Livro do Professor da Educagio Infanti brincadeira Pré-escola 4 a5 anos ell meses Angela Cordiie xe: ot santo? Expagon tempos, quantidades, relagBes ¢ lransfornagies Objetivo de aprendizagen © desenvevimante, Classica objets Figurs de cord com 5495 _sernelhancasediferenas(E103ET05) Prepare-se: Providence um cartar com © trovolingsa O doce peruntou pro doce panfetos de mercade ou revstas para vecertar magene de alimentos tescuras de pontas sredondadas cole brancaepspelte, Decenvolimento: Organize as cians ‘em una rod ¢, de manera teatra lio ora elas 0 travarlingea a seguir © mois ‘pio possivel No sequércia, desafie- -asafazeromesma 0 doce perguntou pro doce: Qual & 0 doce meis doce Que 0 doce de betate-doce? (0 doce respondes pro doce Que 0 doce mais doce que 2 doce de batsta~doce € 0 doce de batata-doce. er Sejsconhacerene tovoring pata logo pra © desaio de recta uma «ring pr vez.o mss dod posivel Do contri, es ade verso apoetande arta, enqunto 3 clones 0 repetem depois de vct Eimpertante queessapresetaciosejafetaversoo versa, pra que as crangasse for emcomotexto¢ omemor gem uondo perceber que tums j prem devo travetingua propose arectacio dedterentesmanesasindidualnent, emaplon em gen cadoguporecits um verso, altertandose, entre otros possbldodes. que tonbé podem ser supidaspelascronas Perpnte be crngas ue cooecer ov 5B experiment doce de batat- doce. Se alguén dsr ae sim poco 2 esa craga que lev o recta m0 separ pode onsept nen cana com cabal sstoeoninivoens fA. hore cio ie nee receitapara que todas terham a oporti- ‘Figurasdealimertosdocesesaig>- dade de experiment odoce. es oe peferiem podem deserios) ‘A crangas podem pesisar om cata Feitos ox recortes, ajudo-os 9 colar em fentrevstando 2 familia, cutras recetas crties de papelio para compar a= be doces caseiros, preferenilmente — pegusdo seguinte jogs sudveis para compor un ie Doce ou salgato? Preparacde: “+ Reina tatos os cartées misture-os eo distribua no chio,comas acess de vrades pore babe + Dida ascriacas em duasequipes. *+ Delite um espaco para cads equipe - um sr destinad a alimentos doce, e ‘oat, aalmentossalgacos. + Codaequipe deve formar una ise s0poscianar ats de umaliohademarcads ocho serbalishade partido. Come brincar 1. Aosseu sna aprimeira crionca de cade equpe care até 0 cartBes pegs um eles edrige-1e 20 aca onde deve deposit, chservando se € um alimento ec cusalgads. 2.Emseguida deve vokor para sueequps bater namo doprdximo colege da fila esedirgr 20 fds fila. | 13.4 préxima crianga,entdo parte em dres30 205 cartes ed contnuidade 20 owe, ‘4.Apartid termina quando todos os cares ferem classificados, '5. Oscortées agrpadosindevidomenterevertem portos par a euipe adverse “cada crt3ovale1ponto. 6.Vence aequipe que conaeguie msi pontos ieee Pleat teins cman peer Relea erpintin, reeecptenemry tars Gueae reece asleacc sone See eerie eee eee ee a Semcscirepeokomnts”” Si fowe fem scence ioe Seater as kee reer fs aaa ieee vee Poa eee Siecoenee Se cemene eth ctsleliceclpea -kemanlerialente Secieas merase Naccswan aes ee Flivcrnepelpriciagin) lpeetmtnel tomo Se See teaoacee una alimentag3o saudivel Havendo Raita Se “yb Tema 4| Edecagio alimentar enutrcionalBEB cottend frutas Espagos, tempos, quanlidades, teloges 6 trensformey ex Otjetivode aprendnagem odasen- volvimento: Relacionar nimeros bs uss respects qurtidedes eden tificar 0 antes.o depois eo entre em er sequbnco(EORETOR) Prepere-se Providence tts abtros comafomade vores umdedoggante (vejsopasroa passa scegurl fellas de Jornal Prepare dacs seputes chs: tsnaficha vermis coma trio de Iaeohtaiens he te dean sacs (lee dws futon ua fc ar com {usteagdo de um psiaro « uma ficha amacela com ailestragiode uma Svore Desenotenente: Corvide a cringas.2 twecar deCathndofetas. Preporasio: 1 Orguniae as ciangasomtrés gripes, 2.Coda grupo recebe um tabuleto. 3. Coda grupo elabors to boas dejor- nolpararepresentar as futasElas ‘deve er calocadas no tabuliro, ‘acopadairvore, ‘A Mostre para as cringas a: fchas ‘ue exlicam 2 liga dos cores co daca, Matenti-asafixadae 0 smuraldosala 2.A.corsortendnindica 2 acho 24r ‘eaizadapor eles ‘3.Verce apartidea equpe que coher ‘antes todos as futasdo tabulece, ‘ol ~ tablet, dado © bolas de papel ~ para crar outeos jogos, combinando regras Pode suger, tarbén, que 0 dado colorido ea sbstinide pelo dado corwencional entre outs alternatias. Ne metids do possivel peopecione 95 ‘voce sugeridaspor eles. ‘listo: Durante 0 jogs, questions 2s pipes sobre quontas fits jicoeram fe quatas aeda precsar car Assim, as eetua as contagens enqunto voce otservedequemaneea ofizem sereciten a sequinco numérica convencionlmente sresizam acontager temo tema Se fernecessiria aval asnessatrefaPrepares Posdence bce: desope- {Bo pore compar placa, popelsufite © materia de ws comm pura devenho oupitura Deseavolimente: Depois de um dos momentos de reek comide cra 95 volta 9 feito para observar uslésevestado pss reels. Es devem nota se hi ser oxo pelochia se ascadeirs esto nostigae Fes corteton, shi desperdcio de ae mento na iis. eer oxo sepee~ tos. Se possi fotografe 0 estado do refeto par retomor ws imagers posteiomerte Pergante qualia wna altenativapara citar ees problemas. Se verbena cringa menciorar a aivagio de plas puaalertaros fequentodres drefe- ‘vie supeaessa posse eve aturmaoum paseo pela inti fe para locale plcas semehantes asim eter prketros para ative dade proposta, Em dips, cad equie ics responsi vel pr ua placa sletand. por mio dum deverbo,aclaboraco de todos paramonterolocal agadivel Peco criangas.que cole os desanos prontos na basede papelioe disporha: “se gescreve eslegerdas. Colem ae place finazadae no reetério «a primvica ocasido em que 0 p60 for utilzado pelas outras criagas, 3 tua expla asorientacBesquecraram. Periodicamente,veltem a observer 25 coneigbes de 1s0 do refetéria, ado: tando as fotografias fitas anterior- mente como parimetro. Assim ascrian- G98 conseguem avalar se »estratégio adotoda foncionou ovse erSonecesss- asoutrasmedisos. Sovialinagbo das descobertas ¢ sutoo- valagdo: Converse com as cringas sobre outas plicas ce orientagso que conbecem, onde ficam expostas e 9 Iimpertnciadelas para 0 bea conven cla Sobre a producSe dae plaeae pela turma. podem apresentar sias_ opi es: <2 acham que v0 atrairos oh 105 © 9 atengdo des demo's ciongss s¢ acham que motivarbo mudancos de comportamertos e aitudes. pds un perioda, podem volta a tratar desse _ssunto pao aerigur se as Bes su tam algum feito, ‘raliagle: Durante 2 ebborario das placa, observe se as criangas fizeram detaches grandes 0 euficiente para pe sejam legveis mesmo a dstdnca. ‘Alerte-as, se for preciso. Alegerda deve sr curt objetiva Se considera pert- ‘nente, na propostaé tra toda tr babhar com as legends ~seré uma boa ‘oporturidade de refetr sobre a lings _semespecfica deste ginero textuak. Ne rene Bolacha de gue e sal esto quando vou brincar esto quando ercontro mex amigo Gosto quando a mée do meu amigo Me oferece uma bolacha De aqua e sal Gosto de bolacka sem agicar Gosto de bolacka sem recheio Gosto de bolacha sem perfume Gosto do que é normal ‘Uma bolacha de aqua e sal Uma coisa natural £., Barata © nao Faz mal De qualquer marca tudo igual Quando a gente esti meio ‘njocdo Quando a gente ects passendo mat Quando a gente fice aperreado Rolacha de Agua @ sat os efites uxataporaconstngiodebrir ‘uedos snoronebolachos de gun esa Desenvolvimente:Apcesente 2 misica para as ciangas (Bolsa de gua & sal do grpo Palavra Cantada) em um ambiente amploe convide-s 2 dangar comopreferrem STE ‘Quando a minha avé era cerianga Quando a vide era sempre igual Li na roga acerdavam cedo Pra comer bolacha de Sgua e sal Quando 0 meu avé era cerianga Veio num navio de Portugal ‘A viegem ficou na lembranga 5 comiam bolacha de Agua sal © meu gesto & radical Gosto porque ¢ fundamental Faricha, fermento, agua e sal ‘Simplicidede, no trivial Se um dia voce for la em casa ra brinear comigo no quintal ‘Vamos combiner um piquenique Pra comer muita bolacha De agua ¢ sal SES Sousa UIT Pun Boutows igual OMenpl sae obuis PssConuae “+b Tema 4| EducagSo alimentare nutrcionalqi Depois do primera auigSe, incentive 2s cringas a conenta © conte da isis, Pergnte cola ou save fo lares costimam consamir esse ali ments se comer bolchs com user? ‘acompanhamente (doces, requeiio, margin ante) efi se gostam debolcha de bguse sal Coloque a misicanovanente para tocar leva criangas 9 relletir sobre seu ‘itm: Que movmentes ek sume? Propenha que acompanhem com pal mas: depois, com batlos de pé. Ou sinda cada vez que apaowa bolachaé ‘lta, tos devem exgue 0s baqos € bate palms acima do cabega.Aturmo pode suger outros movimentos. No sequteci, convides 9 consrur bringuedos sonaros. para. tocarem enquanto cantam 5e movimestam 30 sem da mica. Observe algunas possibiidoes: A Pander, Proporta ques crangass apresentem pra outvas tums ou pas 0s fem res, utilzando os brinquedos sonoros ¢ se movimentaedo conforme conbinods. No final, a platela se junta aos éancar- nosparacantar edargre, depois todos polem saboreor algimos boleches de ‘agua sal. Ura opto ¢ guardr esses brinquedss sonoras no acerve da sala Comelesascriangas podem acomparhar cures cangBesemoutrasbincadeieas SocisizagSo die descobertase autos vvalagBerinceniveascriangasacompar- tir seu repertéric musical Pergunte sepostam de cantare qualésuamisica preferida. A cada dia, umacrianca pode sekcionar ere ou nis nices pero conportihar com os colegas, cantando ovapresentandoalgumagiavacio dela ‘reyes Observe » pertciperic des crisngas.intervindo de moto que todos teeham cportnidade de explora dive 0% movimentos, sugerindo-os 3 turma. ‘Apa as que se mostram mois etraidas procure decile vontade pare pare ticpar dis brincoderas ~ tanto as qe fenvolverem gpenss 3 turmes quanto que terdo a presenga de plateia outros criangasefarlires Prepare-se Provdencieimagens de fou" tas, verduras legumes, papel sufite cola branca e matriis de uso comm poredesentoou pate Desenvolvimente Corte as figuras de frutas, verdras ¢ legumes 20 meio & cole cada porte em ums fo de papel, deixando espaco para as crianas com pletarem a figura Cologue as fotos em una reso, perto os materisis de uso emu para dese rho e pintura, convide as criangas 2 ecolber uma das imagens para dese- hac apartefatante Taiezelas quem obserior outros materials impressce do ‘mesma figura ou, quem sabe 0 almento 20 vivo: observa dethadamente 05 omosde uma laranja. par exemple. E possvel também trazer umcestocom frutas de verdade, agumas interes © utr cortados, para que a5 erangas 36 adotem cone referecia paraaelabors ‘Bo dos devertos, Ao fal do proposta, podem saberear as frutes. ‘Além dos informagiestradaedaprépria imagem a ciencapode xe apoio noqalo ‘ue conhece sobre oitem selecinado, compondo a outra parte da imagemcom ‘matric postal de et aes, Finalzados os reistros, as cianges 05 apresentam&turma, Socioizagie das descebertas ¢ autos vallngl: Dueante a escola da imager 2 ser completadh, & possivel que 95, ‘rlonces comenten suas preferéncias © ‘quanto conbecem do item sleiorado. Aprowite pra oferecer elas oportu: nidade de trocar ieise com colegae sobre as estratégias para completar 0 esenho.Essatroce ampli oreperirio. das ciancase eniqueceaproposta IalagSo: Observe se a cron comm pletamafigzacom detaes eegendo os corescorrespondentes i colagem. Ne 7eneeB vendetor de frutas Tragos, sons, cores e for objetivo de aprensizagem e deser- volvimente: Expressarse vremente or meio de desenho, pint, cole fem dabradira @ excubua, elands roduxSes bidimersionssetedimer onsia( 1037502) | AMARAL Tela. O vended de {ratas 625 1deosabretla lor, ‘ods em 84 Sem Monee Ate Modema Risde neo. Prepares: Proucencie uma reprati- ho da obra 0 vendedor de futas de Tarsila do Amaral, esponas, tints gua- che aténica de diferentes cores. papel brancoparadebradira, Desenvalvimente: Apresente bs cron: «asa reproducio dacbra 0 ventedor de fratas, de Tosa do Amora ecompart- Ihe sigumas inormoxSes bre biog fiodessogrande artstabraslera ‘Tala do Amal naceu em 1 de setembeo de 886, no Municipio de Cap ‘ar ntevor do Estado de So Paul. Piha o anendeiro Jot sansa do Aran e como _juda ds foiores Registre sadviha em cartes ecle-os cm cavas peqpenas ov em erelpes ‘onde serio guadados os rspostas Ofe egaoacevo deadeehns actos ait pra quese dvtam Socilizagho das dexcobertas ¢ autor ‘lags As crongas tale: reveem se ‘gostam ou mio de camer manga Nesse ‘momenta incentive-osacomentar de que ‘outs rt gosta Poder tambien re sla scence apsavaPALETO.voct ode propor que 0 tame pesquse que ‘outos names io dos 0% wirios tips ‘de casaco~ a amplogo de vocab ¢ ‘mutoimportantepararmebora amaneia commas cionanseenpeesner, Avaliagio: Durante 9 anise do palowra MANGA. vod vaiperceber quai cian- > jbo corhecem © kdentificam os l= tras Proporha mais jogesebrincadeiras que favoresam 9 ampingbo de conbec ‘mentor destanatiezs. Observe o ervohimento € 0 empenho «as eriongas a compose das adi has. Incentive aa memoria algunas as preeridas ~ para desis seus fo- ilaresemcasa. Espagos. tempos, quantidades, telages ¢ transformagSes or jogo da memiria, materisis de wo Desenvolvimento Reinaascriangasem mambiente amploe apreserte alas 3 snisiea Pomse.Pines Saga Wt Ra omc caneo ae ne 196 Sbs Puss Para Cosas Depots deascriangascantaremedonge em elabeee com elas duaslistos umd contendo nome dos frutase outs das plantas que as produzem Perpunte seas ‘tangas conhecem todas esas plantas ceproponta que rvestguemem deren tes fontes, mas especialmente livros, aguelas qe hes so desconheciéas ov pouco corhecids. Comide a tur a eliborar um jogo do mencria as pecas #30 fermad pot plas de fruta e planta que a produz. Cadvcriangafiearesponsive por elabo- ta uma pla de caren. Quando fnaizados, coloquese i dispo: sg pararegisrar onome dafrutaedo plantana presenga dos criangae Por fim rena as riangas pra ums par: tidacoetva de ogo dameméca, Jogo da meméria Preparoto: + Fogo unapihacomoscortdesque spcesentamas Frtas e otra pila ‘comos que apresentamas plantas. + Eemboratheas pias separadamente + Dictitus oz eartder deums pha, com a5 faces istradss. vidas psracima.compordo uma filer. + Fagaomesro com acuta pihede «artes, componde outa filer. Comojogar 1. Apis alguns instants de cbserva- (fe. todos 0s cartdes deve fcar coma ace veltada paabato. 2.Foge um sorteio para definie 9 cranca que comesa apart, 4:Se former por, o> cates flcom ‘com ela, Caso contro, vltam posigSo inca. 5: Elan serevezomnasjogedn. 6.0 Jogo termins quando todos os cartdesfremrecolhdos. ‘7.ence aciangacom mais cartes ‘tue pode amplor og compocdo roves cartes Assen elepode se jon cbempequeros repos chests jogo rorepertéviods sia Socilzaio das descobertas eautoare- Tago 0s famiiares dos crionges podem ‘car emalvidornatarefa de locaizar ior ‘eoutrosmaterias qv tated frutase sponta que as rode Nasal as relator 308 clegaecomofieram a pes sas com seus Friires, que materis ‘nsaltram eo qe descobrram. Os ma- terns coletados também podem compar ‘omuraids eal Outro suger drei ae ‘clongas em uma roda de hiturae er para as asnformaxBesencontradss, ‘A Example de un acer de eras, ‘Aeaag Observe seas crangasconce- Buen prestaratengBe nas informagdes compartihadas tanto nos momentos be leita quanto nes apresentacdes dos colegas. Alem de descobri mais informagies das plantas sobre as quais esquisom, talvez encontiem cutros dadue cobre elas. Preponhs ums voto (Bo para eleger alguns dados iteres- ‘entes © compar um pone! de cies dade. Incentive as cringas a selecionar ‘nformacées para compor este panel e2 tam so saudiveisounio. Lntio.desafe-as2elege seusalimentos {eferdos eaomesmo tempo saudi las guardam segredo dessa preferécio enquantelsberam um desanho, que vo mostrar maistardepara.os colegas. A medida que 05 desenhos ficam prot ton convde as eriangas a selecionar 08 letras necessvis para compor 9 nome do alimento que desenharam. As rat «5 devem ser incentvadas a compor 9 palera da maneira como souberem. Os desethos e as pslavras compostas com acervo do ltrs eam exports sobre as mess da sala até 0 encerrs- mento dasaprelasBese apresertasSes SociliaagSo das descohert « autos valngdo: As ciangas podem constata que colegss gostam dos mesos al- estos qe eis, sautveis ov no. Pre- care incetivarcomentrios em tena dd temitic alinentagoseudivel pars que ascriangas compart 0 que|S saben sobre o assunto, vida suas vis € exporham que aées elas sus foriias [8 impemertaram para manter uma al rmentaxSo equbrad enutitiva ‘aliago: hs criancas passam por um longo processoaté sprenderem aesre- wer Uma do grandes questes quepee- cisam formar 6 0 entendimento sabre que lingua representa e deque modo funciona o sstea afabétice de epee sentaslo. A atvedade de registro do rome dos alimertos preferidos & mais uma oportunidade para a crangacrar hipteces sobre ese ancionamenta, sso poste, observe se. nessetrobsha, ae wth n