RPH 2019 Terbaharu

SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN
W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,KOD SEKOLAH : XBA3327

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
01
(02.01.2019 - 04.01.2019)
25 – 27 RABIUL AKHIR 1440
‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN‬‬
‫‪W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,KOD SEKOLAH : XBA3327‬‬
‫‪SABAH, MALAYSIA.‬‬
‫‪9.50-10.50‬‬ ‫رابو‬ ‫ربع االخري ‪2019\1\2 25 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪( 3 & 2‬كلس برخنتوم)‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم (عقيدة)‬ ‫مات فالجرن‬
‫تاهون ‪ :3‬حديث‬ ‫تاهون ‪ :2‬كنالي صيفت‪ ۲‬هللا‬ ‫تاجوق‬
‫‪( 2.1.2 ,2.1.1‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪( 2.1.3 ,2.1.2 ,2.1.1.‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪2.1‬‬ ‫ستندرد‪ H‬كندوغن‬
‫موريد دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫تاهون ‪2‬‬
‫‪ -‬مثنارايكن صفت‪ ۲‬هللا دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مثاتاكن مقصود صفت‪ ۲‬هللا دغن تفت ‪.‬‬
‫‪ -‬مثاتاكن مقصود حديث دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مثنارايكن ‪ 3‬كفنتيغن حديث دغن تفت‬
‫‪ -‬ممباخ حديث دان ترجمهنث دغن فصح‬
‫فربنخاغن‪ ,‬فنراغن‪ ,‬سوءال ‪ -‬جواب‬ ‫قاعدة‬
‫‪ -‬موريد مندغر فنراغن ضورو‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪ -‬موريد تاهون ‪ 3‬بربنخغ بركناءن توضاسن‬
‫‪ -‬موريد ممبنتغكن حاصيل كرجا اونتوق دبنخغكن برسام ددالم‬
‫كلس‬
‫برسوغضوه‪-‬سوغضوه‬ ‫نيالي‬
‫موريد مغواساءي اوبجيقتيف دان دبري التيهن ‪...... \ ......‬‬ ‫ريفليقسي‬
‫موريد تيدق مغواساءي اوبجكتيف دان دبري التيهن فموليهن ‪.... \ .....‬‬
‫‪:‬ف & ف هاري اين تيدق دافت دجالنكن كران‬ ‫ختاتن‬
‫‪11.50-12.50‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ربع االخري ‪2019\1\3 26 1440‬‬

‫تاهون ‪( 3 & 2‬كلس برخنتوم)‪H‬‬ ‫كلس‬
‫اورغ ‪17‬‬ ‫بيالغ‬ ‫ن‬

‫موريد‬
‫موريد دافت مغهابيسكن بخاءن اقراء \ القرءان ماسيغ‪ ۲‬دغن فصح‬ ‫‪-‬‬ ‫اوبجيق‬
‫تيف‬
‫تسميع‬ ‫قاعدة‬
‫موريدممباخ اقرا ‪...... \ ......‬‬ ‫ريفليقسي‬
‫موريد ممباخ القرءان ‪...... \ ......‬‬
‫‪9.50-10.20‬‬ ‫رابو‬ ‫ربع االخري ‪2018\1\4 27 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫فنديديقن اسالم (جاوي)‬ ‫مات فالجرن‬
‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬كمفوغكو فرماي‬ ‫تاجوق‬
‫‪6.1 & 7.1‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪( 7.1.2 ,7.1.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممباخ فركتاءن يغ ترديري درفد ‪ 3‬سوكو كات دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممبينا فركتاءن يغ ترديري دري ‪ 3‬سوكو كات اتاو لبيه دغن‬
‫بتول ‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ تيك س ريغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اولن‬
‫دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬منوليس تيك س ريغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اولن‬
‫مدغن بتول‬
‫التيه توبي ممباخ‪,‬تلقى مشافهة‪ ,‬تسميع‬ ‫قاعدة‬
‫‪ -‬موريد ممباخ خرتا فركتاءن جاوي سخارا كلس‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪ -‬التيه توبي ممبينا فركتاءن جاوي‬
‫‪ -‬موريد برماءين فرماءنن بهاس‬
‫برسوغضوه‪H-‬سوغضوه‬ ‫نيالي‬
‫موريد تيدق مغواساءي اوبجكتيف دان دبري التيهن ‪...... \ ......‬‬
‫فموليهن‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
02
(07.01.2019 - 11.01.2019)
1 – 5 JAMADIL AWAL 1440
‫‪11.50-10.50‬‬ ‫األثنني‬ ‫التاريخ جمادي األولى ‪2019\1\7 1‬‬ ‫‪/‬‬

‫اليوم ‪1440 /‬‬
‫ازمن‬
‫الصف ‪2 & 3‬‬ ‫الفصل‬
‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫الصف ‪ :3‬شجارة الحروف‬ ‫الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬ ‫المادة‬
‫متييز بني أصوات احلروف اهلجائية‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.1, 2.1.1, 2.2.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫يف أخري الدرس يتمكن التالميذ‪:‬‬ ‫أألهدف‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على التمييز بني أصوات احلروف املسموعة يف أول‪ ,‬الوسط و أخر‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على التمييز بني املنطوقة باحلركات القصرية والطويلة‬
‫‪ -‬القدرة على االستماع إىل الكلمات واجلمل وترديدها‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار‪ ,‬الحوار‬ ‫الطرق‬
‫‪ -‬يرشد المعلم التالميذ إلى نطق صوتي \ش\ و \ص\ نطقا صحيحا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يطلب المعلم من التالميذ قراءة الكلمات مع التركيز على (أل)‬
‫الشمسية قراءة صحيحة‬
‫إن هللا جميل يحب الجمل‬ ‫العنصر خري املنهج‬
‫من التالميذ يستعبون موضوع الدرس ويستحيني فيهم ‪.... \ ....‬‬ ‫المالحظة الذاتية‬
‫من التالميذ ال يستعبون موضوعات الدرس وحيتاجون إىل التكرار ‪... \ ....‬‬
‫عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المالحظة‬

‫‪10.20-11.20‬‬ ‫ثالث‬ ‫جمادي األولى ‪2019\1\8 2‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪1440‬‬
‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫فنديديقن اسالم (القرءان)‬ ‫مات فالجرن‬
‫تاهون ‪ :3‬سوره المائدة‬ ‫تاهون ‪ :2‬سوره البقرة‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.1‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫سورة البقرة اية ‪( 61-30‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫سورة املائدة اية ‪(120-104‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات ‪ 57-30‬سورة البقرة دغن برتجويد‪.‬‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن حروف اليف يغ تيدق دبوثيكن ْ‬
‫(ا \ ا)‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات ‪ 120-104‬سورة المائدة دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن حروف اليف يغ تيدق دبوثيكن ْ‬
‫(ا \ ا)‬
‫‪ -‬موريد ممباخ فوتوغن ايات سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫ضورو ماللؤي فافرن ‪LCD‬‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ سورة البقرة & المائدة سخارا كلس &‬
‫اينديؤيدو‬
‫‪ -‬موريد ممفردغركن بخاءن كفد ضورو اونتوق دتصحيح‬
‫‪11.20-12.20‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادي األولى ‪2019\1\8 2‬‬

‫‪1440‬‬
‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬
‫اليوم ‪/‬ازمن‬
‫الصف ‪ :3‬شجرة احلروف‬ ‫الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬ ‫ااملوضوع‬
‫متييز بني أصوات احلروف اهلجائية‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.1, 2.1.1, 2.2.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على التمييز بني أصوات احلروف املسموعة يف أول‪ ,‬الوسط و أخر‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على التمييز بني املنطوقة باحلركات القصرية والطويلة‬
‫‪ -‬القدرة على االستماع إىل الكلمات واجلمل وترديدها‬
‫‪ -‬يرشد المعلم التالميذ إلى نطق صوتي \ش\ و \ص\ نطقا صحيحا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يطلب المعلم من التالميذ قراءة الكلمات مع التركيز على (أل)‬
‫الشمسية قراءة صحيحة‬
‫‪9.50-10.50‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األولى ‪2019\1\9 3‬‬

‫‪1440‬‬

‫فنديديقن اسالم (عقيدة)‬ ‫مات‬
‫فالجرن‬
‫تاهون ‪ :3‬حديث‬ ‫تاهون ‪ :2‬كنالي صيفت‪ ۲‬هللا‬ ‫تاجوق‬
‫‪( 2.1.3 ,2.1.2 ,2.1.1.‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪2.1‬‬ ‫ستندرد‪ H‬كندوغن‬
‫‪ -‬مثنارايكن صفت‪ ۲‬هللا دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مثاتاكن مقصود صفت‪ ۲‬هللا دغن تفت ‪.‬‬
‫‪ -‬مثاتاكن مقصود حديث دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مثنارايكن ‪ 3‬كفنتيغن حديث دغن تفت‬
‫‪ -‬ممباخ حديث دان ترجمهنث دغن فصح‬
‫‪ -‬موريد تاهون ‪ 3‬بربنخغ بركناءن توضاسن‬
‫كلس‬
‫موريد تيدق مغواساءي اوبجكتيف دان دبري التيهن فموليهن ‪.... \ .....‬‬
‫‪11.50-12.50‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\10 10‬‬

‫‪1440‬‬
‫اورغ ‪17‬‬ ‫بيالغن موريد‬
‫موريد دافت مغهابيسكن بخاءن اقراء \ القرءان ماسيغ‪ ۲‬دغن فصح‬ ‫‪-‬‬ ‫اوبجيق‬
‫تيف‬
‫قاعدة تسميع‬
‫‪8.30-9.30‬‬ ‫جمعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األول‪2018\1\11 5‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬كمفوغكو فرماي‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
‫‪6.1 & 7.1‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪( 7.1.2 ,7.1.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممبينا فركتاءن يغ ترديري دري ‪ 3‬سوكو كات اتاو لبيه دغن‬
‫بتول ‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ تيك س ريغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اولن‬
‫‪ -‬منوليس تيك س ريغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اولن‬
‫مدغن بتول‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
03
(14.01.2019 - 18.01.2019)
8 – 12 JAMADIL AWAL 1440
)2018( ‫رنخاغن فغاجرن هارين‬

11.50 – 10.50 ‫األثنني‬ 2019\1\14 8 ‫جمادي األوال‬ ‫ازمن‬/ ‫ اليوم‬/ ‫التاريخ‬
1440
2 & 3 ‫الصف‬ ‫الفصل‬
‫‪:‬الصف ‪3‬‬ ‫المادة الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬

‫معيار قراءة الكلمات حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة ‪2.3‬‬
‫المحتوى‬
‫‪2.3.1 , 2.3.2, 2.3.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة قراءة الكلملت وترديدها وقراءهتا‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على هتجئة الكلمات‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة قراءة الكلملت وترديدها وقراءهتا‬
‫‪ -‬القدرة على هتجئة الكلمات‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‬
‫‪ -‬يقرأ التالميذ الكلمات المدروسة ويحفظونها‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يقرأ املعلم اجلمل مث يطلب من التالميذ ترديدها‬
‫‪ -‬يطلب املعلم من التالميذ قراءة اجلمل مع مراعاة النرب والتنيم وترديدها‬
‫‪:‬عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المالحظة‬
‫‪11.20-10.20‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\15 9‬‬

‫‪1440‬‬
‫تاهون ‪ :3‬سوره األنعام‬ ‫تاهون ‪ :2‬سوره البقرة‬ ‫تاجوق‬
‫سورة البقرة اية ‪( 88-62‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستند‬

‫سورة ااألنعام اية ‪( 44-19‬تاهون ‪)3‬‬ ‫رد‬
‫فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ ايات يغ مغندوغي مد اصلي (مد طبعي) دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات ‪ 35-19‬سورة ااألنعام دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي مد اصلي (مد طبعي) دغن بتول‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ سورة البقرة & ااألنعام سخارا كلس &‬
‫‪11.50-11.20‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادى األول ‪2019\1\15 9‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم‬

‫‪1440‬‬
‫‪/‬ازمن‬
‫‪:‬الصف ‪3‬‬ ‫الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬ ‫ااملوضوع‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجا ئسة متصال ومنفصال نسخا صحيحا ‪3.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫نسخ املقطع يف الكلمات نسخا صحيحا ‪3.4‬‬
‫معيار ‪3.3.1, 3.4.1‬‬

‫التعلي‬ ‫م‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات البحث عن التكر‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن التكر‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬ا القدرة على نسخ الكلمات البحث عن التكر‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن التكر‬

‫‪1440‬‬
‫فنديديقن اسالم (عبادة)‬ ‫مات فالجرن‬
‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬ديريكو برسيه‬ ‫تاجوق‬
‫‪( 4.1.3 ,4.1.2 ,4.1.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪2.1 , 3.3‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪-‬‬
‫مثنارايكن الت‪ ۲‬براستنجاء سالءين درفد اءير دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬منرغكن شرط‪ ۲‬براستنجاء سالءين درفد اءير دغن تفت‪.‬‬
‫‪ -‬مثاتاكن مقصود حدث دان فمبهاضينث دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مثبوت حكوم برسوخي درفد حدث بسر دغن فصح‬
‫‪ -‬مثنارايكن ‪ 3‬فركارا يغ مثببكن حدث بسر دغن تفت‬
‫‪ -‬موريد بربنخغ بركناءن توضاسن‬
‫كلس‬
‫‪12.50-11.50‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\17 11‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪ -‬موريد دافت مغهابيسكن بخاءن اقراء \ القرءان ماسيغ‪ ۲‬دغن فصح‬ ‫اوبجيقتيف‪H‬‬
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\18 12‬‬

‫‪1440‬‬
‫تاهون ‪ :3‬نضاراكو ماجو‬ ‫تاهون ‪ :2‬كامفوغكو فرماي‬ ‫تاجوق‬
‫‪7.1 &6.1‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪( 6.1.3 ,6.1.2 ,6.1.1‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممبينا فركتاءن دان منوليس يغ ترديري دري ‪ 3‬سوكو كات اتاو‬
‫لبيه دغن بتول ‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اولن‬
‫‪ -‬منوليس تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اولن‬
‫دغن تفت‬
‫قاعدة التيه توبي ممباخ‪,‬تلقى مشافهة‪ ,‬تسميع‬
‫‪ -‬موريد ممباخ خرتا فركتاءن جاوي سخارا كلس‬ ‫اكتيؤي‬
‫‪ -‬التيه توبي ممبينا فركتاءن جاوي‬ ‫تي‬
‫‪MINGGU‬‬
‫‪04‬‬
‫)‪(21.01.2019 - 25.01.2019‬‬
‫‪15 – 19 JAMADIL AWAL 1440‬‬

‫‪1440‬‬
‫تاهون ‪ 1‬فرمات‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم (القرءان)‪H‬‬ ‫مات فالجرن‬
‫) َ_( حروف هجائية برباريس فتحة‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.1.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مثبوت بوثي حروف هجائية يغ برباريس فَ ْت َحة دغن بتول‬
‫‪ -‬مثبوت بوثي حروف هجائية يغ برباريس فَ ْت َحة دغن برتجويد‬
‫‪ -‬موريد مندغر بخاءن ضورو‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ حروف هجائية يغ برباريس فَ ْت َحة‬
‫‪11.50 – 10.50‬‬ ‫األثنني‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\21 15‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫‪1440‬‬
‫‪:‬الصف ‪3‬‬ ‫الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬ ‫المادة‬
‫نطقا ‪1.1‬‬‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمة ونطقها حبركاهتا املختلفة (‪)ُ-ِ-َ-‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫صحيحا‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمة ونطقها حبركاهتا املختلفة يف اول\ ‪1.2‬‬
‫وسط\ اخر اللكلمةُ) نطقا صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.4, 1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز املقاطع املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين املقاطع املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫من التالميذ يستعبون موضوع الدرس ويستحيني فيهم ‪.... \ ....‬‬ ‫المال‬
‫من التالميذ ال يستعبون موضوعات الدرس وحيتاجون إىل التكرار ‪... \ ....‬‬ ‫حظة‬
‫الذاتية‬
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫األثنني‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\22 1‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1440‬‬
‫الصف ‪1‬‬ ‫الفصل‬
‫هيا نتعرف إىل احلروف‬ ‫المادة‬
‫االستماع إىل األصوات احلروف اهلجائية ا‪-‬ي يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة (‪ )ُ-ِ-َ-‬نطقا‬ ‫معيار المحتوى‬
‫صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2, 1.1.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حماكاة أصوات احلروف \أ\ب\ املسموعة وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز بني أصوات احلروف املسموعة باحلركات القصرية والطويلة‪.‬‬
‫يسمع النالميذ~ إيل أصوات اجلروف املضبوطة بالشكل مث يرددها‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫األنشطة‬
‫يدرب املعلم التالميذ على نطق احلروف اهلجاءية يف الكلمة باحلركات املختلفة‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫الطاعة‬ ‫العنصر خري املنهج‬

‫‪1440‬‬
‫سورة ااألنعام اية ‪( 44-19‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪11.50-11.20‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫جمادى األول ‪2019\1\22 1‬‬

‫‪1440‬‬
‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬
‫‪:‬الصف ‪3‬‬ ‫الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬ ‫ااملوضوع‬
‫‪2.1, 2.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.1.3, 2.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز املقاطع املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين املركزة املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين املقاطع املقروءة‬

‫‪8.00-7.00‬‬ ‫رابو‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\23 17‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪1440‬‬
‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫دنياكو اينده‬ ‫تاجوق‬
‫‪7.1.2,7.1.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مثبوت بوثي حروف جاوي توغضل دغن بتول‬
‫‪ -‬منوليس بوثي حروف جاوي توغضل دغن بتول‬
‫‪ -‬التيه توبي مثبوت حروف جاوي توغضل‬
‫‪ -‬التيهن منوليس حروف جاوي‬
‫‪10.50-9.50‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\23 17‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪( 3.1.4 ,3.1.3‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستند‬

‫‪( 4.1.5 ,4.1.4‬تاهون ‪)3‬‬ ‫رد‬
‫‪ -‬منجلسكن خارا براستنجاء سالءين درفد اءير دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مغاناليسيس كفنتيغن براستنجاء سالءين درفد اءير دغن تفت‪.‬‬
‫‪ -‬منجلسكن فركارا‪ ۲‬يغ دالرغ كتيك برحدث دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬منرغكن قاعدة برسزخي درفد حدث بسر دغن تفت‬
‫كلس‬
‫‪12.50-11.50‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\23 17‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫التاريخ جمادي األوال ‪2019\1\24 18‬‬ ‫‪/‬‬

‫اليوم ‪1440 /‬‬
‫ازمن‬
‫صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2, 1.1.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫‪1440‬‬
‫ايمان فضاغنكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪3.1.2 , 3.1.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مثاتاكن فغرتين ركون ايمان دغن بتول‬
‫‪ -‬مثنارايكن روكون ايمان دغن تفت‬
‫قاعدة فربنخاغن‪ ,‬فنراغن‪ ,‬سوءال – جواب‪ ,‬ثاثين‬

‫‪ -‬موريد مندغر فنراغن ضورو‬ ‫اكتيؤي‬
‫‪ -‬موريد مثاثيكن الضو روكون ايمان‬ ‫تي‬

‫‪1440‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اولن دغن‬
‫بتول‪.‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪MINGGU‬‬
‫‪05‬‬
‫)‪(28.01.2019 - 01.02.2019‬‬
‫‪22 – 26 JAMADIL AWAL 1440‬‬
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\28 22‬‬

‫‪1440‬‬
‫ختاتن ‪:‬ف & ف هاري اين تيدق دافت دجالنكن كران‬
‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\28 22‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪( 4.1.7 ,4.1.6‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬منجلسكن خارا براستنجاء سالءين درفد اءير دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مغاناليسيس كفنتيغن براستنجاء سالءين درفد اءير دغن تفت‪.‬‬
‫‪ -‬منرغكن قاعدة برسزخي درفد حدث بسر دغن تفت‬
‫‪ -‬مروموسكن كفنتيغن مندي واجب دالم كهيدوفن هارين‬
‫‪ -‬مغعملكن مندي واجب دغن قاعدة يغ بتول‬
‫كلس‬
‫نيالي برسوغضوه‪H-‬سوغضوه‬
‫ريفليق موريد مغواساءي اوبجيقتيف دان دبري التيهن ‪...... \ ......‬‬
‫موريد تيدق مغواساءي اوبجكتيف دان دبري التيهن ‪...... \ ......‬‬ ‫سي‬

‫‪1440‬‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\29 23‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫‪1440‬‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية متصال و منفصال نسخا صحيحا ‪3.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪3.1.1,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائية (ل\ ي) متصال و منفصال نسخا صحيحا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على القدرة على نسخ احلروف اهلجائية (خ\ش) متصال و منفصال نسخا‬
‫صحيحا‬
‫‪ -‬يقرأ التالميذ الحروف المدروسة ويحفظونها‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يقرأ املعلم الكلمات مث يطلب من التالميذ ترديدها‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\30 24‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪1440‬‬ ‫اليوم ‪/‬ازمن‬
‫صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2, 1.1.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\30 24‬‬

‫‪1440‬‬

‫فنديديقن اسالم (عقيدة)‬ ‫مات‬
‫فالجرن‬
‫ايمان فضاغنكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪3.1.4 , 3.1.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مروموسكن كفنتيغن برايمان كفد ركون ايمان دالم كهيدوفن دغن‬
‫بتول‬
‫‪ -‬مثنارايكن خارا اونتوق ميقيني روكون ايمان دغن تفت‬
‫فربنخاغن‪ ,‬فنراغن‪ ,‬سوءال – جواب‪ ,‬ثاثين‬ ‫قاعدة‬
‫‪ -‬موريد مثاثيكن الضو روكون ايمان‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\30 24‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪1440‬‬
‫ستندر‪1.1 H‬‬ ‫د‬

‫كندوغ‬ ‫ن‬
‫سورة البقرة اية ‪( 141-113‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستند‬
‫سورة ااألنعام اية ‪( 101-82‬تاهون ‪)3‬‬ ‫رد فمبالجرن‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\31 25‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1440‬‬
‫صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2, 1.1.3‬‬ ‫معيار‬

‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\31 25‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫‪1440‬‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية متصال و منفصال نسخا صحيحا ‪3.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫يف أخري الدرس يتمكن التالميذ‪~:‬‬ ‫أألهدف‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائية (ل\ ي) متصال و منفصال نسخا صحيحا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية (خ\ش) متصال و منفصال نسخا صحيحا‬
‫‪ -‬يقرأ املعلم~ الكلمات مث يطلب من التالميذ~ ترديدها‬
‫‪ -‬يطلب املعلم~ من التالميذ قراءة اجلمل مع مراعاة النرب والتنيم وترديدها‬

‫‪1440‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ فركتاءن يغ ترديري درفد ‪ 3‬سوكو كات دغن بتول‪.‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫األوال ‪2019\2\1 26‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن جمادي‬
‫‪1440‬‬
‫نسخ املقطع يف الكلمات نسخا صحيحا ‪3.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ املقطع يف الكلمات نسخا صحيحا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على نسخ املقطع يف الكلمات نسخا صحيحا‬
‫‪9.00-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\2\1 26‬‬

‫‪1440‬‬
SABAH, MALAYSIA.
...... \ ...... ‫موريد تيدق مغواساءي اوبجكتيف دان دبري التيهن‬

‫ف & ف هاري اين تيدق دافت دجالنكن كران‬: ‫ختاتن‬
MINGGU
06
(04.02.2019 - 08.02.2019)
29 JAMADIL AWAL – 3 JAMADIL AKHIR
1440
SABAH, MALAYSIA.
CNY
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
‫)‪(11.02.2019 - 15.02.2019‬‬
‫‪06 – 10 JAMADIL AKHIR 1440‬‬
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\11 6‬‬

‫‪1440‬‬
‫نيالي برسوغضوه‪-‬سوغضوه‬

‫‪1440‬‬
‫فنديديقن اسالم (سيرة)‬ ‫مات فالجرن‬
‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫‪:‬تاهون ‪2‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪(4.1.2 ,4.1.1‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪( 5.1.2 ,5.1.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬مثنارايكن تندا‪ ۲‬كنبين نبي محمد دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬منرغكن فريستيوا مالئكة ممبله دادا نبي محمد سماس كخيل دغن‬
‫تفت‪.‬‬
‫‪ -‬مثتاكن فغرتين وحي دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫منرغكن غريستيوا نبي محمد منريما وحي فرتام‬
‫قاعدة فربنخاغن‪ ,‬فنراغن‪ ,‬سوءال ‪ -‬جواب‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\12 7‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫جمادي األخري ‪2019\2\12 7‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫‪1440‬‬
‫األستماع اىل الكلمات حسب احملاور املقرتحة ونطقها نطقا صحيحا ‪1.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.3.4 ,1.3.5‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز الكلمات املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف املسموعة‬
‫‪:‬عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المال‬

‫حظة‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫جمادي األخري ‪2019\2\13 8‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1440‬‬
‫األستماع اىل أصوات احلروف اهلجائية (ج\ح\خ) يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة ‪1.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫(الفتحة\الكسرة\الضمة) نطقا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2, 1.1.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حماكاة أصوات احلروف ‪/‬ج‪/‬ح‪/‬خ‪ /‬املسموعة وترديدها ونطقها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\13 8‬‬

‫‪1440‬‬
‫تاجوق‬
‫‪4.1.2 ,4.1.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مثاتاكن بهاضين‪ ۲‬اءير دغن بتول‬
‫‪ -‬مثنارايكن جنيس‪ ۲‬اءير مطلق دغن تفت‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األخير ‪2019\2\13 8‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ جمادي األخري ‪2019\2\14 9‬‬ ‫‪/‬‬

‫هاري ‪1440‬‬
‫‪/‬ماس‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادي األخري ‪2019\2\14 9‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1440‬‬
‫الفص الصف ‪1‬‬

‫ل‬
‫صحيحا‬
‫‪1.1.3, 1.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين احلروف املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادي األخري ‪2019\2\14 9 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫‪1.3.6‬‬ ‫معيار‬
‫التعليم‬
‫يف أخري الدرس يتمكن التالميذ‪~:‬‬ ‫أألهد‬
‫الصف ‪:2‬‬ ‫ف‬
‫القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصت الكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصت الكلمات املسموعة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األخري ‪2019\2\14 9‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األخري ‪2019\2\15 10‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪( 6.1.3 ,6.1.2 ,6.1.1‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستند‬

‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬ ‫رد‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫األخري ‪2019\2\15 10‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن جمادي‬
‫‪1440‬‬
‫الرتاكب حسب احملاور املقرتحة ونطقها نطقا صحيحا ‪1.4‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.4.4, 1.4.5‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫أألهد يف أخري الدرس يتمكن التالميذ‪:‬‬

‫الصف ‪:2‬‬ ‫ف‬
‫القدرة على متييز الرتاكيب املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الفدرة على متثيل الرتاكيب املسموعة ارجتاليا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز الرتاكيب املسموعة‬
‫‪ -‬الفدرة على متثيل الرتاكيب املسموعة ارجتاليا‬
‫‪9.00-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\15 10‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪-‬‬
‫منوليس بوثي حروف جاوي توغضل دغن بتول‬
‫‪MINGGU‬‬
‫‪08‬‬
‫)‪(18.02.2019 - 22.02.2019‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪ -‬مثبوت كلمة يغ مغندوغي حروف مد ( ا ) دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ كلمة يغ مغندوغي تندا بخاءن مد دغن برتجويد‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ كلمة يغ مغندوغي تندا بخاءن مد دغن برتجويد‬

‫سي موريد تيدق مغواساءي اوبجكتيف دان دبري التيهن ‪...... \ ......‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫‪:‬تاهون ‪2‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪( 5.1.5 , 5.1.4 ,5.1.3‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬مثنارايكن كفنتيغن فريستيوا مالئكة ممبله دادا نبي دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬منرغكن اعتبار درفد فريستيوا مالئكة ممبله دادا نبي محمد‬
‫سماس كخيل دغن تفت‪.‬‬
‫‪ -‬مثتاكن كفنتيغن فنورونن وحي دغن تفت‬
‫‪ -‬مروموسكن اعتبار درفد فريستيوا فنريماءن وحي غرتام نبي‬
‫محمد دغن تفت‬
‫‪ -‬منرغكن فوغسي القرءان سباضاي فندوان هيدوف‬

‫‪ -‬موريد بربنخغ بركناءن توضاسن‬ ‫تي‬
‫كلس‬

‫‪1440‬‬
‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت كلمة يغ مغندوغي حروف مد ( ا ) دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ كلمة يغ مغندوغي تندا بخاءن مد دغن برتجويد‬
‫‪1440‬‬
‫قراءة الكلمات حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة‪2.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.3.4, 2.3.5‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين الكلمات من احلروف القروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز الكلمات املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين الكلمات من احلروف القروءة‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫جمادي األخري ‪2019\2\20 15‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1440‬‬
‫قراءة احلروف اهلجائية (ج\ح\خ) يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة (الفتحة\الكسرة‪2.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫\الضمة)~ قراءة صحيحة‬
‫‪2.1.1, 2.1.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حماكاة قراءة احلروف ‪/‬ج‪/‬ح‪/‬خ‪ /‬املسموعة وترديدها ترديدا صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد احلروف املقروءة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يقراء النالميذ اجلروف املضبوطة بالشكل مث يرددها‬ ‫‪-‬‬ ‫األنشطة‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ جمادي األخري ‪2019\2\20 15‬‬ ‫‪/‬‬

‫هاري ‪1440‬‬
‫‪/‬ماس‬
‫تاجوق‬
‫‪ -‬منجلسكن كضوناءن اءير مطلق دغن بتول‬
‫‪ -‬مغثليكاسي ادب فغضوناءن اءير دالم كهيدوفن دغن تفت‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األخري ‪2019\2\20 10‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\21 16‬‬
‫‪1440‬‬
‫فنديديقن اسالم (القرءان)‬ ‫مات‬

‫فالج‬
‫رن‬

‫‪1440‬‬
‫المادة هيا نتعرف إىل احلروف‬

‫معيار قراءة احلروف اهلجائية (ج\ح\خ) يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة (الفتحة\الكسرة ‪2.1‬‬
‫\الضمة)~ قراءة صحيحة‬ ‫المحتوى‬
‫‪2.1.3, 2.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على متييز احلروف املقروءة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين احلروف املقروءة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪2.3.6‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‬

‫‪1440‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫األخري ‪2019\2\22 17‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن جمادي‬
‫‪1440‬‬
‫الرتاكب حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة ‪2.4‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.4.3, 2.4.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متثيل الرتاكيب املقروءة ارجتاليا‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على تصنيف الرتاكيب املقروءة‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متثيل الرتاكيب املقروءة ارجتاليا‬
‫‪ -‬القدرة على تصنيف الرتاكيب املقروءة‬

‫‪1440‬‬
‫‪-‬‬
‫التيهن منوليس حروف جاوي‬
‫‪MINGGU‬‬
‫‪09‬‬
‫)‪(25.02.2019 - 01.03.2019‬‬

‫‪1440‬‬
‫) ِ‪ (-‬حروف هجائية برباريس فتحة‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت حروف برباريس (‪ ) ِ-‬دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ كلمة يغ مغندوغي تندا بخاءن ( ‪ ) ِ-‬دغن برتجويد‬


‫‪1440‬‬
‫فنديديقن اسالم (ادب)‬ ‫مات فالجرن‬
‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬بركتي رزقيكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪( 6.1.2 ,6.1.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬منرغكن ادب‪ ۲‬ماكن دان مينوم دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي يغ بركاءتن ادب ماكن دان مينوم دغن تفت‪.‬‬
‫‪ -‬منرغكن ادب تيدور دغن تفت‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي يغ بركاءتن ادب تيدور دغن تفت‬

‫كلس‬

‫‪1440‬‬
‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت حروف برباريس (‪ ) ِ-‬دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ كلمة يغ مغندوغي تندا بخاءن ( ‪ ) ِ-‬دغن برتجويد‬
‫‪1440‬‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية متصال نسخا صحيحا ‪3.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات البحث عن الرتكيز‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن الكرت‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ الكلمات البحث عن الرتكيز‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن الكرت‬
‫‪ -‬نسخ التالميذ الحروف المدروسة ويحفظونها‬ ‫األنشطة‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫جمادي األخري ‪2019\2\27 22‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪1440‬‬ ‫اليوم ‪/‬ازمن‬
‫تركيز احلروف اهلجائية (ج\ح\خ) متصال نسخا صحيحا ‪3.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪3.1.1, 3.1.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على نسخ احلروف ‪/‬ج‪/‬ح‪/‬خ‪ /‬صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على نسخ احلروف ا‪/‬ج‪/‬ح‪/‬خ‪ /‬في األول\وسط\اخيرة صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫‪1440‬‬

‫فنديديقن اسالم (سيرة)‬ ‫مات‬
‫فالجرن‬
‫كالهيرن ككاسيه هللا‬ ‫تاجوق‬
‫مثاتاكن سلسلة دان كأستتيميواءن كتورونن نبي محمد دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫مغاناليسيس كأيستيميواءن فريستيوا يغ ممبوقتيكن كالهيرن ساءورغ نبي‬ ‫‪-‬‬
‫دغن تفت‬

‫‪1440‬‬
‫‪1440‬‬
‫تاهون ‪ :3‬سوره الكافرون‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة الناس‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
‫‪( 1.3.2 ,1.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة الناس دغن برتجويد‪.‬‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة سورة الناس دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة الكافرون دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة الكافرون دغن برتجويد‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ سورة الناس & مغحفظ سسورة الكافرون‬
‫سخارا كلس & اينديؤيدو‬

‫‪1440‬‬
‫نسخ احلروف اهلجائية (ج\ح\خ) يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة (الفتحة\الكسرة~ ‪2.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫\الضمة)~ نسخا صحيحة‬
‫‪2.1.3, 2.1.4‬‬ ‫معيار‬

‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائية متصال‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية متصال ومنفصال نسخا صحيحا ‪3.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات البحث عن الكرت‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ الكلمات البحث عن الكرت‬

‫الطرق تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار‪ ,‬الحوار‬
‫األنشط ‪ -‬يقرأ التالميذ الحروف المدروسة ويحفظونها‬ ‫ة‬

‫‪1440‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬

‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\3\1 24 1440‬‬‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن جمادي األخري‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار‪ ,‬الحوار‬ ‫الطر‬

‫ق‬

‫‪1440‬‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
10
(04.03.2019 - 08.03.2019)
27 JAMADIL AKHIR – 01 ٌُ REJAB 1440

‫‪1440‬‬
‫بخاءن مد (ي )‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت كليمة يغ مغندوغي حروف مد (ي ) دان تندا بخاءن مد‬
‫دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي حروف مد (ي ) دان تندا بخاءن مد‬
‫دغن برتجويد‬

‫‪1440‬‬
‫‪( 6.1.3 ,6.1.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬منرغكن ادب‪ ۲‬ماكن دان مينوم دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مغافليكاسي ادب‪ ۲‬ماكن دان مينوم مغيكوت سمة رسول هللا دالم‬
‫كهيدوفن هارين دغن تفت‪.‬‬
‫‪ -‬منرغكن ادب تيدور دغن تفت‬
‫‪ -‬منجلسكن فلقسناءن قيللة دان كفنتيغنث دغن تفت‬

‫كلس‬


‫‪1440‬‬
‫بخاءن مد (ي)‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت كليمة يغ مغندوغي حروف مد (ي ) دان تندا بخاءن مد‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي حروف مد (ي ) دان تندا بخاءن مد‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫جمادي األخري ‪2019\3\5 28‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪1440‬‬ ‫اليوم ‪/‬ازمن‬
‫‪:‬الصف ‪3‬‬ ‫الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬ ‫املوضوع‬
‫األستماع إىل األرقام واألعداد ونطقها نطقا صحيحا ‪1.5‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.5.1, 1.5.2, 1.5.3, 1.5.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على االستماع إىل األرقام واألعداد وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املسموعة شفهيا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز األرقام واألعداد املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على تسميع األرقام واألعداد احملفوظة وتنفيذ عملية‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫التاريخ جمادي األخري ‪2019\3\6 29‬‬ ‫‪/‬‬

‫اليوم ‪1440 /‬‬
‫ازمن‬
‫اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية د\ذ\ر\ز يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة ‪1.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫(الفتحة\الكسرة\الضمة) نطقا صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حماكاة أصوات احلروف ‪/‬د‪/‬ذ‪ /‬ر‪ /‬ز‪ /‬المسموعة وترديدها ونطقها صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد أصوات احلروف ا‪/‬د‪/‬ذ‪ /‬ر‪ /‬ز‪ /‬المسموعة صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫‪1440‬‬

‫فالجرن‬
‫مغهورايكن كفنتيغن قصة فثوسوان نبي محمد يغ ممفغاروهي‪ H‬فمبنتوقكن‪H‬‬ ‫‪-‬‬
‫فريباديث دغن بتول‬
‫‪-‬‬
‫مغمبيل اعتبار درفد فريستيوا‪ H‬كالهيرن نبي محمد دغن تفت‬

‫‪1440‬‬
‫‪1440‬‬
‫تاهون ‪ :3‬سوره األعراف اية ‪37-1‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة الناس‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
‫‪1.3, 1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪( 1.6.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة الناس ايات ‪ 3-1‬دغن برتجويد‪.‬‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة حفظن سورة الناس اسات ‪ 3-1‬دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة األعراف ايات ‪ 10 -1‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي إظهار خلقي دغن بتول‬

‫‪1440‬‬
‫اإلستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات القصرية والطويلة والساكنو واملشددة) ‪1.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫ونطقها صحيحا‬
‫‪1.3.1, 1.3.2‬‬ ‫معيار‬

‫القدرة على حماكة الكلمات املسموعة وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادي األخير ‪2019\3\7 30 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫قراءة األرقام واألعداد قراءة صحيحة ‪2.5‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.5.1, 2.5.2, 2.5.3, 2.5.4, 3.5.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة قراءة األرقام واألعداد وترديدها وقراءهتا‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املقروءة مث نسخه‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة قراءة األرقم واألعداد وتنفيذ عملية مث نسخه‬

‫‪1440‬‬
‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رجب ‪2019\3\8 1 1440‬‬

‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\3\1 1 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن رجب‬

‫نسخ األرقام واألعداد نسخا صحيحا ‪3.5‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة على نسخ األرقام واألعداد‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬

‫ق‬

‫‪ -‬ممبيذاكن حروف‪ ۲‬جاوي يغ سام بنتوق دغن بتول‬
‫‪ -‬منوليس حروف‪ ۲‬جاوي يغ سام بنتوق دغن تفت‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
11
(11.03.2019 - 15.03.2019)
04 – 08 ٌُ REJAB 1440
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رجب ‪2019\3\11 4 1440‬‬

‫ضمة‬
‫) ُ‪ (-‬بخاءن َ‬ ‫تاجوق‬
‫ضمة (‪ ) ُ-‬دغن بتول‬
‫‪ -‬مثبوت كليمة يغ مغندوغي بخاءن َ‬
‫ضمة (‪ )ُ-‬دغن برتجويد‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن َ‬

‫‪( 5.1.4‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪( 6.1.5 ,6.1.4‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬مروموسكن كفنتيغن مغعملكن ادب‪ ۲‬ماكن دان مينوم مغيكوت‬
‫سمة رسول هللا دالم كهيدوفن هارين دغن تفت‪.‬‬
‫‪ -‬مروموسكن كفنتيغن مغعملكن ادب تيدور مغيكوت سمة رسول‬
‫هللا دالم كهيدوفن هارين دغن تفت‬
‫‪ -‬مغعملكن ادب تيدور مغيكوت سمة رسول هللا دغن بتول‬

‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رجب ‪2019\3\12 5 1440‬‬

‫ضمة‬
‫)ُ‪ (-‬بخاءن َ‬ ‫تاجوق‬
‫ضمة (‪ )ُ-‬دغن بتول‬
‫‪ -‬مثبوت كليمة يغ مغندوغي بخاءن َ‬
‫ضمة (‪ ) ُ-‬دغن برتجويد‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن َ‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫رجب ‪2019\3\12 5 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪:‬الصف ‪3‬‬ ‫املوضو الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬

‫ع‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة (‪1.1 )ُ-–ِ َ-‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫نطقا صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫رجب ‪2019\3\13 5 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫قرأة إىل أصوات احلروف اهلجائية د\ذ\ر\ز يف الكلمات حبركاهتا املختلفة(الفتحة\الكسرة\الضمة) ‪2.1‬‬ ‫معيار‬
‫قرأة صحيحة‬ ‫المحت‬
‫وى‬
‫‪2.1.1, 2.1.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حماكاة قراءة احلروف ‪/‬د‪/‬ذ‪ /‬ر‪ /‬ز‪ /‬المسموعة وترديدها ونطقها صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز أصوات احلروف املقروءة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رجب ‪2019\3\13 6 1440‬‬

‫برسيه ديري هياسي فريبادي‬ ‫تاجوق‬
‫منرغكن فغرتين منجاض مبرسيهن ديري دغن بتول‬ ‫‪-‬‬

‫مغهورايكن ادب‪ ۲‬منجاض كبرسيهن ديري دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رجب ‪2019\3\13 6 1440‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رجب ‪2019\3\14 7 1440‬‬
‫تاهون ‪ :3‬سوره األعراف اية ‪37-1‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة الناس‬ ‫تاجوق‬
‫‪( 1.6.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة الناس ايات ‪ 6-4‬دغن برتجويد‪.‬‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة حفظن سورة الناس اسات ‪ 6-4‬دغن بتول‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ سورة األعراف ايات ‪ 37 -11‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي إظهار خلقي دغن بتول‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫رجب ‪2019\3\14 7 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫قرأة الكلمات اليت فيها باحلروف اهلجائسة اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات القصرية والطويلة ‪2.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫والساكنو واملشددةوقراة صحيحة‬
‫‪2.3.1, 2.3.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حماكة قراءة الكلمات وترديدها وقراءةهتا قراءة صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫حظة‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫رجب ‪2019\3\14 7 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمة~ ونطقها حبركاهتا املختلفة (يف اول\الوسط\أخر الكلمة)~ ‪2.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.1.1,2.1.2 1.2.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة مقاطع املسموعة وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة قراءة احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪:‬عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المالح‬

‫ظة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫رجب ‪2019\3\14 7 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫‪ -‬موريد دافت مغهابيسكن بخاءن اقراء \ القرءان ماسيغ‪ ۲‬دغن فصح‬ ‫اوبجيقتيف‬

‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬

‫تركيز املقطع يف الكلمات للحروف اهلجائية حبركاهتا املختلفة (الحركات ‪2.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫القصيرة والطويلة والساكنو والمشددة) قراءة صحيحا‬
‫‪2.2.1, 2.2.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكاة القراءة املقاطع املسموع‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد املقاطع املقروء‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكاة القراءة املقاطع املسموع‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد املقاطع املقروء‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
12
(18.03.2019 - 22.03.2019)
11 – 15 ٌُ REJAB 1440

‫بخاءن مد ( و )‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت كليمة يغ مغندوغي بخاءن مد ( و) دان تندا بخاءن مد‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن مد ( و) دان تندا بخاءن دغن‬
‫برتجويد‬
‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫رجب ‪2019\3\18 11 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري ‪/‬ماس‬
‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬توهنكو األحد دان‬ ‫تاجوق‬
‫الصمد‬
‫‪(3.1.3 ,3.1.2 ,3.1.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬مثاتاكن فغرتين األحد دان الصمد دغن تفت‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي دان ارتيث‬
‫‪ -‬مثاتاكن فغرتين نام هللا العلم دان الحكيم‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي دان ارتيث‬
‫‪ -‬مغهورايكن كين برايمان دغن نام هللا العلم دان الحكيم‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رجب ‪2019\3\19 12 1440‬‬

‫فنديديقن اسالم (القرءان)‪H‬‬ ‫مات‬

‫فالج‬
‫رن‬
‫بخاءن مد ( و)‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت كليمة يغ مغندوغي بخاءن مد ( و) دان تندا بخاءن مد‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن مد ( و) دان تندا بخاءن مد دغن‬

‫‪:‬الصف ‪3‬‬ ‫املوضو الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬

‫ع‬
‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائية متصال ومنفصال ‪3.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.1.3, 1.2.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائية منصال ومنفصال‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على نسخ املقاطع يف الكلمات‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية منصال ومنفصال‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ املقاطع يف الكلمات‬

‫قرأة الكلمات اليت فيها باحلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات القصرية والطويلة ‪2.3‬‬ ‫معيار‬
‫والساكنة و املشددة) قرأة صحيحة‬ ‫المحت‬
‫وى‬
‫‪2.3.5, 2.3.6‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين الكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ -‬القدرة على إنتاج امللصقات سجل القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫مروموس‪ H‬كفنتيغن مغعملكن ادب‪ ۲‬منجاض كبرسيهن ديري دان عاقبة‬ ‫‪-‬‬
‫مغابايكنث دغن بتول‬
‫مغعملكن ادب‪ ۲‬منجاض كبرسيهن ديري دالم كهيدوفن دغن تفت‬ ‫‪-‬‬

‫تاهون ‪ :3‬سوره األعراف اية ‪-38‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة البقرة اية ‪-191‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪67‬‬ ‫‪215‬‬
‫‪( 1.6.3‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة البقرة ايات ‪ 215 -191‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي مد اصلي دغن بتول‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي نون ساكنة دغن بتول‬

‫نسخ احلروف نسخا صحيحا ‪3.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائسة د\ذ\ر\ز\ نسخا صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز احلروف منسخا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫األستماع اىل الكلمات حسب احلاور املقرتحة ونطقها نطقا صحيحا ‪1.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.3.1, 1.3.2, 1.3.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة الكلمات وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حفظ الكلمات املسموعة و تيميعها‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد الكلمات‬

‫ظة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫رجب ‪2019\3\21 14 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬


‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬

‫الرتاكب حسب احملاور املقرتحة ونطقها نطقا صحيحا ‪1.4‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.2.1, 2.2.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على األستماع إىل الرتاكيب وحماكة وترديدها ونطقها نطقا صحيحا من‬ ‫‪-‬‬
‫حيث والنرب والتنغيم‬
‫القدرة على حفظ الرتاكب املسموعة وتسميعها‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على األستماع إىل الرتاكيب وحماكة وترديدها ونطقها نطقا صحيحا من‬
‫حيث والنرب والتنغيم‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد الرتاكيب املسموعة‬
‫العنصر إن هللا جميل يحب الجمل‬

‫خري‬ ‫امل‬
‫نهج‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
13
(24.03.2019 - 29.03.2019)
17 – 22 ٌُ REJAB 1440
SABAH, MALAYSIA.
CUTI
PERTENGAHAN
PENGGAL
PERSEKOLAHAN
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
14
(01.04.2019 - 05.04.2019)
25 – 29 ٌُ REJAB 1440

‫بخاءن تنوين‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت كليمة يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ )ٌ-ٍ– ً-‬دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ )ٌ-ٍ– ً-‬دغن برتجويد‬

‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬توهنكو األحد دان‬ ‫تاجوق‬
‫الصمد‬
‫‪( ,3.1.4 ,3.1.3‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬مغاناليسيس دليل عقلي نام هللا األحد دان األصمد دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممبوقتيكن كايمانن ترهادف نام هللا األحد دان األصمد ماللوءي‬
‫تيمدقن دان فغهارفن هاث كفد هللا باضي منجاءوهي فربواتن‬
‫شيريك‬
‫‪ -‬مغهورايكن كسن برايمان دغن نام هللا العلم دان الحكيم دغن بتول‬
‫‪ -‬ممبوقتيكن كأيمانن ترهادف نام هللا العلم دان الحكيم ماللوءي‬
‫تيندقن دان منشكوري نعمت كورنياءن هللا‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫رجب ‪2019\4\2 26 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫)ٌ‪ ( -ً –ٍ-‬بخاءن تنوين‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت كليمة يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ )ٌ-ٍ– ً-‬دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ )ٌ-ٍ– ً-‬دغن برتجويد‬

‫الصف ‪ :3‬تفضل إىل الفصل‬ ‫املوضو الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬

‫ع‬
‫قراءة الكلمات حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة ‪2.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.3.1, 2.3.2, 2.3.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على هتجئة الكلمات املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا‬
‫‪ -‬القدرة على هتجئة الكلمات املقروءة‬
‫‪ -‬يقرا التالميذ املقاطع مث الكلمات املدروسة ويرددينها وحيفظوهنا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬حيدد التالميذ املقاطع الطويلة يف الكلمات املدروسة‬
‫‪ -‬يهجى التالميذ الكلمات املدروسة‬

‫نسخ احلروف نسخا صحيحا ‪3.1‬‬ ‫معيار‬

‫المحت‬
‫وى‬
‫‪3.1.1, 3.1.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ -‬القدرة على مسك أدوات الكتابة بطريقة صحيحة‬
‫‪ -‬القدرة على حتريك اليد واألصابع حسب االجتاه الصحيح لكتابة احلروف‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫اوبجي موريد دافت‪:‬‬

‫‪ -‬مروموس‪ H‬كفنتيغن مغعملكن ادب‪ ۲‬منجاض كبرسيهن ديري دان عاقبة‬ ‫قتيف‬
‫مغابايكنث دغن بتول‬
‫مغعملكن ادب‪ ۲‬منجاض كبرسيهن ديري دالم كهيدوفن دغن تفت‬ ‫‪-‬‬

‫تاهون ‪ :3‬سوره األعراف اية ‪-68‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة البقرة اية ‪-216‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪95‬‬ ‫‪224‬‬
‫‪( 1.6.3‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ سورة البقرة ايات ‪ 224 -216‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي مد اصلي دغن بتول‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي نون ساكنة دغن بتول‬

‫نسخ احلروف نسخا صحيحا ‪3.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪3.1.3, 3.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على وصل النقاط لتكون حرفا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائية \د\ذ\ز\ر\‪~.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫الصف ‪:3‬تفضل اىل الفصل‬ ‫الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬ ‫المادة‬
‫الرتكيب حسب احملاور املفرتحة قراءة صحيحة~ ‪2.4‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.4.1, 2.4.1, 2.4.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة قراءة الرتاكب وترديدها وقراءهتا قراءة صحسحة من حيث النرب والتنغيم‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد الرتاكب املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز الرتاكب املقروءة‬
‫‪ -‬يستمع التالميذ إلى التراكيب‪ ,‬ويقومون بمحاكاتها ونطقها وترديدها وحفظها‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يحدد التالميذ استخدام "هذا‪ "..‬أو "هذه‪ "..‬للكلمات المسموعة والمقروءة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫رجب ‪2019\4\4 28 1440‬‬ ‫تاريخ ‪/‬‬


‫‪(7.1.2 7.1.1,‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن رجب‬

‫‪2019\4\5 29 1440‬‬

‫الصف ‪: :3‬تفضل اىل الفصل‬ ‫الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬ ‫المادة‬
‫نسخ املقاطع يف الكلمات نسخا صحيحا ‪3.4‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪3.3.1, 3.4.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدر على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن الكرت‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدر على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن الكرت‬ ‫‪-‬‬


SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
15
(08.04.2019 - 12.04.2019)
02 – 06 ٌُSYAABAN 1440
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\8 2 1440‬‬

‫‪ -‬ممبيذاكن بخاءن كليمة يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ )ٌ-ٍ– ً-‬دغن‬
‫بتول‬
‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ً-‬‬
‫–ٍ‪ )ٌ-‬دغن برتجويد‬
‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫شعبان ‪2019\4\8 2 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫تاهون ‪ :3‬صالة يغ سمفورنا‬ ‫تاهون ‪ :2‬صالتكو سمفورنا‬ ‫تاجوق‬
‫‪( ,4.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬منرغكن شرط وجب صالة دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مثناريكن شرط صح صالة دغن تفت‬
‫‪ -‬مثنارايكن فركارا ممباطلكن صالة دغن بتول‬
‫‪ -‬منيالي فركارا يغ ممباطلكن صالة دغن بتول‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\9 3 1440‬‬

‫)ٌ‪ ( -ً –ٍ-‬بخاءن تنوين‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
‫‪ -‬ممبيذاكن بخاءن كليمة يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ )ٌ-ٍ– ً-‬دغن‬
‫بتول‬
‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ً-‬‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫شعبان ‪2019\4\9 3 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪ :3‬مالبسي اجلميلة‬ ‫الصف ‪ :2‬أحب أسراتي‬ ‫املوضوع‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمة ونطقها حبركاهتا املختلفة (‪)ُ-ِ-َ-‬نطقا ‪1.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫صحيحا‬
‫معيار ‪1.1.3, 1.1.4,‬‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫ميبزوهنا‬
‫‪ -‬ينطق التالميذ الكلمات املشتملة على احلروف املركزة مث ّ‬ ‫األنشطة‬
‫السني ومواقعة يف الكلمات املسموعة (األول‪,‬‬
‫‪ -‬مييّز التالميذ بني حركات حرف ّ‬
‫الوسط‪ ,‬األخر) بطرق اإلشارات اليدوية‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫شعبان ‪2019\4\10 4 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية \س\ش\ص\ض يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة ‪1.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫(‪ )ُ-ِ-َ-‬نطقا صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على حماكاة أصوات احلروف \س\ش\ص\ض املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‪.‬‬
‫‪ -‬يدرب املعلم التالميذ على نطق حرف \س\ش\ص\ض حبركاهتا املختلفة‬ ‫األنشطة‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\10 4 1440‬‬

‫إسالم خارا هيدوفكو‬ ‫تاجوق‬
‫مثاتاكن فغرتين روكون‪ H‬إسالم دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫مثنارايكن روكون إسالم دغن تفت‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\10 4 1440‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\11 5 1440‬‬
‫تاهون ‪ :3‬سوره الكافرون‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة البقرة اية ‪-224‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪245‬‬
‫‪( 1.1.2 ,1.1.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة الكافرون دغن بتول دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغعملكن بخاءن سورة الكافرون دالم كهيدوفن هارين دغن بتول‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫شعبان ‪2019\4\12 6 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫اإلستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية \س\ش\ص\ض\ يف الكلمات ونطقها حبركاهتا املختلفة ‪1.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫(‪ )ُ-ِ-َ-‬نطقا صحيحا‬
‫‪1.1.3, 1.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على متييز اصوات احلروف املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫شعبان ‪2019\4\11 5 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪3‬مالبيس الجميلة‬ ‫الصف ‪ :2‬أحب أسراتي‬ ‫المادة‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمة ونطقها حبركاهتا املختلفة (قي اول\السط\اخر الكلمة)~ نطقا ‪1.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫صحيحا‬
‫‪1.2.3, 1.2.4,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز املقاطع املسموع‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين املقاطع املسموع‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز املقاطع املسموع‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين املقاطع املسموع‬
‫‪ -‬يتدرب التالميذ على محاكاة قراءة المقاطع الطويلة وترديدها‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يميز التالميذ بين الحركات القصيرة والطويلة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫شعبان ‪2019\4\11 5 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬


‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\12 6 1440‬‬

‫تاهون ‪ :3‬جاءوه فرجالنن لواس‬ ‫تاهون ‪ :2‬فمنداغنكو اينده‬ ‫تاجوق‬
‫فمندغن‬
‫‪( ,6.2.2 ,6.2.1‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪(7.2.2 ,7.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممباخ رغكاي كات دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممبينا رغكاي كات دغن بتول ‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اخرين‬
‫‪ -‬منوليس تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اخرين‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\4\12 6 1440‬‬ ‫التاريخ شعبان‬ ‫‪/‬‬

‫اليوم‬
‫‪:‬املالبسي اجلميلة~‬ ‫الصف ‪:3‬‬ ‫الصف ‪ :2‬احب اسرتي‬ ‫المادة‬
‫تركيز اصات احلروف اهلجائية يف الكلمة ونطقها حبركاهتا املختلفة (يف ‪2.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫اوي\السط\اخر الكلمات) قراءة صحيحا‬
‫‪2.1.3, 2.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدر على تكوين املركزة املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدر على تكوين املركزة املقروءة‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬يتدرب التالميذ على محاكاة قراءة المقاطع المسموعة وترديدها‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يك ّون التالميذ تاملمات من المقاطع الساكنة أو المش ّددة‬
‫‪9.00-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫شعبان ‪2019\4\12 6 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫كداي كيك امي‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مثبوت سوكو كات تربوك دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ سوكو كات تربوك دغن تفت‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
16
(15.04.2019 - 19.04.2019)
9.30-8.30 ‫اثنني‬ 2019\4\15 9 1440 ‫ماس شعبان‬/ ‫ هاري‬/ ‫تاريخ‬

‫ فرمات‬1 ‫تاهون‬ ‫كلس‬
H)‫فنديديقن اسالم (القرءان‬ ‫مات فالجرن‬
‫ستندر‪1.3 H‬‬ ‫د‬

‫‪1.3.3‬‬ ‫ستند‬
‫رد فمبالجرن‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة بخاءن كليمة يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪)ٌ-ٍ– ً-‬‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ً-‬‬
‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\15 9 1440‬‬

‫تاهون ‪ :3‬صالة يغ سمفورنا‬ ‫تاهون ‪ :2‬صالتكو سمفورنا‬ ‫تاجوق‬
‫‪( 3.2.4 ,3.2.3‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستند‬

‫‪( ,4.2.2‬تاهون ‪)3‬‬ ‫رد‬
‫‪ -‬مغاناليسيس كفنتيغن شرط وجب دان شرط صح صالة دغن‬
‫‪ -‬مغفليكاسي تونتوتن شرط صح صالة دالم كهيدوفن هارين دغن‬
‫تفت‬
‫‪ -‬مغفليكاسي صالة سغ سمفورنا دغن بتول‬
‫كلس‬

‫)ٌ‪ ( -ً –ٍ-‬بخاءن تنوين‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مغفليكاسي بخاءن كليمة يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪ )ٌ-ٍ– ً-‬دغن‬
‫بتول‬
‫‪ -‬مغفليكاسي بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن تنوين ( ‪)ٌ-ٍ– ً-‬‬
‫دغن برتجويد دالم القرءان‬

‫تركيز املقاطع يف الكلمات للحروف اهلجائية حبركاهتا املختلفة (احلركات القصرية ‪2.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫والطويلة والساكنو واملشددة) قراءة صحيحا‬
‫‪2.2.3, 2.2.4,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على تكوين املقاطع املقروء‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز املقاطع املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين املقاطع املقروء‬
‫‪ -‬يرشد املعلم التالميذ اىل هتجئة الكلمات املشتملة على الولو الطويلة والساكنة‬ ‫األنشطة‬
‫واملشددة وميييزوهنا‬
‫يكون التالميذ املقاطع من احلروف املقروءة على البطاقة الومضية مث يقدموهنا‬‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫اإلستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات القصرية والطويلة والساكنة واملشددة) ‪1.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.3.1, 1.3.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ -‬القدرة على حماكاة الكلمات املسموعة وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ -‬حيدد التالميذ حركة الفتحة والكسرة والضمة واألصوات القصرية والطويلة املسموعة باإلشارات‬ ‫األنشطة‬
‫اليدوية‬
‫حظة‬

‫مروموس‪ H‬كفنتيغن برايمان كفد روكون إسالم دالم كهيدوفن هارين دغن‬ ‫‪-‬‬
‫بتول‬
‫ميقيني روكون إسالم دان مغعملكنث دالم كهيدوفن هارين دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫شعبان ‪2019\4\17 11 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪ :3‬سورة األعرف اية ‪- 96‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة البقرة اية ‪-246‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪137‬‬ ‫‪259‬‬
‫‪( ,1.6.3‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة األعرف ايات ‪ 137 -96‬دغن فصح‪.‬‬

‫االستماع إىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪1.3 ،‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪.‬واملشددة) ونطقها نطقا صحيحا‬
‫‪1.3.3, 1.3.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على متييز الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين الكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫يسمع النالميذ~ إيل الكلمات املضبوطة بالشكل مث يرددها‬
‫يدرب املعلم التالميذ على متييز أصوات احلروف اهلجائية حبركاهتا املختلفة يف الكلمة~‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على نسخ احلروف اهلجائية متصال ومنفصال‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ احلروف اهلجائية متصال ومنفصال‬
‫‪ -‬يتدرب التالميذ على كتابة حرف منفصال ومتصال في أول الكلماة ووشطها واخرها‬ ‫األنشطة‬

SABAH, MALAYSIA.
CUTI GOOD FRIDAY

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
17
(22.04.2019 - 26.04.2019)

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫بخاءن إظهار (نون ساكنة‪ ,‬ميم ساكنة‪ ,‬قلقلة‪ ,‬حروف هجائية ساكنة‪,‬‬ ‫تاجوق‬
‫اظهر قمري)‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن بخاءن إظهار دغن بتول‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن بخاءن‬
‫إظهار دغن برتجويد‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪ :3‬منالدني صفة تبليغ‬ ‫تاهون ‪ :2‬نبي محمد األمين‬ ‫تاجوق‬
‫‪5.2‬‬ ‫‪4.2,‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪5.2.2 ,5.1.1‬‬ ‫‪4.2.2 ,4.2.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬منجلسكن كأوغضولن‪ H‬صفت امانة نبي محمد دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مغاناليسيس كأوغضولن صفت امانة نبي ماللوءي قصة‬
‫كهيدوفنث دغن تفت‬
‫‪ -‬مغهورايكن كأوغضولن صفت تبليغ نيب حممد ماللوءي قصة كهيدوفنث‬
‫‪ -‬مروموسكن كفنتيغن نبي محمج برصفة تبليغ دغن تفت‬
‫كلس‬


‫فالجرن‬
‫بخاءن بخاءن إظهار‪( H‬نون ساكنة‪ ,‬ميم ساكنة‪ ,‬قلقلة‪ ,‬حروف هجائية ساكنة‪,‬‬ ‫تاجوق‬

‫معيار األستماع اىل الكلمات حسب احملاور املقرتحة ونطقها نطقا صحيحا ‪1.3‬‬
‫المحت‬
‫وى‬
‫‪1.3.4, 1.3.5,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬يع ّد التالميذ ملصقات الرتاكب املدروسة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يقدم التالميذ امللصقات اجلاهزة أمام الفصل‬

‫قراءة إىل اصوات احلروف اهلجائية \ط\ظ\ع\غ\ يف الكلمات حبركات املختلفة ‪2.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.3.1, 1.3.2‬‬ ‫معيار‬

‫‪ -‬القدرة على حماكاة الكلمات املسموعة وترديدها ونطقها نطقا صحيحا‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ -‬حيدد التالميذ حركة الفتحة والكسرة والضمة واألصوات القصرية والطويلة املسموعة باإلشارات‬ ‫األنشطة‬
‫اليدوية‬

‫‪4.2.3 ,4.2.2 ,4.2.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫مثاتاكن فغرتين استنجاء دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫مثنارايكن الت‪ ۲‬براستنجاء‪ H‬دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫منجلسكن خارا براستنجاء دغن بتول‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\24 18 1440‬‬

‫تاهون ‪ :3‬سورة األعرف اية ‪- 138‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة البقرة اية ‪-260‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪159‬‬ ‫‪286‬‬
‫‪, 1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪( ,1.6.3‬تاهون ‪)3‬‬ ‫‪( 1.5.3 ,1.5.2‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي مد اصلي دغن بتول‬

‫قرأة اىل أصوات احلروف اهلجائية \ط\ظ\ع\غ\ يف الكلمات حبركاهتا املختلفة ( َ‪2.3 )ُ-ِ--‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪ .‬قرأة صحيحة‬
‫‪2.1.3, 2.3.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫حظة‬

‫الرتاكب حسب احملاور املقرتحة ونطقها نطثا صحيحا ‪1.4‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.4.4, 1.4.5‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز الرتاكيب املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متثيل الرتاكيب املسموعة ارجتاليا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز الرتاكيب املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على متثيل الرتاكيب املسموعة ارجتاليا‬
‫‪ -‬يجري التالميذ الحور باستخدام التراكيب المدروسة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬سميّز التالميذ بين التراكيب المثبتة والمنفية‬


‫اورغ ‪6‬‬ ‫بيالغن‬
‫موريد‬
‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شعبان ‪2019\4\26 20 1440‬‬

‫فمندغن‬
‫‪(7.2.2 ,7.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬

‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\4\26 20 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن شعبان‬

‫الصف ‪: :3‬املالبسي اجلميلة~‬ ‫الصف ‪ :2‬احب اسرتي‬ ‫المادة‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫إنتاج امللصفقات وسجل القصاصات للكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫إنتاج امللصفقات وسجل القصاصات للكلمات املسموعة‬
‫‪9.00-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫شعبان ‪2019\4\26 20 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪ -‬مغنل بنتوق حروف دأول سوكو كات تربوك يغ بوليه برسمبوغ‬
‫‪ -‬منوليس بنتوق حروف دأول سوكو كات تربوك يغ بوليه‬
‫برسمبوغ دغن تفت‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
18
(29.04.2019 - 03.05.2019)

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫بخاءن إظهار (نون ساكنة‪ ,‬ميم ساكنة‪ ,‬قلقلة‪ ,‬حروف هجائية ساكنة‪,‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة كليمة يغ مغندوغي بخاءن بخاءن إظهار دغن بتول‬
‫‪ -‬مغفليكاسي بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن بخاءن إظهار‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪ :3‬منالدني صفة تبليغ‬ ‫تاهون ‪ :2‬نبي محمد األمين‬ ‫تاجوق‬
‫‪5.2‬‬ ‫‪4.2,‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,5.2.3‬‬ ‫‪,4.2.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مغاناليسيس كأوغضولن صفت امانة نبي ماللوءي قصة‬
‫كهيدوفنث دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مغفليكاسي تيندقن نبي محمد يغ برصفت امانة دالم كهيدوفن دغن‬
‫تفت‬
‫‪ -‬مروموسكن كفنتيغن نبي محمج برصفة تبليغ دغن تفت‬
‫‪ -‬مغفليكاسي صيفت تبليغ سباضاي بوقتي كخينتاءن كفد نبي دالم‬
‫كهيدوفن هارين‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫شعبان ‪2019\4\30 24 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫بخاءن بخاءن إظهار‪( H‬نون ساكنة‪ ,‬ميم ساكنة‪ ,‬قلقلة‪ ,‬حروف هجائية ساكنة‪,‬‬ ‫تاجوق‬


‫الصف ‪ :3‬مالبسي اجلميلة‬ ‫املوضو الصف ‪ :2‬أحب أسراتي‬
‫ع‬
‫قراءة الكلمات حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة ‪3.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪3.2.4, 3.2.5, 3.2.6‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على تكوين الكلمات مقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على إنتاج املصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬يع ّد التالميذ ملصقات الرتاكب املدروسة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يقدم التالميذ امللصقات اجلاهزة أمام الفصل‬
‫‪CUTI HARI PEKERJA‬‬


‫تاهون ‪ :2‬سورة ال عمران اية ‪ -1‬تاهون ‪ :3‬سورة األعرف اية ‪- 160‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪184‬‬
‫‪15‬‬
‫‪, 1.6‬‬ ‫ستندر‪1.5 H‬‬ ‫د‬
‫‪ -‬ممباخ سورة ال عمران اية ‪ 15 -1‬دغن فصح‪.‬‬

‫‪ .‬تسخ احلروف نسخا صحيحا ‪3.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪3.1.1, 3.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة~ باحلروف اهلجائية \س\ص\ض\‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات املقروءة‬
‫ق‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬

‫الرتكيب حسب احملاور املفرتحة قراءة صحيحة~ ‪2.4‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.4.3, 2.4.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على تصنيف الرتاكيب املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على تصنيف الرتاكيب املقروءة‬

‫األنشط ‪ -‬يجري التالميذ الحور باستخدام التراكيب المدروسة‬ ‫ة‬

‫‪SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT NEGERI SABAH‬‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
19
‫)‪(06.05.2019 - 10.05.2019‬‬
‫‪01 – 05 ٌُRAMADHAN 1440‬‬
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\6 1 1440‬‬

‫بخاءن لين (حروف ياء دان واو ساكنة يغ سبلومث برباريس اتاس )‬ ‫تاجوق‬
‫‪,1.5.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن لين دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن لين دغن برتجويد‬

‫تاهون ‪:3‬علمو دتونتوت ادب‬ ‫تاهون ‪ :2‬ايندهث فرصحابتن‬ ‫تاجوق‬
‫دفليهارا‬
‫‪6.2‬‬ ‫‪5.2,‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪6.2.2 ,6.2.1‬‬ ‫‪5.2.3 ,5.2.2 ,5.2.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬منرغكن مقصود صحابت دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي يغ بركاءيتن ادب برصحابت دغن تفت‬
‫‪ -‬مغافليكاسي ادب‪ ۲‬برصحابت مغبكوت سنة رسول دغن بتول‬
‫‪ -‬منرغكن مقصود علمو فرض عني دان فرض كفاية دغن تفت‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي يغ بركاءتن منونتوت علمو دغن فصح‬
‫كلس‬

‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\7 1 1440‬‬

‫بخاءن لين (حروف ياء دان واو ساكنة يغ سبلومث برباريس اتاس‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن بخاءن لين دغن بتول‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن لين دغن‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫رمضان~ ‪2019\5\7 2 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬يرشد املعلم التالميذ اىل نسخ الكلمات والرتاكيب املدروسة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يشرف املعلم على نسخ التالميذ احلروف ىف الكلمات املدروسة بطرق خمتلفة‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫رمضان~ ‪2019\5\8 3 1440‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫اليوم ‪/‬‬
‫ازمن‬
‫قراءة إىل اصوات احلروف اهلجائية \ف\ق\ك\ \ يف الكلمات حبركات املختلفة ‪2.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.1.3, 2.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ -‬القدرة على متييز احلروف املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين احلروف املقروءة‪.‬‬
‫‪ -‬يدرب املعلم التالميذ على نطق حرف العني حبركاهتا املختلفة يف الكلماة‬ ‫األنشطة‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\8 3 1440‬‬


‫فالج‬
‫رن‬
‫‪,5.1.2 ,5.1.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫مثاتاكن سلسيلة دان كايستمسواءن كتورونن نبي محمد دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫مغاناليسيس كاءيستسميواءن فريستيوا‪ H‬يغ ممبوقتيكن‪ H‬كالهيرن ساءورغ نبي‬ ‫‪-‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\8 3 1440‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\9 4 1440‬‬

‫تاهون ‪ :3‬سورة األعرف اية ‪- 188‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة ال عمران اية‬ ‫تاجوق‬
‫‪206‬‬ ‫‪45 -16‬‬

‫‪, 1.6‬‬ ‫ستندر‪1.5 H‬‬ ‫د‬
‫‪ -‬ممباخ سورة ال عمران اية ‪ 45 -16‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫رمضان~ ‪2019\5\8 4 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪3.1.1, 3.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة~ باحلروف اهلجائية \ف\ق\ك\ل‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات املقروءة‬
‫ق‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫رمضان~ ‪2019\5\8 4 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪2.4.3, 2.4.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬

‫األنشط ‪ -‬يجري التالميذ الحور باستخدام التراكيب المدروسة‬ ‫ة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫رمضان ‪2019\5\8 4 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\9 5 1440‬‬

‫فمندغن‬
‫‪(7.2.2 ,7.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫رمضان ‪2019\5\9 5 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن الكرت‬

‫نهج‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
20
(13.05.2019 - 17.05.2019)
08 – 12 ٌُRAMADHAN 1440

‫بخاءن لين (حروف ياء دان واو ساكنة يغ سبلومث برباريس اتاس )‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن لين دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن لين دغن برتجويد‬

‫تاهون ‪:3‬علمو دتونتوت ادب‬ ‫تاهون ‪ :2‬ايندهث فرصحابتن‬ ‫تاجوق‬
‫دفليهارا‬
‫‪6.2‬‬ ‫‪5.2,‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪6.2.2 ,6.2.1‬‬ ‫‪5.2.4 ,5.2.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مغافليكاسي ادب‪ ۲‬برصحابت مغبكوت سنة رسول دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬مروموس كفنتيغن مغعملكن ادب‪ ۲‬صحابت مغبكوت سنة رسول‬
‫كهيدوفن دغن تفت‬
‫‪ -‬منجلسكن ادب منونتوت علمو دغن تفت‬
‫‪ -‬مروموس كفنتيغن مغعملكن ادب منونتوت علمو دغن بتول‬
‫‪ -‬مغعملكن ادب منونتوت علمو دالم كهيدوفن هارين دغن بتول‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\14 9 1440‬‬

‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن بخاءن لين دغن بتول‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن لين دغن‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫رمضان~ ‪2019\5\14 9 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬


‫الصف ‪ :3‬مالبسي اجلميلة‬ ‫املوضو الصف ‪ :2‬أحب أسراتي‬
‫ع‬
‫األستماع إىل األرقام واألعداد ونطقها نطقا صحيحا ‪1.5‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.5.1, 1.5.2, 1.5.1.5.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على األستماع اىل األرقام واألعداد وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على تسميع األرقام واألعداد احملفوظة وتنفيذ عملية‬
‫‪ -‬يستمع التالميذ اىل األرقام واألعداد وينطقوهنا نريددوهنا مث يقرؤوهنا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬ميييز التالميذ بني األرقام‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫رمضان~ ‪2019\5\15 10 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫قراءة إىل اصوات احلروف اهلجائية \م\ن\و\ه \ي\ يف الكلمات حبركات املختلفة ‪2.1‬‬
‫معيار‬
‫‪2.1.3, 2.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ -‬القدرة على متييز احلروف املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين احلروف املقروءة‪.‬‬
‫‪ -‬يدرب املعلم التالميذ على نطق حرف العني حبركاهتا املختلفة يف الكلماة‬ ‫األنشطة‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\15 10 1440‬‬


‫‪ -‬مغهوراسكن كفنتيغن قصة فثويون نبي محمد يغ ممفغروهي فمبنتوقن‬ ‫قتيف‬
‫فريبتديث دغن بتول‬
‫مغمبيل اعتبار دري فريستسوا كالهيرن ساءورغ نبي دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\15 10 1440‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس رمضان~ ‪2019\5\16 11 1440‬‬

‫تاهون ‪ :3‬سورة الكافرون‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة ال عمران اية‬ ‫تاجوق‬
‫‪108-46‬‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪( 1.3.2 ,1.3.1‬تاهون ‪)3‬‬ ‫‪( 1.5.3 ,1.5.2‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ سورة ال عمران اية ‪ 108 -46‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة الكافرون دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة الكافرون دغن بتول‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫رمضان~ ‪2019\5\16 11 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪3.1.1, 3.1.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على نسخ الكلمات املتعلقة~ باحلروف اهلجائية \م\ن\و\ه\ي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫رمضان~ ‪2019\5\15 11 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪2.5‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪2.5.1, 2.5.5, 2.5.3, 2.5.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املقروءهتا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز األرقام واألعداد املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تسميع األرقام واألعداد املخفوظة وتنفيذ عملية‬
‫‪ -‬يشرف المعلم على عملية العد عند التالميذ مع مراجعة األعداد المدروسة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يطلب المعلم من التالميذ جمع األدوات الدرسية‬
‫ظة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫رمضان ‪2019\5\17 12 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬


‫فمندغن‬
‫‪(7.2.2 ,7.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬التيه توبي ممبينا فركتاءن جاوي‬ ‫اكتيؤي‬
‫‪ -‬موريد برماءين فرماءنن بهاس‬ ‫تي‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫رمضان ‪2019\5\9 5 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن الكرت‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
21
(20.05.2019 - 24.05.2019)
15 – 19 ٌُRAMADHAN 1440
SABAH, MALAYSIA.
MINI SHOWCASE
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
22-23
(27.05.2019 - 07.06.2019)
22 RAMADHAN– 06 SYAWAL ٌُ 1440
SABAH, MALAYSIA.
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
24
(10.06.2019 - 14.06.2019)
06 – 10 ٌُSYAWAL 1440
SABAH, MALAYSIA.
CUTI TAMBAHAN AIDILFITRI

‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\6\11‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شوال ‪7 1440‬‬

‫‪ -‬تلقي مشافهة كليمة يغ مغندوغي بخاءن بخاءن لين دغن بتول‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن لين دغن‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪2019\6\12‬‬ ‫شوال ‪7 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪ :3‬األلوان حولنا‬ ‫املوضو الصف ‪ :2‬أحب أسراتي‬

‫ع‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلم ونطقها حبركاهتا املختلفة (‪ )ُ-ِ-َ-‬نطقا ‪1.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫صحيحا‬
‫‪1.1.1, 1.1.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حتديد أصوات احلروف املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة قراءة احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ -‬ينطق التالميذ أصوات احلروف املسموعة ويرددهنا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬ينطق التالميذ الكلمات املشتملة على احلروف املركزة مث مييزوهنا‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪2019\6\12‬‬ ‫شوال ‪8 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬


‫اإلستماع إىل اصوات احلروف اهلجائية \م\ب\ت\ج \ك\ يف الكلمات حبركات املختلفة (يف ‪1.2‬‬ ‫معيار‬
‫أول\وسط\اخر الكلمة)~‬ ‫المحتوى‬
‫‪1.2.2, 1.2.1, 1.2.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫\ت\ املسموعة وترديدها ونطقها صحيحا‬ ‫ِ‬
‫\ت\ت ُ‬ ‫‪ -‬القدرة على حماكة املقطع َ‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد القطع املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على متييز املقطع املسموعة‪.‬‬
‫‪ -‬حيدد التالميذ املقطع يف الكلمات املدروسة وميييزون بني مواقع حرف امليم (يف أول\وسط\اخر‬ ‫األنشطة‬
‫الكلمة)~ فيها‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫‪2019\6\12‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شوال ‪8 1440‬‬

‫كلوارضاكو سايغ‬ ‫تاجوق‬
‫منرغكن مقصود كلورض دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫مغهورايكن ادب ترهادف كلوارض دغن تفت‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\6\12‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شوال ‪8 1440‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\6\13‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شوال ‪9 1440‬‬

‫تاهون ‪ :3‬سورة العصر‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة الفلق اية ‪108-46‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.4‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪1.4.2 ,1.4.1‬‬ ‫‪,1.2.3 ,1.2.2 ,1.2.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ سورة الفلق دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة سورة الفلق دغن بتول‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة العصر دغن فصح‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫مغعملكن سورة االعصر دالم صالة دان كهيدوفن هارين دغن بتول‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\6\13‬‬ ‫شوال ‪9 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫هيا نركز‬ ‫المادة‬
‫قراءة احلروف اهلجائية املركزة (م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن)* يف الكلمات حبركاهتا ‪2.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪.‬املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخرالكلمة)‬
‫‪2.2.1, 2.2.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫\ت املسموعة‬ ‫ِ‬
‫\ت\ت ُ‬
‫القدرة على حماكة قراءة املقطع َ‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد املقطع املقروء‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكييز املقطع املقروء‬ ‫‪-‬‬
‫حيدد التالميذ عدد املقاطع يف الكلمات وميييزون بني مواقع حرف التاء (األول‪ ,‬الوسط‪ ,‬األخر) فيها‬ ‫‪-‬‬ ‫األنشطة‬
‫يدرب املعلم التالميذ على حتديد مواقع حرف التاء \ت\ يف (األول‪ ,‬الوسط‪ ,‬األخر)‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\6\13‬‬ ‫شوال ‪9 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪3‬األوان حولنا‬ ‫الصف ‪ :2‬أحب أسراتي‬ ‫المادة‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمة ونطقها حبركاهتا املختلفة ( يف اول\وسط\أخر الكلمة)~ نطقا ‪1.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫صحيحا‬
‫‪1.2.1, 1.2.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة املقاطع املسموع وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد املقاطع املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة املقاطع املسموع وترديدها ونطقها‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد املقاطع املسموعة‬
‫‪ -‬يشرف المعلم على عملية العد عند التالميذ مع مراجعة األعداد المدروسة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يطلب المعلم من التالميذ جمع األدوات الدرسية‬
‫إن هللا جميل يحب الجمل‬ ‫العنصر‬

‫خري‬
‫املنهج‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\6\13‬‬ ‫شوال ‪9 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\6\14‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شوال ‪10 1440‬‬

‫فمندغن‬
‫‪(7.2.2 ,7.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪-‬‬
‫منوليس تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اخرين دغن‬
‫تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\6\14‬‬ ‫شوال ‪10 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫الصف ‪: :3‬األوان حولنا‬ ‫الصف ‪ :2‬احب اسرتي‬ ‫المادة‬
‫تركيز املقاطع يف الكلمات للحروف اهلجائية حبركاهتا املختلفة (احلركات ‪2.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫القصرية والطويلة والساكنو واملشددة)قراءة صحيحة‬
‫‪2.2.1, 2.2.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة قراءة املقاطع املسموع‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد املقاطع املقروء‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة قراءة املقاطع املسموع‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد املقاطع املقروء‬
‫‪-‬‬
‫األنش يتدرب التالميذ على محاكاة قراءة المقاطع المسموعة وترديدها‬
‫طة ‪ -‬يك ّون التالميذ تاملمات من المقاطع الساكنة أو المش ّددة‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
25
(17.06.2019 - 21.06.2019)
13 – 17 ٌُSYAWAL 1440
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\6\17‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شوال ‪13 1440‬‬

‫بخاءن برتشديد‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن تشديد دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات يغ مغندوغي خروف برتشديد دغن تفت‬
‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن تفخيم & ترقيق فد فوتوغن اية يغ مغندوغي‬
‫لفظ الجاللة دغن برتجويد‬

‫تاهون ‪:3‬هللا العلم دان الحكيم‬ ‫تاهون ‪ :2‬هللا أألحد دان الصمد‬ ‫تاجوق‬
‫‪3.1‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪3.1.4 ,3.1.3‬‬ ‫‪2.2.4 ,2.2.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مغناليسيس دليل عقلي نام هللا األحد دان الصمد دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممبوقتيكن كاءيمانن دغن منجاءوهي فربواتن شرك دغن تفت‬
‫‪ -‬مغهورايكن كسن برايمان دغن نام هللا العلم دان الحكيم دغن تفت‬
‫‪ -‬ممبوقتيكن كاءيمانن كفد هللا دغن منشكوري نعمتث دغن بتول‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\6\18‬‬ ‫شوال ‪14 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫لفظ الجاللة دغن برتجويد مغافليكاسيكن بخاءن فوتوغن اية يغ‬
‫مغندوغي بخاءن لين دغن برتجويد‬
‫الصف ‪ :3‬األلوان حولنا‬ ‫املوضو الصف ‪ :2‬أحب أسراتي‬

‫ع‬
‫‪3.1.1, 3.2.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬يتدبر التالميذ على كتابة حرف الثاء متصال ومنفصال يف اول الكلمة ووسط‬ ‫األنشطة‬
‫واخرها‬
‫‪ -‬يدرب املعلم التالميذ على نسخ احلروف واملقاطع والكلمات املدروسة بطرق‬
‫خمتلفة مثل نسخ على البطاقة الومضية‬
‫‪ -‬يكتب التالميذ الكلمات من املقاطع كتابة صحيحة‬


‫األستماع اىل الكلمات اليت فيها احلركلت~ املختلفة (احلركات قصسرة والطويلة و الساكنة واملشددة) ‪1.3‬‬ ‫معيار‬
‫ونطقها نطقا صحيحا‬ ‫المحتوى‬
‫‪1.3.2, 1.3.3, 1.3.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬يدرب املعلم التالميذ على نطق حروف اهلجائية يف الكلمات باحلركات املختلفة‪.‬‬ ‫األنشطة‬

‫كلوارضاكو سايغ‬ ‫تاجوق‬
‫مروموس‪ H‬كفنتيغن مغعملكن ادب‪ ۲‬ترهادف كلوارض دغن بتول‬ ‫‪-‬‬

‫مغهورايكن عاقية مغابايكن ادب ترهادف كلوارض دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫مغعملكن ادب‪ ۲‬ترهادف كلوارض دالم كهيدوفن هارين دغن سمفورنا‬ ‫‪-‬‬


‫تاهون ‪ :3‬سورة األنفال اية ‪75-34‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬سورة الفلق‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.4.3 ,1.4.2 ,1.4.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة الفلق دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة سورة الفلق دغن برتجويد‬
‫‪ -‬ممباخ سورة األنفال اية ‪ 75-34‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي نون ساكنة دان تنوين دغن بتول‬

‫قراءة الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات ‪2.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫القصرية والطويلة والساكنة)‬
‫‪2.3.1,2.3.2 2.3.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على حتديد الكلمات املقروء‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات املقروء‬ ‫‪-‬‬
‫يدرب املعلم التالميذ~ على نطق حرف والتمييز بني احلركات املختلفة يف الكلمات‬ ‫‪-‬‬ ‫األنشطة‬
‫ميييز التالميذ بني احلركات القصرية والطويلة يف الكلمات بالتصفيف‬ ‫‪-‬‬
‫الطاعة‬ ‫العنصر‬
‫نهج‬
‫الصف ‪3‬األوان حولنا‬ ‫الصف ‪ :2‬جسمي السليم‬ ‫المادة‬
‫‪1.3.1, 1.3.2 1.3.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة الكلمات وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حفظ الكلمات املسموعة و تسميعها‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حفظ الكلمات املسموعة و تسميعها‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‬
‫‪ -‬يطلب المعلم من التالميذ حفظ الكلمات المسموعة و تيميعها‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يحدد التالميذ الصور المتعلقة باألعضاء المدروسة بعد االستماع إليها‬
‫‪ -‬يحدد التالميذ الصور حسب الكلمات المسموعة‬
‫إن هللا جميل يحب الجمل‬ ‫العنصر‬

‫خري‬
‫املنهج‬


‫فمندغن‬
‫‪(7.2.2 ,7.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪-‬‬
‫منوليس تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن اخرين دغن‬
‫تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\6\21‬‬ ‫شوال ‪17 1440‬‬‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪: :3‬األوان حولنا‬ ‫الصف ‪ :2‬جسمي السليم‬ ‫المادة‬
‫تركيب حسب احملاور املقرتحة ونكقها نطقا صحيحا ‪1.4‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.4.1, 1.4.2, 1.4.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة علىاألستماع إىل الرتاكيب وحماكتها وترديدها ونطقا نطقا صحيحا من‬ ‫‪-‬‬
‫حيث النرب والتنغيم‬
‫القدرة على خفظ الرتاكب املسموعة وتسميعا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على خفظ الرتاكب املسموعة وتسميعا‬
‫‪-‬‬
‫األنش يقرا التالميذ التراكيب ويرددنها ويحفظونها‬
‫طة ‪ -‬يحدد التالميذ "الكلمات"‪ H‬للتراكيب المدروسة‬
‫‪ -‬يطلب المعلم من التالميذ حفظ التراكيب المسموعة وتسميعها‬
‫‪ -‬يحدد التالميذ الصور المتعلقة بالتراكيب المدروية بعد األستماع إليها‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
26
(24.06.2019 - 28.06.2019)
20 – 24 ٌُSYAWAL 1440


‫تاهون ‪:3‬سنة أبعاض دان هيئات‬ ‫تاهون ‪ :2‬بخاءن واجب صالتكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.3 ,4.3.2 ,4.3.1‬‬ ‫‪3.3.2 ,3.3.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ بخاءن واجب دالم صالة دغن سمفرونا‬
‫‪ -‬مغحفظ بخاءن واجب دالم صالة دغن سمفرونا‬
‫‪ -‬مثاتاكن فغرتين سنة ابعاض دان هيئات دغن تفت‬
‫‪ -‬منرغكن فركارا‪ ۲‬سنة ابعاض دان هيئات دغن بتول‬
‫‪ -‬مغافليكاسي فركارا‪ ۲‬سنة ابعاض دان هيئات دغن سمفورنا‬
‫كلس‬
‫ف & ف هاري اين تيدق دافت دجالنكن كران‪ :‬ضورو ترليبت حاكيم‬ ‫ختاتن‬
‫كرنيؤل دعوة فريغكن تغضارا‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\6\25‬‬ ‫شوال ‪22 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫الصف ‪ :3‬األلوان حولنا‬ ‫الصف ‪:2‬أحافظ على األدوات‬ ‫املوضوع‬
‫الدراسية‬
‫معيار قراءة الكلمات حسب احملاور املقرتحة قراءة صحيحة ‪2.3‬‬
‫‪2.3.1, 2.3.2, 2.3.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬يرشد املعلم التالميذ اىل هتجئة الكلمات املدروسة بطرق خمتلفة وقراءهتا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يقرا التالميذ الكلمات ومييزون بينها‬
‫‪ -‬يقرا التالميذ املقاطع مث الكلمات املدروسة ويرددوهنا وحيفظوهنا‬
‫عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‪ :‬ضورو‬ ‫المالحظة‬
‫ترليبات مشوارت داتا‬

‫األستماع اىل الكلمات اليت فيها احلركلت~ املختلفة (احلركات قصسرة والطويلة و الساكنة واملشددة) ‪1.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫ونطقها نطقا صحيحا‬

‫‪1.3.2, 1.3.3, 1.3.4‬‬ ‫معيار‬
‫التعليم‬
‫القدرة على حتديد الكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬يدرب املعلم التالميذ على نطق حروف اهلجائية يف الكلمات باحلركات املختلفة‪.‬‬ ‫األنشطة‬

‫توهنكو الرحمن الرحيم‬ ‫تاجوق‬
‫مثاتاكن فغرتين الرحمن دان الرحيم دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫منرغكن دليل نقلي نام هللا الرحمن الرحيم دغن تفت‬
‫‪-‬‬


‫تاهون ‪ :3‬سورة التوبة اية ‪26-1‬‬ ‫تاهون ‪:2‬سورة ال عمران اية ‪-109‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪140‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪,1.5.3 ,1.5.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ سورة ال عمران اية ‪ 140-109‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬مغنلفستي بخاءن يغ مغندوغي مد اصلى دغن بتول‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ سورة التوبة اية ‪ 26-1‬دغن فصح‪.‬‬

‫األستماع اىل الكلمات اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات القصرية والطويلة ‪1.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫والساكنة)‬
‫‪1.3.5,1.3.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على تكوين الكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات الكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬ميييز التالميذ بني احلركات القصرية والطويلة يف الكلمات بالتصفيف‬
‫الصف ‪3‬األوان حولنا‬ ‫الصف ‪ :2‬احافظ على األدوات الدراسية‬ ‫المادة‬
‫‪2.4.1, 2.4.1 2.4.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة قراءة الرتاكيب وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب والتنغيم‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد الرتاكيب املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد الرتاكيب املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على متييز الرتاكيب املقروءة‬

‫ظة‬


‫فمندغن‬
‫‪(7.2.2 ,7.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫موريد برماءين فرماءنن بهاس‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\6\28‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫شوال ‪23 1440‬‬

‫الصف ‪: :3‬األوان حولنا‬ ‫الصف ‪ :2‬احافظ على األدوات الدراسية‬ ‫المادة‬
‫‪1.3.3, 1.3.4,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ الكلمات البحث عن التكر‬
‫‪ -‬القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن التكر‬
‫‪ -‬يقرا التالميذ التراكيب ويرددنها ويحفظونها‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يحدد التالميذ "الكلمات"‪ H‬للتراكيب المدروسة‬
‫حظة‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
27
(01.07.2019 - 05.07.2019)
27 SYAWAL – 02 ZULKAEDAH ٌُ 1440

‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\7\1‬‬ ‫شوال ‪27 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.3 ,‬‬ ‫‪3.3.3 ,3.3.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممفردغركن باخاءن واجب دالم صالة دغن سمفورنا‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\7\2‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس شوال ‪28 1440‬‬


‫فالج‬
‫رن‬
‫تركيز أصوات احلروف اهلجائية يف الكلمة ونطقها حبركاهتا املختلفة (‪ )ُ-ِ-َ-‬نطقا صحيحا ‪1.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫معيار ‪1.1.3, 1.1.4,‬‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز احلروف املركزة املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين احلروف املسموعة‬
‫‪ -‬يقرا التالميذ الكلمات ومييزون بينها‬
‫‪ -‬يقرا التالميذ املقاطع مث الكلمات املدروسة ويرددوهنا وحيفظوهنا‬

‫قراءة الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات القصرية والطويلة‪ ~،‬والساكنة‪2.3 ~،‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪.‬واملشددة) قراءة صحيحة‬
‫‪2.3.1, 2.3.2, 2.3.3, 2.3.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫يف أخري الدرس يتمكن التالميذ‪:‬‬ ‫أألهد‬

‫القدرة على حماكاة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ف‬
‫القدرة على حتديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬حيدد التالميذ عدد املقاطع يف الكلمات املدروسة وميييزون بني مواقع حرف (االول‪ ,‬الوسط و األخر)‬ ‫األنشطة‬
‫فيها‬

‫توهنكو الرحمن الرحيم‬ ‫تاجوق‬
‫مغنل فستي‪ H‬الرحمن دان الرحيم هللا ترهادف خملوق دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫ممبوقتيكن كيقينن ترهادف‪ H‬نام هللا الرحمن دان الرحيم ماللوءي تيندقن‬ ‫‪-‬‬
‫ترهادف ديري دان كلوارض دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫موريد مثاثيكن الضو روكون ايمان‬ ‫‪-‬‬ ‫اكتيؤي‬
‫تي‬


‫‪165‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪,1.5.3 ,1.5.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ سورة التوبة اية ‪ 47-27‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫موريد ممباخ فوتوغن ايات سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن ضورو‬ ‫اكتيؤي‬
‫تي‬
‫‪LCD‬سورة الناس & مغحفظ سسورة الكافرون‬ ‫ماللؤيتوبي‬
‫فافرنممباخ‬ ‫‪ -‬التيه‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\7\4‬‬ ‫ذوالقعدة~ ‪1 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫قراءة الكلمات املتعلقة باحلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة (احلركات ‪2.3‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪.‬القصرية والطويلة‪ ،‬والساكنة‪ ،‬واملشددة) قراءة صحيحة‬
‫‪2.3.4, 2.3.5, 2.3.6‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على تكوين الكلمات املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\7\4‬‬ ‫ذوالقعدة~ ‪1 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1.2.3, 1.2.4,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز املقاطغ املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين املقاطع املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز املقاطغ املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين املقاطع املسموعة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\7\4‬‬ ‫ذوالقعدة ‪1 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫ريفليقس موريدممباخ اقرا ‪...... \ ......‬‬
‫موريد ممباخ القرءان ‪...... \ ......‬‬ ‫ي‬
‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\7\5‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذوالقعدة~ ‪2 1440‬‬

‫فمندغن‬
‫‪(7.2.2 ,7.2.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\7\4‬‬ ‫ذوالقعدة ‪2 1440‬‬

‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫الصف ‪: :3‬األوان حولنا‬ ‫الصف ‪ :2‬احافظ على األدوات الدراسية‬ ‫المادة‬
‫تركيز املقطع يف الكلمات للحروف اهلجائية حبركاهتا املختلفة (احلركات القصرية ‪2.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫والطويلة و الساكنو والكشددة) قراءة صحيحا‬
‫‪2.1.3, 2.1.4, 2.2.3, 2.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على تكوين املركزة املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين املقاطع املقروءة‬
‫‪9.00-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\6\28‬‬ ‫شوال ‪24 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
28
(08.07.2019 - 12.07.2019)
05 – 09 ZULKAEDAH ٌُ 1440
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\7\8‬‬ ‫ذوالقعدة~ ‪5 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫بخاءن إخفاء دان إقالب‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن إخفاء حقيقي & إخفاء شفوي دغن‬
‫بتول‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات يغ مغندوغي إخفاء حقيقي & إخفاء شفوي‬
‫دغن تفت‬
‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن إخفاء حقيقي & إخفاء شفوي فد فوتوغن اية‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.3 ,‬‬ ‫‪3.3.4 ,3.3.3 ,3.3.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\7\9‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذوالقعدة~ ‪5 1440‬‬


‫فالج‬
‫رن‬
‫بخاءن أخفاء دان إقالب‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن إقالب فد فوتوغن اية دغن برتجويد‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن إقالب‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪2019\7\9‬‬ ‫ذوالقعدة~ ‪5 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫معيار تركيز أصوات احلروف اهلجائية متصال ومنفصال نسخا صحيحا ‪3.1‬‬
‫المحت‬
‫وى‬
‫‪3.1.1, 3.1.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬يدرب املعلم التالميذ على نسخ احلروف واملقاطع والكلمات املدروسة بطرق‬ ‫األنشطة‬
‫خمتلفة مثل نسخها على البطاقة الومضية‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪2019\7\10‬‬ ‫ذوالقعدة~ ‪7 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة (م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن)* يف الكلمات حبركاهتا املختلفة (يف )‪1.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪.‬أول‪/‬وسط‪/‬آخرالكلمة)‬
‫‪1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار‬
‫القدرة على حماكاة املقطع ‪َ /‬د‪ِ /‬د‪ُ /‬د‪ /‬املسموع وترديده ونطقه نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد~ املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫فيها‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫‪2019\7\10‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذوالقعدة~ ‪7 1440‬‬

‫وضوء سمفوؤنا‬ ‫تاجوق‬
‫مثاتاكن فغرتين وضوء دغن بتول‬ ‫‪-‬‬

‫منرغكن توجوان بروضوء دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\7\10‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذوالقعدة~ ‪7 1440‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\7\11‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذوالقعدة~ ‪8 1440‬‬

‫‪194‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪,1.5.3 ,1.5.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬

‫االستماع إىل أصوات احلروف اهلجائية املركزة (م‪/‬ب‪/‬ت‪/‬ا‪/‬ج‪/‬د‪/‬ك‪/‬ن)* يف )‪1.2‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪.‬الكلمات حبركاهتا املختلفة (يف أول‪/‬وسط‪/‬آخرالكلمة)‬
‫‪1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على تكوين املقطع املسموع‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫ظة‬


‫تاهون ‪ :3‬نضري خنتيق بودايا‬ ‫تاهون ‪ :2‬كامفوغكو داماي‬ ‫تاجوق‬
‫مناريق‬
‫‪(6.3.3 ,6.3.2 ,6.3.1‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪ -‬ممباخ ايات فينديق دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممبينا ايات فينديق دغن بتول ‪.‬‬
‫‪ -‬منوليس ايات فينديق دغن تفت‬
‫‪ -‬ممباخ تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن افينت دغن‬
‫‪ -‬منوليس تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن افينت‬
‫دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫التيه توبي ممبينا فركتاءن جاوي‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\7\12‬‬ ‫ذوالقعدة ‪9 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪:‬األوان حولنا‬ ‫الصف ‪:3‬‬ ‫الصف ‪ :2‬احافظ على األدوات الدراسية‬ ‫المادة‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على نسخ املقاطع يف الكلمات‬

‫حظة‬

‫سكولهكو ضميلغ‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مغنل بنتوق حروف سمبوغ دأول دتغه دان داخري دغن بتول‬
‫‪ -‬منوليس بنتوق حروف سمبوغ دأول دتغه دان داخري دغن تفت‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
29
(15.07.2019 - 19.07.2019)
05 – 09 ZULKAEDAH ٌُ 1440

‫بتول‬
‫دغن تفت‬

‫‪5.3‬‬ ‫‪4.3‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.3 ,‬‬ ‫‪4.3.2 ,4.3.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬منرغكن مقصود صحابة نبي محمد دغن بتول‬
‫‪ -‬منجلسكن خونتوه‪ ۲‬صحابت دالم كالغن لالكي‪ ,‬فرمفوان‪ ,‬كانق‪۲‬‬
‫دان همبا دغن بتول‬
‫‪ -‬منجلسكن خارا هيدوف مشاراكت عرب سبلوم نبي داغكت‬
‫منجادي رسول دغن تفت‬
‫‪ -‬مثاتاكن كفريباديبن نبي سبلوم منجادي رسول دغن بتول‬
‫‪ -‬مثنارايكن تيغكه الكو نبي نبي دالم كهيدوفن لرمشاركت سبلوم‬
‫منجادي رسول دغن سمفورنا‬
‫موريد‪ H‬مندغر فنراغن ضورو‪H‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫موريد‪ H‬بربنخغ بركناءن توضاسن‪H‬‬ ‫‪-‬‬
‫موريد‪ H‬ممبنتغكن حاصيل كرجا اونتوق دبنخغكن برسام ددالم كلس‬ ‫‪-‬‬
‫بخاءن أخفاء دان إقالب‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
‫‪3.1.4, 3.1.5,‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫الصف ‪:2‬‬ ‫ف‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬

‫‪1.3.4, 1.3.5, 1.3.6‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على متييز الكلمات املسموعة~‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على إنتاج امللصقات وسجل~ القصاصات للكلمات املسموعة‬
‫ق‬
‫فيها‬

‫منجلسكن روكون‪ H‬وضوء دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫مغاناليسيس فركارا‪ H‬سنة دان مكروه بروضوء دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\7\17‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذوالقعدة~ ‪14‬‬

‫‪1440‬‬
‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذوالقعدة~ ‪2019\7\18 151440‬‬

‫‪200‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪,1.5.3 ,1.5.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫ذوالقعدة~ ‪2019\7\18 15‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1440‬‬
‫‪1.3.4, 1.3.5‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على إنتاج املاصقات وسجل القصاصات للكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة على إنتاج املاصقات وسجل القصاصات للكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬


‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\7\19‬‬ ‫ذوالقعدة ‪16 1440‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫اليوم‬
‫‪4.1.4, 4.1.5‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز الرتاكب املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متثيل الرتاكب املسموعة ارجتاليا‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫فنديديقن اسالم (جاوي)‬ ‫مات‬

‫فالج‬
‫رن‬
‫‪MINGGU‬‬
‫‪30‬‬
‫)‪(22.07.2019 - 26.07.2019‬‬
‫‪19 – 23 ZULKAEDAH ٌُ 1440‬‬
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\7\8‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذوالقعدة~ ‪5 1440‬‬

‫ستندر‪1.7 H‬‬ ‫د‬

‫‪,1.7.1‬‬ ‫ستند‬
‫بتول‬
‫دغن تفت‬

‫تاهون ‪:3‬سنة أبعاض دان هيئات‬ ‫تاهون ‪ :2‬بخاءن واجب صالتكو‬ ‫تاجو‬
‫ق‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.3 ,‬‬ ‫‪3.3.4 ,3.3.3 ,3.3.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫كلس‬


‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن إقالب فد فوتوغن اية دغن برتجويد‬ ‫قتيف‬

‫‪3.1.1, 3.1.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫فيها‬
‫نهج‬




‫‪194‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪,1.5.3 ,1.5.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫موريد ممفردغركن بخاءن كفد ضورو اونتوق دتصحيح‬

‫‪1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\7\12‬‬ ‫ذوالقعدة~ ‪9 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬

‫اليوم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬


‫فالج‬
‫رن‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
31
(29.07.2019 - 02.08.2019)
26 ZULKAEDAH – 01 ZULHIJJAH ٌُ
1440
9.30-8.30 ‫اثنني‬ 2019\7\8 5 1440 ~‫ماس ذوالقعدة‬/ ‫ هاري‬/ ‫تاريخ‬

‫ستندر‪1.7 H‬‬ ‫د‬

‫‪,1.7.1‬‬ ‫ستند‬
‫بتول‬
‫دغن تفت‬

‫تاهون ‪:3‬سنة أبعاض دان هيئات‬ ‫تاهون ‪ :2‬بخاءن واجب صالتكو‬ ‫تاجو‬
‫ق‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.3 ,‬‬ ‫‪3.3.4 ,3.3.3 ,3.3.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫كلس‬


‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن إقالب فد فوتوغن اية دغن برتجويد‬ ‫قتيف‬

‫‪3.1.1, 3.1.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫فيها‬
‫نهج‬




‫‪194‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪,1.5.3 ,1.5.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫موريد ممفردغركن بخاءن كفد ضورو اونتوق دتصحيح‬

‫‪1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\7\12‬‬ ‫ذوالقعدة~ ‪9 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬

‫اليوم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬


‫فالج‬
‫رن‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
31
(29.07.2019 - 02.08.2019)
26 ZULKAEDAH – 01 ZULHIJJAH ٌُ
1440
9.30-8.30 ‫اثنني‬ 2019\7\8 5 1440 ~‫ماس ذوالقعدة‬/ ‫ هاري‬/ ‫تاريخ‬


‫فالج‬
‫رن‬
‫بتول‬
‫دغن تفت‬


‫فنديديقن اسالم (عبادة)‬ ‫مات‬
‫فالجرن‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.3 ,‬‬ ‫‪3.3.4 ,3.3.3 ,3.3.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫كلس‬

‫ستندر‪1.7 H‬‬ ‫د‬

‫‪1.7.2 ,1.7.1‬‬ ‫ستند‬

‫‪3.1.1, 3.1.2,‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫الصف ‪:2‬‬ ‫ف‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز املقطع املسموع‪~.‬‬
‫ق‬
‫فيها‬

‫‪ -‬مثاتاكن فغرتين وضوء دغن بتول‬
‫‪ -‬منرغكن توجوان بروضوء دغن تفت‬


‫‪194‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪,1.5.3 ,1.5.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫التيه توبي ممباخ سورة الناس & مغحفظ سسورة الكافرون سخارا‬
‫كلس & اينديؤيدو‬

‫‪1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬



‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬


‫فالج‬
‫رن‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
33
(12.08.2019 - 16.08.2019)
11 – 15 ZULHIJJAH ٌُ 1440
SABAH, MALAYSIA.
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
34
(19.08.2019 - 23.08.2019)
9.30-8.30 ‫اثنني‬ 2019\8\19 18 1440 ‫ماس ذواحلجة‬/ ‫ هاري‬/ ‫تاريخ‬


‫فالج‬
‫رن‬
‫بخاءن ْا دان ْ‬
‫وا‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.9.5 ,19.4‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي ا دان وا دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات يغ مغندوغي ْا دان ْ‬
‫وا دغن تفت‬
‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن ْا دان ْ‬
‫وا فد فوتوغن اية دغن برتجويد‬
‫برالتزام ممباخ القرءان‬ ‫نيالي‬

‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\8\19‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪5 1440‬‬

‫تاهون ‪:3‬ماري برشكور‬ ‫تاهون ‪ :2‬فركننكن دعاءكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪6.3‬‬ ‫‪5.3‬‬ ‫ستندر‪H‬‬ ‫د‬

‫‪6.3.5 ,6.3.4 ,6.3.3‬‬ ‫‪5.3.4 ,5.3.3‬‬ ‫ستند‬
‫‪ -‬مغعفليكاسي ادب‪ ۲‬بردعاء مغيكوت سنة رسول هللا دالم كهيدوفن‬
‫دغن سمفرونا‬
‫‪ -‬مروموس كفنتيغن مغعملكن ادب‪ ۲‬بردعاء مغيكوت سنة دغن‬
‫تفت‬
‫‪ -‬منجلسكن خارا برشكور دغن تفت‬
‫‪ -‬مروموس كفنتيغن مغعملكن صفت برشكور دغن بتول‬
‫‪ -‬مغافليكاسي صفت يرشكور دغن سضاال نعمت هللا دغن سمفورنا‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\8\20‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪19 1440‬‬

‫بخاءن ْا دان ْ‬
‫وا‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.9.5 ,1.9.4‬‬ ‫ستند‬

‫رد‬
‫وا فد فوتوغن اية دغن برتجويد‬‫‪ -‬تلقي مشافهة بخاءن ْا دان ْ‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي بخاءن ْا دان ْ‬
‫وا‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ كلمة يغ مغندوغي تندا بخاءن ْا دان ْ‬
‫وا دغن‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪2019\8\20‬‬ ‫ذواحلجة ‪20 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫الصف ‪ :3‬الوقت كالذهب‬ ‫الصف ‪:2‬أحافظ على األدوات‬ ‫املوضوع‬
‫‪1.1& 2.1‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫‪1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 2.1.2‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫الصف ‪:2‬‬ ‫ف‬
‫القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪2019\8\21‬‬ ‫ذواحلجة ‪20 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1.2.1, 1.2.2, 1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز املقطع املسموع‪~.‬‬
‫ق‬
‫فيها‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫‪2019\8\21‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪20 1440‬‬

‫كنلي كلوارض نبي محمد‬ ‫تاجوق‬
‫مثاتاكن كفريبادين نبي محمد دالم كهيدوفن‪ H‬بركلوارض دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫مغمبيل اعتبار دان منخونتوهي نبي دالم كهيدوفن بركلوارض دغن تفت‬ ‫‪-‬‬

‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\8\21‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪20 1440‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\8\22‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪21 1440‬‬

‫تاهون ‪ :3‬سورة يونوس اية ‪88-43‬‬ ‫تاهون ‪:2‬سورة النساء اية ‪94 -74‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.2‬‬ ‫‪,1.6.3 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ سورة النساء اية ‪ 94 -74‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة يونوس اية ‪ 88-43‬دغن فصح‪.‬‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\8\22‬‬ ‫ذواحلجة ‪21 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1.2.3, 1.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪ :3‬الوقت كالذهب‬ ‫الصف ‪:2‬أحافظ على األدوات الدراسية‬ ‫املوضوع‬
‫‪1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 2.1.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حماكة أصوات احلروف املسموعة~ وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد~ احلروف املركزة املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة على حتديد~ أصوات احلروف املسموعة~‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حماكاة قراءة احلروف املسموعة~ وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫يدرب املعلم التالميذ على نسخ احلروف واملقاطع والكلمات املدروسة بطرق خمتلفة مثل نسخها على البطاقة‬ ‫‪-‬‬ ‫األنشطة‬
‫الومضية‬
‫عملية التعليمية‪ H‬وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‪ :‬ضورو ترليبات مشوارت داتا‬ ‫المالحظة‬
‫‪11.30-11.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\8\22‬‬ ‫ذواحلجة ‪21 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\8\23‬‬ ‫ذواحلجة ‪22 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\8\23‬‬ ‫ذواحلجة ‪22 1440‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫ازمن‬
‫الصف ‪ :3‬الوقت كالذهب‬ ‫الصف ‪:2‬أحافظ على األدوات الدراسية‬ ‫املوضوع‬
‫‪1.1.1, 1.1.2, 2.1.1, 2.1.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة أصوات احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد احلروف املركزة املقروءة‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكاة قراءة احلروف املسموعة وترديدها ونطقها‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار‪ H,‬الحوار‬ ‫الطرق‬
‫‪ -‬يدرب املعلم التالميذ على نسخ احلروف واملقاطع والكلمات املدروسة بطرق خمتلفة مثل‬ ‫األنشطة‬
‫نسخها على البطاقة الومضية‬
‫عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‪ :‬ضورو‪ H‬ترليبات‬ ‫المالحظة‬
‫مشوارت‪ H‬داتا‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
35
(26.08.2019 - 30.08.2019)
9.30-8.30 ‫اثنني‬ 2019\8\26 25 1440 ‫ماس ذواحلجة‬/ ‫ هاري‬/ ‫تاريخ‬


‫فالجرن‬
‫بخاءن مد‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.10.2 ,1.10.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي بخاءن مد (فلباضاي) دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات يغ مغندوغي بخاءن مد (فلباضاي) دغن تفت‬
‫‪ -‬ممبنديغ بيذا بخاءن مد (فلباضاي) فد فوتوغن اية دغن برتجويد‬
‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\8\26‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪25 1440‬‬

‫تاهون ‪:3‬اهلل العلم & احلكيم‬ ‫تاهون ‪ :2‬توهنكو االحد &‬ ‫تاجو‬
‫الصمد‬ ‫ق‬
‫‪3.1‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪3.1.4 ,3.1.3‬‬ ‫‪2.2.4 ,2.2.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مغاناليسيس دليل عقلي نام هللا االحد دان الصمد دغن بتول‬
‫‪ -‬ممبوقتيكن كأيمانن ترهادف نام هللا األحد دان األصمد ماللوءي‬
‫تيندقن دان فغهارفن هاث كفد هللا باضي منجاءوهي فربواتن‬
‫شيريك دغن بتول‬
‫‪ -‬مغهورايكن كسن برايمان دغن نام هللا العلم & الحكيم دغن تفت‬
‫‪ -‬ممبوقتيكن كايمانن ترهادف نام هللا العلم دان الحكيم ماللوءي‬
‫تيندقن دان منشكوري نعمت كورنياءن هللا دغن بتول‬
‫كلس‬
‫برايمان كفد هللا‬ ‫نيالي‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\8\27‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪26 1440‬‬

‫‪1.10.1‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪1.10.1 ,1.10.1‬‬ ‫ستند‬

‫رد‬
‫‪3.1.1, 3.2.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪2019\8\28‬‬ ‫ذوااحلجة ‪27‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1440‬‬
‫‪3.1.1, 3.2.1‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫ق‬
‫فيها‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫‪2019\8\28‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪27 1440‬‬

‫رسول هللا ايكوتنكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪6.4.3 ,6.4.2 ,6.4.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مثاتاكن ادب ترهادف‪ H‬رسول هللا دغن بتول‬
‫‪ -‬منجلسكن مقصود‪ H‬صلوات دان خونتوه‪ ۲‬صلوات دغن تفت‬
‫‪ -‬مغاناليسيس ادب برصالوت سباضاي‪ H‬بوقتي مغاسيهي‪ H‬بضيندا دغن بتول‬

‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\8\28‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪27 1440‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\8\29‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪29 1440‬‬
‫تاهون ‪ :3‬سورة يونوس اية ‪-89‬‬ ‫تاهون ‪:2‬سورة النساء اية ‪121 -95‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪109‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.6.2 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ سورة النساء اية ‪ 121-95‬دغن فصح‪.‬‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫ذواحلجة ‪2019\8\29 28 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1.3.1, 1.3.2, 1.3.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ -‬القدرة على حماكاة الكلمات وترديدها ونطقها‬
‫القدرة على حفظ الكلمات املسموعة و تسميعها‪.‬‬
‫‪ -‬القدرة على حتديد الكلمات‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\8\29‬‬ ‫ذواحلجة ‪28 1440‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫الصف ‪3‬الوقت كالذهب‬ ‫الصف ‪ :2‬احافظ على األدوات الدراسية‬ ‫المادة‬
‫‪1.4.1, 1.4.2, 1.4.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على األستماع إىل الرتاكيب و حماكتها وترددها ونطقها نطقا صحيحا من حيث النرب والتنغيم‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على حفظ الرتاكيب املسموعة وتسميعها‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على األستماع إىل الرتاكيب و حماكتها وترددها ونطقها نطقا صحيحا من حيث النرب والتنغيم‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\8\29‬‬ ‫ذواحلجة ‪28 1440‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬


‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\8\30‬‬ ‫ذواحلجة ‪29 1440‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫اليوم‬
‫‪:‬الوقت كالذهب‬ ‫الصف ‪:3‬‬ ‫الصف ‪ :2‬احافظ على األدوات الدراسية‬ ‫المادة‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على حتديد الرتاكيب املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على حتديد الرتاكيب املسموعة‬
‫‪-‬‬
‫‪9.00-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\8\30‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ذواحلجة ‪29 1440‬‬

‫سكولهكو ضميلغ‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
‫‪ -‬ممباخ فركتاءن يغ ترديري درفد ‪ 2‬سوكو كات ترتوتوف دغن‬
‫بتول‬
‫‪ -‬منوليس فركتاءن يغ ترديري درفد ‪ 2‬سوكو كات ترتوتوف دغن‬
‫تفت‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
36
(02.09.2019 - 06.09.2019)
2 – 6 MUHARRAM ٌُ 1441
Cuti kemerdekaan 31 ogos 2019

‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\9\3‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس محرم ‪3 1441‬‬

‫ستندر‪1.10.1 H‬‬ ‫د‬

‫‪1.10.4 ,1.10.3‬‬ ‫ستند‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪2019\9\3‬‬ ‫حمرم ‪3 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪2.3.1, 2.3.2, 2.3.3‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫الصف ‪:2‬‬ ‫ف‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة قراءة الكلمات وترديدها وقراءهتا‬
‫‪ -‬يقرا التالميذ الكلمات ومييّزون بينها‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪2019\9\4‬‬ ‫حمرم ‪4 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪2.4.1, 2.4.1, 2.4.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على محاكاة قراءة الرتاكيب وترديدها وقراءهتا قراءة صحيحة من حيث النرب‬
‫والتنغيم‬
‫القدرة على تحديد الرتاكيب المقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ تمييز الرتاكيب املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬يلقي~ التالميذ~ النشيد بأنغم ونغمات خمتلفة‪ ,‬مثل "اءير فاسغ فاضي" وغري ذلك‬ ‫األنشطة‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫‪2019\9\4‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس حمرم ‪4 1441‬‬

‫‪ -‬مروموس‪ H‬كفنتيغن دان عاقبة تيدق مغعملكن صلوات ترهادف بضندا دغن‬
‫بتول‬
‫مغعملكن ادب ترهادف‪ H‬رسول هللا ماللوءي صلوات سباضاي بوقتي‪H‬‬ ‫‪-‬‬
‫منطعتي دان مغاسيهي‪ H‬بضيندا دالم مهيدوفن هارين دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫تي‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\9\4‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس حمرم ‪4 1441‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\9\5‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس حمرم ‪5 1441‬‬
‫تاهون ‪:2‬سورة النساء اية ‪ 147 -122‬تاهون ‪ :3‬سورة يونوس اية ‪54-1‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.6.2 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫حمرم ‪2019\9\5 5 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪3.3.1, 3.4.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن التكر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬ينسخ التالميذ عبارات التحية والرتحيبة الورقة امللونة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يرشد املعلم التالميذ كيفية إعادة املاصقات باستخدام الورقة امللومة‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\9\5‬‬ ‫حمرم ‪5 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪3.3.1, 3.4.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة~ على نسخ الكلمات البحث عن التكر‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن التكر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة~ على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن التكر‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬ينسخ التالميذ~ عبارات التحية والرتحيبة الورقة امللونة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يرشد املعلم التالميذ~ كيفية إعادة املاصقات باستخدام الورقة امللومة‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\9\5‬‬ ‫حمرم ‪5 1441‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬


‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\9\6‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس حمرم ‪6 1441‬‬

‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\9\6‬‬ ‫حمرم ‪6 1441‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫‪ -‬القدرة~ على نسخ الكلمات البحث عن التكر‬
‫القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن التكر‪.‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة على نسخ الكلمات الرتاكب البحث عن التكر‪.‬‬ ‫‪-‬‬


‫فالجرن‬
‫بتول‬
‫تفت‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
37
(09.09.2019 - 13.09.2019)
Cuti keputeraan YDPA

SABAH, MALAYSIA.
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\9\10‬‬ ‫محرم ‪10 1441‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫حروف فواتح السور‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.11.4 ,1.11.3 ,1.11.2 ,1.11.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ حروف فواتح السور دغن بتول‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة باخاءن فواتح السور دغن تفت‬
‫‪ -‬مغفليكاسيكن باخاءن حروف فوتح السور فد فوتوغن اية دغن‬
‫الصف ‪ :3‬الوقت كالذهب‬ ‫املوضو الصف ‪:2‬أحافظ على األدوات‬

‫الدراسية‬ ‫ع‬
‫‪1.1.3, 1.1.4, 2.1.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على تكوين احبروف املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز أصوات احلروف املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين احبروف املسموعة‬
‫‪ -‬يقرا التالميذ احلرف ومييّزون بينها‬

‫‪1.1‬‬ ‫معيار‬
‫المحت‬
‫وى‬
‫‪1.1.3, 1.1.4, 2.1.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على القدرة على تمييز أصوات احلروف املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين المركزة المقروءة‬

‫‪-‬‬
‫مثاتاكن فغرتين صالة فرض دان حكوم منونايكنث دغن بتول‬
‫منرغكن حكوم كواجيفن منونايكن صالة فرض برداسركن دليل نقلي دغن‬ ‫‪-‬‬
‫تفت‬

‫تاهون ‪:2‬سورة النساء اية ‪ 176 -148‬تاهون ‪ :3‬سورة هود اية ‪37-1‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.6.2 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ سورة هود اية ‪ 37-1‬دغن فصح‪.‬‬

‫‪1.2.3, 1.2.4, 2.2.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على متييز املقاطع املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تكوين املقاطع املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬يرشد املعلم التالميذ كيفية إعادة املاصقات باستخدام الورقة امللومة‬
‫حظة‬
‫‪1.2.3, 1.2.4, 2.2.3‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة~ على متييز املقاطع املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ على تكوين املقاطع املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز املقاطع املقروءة‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة~ على متييز املقاطع املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ على تكوين املقاطع املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫من التالميذ يستعبون موضوع الدرس ويستحيني فيهم ‪.... \ ....‬‬ ‫المالح‬
‫من التالميذ ال يستعبون موضوعات الدرس وحيتاجون إىل التكرار ‪... \ ....‬‬ ‫ظة‬


‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\9\13‬‬ ‫حمرم ‪13 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫‪2.2.3, 2.2.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة~ على متييز املقاطع املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ على تكوين املقاطع املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة~ على متييز املقاطع املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ على تكوين املقاطع املقروءة‬ ‫‪-‬‬

‫حظة‬

‫بتول‬
‫تفت‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
38
(16.09.2019 - 20.09.2019)
SABAH, MALAYSIA.
Cuti hari Malaysia

‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\9\17‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس محرم ‪17 1441‬‬

‫سورة الفاتحة‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة الفاتحة دغن بتول‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة حفظن سورة الفاتحة دغن تفت‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة الفاتحة دغن برتجويد‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪2019\9\17‬‬ ‫حمرم ‪17 1441‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪3.1.1, 3.2.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪ -‬يقرا التالميذ احلرف ومييّزون بينها‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪2019\9\18‬‬ ‫حمرم ‪18 1441‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪3.1.1, 3.2.1‬‬ ‫معيار التعليم‬

‫سمفورناكن صالةكو‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
‫‪4.4.5 ,4.4.4 ,4.4.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مغهورايكن صالة فرض دان وقتو‪ H‬دغن بتول‬
‫‪ -‬مغاناليسيس كفنتيغن منونايكن‪ H‬صالة فرض دغن تفت‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن‪ H‬صالة فرض دغن مسفورنا‬

‫تاهون ‪ :3‬سورة هود اية ‪81-38‬‬ ‫تاهون ‪:2‬سورة ااملائدة اية ‪13 -1‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.6.2 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬

‫قتيف تاهون ‪2‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة المائدة اية ‪ 13-1‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ سورة هود اية ‪ 81-38‬دغن فصح‪.‬‬

‫القدرة على نسخ املقاطع الكلمات‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫يرشد املعلم التالميذ~ كيفية إعادة املاصقات باستخدام الورقة امللومة‬
‫خري املنهج‬
‫‪3.1.1, 3.2.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة~ على نسخ احلروف اهلجائية متصال ومنفصال‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ على نسخ املقاطع الكلمات‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪-‬‬
‫األنشط‬ ‫ة‬
‫ينسخ التالميذ عبارات التحية والرتحيبة الورقة امللونة‬


‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫‪-‬‬
‫منوليس تيكس رسغكس يغ مغندوغي فركتاءن برايمبوهن افينت دغن‬
‫تفت‬
‫‪3.1.1, 3.2.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫نهج‬

‫‪ -‬مغنل بنتوق حروف برسمبوغ دأول‪ ,‬دتغه دان دأخير دغن بتول‬
‫‪ -‬منوليس بنتوق حروف برسمبوغ دأول‪ ,‬دتغه دان دأخير دغن تفت‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
39
(23.09.2019 - 27.09.2019)
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\9\23‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس حمرم ‪23 1441‬‬

‫كنلي وقف‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.12.2 ,1.12.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ كليمة يغ مغندوغي تندا‪ ۲‬وقف دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات يغ مغندوغي تندا‪ ۲‬وقف دغن تفت‬
‫‪ -‬مغاناليسيس تندا‪ ۲‬وقف فد فوتوغن اية دغن برتجويد‬
‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\9\23‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس حمرم ‪23 1440‬‬

‫تاهون ‪:3‬سنة أبعض دان هيئات‬ ‫تاهون ‪:2‬بخاءن سنة صالةكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪3.4‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.3‬‬ ‫‪3.4.3 ,3.4.2‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬مغحفظ بخاءن‪ ۲‬سنة دالم صالة دغن سمفورنا‬
‫‪ -‬ممفردغركن بخاءن‪ ۲‬سنة دالم صالة دغن بتول‬
‫‪ -‬مثنارايكن فركارا‪ ۲‬سنة أبعض دان هيئات دغن بتول‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن فركارا‪ ۲‬سنة أبعض دان هيئات دغن تفت‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\9\24‬‬ ‫محرم ‪24 1441‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫كنلي وقف‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.12.4 ,1.12.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة بخاءن كلمة يغ مغندوغي تندا‪ ۲‬وقف دغن بتول‬
‫‪ -‬تلقي مشافهة بخاءن فوتوغن اية يغ مغندوغي تندا‪ ۲‬وقف دغن‬
‫تفت‬
‫‪ -‬مغافليكاسي بخاءن يغ مغندوغي تندا‪ ۲‬وقف دغن برتجويد‬

‫الصف ‪ :3‬الوقت كالذهب‬ ‫املوضو الصف ‪:2‬أحافظ على األدوات‬
‫الدراسية‬ ‫ع‬
‫‪1.3.4, 1.3.5, 1.3.6‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات من املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املسموعة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على متييز الكلمات من املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املسموعة‬
‫‪ -‬يسمع التالمذ الكلمات‪ :‬األثنني‪ ,‬األربعاء وغري ويرددوهنا وحيفظوهنا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬حيدد التالميذ الصور حسب الكلمات املسموعة‬


‫‪1.3.4, 1.3.5, 1.3.6‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ -‬القدرة على متييز الكلمات من املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املسموعة‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬يسمع التالمذ الكلمات‪ :‬رأس‪ ,‬أنف وغري ويرددوهنا وحيفظوهنا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬حيدد التالميذ الصور~ حسب الكلمات املسموعة‬

‫سمفورناكن صالةكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪4.4.5 ,4.4.4 ,4.4.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫مغهورايكن صالة فرض دان وقتو دغن بتول‬
‫مغاناليسيس كفنتيغن منونايكن‪ H‬صالة فرض دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن‪ H‬صالة فرض دغن مسفورنا‬

‫تاهون ‪ :3‬سورة هود اية ‪123-82‬‬ ‫تاهون ‪:2‬سورة ااملائدة اية ‪36 -14‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.6.2 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ سورة هود اية ‪ 123-82‬دغن فصح‪.‬‬

‫‪1.4.4, 1.4.5‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬يبحث التالميذ عن مواقف أخرى للتحية الصباحية واملسائية‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يوضح املعلم للتالميذ~ مواقف استعمال‪ :‬أهال وسهال‪ ,‬وأهال بك‬
‫حظة‬
‫الصف ‪ :2‬احافظ على األدوات الدراسية الصف ‪3‬الوقت كالذهب‬ ‫المادة‬
‫‪1.4.4, 1.4.5‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫‪ -‬القدرة~ على متييز الرتاكب املسموعة‬
‫‪ -‬القدرة~ على متثيل الرتاكب املسموعة ارجتاليا‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬يوضح املعلم للتالميذ مواقف استعمال‪ :‬أهال وسهال‪ ,‬وأهال بك‬
‫المالح ‪:‬عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬
‫ظة‬


‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫‪3.1.1, 3.2.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫حظة‬

SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
40
(30.09.2019 - 4.10.2019)
1 – 5 SAFAR 1441
‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\9\30‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪1 1441‬‬

‫‪ -‬ممفردغركن بخاءن سورة الفاتحة دغن تفت‬
‫‪ -‬ممفردغركن حفظن سورة الفاتحة دغن برتجويد‬
‫‪ -‬ممباخ سورة الفاتحة سخارا حفظن دغن تفت دان برتجويد‬
‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫‪2019\9\30‬‬ ‫صفر ‪1 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪:3‬سنة أبعض دان هيئات‬ ‫تاهون ‪:2‬بخاءن سنة صالةكو‬ ‫تاجوق‬
‫‪4.3‬‬ ‫‪3.4‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪4.3.5 ,4.3.4‬‬ ‫‪3.4.4 ,3.4.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممفردغركن بخاءن‪ ۲‬سنة دالم صالة دغن سمفورنا‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن بخاءن‪ ۲‬سنة دالم صالة دغن بتول‬
‫‪ -‬منرغكن فركارا‪ ۲‬يغ فرلو دالكوكن سكيراث منيغضلكن سنة أبعض‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن فركارا‪ ۲‬سنة أبعض دان هيئات دغن تفت‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\10\1‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪2 1441‬‬


‫فالج‬
‫رن‬
‫‪ -‬ممفردغركن بخاءن سورة الفاتحة دغن تفت‬
‫‪ -‬ممفردغركن حفظن سورة الفاتحة دغن برتجويد‬
‫‪ -‬مغافليكاسي باخاءن سورة الفاتحة مغيكوت سيتواسي دالم‬
‫كهيدوفن هارين دغن بتول‬
‫‪11.00 – 10.30‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫‪2019\10\1‬‬ ‫صفر ‪2 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫معيار ‪2.3.4, 2.3.5,‬‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات من املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬يشرف املعلم على إجراء التالميذ للعبة "ساهيبا"‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يعتمد التلميذ على الصور يف تعيني الكلمات‬
‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫‪2019\10\2‬‬ ‫صفر ‪3 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪2.3.4, 2.3.5‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات من املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين الكلمات املقروءة‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬مييز التالميذ بني املقاطع الساكنة واملشددة حرف الكاف من الكلمات املدروسة‬ ‫األنشطة‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫‪2019\10\2‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪3 1441‬‬

‫ذكر هللا فننغ جيوا‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬منرغكن مقصود ذكرهللا مغيكوت سنة رسول هللا دغن بتول‬
‫‪ -‬منجلسكن خونتوه‪ ۲‬ذكرهللا دغن تفت‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن خونتوه‪ ۲‬ذكرهللا مغيكوت سيتواسي دغن مسفورنا‬
‫‪-‬‬
‫تي‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\10\2‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪3 1441‬‬

‫‪9.30-8.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\10\3‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪4 1441‬‬
‫تاهون ‪ :3‬سورة يوسف اية ‪37-1‬‬ ‫تاهون ‪:2‬سورة ااملائدة اية ‪50 -37‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.6.2 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪ -‬ممباخ سورة يوسف اية ‪ 37-1‬دغن فصح‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫صفر ‪2019\10\3 4 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫القدرة على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬يعد التالميذ امللصقات حسب اجملموعة مث جتدع ملصقات اجملموعة لتكون سجل القصاصات‬ ‫األنشطة‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\10\3‬‬ ‫صفر ‪4 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫‪ -‬القدرة~ على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة~ على إنتاج امللصقات وسجل القصاصات للكلمات املقروءة‬
‫‪ -‬يعد التالميذ امللصقات حسب اجملموعة مث جتدع ملصقات اجملموعة لتكون~ سجل القصاصات‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫‪2019\10\3‬‬ ‫صفر ‪4 1441‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬


‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\10\4‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪5 1441‬‬

‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\10\4‬‬ ‫صفر ‪5 1441‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫اليوم‬
‫‪2.4.3, 2.4.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة~ على متثيل الرتاكيب املقروءة ارجتاليا‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ على تصنيف الرتاكيب املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة~ على متثيل الرتاكيب املقروءة ارجتاليا‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة~ على تصنيف الرتاكيب املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬يستمع التالميذ~ إىل الرتاكيب ويقومون برتديدها ونطقها‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬حيدد التالميذ التلراكيب "مع السالمة" و "اىل اللقاء" حسب استخدامهما الصحيح يف الصورة‬


‫فالجرن‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
41
(07.10.2019 - 11.10.2019)
8 – 12 SAFAR 1441
9.30-8.30 ‫اثنني‬ 2019\10\7 8 1441 ‫ماس صفر‬/ ‫ هاري‬/ ‫تاريخ‬

‫بخاءن وقف‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
‫‪ -‬ممباخ كلمة يغ مغندوغي "ة" "_ً" ّ‬
‫"ن" دوا حروف ساكنة تنفا مد‬
‫دان حروف قلقلة برتشديد كتيك وقف دغن تفت‬
‫"ن" دوا حروف ساكنة‬ ‫‪ -‬ممباخ فوتوغن اية يغ مغندوغي "ة" "_ً" ّ‬
‫تنفا مد دان حروف قلقلة برتشديد كتيك وقف دغن برتجويد‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ كلمة يغ مغندوغي تندا وقف دغن برتجويد‬

‫تاهون ‪:3‬خينتاكن سنة رسول اهلل‬ ‫تاهون ‪:2‬ككاسيهكو رسول هللا‬ ‫تاجوق‬
‫‪6.4‬‬ ‫‪5.4‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪6.4.3 ,6.4.2 ,6.4.1‬‬ ‫‪5.4.2 ,5.4.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬

‫قتيف تاهون ‪2‬‬
‫‪ -‬منرغكن ادب‪ ۲‬مغاسيهي رسول دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي بركاءتن ادب مغاسيهي رسول هللا دغن فصح‬
‫‪ -‬مثاتاكن فغرتين سنة رسول هللا دغن بتول‬
‫‪ -‬ممباخ دليل نقلي بركاءتن برفضغ دغن سنة رسول دغن فصح‬
‫‪ -‬منرغكن سنة رسول هللا دري اسفيق فركتاءن دان فربواتن دغن‬
‫تفت‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\10\8‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪9 1441‬‬

‫بخاءن وقف‬ ‫تاجوق‬
‫‪ -‬ممباخ كلمة يغ مغندوغي "ة" "_ً" ّ‬
‫"ن" دوا حروف ساكنة تنفا مد‬
‫دان حروف قلقلة برتشديد كتيك وقف دغن تفت‬
‫"ن" دوا حروف ساكنة‬ ‫‪ -‬ممباخ فوتوغن اية يغ مغندوغي "ة" "_ً" ّ‬
‫تنفا مد دان حروف قلقلة برتشديد كتيك وقف دغن برتجويد‬
‫‪-‬‬

‫‪ -‬التيه توبي ممباخ كلمة يغ مغندوغي تندا بخاءن وقف دغن‬

‫‪2.3.4, 2.3.5,‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على متييز الكلمات من املقروءة‬
‫‪ -‬القدرة على تكوين الكلمات املقروءة‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬يشرف املعلم على إجراء التالميذ للعبة "ساهيبا"‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يعتمد التلميذ على الصور يف تعيني الكلمات‬

‫‪3.3.1, 3.4.1‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬ينسخ التالميذ عبارات التحية والرتحبية يف الورقة امللونة‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬يرشد املعلم التالميذ كيفية إعداد املصلقات باستخدام الورقة امللونة‬

‫ذكر هللا فننغ جيوا‬ ‫تاجوق‬
‫‪6.3.5 ,6.3.4 ,6.3.3‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫مغنلفستي ادب برذيكير‪ H‬دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫مغاناليسيس كفنتيغن مغاملكن ادب برذيكير‪ H‬دان كسن تيدق برادب دغنث‬ ‫‪-‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪-‬‬
‫مغافليكاسيكن‪ H‬خونتوه‪ ۲‬ذكرهللا مغيكوت سيتواسي دغن مسفورنا‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\10\9‬‬ ‫صفر ‪10 1441‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪ :3‬سورة يوسف اية ‪86-38‬‬ ‫تاهون ‪:2‬سورة ااملائدة اية ‪64 -51‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.6.2 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬

‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\10\10‬‬ ‫صفر ‪11 1441‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫ازمن‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\10\11‬‬ ‫صفر ‪12 1441‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬
‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\10\11‬‬ ‫صفر ‪12 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫الفص الصف ‪2 & 3‬‬

‫ل‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫سكولهكو ضميلغ‬ ‫تاجو‬

‫ق‬
SABAH, MALAYSIA.
MINGGU
42
(14.10.2019 - 18.10.2019)
15 – 19 SAFAR 1441
9.30-8.30 ‫اثنني‬ 2019\10\14 15 1441 ‫ماس صفر‬/ ‫ هاري‬/ ‫تاريخ‬

‫سورة األخالص‬ ‫تاجوق‬
‫ستندر‪2.2 H‬‬ ‫د‬

‫‪2.2.2 ,2.2.1‬‬ ‫ستند‬
‫‪ -‬مممباخ سورة األخإلص دغن بتول‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة األخإلص دغن بفت‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة األخإلص دغن برتجويد‬
‫‪ -‬التيه توبي مغحفظ سورة األخإلص دغن برتجويد‬

‫تاهون ‪:3‬خينتاكن سنة رسول اهلل‬ ‫تاهون ‪:2‬ككاسيهكو رسول هللا‬ ‫تاجوق‬
‫‪6.4‬‬ ‫‪5.4‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪6.4.5 ,6.4.4‬‬ ‫‪5.4.4 ,5.4.3‬‬ ‫ستند‬

‫رد‬
‫‪ -‬مغافليكاسيكن ادب مغاسيهي رسول هللا دالم كهيدوفن هارين دغن‬
‫بتول‬
‫‪ -‬ممبوات روموين بركاءتن كفنتيغن ادب مغاسيهي رسول هللا دغن‬
‫فصح‬
‫‪ -‬مثاتاكن فغرتين سنة رسول هللا دغن بتول‬
‫‪ -‬ممبوات روموين بركاءتن كفنتيغن برفضغ دغن سنة رسول دغن‬
‫فصح‬
‫‪ -‬مغاملكن سنة رسول هللا دري اسفيق فركتاءن دان فربواتن دغن‬
‫تفت‬
‫كلس‬
‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫‪2019\10\15‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪16‬‬

‫‪1441‬‬
‫سورة األخالص‬ ‫تاجوق‬
‫ستندر‪2.2 H‬‬ ‫د‬

‫‪2.2.2 ,2.2.1‬‬ ‫ستند‬
‫‪ -‬مغحفظ سورة األخالص دغن تجويد يغ تفت‬
‫‪ -‬تسميع سورة األخالص دغن فصح‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬التيه توبي مغحفظ سورة األخالص دغن برتجويد‬
‫معيار ‪1.5.1, 1.5.2, 1.5.3, 1.5.4,‬‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على االستماع إىل األرقام واألعداد وترديدها ونطقها‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫القدرة على متييز األرقام واألعداد املسموعة‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على تسميع األرقام واألعداد املفوظة‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬يردد التالميذ األرقام واألعداد املسموعة واملقروءة وسحفظوهنا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬ميسسز التالميذ بني األرقام (‪ )۲٦\۲۲‬و (‪)۲۸ \۲٧‬‬

‫‪1.5.1, 1.5.2, 1.5.3, 1.5.4‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪-‬‬
‫القدرة على االستماع إىل األرقام واألعداد وترديدها ونطقها‬
‫‪ -‬القدرة على ترتيب األرقام واألعداد املسموعة شفهيا‬
‫‪ -‬القدرة على تسميع األرقام واألعداد املفوظة‬
‫‪ -‬يردد التالميذ األرقام واألعداد املسموعة واملقروءة وسحفظوهنا‬ ‫األنشطة‬
‫‪ -‬ميسسز التالميذ بني األرقام (‪ )٩-٦‬و (‪)۵ \۱‬‬

‫سمفورناكن صالةكو‬ ‫تاجوق‬
‫مثبوت روكون صالة دغن بتول‬ ‫‪-‬‬
‫منرغكن روكون صالة دغن تفت‬ ‫‪-‬‬
‫مغاناليسيس فرضرقكن روكون‪ H‬صالة دغن تفت‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬موريد مثاثيكن الضو روكون ايمان‬ ‫تي‬
‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫‪2019\10\16‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس صفر ‪17 1441‬‬

‫تاهون ‪ :3‬سورة يوسف اية ‪-87‬‬ ‫تاهون ‪:2‬سورة ااملائدة اية ‪82 -65‬‬ ‫تاجوق‬
‫‪111‬‬
‫‪1.6‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫ستندرد كندوغن‬
‫‪,1.6.3‬‬ ‫‪1.6.2 ,1.6.1‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫‪-‬‬
‫موريد ممباخ فوتوغن ايات سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن ضورو‬ ‫اكتيؤي‬
‫تي‬
‫‪LCD‬سورة الناس & مغحفظ سسورة الكافرون‬ ‫ماللؤيتوبي‬
‫فافرنممباخ‬ ‫‪ -‬التيه‬

‫‪2.5.1, 2.5.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة قراءة األرقام واألعداد وترديدها وقراءهتا‬
‫‪ -‬القدرة على ترتيب األرقام و األعداد املقروءة‬
‫‪-‬‬
‫‪11.30 – 11.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫‪2019\10\17‬‬ ‫صفر ‪18 1441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬
‫‪2.5.1, 2.5.2‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫الصف ‪:2‬‬
‫القدرة على ترتيب األرقام و األعداد املقروءة‬ ‫‪-‬‬
‫الصف ‪:3‬‬

‫‪-‬‬
‫موريد دافت مغهابيسكن بخاءن اقراء \ القرءان ماسيغ‪ ۲‬دغن فصح‬ ‫اوبجيقت‬
‫يف‬

‫مناريق‬
‫‪(7.3.2 ,7.3.1‬تاهون ‪)3‬‬
‫دغن تفت‬
‫‪7.30 – 7.00‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪2019\10\18‬‬ ‫صفر ‪191441‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪:2‬‬
‫الصف ‪:3‬‬
‫‪ -‬القدرة على حماكة قراءة األرقام واألعداد وترديدها وقراءهتا‬
‫‪ -‬القدرة على ترتيب األرقام و األعداد املقروءة‬
‫‪9.00-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫‪2019\10\18‬‬ ‫صفر ‪19 1441‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫هاري‬
‫‪/‬ماس‬

RPH 2019 Terbaharu

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPH 2019 Terbaharu

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN

W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,KOD SEKOLAH : XBA3327

‫‪9.50-10.50‬‬ ‫رابو‬ ‫ربع االخري ‪2019\1\2 25 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪11.50-12.50‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس ربع االخري ‪2019\1\3 26 1440‬‬

‫اورغ ‪17‬‬ ‫بيالغ‬ ‫ن‬

‫‪9.50-10.20‬‬ ‫رابو‬ ‫ربع االخري ‪2018\1\4 27 1440‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪11.50-10.50‬‬ ‫األثنني‬ ‫التاريخ جمادي األولى ‪2019\1\7 1‬‬ ‫‪/‬‬

‫عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المالحظة‬

‫‪10.20-11.20‬‬ ‫ثالث‬ ‫جمادي األولى ‪2019\1\8 2‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪11.20-12.20‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادي األولى ‪2019\1\8 2‬‬

‫عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المالحظة‬

‫‪9.50-10.50‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األولى ‪2019\1\9 3‬‬

‫تاهون ‪( 3 & 2‬كلس برخنتوم)‬ ‫كلس‬

‫‪11.50-12.50‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\10 10‬‬

‫‪8.30-9.30‬‬ ‫جمعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األول‪2018\1\11 5‬‬

‫‪:‬تاهون ‪3‬‬ ‫تاهون ‪ :2‬كمفوغكو فرماي‬ ‫تاجو‬

)2018( ‫رنخاغن فغاجرن هارين‬

‫‪:‬الصف ‪3‬‬ ‫المادة الصف ‪ :2‬هيا نتعارف‬

‫‪11.20-10.20‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\15 9‬‬

‫سورة البقرة اية ‪( 88-62‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستند‬

‫‪11.50-11.20‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادى األول ‪2019\1\15 9‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم‬

‫معيار ‪3.3.1, 3.4.1‬‬

‫عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المالحظة‬

‫‪10.50-9.50‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\16 10‬‬

‫‪12.50-11.50‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\17 11‬‬

‫‪9.30-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\18 12‬‬

‫‪9.30-8.30‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\21 15‬‬

‫‪:‬عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المالحظة‬

‫‪9.30-8.30‬‬ ‫األثنني‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\22 1‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪11.20-10.20‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\22 16‬‬

‫‪11.50-11.20‬‬ ‫الثالثاء‬ ‫جمادى األول ‪2019\1\22 1‬‬

‫عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المالحظة‬

‫‪8.00-7.00‬‬ ‫رابو‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\23 17‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪10.50-9.50‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\23 17‬‬

‫‪( 3.1.4 ,3.1.3‬تاهون ‪)2‬‬ ‫ستند‬

‫‪12.50-11.50‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\23 17‬‬

‫‪8.30-8.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫التاريخ جمادي األوال ‪2019\1\24 18‬‬ ‫‪/‬‬

‫‪10.50-9.50‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\24 18‬‬

‫قاعدة فربنخاغن‪ ,‬فنراغن‪ ,‬سوءال – جواب‪ ,‬ثاثين‬

‫‪12.50-11.50‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\24 18‬‬

‫‪9.30-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\18 12‬‬

‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\28 22‬‬

‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\28 22‬‬

‫‪:‬ف & ف هاري اين تيدق دافت دجالنكن كران‬ ‫ختاتن‬

‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\29 23‬‬

‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\30 24‬‬ ‫التاريخ‬ ‫‪/‬‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\1\30 24‬‬

‫تاهون ‪ 1‬فرمات‬ ‫كلس‬

‫‪13.00-12.00‬‬ ‫رابو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\30 24‬‬

‫ستندر‪1.1 H‬‬ ‫د‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫اخلميس‬ ‫جمادي األوال ‪2019\1\31 25‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪1.1.1, 1.1.2, 1.1.3‬‬ ‫معيار‬

‫‪13.00-12.00‬‬ ‫مخيس‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\1\31 25‬‬

‫‪7.00-6.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادى األول ‪2019\2\1 26‬‬

‫‪9.00-8.30‬‬ ‫مجعة‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األوال ‪2019\2\1 26‬‬

...... \ ...... ‫موريد تيدق مغواساءي اوبجكتيف دان دبري التيهن‬

‫‪9.30-8.30‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\11 6‬‬

‫‪:‬ف & ف هاري اين تيدق دافت دجالنكن كران‬ ‫ختاتن‬

‫‪12.00-11.00‬‬ ‫اثنني‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\11 6‬‬

‫‪8.30-8.00‬‬ ‫ثالث‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\12 7‬‬

‫‪:‬عملية التعليمية وتعلمية ال تجري في هذه موعدها الكاملة ل‬ ‫المال‬

‫‪8.00-7.30‬‬ ‫األربعاء‬ ‫جمادي األخري ‪2019\2\13 8‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫‪11.00-10.00‬‬ ‫رايو‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس جمادي األخري ‪2019\2\13 8‬‬