‫المراقبة المستمرة ‪3‬‬

‫المستوى‪ :‬األول ابتدائي‬ ‫مؤسسة الوفـــاق للتعليم‬

‫الدورة الثانية في مادة النشاط العلمي‬
‫األستاذة‪ :‬شيماء شكري‬ ‫الخصوصي‬
‫السنة الدراسية‪0202/0202 :‬‬
‫المالحظة‪.................. :‬‬ ‫اسم التلميذ‪ .......................... :‬النقطة‪........................... :‬‬

‫‪ -1‬أتمم مأل الجدول التالي بتصنيف الحيوانات حسب نظامها الغذائي المناسب ‪ 2 ( :‬ن)‬

‫أسد ‪ -‬فيل ‪ -‬نسر ‪ -‬أرنب ‪ -‬كلب ‪ -‬زرافة ‪ -‬نمر‪.‬‬

‫حيوانات الحمة‬ ‫حيوانات عاشبة‬

‫‪...................................................... ......................................................‬‬
‫‪...................................................... ......................................................‬‬

‫‪-2‬صل بخط كل حيوان في األعلى بطريقة للحصول على الغداء المناسب له في األسفل‪ 2( :‬ن)‬

‫يأكل فريسته‬ ‫يخنق فريسته‬ ‫يطارد فريسته‬ ‫يضع فخا‬ ‫يتربص بفريسته‬

‫‪ -3‬الحظ الصور جيدا‪ ،‬ثم اكتب نوع تنقل الحيوانات للبحث عن غدائها المناسب مكان النقط‬
‫( يزحف‪-‬يمشي‪-‬يطير‪-‬يقفز‪-‬يجري) ‪ 2 ( :‬ن)‬
‫‪-4‬امأل الفراغات التالية بالكلمات المناسبة (منقار قوي حاد‪-‬حادة ومسننة‪-‬أفواهها‪-‬مسطحة) ‪:‬‬
‫(‪ 2‬ن)‬

‫‪ -‬أميز الحيوانات العاشبة والالحمة من خالل مالحظة‪.....................................................‬‬

‫‪ -‬الحيوان الالحم له أسنان‪............‬والعاشب له أسنان كبيرة و‪..........................................‬‬
‫‪ -‬جل الطيور الالحمة لها‪..........................................‬خالف باقي الطيور‪.‬‬

‫‪ -5‬أجب بصحيح أو خطأ أمام كل عبارة من العبارات التالية‪ 2 ( :‬ن)‬

‫صحيح أو خطأ‬ ‫العبارات‬

‫تعرف الحيوانات غذائها باستعمال الحواس‪.‬‬

‫يكون جسم في حالة سكون إذا كان يغير مكانه‪.‬‬
‫تمكن قوة الدفع من إبعاد الجسم الدافع‪.‬‬
‫جميع األجسام تسقط على األرض بقوة الجذب‪.‬‬
 ‫المراقبة المستمرة ‪3‬‬
‫المستوى‪ :‬الثاني ابتدائي‬ ‫مؤسسة الوفـــاق للتعليم‬
‫الدورة الثانية في مادة النشاط العلمي‬
‫األستاذة‪ :‬شيماء شكري‬ ‫الخصوصي‬
‫السنة الدراسية‪0202/0202 :‬‬
‫المالحظة‪.................. :‬‬ ‫اسم التلميذ‪ .......................... :‬النقطة‪........................... :‬‬

‫‪ -1‬الحظ الصور جيدا ‪ ،‬ثم أكتب نوع التنفس المناسب لكل حيوان مكان النقط (تنفس رئوي‪-‬‬
‫تنفس جلدي‪ -‬تنفس غلصمي‪ -‬تنفص قصبي)‪2( :‬ن)‬

‫‪................‬‬

‫‪ -2‬صل بخط كل حيوان في األعلى بنوع تنقله على األرض المناسب له في األسفل‪ 2( :‬ن)‬

‫‪ -3‬الحظ الصور جيدا‪ ،‬ثم أتمم مأل الجدول التالي بوضع عالمة (‪ )x‬في الخانة الصحيحة التي‬
‫تمثل كل نوع جسم (صلب أو غازي أو سائل) ‪2( :‬ن)‬
‫‪ – 4‬الحظ الصورة جيدا ثم اكتب مكان النقط مكونات المصباح المناسبة‪( :‬حبابة زاوية ‪ -‬سلك‬
‫معدني ‪ -‬عقب من الرصاص ‪ -‬سليك معدني ‪ -‬قصيرة نحاسية) (‪2‬ن)‬

‫‪ –5‬امأل الفراغات التالية بالكلمة المناسبة‪( :‬الريش – ضرورية ‪ -‬غشاء جلدي ‪ -‬مجذافية‬
‫‪ -‬جلدية) (‪2‬ن)‬
‫‪ -‬الزعانف‪ ...............‬لتنقل السمكة‪.‬‬
‫‪ -‬تتنقل البطة بواسطة قوائم‪......................‬‬
‫‪ -‬تتنقل السلحفاة بواسطة قوائم‪...................‬‬
‫‪ -‬جناح الحمامة مكسو ب‪ ،...................‬وجناح الخفاش مكسو ب‪.....................‬‬

‫‪ – 6‬أجب بصحيح أو خطأ أمام كل عبارة من العبارات التالية‪2( :‬ن)‬

‫صحيح أو خطأ‬ ‫العبارات‬

‫‪ -‬الحديد أكثر صالبة من الخشب والشمع‪.‬‬
‫‪ -‬يدل تصاعد الفقاعات على وجود الهواء أو الغاز‪.‬‬
‫‪ -‬تتكون البطارية والعمود األسطواني من قطب موجب وقطب سالب‬
‫‪ -‬البالستيك والخشب موصالت للكهرباء‪.‬‬
 ‫المراقبة المستمرة ‪3‬‬
‫المستوى‪ :‬الثالث ابتدائي‬ ‫مؤسسة الوفـــاق للتعليم‬
‫الدورة الثانية في مادة النشاط العلمي‬
‫األستاذة‪ :‬شيماء شكري‬ ‫الخصوصي‬
‫السنة الدراسية‪0202/0202 :‬‬
‫المالحظة‪.................. :‬‬ ‫اسم التلميذ‪ .......................... :‬النقطة‪........................... :‬‬

‫‪ -1‬الحظ الصورتين جيدا‪ ،‬ثم أتمم مأل الفراغات بالكلمة المناسبة لعملية التنفس بحركة وحجم‬
‫القفص الصدري (الزفير – الشهيق ‪ -‬ينقص ‪ -‬يرتفع ‪ -‬بحركات ‪ 2( :‬ن)‬

‫‪ -2‬الحظ الصور جيدا‪ ،‬ثم أكتب أسماء كواكب المجموعة الشمسية الناقصة داخل البطاقات‬
‫(نبتون – المريخ ‪ -‬زحل ‪ -‬عطارد) ‪ 2( :‬ن)‬
‫‪ -3‬امأل الفراغات التالية بالكلمة المناسبة‪( :‬مركز – تزودها ‪ -‬دائرية – كواكب ‪ -‬ثمانية – ستة‬
‫– دورة ‪ -‬تدور) (‪ 2‬ن)‬

‫‪ -‬تتكون المجموعة الشمسية من‪....................‬كواكب‪.‬‬

‫‪.............. -‬األرض‪...........‬كاملة حول الشمس في‪..........‬واحدة‪ .‬تدور كل‪..............‬كواكب‬
‫المجموعة الشمسية حول الشمس‪.‬‬
‫‪ -‬تحتل الشمس ‪.....................‬المجموعة الشمسية و‪.....................‬بالضوء والحرارة‪.‬‬
‫‪ -‬حركة الكواكب حول الشمس‪.........................‬‬

‫‪ -4‬أجب بصحيح أو خطأ أمام كل عبارة من العبارات التالية‪ 2( :‬ن)‬

‫صحيح أو خطأ‬ ‫العبارات‬
‫‪ -‬يتكون الجهاز التنفسي عند اإلنسان من األنف والبلعوم والرغامة والقصبتان‬
‫والرئتان‪.‬‬
‫‪ -‬ال يحتوي الهواء الملوث على مواد سامة‪.‬‬

‫‪ -‬يتكون سطح األرض من الماء واليابسة‪.‬‬

‫‪ -‬تزود الشمس األرض بالضوء أو الحرارة ليال فقط‪.‬‬

‫‪ -5‬إمأل الفراغات التالية بالكلمة المناسبة‪ ( :‬الرمل – تحول‪ -‬كتبانا – مواد – تحت –‬
‫المنحدرات – تغيير – تضاريس – األرض) (‪ 1,5‬ن)‬

‫‪........................‬المياه والرياح‪..................‬سطح ‪.......................‬‬

‫‪....................‬المياه ‪..............‬فتتكون مسيالت وأودية‪ ،‬تنتقل هذه المياه ‪............‬سطح‬

‫المنحدر إلى األسفل ‪.‬‬

‫تنقل الرياح حبات ‪.......................‬في الصحراء‪ ،‬مكونة ‪....................‬رملية‪.‬‬