction homographique On considere la fonction f : x oat 1, Justifier que fest une fonction homographique et préciser son ensemble de définition Dy 2. Montrer que pour tout xeD, , f(x)=-1+5"> 3. On donne ci-dessous Valgorithme de calcul de f(x) 1. Choisir un nombre autre que 3 2. Prendre opposé 3. Ajouter 3 4, Prendre Vinverse 5. Multiplier par 7 6, Ajouter-1 a. Formuler d'une autre fagon linstruction 2, de lalgorithme b.Enpartantde a \=28— v(t)= 4. a Justfier que, pour tout 20 ona v(t)=28-— > et v(1)=204-25 b. Démontrer alors les conjectures émises « intuitivement » ala question 1 Exercice 3 : Transformations algébriques HO ous ta forme réduite A+—2 xd ard 2x5 =3x 3x8 wet 5 OH On cherche a exprimer la forme 11°S-STI2D-ES Fiche 4 : Etude d'une fonction Soit f la fonction définie sur IR définie par f (x)=—2(x+1)?+3 1/ Donner un tableau de valeurs de la fonetion, pour x variant de -3 a2. 2/ Construire la courbe représentative C, dela fonction f 3/ On considére la fonction g (>: a, Quel est le sens de variation de cette fonction ? Faire un tableau de variation, b. Faire la représentation graphique Cg de cette fonction sur le graphique précédent. 4 Lire graphiquement les réels a et b solutions de !'équation (E): =2(x+1)?+: diye 2 5/ Démontrer que résoudre 'équation —2(x-+1)?+3= —2{(x+9/8)*—49/64]=0 x+2 équivaut a résoudre 6/ En déduire les solutions de (E) puis en donner une interprétation graphique. 7 On voudrait savoir pour quelles valeurs de x les points de C’,_, sont situés strictement au- dessus des points de Cg Cela revient & résoudre linéquation (I): —2(x-+1)?-+3> i x2 a, Par lecture graphique, donner l'ensemble solution de cette inéquation, , On veut retrouver cette réponse par une résolution algébrique de cette inéquation. Montrer que cela revient 4 résoudre I'inéquation (x-+2)(2+1/4) <0 Résoudre cette inéquation et retrouver ensemble obtenu graphiquement.1°S-ES-STRD Fiche § : Récapitulatit et inéquations Equa Exercice n't Résoudre les équations suivantes : Ge ND Hero Ge NT- BEF) =O Fra=0 EoBO 9x4 4= 12x 3 Tea 0 CaF Ts) NET ADAO Exercice n'2, Résoudre les inéquations suivantes et représenter les solutions sur un axe gradué. a)-2x+1020 )(-x-3)Bx+12)<0 b)2x-4<5x-1 e) x7-64>0 2x-4 =—<0 2—32<0 V6 4) 2x?-3: Exercice. 4x-1 2x46" Soit la fonction f définie par f(x) 1°) Quel est ensemble de définition de f ? 2") En quels points la courbe représentative de f coupe-t-elle 'axe des ordonnées ? L'axe des abscisses ? 3") Déterminer les coordonnées du point de la courbe représentative de f¢’ordonnée 5 4°) 2 admet-t-il un antécédent par f ? Interpréter graphiquement ce résuitat. 5") Tracer la fonction sur a calculatrice et dresser le tableau de variations de f. 6°) Dresser le tableau de signes de f(x).B 7 7) Montrer que pour tout nombre x différent de-3, f(x)=2—> ==. En déduire un encadrement at de f(x)si xe[1;2]. Exercice n°. Soit fla fonction définie sur R par f(x) =(Gx+I)*-49 1°) Développer et réduire f(x) 2 Factoriser f(x). 3°) En choisissant la forme la plus adaptée = 2) ateler (0), FG) etf(3) b) Résoudre équation f(x) =0 ) Résoudre equation f(x)=—48 4). Résoudre linéquation f(x)<0. e) Résoudre Vinéquation f(x) 2-48 Bxercice n°5. Une entreprise fabrique un article haut de gamme. Le codt de fabrication mensuel (en euros) en fonction du nombre x d'articles fabriqués est : C(x) =x? —300x7 + 25000. Lentreprise peut fabriquer au maximum 300 articles par mois ; on suppose qu’elle les vend tous. 1") Le codit mensuel moyen de production dun article lorsqu’on en produit x (non nul) est : ext) a) Vérifier que C,,(x) =(x—150+ 2500 b)_ Démeniser que le minimum dela fonction C,, est 2500. Pour quelle production est-i atteint? 2") Chaque article est vendu 89006. a). Exprimer le bénéfice mensuel B(2x)en fonctiondu nombre x d'articles vendus. BO) an b) Le bénéfice mensuel moyen sur un article lorsquon en produit x est B,, (x Verifier que B,, (x)= 6400—(x—150)* En déduire les productions pour lesquelles B, (x)>0.1°S-ES-STI2D Fiche 6 : Les équ: Onse place dans un repere(O;; J). BD ans chacun des cas suivants, dt ste point A ‘appattent ladrote d BD tracer tes droites suivantes en utilisant coef Gient directeur et ordonnée a orgine, 2 dasy=-2e 4 ds 6 dgiy=4xe1 BBD racer fs dots passant par Aet de covfficent aiecteurm. 2 A@i-Netm=$ ED éterminerréquationréduite des drotesrepré- entées dessus: as 5 ds BB determines t6qution deta droite passant par 2 etdecoelcent derteur m: 2, A@;Oerm=4 [Determiner une équation de la droite (AB) dans Tes cas suivan 1. AG-DeABE;- 3. AQ:-Het BU 5. AG;-O) et 2 AGN et BG: 4, A(-3;—2) et B(4;3) 2) 6 A(Vv:2) et B51) jons de droites 2), Déterminer l’équation réduite de la médiane issue de Cu triangle ABC. Hh on consizore (3:0, 84) et C¢ BD eterminertéquation dela droite d passant par ‘etparaldlehd': 1. A(-2;3) etd!:y=—3044 BD tespoins 4,2 t csonts aligns? 1 A485 R158) C812) 2 Aas BUNA CHO HD cue fatratgorithme ci-dessous? iaigorithme 1;Algorithme et droite 1 faviables a|] xqestuncé ‘mest unréel pest unréek Hiebue ire x43 [ fetire un algorithme qui demande a Vutilisa- teur les coordonnées de deux points A et B et renvoie équation éduite dela droite (AB). I Dans chacun des cas, déterminer sles doites {dy sort prallls et dans lecas conta dter= miner es coordonnées de eu point dintersecton. ot ay:ex+3y-2 aisev2y-0=01°S-STI2D L Fiche 7: Les vecteurs Exercice n' Les points A,B et Csont tels que A A(-2;-3) , B(5;0) et C(0;7)..G est le centre de gravité du triangle ABC. 1") a) Calculer les coordonnées du milieu | de [BC] . b} Quel est le nombre k tel que A ‘Calculer les coordonnées de Ai. En déduire celles de AG puiscelles de G 2°) Prower que GA+GB+GC icen"2. 5. 1") Soient A(-=;——) 36:3) et (52). Demonteer que tes points 8 et Csontainés 2°) Les vecteurs ii(6;15)et ¥(4;7,5) sontilscolinéaires ? 3°) Solent les points A(1;2), B(-3:4), C@:3) et D(1;6). Les droites (AC) et (BD) sont-elles paralléles ? Exercice n‘ Dans un repére orthonormal (Oi; f) on considére les points A(~4;2) ,B(-2;-4) ,C(5;-3) et D(4;6) . On appelle 1,),K et L les milieux respectifis des segments [4B],[BC],[CD] et [D4]. 1°) Placer les points A,B,C et D. 2°) Caleuler les coordonnées des points I,J,K et L. Placer les points 1,J,K et L. 3) Caleuler les coordonnées des vecteurs 17 et EK . Que peut-on dire du quadtilatére KL? 4°) Calculer les longueurs 1J, IL et JL. Le quadrilatére LIKL est-il un rectangle ? Pourquoi ? Exercice n 1°) Simplifier les écritures suivants :w= MA-MB- AB 2) Démontrer que pour tous points 0,A,B et C: OA-OB+ AC = BC 3°) ABCD est un parallélogramme et M un point quelconque. Démontrer que : ‘MA-MB+MC-MD=0. Exercice n On munit le plan d'un repere orthonormé (unité 1 cm). 1. Placerles points A( 1; 0), 8(4; 3), C(0; 7), D(-1;2). 2. Construire, en laissant apparaitre les traits de construction, le point § tel que DS = DA+DB. 3. Construire le point T tel que D7 =—2DA 4. Calculer les coordonnées du point T. 5. Quelles sont les coordonnées des vecteurs AB et CD 6. Les droites (AB) et (CD) sont-elles paralléles ? Le démontrer. 7. Eest le point tel que ABED est un parallélogramme. a. Placer le point E dans le repére. b. Calculer les coordonnées du point E. 8. Les points B, E et C sont-ilsalignés ? Le démontrer.°S-STI2D-ES : Les Probabilités I On lance trois fois de suite une pidce de monnaie parfaitement équilibrée. 1°) Réaliser un arbre et décrire univers Q 2*) Calculer la probabilité de chacun des événements suivants : ‘A: « obtenir exactement une fois pile » B :« obtenir au moins une fois pile » C:4« obtenir au plus une fois pile » ‘Exercice n°2., Une entreprise fabrique des puces électroniques qui peuvent présenter des défauts de fabrication. Une étude statistique a montré que 20 % des pices présentent le défaut A (au moins). 24 % des pices présentent le défaut B (au moins). 15% des pices présentent les deux défauts. Calculer la probabilté des événements suivants : E:4 La puce a au moins un des deux défauts » ; F:«Lapuce a un défaut et un seul » ; G:« La puce ale défaut A seulement » ; H:« La puce a le défaut B seulement » ; 1:4 La puce n’a aucun des deux défauts », Exercice n' Une urne contient deux boules rouges, numérotées 1 et 2, et deux boules vertes numérotées 1 et 2. On tire au hasard, successivement et sans remise, deux boules de 'urne. On notera par exemple RV, Vévénement « obtenir la boule rouge numérotée 1 en premier puis la boule verte numérotée. 2» en deuxigme. 1')a) A Vaide d'un arbre, déterminer univers de cette expérience. b) Déterminer la probabilité des événements : - Az4la premiére boule tirée est verte » ~ _B:«le nombre composé des deux chiffres est un multiple de 7 » 2°) Décrire par une phrase puis écrire sous forme d'ensemble lévénement ANB, 3*) Calculer P(AUB)et 2A)Exercice n°4. Dans son lecteur de musique, Bryan a 250 chansons dont 50 sont sous forme de clips. La moitié de ensemble des chansons sont frangaises. Les autres sont des chansons internationales. De plus, il ya 40 chansons internationales sous forme de clips. Bryan utilise le mode aléatoire de son lecteur. On considere 'univers Q constitué des 250 chansons. Soient les événements C: « obtenir un clip », F : sobtenir une chanson frangaise » et G : « obtenir tune chanson frangaise qui n’est pas sous forme de clip ». 1°) Réaliser un tableau pour représenter la situation. 2°) Citer deux événements contraires et deux événements incompatibles. 3*) Déterminer la probabilité des événements C et G. xercice n°. Les membres du personnel d'un hdpital sont répartis en trots groupes, ‘¢ Médecins, «Soignant »,« Technico-administratif Hommes | Femmes ‘eal eniedecin > [28 4 a = Soignant’> 20 232 ae «Technice adrinistatf> 2 EJ % Total 70 280 350 ‘On choisit au hasard une personne parmiles 350 membres du personnel. 1. Galeuler la probabilité de chacun des 6vénements suivants: 5; ala personne appartient au groupe Soignant»; F: «la personne est une femme > M:«la personne appartient au groupe Médecin» 2. Calculer p(5). 3.2) Ectire, en utilisant F et M, févénement «la personne est une ferame et ppar- tient au groupe Médecin »etcalculer sa probabilté partrd tableau. by) Ecrie, en utilisant F et M, Pévénement ela personne est une femme ou appar- tient au groupe Médecin» et calculersa probabilité. 4.Calculer p(s uM).1°ES- $- STD L Fiche 9 : Les statistiques Exereice 1 les prix d'une baguette de pain dans les boulangeries et supermarchés d'une ville de province sont les suivants: 0,40 € ; 0,45 € ; 0,60 € ; 0,60 € ; 0,75€ ; 0,85 € ; 0,85 € ; 0,90 € , 0,95 € ; 1€ 1. Calculer la moyenne de cette série 2. Calculer la médiane de cette série 3. Calculer le premier et le troisiéme quartile Exercice 2 Dans une étude statistique, on donne le diagramme en batons des effectifs suivants: iectite ae dof: 30 25 20- Ww elf u eh fd 5]-2~ “if oe Valeur du caracttre Donner l'effectif total de la population, Calculer la moyenne du caractére étudié Calculer la médiane du earactére étudié. Calculer le premier quartile du caractére étudié. eRe Exercice 3: utilisation de la calculatrice Sur les paquets préemballés de tranches de salami , le « poids net » indiqué est de 270 grammes. Un contréle qualité en cours de fabrication est mis en place et les masses du contenu de 30 paquets sont relevées ci-dessous : 270,8 ; 270,6 ; 271 ; 270,7 ; 271,1 ; 271,4 ; 2706 ; 271,3 ; 2714 5 272 5 271,8 ; 272,15 273,8 ; 271,3 ; 270,7 ; 271,8 ; 2691 ; 271,3 ; 271,2 ; 272,1 5 270,5 ; 270,4 ; 270 ; 271,7 5 271,6 5 270,9 ; 271,8 ; 271,3 ; 271 ; 269,9. Déterminer la moyenne, la médiane et I'intervalle interquartile de cette série statistique.