Αναπτυξιακά χαρακτηριστικά

της προσχολικής ηλικίας

Δρ. Βασιλική Νικολοπούλου

Τμήμα Ψυχολογίας

viknikolop@psych.uoa.gr
 Νοητική ανάπτυξη
Προεννοιολογική περίοδος
(από τα 3 έως τα 7 έτη)
J. Piaget

Επικέντρωση
Διατήρηση
Ατελής κατανόηση μετασχηματισμού
Εγωκεντρισμός
 Προσεγγίσεις Επεξεργασίας Πληροφοριών

• Στόχο να εντοπίσουν τρόπους που ο άνθρωπος

προσλαμβάνει, χρησιμοποιεί και αποθηκεύει τις
πληροφορίες
• Αφετηρία τις προόδους στην ηλεκτρονική επεξεργασία
πληροφοριών, ιδιαίτερα στο τομέα των ηλεκτρονικών
υπολογιστών.
• Ανάπτυξη περισσότερο από ποσοτικές αλλαγές.
Προσεγγίσεις Επεξεργασίας Πληροφοριών

• Κατανόηση αριθμών

• Μνήμη
 Lev Vygotsky
(1896-1934)

• Γνωστική ανάπτυξη αποτέλεσμα κοινωνικών

αλληλεπιδράσεων.

• Είδος συνεργασίας από πολιτισμικούς και κοινωνικούς

παράγοντες (προσδοκίες κοινωνίας).
 Lev Vygotsky
(1896-1934)

• Ζώνη Εγγύτερης Ανάπτυξης

(Zone of Proximal Development)

• Παροχή στήριξης (Scaffolding)

 Ψυχοκοινωνική ανάπτυξη

• Αλλαγές τόσο στην αντίληψη του εαυτού ως μέλους της

κοινωνίας όσο και στην κατανόηση του νοήματος που
έχει η συμπεριφορά των άλλων.

• Στάδιο πρωτοβουλίας ή ενοχής (Εrikson)

 Διαμόρφωση της έννοιας του εαυτού

Tαυτότητα ατόμου ή το σύνολο των πεποιθήσεών του για

τον εαυτό του ως άτομο.
• Οι περιγραφές δεν είναι απαραίτητα ακριβείς.
• Συνηθίζουν να υπερεκτιμούν τις δεξιότητες και τις
γνώσεις τους σε όλα τα θέματα.
• Διατηρούν μια αισιόδοξη αντίληψη των πραγμάτων.
 ΦΙΛΙΑ

• Η κοινωνική αλληλεπίδραση με συνομήλικα άτομα και η

απόκτηση φίλων είναι μια υψίστης σημασίας διαδικασία.
• Επιθυμία για συντροφικότητα, παιχνίδι, διασκέδαση.

Προσχολική ηλικία (παίζουν μαζί, δεν ενοχλούν, μοιραζόμαστε)

Παιδική ηλικία (αλληλοϋποστήριξη, αποδοχή, θαυμασμό,
συντροφικότητα, αφοσίωση)
 Γενικές Κατηγορίες Παιχνιδιού

• Λειτουργικό παιχνίδι (3έτη)

• Παιχνίδι κατασκευών (από 4 ετών)

 Κοινωνική πλευρά παιχνιδιού
Mildred Parten (1932)

• Παράλληλο παιχνίδι
• Παιχνίδι παρατήρησης
• Συντροφικό παιχνίδι
• Συνεργατικό παιχνίδι
 Diana Baumrid

Γονεϊκή συμπεριφορά δύο διαστάσεις:

• Έλεγχος / απαιτήσεις
• Αποδοχή / ενδιαφέρον
• Αυταρχικοί Γονείς
• Παραχωρητικοί Γονείς
• Διαλεκτικοί Γονείς
• Αμέτοχοι/ Αδιάφοροι Γονείς