‫الوحدة الثالتة‬

‫الظواهر الجيولوجية الباطنية‬

 ‫الفصق ‪ : 9‬نظري تكتوني الصفائح‬
‫‪La Théorie De La tectonique des Plaques‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫إقترح العالم األلماني ألفريد فيجنر سنننننن ‪ 9191‬نظري زحزح القارات‪ ,‬و كان مضنننننمونها أن القارات كانت م تحم‬
‫شننكق قارو واحدو تسننم القارة الواحدة ‪ La Pangée‬و ذلك قبق ‪ 152‬م يون سننن أي خالق العصننر الكريتاسنني‪ ,‬عم بعد ا‬
‫تجزأت ذه القارو الوحيدو إل دو قارات و مازالت تتحرك تدريجيا ن بعضها حت ب غت وضعيتها الحالي ‪.‬‬
‫‪ -I‬أ م البرا ين المرتبط بزحزحة القارات ‪: Dérive des Continents‬‬
‫من بين البرا ين المعتمدو لد م نظري زحزح القارات نذكر ‪:‬‬
‫‪ -9‬البر ان المرفولوجي ‪:‬‬
‫المحيط‬ ‫ند مقارنتنا ل سواحق اإلفريقي و االمريكي المط‬
‫االط سي‪ ,‬يتضح بوضوح وجود تداخق و تطابق ندسي بينها مما يؤكد‬
‫كون اتين القارتين كانتا م تحمتين في السابق‪.‬‬

‫‪ -1‬البر ان الجيولوجي أو الصخري ‪:‬‬

‫نالحظ بوضوح تكامق البنيات الصخري القديم من جهتي المحيط بك تا‬
‫كونهما كانتا قارو واحدو ‪.‬‬ ‫القارتين و ذا ذليق‬

‫‪ -3‬البر ان اإلستحاعي أو البيولوجي ‪:‬‬

‫مستحاعات‬ ‫تم الععور بكق من إفريقيا و أمريكا الجنوبي‬
‫تعود لكائنات حي كانت تعيش في الحقب األوق كالميزوسور‬
‫و بالنظر إل أنها ال يمكن أن تسبح المحيط الشاس لالنتقاق‬
‫شكق‬ ‫بين القارتين فهذا يؤكذ كونهما كانتا م تحمتين‬
‫قارو واحدو‪.‬‬

‫استنتاج ‪:‬‬
‫تؤكد البرا ين العالع أن قارتي أفريقيا و أمريكا الجنوبي كانتا بارو ن كع واحدو فانفص تا و تبا دتا حيث نشأ‬
‫بينهما المحيط األط سي‪.‬‬
‫‪ -4‬معطيات أخرى تد م نظري زحزح القارات و اتساع قعر المحيطات ‪:‬‬
‫‪ – 9‬طبوغرافي قعر المحيط األط سي ‪:‬‬
‫بعد مقارنتنا لطبوغرافي قعر المحيط األط سي من جهتي‬
‫الذروو المحيطي تبين أن ناك تماعال لطبوغرافي المحيط‬
‫األط سي من جهتيها‪.‬‬
‫الذروة المحيطية ‪ :‬س س جب ي بركاني تخترق معظم‬
‫المحيطات يتوسطها خندق ميق يسم الخسف و تتميز‬
‫الذروو المحيطي بنشاطات بركاني و زلزالي و تكتوني‬
‫مهم ‪.‬‬

‫‪ -1‬تفسير طريق تشكق و اتساع قعر المحيط األط سي ‪:‬‬

‫مستوى المحيط األط سي أن‬ ‫كشفت التنقيبات المنجزو‬
‫ذا األخير يتكون من صخرو البازلت‪ ,‬و بينت مقارن مر‬
‫البازلت من جهتي الذروو المحيطي تماعال في مره و الذي‬
‫يزداد ك ما اتجهنا من الذروو في اتجاه القارتين‪.‬‬
‫استنتاج ‪:‬‬
‫مستوى الذروو المحيطي يتم تشكق و تجديد قعر المحيط‬
‫األط سي باستمرار و ذلك بتموض قشرو بازلتي جديدو مما‬
‫يؤدي إل اتساع قعر المحيط و بالتالي تبا د القارتين و‬
‫تسم ذه الظا رو بامتداد قعر المحيطات‪.‬‬

‫‪ -II‬مفهوم الصفيح الصخري ‪:‬‬

‫‪ -9‬حدود الصفائح الصخري ‪:‬‬
‫شكق أحزم ضيق تخترق وسط المحيطات و‬ ‫يبين التوزي العالمي ل زالزق و البراكين أن ذه األخيرو تتوزع بالعالم‬
‫دو وحدات تسم الصفائح الصخرية ‪Les Plaques‬‬ ‫سواحق بعض القارات مما يمكن من تقسيم الكرو األرضي إل‬
‫‪ Lithosphériques‬و ي مساحات جد شاسع و ص ب و ادئ نسبيا تحد ا من الجوانب أنشط جيولوجي مهم من زالزق‬

‫و براكين و دد ا ‪ 91‬صفيح ‪.‬‬

‫و تنقسم إل ‪:‬‬
‫‪ -‬صفائح محيطي قاري ‪ :‬الصفيح اإلفريقي – الصفيح األمريكي الجنوبي – الصفيح األورو أسيوي ‪...‬‬
‫‪ -‬صفائح محيطي فقط ‪ :‬صفيح الهادي – صفيح نازكا‪.‬‬

‫‪ -1‬تقنيات حديع لقياس حركي الصفائح ‪:‬‬

‫بفضق تقنيات التتب و القياس الحديع ‪ ,‬تمكن الباحعون بفضق األقمار الصنا ي من قياس المسافات الفاص بين دو‬
‫بر العالم‪ ,‬و كذا مكنت مالحظ تغير المساف الفاص بينها سنويا من معرف طبيع الحركات‬ ‫محطات موز‬
‫الصفائحي من تبا د (‪ )+‬و تقارب (‪.)-‬‬

‫معاق حركات تبا د (‪ : )+‬الصفيح األوروأسيوي و األمريكي الشمالي – الصفيح اإلفريقي و األمريكي الجنوبي‬ ‫‪-‬‬
‫معاق حركات تقارب (‪ : )-‬صفيح الهادي و أمريكا الشمالي – صفيح الهادي و الصفيح األورو أسيوي ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫استنتاج ‪:‬‬
‫ينقسم سطح الكرو األرضي إل صفائح ص ب و ادئ نسبيا‪ ,‬تحد ا أحزم ضيق تعرف نشاطا زلزاليا و بركانيا مما‬
‫يجع ها في حرك تقارب أو حرك تبا د بالنسب لبعضها البعض‪.‬‬
‫‪ -3‬مصدر الطاق المسؤول ن حركي الصفائح ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تمرين مدمج ‪:‬‬
 ‫ك ما زاد مق الصخور إال وارتفعت درج الحرارو ‪ ,‬و يسم تغير درج‬
‫حرارو الصخور حسب العمق بالدرجة السعيرية ‪gradient‬‬
‫‪géothermique‬‬
‫ارتفاع درج الحرارو حسب العمق ناتج ن تفكك العناصر اإلشعا ي النشاط‬
‫معق اليورانيوم داخق األغ ف الذاخ ي لألرض و التي تتفعث م مرور الزمن‬
‫مسبب تدفق حرارو ائ نحو سطح األرض‪.‬‬

‫ب‪ -‬العالق بين تدفق حرارو األرض و حركي الصفائح ‪:‬‬

‫بفعق تفكك العناصر إشعا ي النشاط تتدفق الحرارو داخق األرض مما يؤدي إل حدوث حرك المادو في الحال‬
‫الص ب داخق الكرو األرضي الشيئ الذي يؤدي إل تشكق تيارات الحمل الحراري و ي المسؤول ن حركي الصفائح‪،‬‬
‫فتتقارب ذه األخيرو في مناطق وتتبا د في مناطق أخرى‪.‬‬
 ‫الفصق ‪ : 1‬الزالزق و القتها بتكتوني الصفائح‬
‫‪Les séismes et Leur relation avec la tectonique des plaques‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫الزلزال ‪ séisme‬زو أو س س من الهزات األرضي المفاجئ و التي تحدث في وقت وجيز محدع في أغ ب‬
‫األحيان خسائر مادي و بشري تخت ف حدتها حسب درجتها‪.‬‬
‫‪ -‬فكيف يتم قياس شدو الزالزق ؟‬
‫‪ -‬و ما األ مي الع مي لدراس الزالزق ؟‬
‫‪ -‬و ما القتها بتكتوني الصفائح ؟‬
‫‪ -I‬بعض الطرق المعتمدو في دراس الزالزق ‪:‬‬
‫‪ -9‬تسجيق الهزات الزلزالي و قياس شدتها ‪:‬‬
‫أ‪ -‬س م ميركالي أو ‪: M.S.K‬‬
‫تقييم‬ ‫يعتمد س م ‪M.S.K‬‬
‫الخسائر المادي التي يخ فها‬
‫تصريحات‬ ‫الزلزاق و‬
‫مقء‬ ‫الشهود العيان و‬
‫اإلستمارات ما يمكن من‬
‫إنجاز خريط قمنحنيات‬
‫تساوي الشدة أي المناطق‬
‫التي تعرضت لنفس الشدو‬
‫الزلزالي و يضم س م ‪M.S.K‬‬
‫‪ 91‬درج ‪.‬‬

‫ب‪ -‬س م ‪: Richter‬‬

‫يعتمد س م ريشتر ذو ‪ 1‬درجات‬
‫دراس شدو الزلزاق وفق‬
‫تح يق سجل اإلهتزاز المحصق‬
‫يه بواسط أجهزو حساس تسم‬
‫الهزات‬ ‫مسجالت‬
‫‪ ,Sismographes‬معبت بعدو‬
‫سطح األرض‪.‬‬ ‫محطات‬

‫يمكننا تح يق سجق اإل تزاز من‬

‫عالت أنواع مخت ف‬ ‫الحصوق‬
‫من الموجات الزلزالية ‪les‬‬
‫مسجل الهزات‬ ‫‪:ondes sismiques‬‬
 ‫‪ -‬الموجات األولية ‪ : P‬ذات‬
‫وس ضعيف لكنها أسرع حيث‬
‫تصق أوال إل محط تسجيق‬
‫الزلزاق‪.‬‬
‫‪ -‬الموجات الثانوية ‪ :S‬ذات‬
‫وس متوسط و تصق عاني إل‬
‫محط التسجيق‪.‬‬
‫‪ -‬الموجات الطويلة ‪ :L‬ذات وس‬
‫مرتف و تصق متأخرو لمحط‬
‫التسجيق‪.‬‬

‫سجل اإلهتزاز‬
‫‪ -1‬مكونات الزلزاق ‪:‬‬
‫أ‪ -‬البؤرو ‪:‬‬
‫تنشأ الزالزق ن حدوث كسر في الطبقات الصخري الباطني تبعا ل قوى اإلنضغاطي و التمددي التي يتعرض لها‬
‫شكق موجات زلزالي ا تزازي مؤدي‬ ‫الغالف الصخري ل كرو األرضي مما يؤدي إل انتشار طاق ائ‬
‫ال تحرك نسبي ل كت تين الناتجتين ن الكسر‪ .‬و تسم النقط التي تنبعث منها اته الطاق بالبؤرة ‪.Foyer‬‬

‫ب‪ -‬المركز السطحي ‪:‬‬

‫سطح األرض و ي المنطق السطحي التي‬ ‫المركز السطحي ‪ Epicentre‬و اإلسقاط العمودي ل بؤرو‬
‫تتعرض ألقوى شدو زلزالي ‪.‬‬
‫‪ -II‬أ مي الموجات الزلزالي في معرف البني الداخ ي ل كرو األرضي ‪:‬‬

‫‪ -1‬خاصيات الموجات الزلزالية ‪:‬‬

‫الحالة الفيزيائية لوسط اإلنتشار‬ ‫سرعة اإلنتشار‬

‫ص ب و سائ‬ ‫غير عابت و تزداد ك ما ازدادت‬ ‫الموجات ‪P‬‬
‫صالب و كعاف وسط اإلنتشار‬
‫ص ب فقط‬ ‫غير عابت و تزداد ك ما ازدادت‬ ‫الموجات ‪S‬‬
‫صالب و كعاف وسط اإلنتشار‬
‫الطبقات السطحي لألرض و الص ب فقط‬ ‫سر عابت = ‪4 Km/s‬‬ ‫الموجات ‪L‬‬
‫‪ -2‬البنية الداخلية للكرة األرضية ‪:‬‬
 ‫أ‪ -‬تحديد االنقطا ات ‪:‬‬

‫الموجات‬ ‫مسننننننتوا ا تغير مفاجئ لسننننننر‬ ‫االنقطاع منطق تحد غالفين مخت فين ل كرو األرضنننننني ‪ ،‬يحدث‬
‫الزلزالي ‪،‬ويبين تح يق سر انتشار الموجات الزلزالي وجود عالث انقطا ات و ي ‪:‬‬

‫انقطاع ‪ :MOHO‬يفصق بين القشرو األرضي والرداء الع وي (يوجد في مق ‪ 32‬ك م)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫انقطاع ‪ :GUTENBERG‬يفصق بين الرداء والنواو(يوجد في مق ‪ 1122‬ك م)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫انقطاع ‪ :LEHMAN‬يفصق بين النواو الداخ ي والنواو الخارجي (يوجد في مق ‪ 5222‬ك م)‬ ‫‪‬‬

‫ب‪ -‬استنتاج بني الكرو األرضي ‪:‬‬

‫مكنت دراس الموجات الزلزالي من تحديد البني الباطني لألرض كما ي ي ‪:‬‬

‫العمق‬ ‫الحالة الفيزيائية‬

‫من ‪ 2‬إل ‪ 32‬ك م‬ ‫صب‬ ‫القشرة األرضية ‪la croûte terrestre‬‬
‫الغالف الصخري‬ ‫من ‪ 32‬إل ‪952‬‬ ‫صب‬ ‫الرداء الع وي‬ ‫الرداء ‪le Manteau‬‬
‫كم‬
‫من ‪ 952‬ك م إل‬ ‫أقق صالب‬ ‫الرداء المتوسط أو‬
‫‪ 022‬ك م‬ ‫األستينوسفير‬
‫من ‪ 022‬ك م إل‬ ‫أقق صالب‬ ‫الرداء السف ي أو‬
‫‪ 1122‬ك م‬ ‫الميزوسفير‬
‫من ‪ 1122‬ك م إل‬ ‫سائ‬ ‫النواو الخارجي‬ ‫النواة ‪le Noyau‬‬
‫‪ 5922‬ك م‬
‫من ‪ 5922‬ك م إل‬ ‫صب‬ ‫النواو الداخ ي أو البذرو‬
‫‪ 0422‬ك م‬

‫‪ -III‬الزالزق و القتها بتكتوني الصفائح ‪:‬‬

‫‪ -1‬التوزيع العالمي للزالزل ‪:‬‬

‫يبين التوزي العالمي ل زالزق أن معظمها تح دث فني المنناطق التني تحند الصنفائح الصنخري ممنا ينوحي بوجنود القن بنين حركين‬
‫الصفائح و الظوا ر الزلزالي ‪ .‬فما ي ذه العالق ؟‬

‫مستوى مناطق التبا د أو الذروو المحيطي ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الزالزق‬

‫تتميز مناطق الذروو المحيطي أو مناطق التبا د بوجود زالزق ذات بؤر سطحي أي موجودو في سطح القشرو المحيطي و تحدث‬
‫ذه الزالزق التي ال يشعر بها اإلنسان و تستشعر ا األجهزو الحساس فقط نتيج الفوالق و االنكسارات المتعاقب ل قشرو المحيطي‬
‫تبعا لقوى التبا د‪.‬‬

‫مستوى مناطق الطمر أو التقارب ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬الزالزق‬

‫طوق الحفرو المحيطي و بعمق جد مرتف ‪.‬‬ ‫تتوزع بؤر الزالزق بشكق مائق‬

‫طوق السواحق المتواجدو بالحافات النشيط أي بمناطق الطمر‪.‬‬ ‫‪ -‬الحفرة المحيطية ‪ :‬منخفظ ميق تحت سطح الماء يتواجد‬

‫تنشأ الزالزق بمناطق الطمر إعر تقارب و احتكاك الصفيحتين المتقاربتين فيما بينهما تبعا ل قوى اإلنظغاطي لتنزلق الصفيح‬
‫المحيطي بعد ا أسفق الصفيح القاري نظرا لكعافتها المرتفع و تسم ذه الظا رو بالطمر ‪La Subduction‬‬

‫‪ -‬انتهــــــــــــــــــــــ ‪-‬‬
 ‫الفصق ‪ : 3‬البراكين و القتها بتكتوني الصفائح‬
‫‪Les volcans et Leur relation avec la tectonique des plaques‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫تعتبر البراكين من أ م الوسنننننننائننق التي ا تمنند يهننا الجيولوجيون السنننننننتنتنناج نندو مع ومننات حوق مكونننات بنناطن الكرو‬
‫مسننتوى حدود الصننفائح‪ ,‬و نميز بين‬ ‫األرضنني ‪ ,‬إذ يوجد في العالم حوالي ‪ 9322‬بركان نشننيط موز بشننكق منتظم‬
‫نو ين من البراكين ‪ :‬براكين إنفجاري مدمرو و براكين إنسكابي ضعيف اإلنفجار‪.‬‬
‫‪ -‬فما ي ناصر البركان؟ و ما ي مراحق النشاط البركاني ؟‬
‫‪ -‬ما ي أنواع اإلندفا ات البركاني و ما خصائصها ؟‬
‫‪ -‬ما ي العالق بين البراكين و تكتوني الصفائح ؟‬
‫‪ – I‬مظا ر اإلندفاع البركاني ‪:‬‬

‫تتوزع البراكين النشنننيط إ ل نو ين ‪ :‬إنفجاري مدمرو و إنسنننكابي ضنننعيف اإلنفجار‪ ,‬فما ي خصنننائم كق نوع من ذه‬
‫اإلندفا ات البركاني ؟‬

‫‪ -1‬تعريف البركان و مكوناته ‪:‬‬

‫البركان و كسنننر أو دو كسنننور تشنننكق منفذا تخرج منه المواد المنصنننهرو من األ ماق إل السنننطح‪ ,‬و تمعق الوعيق‬
‫التالي رسما تخطيطيا لعناصر البركان ‪:‬‬

‫‪Le‬‬ ‫ننن سنننائق لنننزج يسنننم الصةةةهارة‬ ‫‪ -‬تحتنننوي الغرفةةةة الصةةةهارية ‪La Chambre Magmatique‬‬
‫‪ Magma‬و ترتبط الغرف الصهاري بالمخروط البركاني بواسط مدخن أو دو مدخنات‪.‬‬

‫ننن خ ننننيط منننن الصنننخور المنصننننهرو و الغنننازات و بخنننار المنننناء و جزيئنننات صننن ب فنننني‬ ‫‪ -‬تحتنننوي الصنننهارو‬
‫درج حرارو الي ‪.1200°C‬‬

‫‪ -2‬مراحل اإلندفاع البركاني ‪:‬‬

‫مستوى أ ماق الكرو األرضي تبعا ل حرارو المرتفع بها‪ ,‬و ندما يحدث‬ ‫تنتج الصنهارو ن إنصهار الصخور‬
‫إنشقاق في القشرو األرضي تصعد الصهارو بر المدخن في اتجاه المخروط البركاني و ندما تصق إل السطح تفقد‬
‫ذه العم ي باإلندفاع البركاني‪.‬‬ ‫الغازات التي تتضمنها لتتحوق إل الفة ‪ Le Lave‬و تسم‬

‫الالف ‪ :‬ي الصهارو بعد فقدانها ل غازات‪.‬‬

‫الالفة = الصهارة – الغازات‬
‫‪ -3‬أنواع اإلندفاعات البركانية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬اإلندفاع البركاني اإلنفجاري ‪: Explosif‬‬
‫تتمينننز البنننراكين اإلنفجاريننن بانننندفا ات قويننن و نيفننن و ذلنننك لتسنننرب الغنننازات الذائبننن فننني الصنننهارو بقنننوو‬
‫حام ننن معهنننا قنننذائف بركانيننن مخت فننن القننند نحنننو األ ننن ‪ ,‬تبنننرد و تتصننن ب بجنننوار الفو ننن مكونننن المخنننروط‬
‫البركاني كما تتميز أيضا بتدفق الفة لزجة ‪.Lave Visqueuse‬‬
‫ب‪ -‬اإلندفاع البركاني اإلنسكابي ‪: Effusif‬‬
‫تتميز البراكين اإلنسكابي باندفا ات ضعيف اإلنفجار و بتدفقات الفي مائع طوي و سه التدفق لق الغازات‬
‫بها‪.‬‬

‫ج‪ -‬مقارن بين اإلندفا ات البركاني ‪:‬‬

‫نننندما تكنننون الصنننهارو شنننديدو ال زوجننن أي غنيننن بالسننن يكا‬ ‫تكنننون االنننندفا ات البركانيننن انفجاريننن (قويننن )‬
‫والغنننازات الذائبننن و بخنننار المننناء‪ ,‬بينمنننا تكنننون االنننندفا ات البركانيننن انسنننكابي (ضنننعيف ) نننندما تكنننون‬
‫الصهارو ضعيف ال زوج أي ق ي الس يكا والغازات الذائب وبخار الماء‪.‬‬

‫مالحظة ‪:‬‬

‫ترتبط طبيع اإلندفا ات البركاني بعدو متغيرات أ مها ‪:‬‬

‫وجود الق بين حركي الصفائح و‬
‫‪ -‬نسب السي يكا في الصهارو‪.‬‬
‫‪ -‬نسب بخار الماء و الغازات الذائب في الصهارو‪.‬‬
‫‪ -‬لزوج الالف ‪.‬‬
‫‪ -II‬الق البراكين بتكتوني الصفائح ‪:‬‬
‫تحد الصفائح الصخري مناطق ضيق تعرف نشاطا بركانيا مهما مما يدق‬
‫البركاني ‪ ,‬فما ي ذه العالق ؟‬
‫‪ -1‬البراكين المميزة لمناطق التباعد أو الذروات المحيطية ‪:‬‬
 ‫تتميز مننناطق اإلتسننننننناع ببراكين من النوع اإلنسنننننننكننابي يكون‬
‫مصنننننندر ا صننننننهارو باطني مائع ق ي ال زوج ‪ ،‬تنشننننننأ ن‬
‫مستوى الغرف‬ ‫انصنهار جزئي ل رداء عم تتجم في العمق‬
‫محور الذروو ‪ ،‬و تصعد بعد‬ ‫الصنهاري المتواجدو موديا‬
‫مسننننتوى منطق الخسننننف (تبرد الالف مشننننك‬ ‫ذلك لتتدفق‬
‫صخور البازلت ‪.) Le Basalte‬‬

‫‪ -2‬البراكين المميزة لمناطق التقارب أو الحافات النشيطة ‪:‬‬

‫تنتميز منطقنننن الطمر ببراكين‬
‫منن النننوع اإلننفجنننناري يكون‬
‫ن‬ ‫مصننننندر ا صنننننهارو ناتج‬
‫انصنهار جزئي لرداء الصفيح‬
‫الراكبننن ‪ ،‬وتتميز الصنننننننهنننارو‬
‫نن ننننذا اإلنغراز‬ ‫النننننناتنجنننن‬
‫ب زوجتهننا المرتفع ن و اغتنننائهننا‬
‫ببخنار المناء مما يعطي براكين‬
‫السنننننننطح ( تبرد‬ ‫انفجاري‬
‫الالف المتدفق مشنننك صنننخور‬
‫األننندزيننت نسنننننننبنن إل جبنناق‬
‫األنديز ) ‪.‬‬

‫‪ -‬انتهــــــــــــــــــــــ –‬
 ‫الفصق ‪ : 4‬التشو ات التكتوني و القتها بتكتوني الصفائح‬
‫‪Les Déformations tectoniques et Leur Relation Avec La tectonique des plaques‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫تتعرض الصنخور في باطن األرض إل التشنوه نتيج القوى الناجم ن حركي صنفائح الغالف الصخري‪ ,‬و تخت ف طبيع‬
‫ذه التشو ات حسب دو وامق منها ‪ :‬شدو و اتجاه القوى و طبيع الصخور ‪ ,...‬و يمكن التمييز بين التشو ات اإلنكساري‬
‫و التشو ات المرن ‪.‬‬
‫‪ -‬فما ي أنواع التشو ات التكتوني ؟ و ما ي خصائصها ؟‬
‫‪ -‬و كيف تتشكق ذه التشو ات ؟ و ما القتها بتكتوني الصفائح ؟‬
‫‪ -I‬التشو ات التكتوني اإلنكساري ‪ :‬الفوالــــــــق‬
‫‪ -1‬تعريف الفالق و مكوناته ‪:‬‬
‫الفالق ‪ Faille‬و كسر في الصخور مصحوب بالتنقق النسبي ل كع تين الناتجتين ن الكسر و يمعق الرسم التخطيطي التالي‬
‫مكونات الفالق ‪:‬‬

‫‪ -‬نقصد بالطرح العمودي ل فالق المساف التي ابتعدت بها الكع تين موديا‪.‬‬
‫‪ -‬نقصد بالطرح األفقي ل فالق المساف التي ابتعدث بها الكع تين أفقيا ‪.‬‬
‫‪ -2‬بعض أنواع الفوالق ‪:‬‬
‫يمعق الجدوق التالي بعض انواع التشو ات اإلنكساري و خصائصها ‪:‬‬

‫‪ -3‬طبيعة القوى المسِؤولة عن حدوث الفوالق ‪:‬‬

 ‫أ‪ -‬مناول ‪:‬‬
‫نقوم بإحضار حوض زجاجي و عالت ينات من الرمق مخت ف ال ون‪.‬‬
‫نض ال وح في وسط الحوض بشكق مودي عم نقوم بتكوين عالت طبقات متراكب باستعماق العينات العالت من الرمق‬
‫نقوم بتحريك ال وح أفقيا في أحد اإلتجا ين عم نالحظ النتائج‪.‬‬

‫ب‪ -‬نتيج ‪:‬‬

‫يسار ا حدوث فوالق معكوس ‪.‬‬ ‫يمين ال وح حدوث فوالق ادي و‬ ‫نالحظ‬
‫ج‪ -‬استنتاج ‪:‬‬
‫يمكن التمييز بين نو ين من الفوالق تبعا ل قوى المطبق ‪:‬‬
‫‪ -‬فوالق ادي إذا كانت القوى تمددي ‪.‬‬
‫‪ -‬فوالق معكوس إذا كانت القوى انضغاطي ‪.‬‬
‫‪ -II‬التشو ات التكتوني المرن ‪ :‬الطيات‬
‫‪ -1‬تعريف الطية و مكوناتها ‪:‬‬
‫ن حركي الصفائح لتاخد بذلك أشكاال محدب و‬ ‫الطية ‪ La Pli‬تشنوه تكتوني مرن تطوى خالله الصنخور نتيج قوى ناتج‬
‫أشكاال مقعرو ‪.‬‬

‫ي المنطق التي تكون فيها الطبقات المكون ل طي ذات تقوم أقص‬ ‫‪ -‬مفص الطي‬
‫ي المساح الخيالي التي تمر من جمي مفصالت الطبقات المكون ل طي‬ ‫‪ -‬المساح المحوري‬
 ‫ي المساح المتواجدو بين الطي المحدب و الطي المقعرو‪.‬‬ ‫‪ -‬جانب الطي‬
‫‪ -2‬بعض أنواع الطيات و خصائصها ‪:‬‬
‫يمعق الجدوق التالي بعض أنواع التشو ات المرن و خصائصها ‪:‬‬

‫‪ -3‬طبيعة القوى المسِولة عن حدوث الطيات ‪:‬‬

‫أ‪ -‬مناول ‪:‬‬
‫نقوم بتهيئ عالت ينات مخت ف ال ون من جين طيني‪.‬‬
‫داخق حوض زجاجي نقوم بتشكيق عالت طبقات من جين الطين مخت ف ال ون ولها نفس السمك‪.‬‬
‫الطبقات و ذلك بتحريك ال وح أفقيا و بشنننننننكق تدريجي عم نالحظ طبيع التشنننننننو ات‬ ‫نقوم بالضنننننننغط جانبيا‬
‫يها‪.‬‬ ‫المحصق‬

‫ب‪ -‬نتيج ‪:‬‬

‫يسار ال وح ‪.‬‬ ‫شكق طي‬ ‫يحدث تشوه تكتوني‬
‫ج‪ -‬استنتاج ‪:‬‬
 ‫تحدث الطيات نتيج القوى اإلنظغاطي ‪.‬‬
‫‪ -III‬الق التشو ات التكتوني بحركي الصفائح ‪:‬‬
‫تتحرك الصفائح الصخري بالنسب لبعضها البعض و ينتج ن ذلك نشوء قوى تسبب ظهور تشو ات تكتوني بحيث ‪:‬‬
‫‪ -‬على مستوى الذروات المحيطية ‪ :‬تتبا د الصفائح مما ينتج نه نشوء قوى تمددي تؤدي إل فوالق ادي ‪.‬‬
‫‪ -‬على مستوى مناطق الطمر ‪ :‬تتقارب الصفائح مما ينتج نه نشوء قوى انظغاطي تؤدي إل طيات و فوالق معكوس ‪.‬‬
‫ملحوظة هامة ‪:‬‬
‫تحدث الفوالق بالطبقات القريب من السننن طح و المكون من صنننخور صننن ب و أكعر مقاوم بينما تحدث الطيات في الطبقات‬
‫الموجودو في العمق و المكون من صخور لين و أقق مقاوم ‪.‬‬
 ‫الفصق ‪ : 5‬تشكق الصخور الصهاري‬
‫‪La Formation des Roches Magmatiques‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫مستوى كق من الذروات المحيطي و مناطق الطمر تشكق صخور صهاري متنو ‪ ,‬ذه االخيرو‬ ‫ينتج ن صنعود الصنهارو‬
‫تدخق في بني كق من القشرو القاري و القشرو المحيطي ‪.‬‬
‫‪ -‬فما ي بني الصخور الصهاري ؟‬
‫مستوى مناطق الطمر ؟‬ ‫مستوى الذروات و‬ ‫‪ -‬و كيف تتشكق الصخور الصهاري‬
‫مستوى مناطق الذروات المحيطيات ‪:‬‬ ‫‪ -I‬تشكق الصخور الصهاري‬
‫تتشنكق الذروات المحيطي أسناسنا من البازلت كما تدخق في بنيتها صنخور صنهاري أخرى شبيه بالبازلت كصخرو الكابرو‬
‫معال‪.‬‬
‫‪ -1‬مالحظة لصخرتي البازلت و الكابرو ‪:‬‬

‫فجوات صننغيرو كما نالحظ‬ ‫‪ -‬البازلت صننخرو بركاني ( داكن ال ون ) سننوداء‪ ,‬صن ب و كعيف ‪ ,‬خشننن شننيئا ما و تحتوي‬
‫ب ورات ق ي مبععرو داخق جين ‪.‬‬
‫‪ -2‬مالحظة مجهرية لصفيحة دقيقة من البازلت ‪:‬‬
‫صفيحة دقيقة للبازلت‬ ‫الصخور‬
‫مالحظنننن بننننالمجهر‬
‫المستقطب‬

‫ب ورات كبيرو ‪ :‬أوليفين و بيروكسين‬ ‫المكونات‬

‫ب ورات مجهري ‪ :‬ميكروليتات الف دسبات‬
‫جين زجاجي ‪ :‬مادو غير متب ورو‬
 ‫استنتاج ‪:‬‬
‫كمي كبيرو من العجين الزجاجي و نقوق أن‬ ‫البازلت صننننننخرو نصننننننف متب ورو الحتوا ا إل جانب الب ورات الكبيرو‬
‫الميكروليتات‪.‬‬ ‫البازلت ذو بني ميكروليتي الحتوائها‬
‫‪ -3‬كيف تتكون البلورات و العجين الزجاجي ‪:‬‬
‫أ‪ -‬مناولة ‪ :‬مناولة انصهار الكبريت ‪:‬‬
‫النار حت ينصهر‪.‬‬ ‫نض مسحوق الكبريت في مذوب‬
‫ماء دافئ‪.‬‬ ‫نفرغ كمي أول من السائق الكبريتي في الماء البارد عم كمي عاني في الهواء الط ق عم كمي عالت‬

‫ب‪ -‬نتائج و مالحظات ‪:‬‬

‫‪ -‬نالحظ أن التبريد السري جدا ل كبريت المنصهر ينتج نه تشكق جين زجاجي بدون ب ورات‪.‬‬
‫‪ -‬كما نالحظ أن التبريد المتوسط يؤدي إل تشكق ب ورات دقيق إل جانب العجين الزجاجي‪.‬‬
‫‪ -‬أما التبريد البطيئ فيؤدي إل تشكق ب ورات كبيرو القد‪.‬‬

‫ج‪ -‬استنتاج ‪:‬‬

‫التبريد‪ ,‬و بالتالي ك ما كان التبريد بطيئا ك ما كان التب ور واضحا (‬ ‫نسنتنتج من ذه المناول أن قد الب ورات مرتبط بسنر‬
‫أي ب ورات كبيرو )‪.‬‬
‫‪ -4‬وصف مراحل تشكل صخرة البازلت بمناطق الذروة المحيطية ‪:‬‬
‫يعتبر كق من البازلت و الكابرو من بين الصنننخور الصنننهاري التي تدخق في بني القشنننرو المحيطي و التي تتشنننكق من نفس‬
‫الصهارو غير أنها تعرضت لعالت أنواع من التبريد‪:‬‬
 ‫‪ -‬تبريد بطيئ في العمق يؤدي إل تشكق ب ورات كبيرو القد ( األوليفين ‪ +‬البيروكسين ‪)...‬‬
‫‪ -‬تبريد متوسط أعناء الصعود بر المدخن يؤدي إل تشكق ميكروليتات الف دسبات‬
‫السطح يؤدي إل تشكق العجين الزجاجي‪.‬‬ ‫‪ -‬تبريد سري جدا‬
‫مستوى مناطق الطمر ‪:‬‬ ‫‪ -II‬تشكق الصخور الصهاري‬
‫مسنننتوى مناطق الطمر أن‬ ‫شنننكق كعق‪ ,‬كما يمكن لهذه القشنننرو‬ ‫يعتبر الكرانيت صنننخرو مميزو ل قشنننرو القاري تظهر‬
‫صخور صهاري بركاني مشابه ل كرانيت كصخرو األنديزيت معال‪ .‬فكيف تتشكق ذه الصخور ؟‬ ‫تحتوي‬
‫‪ -1‬مالحظة حية لصخرة الكرانيت ‪:‬‬

‫ب ورات كبيرو ( الف دسننبات و الميكا و‬ ‫الكرانيت ‪ le granite‬صننخرو رمادي فاتح ال ون و ص ن ب و كعيف و تحتوي‬
‫المرو ‪ ) ...‬م غياب تام ل عجين الزجاجي‪.‬‬
‫‪ -2‬مالحظة صفيحة دقيقة لصخرة الكرانيت ‪:‬‬

‫صفيحة دقيقة للكرانيت‬

‫ملاحظة‬
‫بالمجهر‬

‫المستقطب‬

‫بلورات كبيرة القد و ملتحمة فيما بينها ( بلورات الفلدسبات ‪ +‬بلورات الميكا ‪ +‬بلورات‬ ‫المكونات‬
‫المرو )‬

‫الكرانيت صخرة متبلورة و ذات بنية محببة‬ ‫الإستنتاج‬

‫ملحوظة ‪:‬‬
‫تشك ها في السطح‬ ‫العجين الزجاجي مما يدق‬ ‫كس الكرانيت فاألندزيت صخرو تحتوي إل جانب الب ورات‬
‫أما الكرانيت فيعتبر صخرو ب وتوني لتشك ه و تكونه في العمق‪.‬‬
‫‪ -3‬ظروف تشكل صخرة الكرانيت ‪:‬‬
‫جين زجاجي أو ب ورات كبيرو أو صننغيرو حسننب نوع التبريد الذي‬ ‫رأينا في تج رب التب ور أن الصننهارو تبرد و تتحوق إل‬
‫تعرضت له‪ ,‬و بما أن صخرو الكرانيت تتكون من ب ورات كبيرو فقط فهذا يعني أنها نتجت ن نمط تبريد واحد و و التبريد‬
‫البطيئ جدا‪ ( .‬في باطن األرض )‪ ,‬حيث تحولت الصهارو ك يا و بر تبريد بطيئ و طويق إل ب ورات كبيرو القد‪.‬‬
‫البركان‬ ‫العجين الزجاجي ما يعني انها كس الكرانيت فقد صعدت إل السطح بر فو‬ ‫بينما صخرو األندزيت تحتوي‬
‫و بذلك تكون صخورا شبيه بالكرانيت ما دا وجود العجين الزجاجي بها‪.‬‬

‫‪ -4‬تأ ثير صعود الصهارة الكرانيتية على الصخور المجاورة ( مفهوم تحول التماس ) ‪:‬‬
‫الصخور الرسوبي المجاورو لها مما‬ ‫تؤعر الحرارو المرتفع ل صنهارو أعناء صعود ا ل سطح و خالق تب ور ا في العمق‬
‫مستوى بنيتها و تركيبها العيداني‪.‬‬ ‫يؤدي إل إحداث تغيرات‬
‫شنكق حزام من الصخور‬ ‫ذه التغيرات بتحوق التماس ‪ Métamorphisme de Contact‬و يظهر ذا التحوق‬ ‫تسنم‬
‫المتحول يحيط بالكعق الكرانيتي اإلندساسي يسم بهال التحوق‪.‬‬
‫إذا كانت صخرو الكرانيت قد تشك ت في باطن االرض نتيج التبريد البطيئ جدا ل صهارو فكيف وص ت ل سطح ؟‬
‫سطح األرض و بالتالي‬ ‫وص ت صخرو الكرانيت إل السطح بفضق ظا رو الحث التي تؤدي إل تفتيت و نقق الصخور‬
‫تسا م في استسطاح الصخور الموجودو في باطن األرض‪.‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪ -‬انتهـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫الفصق ‪ : 0‬تشكق السالسق الجب ي‬
‫‪La Formation des Chaînes Montagneuses‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫تشنننك ت السنننالسنننق الجب ي الحديع إنطالقا من بداي انفصننناق القارات ن بعضنننها البعض أي منذ ‪ 122‬م يون سنننن ‪ ,‬و يبين‬
‫حدود صننفائح الغالف الصننخري ل كرو األرضنني و‬ ‫التوزي الجغرافي العالمي لهذه السننالسننق أنها تتوزع بشننكق منتظم‬
‫مستوى مناطق التقارب‪.‬‬ ‫بالضبط‬
‫‪ -‬ما ي أصناف السالسق الجب ي و ما ي خصائصها ؟‬
‫‪ -‬ما ي الق تشكق السالسق الجبي ي بتكتوني الصفائح ؟‬
‫‪ -I‬تشكق سالسق الطمر ‪ ( :‬معاق س س جباق االنديز ) ‪:‬‬
‫‪ -1‬مميزات سلسلة جبال األنديز ‪:‬‬
‫ن قوى انضننغاطي معق الطيات‬ ‫تتميز جباق االنديز ببراكين اندزيتي نشننيط و بزلزالي مهم و تشننو ات تكتوني ناتج‬
‫و الفوالق المعكوس ‪.‬‬
‫‪ -2‬مراحل تشكل سالسل الطمر‪:‬‬

‫أ م مراحق تشكق سالسق الطمر ‪:‬‬

‫‪ -‬إنغراز الصفيح المحيطي االكعر كعاف أسفق الصفيح القاري األقق كعاف ‪.‬‬
‫‪ -‬تشننوه القشننرو القاري ( طيات و فوالق معكوس ن ) ازدياد سننمك ذه القشننرو لتشننكق تضنناريس الي تمعق س ن س ن جباق‬
‫الطمر‪.‬‬
‫مستوى منطق اإلحتكاك بين الصفيحتين‪.‬‬ ‫‪ -‬ظهور براكين و زالزق نتيج ارتفاع الحرارو و الضغط‬
‫‪ -II‬تشكق سالسق اإلصطدام ‪ ( :‬معاق س س جباق الهيمااليا ) ‪:‬‬
‫‪ -1‬مميزات سلسلة جبال الهيمااليا ‪:‬‬
‫ن قوى انضغاطي ‪.‬‬ ‫في طيات مقعرو و محذب و فوالق معكوس ناتج‬ ‫تتميز جباق الهيمااليا بتشو ات تكتوني تتج‬
‫‪ -2‬مراحل تشكل سالسل اإلصطدام ‪:‬‬
‫بعد انتهاء ظا رو الطمر تتجابه عم تتصننادم الصننفيحتان القاريتان مما يؤدي إل اختفاء المحيط الذي كان يفصننق بينهما و‬
‫تتكون س س جب ي م ازدياد سمك القشرو األرضي ‪.‬‬
‫تتضمن سالسق اإلصطدام جزءا من القشرو المحيطي يفصق بين الصفيحتين المتصادمتين يسم األفيوليت‪.‬‬
‫‪ -III‬العالق بين تشكق السالسق الجب ي و تكتوني الصفائح ‪:‬‬
‫ن حركات صفائح الغالف الصخري‪.‬‬ ‫تتشكق السالس ق الجب ي في مناطق تقارب الصفائح نتيج قوى انضغاطي ناتج‬

‫‪-‬‬ ‫‪ -‬نهايــــــــــــــــــــــــــ دروس الدورو األولــــــ‬

 ‫الوحدة الرابعة‬
‫التوالد عند الكائنات الحية و الوراثة عند الإنسان‬
 ‫الفصق ‪ : 9‬التوالد ند الحيوانات‬
‫‪La Reproduction chez Les Animaux‬‬
‫تمهيــــد ‪:‬‬
‫من‬ ‫التوالةد ‪ La Reproduction‬وظيفن طبيعين تمكن من تكناعر الكنائننات الحي و دم انقراضنننننننها و و يتم بر مجمو‬
‫التوالد و إ طاء جيق جديد‪.‬‬ ‫الظوا ر المتتالي تنتج صغيرا أو صغارا تنمو و تصبح بدور ا قادرو‬
‫‪ -‬ما و دور الذكر و االنع في إنتاج االمشاج ند الحيوانات ؟‬
‫‪ -‬كيف يتم اإلخصاب ند الحيوانات و ما ي ا م الظوا ر المميزو له ؟‬
‫‪ -‬كيف يتم النمو ند الحيوانات ؟‬
‫‪ -I‬دور الذكر و االنع في إنتاج االمشاج ند الحيوانات ‪:‬‬
‫‪ -1‬بعض السلوكات الجنسية أثناء التوالد ‪:‬‬
‫‪ :‬المطاردو‪ ,‬إفراز مواد ذات روائح متميزو‪ ,‬اسننننتعراض‬ ‫أعناء فترو التوالد تظهر بعض الحيوانات سنننن وكات جنسنننني متنو‬
‫زواجي و إصدار أصوات متميزو‪ ,‬و ذلك من اجق إنجاح التقارب الجنسي بين الذكر و األنع من أجق التزاوج‪.‬‬
‫‪ -2‬دور الذكر و األنثى في إنتاج األمشاج ‪:‬‬
‫مستوى ‪:‬‬ ‫األمشاج بارو ن خاليا ذكري و أنعوي تنتج‬
‫مسنننتوى الخصنننيتين نذ‬ ‫ند قنفذ البحر و‬ ‫مسنننتوى الغذذ التناسنن ي‬ ‫‪ -‬المشةةةيج الذكري ( الحيوان المنوي ) ‪ :‬ينتج‬
‫أغ ب الحيوانات‪.‬‬
‫مستوى المبيض ند أغ بها‪.‬‬ ‫ند بعض الحيوانات و‬ ‫مستوى الغذذ التناس ي‬ ‫‪ -‬المشيج االنثوي ( البويضة) ‪ :‬ينتج‬
‫‪ -3‬مقارنة بين االمشاج الذكرية و االنثوية ‪:‬‬
‫المذخرات‬ ‫الحركية‬ ‫العدد‬ ‫القد‬
‫قي‬ ‫يتحرك‬ ‫كعير‬ ‫صغير‬ ‫مشيج ذكري‬
‫وافرو‬ ‫ال يتحرك‬ ‫ق يق‬ ‫كبير‬ ‫مشيج أنثوي‬
‫‪ -II‬اإلخصاب ند الحيوانات ‪:‬‬
‫‪ -1‬تعريف اإلخصاب ‪:‬‬
‫بيض ن م قح و‬ ‫اإلخصةةاب ‪ La Fécondation‬و إلتقاء المشننيج الذكري بالمشننيج االنعوي عم اتحاد نواتيهما ل حصننوق‬
‫ينقسم اإلخصاب إل إخصاب داخ ي و إخصاب خارجي‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلخصاب الداخلي ( البقر كمثال )‪:‬‬
‫حرك الذيق في اتجاه قناو‬ ‫أعناء التزاوج يحرر العور أمشنناجا داخق المسننالك التناسن ي لألنع ‪ ,‬تنتقق ذه األمشنناج إ تمادا‬
‫ذه الظا رو باإلخصاب الداخلي‪.‬‬ ‫المبيض حيث يسمح جدار البويض بنفاذي و مرور مشيج ذكري واحد‪ ,‬تسم‬
 ‫‪ -3‬اإلخصاب الخارجي ( قنفذ البحر كمثال ) ‪:‬‬
‫غذذ تناسنننن ي تنتج االمشنننناج و تفرز ا في الوسننننط المائي حيث يتم التقاء الخ يتين‪,‬‬ ‫يتوفر قنفذ البحر ( الذكر و األنع )‬
‫ذه الظا رو باإلخصاب الخارجي‬ ‫تسم‬
‫ملحوظة ‪:‬‬
‫التوالد و بالتالي تكوين جيق‬ ‫يعتبر اإلخصننننا ب ح ق مهم في التوالد الجنسنننني حيث يعد منط قا لتكون حيوان جديد قادر‬
‫جديد‪.‬‬
‫‪ -III‬النمو ند الحيوانات ‪:‬‬
‫‪ -1‬النمو المباشر ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ند الحيوان البيوض ( الدجاج كمعاق ) ‪:‬‬
‫تتعرض الخ ي البيضنننن لعدو انقسننننامات فتعطي جنينا ينمو داخق قوقع البيضنننن خارج جسننننم الدجاج ‪ ,‬يسننننتعمق الجنين‬
‫األكسننجين و المدخرات المنقول إليه بواسننط الدم‪ ,‬و بعد اسننتكماله ق‪ 19‬يوما من الحضننن تنفقس البيض ن و يخرج منها‬
‫التوالد‪.‬‬ ‫كتكت يشبه الدجاج البالغ يتمم نموه بالزيادو في القد و الكع و الوزن إل أن يصبح قادرا‬
‫ب‪ -‬ند الحيوان الولود ( البقرو كمعاق ) ‪:‬‬
‫بعد التزاوج تخصنننب بويضننن البقرو داخق قناو المبيض‪ ,‬عم تتحوق إل مضنننغ بعد دو انقسنننامات متكررو لتعطي جنينا‬
‫ن طريق دم األم إل أن يولد صنننغيرا يشنننبه الحيوان‬ ‫يع ق و ينمو داخق الرحم حيث يتغذى و يتنفس بواسنننط المشنننيم‬
‫البالغ بعد حوالي ‪ 1‬أشهر‪.‬‬
‫‪ -2‬النمو غير المباشر ( الضفدعة كمثال ) ‪:‬‬
‫بعد التزاوج تخصنب البويضن لتعطي بيضن مخصنب تطرح خارج جسم الضفد ‪ ,‬حيث تنفقس بعد حوالي ‪ 95‬يوما فتعطي‬
‫النباتات و تتنفس بواسننط الغالصننم‪ ,‬عم تتحوق إل شننرغوف‬ ‫يرق ال تشننبه االم من حيث المظهر‪ ,‬تتغذي ذه االخيرو‬
‫تظهر لديه أ ضاء جديدو كاألطراف و الرئتين‪ ,‬و في النهاي إل ضفدع صغير يشبه البالغ و يستطي العيش خارج الماء‪.‬‬

‫‪ -IV‬دورو النمو ند الحيوانات ‪:‬‬

‫‪ -1‬تعريف ‪:‬‬
‫التوالد و‬ ‫دورو النمو ند الحيوانات ي تعاقب ظوا ر و مراحق متتالي تسنننننننمح بتحوق البيضننننننن إل حيوان بالغ قادر‬
‫إ طاء جيق جديد و يمكن تمعيق دورو النمو بواسط خطاط ‪.‬‬
 ‫‪ -2‬دورة النمو عند حيوان بيوض ( الدجاج ) ‪:‬‬

‫‪ -3‬دورة النمو عند حيوان ولود ( البقر كمثال ) ‪:‬‬

‫‪ -4‬دورة النمو عند قنفذ البحر و الضفدعة ‪:‬‬

 ‫الفصق ‪ : 1‬التوالد ند النباتات‬
‫‪La Reproduction chez Les Végétaux‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫أ ضاء تناس ي تنتج أمشاجا ذكري و أنعوي تتحد لتعطي بيض تنمو لتصبح نباتا قادرا‬ ‫تتوفر النباتات التي تتوالد جنسيا‬
‫التوالد‪ ,‬كما يمكن ل نباتات أن تتكاعر بواسط احد أجزائها‪.‬‬
‫‪ -‬ما طبيع و شكق اال ضاء التناس ي و االمشاج ند النباتات التي تتوالد جنسيا ؟‬
‫‪ -‬ما ي الظوا ر المميزو ل توالد الجنسي ند النباتات و كيف يمكن تمعي ها ؟‬
‫‪ -‬كيف يتم التكاعر ند النباتات ؟‬
‫‪ -I‬التوالد ند النباتات الز ري ‪:‬‬
‫‪ -1‬األعضاء التناسلية و إنتاج االمشاج عند النباتات الزهرية ‪:‬‬

‫مئبر به حبوب ال قاح‪ ,‬و تعتبر المدق العضو التناس ي االنعوي و‬ ‫تعتبر السداو العضو التناس ي الذكري و تحتوي في نهايتها‬
‫البييضات‪.‬‬ ‫تحتوي‬
‫أ ضاء تناس ي إما ذكري أو أنعوي ‪ ,‬و تكون الز رو عنائي الجنس إذا كانت تتوفر‬ ‫تكون الز رو أحادي الجنس إذا كانت تتوفر‬
‫ا ضاء تناس ي أنعوي و ذكري معا‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلخصاب عند النباتات الزهرية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تعريف األبر ‪:‬‬
‫األبر مرح تسبق اإلخصاب‪ ,‬و ي انتقاق حبوب ال قاح من المئبر إل الميسم بطرق مخت ف ‪ ,‬و و نو ان ‪:‬‬
‫‪ -‬أبر مباشر ‪ :‬يتم نقق حبوب ال قاح من المئبر إل ميسم نفس الز رو‪.‬‬
‫‪ -‬أبر غير مباشر ‪ :‬يتم نقق حبوب ال قاح من مئبر ز رو إل ميسم ز رو أخرى من نفس النوع‪.‬‬
‫ب‪ -‬وامق األبر ‪:‬‬
‫من أ م العوامق المسا م في م ي األبر ‪ :‬الرياح‪ ,‬الحشرات‪ ,‬الحيوانات‪ ,‬اإلنسان ‪...‬‬
‫ج‪ -‬اإلخصاب ند النباتات الز ري ‪:‬‬
‫بعد وصوق حب ال قاح إل سطح الميسم تنمو بإنتاج أنبوب لقاح يسمح بتنقق المشيج الذكري نحو المشيج األنعوي لاللتقاء به‬
‫داخق الكيس الجنيني‪ ,‬حيث يتم اتحاد النواتين إل طاء بيض تتطور فتصبح جنينا يدخق في سبات داخق البذرو في انتظار‬
‫ظروف اإلنبات‪.‬‬
‫‪ -3‬دورة النمو عند نبات زهري ‪:‬‬

‫‪ -II‬التوالد ند النباتات الالز ري ‪:‬‬

 ‫‪ -1‬األعضاء التناسلية و إنتاج االمشاج عند النباتات الالزهرية ‪:‬‬
‫أبواغ ‪ des Spores‬تنبت فتعطي نبت‬ ‫أكياس بوغي تحتوي‬ ‫السرخس نبات ال ز ري‪ ,‬يتوفر الوجه السف ي لورقته‬
‫تسم المشيرو و ي مرح من مراحق النمو ند السرخس و التي تحمق اال ضاء التناس ي المنتج لألمشاج أعناء التوالد‬
‫الجنسي‪.‬‬

‫‪ -2‬اإلخصاب عند النباتات الالزهرية ‪:‬‬

‫أ ضاء تناس ي ذكري و انعوي ‪ ,‬تحرر اال ضاء التناس ي الذكري األمشاج الذكري التي‬ ‫يتوفر الوجه السف ي ل مشيرو‬
‫سوط يمكنها من التنقق في وسط رطب في اتجاه المشيج االنعوي الذي يبق في مكانه‪.‬‬ ‫تتوفر‬
‫تتحد نواو مشيج ذكري واحد بنواو المشيج االنعوي لتعطيا بيض ‪ ,‬ذه االخيرو تعطي بدور ا سرخسا فتيا‪.‬‬

‫‪ -3‬دورة النمو عند نبات ال زهري ‪:‬‬

 ‫‪ -IV‬التكاعر النباتي ‪:‬‬
‫‪ -1‬التكاثر النباتي عن طريق الرئدات و الدرنات و البصالت ‪:‬‬
‫أ‪ -‬التكاعر النباتي ن طريق الرئدات ( السيقان الجاري ) ‪:‬‬
‫اتصاق بالترب‬ ‫ند نهاي فصق الربي تنتج نبت توت األرض سيقانا أفقي تسم رئدات‪ ,‬تنمو ذه االخيرو و ندما تصبح‬
‫نبت جديدو شبيه بالنبت األص ي ‪ .‬بعد ذلك تصبح النبت الجديدو مستق و تنتج بدور ا رئدات‪.‬‬ ‫تنتج جذورا تنشئ في األ‬
‫يؤدي ذا النوع من التوالد إل انتشار سري لنبت التوت و يسم تكاعرا نباتيا‪.‬‬
‫ب‪ -‬التكاعر النباتي ن طريق الدرنات ‪:‬‬

‫دو برا م ( يون) ينبت كق بر م في الترب‬ ‫بارو ن ساق تحأرضي تراكمت فيها مدخرات غذائي ‪ ,‬تتضمن الدرن‬ ‫الدرن‬
‫ليعطي نبت بطاطس جديدو تنتج بدور ا دو درنات‪.‬‬
‫ج‪ -‬التكاعر النباتي ن طريق البصالت ‪:‬‬
‫بر م محاط‬ ‫يسم الجزء التحأرضي ل عوم بالبص ‪ ,‬تتكون ذه البص من دو بصيالت‪ ,‬تحتوي كق واحدو منها‬
‫بمدخرات قيتي ‪ ,‬ندما تكون ظروف اإلنبات مالئم ينمو البر م و يعطي نبت عوم جديدو‪ ,‬شبيه بالنبت األم‪ ,‬تنتج بدور ا‬
‫بص عوم جديدو‪.‬‬
 ‫‪ -2‬التكاثر النباتي باستعمال تقنيات أخرى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تقني اإلفتساق ‪:‬‬
‫الفسي‬ ‫ذه القطع فسي ‪ ,‬تنمو‬ ‫اإلفتساق و طمر ك ي أو جزئي لقطع من ضو نباتي‪ ,‬غالبا ما تكون من الساق و تسم‬
‫جذور و أوراق عم تتحوق إل نبات كامق‪.‬‬

‫ب‪ -‬تقني الترقيد ‪:‬‬

‫الجزء المطمور و ندئد نقوم‬ ‫الترقيد و طمر جزء من ساق م تركه متصال بالنبات األص ي‪ ,‬بعد مدو تظهر جذور‬
‫بفصق النبت الجديدو ن النبت االم‪.‬‬

‫ج‪ -‬تقني التطعيم ‪:‬‬

‫حامق ل طعم ( نبت مستقب ل طعم) م إحكام تعبيتها‪.‬‬ ‫التطعيم و تعبيت طعم ( قطع من نبت يرج إنباتها )‬
 ‫الفصق ‪ : 3‬التوالد ند اإلنسان‬
‫‪La Reproduction chez L’Homme‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫من المراحق المتتالي ( بويض ‪,‬‬ ‫يستد ي التوالد ند اإلنسان‪ ,‬تواجد ذكر و أنع بالغان ينتجان األمشاج‪ ,‬يمر ذا التوالد بمجمو‬
‫جنين‪ ,‬حميق عم وليد ‪ ) ...‬تتط ب تواجد رمونات جنسي ‪ ,‬كما يمكن لإلنسان أن يتحكم في فترات اإلنجاب بطرق مخت ف ‪.‬‬
‫‪ -‬ما و دور الخصيتين و المبيضين ند اإلنسان ؟‬
‫البيض من اإلخصاب حت الوالدو ؟‬ ‫‪ -‬كيف يتم اإلخصاب ند اإلنسان ؟ و ما ي التطورات التي تطرأ‬
‫‪ -‬ما أ مي اإلرضاع بالعدي ؟‬
‫‪ -‬ما ي طرق تنظيم النسق ؟‬
‫‪ -I‬إنتاج األمشاج و الهرمونات ند اإلنسان ‪:‬‬
‫‪ -1‬الصفات الجنسية ( عالمات البلوغ )‬
‫‪ -‬عند الذكر ‪ :‬نضج األ ضاء التناس ي و إنتاج األمشاج الذكري ‪ ,‬ظهور الشعر في بعض األماكن من الجسم ‪...‬‬
‫‪ -‬عند األنثى ‪ :‬نضج اال ضاء التناس ي و إنتاج االمشاج األنعوي ‪ ,‬خروج دم الحيض‪ ,‬بروز العديين‪ ,‬ظهور الشعر في بعض‬
‫األماكن من الجسم ‪...‬‬
‫‪ -2‬تعرف االعضاء التناسلية ‪:‬‬
‫األ ضاء التناس ي الذكري‬
‫أ مها ‪ :‬الخصيتان ‪ +‬القناو الناق ‪ +‬القضيب‬
 ‫األ ضاء التناس ي األنعوي‬
‫أ مها ‪ :‬المبيضين ‪ +‬قناو المبيض ‪ +‬الرحم ‪ +‬المهبق‬

‫‪ -3‬دور الخصيتين ‪:‬‬

‫أ‪ -‬إنتاج األمشاج ‪:‬‬

‫تتشكق االمشاج الذكري إنطالقا من خاليا أص ي ( منس يات ) ن طريق اإلنقسام الغير المباشر و اإلنقسام اإلختزالي‪ ,‬و تحرر ذه األمشاج‬
‫في جوف االنبوب المنوي‪.‬‬
‫يتم تشكق االمشاج الذكري بشكق مستمر من الب وغ إل وفاو الرجق‪.‬‬
‫ب‪ -‬إفراز الهرمونــات ‪:‬‬
‫ظهور الصفات الجنسي ‪.‬‬ ‫نمو اال ضاء التناس ي و‬ ‫تفرز الخاليا البيقفرجي بشكق نبضاني رمون التستوستيرون الذي يسا د‬
‫‪ -4‬دور المبيضين ‪:‬‬
 ‫أ‪ -‬إنتاج االمشاج ‪:‬‬
‫من المنس يات المبيضي التي تتطور و تتحوق إل جريبات تنمو و تنتج كق منها‬ ‫منذ المرح الجريبي لألنع تتشكق مجمو‬
‫مشيجا أنعويا ( بويض ) خالق كق إباض بعد سن الب وغ ‪.‬‬
‫تحدث اإلباض مرو كق شهر و تتوقف ند ب وغ المرأو لسن الظه ( ‪.) Ménopause‬‬
‫ب‪ -‬إفراز الهرمونات ‪:‬‬
‫ند األنع ‪,‬‬ ‫يفرز المبيضان األستروجينات و الجسفرون المسؤوالن ن ظهور الصفات الجنسي و ن نمو اال ضاء التناس ي‬
‫إ ادو تشكق مخاط الرحم المخرب أعناء الحيض‪.‬‬ ‫كما تسا د ذه الهرمونات‬
‫‪ -5‬مقارنة بين المشيج الذكري و المشيج االنثوي ‪:‬‬
‫المشيج االنثوي‬ ‫المشيج الذكري‬
‫الشكل‬

‫كبير‬ ‫صغير‬ ‫القد‬

‫واحد إلى إثنان في كل إباضة‬ ‫كثير‬ ‫العدد‬
‫كثيرة‬ ‫قليلة‬ ‫المدخرات‬
‫شبه منعدمة‬ ‫كثير الحركة‬ ‫الحركية‬
‫‪ -II‬النشاط الدوري ل رحم و ل مبيض ند المرأو ‪:‬‬
‫‪ -1‬الدورة الحيضية ‪:‬‬
‫تدوم كق دورة حيضية ‪ Cycle Menstruel‬حوالي ‪ 12‬يوما‪ ,‬تبتدئ خالق اليوم االوق من الحيض و تنتهي في اليوم ما قبق‬
‫االخير من الحيض الموالي و تتوسطها اإلباض ‪ ,‬يمكن لمدو الحيض و زمن اإلباض و بالتالي لمدو الدورو الحيضي أن تتغير‬
‫من امرأو إل اخرى‪ ,‬أو ند نفس المرأو حسب الحال الفيزيولوجي و النفسي و الصحي ‪.‬‬
‫‪ -2‬دورة المبيض ‪:‬‬
 ‫تتمعق دورو المبيض في تعاقب مرح تين ‪:‬‬
‫‪ -‬المرحلة الجريبية ‪ : Phase Folliculaire‬تدوم من ‪ 91‬إل ‪ 92‬يوما و من مميزات ذه المرح ‪:‬‬
‫ليصبح ناضجا‪.‬‬ ‫‪ .9‬نمو الجريب بسر‬
‫‪ .1‬إفراز األستروجينات في الدم من طرف الخاليا الجريبي ‪.‬‬
‫‪ .3‬إ ادو تشكق مخاط الرحم و إغناؤ ا بالعروق الدموي ‪.‬‬
‫‪ -‬المرحلة الجسفرونية ‪ : Phase Lutéinique‬تدوم من ‪ 93‬إل ‪ 94‬يوما و تتميز ب ‪:‬‬
‫‪ .9‬تحوق الجريب الناضج و المنفجر إل جسم أصفر‪.‬‬
‫‪ .1‬إفراز األستروجين و الجسفرون‪.‬‬
‫‪ .3‬تهييئ مخاط الرحم الستقباق الجنين‪.‬‬
‫‪ -3‬دورة الرحم ‪Cycle de l’utérus :‬‬
‫تتميز دورو الرحم بتعاقب مرح تين ‪:‬‬
‫‪ -‬إنهيار و تالشي مخاط الرحم خالق االيام االول من الدورو الحيضي ( ‪ 95‬يوم ) و تتميز ذه المرح بسيالن دم‬
‫الحيض نتيج انفجار العروق الدموي ‪.‬‬
‫‪ -‬إ ادو تشكق مخاط الرحم و ازدياد سمكها بعد الحيض‪ ,‬حيث يصبح الرحم مهيئا الستقباق البيض ‪.‬‬
‫‪ -4‬العالقة بين دورة الرحم و دورة المبيض ‪:‬‬

‫ن نمو مخاط الرحم مباشرو بعد انقطاع دم الحيض‪.‬‬ ‫‪ -‬خالل المرحلة الجريبية ‪ :‬تفرز الجريبات األستروجينات المسؤول‬
‫‪ -‬خالل المرحلة الجسفرونية ‪ :‬تحتفظ مخاط الرحم بهيأتها التي تستقر في حال حدوث اإلخصاب و بالتالي أعناء الحمق و ذلك‬
‫تحت تأعير رمون الجسفرون المفرز باألساس من طرف الجسم األصفر‪.‬‬
‫م حوظــــــ ‪:‬‬
‫دم حدوث اإلخصاب يضمر الجسم األصفر و تنخفض نسب الهرمونات في الدم ( الجسفرون ) فتخرب مخاط الرحم‬ ‫في حال‬
‫فيحدث الحيض‪.‬‬
‫‪ -III‬من اإلخصاب إل الحمق ‪:‬‬
‫‪ -1‬اإلخصاب ‪:‬‬
‫تنتقق األمشاج الذكري داخق المسالك التناس ي لألنع بواسط السوط في اتجاه الخرطومين حيث يتم اإللتقاء بالبويض المحررو في‬
‫دو انقسامات متتالي أعناء تنق ها في اتجاه الرحم‬ ‫الصوان‪ ,‬يتم اإلخصاب في الع ت الع وي ألحد المبيضين‪ ,‬تتعرض البيض إل‬
‫بواسط شعيرات قناو المبيض‪.‬‬
‫‪ -2‬التعشيش ‪: La Nidation‬‬
 ‫التعشيش ي المرح التي يعبت خاللها الجنين و ينغرز ذاخق مخاط الرحم و بذلك يبدأ الحمق الذي يتميز بمرح تين أساسيتين ‪:‬‬
‫‪ -‬المرحلة الجنينية ‪ :‬تدوم حوالي شهرين و يتم خاللها توقف الحيض و تشكق مخت ف األ ضاء لدى الجنين‪.‬‬
‫‪ -‬المرحلة الحميلية ‪ :‬تدوم حوالي ‪ 0‬أشهر و تتميز بنمو سري ل حميق ‪:‬‬

‫م حوظ ‪:‬‬
‫يعتبر غياب الحيض بعد التعشيش من المبادر االول لبداي الحمق‪.‬‬
‫‪ -3‬أهمية المشيمة ‪:‬‬
‫تعتبر المشيم مساح التبادالت التنفسي و اإلقتياتي بين دم الجنين و دم االم‪ ,‬و تتكون من جذار غني بالشعيرات الدموي و غشاء‬
‫رقيق ال يسمح باختالط الدم‪.‬‬
‫المراو‬ ‫تسمح المشيم بمرور بعض االدوي و بعض المواد السام ( النيكوتين ‪ )....‬و بعض الجراعيم و الحمات لذا يتوجب‬
‫ند تناوق األدوي ‪.‬‬ ‫الحامق اخذ اإلحتياطات الالزم و اإلستشارو الطبي‬

‫من األمراض‪ ,‬و يكون ح يب‬
‫من الطرق و الوسائق ‪:‬‬
‫‪ -‬اإلمساك الدوري ‪ :‬تجنب اإلتصاق خالق فترو الخصوب ( دون مضا فات صحي – نسب الفشق ‪.) 10%‬‬
‫‪ -IV‬الوالدو و اإلرضـــاع ‪:‬‬
‫‪ -1‬الوالدة ‪: L’accouchement‬‬
‫تتم الوالدو بر عالت مراحق أساسي ‪:‬‬
‫أ‪ -‬اتساع عنق الرحم ‪:‬‬
‫‪ -‬ارتفاع نسب بعض الهرمونات في‬
‫الدم‪.‬‬
‫‪ -‬توجيه الرأس نحو نق الرحم‪.‬‬
‫‪ -‬تق صات ض الرحم‪.‬‬
‫‪ -‬تمزق الكيس الس وي و تدفق سائ ه‪.‬‬
‫ب‪ -‬طرد الحميل ‪:‬‬
‫‪ -‬مواص تق صات ض الرحم‪.‬‬
‫‪ -‬اندفاع المولود نحو الخارج‪.‬‬
‫‪ -‬قط الحبق السري‪.‬‬
‫‪ -‬اشتغاق الرئتين ( شهيق و زفير )‬
‫ج‪ -‬الخالص ‪:‬‬
‫‪-‬استمرار تق صات ض الرحم‪.‬‬
‫‪ -‬طرح المشيم م ما تبق من الحبق السري‪.‬‬
‫‪ -2‬اإلرضاع ‪:L’allaitement‬‬
‫جمي المكونات التي تمكن الرضي من النمو بشكق ادي و تحميه من مجمو‬ ‫يحتوي ح يب األم‬
‫األم في البداي أصفر ال ون غنيا بالبروتيدات و االمالح المعدني ‪.‬‬
‫‪ -V‬تنظيم النسق ‪:Régulation des Naissances‬‬
‫بإمكان اإلنسان أن يتحكم في م ي اإلنجاب ند كق اتصاق جنسي با تماد مجمو‬
‫‪ -1‬طرق تمنع اإلخصاب ‪:‬‬
 ‫‪ -‬العزل ‪ :‬و و قذف األمشاج الذكري خارج المهبق ( دون مضا فات صحي – نسب الفشق ‪.) 17 %‬‬
‫‪ -‬الواقي الذكري للرجال ‪ ( :‬دون مضا فات صحي – نسب الفشق ‪.) 10%‬‬
‫‪ -‬الحجاب الواقي للنساء ‪ ( :‬دون مضا فات صحي – نسب الفشق ‪.) 12 %‬‬
‫في ربط القنوات الناق لألمشاج ( م ي ال رجعي – نسب الفشق ‪.)0%‬‬ ‫‪ -‬التعقيم للرجال و للنساء معا ‪ :‬و يتج‬
‫‪ -2‬طريقة تمنع التعشيش ‪:‬‬
‫‪ -‬استعمال اللولب داخل الرحم‪ ( :‬يمكن ان يؤدي إل سيالن ل دم – نسب الفشق ‪.) 3%‬‬
‫‪ -3‬طرق تؤثر على الدورة الجنسية ‪:‬‬
‫الدورو الجنسي ( من اإلباض ) كما يؤعر‬ ‫خ يط من األستروجينات و الجسفرون يؤعران‬ ‫‪ -‬حبوب منع الحمل ‪ :‬تحتوي‬
‫نق الرحم و نمو مخاط الرحم ( لها تأعيرات عانوي – نسب الفشق تب غ ‪.) 0 %‬‬
‫رمونات جنسي تحت الج د ( لها تأعيرات جانبي – نسب الفشق تصق‬ ‫وض صفيحات تحتوي‬ ‫‪ -‬غرسات جلدية ‪ :‬تعتمد‬
‫إل ‪.) 0%‬‬

‫ن زواج األقارب كما يسا م أيضا‬
‫ند رياضي ‪...‬‬
‫تعتبر شجرو النسب تمعيال لجمي أفراذ العائ ‪ ,‬يتم ترتيبهم فيها حسب االجياق م إبراز الروابط التي تجمعهم و يصاحب الشجرو مفتاح يسهق قراءتها‪.‬‬
‫خييطات تسم صبغيات ‪ , des chromosomes‬تحمق ذه الصبغيات البرنامج الوراثي ‪Le programme génétique‬‬
‫ند اإلنسان‬ ‫الفصق ‪ : 4‬الوراع‬
‫‪La Génétique chez L’Homme‬‬
‫تمهيد ‪:‬‬
‫فهم انتقاق الصفات الوراعي من جيق ألخر و كذا بعض األمراض الوراعي الناتج‬ ‫ند اإلنسان‬ ‫م الوراع‬ ‫يسا م‬
‫في فهم م ي اإلستنساخ‪.‬‬
‫‪ -‬ما ي الصف الوراعي و كيف تنتقق بر األجياق ؟‬
‫‪ -‬فيما يتمعق البرنامج الوراعي ؟‬
‫‪ -‬ما ي واقب زواج األقارب ؟ و ماذا نقصد باإلستنساخ ؟‬
‫‪ -I‬الصف الوراعي ‪:‬‬
‫‪ -1‬تعريف ‪:‬‬
‫ي الم مميزو تنتقق من جيق آلخر منها ‪ :‬لون الشعر‪ ,‬لون العينين‪ ,‬شكق األذن ‪...‬‬ ‫الصف الوراعي‬
‫ناك صفات أخرى تكتسب ن طريق الممارس المتكررو و نقوق أنها صفات غير وراعي ‪ :‬العضالت المفتول‬
‫‪ -2‬شجرة النسب و أهميتها في الوراثة ‪:‬‬
‫تمكن دراس شجرو النسب من تتب انتقاق بعض الصفات الوراعي و بعض االمراض بر األجياق‪.‬‬
‫و تكون م ون إذا كان الفرذ يظهر صف مدروس ‪.‬‬ ‫و لإلنات ب‬ ‫يرمز ل ذكور ب‬
‫‪ -II‬دور الصبغيات في نقق الصفات الوراعي ‪:‬‬
‫‪ -1‬البرنامج الوراثي ‪:‬‬
‫تحتوي نواو الخ ي‬
‫المسؤوق ن نقق الصفات الوراعي ‪.‬‬
 ‫‪ -2‬الخريطة الصبغية ‪:‬‬
‫الخريط الصبغي تمعيق مرتب لصبغيات خ ي حسب القد و الشكق و التماعق‪.‬‬

‫م حوظ ‪:‬‬
‫ند الرجق و المرآو‪ ,‬باستعناء الزوج ‪ 13‬و المسم بالصبغي الجنسي بحيث ‪:‬‬ ‫نجد نفس األزواج الصبغي‬
‫‪ -‬ند الرجق = ‪ 11‬صبغي ‪XY +‬‬
‫‪ -‬ند المرأو = ‪ 11‬صبغي ‪XX +‬‬
‫‪ -3‬المورثة و الحليل ‪:‬‬
‫ن انتقاق صف وراعي معين ‪.‬‬ ‫‪ -‬المورثة ‪ gène‬قطع من الصبغي مسؤول‬
 ‫شك ين مخت فين يسم كق واحد منهما حليال‪.‬‬ ‫ند نفس الصبغي‬ ‫‪ -‬يمكن أن تظهر المورع‬

‫‪ -‬ندما يكون الح يالن مخت فان فإن أحد ما يعبر ن الصف و يسم الحليل السائد بينما يسم الح يق اآلخر بالحليل المتنحي و يشرح الشكق التالي‬
‫مبدأ انتقالهما ند تفرق صبغيات الخ ي قبيق اإلخصاب ‪:‬‬

‫معاق ‪ :‬انتقاق المرض الوراعي ‪la mucoviscidose‬‬

‫يعتبر مرض ‪ la mucoviscidose‬من أشد األمراض الوراعي المميت ‪ ,‬و يعتبر الح يق السائد و المسؤوق ن الحال الس يم بينما يعتبر الح يق‬
‫المتنحي المسؤوق ن الحال المرضي ‪.‬‬
‫إذا كان الشخص يحمل الحليلين ‪ m m‬فهو‬ ‫إذا كان الشخص يحمل الحليلين ‪N m‬‬ ‫إذا كان الشخص يحمل الحليلين ‪ N N‬فهو‬
‫غير سليم و يحمل المرض‬ ‫فهو سليم و ال يحمل المرض‬ ‫سليم و ال يحمل المرض‪.‬‬

‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬

 ‫‪ -4‬عواقب زواج األقارب ‪:‬‬
‫كشفت دو دراسات ن ارتفاع احتماق إنجاب أطفاق مصابين بمرض السكري من أبوين قريبي النسب ( أبناء األ مام معال ) حيث يظهر بأنهما‬
‫س يمين لكنهما يحمالن المرض بطريق متنحي ‪.‬‬
‫‪ -III‬اإلستنساخ ‪:‬‬
‫‪ -1‬تعريف ‪:‬‬
‫نسخ طبق األصق لكائن حي دون تدخق الجنسين معا‪.‬‬ ‫اإلستنساخ و تقني تمكن من الحصوق‬
‫‪ -2‬اإلستنساخ إنطالقا من بيضة ‪:‬‬
‫يهما و وض كق منهما داخق رحم أنع مستقب حيث تتكاعر كق‬ ‫مباشرو بعد اإلنقسام األوق ل بيض بعد اإلخصاب يتم زق الخ يتين المحصق‬
‫وليدا يشبه اآلخر كما يحمالن نفس الصفات الوراعي تماما معق التوأمان الحقيقيان‪.‬‬ ‫خ ي ليتشكق الجنين و ينمو فت د كق أنع‬

‫‪ -3‬اإلستنساخ إنطالقا من خلية‪:‬‬

‫يها في رحم‬ ‫أخذ خ ي من جسم حيوان يتم دمجها م بويض حيوان آخر بدون نواو‪ ,‬تزرع الخ ي المحصق‬ ‫يرتكز ذا النوع من اإلستنساخ‬
‫حيوان عالت فيكون المولود حيوانا يشبه الذي أخذت منه الخ ي ( معاق ‪ :‬النعج دولي ‪( Dolly‬‬
 ‫إنتاج مؤسسة بوبليوس برو – ‪-2112‬‬

‫حق اإلستعمال كمادة تعليمية متاح للجميع‬