Los dibujos Siglos de experiencta arqultectinica han establecido custro formas Ge dibujo para proyectar, comunicar y canstruirecifcis: la plan: ta, la proyeccién vertical, ia proyeccion sescionaly la perspoctiv Por despraca, suele dérsele ese orden de importancla, emplesndose como madida el tiemao dedicado a cade dibujo, especialmente tiempo utiizado en el prayecto, Pianso que seria un orden mis adecuado el de perspective, planta seocién y proyeccién vertical, aunque ninguno debiera se rida, Algunos conceptos resaltan mis en la seccién, otros en la planta, ‘otros mas en la proyeccién vertical y todos ellos en la perspective puesto que en la vide de un oaificio una vee construido —que es, desde luego, la mayor parte de su vida y, puede ayragarse, la nies ‘ue tiene significado — rode la experiencia surgida de les persec tlva, Hablamos ad nauseem de “espacio, “relaciones espacialos” secuoncias espaciales” y, sin embargo, solemos alvidar e! nico dibujo que en verdad representa la teroera dimensin; cuzndo Io usamos, lo desaprovechamos dibujando las edificios como obje 108 v no coma expacios, “SI, dtd usted, “pero los otros dioujos som espaciales, Lea lo es srito’ por quienes, en su mayorfa pintores, han influido tanto en os cursos bésicos de disefo para erquitectos. Siena la cinéma y las tensiones especiales existontes en la superficie bioimensional” Maravilloso, Pero Zqué hay de nuevo on esto pars los arquitectos? Possemas y siempre hemos posefdo la vardedera tercera dimen sién. Las manipulaciones heches en una superficie bidimensional son “tierra lana” y no meracen la enorme cantidad de tiempo Aue s les dedica, en especial a los planos. Pero sigo hablanda de lun modo relativ, ya que bastante més del cincuenta por ciento de os esfuerzos dedicados al proyecto suelen estar aplicados a la planta, 10 El lector puede decir que la causa de ello 8s que ef hombre se mue- ve en este plano y citarme una vex mis la literatura babies sobre Proyectos. Responders dieiendo que esta preocupscién por la planta surge por omision, poraue es mde fécl. Es la herenclarech bida del topégrafe, del corredor de bienes rales y de los reglamen. tos sobre zonificacién, si no de la posicion relativa de los panos sobre [os tableros de dibujo, Acoptamos esta tiera lana porque resulta conveniente y porque nunca aprendimos a trazar pers. pectvar Tal vez més signifieativa que la importancia relativa de las cuatro formas de representacion, sea su insuficiencia actual para el pro. ‘ecto, la comunicacién, incluso, la construccién, Sospecho que tal Insuficiencia de los medios gréficos tiene como causa, si 0m0s hhonestos al respecto, le comodidad, por no deci la pereza. Hoy fa, cuando Iss comunicaciones son cade vez més complajas y ref radas, los arquitectos persisten en un vocabulario monosilébieo ‘compuesto de plants, seecién y proyeccién vertical, considerando 2 odo dibujo que rebase esto como un saepechozo ¥ superfiua a vado de ojo". Es raro que el jefe de una compaia arquitectOnica ida este tipo de dibujo y, de pediro, advierte: "No le dedique ‘demasiado tiempo Ung cireurstancia mucho mis avergonzante os que tal dibujo sirve ‘come una presentacion posterior al hecho y, por lo mismo, caren: te de valor para el proyecto. Suele ocurri que en uma oficina no haya nadie cepaz de realize tal dibujo, por lo que la tarea queds fen manos de un especialistaajeno a la compafia. Por tanto, en tuna profesién relacionada con lo estético, hemes deed los aspec: tos esteticos de nuestra préctice erquitecténica & los anunciantes publicitarios de euslquier avenids,In i itima parte de esta secci6n hablaré de lo que pudieran ser lgunon modios gréficos nuevos. Estoy seguro de que a muchos de ler yn se les empiea hoy en die, Les he pedido a estudiantes del itimn alo de la carrere que empleen graficat de dizeho experi (rani pura estudiar y presentar sus proyectos finales. He utilizado Wltlens similares on mi propia préctica, En ambos casos he ten fo ito mds 2 menudo con las grfieas no convencionsles que con Ins proyecciones ortograficas comunes cuando las empleo como Ieitwos le estudio y eomunieacion, Las formas de dibujo necesaras para construir un edificio han sido Alar Ta planta, la secci6n y la proyeccion vertical a distintas es fom. LI arquitecto esté obligado a producirls para construir un llifcio. Pero de ningin modo estoy convencido de que sean el Thico, © el mejor medio grdfico para proyectar un edificio. No hulle iogica alguna que permita afirmar que el instrumento pare laa una eonstruccién deba ser el mismo para proyectarla, pues thon veriamos.reducidos a la ecuacion proyecto = construccién, ‘nm ue no considero ciert, LA PERSPECTIVA La porspectiva es el mado mas natural de dibujar el espacio, pues tw uni como To vemos; sin emoatyo, en la ensefianza de la arquitec: tira surge muy pronto el habizo de evitar el dibujar perspectives, Fi profesor de arquiteetura comienza con la planta, la seccién y la proyeccion vertical, que constituyen abstracciones arcuitecténicas ¥ tl longue seereto de Ia profesion, E) estudiante capta la senci Tine dle e508 dibujos y aprecia el que se los pueda trazar con instu- tmontos. Mas tarde, cuando se le ensofa el complicad método de Ia construccién en perspectiva, la regla Ty Ia escuadra le han lave: hecho que, puesto que hay un modo exacto ' le arquitectura parece sor una diseiplina fosa es et Gnico modo de dibular un do el corabro y da p te trazar una perspecti tenis, una proyecién lab espacio tridimensional “Tol actitud hacia la perspectiva requiere de todo un proceso: una planta, iuego una seocion, mds tarde una proyeccion vertical (es de Esperar que la seccidn venga antes de las proyecciones verticales) ¥, despuds, en la presentacion fina, fa perspectva Nada de eso tiene sentido, Le experiencia ereada por un ecifcio consiste en un niimero infinito de perspectivas, gran parte de ellas interiores. Y sin embargo, con toda seguridad, ninguna se empleo para estudiar el proyecto y, cuando se traza la perspectiva final, Er edificio resulta feo, Esto me parece muy légico. Si al estudiar e proyacto no se utiliz6 una perspective Zpor qué habri de ser bello Gl edificio visto en perspectiva? Cuando el estudiante se ve decep: Cionado en este sentido, es natural que se sienta frustrado y atvibu: Ye la fealdad del edifcio al hecho de no poder dibujar perspectivas, Sa profesor lo animé @ trazar 61 proyecto, el estutiante se ent: siasmé con ello ¥, no abstante, la imagen final resulta fea. La ex periencia es demoledora y de allen adelante el estudiante evitard Sibuier perspectives, Incluso racionalizaré el problema y las const- deraré elementos sin Importancia, Los arquitectos con experiencia saben visualizar un espacio tric mensional @ partir de la planta y de la seccién y sus dibujos son instrumentos vélidos y Gtiles para estudiar un edificio; pero estoy seguro de que, de dibujo dibujo, no se los puede comparar con las perspectivas para describir fa experiencia creada por un edificio, La perspective es, an especial para el estudiante novato y ceara el cliente, la meyor aproximacién que puede lograr un dibujo fa realidad dun eificio, ‘Tanto el primero como los posteriores choques traumsticos del es tudiante de arquitectura con la perspectiva justfican que se lo lensefie como un dibujo erquitecténico primordial, Portal razon le ‘estoy dedicando las primeras paginas de este libro, Deseo aclarar que valoro al métode que a continuacion expongo Porque su proporcidn valor de estudiolesfuerzo es 10. bastante buona pare convertrio en un métoda de dibujo que se puede usar pore. proyectar un edificio y no debido a su exdetitud © porque ‘wnga como bate la Optica. Desde luego; los otros métodos son més exactos, pero se encuen tran sujetos a ciertas limitaciones muy arbitraries y resultan tan ‘compiejos que no vale Ia pena usarios Como dibujos para estucto. El hecho de que en los proyectos arquitectonicosrara verse recu. Fra 2 los métodes normales es razén suficiente pata cuestionar su validez y para, por lo mismo, tomar en cuenta métodos como que a continuacién proponemos. Et espacio arquitectonico Creo que ta manera en que los arquitectos presentan los proyectos de edificio es ala vez, para nuestra vergienz®, un sign del modo fn que visualizamos la arquitectura y, tal vez, un elemento que contribuye a dieha vein. Los arquitectos trazan perspectivas de editicios como objetos# los 12 que se verd desde fuera: dsde el otro lado de la calle, desde una gran altura o desde alguna posicién imposible que permite ob. Sservador captar todo el edifcio en une nica ¥ gloriosa imagen 8 color, No ere que este tipo de dibujo tenga nada que ver con la arquitectura. Se trata simplemente de un recurso de los medior informativos, que stiponen posible mostrar la realided de un edif. cio mediante una fotografia aérea El espacio arquitect6nico es un espacio eneerrado, un espacio de. finido, un espacio interior. Presentamos los edificios como si s0 \retara de caminar 3 su alrededor, de verlos a distancia y nonea entrar a ellos. Los representamos, © permitimos que los especial. tas los representen, come entidades autosuficientes, sin relacion alguna con los ecifcios vecinos © con otros aspectos del ambiente Esto modo de presentacion es sintomatico de ls enfermedades que ‘queen a Ia arquitectura moderna, Desde 300 metros. podemos ‘abarcar todo lo que hay por ver con una sola mirada, El interés mo va mis alld de esto, tampoco la promesa de que podamos tener espacios interesantes alrededor, detrds 0 dentro del edifcie, Todo ‘tormina con ese vistazo. Pensaimos que nuestros aificios son obje. tos e ignoramos la posibilidad de utilizarlos para modelar el espa. cio exterior. Por ello, para mi, el mejor método de representar espacios arquitecténicos es dentro del espacio. Al dibuja el espacio ese el interior, 10s dos métodos usueles nos dan dos vistas muy ‘eres del espacio, Una perspectiva a partir de dos puntos tan sola ‘mostraré dos muros circundantes del espacio y el observador ten: 4ré la impresién de estar en un rineén, Poca idea pode’ formarse «de cualquiera de las dimensiones horizontales del espacio,También es objetable la perspectiva a partir de un punto, pues aunque si muestra tos maros circundantes y una de las dimensio fs horizontales del espacio, resulta tan estética que siti al obser ‘raor en al eje eantral, como una novia que viniere por el pasilo de la iglesia, La identidad Et primer propésite fundamental del dibujo en perspectva es si tuar en el espacio fa identicad del observador. Los clientes dicen invarlablamente: "Vamos a ver, édesde donde estamos observ da?" He descubierto dos maneras de establecer la relacion del ob ‘strvedor con la perspectiva. La primera consiste en presentar la perspectiva a nivel de los ojos, desde una sltura comin a otras per Zones, yno desde la mitad de tna escalerao desde un drbo! situado al otra lada de fa calle. Es acl establecer esto si dibujamos la linea {dol horizonte y figuras de distinto tamafo, a través de cuyas cabe 23s pase dicta linea, Con ello se establecen dos planos horizonta les, aquél en el que nos encontramos y el de 0s “ojos”, a metro y ‘medio del suelo, Toda figura situada on el mismo plano tendré los ojos al mismo nivel. Este nivel visual ayuda mucho a estableer la Identided, ya que, obviamente, el observador esté de pie en ef ‘mismo nivel que las otres personas, E/ trazado del horizonte y de varias figuras deberd ser siempre el primer paso al dibujar una pers: poctiva, {Ca otra manera de relacionar al observador con el espacio de ta perspectiva es en parte psicolégies y en parte préctica. Considero ‘que las perspectivas a partir de un punto cesultan sosas, ya que todas las Iineas que eruzan el dibujo son paralelas, coincidencia ‘en verdad poco probable, al menos tal y como yo comprendo el ‘esnacio, La perspectiva usual desde dos puntos s0 encuentra ex traia y estipidamente limitada por el tamafo del tabloro de dibu: jo; limtacion que deja un enorme hueco en medio, all donde, 2 mi parecer, se encuentra la perspectiva més cercane a le realidad. Tomemos una perspectiva de dos puntos: un punto de fuga se encuentra a gran distancia hacia un lado; el otto, dentro del dibujo. Podemos trazat esto @ pulso agrugéndole al horizonte una serie de Tineas secundsarias que se abren en abanico en una u otra diveccién, 13Es importante que la distancia sea muy pequetia, pero proporcio nsimente mayor sagin las lines arranesn del horlzonte o se dit (gn hacia éste. ‘Tomemos shora otro punto de fuga dentra del dibujo, cerca de la parte mis ancha de las lineas sacundaries,y traceros un plan limitrofe justo fuera del punto de fuga. £3 alli donde comienza 4 establecerer la estructura espacial. De este manera habremos establecido un punto de fuga més alld de donde podriamos lieger on la proyeccion y ahora nuestro expacio tendrd la vitaliced que surge de no estar situsdo en el eje musrto,estética y procesional ‘de ias perspectivas a partir de un solo punto. Ademés, psicolégica- ‘mente nos sentiremos més edmodos en dicho espacio, ya que no fesiaremos totslmente al descubierto, sin defensis y sin amigos, Esteremos cerca de un muro y_pereibiremos el espacio desde la proteccin que nos da nuestra relacion con aqui, {La oxtructuracion espacial El método para estructura el espacio que s# muestra en la pégina siguionte es, simplemente, un eubo de diez ples, que constituye luna version do concepta euclidiana de espacio, visto de un modo ‘especial acorde con las razones antes anotadas. Este cubo de diez pies resulta muy adecuado porque su nivel es dos veces el del ojo 'y nos sentimos cémedos al tener una base materatica de diez, en [a eual es facil interpoler un cubo de diez pies con incremeritos de un pie. ‘Cuando 32 trez0 una perspectiva con este método, la estructura: cidn deberd soguir este orden, Primero, dibuje el horieonte y al ‘qunas figuras, Después, dibuje dos Hineas secundarias ala misma ‘distancia, una por encima y otra por debsjo del horizonte, Estas constituirin la elevacion cero 0 el nivel del piso y una altura de ‘ez pies, asumicndose que ei horizante se encuentra a cinco pies, 14 nivel de los ojos. A partir de aqui es téel convertr ese plano de ier pies do altura en uno de los muros, digamos, el de etr3s, del espacio que se estéereanda, Sobre este muro, al que he llamado plano de medicién, pueden sividirse con exactitud euadrados de diez pies, Una diagonal que Berta de un cusdrado y cruce el horizante nos dari la alturs ‘Ge cinco pies y entonces sord facil interpola pies 0 fracciones de ie como medidas. También se puede reduce dicho muro 8 rmenos de diez pies 0 elevario por encima de esto, para que se auste a ‘muro del espacio que se esté creando, Sobre este plano de med cin se pueden trazar con exactitud ventanas, puertas, muedles € hiloras de ladles, Conviene tomar como muro lateral © limite del espacio un plano ‘que s@ desvanezca con rapidez, situado Justo en la parte ancha det unto de fuga (véase La identided”, pdg. 13). Entonces podrd edie alo largo ol plano de medicién, hasta llegar al otro muro lateral. He llamado plano de jicio de profundidad a este mut in clinado y visto directamente. Todos ios juicios de profundidad eben realizarse a lo largo de este plano, para proyecterloso través ela perspoctiva hasta su ubicatién corrects, $i no existe este ‘muro en el espacio que se esté creando, sequirSsiendo necessrio slibujar este plano para poder realizar los juicios de profundidad ‘que se necesiten en alguna otra parte dela perspective, He usado la palabra juicio porque precisamente de eso s@ trata, El primer euadrado menguante de diez pies 25 una estimacién hhecha por el proyectsta respecto a cémo 3# verd un cuadrado G2 lez pies que se esté desvaneciendo con eee éngulo, Una vez hecho 30 juicio, es posibie trazar con bastante exactitud otros cuacra {dos proyectando diagonales, como se observa en el dibujo mos. trade, Siempre debe considerar el espacio total que se esta creando Y, tal vez, ajustar ese primer jucio de orofundidad si results dema- slado profundo @ demasiado superficial,PARA LA DIAGONAL VERNCAL’ [CURDRO DE 10 PIES. SE VAN MARCA DO LOS CUNDRADGS SUCESIVOS ME- PROFUNDOS: REALICE SIEMPRE 3U5 - i NUNCA REALE ____j3— y__pilelos be PROFUNDIBAT Aco PA reageerot Anco GEIS be PROF NEIDAD St —riteo ve ESTE PANO vy PROVEC/DEL I: VS LARGS OF ESTE VELSS A enaes ESTALNEA VERTICAL Wang PUED 35 DES-—— 7 PERMITIN LOCALITAR UN PE __—VANeCe_ ABRUPTAMENTE Y, aNeny POR TANTO, TENDERAN € UZGANSUAL MENTE. EL (Bi IN SER DeMAsinds—— ——ii-_ + J NI ANTE, DIAGONALES Que PARTEW DE A0— 10. - fo ] Se Y Ba ne tre i Pe ie in - LIMES ; sz AV ah bY ie f = MANTENGA LAS FIGURAS EN LA PERSPECTIVA PUES EVLO. AYUDA A ESTABLECER UNA CORRECTA FARA LOS MUE BLES “7 OTROS OBJETOS SITUADGS EN EL PAC! O- TAS MARCADAS CON UNA BREVE DIAGONAL A DOS ESCALAS DIFERENTES, ESTABLECEN UN SEGUNDO PUNTO DE ERA MAS HACIA LAIZQUIERDA De LO @UE PODAIA ALCANZARSE CON (A PROYECCIONPara mi es una gran ventaja que en este métoda de didujar una Perspectiva no haya un mado fijo de obtener la profundldad co Frecta, pues o! proyectista se ve forzado a pensar en la tercers dimensién y a responsabilizarse de ello, Considero que esta ter- ‘era dimension es fa més arquitectonica de cualquiera de las otras dimensiones, incluyendo el tiempo. £1 quo esa terotra dimension ‘quede reveldda ese! propésito fundamental de que s0 dibuje una perspoctiva y me resulta estimulante y atrayente el enfrentarme ontinuamente a ella, Por tanto, lo que otros pudieran considerar tuna fallaarbitrarie y objetable de este métod, es para mi uno de sus aspoctos mis solids. [Mi trabajo con estudiantes me ha hecho ver dos tendencias danas que usted, sl comprendertas, pod evitar, Estén relacionadas —y ‘reo que parcialmente se pueden deber a esto con la preocupe cién que se tiene por el plano, La primera tendencie consis en trazar las perspectives con demasiada profundided. En lepers. peetive de un cuarto suela objetarse mucho ei acortar e espacio Y el acumular objetos, de modo que terminan oeuitando alos que estén dtr. Los estudiantes insisten a menudo en dotallar el piso ‘que se encuentra entre Tos muebles que van hundltndose en la perspective, haciendo que el espacio se wea ridiculamente profun: do, Creo que a esto contribuye el deseo de no ocultar un sofé bien dibujado con una mesils para el café y algunas sila situadas en primer plano, La otra tendencia consiste en exagerar ol primer plano, de modo ‘que ol ebservador, al mirar el comienza mismo del dibujo, expere vor sus zapetos allf puestos, Tal tendencia parece surgir del im. ulso a volver a l vista en plano vertical Acoso también se trate del intento por establecer la ubicacién o la identidad del observacior, como recomendé hacer, aunque de ‘otra manera. Conviene evitar el exagerar el primer plano, pore se provoca una distorsia objetable y porque, al tenerge la cabeza 16 ‘recta, no percibimos claramente la superficie del suelo sino @ Partir do dos y medio o tres metros donde estamos sentados e in ‘uso ms lejos si nos encontramos de pe. Con el método equr propuesto intentamos offecer una manera ‘apidisima de trazar un estudio a pulso. Sélo so recur alos dibu- J5 exactos para mostrar claramente cules el método, Se si cae fn trazar lineas con regia, lo mejor seré proyectar la perspective, ues resultaré més oxacta y solo requeriré un poco més de tempo, Los estudiantes suclon corsiderar este método sencillo como un metodo, que sirve para cuslquier propésito, Ast, lo emplean pars intemtar construir paises urbanos 0 interiores muy complejes, Equivale esto a intentar tocar la Novena de Beathoven un arménica, Solo 0 pretende que este método sea un instrumento de studio sencillo y relativamente exact y na una técnica preci ESQUEMA BASICO ath DIBUJAR UN ESPACIOy | | rt iL 4 ana Oe 1 f DIELI0 DE UN ESPACIO OE BM IES OE ANCHO Y 12 BE ALTO QUE SE ABRE HACIA UN PATIO DE 24 PIES DE ANCHO *Y 20 DE PROFUNDIDAD, CERRADO FOR UN MURO DE 8 PIES, 7 PLANO DE MEDICION | JUICIO DE PROFUNDIDAD SOMBRAS ‘Y TEXTURAS DIBWO DE UN ESPACIO DE 30 PIES DE ANCHO Y 9 DE ALTO QUE SE UNE VERTICALMENTE A ESPACIOS SIMILARES SITUADOS POR ENCIMA Y POR DEBAIO MEDIANTE UN POZO. ABIERTO DE |2 PIES DE ANCHO POR 17 PIES DE PROFUNDIDAD, RODEADO POR UN BARANDAL DE 3 PIES. EL POZO SE ENCUENTRA EN LA PARTE DERECHA DEL ESPACIO.La plants, la seocién y la proyeccién vertical son los dibuios araui twcténicos fundamentales, aunque espero haberlo convencido de ‘que debe considerarse que la perspectiva tiene Ia misma impor. Tancla, En nada decisive puedo contribuir @ lo que ya se sabe sobre esas tes formes de dibujo, pero considero importante indi car las diferencias existentes entre cibuios para ul proyecto. y libujos para ta construccién. De la pégina 20 a la 23 se presenta luna comparacién entre dibujos para el proyecto y dibujos para la construcin, vistos en planta, en seecion yen proyeccion vertical Los dibujos para la construceién se hen tomedo de un conjunto de ibujos de trabajo. En los dibujas de proyecto se ha eliminado tod0 contorna, de modo que puedan verse mejor los dibujos sin la ayuda de cosmético alguna. Es posible hacer un dibujo muy bon. 0 que no muestre sino le erquitectura; para ello, aprovéchese al Iméximo el peso de la linea y las sombras y conaéntrese en una eeonemia de indicaciones acorde con la eliminaci¢n del contorna, La planta y ta seccién Tanto Ja planta coma ta saccién son, en realidad, seeciones, una vista en el plano horizontal y la otra en el vertical. Los dos di bujs tienen propésitos muy diferentes como dibujds de provec: 10 y como dibujos de construccion, En estos cltimos la planta Y la seccion cortan fa construcion para mostrar en detale el modo como se ensamblard el edificio. En los dibujos de proyecto y do presentacién tenemos un propdsito primario por completo dife: Fonte: cortar el edificio para mostrar los espaclas positives y los regatvos. Los espacios dedicados al uso de saree humanos consti tuyen Tos primeros, todo espacia entee las supericies de un muro, por encima del plafon y por debajo de los pisos forma el espacio esativo. 18 - En Ia planta o 1a seccién do los dibujos de construccién se lena el espacio negativo con tos detalles de las viges, los apoyos, los \uctos, os soportes, etc. En la planta o la sein de proyecto el espacio neyativo se vuelve simplemente “material” extemo al ¢s- pacio humane, al que no puede verse y que, por lo tento, carece ‘6s importancia en el uso 0 en la realidad del espacio, En ls plantas yy secciones de proyecto que @ continuacién vienen simplemente 2 lo ha marcade oe ots, Conviene perflar la envoltura del espacio negativo can una line muy gruesa. Esta, que separa al espacio positivo del negative, es a més importante en el dibujo y en el edi Laplanta planta es una seccién horizontal y se la deberd cortar a través del edificio @ una altura que pase por todas fas abertras, como son puertas y ventana. Indique com lineas intermitentes 0 pun. {ads todas las Hineas quo se presentan por encima de este plano de seccidn. Si hay tiempo pars hacerlo, la ines punteeda, como ‘aul se indica, es mucho més elegante que la intermitente. Un ‘modo muy adecuado de indicar la estructura es mediante lineas centratesclaras, como se indice, Poner demasiadas explicsciones es un orror muy comin en los planes. Si en un cuarto pequefo se cibuja una tina, un retrete y 'un lavebo, es innecesaria la etiqueta de bafio. {Qué otra cosa Podiris ser? Indicaciones muy sencllas de los muebles 0 el equiva ‘contenido en un cuarto bastan para sear su uro de un modo més Sencillo que escribiendo una palabra dentro del espacio. Ademés, ‘mobiliario © el equipo tianen la ventaja de servir pare determinar la escalaUn ecificio seneillo, como ta casa que aqut mostramos,suele no necesitar explicaciones escritas. Si la planta et gles, serd obvio €l uso a que 9 destinan lor distintos espacios, Le seein Escoja con euidado el lugar donde cortar una seccién. En una seccion de construccign sientase libre ee trazar a nea de seccién ‘de manera que pase por el mayor nimero posible de detalles dela ‘construccign, Sin embargo, en un dijo de proyecto o do prese: tacion no conviene ineluir speciones escalonadas, pues los cruces pravocan confusiones, Presente siempra la seecién del proyocto ‘en un plano continuo, donde pueda ver el mayor nimero pos bie de relaciones entre los espacios interiores ye enfoquen los textremos més importantes de los dstintos espacios. No estoy afr ‘mando que baste una secon para estudiar o desoribir un edificio No. El proyectista debe realizar muchos cortes en el edficio, .ara festudiar lee proporciones y las Interalaciones de los espacios in Dibuje siempre figures humanae y otros objetos indicadores de ia escala en las secciones de proyecto, ya que son necesaios para dor la eacala correct alos especios, Ponga siempre, en ls base de una seccién, una banda de tierra stants ancha y amplia, para indicar con eilo la relacion del edi ficio con terreno. En la composiein de ta ldmina donde ep rezean otros dibujos, la seacién debera queder situada siempre en la parte inferior de lo hoja debido a esta banda oscura ya ia fuerte relacién del edificio con la craved, La proyeccién vertical Entre los dibujos arquitecténicas la proyeccién vertical es, para im, la menos valiosa; sin embargo, resulta la mejor oara estudiar lar proporciones del exterior de un edficio, asf como sus masas Y7 sus aberturas, La debilidad de las proyecciones verticals es que ho indican la profundidad, Su neturaleza bicirensional const ftve la razén por la eu es Imposible comparar las proyecciones verticals con las perspectivas que sirwn para delinear Ia realidad de un edifci, La mayor diferencia entra una proyecsién vertical para la cons ‘ruccién y otra pare el proyecto esté en la delineacian y esta dio de fo que la Ive hace can la form: los tonos y las sombras. Como éstos ayuden a Indicar la profundidad en una proyeccién vertical, resultan muy importantes la bicaciin dot sol y su dnguto. Busque une ubicacién y un angulo que subrayen del major modo posible la forma del edifici, Hégalo exbozando al sol en distin tas posicionosy ela la mejor. El peso de la Ifnea y la idea de un trozo de espacio ayudan a in dicar fa profundidad en una proyeccién vertical. La misma reala ‘8 aplioa enol dibujo lines, como mas tarda se vers