1. JEGYZET + M.

Judit jegyzete 
2. Példák a klikkerképzéssel tanítható: 
- formálás(bármit amit a kutya felajánl, benne van a 
repertoárjában): tárgyhoz küldéshez, saját test akció (oldalra fejet 
fordít, forgás, tolatás), gurítás, bökés. A formálás mindig elkapás is 
egyben, de az elkapáskor nem állítom feladathelyzetbe, hanem 
spontán csinál valamit (nem felajánl, pl. tüsszentés). Formálásnál 
apró lépésenként építek fel egy viselkedést és az egyre nagyobb 
mozdulatokat jutalmazom csak le fokozatosan (eleinte az pici 
mozdulatokat is). Végül csak a végeredményt. Tárggyal történő 
formálás egyszerűbb, mert a kutya alapvetően érdeklődni fog a 
földre tett tárgy iránt. 
- Elkapás: pl. ugat, énekel (vonyít), ásít, tüsszent, 
- Utánzás: szociális tanulás egyik formája. Pl. ásás tanítása, ugatás 
- Célkövetés; pl. forog, láb mellett séta (esetleg), magam előtt 
libasorban séta, előreküldés (pálca van előre kitéve) 
- Megvezetés: ültetés, fektetés, gurítás, bökés, forgás. 1. parancsszó, 
2. vezetem, 3. klikk, 4. juti 
- Modellezés: kialakítom a pályát úgy, hogy csak azt tudja csinálni 
amit én akarok, vagy őt helyezem olyan helyzetbe (pl. pacsi) 
 
3.  
- nem jókor klikkel → vagy túl későn, vagy túl korán. Megoldás, hogy 
felhívjuk rá a gazda figyelmét, mi a funkciója a klikkernek, illetve 
néhány hiba után mondjuk neki, hogy ekkor meg ekkor meg ekkor 
kellett volna klikkelni.  
- nem ad jutit csak klikkel → minden klikkre juti kell 
- nem klikkel, amikor a kutya jól csinálja 
- túl gyorsan akar szintet ugrani, túl gyorsan halad → segítek neki 
elméletben szétbontani a mozgást kis lépésekre. Ha túl gyorsan 
akar továbblépni (pl. háromszor jól csinálta a kutya, és tovább 
akar menni a gazda, akkor vissza kell fognom, hogy legalább 
8x-10x jól megcsinálja a kutya és annyiszor meg is jutalmazzuk) 
- gazdi kezében juti van, vagy a keze a juti tartóban van → sorrend: 
1. feladat, 2. klikk, 3. benyúlok a juti tartóba, 4. odaadom a jutit 
- túl sokáig gyakoroltat a kutyával → fiatal kutyánál max 1-3 percig, 
gyakorlottabbnál 10-15 percig is lehetséges, de kutyája válogatja. 
Észre kell tudni venni, hogy kutya elfáradt: liheg, lefagy, már nem 
figyel. 
- nagyon gyorsan jön a klikk, kutya nem tudja követni és elveszítheti 
az érdeklődését. 
- túl ritkán klikkel, a kutya érdeklődése lankad 
- rosszra klikkel → már oda kell adni a falatot, de többször nem 
csinálni. Ha mégis felajánlaná ugyanazt a viselkedést, ​figyelmen 
 kivül hagyjuk (esetleg nagyon gyakorlott és lelkes klikkeres 
kutyánál mondani LEHET, hogy “nem”). 
 
4. Amikor odajön hozzám, mindig nagyon megdicsérem, 
megjutalmazom. Játékosan tanítom, pozitív megerősítéssel, eleinte 
ingerszegény környezetben. Ha nem jön hívásra, akkor is izgalmassá 
teszem az odajövést. A behívás ne a végét jelentse valami jónak (pl. 
játék vége, megyünk haza). Ha nem jön oda hozzám, akkor el kell 
szaladnom, nem én megyek oda hozzá. 
 
5. Rendszeresen gyakorolni kell, egyre nehezítettebb körülmények 
között. Sosem büntetem, ha később jön se. Ha magától odajön hozzám, 
akkor azt is jutalmazzam meg a későbbiekben is. Fel kell ismerni, hogy 
mi jelent valódi jutalmazást neki → lehetséges, hogy nekem 
megölelgetni esik jól, de azt ő valójában kellemetlen élménynek éli meg. 
Kamaszkorban sokszor szétesik a viselkedés a hormonok miatt, többek 
közt behívás is széteshet, érdemes az elvárásokat ilyenkor kicsit 
csökkenteni és visszatérni az alapokhoz. 
 
6. Részben a 4-5-ös kérdések is ide tartoznak. Először a kutya bizalmát 
kell megnyerni, kötődést kialakítani. Amennyire ismert az előélete, azt 
számításba venni. Rendkívül lassan, fokozatosan kell haladni vele, 
tudnunk kell, hogy egy ilyen kutya kiszámíthatatlan, hogyan reagál. 
Nagyon sokáig pórázon, hosszú pórázon gyakoroljuk vele a behívást 
zárt helyen, kevés zajjal. 
 
7. Elejéről kezdjük → nyugis helyen, kevés idővel, kis távolsággal kezdek 
ismerős helyen, fokozatosan nehezítek, illetve hozok olyan megbízható 
kutyákat, akikről tudom, hogy nem fogják ugyanazt az élményt nyújtani, 
amit korábban a kutya már megtapasztalt és negatív élményt szerzett. 
Csak akkor hozok más kutyákat, amikor egyedül és kint a szabadban 
megy a helyben maradás. Nagyon finom kajával jutalmazok, csak 
pozitív élmény legyen számára. 
 
8. Összeférhetetlen viselkedés tanítása → pl. forgást kérek vagy 
feksziket. 
Hiány formálása is megoldás lehet, tehát amikor nem ugat, akkor azt 
jutalmazom. Mivel falkában működik, az összes kutyának meg kell 
tanítani ugyanazt a dolgot: összeférhetetlen vagy hiány formálása.  
Postást is behívhatom, hogy a kutyák lássák, nem kell előle védenem a 
területet. Postásnál lehet jutalom falat, és megmomndom a postásnak, 
hogy akkor jutizzon, amikor nem ugatnak.  
 
9. Azért csinálja, hogy ő is elfogadást kapjon (emberek is ezért tanulják 
el a társadalmi normákat). Tehát az A kutya is megpróbálja, amit a B 
kutya csinált, pláne amikor látja, hogy jutalmazás jár érte. Illetve az is 
számít, hogy a falka rangsorban hol helyezkedik el a kutya. Alárendelt 
helyzetben lévő kutyától elvileg nem tanul feljebb elhelyezkedő (alfa) 
kutya. ​
Gyakorlatban ez nem teljesen így van, alfa is tanulhat alárendelt 
helyzetben levő kutyától.​- ezt én igy nem jelenteném ki nekik :D helyette 
mondjuk “a való életben azért előfordulhat, pl. ha a feljebb rangú állat 
számára szimpatikus/vonzó viselkedésről van szó” de még ezzel is 
óvatos vagyok, mert nem tudom, mennyire kell csak ahhoz tartsuk 
magunkat, ami effektiv elhangzott az órákon bármikor is…  
 
10.  
Ugatás 
Kúszóban átfutás 
Apportozás 
DAID 
éneklés 
fekvés 
forgás 
 
 
 
 
M. Judit