Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Ann Vernon Manual de Tehnici de Consiliere in Psihoterapia Copil Si Adolescentpdf

    Uploaded by

    Nicolas Ionescu
    216 views148 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    216 views148 pages

    Ann Vernon Manual de Tehnici de Consiliere in Psihoterapia Copil Si Adolescentpdf

    Uploaded by

    Nicolas Ionescu

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 148
    4 ce Cum [i terapia 4 | copilului | Cand. si adolescentului : de consiliere si psihoterapie Ann Vernon Editura RTS i i i | } | ft | i | | Ce |. : in terapia Cum, copilului si Cand | adolescentului Manual de tehnici de consiliere gi psihoterapie Ann Vernon aan tines engoré ‘Ann Vernon: Wit Works Whom with Chtdren a book of navi sen eon i Chiron ane Adeteccont. A Hendbook of nada Copyright® 2002 by Ann Vernon. ‘Copyright® 2002 by ann Vernon, Pubiehed by srangoment Saran 3b a een By atrangoment with Writer House LLC and Rasearch "ansated and peas by persion, Edis nb rome ‘Ann Vernon: C2, cum dnd fn trap. san voor i In erepl cpu adolescent, Manual de hn de consis Teds ipl reconats Nero ereace ean ee ees ‘pitino cre sarees crs eco a ae SS Sloe acta aia fa coc peat alceorincenaee ee SET oO te nb mins sts Bsn orecte:Anea Daten m= (Sonor: Linda Brown, Poste 1 Graphic Ces, ne ots RTS ‘Uri elec 1916, 400578 Cy Napocn Tei o0en-asesazzre, obi ontarae-ao%97e _ We wen nsebiee: Ema evoctraciyro roma Fe) Prec eg So POSSE Chess Giese tazteiemycosb at cone wre tack E 2a i i ; CUPRINS Actiea ‘Cav inalate Motumiri... Introdacere “Aapecte care trcbuieInate fm consderare aluael end luram eu nell sscss-+ PARTICULARITAT] DE DEZVOLTARE 5 IMPLICATIILE STADILOR DE DEZVOLTARE. 9 RELATIA DINTRE REBT $1 DEZVOLTARE. 9 RELATIA TERAPEUTICA 3 ‘CONSTRUIREA RELATIEL " ‘Consrurea eae eu copii (-10 ani) 18 CConsinizea relate eu adolesceni (11-18 a) a1 SSTAMILIREA SCOPURILOR 24 CAPFTOLUL? Frinelpi de band ale terapiel rfonabemotve yi comportamentale..ccvsccvssvsseseosss-27 PRINCIPH DE BAZA: ARC REBT. 27 APLICATH SPECIFICE LA COPIL $1 ADOLESCENT 31 ACTIVITATI DE AUTOMONITORIZARE 35 PROCESUL ABC 45 TRU COP 46 TRU ADOLESCENTI a TEMBLE PENTRU ACASA. 56 EVALUAREA, 37 CAPITOLUL3 Tnervenfi pentra problemele de Intornalizare 3 EVALUAREA GLOBALA NEGATIVA. © ANXIETATEA 70 PERFECTIONISMUL 2 VINOVATIA. 94 DEPRESIA, ios STUDI DE CAZ 0 CAPrrOLUL 4 {nterventt pentru probleme de externalzareosso paar i FURIA ho EXTERIORIZAREA CONFLICTELOR EMOPIONALE 13 PROCRASTINAREA 184 PERFORMANTA SUB ABILITATL 167 STUDIUDE Caz. 180 CAPFTOLUL S intervenl pees pS e_—_—_———_———_—_—__ {otereni pentru probleme tpce de deste. ----=ssssosrssovo oS RELATE es PERFORMANTA $1 COMPETTTIE 204 TIMIDITATEA 219 TRANZITL a1 STUDY DE GAZ. 248 CAPITOLUL 6 Aplicati pentra piringi gi prafesorl sos as veseee ST EVALUAREA PROBLEMEI IDENTIFICARES CREDINTELOR IRATIONALIE 284 DISPUTAREA CREDINTELOR RATIONALE 258 STILURI DE PREDARE $1 DE EDUCARE REZOLVAREA PROBL EMEI PRACTICE. TEHNICIDE | COMUNICARE: CE FUNCTIONEAZA $i CE NU, EDUCATIA RATIONAL EMOTIVA 267 STUDI DE CAZ, 269 ANEXA - Tabla de joc. -23 BIBLIOGRAFIE DESPRE AUTOR | (27 28 neg ACTIVITATI ‘CAPITOLULS- Interven peru probleme de internalin Thattnts ona next ‘cacao oe Pope ‘ibaa sa apo? Cepia trea Sober ae tt tin bu oct prot ‘ther cl amie Irae ie Fw er tcanceae ‘hacer ete Enoreouet eect Toner Nason peer Paeta peer upon fpr : pe pepo Pee perc Prgere dea parc Noto ca pre voovarn Le ear ode Nt pes Palin Pont droid Remon tion Potecapa are tik feta dein Dims Angas on va 4 ind ai nevoie de o ménd de ajuior Corder pe ane? Ganseu cere Sroow necas CAPITOLUL 4 Fons Tosa vd sara capac! Regula ete sd sal calm “Alarm penta frie Andre eras Coon ghee mt ane fsa Alora de ferte ‘Adio, frie ‘tac fara [EQTERIORUAREA CONPLICHELOR ENOTIONALE won de rie Controlarea modal de exter Aetionei acim, latest ma Pune-te fn panto fr nile sp mai mie decd “esi inadecote Constentizarea esponsabilioea peninsproprieacint Procnastnanes ‘Amand Reerorsa cer care ann Indicator ot amanrié ‘eum sou mi dre? Dece andr? 2 canflctelor emotonale Procrastinare:costiris benefci. Mai bine mai iran dest met Blocarea i aminare Penvonstanra su amr Performan sede Iitelegeren peformantel sub abit Seuze scvze (Cale spre relizare, Sibestimarca performany Dece a incor? Pevformenga sub ails ete nepermisd fe son 38 mu fe sh abit CAPITOLUL 5 Interventif pentra probleme tipice de dezvoltare Rear Ne ma a seam roe Resp, dee ta {ervenfi pentru probleme de externalizare. sstniniiiiitciene see AC ANTES Probleme eu paring Fela romantice PearonoanTA st cOMPETTE Trebuie sa cig Af desl de bar ‘iv sunt om eee total Fac for com sn pur (Cel mat but cn cast Prestnea perjormart! (A eitiga ms insearna on. ‘alegema pe mine. Tera. iat sims singer Iniin gure A fis Ratageo cea wero inogind aide de wr Marre Adepiare Tra merge mal departe ‘Schima in familie, Treeorea in lasawomatoare Ate fd ce ivory Pregatiea per vitor Vremurle se shim Courmeatd? (Obpnerea wut Toc de muned CuvANT INAINTE Consider cu entuziasm cd looraen lui Ann Vernon despre conslera inividualt carer gtadolescenior este de depart cel tbl comprehensv si mai practic eseey care exit despre aplicarea trapelrajonal emotva gi comportamenta REBT) tn cop alesse cu probleme encvfonle xi souportamentale bincnfeles, le pn acesor ine. ee tat rate cir cares-auretesit fare bine laphcarea REBT tacopit siadolecet pine care preverares de pionlera i Bill Knaus (1978) Eee sear emote, anolopa mea in 1983 cu Michse! Bemard Abord rafional cern etn problemelor copilarel 0 caste fgrte Bun ui Michael Berard si Sie once A983) Terapia ratonolemotiva fo cop i aolescets ery Wilde Navy Contre rational cu scolar Michael Berar (2001) Program de eras pesca ale programe porate antrioar ae ui Ann Vernon, com ar Tscaheiwr emonl,comportamente: ws program educattemofional pentru cop gt a teen (1089, 19890) i Programa Pagaport pen Succes hin Desvoiarea Sreoncla Sota, Cooma Personal a cpitor si alescntor (19883, Tors rons), Niel nul dine aceste texte nu acopert. materiale pe cae ANE ‘Vero eprint in ierare de fj pena trapoui profesor 3 prin eae Mar dlspsi i e dice spin neitor eu probleme. Tut rin, Ann descrcaspecele speific pe care pats ebuiest rein heguaidere pe mand ce oleh REBT la tines. Aste metode suit desta ae pace tn smal espeet de eae care runt uizate th coniferca individual 8 ction ca oferind sugesti pe care ace consi le pate pune in epicare Ea ares lar 9 eons pons de bach ale REBT si apis ora emp s area Conner care na int faiiarza cv REBT sunt in mod efiert posi la eurent de prezemtarea lui Ann ‘Dune prime dot capitoe, Ann ofek exemple de interven speciale } penn opi adolescent probleme emofonae, difcalii comportamentale acts de dezvlar pie, In acest eapitole de baz ea nu nun ck pune Sireijenlor exact ce si fact penta e afta cieni, dar include un mute caoerterabil de inerveni pe cae ea lea invent tn mst creaiv si care pol fi Mate ecient ct Gneri, Malle tehnii REBT pe care en fe prezin inc “Feri ate creel rtionale gaia, disputarea erdinelorireioale fa | ftabofal copier, uizre temetor de cast tiara images aional motive, Jos devo, ale mefode espetenile si emotional, exci speciale, Jocuri serine multe ae procedur car sunt amifiereterapeufloe REBT gi care ptf “lizate deal terapeui din ate forme de erapic. ‘i ea pt forte ile multe anscrier ale discuilrterapeutioe pe care ‘Ann len net in maortatea cepitollo, In timp ee en seria aeast cart, Jmry ‘Wek usu mine ediam o all arts, Studi de cae teria rational wot a wit ofecen! (200!) cae tude 0 tarsi oun eaz dec A. a itr wor safle ext oe practiien REBT spun tneilor ox probleme, re gs ample lasso in acea care, procum gin catex mea sa Wi Jey Wilde (© remare final area deosebt de bun tul Ann tnd 3st iptera snes inal e8 REBT If demonstreact eflcienja, i relaiv puine seine, cu solescengi cop cu diferitetulburks, Aa ct este prezenatt de Ann pin ‘xemplele sale iastativ, terpia atonal emotiva gi comporamentala va continas fe tot ma popular in seotul 21 gi dupa aceea, Mulyumese lui Ann pena peas contribu de clita Albert El, PRD. Present Entiat Alber Eis Morrumirr ‘Timp de 25 de ant am practicat personal si profesional REBT pe mlsura bilities caostnjlor mele, admin, ea fn wmand imperfecta, € na am facut acest era inttdenuna fa gregeal ed in amie eireumstanie a fost ma [eu sali aeesteprinept fn visi rope. Uncum, acastateorie me invent, ‘Bet nici un bin nod pein prea multe flr penta Ls sere "Ag wrea sh mafrse li AMbort Ellis pence creat wees tore pentru cgi devota foarte mt din vialbpromovdnu-o pain ci i prin itinarea “Insti Albert Fs, acini mshne este print aloe, former fa teoris si peactica REDT.In-eadral propre formar isin am Meeps ict in aceasts aordare ou copi st tdolescent, ir pot am inceput <3 public cis arcofe ev ncusjaea fl suparal ator practcieni REBT, doctoil Virginia Waters, Richaré Wessler, Dominic DiMattia, Ray DiGiuseppe si Janet Wolfe. ‘De asemenea, vet ssi mulfumese hi Jenifer Naideh, fst presents a _Servieilor penta copii fail" la Insta Alber Elis, peoim coment “omplexe si profesionale pe eure le ficuteeesini manuseris. Acestea mina Fast, ar autor, buna rezatatl fins ‘A seie 0 carte ca aceasta ear persistent bre, dr pe masurd cea utiliza diverse interven eu lent mo, cop i adolesces,mi-am reat fz important ese sha 0 vacate de tent care o le Teiitezedezvolurea. Mi sim once pot con aces tner, ile mulumesec& mi-aw pst viele for. Am eonvingeres putemiod e& géndreeraiondla este cheia une dezvoltii sAnitoase ‘Nin timed sind, a5 veut mulmese soul meu cX mis toerat angie core fn comput, editor mea de la Reseach Press, David Hamburg pent fet mina aeoeptt sendingele perfectionist in pregitiea manusrisuly i hii Ant ‘Wendel dela Research Pres, pent entriasml if de profeeele mele | Ince INTRODUCERE ‘Un baat de 10 ania fost rims a consliore de mama ss, career preocupat do temperamental séuimpulsi gi de anes lu recent eu priv la sigurana Des conser neta pana inal moment, baler mua eee st cepa «din ou coun lt teapot CClod am intllsit pe George pentu prima dati, Iam inet despre aster fu fats de conser, Ultima dat cin am fest consi tot ce am fut a fost 8 worm despre firia ma, La ineepr fot bine, dar mimic mu 5-2 sehimbat do fap De data asa vreau ceva cre sl mf autem fic bine”. Desi tm fost surprise un eopil de 10 ani Is poate artiuls axetil asa de cls, tram de acord eve. Cnsiliistebuie si fac8 rai mult edt 9 ate elie Se si ma bin este evoie cae 8 jute ss fad mal bin, “Tonal clint a ficu acest afrmatieare a doveito nelgere onic rnoobignut. De faptel -a refer fra ste la cbiectivul cen al terapiel raion ‘emotive i compartments, 0 teovie dezvoliats de Dr Alber Elis in 1958 ERT se hezeazh pe noianen <8 mod in cae edi ne determing emi gi comportamentele (Dryden & Elis, 2001). Ajutind oameni svete st idence {458 dispute modality de ein inaionale care ereeaza probes exojonale, Te dam puterea de fice fj une game lrg de situs problematice, “Timur in peetics REBT, Ellis i colegi si au nceput 8 aplice tora la opi set vet este o forma ficient de trap pen tint (Vernon, 1997). In primal dnd, ete ugr de gles i ase aapeabil a cop de viet seul dere, precun de nivele de intclgentt dferit.Inal doilearing, este oabordare terapeiics de seu darts eva ce 0 fae foarte wild in contexte scolar, unde timp pens seine de easier ese lita Aceeaslconsrangeri de timp ‘sunt vali s fn cones de santa, unde numaral de sedinge este Himitat de asa deasigurti, Ete fous important fapule& REBT ese o form de terapie de ‘Se dat, males pent cling oar tine, pentru ci ei au un alt sentimental treceritimpuls, Ei novoie de cevn cae i jue acum pls, aceasta torie ‘este apical la eopt i adolescent care sunt im stad apeilorconert, ‘Concepele cre pot fave din sosastsabordare ort 0 modaliate ficient 9 conerets dea potriv stil terapeutic cu nvell de develtarecogntvaatnerir. Pe misurk ce tiseri se maturineari spre stadil gadis formale erapia poste adapta pentru a Incorpera concep mai abstract, Poste mal impocan este fal ct REBT oferspersoanclorputrea de ase trata pe sine, ceca ce este fare relevant pentru ier, ere au feat pun contol supra eveninintelor de vias Copisunt foarte vulecabil fade deze peeare Tein adi din vie lor. De exemp, icon mi sunt canta eg ou moartea unui membre al familie, divorul phrinjlor sau cisitoriaacestor, petderea venture din eauzagomsjului prior sau consurnl de substan ai purines. REBT invajdeopiimetodede ato-contrel comperamenial semoyonal ‘rin 3 aut si nfeleng legitura dinte gnu, emoti si comporamente. Prin fceste metode e sunt aja s fac fa talistevenimetelor pe care le pot st ‘nu scimba in vig lor, REBT se poate aplica Ino gam arg de ingijorri normale de dezwoltre, ceum ar fi focalizareaexcesivs pe sing In tinpal puborti, presimnea seus, probleme de priteie saa competi, Fie ca problems este sitaonall sau de Sezxoliare, aetna tore este mii efcint docit mute atele pire tateara Jmediat problema Inv eopii cum si gindeasd clar gist rezolveproblemele Independent In final, © pare integrals a aceste teri este focaianres acestcin pe cucatie st prevent fn 1971, Sooal vei fost nina pena aut inert St Invofe principle ronal. Dey aseasta nu mal exist, ennceptae inode ‘in acel comext au fast aplcate i copii adolesoeng in SUA, si peste hotre, rin mai multe programe educstionle care vieau email. Aseste programe cae promoveara sintata emoional si eomportamental, sunt realizate penta a a juts copii si aplicegindiea ronal problemelor pe cae le ntlnes in fecae 21 (Berard, 2001, Knaus, 1974; Vernon, 19892, 1989b, 19980, 1998, 1998, Waters, 1979, {980}. Aceste programe inva copii sbilitsle necesare pent a {ace ffs problemeloecurente enc pe care le pt folosi pent a preven sau minimnizaprablemele career putea interven in vitor. Foclizatea pe oral pe cate peroana gd sisi poate fia rezulvarea de probleme independent de seine de comsliere. Agest factor este foarte de ar, ma les peau copii Adolescey ‘Scopul ces carf este dea desere aplicailespecifce ere jus practice ‘A Inpleagt ce fisetoneaza eu copii i adolescent". Capitolul 1 dscuia ‘considera de dezvoltrestnci cin selucreas cneopigicum REBT aboedeaz

    You might also like