‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN‬‬

‫‪W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,‬‬ ‫‪KOD SEKOLAH : XBA3327‬‬

‫‪SABAH, MALAYSIA.‬‬

‫رنخاغن فغاجرن هارين (‪)2016‬‬

‫اثنني \ ‪25\ 8.30/1/2016-7.30‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪2‬‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬
‫مباخ ‪,‬ممبينا دان منوليس فركاتاءن يغ ترديري درفد دوا سوكو كات تربوك‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫ترتوتوف‬
‫موريد دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫‪ -‬مغيجا فركاتاءن يغ ترديري درفد دوا سوكو كات تربوك ترتوتوف‪.‬‬
‫‪ -‬منوليس فركاتاءن يغ ترديري درفد دوا سوكو كات تربوك ترتوتوف‪.‬‬
‫التيه توبي مغيجا دان ممباخ‪,‬بخاءن كوروس‪ ,‬فرماءنن‬ ‫قاعدة‬
‫منخنتوم سوكو كات تربوك ترتوتوف منجادي فركاتاءن برمغنا‬ ‫‪-‬‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪ -‬مثبوت دان ممباخ فركاتاءن يغ دبينا‬
‫منجاويكن سوكو كات تربوك دان ترتوتوف‬ ‫‪-‬‬
‫سايغ جاوي‬ ‫نيالي‬
‫ريفليقسي‬

‫األثنني \ ‪25\ 9.30/1/2016-8.30‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪1‬‬ ‫الفصل‬
‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫القدرة على نطق أصوات احلروف ‪ ( :‬خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) نطقا ‪.‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫صحيحا‬
‫القدرة‪ 1‬على‪:‬‬ ‫أألهدف‬
‫نطق صوت الحرف ( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) نطقا صحيحا‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة‪ 1‬على تعيني بني أصوات احلروف املخنلفة املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار_‬ ‫الطرق‬
‫يسمع النالميذ إيل أصوات اجلروف القريبة باحلروف املدروسة‪ (1‬خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪،‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫تقييم التعليم و التعلم‬
‫ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) والتالميذ يرددوهنا‪.‬‬
‫يطلب املعلم من التالميذ نطق أصوات احلروف املسموعة‪ 1‬والتعيني بينها‬ ‫‪-‬‬
‫الطاعة‬ ‫األخالق‬
‫المالحظة الذاتية‬

‫اثنني \ ‪25 \ 12.20/1/2016-11.20‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫تاهون ‪3‬‬ ‫كلس‬
 ‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬
‫مباخ سورة األنعام اية ‪19-44‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫موريد دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن فركتاءن دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات ‪ 19– 44‬سورة األنعام دغن تفت ‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات ‪ 19 - 44‬سورة األانعام دغن فصح‪.‬‬
‫التيه توبي ممباخ‪,‬تلقى مشافهة‪ ,‬تسميع‬ ‫قاعدة‬
‫موريد ممباخ فوتوغن ايات سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن ضورو‬ ‫‪-‬‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫ماللؤي فافرن ‪LCD‬‬
‫التيه توبي ممباخ سورة المائدة سخارا كلس & اينديؤيدو‬ ‫‪-‬‬
‫موريد ممفردغركن بخاءن كفد ضورو اونتوق دتصحيح‬ ‫‪-‬‬
‫راجين برأوسها‬ ‫نيالي‬
‫ريفليقسي‬
 ‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN‬‬
‫‪W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,‬‬ ‫‪KOD SEKOLAH : XBA3327‬‬

‫‪SABAH, MALAYSIA.‬‬

‫رنخاغن فغاجرن هارين (‪)2016‬‬

‫ثالث \ ‪26 \ 8.00/1/2016-7.00‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫تاهون ‪3‬‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬
‫منرغكن كدودوقن ضوا حراء‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫موريد_ دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫‪ -‬منرغكن كدودوقن ضوا حراء‪.‬‬
‫‪ -‬مثاتكن سبب‪ 2‬نبي مغاسيغكن ديري كضوا حراء‪.‬‬
‫سومبغ سارن ‪,‬الكونن‪ ,‬فرماءنن‬ ‫قاعدة‬
‫‪ -‬ضورو ممافركن ضمبر دان ؤيديو ضوا حراء ماللوءي ‪LCD‬‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪ -‬فنراغن تنتغ ضوا حراء‬
‫برتقوى_ كفد هللا‬ ‫نيالي‬
‫ريفليقسي‬

‫ثالث \ ‪26\ 10.50/1/2016-9.50‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫تاهون ‪2‬‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬
‫مثاتاكن فكرجاءن نبي سماس كخيل مغيكوت عمر‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫موريد_ دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫‪ -‬مثاتاكن فكرجاءن نبي سماس كخيل مغيكوت عمر مثاتاكن‪.‬‬
‫‪ -‬ميبوت فكتور‪ ٢‬يغ مندوروغ نبي منجالنكن فكرجاءن‪.‬‬
‫سومبغ سارن‪ ,‬برخريتا_‪ ,‬فرماءنن‬ ‫قاعدة‬
‫‪ -‬مندغر ضوروبرخريتا تنتغ فكرجاءن نبي كتيك خيل‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪ -‬سوءال جواب دان منوليس ايسي‪ 2‬فالجرن‬
‫خينتاءي نبي \ سالوت كاءتس نبي‬ ‫نيالي‬
‫ريفليقسي‬

‫ثالث \ ‪26\ 11.50/1/2016-10.50‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪3‬‬ ‫الفصل‬
‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫القدرة على نطق أصوات احلروف ‪ ( :‬خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) نطقا ‪.‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫صحيحا‬
‫القدرة‪ 1‬على‪:‬‬ ‫أألهدف‬
‫نطق صوت الحرف ( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) نطقا صحيحا‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة‪ 1‬على تعيني بني أصوات احلروف املخنلفة املسموعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار_‬ ‫الطرق‬
‫يسمع النالميذ إيل أصوات اجلروف القريبة باحلروف املدروسة‪ (1‬خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪،‬‬
‫ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫تقييم التعليم و التعلم‬
‫ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) والتالميذ يرددوهنا‪.‬‬
‫يطلب املعلم من التالميذ نطق أصوات احلروف املسموعة‪ 1‬والتعيني بينها‬ ‫‪-‬‬
‫الطاعة‬ ‫األخالق‬
‫المالحظة الذاتية‬

‫رنخاغن فغاجرن هارين (‪)2016‬‬

‫رابو \ ‪27 9.00/1/2016-8.00‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪1‬‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬
‫مباخ سورة البقرة اية ‪62-88‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫موريد دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن فركتاءن دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات ‪ 62-88‬سورة البقرة دغن بتول ‪.‬‬
 ‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN‬‬
‫‪W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,‬‬ ‫‪KOD SEKOLAH : XBA3327‬‬

‫‪SABAH, MALAYSIA.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫ممباخ فوتوغن ايات ‪ 62-88‬سورة البقرة دغن فصح‪.‬‬
‫التيه توبي ممباخ‪,‬تلقى مشافهة‪ ,‬تسميع‬ ‫قاعدة‬
‫موريد ممباخ فوتوغن ايات سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن ضورو‬ ‫‪-‬‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫ماللؤي فافرن ‪LCD‬‬
‫التيه توبي ممباخ سورة المائدة سخارا كلس & اينديؤيدو‬ ‫‪-‬‬
‫موريد ممفردغركن بخاءن كفد ضورو اونتوق دتصحيح‬ ‫‪-‬‬
‫برسوغضوه‪-‬سوغضوه‬ ‫نيالي‬
‫ريفليقسي‬

‫األربعاء \ ‪20\ 9.30/1/2016-9.00‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪1‬‬ ‫الفصل‬
‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫االستماع اىل األرقام واألعداد (‪)19-11‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على‪:‬‬ ‫أألهدف‬
‫االستماع اىل األرقام واألعداد املدروسة‪ )19-11( 1‬وترديدها‬ ‫‪-‬‬
‫نطق األرقام واألعداد املدروسة‪ 1‬ترتيبيا‬ ‫‪-‬‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار‬ ‫الطرق‬
‫ينشيد املعلم العبارات ويطلب من التالميذ قراءهتا وترديدها‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تقييم التعليم و التعلم‬
‫يقراء املعلم األرقام وألعداد مث يطلب من التالميذ قراءهتا وترديدها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الطاعة‬ ‫األخالق‬
‫المالحظة الذاتية‬

‫األربعاء \ ‪20\ 10.50/1/2016-9.50‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪2‬‬ ‫الفصل‬
‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫االستماع اىل األرقام واألعداد (‪)19-11‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة على‪:‬‬ ‫أألهدف‬
‫االستماع اىل األرقام واألعداد املدروسة‪ )19-11( 1‬وترديدها‬ ‫‪-‬‬
‫نطق األرقام واألعداد املدروسة‪ 1‬ترتيبيا‬ ‫‪-‬‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار‬ ‫الطرق‬
‫ينشيد املعلم العبارات ويطلب من التالميذ قراءهتا وترديدها‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تقييم التعليم و التعلم‬
‫يقراء املعلم األرقام وألعداد مث يطلب من التالميذ قراءهتا وترديدها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫الطاعة‬ ‫األخالق‬
‫المالحظة الذاتية‬

‫األربعاء \ ‪20\ 1/2016/ 11.50-19.50‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪3‬‬ ‫الفصل‬
‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫القدرة على نطق أصوات احلروف ‪ ( :‬خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) نطقا‬ ‫معيار التعليم‬
‫‪.‬صحيحا‬
‫القدرة على‪:‬‬ ‫أألهدف‬
‫نطق صوت الحرف ( خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪ ،‬ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) نطقا صحيحا‬ ‫‪-‬‬
‫القدرة على تعيني بني أصوات احلروف املخنلفة املسموعة‪1‬‬ ‫‪-‬‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار‬ ‫الطرق‬
‫يسمع النالميذ إيل أصوات اجلروف القريبة باحلروف املدروسة‪ (1‬خ‪ ،‬ش‪ ،‬ع‪ ،‬ص‪ ،‬ز‪ ،‬ح‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫تقييم التعليم و التعلم‬
‫ث‪ ،‬ذ‪ ،‬ظ‪ ،‬غ‪ ،‬ض ) والتالميذ يرددوهنا‪.‬‬
‫يطلب املعلم من التالميذ نطق أصوات احلروف املسموعة‪ 1‬والتعيني بينها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الطاعة‬ ‫األخالق‬
‫المالحظة الذاتية‬
 ‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN‬‬
‫‪W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,‬‬ ‫‪KOD SEKOLAH : XBA3327‬‬

‫‪SABAH, MALAYSIA.‬‬

‫رابو \ ‪20 10.50/1/2016-9.50‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫تاهون ‪2‬‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬
‫مباخ سورة البقرة اية ‪62-88‬‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫موريد_ دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن فركتاءن دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات ‪ 62-88‬سورة البقرة دغن بتول ‪.‬‬
‫‪ -‬ممباخ فوتوغن ايات ‪ 62-88‬سورة البقرة دغن فصح‪.‬‬
‫التيه توبي ممباخ‪,‬تلقى مشافهة‪ ,‬تسميع‬ ‫قاعدة‬
‫‪ -‬موريد_ ممباخ فوتوغن ايات سخارا تلقي مشافهة دغن بيمبيغن‬ ‫اكتيؤيتي‬
 ‫ضورو ماللؤي فافرن ‪LCD‬‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ سورة المائدة سخارا كلس & اينديؤيدو‬
‫‪ -‬موريد_ ممفردغركن بخاءن كفد ضورو اونتوق_ دتصحيح‬
‫برسوغضوه‪-‬سوغضوه‬ ‫نيالي‬
‫ريفليقسي‬

‫رنخاغن فغاجرن هارين (‪)2016‬‬

‫مخيس \ ‪28 \ 8.00/1/2016-7.00‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪3‬‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬
‫ممباخ‪ ,‬ممبينا دان منوليس فركتاءن برايمبوهن‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫موريد_ دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫‪ -‬ممباخ فركتاءن برايمبوهن اولن ب‪ ,‬ف دان م دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬منوليس سمبوغن فركتاءن برايمبوهن اولن ب‪,‬ف دان م دغن‬
‫تفت ‪.‬‬
‫التيه توبي ممباخ‪ ,‬سوبغ سارن‪ ,‬فرماءنن‬ ‫قاعدة‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ فركتاءن برامبوهن برفندوكن خرتا‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪ -‬سوءال جواب مغناءي فركتاءن يغ مغندوغي ايمبوهن اولن ب‪,‬‬
‫ف دان م‬
 ‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN‬‬
‫‪W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,‬‬ ‫‪KOD SEKOLAH : XBA3327‬‬

‫‪SABAH, MALAYSIA.‬‬

‫منجاويكن دان منوليس فركتاءن برايمبوهن اولن‬ ‫‪- -‬‬

‫خينتاءي جاوي‬ ‫نيالي‬
‫ريفليقسي‬

‫مخيس \ ‪28 \ 9.00/1/2016-8.00‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫تاهون ‪1‬‬ ‫كلس‬
‫فنديديقن اسالم‬ ‫مات فالجرن‬
‫ممباخ‪ ,‬ممبينا دان منوليس فركتاءن برايمبوهن‬ ‫ستندرد فمبالجرن‬
‫موريد_ دافت‪:‬‬ ‫اوبجيقتيف‬
‫‪ -‬ممباخ فركتاءن برايمبوهن اولن ب‪ ,‬ف دان م دغن بتول‪.‬‬
‫‪ -‬منوليس سمبوغن فركتاءن برايمبوهن اولن ب‪,‬ف دان م دغن‬
‫تفت ‪.‬‬
‫التيه توبي ممباخ‪ ,‬سوبغ سارن‪ ,‬فرماءنن‬ ‫قاعدة‬
‫‪ -‬التيه توبي ممباخ فركتاءن برامبوهن برفندوكن خرتا‬ ‫اكتيؤيتي‬
‫‪ -‬سوءال جواب مغناءي فركتاءن يغ مغندوغي ايمبوهن اولن ب‪,‬‬
‫ف دان م‬
‫‪ -‬منجاويكن دان منوليس فركتاءن برايمبوهن اولن‬
‫خينتاءي جاوي‬ ‫نيالي‬
‫ريفليقسي‬

‫اخلميس \ ‪28\ 11.20/1/2016-10.50‬‬ ‫التاريخ ‪ /‬اليوم ‪/‬ازمن‬

‫الصف ‪2‬‬ ‫الفصل‬
‫اللغة العربية‬ ‫المادة‬
‫االستماع اىل األرقام واألعداد (‪)19-11‬‬ ‫معيار التعليم‬
‫القدرة‪ 1‬على‪:‬‬ ‫أألهدف‬
‫‪ -‬االستماع اىل األرقام واألعداد املدروسة (‪ )19-11‬وترديدها‬
‫‪ -‬نطق األرقام واألعداد املدروسة ترتيبيا‬
‫تلقي مشافهة‪ ,‬التكرار‬ ‫الطرق‬
‫ينشيد املعلم‪ 1‬العبارات ويطلب من التالميذ قراءهتا وترديدها‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫تقييم التعليم و التعلم‬
‫يقراء املعلم األرقام وألعداد مث يطلب من التالميذ قراءهتا وترديدها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الطاعة‬ ‫األخالق‬
‫المالحظة الذاتية‬
 ‫رنخاغن فغاجرن تسميع (‪)2016‬‬
‫مجعة \ ‪29\ 8.00/1/2016-7.00‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬
‫تاهون ‪1‬‬ ‫كلس‬
‫اورغ ‪7‬‬ ‫بيالغن موريد_‬
‫تاجوق‬
‫موريد_ دافت مغهابيسكن بخاءن اقراء ‪ 1‬دغن فصح‬ ‫‪-‬‬ ‫اوبجيقتيف‬

‫تسميع‬ ‫قاعدة‬
‫ريفليقسي‬

‫مجعة \ ‪29\ 9.30/1/2016-8.30‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫تاهون ‪2‬‬ ‫كلس‬
‫اورغ ‪7‬‬ ‫بيالغن موريد_‬
‫تاجوق‬
 ‫‪SEKOLAH KEBANGSAAN PULAU DENAWAN‬‬
‫‪W.D.T. NO. 8, 91309 SEMPORNA,‬‬ ‫‪KOD SEKOLAH : XBA3327‬‬

‫‪SABAH, MALAYSIA.‬‬

‫موريد دافت مغهابيسكن بخاءن اقراء ‪ 1‬دغن فصح‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اوبجيقتيف_‬

‫تسميع‬ ‫قاعدة‬
‫ريفليقسي‬

‫مجعة \ ‪29\ 10.20/1/2016-9.50‬‬ ‫تاريخ ‪ /‬هاري ‪/‬ماس‬

‫تاهون ‪3‬‬ ‫كلس‬
‫تسميع‬ ‫بيالغن موريد_‬
‫تاجوق‬
‫موريد_ دافت مغهابيسكن بخاءن اقراء ‪ 1‬دغن فصح‬ ‫‪-‬‬ ‫اوبجيقتيف‬

‫تسميع‬ ‫قاعدة‬
‫ريفليقسي‬