‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬

‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
‫‪2018‬‬ ‫‪RS 28‬‬
‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬
‫‪--‬‬
‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬

‫‪3‬‬ ‫ﻣدة اﻹﻧﺟﺎز‬ ‫اﻟﻔﯾزﯾﺎء واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬

‫اﻟﻣﻌﺎﻣل‬ ‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ ‪ :‬ﻣﺳﻠك اﻟﻌﻠوم اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷﻌﺑﺔ أو اﻟﻣﺳﻠك‬

‫‪7‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪‬اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول )‪ 7‬ﻧﻘﻂ(‪:‬‬ ‫‪ ‬‬
‫♦ دراﺳﺔ اﻟﻌﻤﻮد زﻧﻚ ‪ -‬ﻧﺤﺎس‪.‬‬
‫♦ دراﺳﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺣﻠﻤﺄة إﺳﺘﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ )‪ 2,5‬ﻧﻘﻂ(‪:‬‬

‫♦ دراﺳﺔ ﺗﻔﺘﺖ اﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﯿﻮم ‪.241‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ )‪ 4,5‬ﻧﻘﻂ(‪:‬‬

‫♦ اِﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﻄﺐ ‪ RL‬ﻟﺮﺗﺒﺔ ﺗﻮﺗﺮ ﺻﺎﻋﺪة‪.‬‬
‫♦ اِﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮﺟﺔ ﻣﻀ ﱠﻤﻨﺔ اﻟﻮﺳﻊ‪.‬‬

‫‪‬اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺮاﺑﻊ )‪ 6‬ﻧﻘﻂ(‪:‬‬ ‫‪ ‬‬

‫♦ دراﺳﺔ ﺣﺮﻛﺔ دﻗﯿﻘﺔ ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻐﻨﻄﯿﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪.‬‬
‫♦ دراﺳﺔ طﺎﻗﯿﺔ ﻟﻨﻮاس ﺑﺴﯿﻂ‪.‬‬
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
‫‪RS 28‬‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪ -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ ‪ – 2018‬اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫‪2‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪7‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻷول )‪ 7‬ﻧﻘﻂ(‬ ‫ﺳﻠﻢ‬

‫اﻟﺠﺰءان اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺴﺘﻘﻼن‬ ‫اﻟﺘﻨﻘﯿﻂ‬

‫اﻟﺠﺰء اﻷول‪ :‬دراﺳﺔ اﻟﻌﻤﻮد زﻧﻚ ‪ -‬ﻧﺤﺎس‬

‫ﯾﺘﻢ ﺧﻼل اﺷﺘﻐﺎل اﻷﻋﻤﺪة اﻟﻜﮭﺮﻛﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﺗﺤﻮﯾﻞ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ إﻟﻰ طﺎﻗﺔ ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺔ‪ .‬ﻧﺪرس ﻓﻲ ھﺬا‬
‫اﻟﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ ﻣﺒﺪأ اﺷﺘﻐﺎل اﻟﻌﻤﻮد زﻧﻚ – ﻧﺤﺎس‪.‬‬
‫ﻧﻨﺠﺰ اﻟﻌﻤﻮد زﻧﻚ‪ -‬ﻧﺤﺎس ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻷدوات واﻟﻤﻮاد اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻛﺄس ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻠﻮل ﻣﺎﺋﻲ ﻟﻜﺒﺮﯾﺘﺎت اﻟﺰﻧﻚ ) ‪ Zn(2aq+ ) + SO4(2-aq‬ﺗﺮﻛﯿﺰه اﻟﻤﻮﻟﻲ ‪ C1 = 1mol.L-1‬؛‬
‫‪ -‬ﻛﺄس ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻠﻮل ﻣﺎﺋﻲ ﻟﻜﺒﺮﯾﺘﺎت اﻟﻨﺤﺎس ) ‪ Cu(2aq+ ) + SO4(2-aq‬ﺗﺮﻛﯿﺰه اﻟﻤﻮﻟﻲ ‪ C2 = 1mol.L-1‬؛‬
‫‪ -‬ﺻﻔﯿﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻧﻚ وﺻﻔﯿﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس؛‬
‫‪ -‬ﻗﻨﻄﺮة ﻣﻠﺤﯿﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺼﻞ إﻟﻜﺘﺮودي اﻟﻌﻤﻮد ﺑﻤﻮﺻﻞ أوﻣﻲ وأﻣﺒﯿﺮﻣﺘﺮ ﻣﺮﻛﺒﯿﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬ﯾﺸﯿﺮ اﻷﻣﺒﯿﺮﻣﺘﺮ ﻋﻨﺪ ﻏﻠﻖ اﻟﺪارة إﻟﻰ‬
‫ﻣﺮور ﺗﯿﺎر ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﻲ ﺷﺪﺗﮫ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪. I = 0,3 A‬‬
‫ﻣﻌﻄﯿﺎت‪:‬‬
‫‪ -‬ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻓﺮادي‪1F = 9, 65.104 C.mol-1 :‬؛‬
‫‪ -‬اﻟﻜﺘﻠﺔ اﻟﻤﻮﻟﯿﺔ اﻟﺬرﯾﺔ ﻟﻠﻨﺤﺎس‪ M (Cu) = 63,5 g.mol -1 :‬؛‬
‫¾¾‬
‫‪1‬‬
‫¾¬ ) ‪. K =1,7.1037 : Cu(2aq+ ) + Zn( s‬‬‫¾‬‫‪ -‬ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﺘﻮازن اﻟﻤﻘﺮوﻧﺔ ﺑﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ) ‪® Cu( s) + Zn(2aq+‬‬
‫‪2‬‬

‫‪ .1‬ا ُﺣﺴﺐ ﻗﯿﻤﺔ ‪ Qr ,i‬ﺧﺎرج اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺒﺪﺋﯿﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .2‬اِﺳﺘﻨﺘﺞ ﻣﻨﺤﻰ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ اﻟﻤﺪروﺳﺔ‪.‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .3‬ا ُﻛﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﻲ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﻜﺎﺛﻮد‪.‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫‪ .4‬ا ُﺣﺴﺐ )‪ m(Cu‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻨﺤﺎس اﻟﻤﺘﻜﻮن ﺧﻼل اﺷﺘﻐﺎل اﻟﻌﻤﻮد ﻟﻤﺪة ‪. Dt = 5h‬‬ ‫‪0,75‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬دراﺳﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺣﻠﻤﺄة إﺳﺘﺮ‬

‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻤﯿﺰات وﻧﻮاﺗﺞ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﺣﻠﻤﺄة إﺳﺘﺮ ﺑﺎﺧﺘﻼف طﺒﯿﻌﺔ اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ‪.‬‬
‫ﯾﮭﺪف ھﺬا اﻟﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ إﻟﻰ دراﺳﺔ ﺣﻠﻤﺄة إﺳﺘﺮ ﻓﻲ وﺳﻂ ﺣﻤﻀﻲ وإﻟﻰ دراﺳﺔ اﻟﺤﻠﻤﺄة اﻟﻘﺎﻋﺪﯾﺔ ﻟﮭﺬا اﻹﺳﺘﺮ‪.‬‬

‫‪ .1‬ﺣﻠﻤﺄة إﯾﺜﺎﻧﻮات اﻟﻤﯿﺜﯿﻞ‬

‫ﻧﻤﺰج ﻓﻲ دورق ‪ 0,6mol‬ﻣﻦ إﯾﺜﺎﻧﻮات اﻟﻤﯿﺜﯿﻞ اﻟﺨﺎﻟﺺ ‪ CH 3 - CO2 - CH 3‬ﻣﻊ ‪ 0,6mol‬ﻣﻦ اﻟﻤﺎء اﻟﻤﻘﻄﺮ ﺛﻢ‬
‫ﻧﻀﯿﻒ ﻟﻠﺨﻠﯿﻂ ﺑﻌﺾ ﻗﻄﺮات ﺣﻤﺾ اﻟﻜﺒﺮﯾﺘﯿﻚ اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻧﺴﺨﻦ ﺑﺎﻻرﺗﺪاد ﻟﻤﺪة زﻣﻨﯿﺔ ﻣﻌﯿﻨﺔ‪ ،‬ﻓﯿﺤﺼﻞ ﺗﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻛﯿﻤﯿﺎﺋﻲ‪.‬‬
‫ﻛﻤﯿﺔ ﻣﺎدة إﯾﺜﺎﻧﻮات اﻟﻤﯿﺜﯿﻞ اﻟﻤﺘﺒﻘﯿﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻮازن ﺗﺴﺎوي ‪. 0, 4mol‬‬
‫‪ .1.1 0,5‬ﻣﺎ دور ﺣﻤﺾ اﻟﻜﺒﺮﯾﺘﯿﻚ اﻟﻤﻀﺎف؟‬
‫‪ .1.2 0,5‬ا ُذﻛﺮ ﻣﻤﯿﺰﺗﯿﻦ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﺎﺻﻞ‪.‬‬
‫‪ .1.3 0,5‬اِﺧﺘﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﯿﻦ اﻟﺘﺮاﻛﯿﺐ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﯿﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ )أ( أو )ب( أو )ج( ‪ ،‬اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺨﯿﻦ ﺑﺎﻻرﺗﺪاد‪.‬‬
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
‫‪RS 28‬‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪ -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ ‪ – 2018‬اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫‪3‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪7‬‬

‫)ج(‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬

‫‪ .1.4 0,75‬ا ُﻛﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪروس ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺼﯿﻎ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﻨﺸﻮرة‪.‬‬
‫‪ .1.5 0,75‬ا ُﺣﺴﺐ ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﺘﻮازن ‪ K‬اﻟﻤﻘﺮوﻧﺔ ﺑﻤﻌﺎدﻟﺔ ھﺬا اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫‪ .2‬اﻟﺤﻠﻤﺄة اﻟﻘﺎﻋﺪﯾﺔ ﻹﯾﺜﺎﻧﻮات اﻟﻤﯿﺜﯿﻞ‬

‫‪ Na‬ﻛﻤﯿﺔ ﻣﺎدﺗﮫ ‪n 0‬‬ ‫‪+‬‬
‫)‪(aq‬‬ ‫‪+ HO‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪(aq‬‬ ‫ﻧﺼﺐ ﻓﻲ ﻛﺄس ﺣﺠﻤﺎ ‪ V0‬ﻣﻦ ﻣﺤﻠﻮل ﻣﺎﺋﻲ ﻟﮭﯿﺪروﻛﺴﯿﺪ اﻟﺼﻮدﯾﻮم‬
‫وﺗﺮﻛﯿﺰه ‪ c0 =10 -2 mol.L-1‬ﺛﻢ ﻧﻀﯿﻒ إﻟﯿﮫ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻟﺤﻈﺔ ‪ t=0‬ﻧﻌﺘﺒﺮھﺎ أﺻﻼ ﻟﻠﺘﻮارﯾﺦ‪ ،‬ﻧﻔﺲ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻤﺎدة ‪ n 0‬ﻣﻦ‬
‫إﯾﺜﺎﻧﻮات اﻟﻤﯿﺜﯿﻞ‪ .‬ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﯿﻂ ﺗﻔﺎﻋﻠﻲ ﻣﺘﺴﺎوي اﻟﻤﻮﻻت ﺣﺠﻤﮫ ‪. V » V0 =10-1 L‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪. CH3 - CO2 - CH3(  ) + HO(aq‬‬ ‫¾¾‬
‫)‪® A ( ) + B(aq‬‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﺔ ﻟﻠﺘﺤﻮل اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻛﺎﻵﺗﻲ‪:‬‬

‫‪ .2.1 0,5‬ا ُﻛﺘﺐ اﻟﺼﯿﻐﺔ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﻨﺸﻮرة ﻟﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﻮﻋﯿﻦ اﻟﻜﯿﻤﯿﺎﺋﯿﯿﻦ )‪ A( ‬و )‪. B-(aq‬‬
‫‪ .2.2‬ﻧﺘﺘﺒﻊ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﮭﺬا اﻟﺘﺤﻮل ﺑﻘﯿﺎس اﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ‪ G‬ﻟﻠﺨﻠﯿﻂ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻋﻨﺪ ﻟﺤﻈﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﯾﻤﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ أﺳﻔﻠﮫ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ )‪ G(t‬اﻟﻤﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻋﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﯿﺔ ﻣﻼﺋﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪G (mS‬‬
‫‪25‬‬

‫‪20‬‬

‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬
‫)‪t (min‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪30‬‬

‫ﻋﻨﺪ ﻛﻞ ﻟﺤﻈﺔ ‪ ،t‬ﺗﻜﺘﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ ﺗﻘﺪم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ )‪ x(t‬و اﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ )‪ G(t‬ﻟﻠﺨﻠﯿﻂ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬
‫‪ ، x(t) = -6,3.10-2 .G(t) +1,57.10-3‬ﺣﯿﺚ )‪ G(t‬ﻣﻌﺒﺮ ﻋﻨﮭﺎ ﺑﺎﻟﺴﯿﻤﻨﺲ ‪ S‬و )‪ x(t‬ﺑﺎﻟﻤﻮل ‪. mol‬‬
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
‫‪RS 28‬‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪ -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ ‪ – 2018‬اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫‪4‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪7‬‬
‫‪x max‬‬
‫=‪ ، x‬ﺣﯿﺚ ‪ x max‬اﻟﺘﻘﺪم اﻷﻗﺼﻰ‬ ‫‪ .2.2.1 0,75‬ﺣﺪد ﻗﯿﻤﺔ ‪ G1/2‬ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺨﻠﯿﻂ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜﻮن ﺗﻘﺪم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫‪2‬‬
‫ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ‪.‬‬
‫‪. t1/2‬‬ ‫‪ .2.2.2 0,5‬أوﺟﺪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة ‪ ، min‬ﻗﯿﻤﺔ زﻣﻦ ﻧﺼﻒ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ )‪ 2,5‬ﻧﻘﻂ(‬

‫دراﺳﺔ ﺗﻔﺘﺖ ﻧﻮاة اﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﯿﻮم ‪241‬‬

‫اﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﯿﻮم ‪ 241‬ﻋﻨﺼﺮ ﻣﺸﻊ ﻏﯿﺮ ﻣﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻄﺒﯿﻌﺔ‪ ،‬ﻓﮭﻮ ﯾﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﺗﻔﺎﻋﻼت ﻧﻮوﯾﺔ ﻟﻸوراﻧﯿﻮم ‪.238‬‬

‫ودﻗﯿﻘﺔ ‪.X‬‬ ‫‪241‬‬

‫‪95‬‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻧﻮاة اﻷﻣﺮﯾﺴﯿﻮم ‪Am‬‬
‫إﻟﻰ ّ‬ ‫‪241‬‬
‫‪94 Pu‬‬
‫ﯾﺆدي ﺗﻔﺘﺖ ﻧﻮاة اﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﯿﻮم‬
‫ﻣﻌﻄﯿﺎت ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻨﻮاة ‪ m( Am) = 241, 00471u : Am‬؛‬
‫‪241‬‬
‫‪95‬‬
‫‪241‬‬
‫‪95‬‬

‫‪ -‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻨﻮاة ‪94 Pu) = 241, 00529 u : 94 Pu‬‬

‫‪ m( 241‬؛‬ ‫‪241‬‬

‫‪ -‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ‪ m(X) = 0, 00055u :X‬؛‬

‫‪1u = 931,5 MeV .c-2 -‬؛‬
‫‪ -‬ﻋﻤﺮ اﻟﻨﺼﻒ ﻟﻠﺒﻠﻮﺗﻮﻧﯿﻮم‪. t1/2 = 14,35 ans :241‬‬
‫‪ .1 0,75‬ا ُﻛﺘﺐ ﻣﻌﺎدﻟﺔ ھﺬا اﻟﺘﻔﺘﺖ ﻣﺤﺪدا طﺮاز اﻟﻨﺸﺎط اﻹﺷﻌﺎﻋﻲ ﻟﻠﺒﻠﻮﺗﻮﻧﯿﻮم‪.241‬‬
‫‪ .2 0,75‬اُﺣﺴﺐ ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة ‪ ، MeV‬اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪ E lib‬اﻟﻤﺤﺮرة ﺧﻼل ﺗﻔﺘﺖ ﻧﻮاة واﺣﺪة ﻣﻦ ‪. 94 Pu‬‬
‫‪241‬‬

‫‪ .3 1‬اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺒﺪﺋﻲ ﻟﻌﯿﻨﺔ ﻣﺸﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻮﺗﻮﻧﯿﻮم ‪ 241‬ھﻮ ‪ . a0 = 3.106 Bq‬أوﺟﺪ اﻟﻨﺸﺎط ‪ a1‬ﻟﮭﺬه اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻋﻨﺪ‬
‫اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪. t1 = 28, 70 ans‬‬

‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ )‪ 4,5‬ﻧﻘﻂ(‪ ‬‬

‫ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻮﺷﯿﻌـﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﯿـﺐ اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻷﺟﮭـﺰة اﻟﻜﮭﺮﻣﻨﺰﻟﯿﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻧﺴﺘﻌﻤﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﺣﯿﺎﺗﻨﺎ اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ‪.‬‬
‫ﯾﮭﺪف ھﺬا اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ إﻟﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﺤﺮﯾﺾ ﻟﻮﺷﯿﻌﺔ ﺧﻼط ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﻲ ﻣﻨﺰﻟﻲ ﺗﺠﺮﯾﺒﯿﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ‬
‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﻄﺐ‪ RL‬ﻟﺮﺗﺒﺔ ﺗﻮﺗﺮ ﺻﺎﻋﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﯾﮭﺪف إﻟﻰ دراﺳﺔ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻷﺳﺎﺳﯿﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎط ﻣﻮﺟﺔ ﻣﻀ ﱠﻤﻨﺔ‬
‫اﻟﻮﺳﻊ‪.‬‬
‫اﻟﺠﺰءان اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺴﺘﻘﻼن‬

‫اﻟﺠﺰء اﻷول ‪ :‬اِﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺛﻨﺎﺋﻲ اﻟﻘﻄﺐ ‪ RL‬ﻟﺮﺗﺒﺔ ﺗﻮﺗﺮ ﺻﺎﻋﺪة‬

‫‪K‬‬
‫ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﺤﺮﯾﺾ ﻟﻮﺷﯿﻌﺔ‪ ،‬ﻧﻨﺠﺰ اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬
‫‪i‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‪ 1‬اﻟﺬي ﯾﺘﻀﻤﻦ ‪:‬‬
‫‪L‬‬
‫‪E‬‬
‫‪ -‬ﻣﻮﻟﺪا ﻛﮭﺮﺑﺎﺋﯿﺎ ﻣﺆﻣﺜﻼ ﻟﻠﺘﻮﺗﺮ ﻗﻮﺗﮫ اﻟﻜﮭﺮﻣﺤﺮﻛﺔ ‪ E‬؛‬
‫‪R‬‬ ‫‪ -‬وﺷﯿﻌﺔ ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﺤﺮﯾﻀﮭﺎ ‪ L‬وﻣﻘﺎوﻣﺘﮭﺎ ﻣﮭﻤﻠﺔ ؛‬
‫‪ -‬ﻣﻮﺻﻼ أوﻣﯿﺎ ﻣﻘﺎوﻣﺘﮫ ‪ R = 10Ω‬؛‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪1‬‬ ‫‪ -‬ﻗﺎطﻌﺎ ﻟﻠﺘﯿﺎر ‪. K‬‬
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
‫‪RS 28‬‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪ -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ ‪ – 2018‬اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫‪5‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪7‬‬
‫ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ ، t = 0‬ﻧﻐﻠﻖ اﻟﺪارة وﻧﻌﺎﯾﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻧﻈﺎم ﻣﺴﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﺗﻄﻮر اﻟﺘﻮﺗﺮ ‪ u L‬ﺑﯿﻦ ﻣﺮﺑﻄﻲ اﻟﻮﺷﯿﻌﺔ‬
‫)‪uL(V‬‬ ‫ﺑﺪﻻﻟﺔ اﻟﺰﻣﻦ‪ .‬ﯾﻤﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 2‬اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )‪ u L (t‬اﻟﻤﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫ‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪ .1 0,25‬اُﻧﻘﻞ ﺗﺒﯿﺎﻧﺔ اﻟﺸﻜﻞ‪ 1‬ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ ﺛﻢ ﺑﯿّﻦ ﻋﻠﯿﮭﺎ‬
‫ﻛﯿﻔﯿﺔ رﺑﻂ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺴﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﻟﻤﻌﺎﯾﻨﺔ اﻟﺘﻮﺗﺮ )‪. u L (t‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ .2 0,5‬أﺛﺒﺖ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎﺿﻠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﮭﺎ ﺷﺪة اﻟﺘﯿﺎر‬
‫اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﻲ )‪ i(t‬اﻟﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺪارة‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ .3 0,5‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﺗﻌﺒﯿﺮ ﺷﺪة اﻟﺘﯿﺎر اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﻲ اﻟﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺪارة ھﻮ‪:‬‬
‫‪R.t‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪t(ms‬‬ ‫) ‪ . i(t) = (1-e L‬أوﺟﺪ ﺗﻌﺒﯿﺮ اﻟﺘﻮﺗﺮ ‪ u L‬ﺑﺪﻻﻟﺔ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪2‬‬ ‫‪R‬‬
‫‪ t‬و‪ E‬و ‪ R‬و ‪. L‬‬
‫‪ .4 0,5‬اُﺣﺴﺐ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﺑﯿﻦ ﻣﺮﺑﻄﻲ اﻟﻮﺷﯿﻌﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ ، t = t‬ﺣﯿﺚ ‪ t‬ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﺰﻣﻦ‪.‬‬
‫‪ .5 0,75‬ﺣﺪد ﻣﺒﯿﺎﻧﯿﺎ ﻗﯿﻤﺔ ‪ t‬واﺳﺘﻨﺘﺞ ﻗﯿﻤﺔ ﻣﻌﺎﻣﻞ اﻟﺘﺤﺮﯾﺾ ‪ L‬ﻟﻠﻮﺷﯿﻌﺔ اﻟﻤﺪروﺳﺔ‪.‬‬
‫‪ .6 0,75‬اُﺣﺴﺐ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻐﻨﻄﯿﺴﯿﺔ اﻟﻤﺨﺰوﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺷﯿﻌﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪. t = t‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮﺟﺔ ﻣﻀ ﱠﻤﻨﺔ اﻟﻮﺳﻊ‬

‫ﯾﻤﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 3‬اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ ﻟﺠﮭﺎز ﻣﺒﺴﻂ )رادﯾﻮ ‪ (AM‬ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﻮﺟﺔ إذاﻋﯿﺔ ﻣﻀ◌ﻤﻨﺔ اﻟﻮﺳﻊ ‪.‬‬
‫ھواﺋﻲ‬
‫‪C2‬‬
‫‪D‬‬
‫‪L‬‬ ‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪C1‬‬

‫‪M‬‬

‫اﻟﺟزء ‪1‬‬ ‫اﻟﺟزء ‪2‬‬ ‫اﻟﺟزء ‪3‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ ‪3‬‬

‫اُﻧﻘﻞ ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ رﻗﻢ اﻟﺴﺆال واﻟﺤﺮف اﻟﻤﻮاﻓﻖ ﻟﻠﺠﻮاب اﻟﺼﺤﯿﺢ‪.‬‬
‫‪ .1 0,5‬ﺗﺘﻜﻮن اﻟﺪارة اﻟﺴﺪادة )اﻟﺠﺰء‪ (1‬ﻣﻦ ھﻮاﺋﻲ ووﺷﯿﻌﺔ ﻣﻘﺎوﻣﺘﮭﺎ ﻣﮭﻤﻠﺔ وﻣﻌﺎﻣﻞ ﺗﺤﺮﯾﻀﮭﺎ ‪ L =10mH‬ﻣﺮﻛﺒﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮازي ﻣﻊ ﻣﻜﺜﻒ ﺳﻌﺘﮫ ‪ C‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻀﺒﻂ‪.‬‬
‫ﺳﻌﺔ اﻟﻤﻜﺜﻒ ‪ C‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﺎء اﻟﻤﻮﺟﺔ اﻹذاﻋﯿﺔ ذات اﻟﺘﺮدد ‪ f0 = 530kHz‬ھﻲ‪:‬‬
‫‪9 mF‬‬ ‫د‬ ‫‪9 pF‬‬ ‫ج‬ ‫‪9 nF‬‬ ‫ب‬ ‫‪9 μF‬‬ ‫أ‬

‫‪ .2 0,5‬ﻋﻠﻤﺎ أن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺗﺮدد اﻟﻤﻮﺟﺎت اﻟﺼﻮﺗﯿﺔ ھﻮ ‪ 1 kHz‬وﻗﯿﻤﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ‪ R1‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ إزاﻟﺔ‬
‫ﺗﻀﻤﯿﻦ ﺟﯿﺪة ﻟﻠﻤﻮﺟﺔ اﻹذاﻋﯿﺔ اﻟﻤﺪروﺳﺔ ھﻲ ‪ ، R1 = 35 W‬ﺳﻌﺔ اﻟﻤﻜﺜﻒ ‪ C1‬اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء ‪ 2‬ھﻲ‪:‬‬
‫‪20 nF‬‬ ‫د‬ ‫‪50 mF‬‬ ‫ج‬ ‫‪20 mF‬‬ ‫ب‬ ‫‪50 mF‬‬ ‫أ‬

‫‪ .3 0,25‬اﻟﺪور اﻟﺬي ﯾﻠﻌﺒﮫ اﻟﺠﺰء ‪ 3‬ﻟﻠﺘﺮﻛﯿﺐ اﻟﺘﺠﺮﯾﺒﻲ ﻟﻠﺠﮭﺎز ھﻮ‪:‬‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟﻐﻼف‬ ‫د‬ ‫إزاﻟﺔ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ‬ ‫ج‬ ‫ب اﻧﺘﻘﺎء ﺗﺮدد اﻟﻤﻮﺟﺔ‬ ‫ﺗﻀﻤﯿﻦ اﻟﻮﺳﻊ‬ ‫أ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‬
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
‫‪RS 28‬‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪ -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ ‪ – 2018‬اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪7‬‬
‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ اﻟﺮاﺑﻊ )‪ 6‬ﻧﻘﻂ(‬

‫اﻟﺠﺰءان اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺴﺘﻘﻼن‬

‫اﻟﺠﺰء اﻷول‪ :‬دراﺳﺔ ﺣﺮﻛﺔ دﻗﯿﻘﺔ ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻐﻨﻄﯿﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‬

‫ﻛﺘﻄﺒﯿﻖ ﻟﻘﻮة ﻟﻮرﻧﺘﺰ‪ ،‬ﯾﺴﺘﻌﻤﻞ ﺟﮭﺎز راﺳﻢ اﻟﻄﯿﻒ ﻟﻠﻜﺘﻠﺔ ﻟﻔﺮز دﻗﺎﺋﻖ ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ ذات ﻛﺘﻞ أو ﺷﺤﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬
‫ﯾﮭﺪف ھﺬا اﻟﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ إﻟﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻛﺘﻠﺔ دﻗﯿﻘﺔ ﻣﺸﺤﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل دراﺳﺔ ﺣﺮﻛﺘﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻣﻐﻨﻄﯿﺴﻲ‬
‫ﻣﻨﺘﻈﻢ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ﺗﺪﺧﻞ دﻗﯿﻘﺘﺎن ﻣﺸﺤﻮﻧﺘﺎن ‪ He 2+‬و ‪ O2-‬ﻣﻦ ﻧﻘﻄﺔ ‪ ، A‬ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺒﺪﺋﯿﺔ ﻣﺘﺠﮭﺘﮭﺎ ‪ ، V‬ﻓﻲ ﺣﯿﺰ ﻣﻦ اﻟﻔﻀﺎء‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺑﮫ ﻣﺠﺎل ﻣﻐﻨﻄﯿﺴﻲ ﻣﻨﺘﻈﻢ‪ ،‬ﻣﺘﺠﮭﺘﮫ ‪ B‬ﻋﻤﻮدﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺠﮭﺔ ‪. V‬‬
‫ﻧﻌﺘﺒﺮ أن اﻟﺪﻗﯿﻘﺘﯿﻦ ‪ He 2+‬و ‪ O2-‬ﺗﺨﻀﻌﺎن ﻓﻘﻂ ﻟﻘﻮة ﻟﻮرﻧﺘﺰ )‪. (Lorentz‬‬
‫ﻣﻌﻄﯿﺎت‪:‬‬
‫‪  ‬‬
‫‪ -‬ﻧﺬﻛﺮ ﺑﺘﻌﺒﯿﺮ ﻗﻮة ﻟﻮرﻧﺘﺰ‪ F = qV Ù B :‬؛‬
‫‪ -‬ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ‪ m(He ) = 6,68.10-27 kg : He 2+‬؛‬
‫‪2+‬‬

‫‪‬‬
‫‪ -‬ﯾﻤﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ ‪ 1‬ﺗﺴﺠﯿﻼ ﻟﻤﺴﺎري اﻟﺪﻗﯿﻘﺘﯿﻦ ‪ He 2+‬و ‪ O2-‬ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻤﻐﻨﻄﯿﺴﻲ اﻟﻤﻨﺘﻈﻢ ‪. B‬‬

‫‪‬‬ ‫)‪(1‬‬
‫‪Ä B‬‬

‫‪‬‬
‫‪V‬‬
‫)‪(2‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ ‪1‬‬

‫‪ .1 0,5‬ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎر ﻛﻞ دﻗﯿﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ .2 1‬ﺑﺘﻄﺒﯿﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻨﯿﻮﺗﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﺟﻊ ﻏﺎﻟﯿﻠﻲ‪ ،‬ﺑﯿّﻦ أن ﺣﺮﻛﺔ اﻷﯾﻮن ‪ He‬ﺣﺮﻛﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ وﻣﺴﺎرھﺎ داﺋﺮي‬
‫‪2+‬‬

‫‪m(He2+ ).V‬‬
‫= ‪. R He2+‬‬ ‫ﺷﻌﺎﻋﮫ ﯾﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬
‫‪2.e.B‬‬
‫‪R O 2-‬‬
‫‪ ،‬ﺣﯿﺚ ‪ R O‬ﺷﻌﺎع ﻣﺴﺎر اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ‪. O2-‬‬‫‪2-‬‬ ‫‪ .3 0,5‬ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺣﺪد اﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪R He 2+‬‬
‫‪ .4‬ﺑﯿّﻦ أن ﻛﺘﻠﺔ اﻟﺪﻗﯿﻘﺔ ‪ O2-‬ھﻲ ‪. m(O 2- ) = 2,67.10-26 kg‬‬ ‫‪1‬‬
 ‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬
‫‪RS 28‬‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﻠﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ ‪ -‬اﻟﺪورة اﻻﺳﺘﺪراﻛﻴﺔ ‪ – 2018‬اﻟﻤﻮﺿﻮع‬
‫‪7‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺎدة‪ :‬اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء – ﺷﻌﺒﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺴﻠﻚ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺋﻴﺔ‬
‫‪7‬‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬دراﺳﺔ طﺎﻗﯿﺔ ﻟﻨﻮاس ﺑﺴﯿﻂ‬
‫ﺗﻠﻌﺐ طﻔﻠﺔ ﺻﻐﯿﺮة ﺑﺄرﺟﻮﺣﺔ ﻣﺸﺪودة إﻟﻰ ﺣﺎﻣﻞ ﺛﺎﺑﺖ ‪.‬‬
‫ﻧﻨﻤﺬج اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ )اﻟﻄﻔﻠﺔ ‪ -‬اﻷرﺟﻮﺣﺔ( ﺑﻨﻮاس ﺑﺴﯿﻂ ﯾﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺣﺒﻞ ﻏﯿﺮ ﻣﺪود ﻛﺘﻠﺘﮫ ﻣﮭﻤﻠﺔ وطﻮﻟﮫ ‪L‬‬
‫وﻣﻦ ﺟﺴﻢ ﺻﻠﺐ )‪ (S‬ﻛﺘﻠﺘﮫ ‪ m‬وأﺑﻌﺎده ﻣﮭﻤﻠﺔ أﻣﺎم طﻮل اﻟﺤﺒﻞ‪.‬‬
‫‪Z‬‬ ‫ﻧﺬﻛﺮ ﺑﺄن اﻟﻨﻮاس اﻟﺒﺴﯿﻂ ھﻮ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻨﻮاس اﻟﻮازن‪.‬‬
‫‪+‬‬
‫‪θ‬‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ اﻟﻨﻮاس ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﻣﻮﺿﻊ ﺗﻮازﻧﮫ اﻟﻤﺴﺘﻘﺮ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪ اﻟﻠﺤﻈﺔ ‪ ، t = 0‬ﻧﺮﺳﻞ اﻟﻨﻮاس اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ھﺬا اﻟﻤﻮﺿﻊ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺑﺪﺋﯿﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻨﺤﻰ اﻟﻤﻮﺟﺐ ﺑﺤﯿﺚ ﺗﻜﻮن ﻗﯿﻤﺔ طﺎﻗﺘﮫ اﻟﺤﺮﻛﯿﺔ ‪ ، EC0 =13,33 J‬ﻓﯿﻨﺠﺰ ﺣﺮﻛﺔ‬
‫‪0‬‬ ‫ﺗﺬﺑﺬﺑﯿﺔ ﺟﯿﺒﯿﺔ وﺳﻌﮭﺎ اﻟﺰاوي ‪. θmax = 0,20rad‬‬
‫ﻧﻤﻌﻠﻢ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﻨﻮاس ﻋﻨﺪ ﻟﺤﻈﺔ ‪ t‬ﺑﺎﻷﻓﺼﻮل اﻟﺰاوي ‪) . q‬اﻟﺸﻜﻞ ‪(2‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ ‪2‬‬
‫ﻧﺄﺧﺬ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻷﻓﻘﻲ اﻟﻤﺎر ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺘﻮازن اﻟﻤﺴﺘﻘﺮ )‪ (θ= 0‬ﻛﺤﺎﻟﺔ ﻣﺮﺟﻌﯿﺔ‬
‫ﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺜﻘﺎﻟﯿﺔ ) ‪. ( Epp=0‬‬
‫ﺗﻘﺘﺼﺮ اﻟﺪراﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺬﺑﺬﺑﺎت اﻟﺼﻐﯿﺮة ﻓﻲ ﻣﺮﺟﻊ ﻏﺎﻟﯿﻠﻲ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻷرض‪.‬‬
‫ﻧﮭﻤﻞ ﺟﻤﯿﻊ اﻻﺣﺘﻜﺎﻛﺎت‪.‬‬
‫ﻣﻌﻄﯿﺎت‪:‬‬
‫‪ -‬طﻮل اﻟﻨﻮاس اﻟﺒﺴﯿﻂ‪ L= 2m :‬؛‬
‫‪ -‬ﺷﺪة ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺎﻟﺔ‪ g =9,8m.s-2 :‬؛‬
‫‪θ2‬‬
‫‪ ، cosθ »1-‬ﺣﯿﺚ ‪ q‬ﺑﺎﻟﺮادﯾﺎن؛‬ ‫‪ -‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺬﺑﺬﺑﺎت اﻟﺼﻐﯿﺮة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ -‬ﻧﺬﻛﺮ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ‪. cos2θ+sin 2θ =1 :‬‬

‫‪L‬‬
‫‪ T0 = 2p .‬ﻣﺘﺠﺎﻧﺴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .1 0,5‬ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎل ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻷﺑﻌﺎد‪ ،‬ﺑﯿّﻦ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫‪g‬‬
‫‪ .2 0,75‬ﺗﻜﺘﺐ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺰﻣﻨﯿﺔ ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻨﻮاس اﻟﺒﺴﯿﻂ ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪. θ(t) = θ max .cos( 2π t+φ) :‬‬
‫‪T0‬‬
‫أوﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻮﺣﺪات ﻗﯿﻤﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ‪ T0‬و ‪. φ‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2π‬‬
‫= )‪. Epp (t‬‬ ‫‪ .3 0,5‬ﺑﯿّﻦ أن ﺗﻌﺒﯿﺮ طﺎﻗﺔ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺜﻘﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﻨﻮاس ﯾﻜﺘﺐ ﻛﻤﺎ ﯾﻠﻲ‪m.g.L.θ2max .cos2 ( t+φ) :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪T0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ .4 0,75‬ﺑﯿّﻦ أن ﺗﻌﺒﯿﺮ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ ﻟﻠﻨﻮاس ﯾﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ‪. Em = m.g.L.θ2max‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .5 0,5‬ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻧﺤﻔﺎظ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﯿﻜﺎﻧﯿﻜﯿﺔ ﻟﻠﻨﻮاس‪ ،‬اُﺣﺴﺐ اﻟﻜﺘﻠﺔ ‪ m‬ﻟﻠﺠﺴﻢ )‪.(S‬‬