ABSTRAK

Fitriyyah, Nadlifatul. 2021. Efektivitas model kooperatif learning tipe Numbered

Heads Together (NHT) untuk meningkatkan keaktifan belajar bahasa Arab siswa
kelas VII SMP Islam 2 Pujon. Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan
Bahasa Arab Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Mochammad
Firdaus B.Ed., M.Ed., (II) Muhammad Ainur Roziqi S.Pd.I., M.Pd.

‫مستخلص البحث‬
)NHT( ‫ فعالية منوذج التعلم التعاوين يف نوع الرؤوس املرقمة املعية‬.2021 .‫ نظيفة‬،‫الفرتية‬
‫لرتقية نشاط التعلم اللغة العربية لدى طالب الصف السابع باملدرسة املتواسطة اإلسالمية‬
،‫ قسم التعليم اللغة العربية‬،‫)كلية الدراسة اإلسالمية‬SMP Islam 2 Pujon(. ‫اثنان فوجون‬
‫ حممد عينىور‬.‫) م‬2( ،‫ حممد فردوس‬.‫) م‬1( :‫ املشرف‬.‫جامعة حممدية ماالنج‬
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads
Together), Keaktifan

‫ نشاط‬،)NHT( ‫ منوذج التعلم التعاوين يف نوع الرؤوس املرقمة املعية‬:‫الكلمات الرئيسية‬

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan keaktifan
belajar bahasa Arab siswa kelas VII SMP Islam 2 Pujon dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT).

‫ه دف ه ذا البحث ه و زي ادة فعالي ة التعلم اللغ ة العربي ة ل دى طالب الص ف الس ابع من يف‬
‫)باستخدام منوذج التعلم‬SMP Islam 2 Pujon( ‫املدرسة املتواسطة اإلسالمية اثنان فوجون‬
)NHT(. ‫التعاوين يف نوع الرؤوس املرقمة املعية‬

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subyek yang

digunakan yaitu siswa kelas VII SMP Islam 2 Pujon dengan jumlah sampel 35
siswa. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan angket.
Kemudian pada instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dengan
menggunakan indikator yang berhubungan dengan keaktifan. Sedangkan untuk
angket diberikan dengan tujuan untuk mendukung hasil pengamatan keaktifan
belajar siswa sehingga kisi kisi antara angket dan lembar observasi siswa sama.
Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis komparatif dengan
membandingkan hasil observasi sebelum dan sesudah diberikannya perlakuan.

‫ املبحث املس تخدم طالب الص ف‬.‫املدخل املس تخدم يف ه ذا البحث م دخل كمي‬
35 ‫)بعين ة من‬SMP Islam 2 Pujon( ‫الس ابع املدرس ة املتواس طة اإلس المية اثن ان فوج ون‬
‫طالبً ا‪ .‬تقني ات مجع البيان ات املس تخدمة هي املالحظ ة واالس تبانة‪ .‬أداة البحث باس تخدام‬
‫ورقة مالحظة وباستخدام املؤشرات املتعلقة بالنشاط‪ .‬تقدمي االستبيان هبدف دعم النتائج‬
‫املالحظ ة النش اط يف تعلم الطالب حبيث تك ون الش عرية بني االس تبانة وورق ة مالحظ ة‬
‫الطالب نفسا‪ .‬حتليل البيانات املستخدم يف هذا البحث هو حتليل مقارن من خالل مقارنة‬
‫نتائج املالحظات قبل وبعد العالج‪.‬‬
‫‪Hasil penelitian menunjukkan bahwa keaktifan belajar siswa setelah‬‬
‫‪diterapakannya model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together‬‬
‫‪(NHT) meningkat. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil observasi sebelum diberi‬‬
‫‪perlakuan dan sesudahnya, yaitu dengan skor awal masuk dalam kategori sedang‬‬
‫‪dan tinggi kemudian naik dan masuk dalam kategori tinggi dan sangat tinggi.‬‬
‫‪Prosentase N-Gain menunjukkan angka 67,51 yang tingkat keefektifannya‬‬
‫‪menunjukkan kategori sedang. berdasarkan dari uraian diatas dapat disimpulkan‬‬
‫)‪bahwa model pembejaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT‬‬
‫‪terbukti cukup efektif untuk meningkatkan keaktifan belajar bahasa Arab siswa‬‬
‫‪kelas VII di SMP Islam 2 Pujon.‬‬

‫أظهرت النتائج البحث ترقية نشاط التعلم للطالب بعد تطبيق منوذج التعلم التعاوين‬
‫يف نوع الرؤوس املرقمة املعية ‪)NHT(.‬تلك الرتقية ميكن رؤيتها من نتائج املالحظات قبل‬
‫العالج وبعده حيث تكون الدرجة األولية يف الفئتني املتوسطة والعالية مث ترقي وتدخل يف‬
‫جدا تظهر نسبة ‪ N-Gain 67.51‬الذي يدل على مستوى الفعالية‬ ‫الفئات العالية والعالية ً‬
‫استنادا إىل ذلك الشرح ميكن االستنتاج أن منوذج التعلم التعاوين يف نوع‬
‫ً‬ ‫يف الفئة املتوسطة‪.‬‬
‫الرؤوس املرقمة املعية (‪)NHT‬أثبت فعاليته يف ترقية فعالية التعلم اللغة العربية لدى طالب‬
‫الصف السابع السابع باملدرسة املتواسطة اإلسالمية اثنان فوجون (‪)SMP Islam 2 Pujon‬‬