Professional Documents
Culture Documents
1
Основно училиште „Никола Карев“ – Пробиштип
Тематско процесно планирање II одд.
Наставник: Александра Наунова
Ги претстави членовите на
Одговара со невербален јазик на Идентификува и разликува потесното семејство со усвоените
ЛЕСИЧКИ ЕДИНИЦИ едноставни прашања поврзани со членови на потесното семејство лексички единици и граматички
членовите на потесното семејство по слушнат исказ; структури, односно основни
реченични модели.
Репродуцира и самостојно
продуцира усвоени лексички
Следи едноставни инструкции и Следи едноставни инструкции и
ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИИ едници на теми поврзани со
невербално реагира на истите соодветно реагира на истите;
членовите на потесното семејство и
детски играчки.
2
Основно училиште „Никола Карев“ – Пробиштип
Тематско процесно планирање II одд.
Наставник: Александра Наунова
наставна програма,
ПОТРЕБНИ НАСТАВНИ интерактивна табла,
учебник,
постери,
СРЕДСТВА И ПОМАГАЛА прирачник за наставници,
флеш карти...
компјутер,
ЛЦД проектор,
фронтална, парови,
ФОРМИ НА РАБОТА
индивидуална, групи
аудио-визуелен,
природен начин,
аудио-лингвален,
когнитивен пристап,
МЕТОДИ НА РАБОТА комуникативен,
целосен јазичен пристап
природен метод,
директен метод, ТПР,
размисли спари сподели, учење преку проекти,
дебата, автентично учење,
играње на улоги, бура на идеи,
НАСТАВНИ ТЕХНИКИ И визуализација мисловни мапи,
СТРАТЕГИИ решавање проблеми, прашања,
меѓу-ученичко подучување, корекција на грешки,
интервју, повикување на претходни знаења,
истражување, контролирани вежби
усна и писмена повратна информација, усни презентации,
ФОРМИ И ИНСТРУМЕНТИ самооценување, чек листа со поставените цели за наставната
НА ОЦЕНУВАЊЕ оценување од соучениците, целина,
следење на активностите на учениците хорски одговори
прашања од наставник,
мајчин јазик музичко образование
МЕЃУПРЕДМЕТНА
информатика ликовно образование
КОРЕЛАЦИЈА
математика
3
Основно училиште „Никола Карев“ – Пробиштип
Тематско процесно планирање II одд.
Наставник: Александра Наунова
Јазични функции Воспоставува прв контакт на Зема учество во кус дијалог преку Одговара на едноставни прашања
формален начин и да се претстави соодветно возвраќ ање поврзани со информации за облеката и
себеси и другите. (надоврзување) на формални формите преку правилна примена на
поздрави, внимателно следејќ и го граматичките структури и основните
соговорникот, под услов другото реченични модели.
лице да зборува бавно и јасно, со
прилагодено темпо соодветно на
возраста на учениците.
Граматички Одговара со невербален јазик на Идентификува и разликува броеви Репродуцира и самостојно продуцира
структури поставената слушната задача од 1 до 20 по кус слушнат исказ и усвоени лексички единици поврзани со
поврзана со броеви од 1 до 20 и идентификува и разликува глаголи броеви од 1 до 20 во едноставни
исто така одговара на едноставни кои укажуваат на активност. исказни реченици и репродуцира и
реченици со let’s кои повикуваат на самостојно продуцира усвоени
активност. реченици со let’s кои повикуваат на
активност.
Интеркултурни Има информација за празникот Запознаен е со основните обележја Запознаен е со значењето и начинот на
содржини и Божиќ . за Божиќ . празнување на Божиќ .
медиумска писменост
4
Основно училиште „Никола Карев“ – Пробиштип
Тематско процесно планирање II одд.
Наставник: Александра Наунова
1 седмица октомври
ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ
СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ
Јас сум...
поздрави Hi/Hello/ Структури за Претставување,
Здраво..
Bye/Goodbye/See you Јас сум... запознавање Поздравување
Чао...
Заповедување: Open
2 седмица
употреба на
(close) your book / Be
слушање и следење на граматичката
заповеди quiet / Look at this / Sit
дадени заповеди структура преку
down / Point up
давање совети
(down) / Stand up!
Присвојни придавки:
Претставување себеси
my, your, his, her, its,
3 седмица
5
Основно училиште „Никола Карев“ – Пробиштип
Тематско процесно планирање II одд.
Наставник: Александра Наунова
ноември
ГРАМАТИЧКИ СЛУШАЊЕ СО
ЛЕКСИЧКИ ЕДИНИЦИ ЈАЗИЧНИ ФУНКЦИ ГОВОРЕЊЕ
СТРУКТУРИ РАЗБИРАЊЕ
1 седмица
искажува присвојност
2 седмица
Активно користење на
граматичките Слуша и разбира Поздравува, се
3 седмица
bat, candy, costumes, scared компоненти од тема компоненти од тема Ноќ на вештерките бр.1
бр.1 бр.1 Trick or treat
6
Основно училиште „Никола Карев“ – Пробиштип
Тематско процесно планирање II одд.
Наставник: Александра Наунова
ЧАС ДАТУМ
НАСТАВНА ЕДИНИЦА
БР. седмица / месец
1 1 Запознавање на учениците со програмата за работа I/X
2 2 Обработка на структури за неформално поздравување/збогување I/X
3 3 Повторување на броевите дo 10 (ИКТ) II / X
4 4 Претставување себе си – поставување и одговарање на прашања:What’s your name?/ How old are you? II / X
5 5 Обработка на заповеди поврзани со активности во училницата III / X
6 6 Обработка на вокабулар на тема членови на потесното и поширокото семејство III / X
7 7 Лични заменки и присвојни придавки (опис на семејство) (handouts) IV / X
8 8 Активности за Halloween (handouts) IV / X
9 9 My house – претставување на вокабулар за куќ а и соби (стр. 44) I / XI
1
10 Предмети во домот – нов вокабулар (стр. 45) I / XI
0
1
11 Вежби со This is и изучениот вокабулар (стр. 46, 47) II / XI
1
1
12 Презентирање приказна Goldilocks and the three bears https://www.youtube.com/watch?v=Oaw-d3r_gIc II / XI
2
1
13 Предлози за место in/on/under (handouts) III / XI
3
1
14 Игра со флеш-карти (стр. 49) III / XI
4
1
15 Видови куќ и – стр. 50 IV / X
5
1
16 Мојата соба (увежбување) (стр. 51) IV / X
6