Formulier POP (persoonlijk ontwikkelplan)

Dit formulier helpt je om een plan van aanpak op te stellen voor het ontwikkelen van de
gekozen vaardigheden voor dit project: je leerdoelen. Daarbij kun je met behulp van dit
formulier tussentijds en na afloop reflecteren op je leerproces. We gebruiken hiervoor het
concept SMART: Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden.
Leerling- en project informatie

Naam
Jarmo van Heijningen

Team
Matthijs Boerendans, Jordi van Weerdenburg en Samy Bourjila

Project
Captain VR

Startdatum project
18 Januari

Einddatum project
3 Juni

SMART leerdoelen (opstellen bij start project)

Specifiek leerdoel voor

dit project:
Welke vaardigheden?
(2 leerdoelen per
project)
Noteer hierbij uit het
Excel- document
Competentiemonitor,
per leerdoel:
1. Competentie
2. Code leerdoel
3. Zin leerdoel
1. Motivatie
2. FA
3. Helpt bij / stimuleert het bespreken en oplossen van
problemen tussen personen.
1. Onafhankelijk
2. EC
3. Vertelt aan “beslissers” waarom hij/zij het niet eens is
met hun beslissing.
Meetbare resultaten Ik vind het heel moeilijk om een gedachten te meten. Zeker
(2 tot 5 resultaten per als je aan het werk bent en eigenlijk druk bezig bent. Het
leerdoel) gevolg hiervan is dat ik het eigenlijk gelijk moet noteren.
Daarom ga ik het aan mijn teamgenoten vragen.

Acceptabel? Ja beide zijn op mijn niveau. Tenminsten als je kijk

Is het leerdoel competentiemonitor. Dat is ook de reden dat ik hiervoor
uitdagend? Biedt het gekozen heb.
mogelijkheid tot
ontwikkeling?

Realistisch? <naam teamlid>: Motivatie. Dus helpen herinneren aan

Geef voor minimaal één Matthijs mijn leerdoelen want daar gaat het
teamgenoot aan hoe Boerendans vaak fout.
hij/zij je gaat helpen bij
het werken aan dit <naam teamlid>: Onafhankelijk. Dus helpen herinneren
leerdoel Jordi van aan mijn leerdoelen want daar gaat het
Weerdenburg vaak fout.

<naam teamlid>:

Evt. overige
opmerking:

Tijdgebonden: Tussenevaluatie: 24-3

deadlines specifiek voor Eindevaluatie: 4-6
het POP (o.a.
evaluatiemomenten)
De volgende tabel gebruik je voor je tussen-evaluatie, halverwege je project
Tussenevaluatie Moment

Datum tussen-evaluatie 24-3

moment

Wat zijn de vorderingen Matthijs: Wanneer er een probleem was in bijvoorbeeld de

tot nu toe? communicatie over een bepaalde deliverable praatte Jarmo
(Specifiek + meetbaar) dat goed uit met de persoon tussen wie de miscommunicatie
plaatsgevonden had. Deze persoon was ik.

Jordi:

Welke obstakels ben je Dat niet iedereen altijd aanwezig kan zijn i.v.b corona. Ook
tegengekomen? was het begin van het project online en op afstand. Dus het is
Denk aan de soms best moeilijk om op je leerdoelen te letten.
samenwerking met het
team!

Wat heb je daarvan Dat ik er nog actiever mee om moet gaan.

geleerd?

Hoe ga je nu verder? Meer in gesprek over mijn leerdoelen met de personen die mij
proberen te helpen!

De volgende tabel gebruik je voor de eindevaluatie.

Eindevaluatie project
Datum eindevaluatie 3 juni
Wat zijn de meetbare 1: Ik vond het moeilijk dit bij te houden vandaar dat het niet
resultaten wat vaak is gebeurd.
betreft je leerdoelen? 2: Ik kon gewoon turven op de computer hoe vaak ik iemand
eerlijk de waarheid gaf over een beslissing.

Blik terug op hoe je S: Ik ging te vaak in iemands besluit mee zonder te kritisch te
aan je leerdoelen zijn.
hebt gewerkt. Kies T: De taak was om dit te voorkomen.
voor minimaal één A: Ik heb dit voorkomen door eerlijk mijn mening te geven en
van je leerdoelen een bij elke beslissingen even stil gestaan. Om het op deze manier
situatie uit waarvan op te lossen.
je veel hebt geleerd R: het eerlijk mijn mening geven ging veel beter alleen het
en reflecteer hierop andere motiveren ging moeilijker.
met behulp van de R: Dus aan de ene kant ben ik tevreden aan de andere kant
STARR methode: had het nog beter gemoeten.
(Situatie, Taak,
Actie, Resultaat en
Reflectie)
Wat was hierbij de
rol van je
teamgenoten?
Wat betekent dit Volgend jaar heb ik nog 1 project te gaan, dit is de
voor het volgende meesterproef. Aangezien het een project is dat in vergelijking
project? met de rest langer duurt, en erg belangrijk is. Wil ik de
Aan welke leerdoelen leerdoelen voor het volgende project meer kiezen voor wat
wil je gaan werken? handig zou zijn tijdens de meesterproef. Daarom bepaal ik
deze pas wanneer mijn groep en ik een richting hebben die we
op willen gaan of al een opdrachtgever.