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    A ee J ee) @ Apegado al Nuevo Modelo Educativo © Practica diaria del calculo escrito en las operaciones fundamentales @ Actividades para el desarrollo CMe Cee ure Tike} @ Evaluaciones semanales @ Maratones matematicos Guia didactica y solucionario para el maestro RUTA DE MEJORW rD Po eee PRAETIEAS « (AATEMLTICAS MECANIZACIONES /g Primarial Alicia Guadalupe Martinez Sénchez Domingo Horacio Rodriguez Arvizu Maria de Jesiis Garcia Garza mattas PROLOGO PRACTICAS DE MATEMATICAS eS una serie para Primaria que favorece el dominio de las operaciones matemdticas bésicas, que son herramientas indispensables para adquirir y profundizar nuevos conocimientos matematicos. El uso excesivo de la calculadora y ta computadora impiden Ia ejercitacion de las operaciones, lo que provoca deficiencia en su dominio. Para satisfacer la necesidad de que los alumnos practiquen hasta dominar las operaciones mateméticas, nace esta serie que atiende dicha necesidad por medio de la constancia. El propésito es que el alumno complemente su formacién académica en el Grea de matematicas de manera gradual, para implementar el uso de las ope- raciones basicas en el razonamiento y la solucién de problemas. Su estructura, apegada al Nuevo Modelo Educativo, aborda las operaciones que el alumno debe dominar y ejercitar diariamente. Asimismo, puede utilizar- se para apoyar las actividades de la Ruta de mejora. Se ha asignado’una pagina de trabajo para cada dia y se complementa con una pagina por semana de habilidades para desarrollar el pensamiento anali- tico y reflexivo. La dosificacién de las précticas tiene como finalidad que los alumnos re- suelvan las dificultades de manera gradual y que tengan alternativas para no desatender la resolucién de las operaciones en caso de algtin evento que les impida asistir a clases. Este material propone también involucrar alos padres de familia en el avan- ce académico de su hijo mediante la supervisién de los ejercicios. Los auToRES GULA DIDACTICA ‘Uno de los principales motivos del rezago escolar en el Grea de mateméticas es la falta de dominio en las operaciones bésicas, que frena la adquisicién de otros conocimientos. Por ello, la Secretaria de Educacién Publica, por medio del Sistema Bésico de Mejora, solicita a cada escuela generar una Ruta de mejora que refuerce los aprendizajes ‘en matematicas, comprensién lectora y expre- sién escrita, fundamentales para que el clumno ‘continie con su formacién integral Por esta razén, la serie PRACTICAS O= MATENAT- ‘cas atiende la necesidad, cuando se presente, de ejercicio y dominio de ta adicién, la sustraccién, la ‘multiplicacion y la division en cada uno de los gra- dos del nivel primaria. Con este material, el nino tiene la oportunidad de fortalecer sus conocimnien= tos y habilidades para continuar desarroliando su Pensamiento matemético y seguir aprendiendo. ‘Ademas, la serie ha sido disefiada para eliminar la carga administrativa del docente, ya que cubre los aspectos de planeacién, implementacion, se- guimiento, evaluacién y rendicién de cuentas que a continuacién se explican, DE LA ESTRUCTURA 1, Cada trimestre esté conformado por 50 préc- tieas, una pagina para cada dia. 2. Semanalmente se ven cuatro dificultades dife- rentes, una por dia, las cuales estén enunciadas cen la parte inferior de las paginas. 3. Las practicas estén numeradas del 1 al 150 con el fin de facilitar ta organizacién, ta pro- gramacién y la planeacién tanto diaria como ‘rimestral, 4. Cada practica tiene cinco operaciones con el mismo grado de dificultad, para que el alumno practique lo suficiente. 5. En la parte inferior se incluye un problema ro- zonado en un contexto real, que requiere la ‘plicacién de la operacién trabajada con ante- rioridad. 6. Después de cuatro précticas, se presenta una evaluacién. Es recomendable realizarla los dias Viernes; y una actividad lidica en la que se des-

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