Pada Akhir Pengajaran Dan Pembelajaran, Murid-Murid Dapat:: SK/SM Tengku Ampuan Mariam, 20200 Kuala Terengganu, TRG

Isikan di sini Klik kanan
Isikan dan
di sini
sahaja akan link Tekan 2 kali insert
sahaja comment
Automatik
akan link
GURU : ke hari SK/SM TENGKU
sahaja AMPUANAUTOMATIK
MARIAM, AUTOMATIK C
A
sebagai
ke hari
pengesahan
R
ZAIRI BIN RAZALI berikutnya. 20200 KUALA TERENGGANU, TRG A berikutnya.
anda.
Convert Ejawi Melayu TARIKH 30-Dec-18 HARI 0 MINGGU 01 DISAHKAN OLEH PK1
Boleh edit
1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK BAHASA MELAYU
KELAS/ CLASS : 1 BATTUTA DIJALANKAN KERANA
HINGGA TINGKATAN 1
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
ITEM KHAS UTK

SEKOLAH BAHAN BANTU
STRATEGI
AMANAH. P&P
ITEM KAEDAH P&P AKTIVITI PAK21
MENGAJAR
AKTIVITI P&P INI BOLEH EDIT
DAN PADAM.
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
NILAI-NILAI MURNI PETA I-THINK KECERDASAN PELBAGAI
BERFIKIR
(KBKK)
Penilaian dan pentaksiran untuk standard pembelajaran di atas telah dilakukan kepada semua pelajar dengan
PENILAIAN/
memberikan:Latihan bertulis / Pemerhatia
PENTAKSIRAN 1 0 0 Amali 0 Soal jawab / kuiz
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK RBT
KELAS/ CLASS : 2 BATTUTA HINGGA DIJALANKAN KERANA TINGKATAN 1
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
STRATEGI P&P KAEDAH P&P AKTIVITI PAK21
MENGAJAR
AKTIVITI P&P Induktif dan
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0 Mesti sama
ejaan dengan rpt
PENGAYAAN
1 IBNU TIME P & P TIDAK DAPAT SUBJECT ENGLISH
KELAS/ CLASS : 3 BATTUTA TO DIJALANKAN KERANA FORM 4
THEME / FIELDS
TOPIC
CONTENT STANDARD
At the end of teaching and learning, students can:
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
MATERIALS/
P & P STRATEGIES HOW TO P & P AKTIVITI PAK21
REFERENCES
P & P ACTIVITIES
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
THINKING
MORAL VALUES MAP I-THINK VARIOUS INTELLIGENCE
SKILLS
(KBKK)
ASSESSMENT / Formative assessment of the above learning standards has been done on all students by providing:
Written training / Observatio Questions / quiz
ASSESSMENT 1
Worksheets
0
n
0 Amali 0
questions
0
0
REFLECTION & IMPAK 0
0
RECOVERY / 0
PROPERTY
1 IBNU ‫ماس‬ P & P TIDAK DAPAT ‫سوبجيك‬ ‫ڤنديديقن اسالم‬
‫هيڠڬ‬ ‫تيڠكتن‬ 1
‫ بيدڠ‬/‫تيما‬
‫تاجوق‬
‫ستندرد كندوڠ ن‬
‫ موريد اكن داڤت‬،‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬:
‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬/‫ستندرد‬
21‫ قاعده ڤدڤچ ڤق‬:

‫ستراتيڬي ڤ&ڤ‬ ‫قاعده ڤمبالجرن دان ڤڠاجرن‬ ‫باهن بنتو مڠاجر‬
‫اكتيۏيتي ڤ&ڤ‬
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
‫امق‬
‫نيالي مورني‬-‫ نيالي‬: ‫ثينق‬-‫ ڤتا ا‬: ‫كماهيرن برفيكير‬ ‫ كچرداسن ڤلباڬاي‬:
﴿﴾‫قبقق‬
‫ڤنيالين دان ڤينتاك سإيران اونتوق ستندرد ڤمبالجرن د اتس تله دالكوكن كڤد سموا ڤالجر دڠن ممبريكن‬
‫ ڤينتاك سإيران‬/‫ڤنيالين‬
1 ‫ لمبارن كرجا‬/ ‫التيهن برتوليس‬ 0 ‫ڤمرهاتين‬ 0 ‫عملي‬ 0 ‫ كويز‬/ ‫سؤال جواب‬
0
0
‫ريفليكسي & ايمڤق‬ 0
0
0
‫ ڤڠ ايأن‬/‫ڤموليهن‬
1 IBNU #N/A P & P TIDAK DAPAT #N/A MUZIK

KELAS/ CLASS : 5 BATTUTA #N/A DIJALANKAN KERANA #N/A 4
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 #N/A 0 #N/A 0 #N/A 0 #N/A
0
0
#N/A 0
0
0
#N/A
1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK SEJARAH

TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
PENTAKSIRAN 1
Lembaran kerja
0
n
0 Amali 0 Soal jawab / kuiz
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/ 0
PENGAYAAN
1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK SAINS
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
Klik kanan
Isikan dan
di sini
insert
sahaja comment
Automatik
akan link
GURU : SK/SM TENGKU AMPUANAUTOMATIK
MARIAM, AUTOMATIK C
A
sebagai
ke hari
pengesahan
R
ZAIRI BIN RAZALI 20200 KUALA TERENGGANU, TRG A berikutnya.
anda.
Convert Ejawi Melayu TARIKH 31-Dec-18 HARI 0 MINGGU 01 DISAHKAN OLEH PK1
Boleh edit
HINGGA TINGKATAN 2
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
ITEM KHAS UTK

SEKOLAH BAHAN BANTU
STRATEGI
AMANAH. P&P
MENGAJAR
DAN PADAM.
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK MATEMATIK
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0 Mesti sama
ejaan dengan rpt
PENGAYAAN
THEME / FIELDS
TOPIC
CONTENT STANDARD
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
MATERIALS/
REFERENCES
P & P ACTIVITIES
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
THINKING
SKILLS
(KBKK)
ASSESSMENT 1
Worksheets
0
n
0 Amali 0
questions
0
0
0
RECOVERY / 0
PROPERTY
‫تاجوق‬

Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
‫امق‬
0
0
0
0

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 #N/A 0 #N/A 0 #N/A 0 #N/A
0
0
#N/A 0
0
0
#N/A

TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
PENTAKSIRAN 1
Lembaran kerja
0
n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/ 0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
Klik kanan
Isikan dan
di sini
insert
sahaja comment
Automatik
akan link
MARIAM, AUTOMATIK C
A
sebagai
ke hari
pengesahan
R
anda.
Convert Ejawi Melayu TARIKH 1-Jan-19 HARI 0 MINGGU 01 DISAHKAN OLEH PK1
Boleh edit
HINGGA TINGKATAN 2
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
ITEM KHAS UTK

SEKOLAH BAHAN BANTU
STRATEGI
AMANAH. P&P
MENGAJAR
DAN PADAM.
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0 Mesti sama
ejaan dengan rpt
PENGAYAAN
THEME / FIELDS
TOPIC
CONTENT STANDARD
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
MATERIALS/
REFERENCES
P & P ACTIVITIES
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
THINKING
SKILLS
(KBKK)
ASSESSMENT 1
Worksheets
0
n
0 Amali 0
questions
0
0
0
RECOVERY / 0
PROPERTY
‫تاجوق‬

Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
‫امق‬
0
0
0
0

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 #N/A 0 #N/A 0 #N/A 0 #N/A
0
0
#N/A 0
0
0
#N/A

TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
PENTAKSIRAN 1
Lembaran kerja
0
n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/ 0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
Klik kanan
Isikan dan
di sini
insert
sahaja comment
Automatik
akan link
MARIAM, AUTOMATIK C
A
sebagai
ke hari
pengesahan
R
anda.
Boleh edit
HINGGA TINGKATAN 2
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
ITEM KHAS UTK

SEKOLAH BAHAN BANTU
STRATEGI
AMANAH. P&P
MENGAJAR
DAN PADAM.
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0 Mesti sama
ejaan dengan rpt
PENGAYAAN
THEME / FIELDS
TOPIC
CONTENT STANDARD
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
MATERIALS/
REFERENCES
P & P ACTIVITIES
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
THINKING
SKILLS
(KBKK)
ASSESSMENT 1
Worksheets
0
n
0 Amali 0
questions
0
0
0
RECOVERY / 0
PROPERTY
‫تاجوق‬

Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
‫امق‬
0
0
0
0

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 #N/A 0 #N/A 0 #N/A 0 #N/A
0
0
#N/A 0
0
0
#N/A

TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
PENTAKSIRAN 1
Lembaran kerja
0
n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/ 0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
Klik kanan
Isikan dan
di sini
insert
sahaja comment
Automatik
akan link
MARIAM, AUTOMATIK C
A
sebagai
ke hari
pengesahan
R
anda.
Boleh edit
KESUSASTERAAN
1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK
MELAYU
HINGGA TINGKATAN 6
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
ITEM KHAS UTK

SEKOLAH BAHAN BANTU
STRATEGI
AMANAH. P&P
MENGAJAR
DAN PADAM.
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0 Mesti sama
ejaan dengan rpt
PENGAYAAN
THEME / FIELDS
TOPIC
CONTENT STANDARD
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
LEARNING
STANDARD/OBJECTIV
E
MATERIALS/
REFERENCES
P & P ACTIVITIES
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
THINKING
SKILLS
(KBKK)
ASSESSMENT 1
Worksheets
0
n
0 Amali 0
questions
0
0
0
RECOVERY / 0
PROPERTY
‫تاجوق‬

Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
‫امق‬
0
0
0
0

#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A

#N/A
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
1 #N/A 0 #N/A 0 #N/A 0 #N/A
0
0
#N/A 0
0
0
#N/A

TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
PENTAKSIRAN 1
Lembaran kerja
0
n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/ 0
PENGAYAAN
TEMA/BIDANG
TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD/ OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI P&P
Success Criteria
Pre-lesson
Lesson development
Post-lesson
EMK:
KEMAHIRAN
BERFIKIR
(KBKK)
PENILAIAN/
Lembaran kerja n
0
0
REFLEKSI & IMPAK 0
0
PEMULIHAN/
0
PENGAYAAN
KELAS MASA SUBJEK REFLEKSPENILAI BBM EMK NILAI-NILAI MURNT-THINK KECERDA
KAEDAH KBKK AKTIVITI STRATEGMINGGU PENGESAPAK21
TIADA TIADA TIADA TIADA TIADA TIADA TIADA TIADA Peta BulatanBahasa Talaqqi Kreatif PerbincPendeka 1 TIADA Rally Tab
1 IBNU B 07:15 PBahasa …… semu Penilai Cth bahKreativiKasih Sayang, Peta Buih Ruang BerceritKritis Tunjuk Pendeka 2 PENGET Same DifUBAH DI SINI
BAHAGIAN PERTUKARAN
1 IBNU K 07:45 PEnglish Sesi P&P telah Kompute Keusah BertanggungjawPeta Buih Muzik
Berganda
Latih TuMenaakLatihan Pendeka 3 GURU BETimed PaMAKLUMAT
1 IBNU SI 08:15 PMathemMurid - murid Kad berTMK (ICMenjaga KeselaPeta Pokok KinestetMain PeBerinovLatihan Pembela 4 PK1 Talking C
2 IBNU B 08:45 PSains Murid-murId daAlat tul Kreativ Bekerjasama, MPeta AlirInterpe PerbincMenyeleUjian / Pembela 5 PKHEM Team Stand-N-Share
2 IBNU K 09:15 PSejarahMurid-murid daPembaris Bahasa Berhemah tinggPeta Dakap Intrape Permai Membua UlangkaPembela 6 PKKO Fan-N-Pick
2 IBNU SI 09:45 PPendidiMurid-murid daLaptop, Sains d Menghargai Mas Peta Pelbagai
NaturaliAlir
Penyelesaian MMenyiapPembela 7 KETUA BRally Robin
3 IBNU B 10:15 PPendidiMurid-murid daPensel wPendidiBerjimat-cermatPeta TitiLingusi Tasmik Guru mPembela 8 LAIN-LAIRound Robin
3 IBNU K 10:45 PPendidi5 daripada 30 Kad imba Nilai MuMenjaga kebersihan, tolong- mKuiz Tunjuk Kajian 9 Mix-N-Match
3 IBNU SI 11:15 PReka Be10 daripada 30 Lembaran Patriot menghargai menyayangi, bert Lakonan Latihan Teori K 10 Gallery Walk
4 IBNU B 11:45 PPendidik5 daripada 30 mbuku la Pendidikan Kewangan Soal Jawab Latihan dan p 11 Lyrical Lessons
4 IBNU K 12:15 TDunia M10 daripada 30 buku ruKelestarian Global Projek menjalankan ek 12 ‫ تياد‬Who Am I?
4 IBNU SI 12:45 TTMK Murid-murid telgambar.Kelestarian Alam Sekitar Sumbangsaran Membaca kuat d 13 ‫ ڤڠ توا‬Think-Pair-Share
5 IBNU B 1:15 PTBahasa Sebahagian muri Lcd Projector Lawatan Latih tubi 14 ‫ ڬ ورو بسر‬Spin-N-Think
5 IBNU K 1:45 PTG Murid-murid kekomputer riba Pertandingan lakonan 15 1‫ ڤق‬Traveling File
5 IBNU SI 2:15 PTG Sebahagian murpembesar suara Teka-Teki permainan 16 ‫ ڤخام‬Team Project
6 IBNU B 2:45 PTG Hanya sebahagiKamus. Perbahasan 17 ‫ ڤقكو‬Hot Seat
6 IBNU K 3:15 PTG Sebahagian pelaFrog VLE Lukisan 18 ‫ كتوا بيدڠ‬Role Play
6 IBNU SI 3:45 PTG PdP ditangguhkan kerana menghadiri mesyuarat / mesyuaratCatan 19 ‫الين‬-‫ الين‬The Yarn Yarn
4:15 PTG PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar kelas Montaj 20
4:45 PTG PdP ditangguhkan kerana menghadiri program luar sekolah Cetakan 21
5:15 PTG Aktiviti P&P tidak dapat berjalan dengan sempurna pada temStensilan 22
5:45 PTG Sebahagian aktiviti P&P perlu diulang semula kerana murid2 Poster 23 ‫راللي تبلي‬
6:15 PTG Tiupan 24 ‫سماي ضيففيرينت‬
Ikatan dan Celupan 25 ‫تيميد ڤأير شري‬
‫ ڤاڬ ي ابـن بــــ‬٠٧‫اسالم‬
1‫تتوت‬ :١٥ ‫قن‬ ‫عاديل اينوۏاسي أوبجيك سبنر‬ ‫ ترڤرسونلڤتا بولتن‬Arca Ti ‫ددوقتيف ركومڤولنكرياتيف‬ 26 ‫تلقينڬ چيڤس‬
1‫ ڤاڬ ي ابـنخلدوـن‬٠٧ ‫عرب‬
:٤٥ ‫هاس‬ ‫وسهاواننچد‬ ‫أمانه‬ ‫ڤتا بوءيه‬ ‫ رواڠ‬Asembla‫تكن ڬ ورو بيڠ ن ڬ وروكريتيس‬ 27 ‫شري‬-‫ن‬-‫تعام ستند‬
1 ‫ ڤاڬ ي ابـن سـينا‬٠٨:١٥ ‫ موزيك ڤتا بوءيه برڬ ندا ءيق هاتياچت﴾﴿ كومڤوتر‬Stabail ‫منااكول‬ ‫كن موريد يكوت ارس‬ 28 ‫ڤيچق‬-‫ن‬-‫فن‬
2‫تتوت‬ ‫ڬ‬
‫ ڤا ي ابـن بــــ‬٠٨:٤٥ ‫بكرجاسامن دان تمقچورسيواري‬ ‫ نيستيتيكڤتا ڤوكوق‬Tekat ‫كتيۏيسمىكومڤولن رينوۏاسي‬ 29 ‫راللي روبين‬
2‫ ڤاڬ ي ابـنخلدوـن‬٠٩:١٥ ‫براني بهاس جالور فيليم‬ ‫ترڤرسونلڤتا داكڤ‬
‫ سإيران‬Tenuna
‫ ڤينتاك‬/‫مسئله‬
‫ڤڤريقسأن‬
‫ ءي‬/ ‫تيكستوالاوجين‬ 30 ‫روند روبين‬
‫ڬ‬
2 ‫ ڤا ي ابـن سـينا‬٠٩:٤٥ ‫ڬ‬
‫يفلسهچردس‬ ‫ڬ‬
‫چيتا تيڠ ي‬-‫برچيتا‬
‫ يكنولو‬/ ‫برعزم‬ ‫ تراڤرسونلڤتا الير‬Alat Per‫ن مسترياولڠ كاجيكڤوتوسن‬ 31 ‫متچه‬-‫ن‬-‫ميايك س‬
3‫تتوت‬ ‫ڬ‬
‫ ڤا ي ابـن بــــ‬١٠:١٥ ‫ڬ‬ ‫التيهن‬D‫كنديريڽ ياڤكن‬
‫ اراليستيكڤتا ڤلبا اي الير برديكاريلم سكيتر لڤتوڤ‬Alat Perhiasan ‫م‬ ‫س‬ 32 ‫ڬ للري ولق‬
3‫ ڤاڬ ي ابـنخلدوـن‬١٠:٤٥ ‫ديسيڤليناي مورنيڤروجيكتور لچد‬ ‫ڤتا تيتي‬ ‫ڬ‬
Talaqqi Musyaf‫كنديري ورو مودا‬ ‫ن‬ 33 ‫ليريچل ليسسونس‬
3 ‫ ڤاڬ ي ابـن سـينا‬١١:١٥ ‫ريوتيسمىموديل‬‫هاتي‬-‫برهاتي‬ ‫ڬ‬ ‫ڠ‬
Bercerita‫ماس دڤندان بيمبي ن ورو‬ 34 ‫وهو عام ا؟‬
‫ ڤاڬ ي ابـن بــــ‬١١:٤٥
4‫تتوت‬ ‫برهيمه تيڠ ڬ ي نوتيس‬ ‫ڤلباڬ اي كايان مڠ يكوت ارس‬
LanguagLatih Tubi 35 ‫شري‬-‫ڤأير‬-‫ثينق‬
4‫ تغ ابـنخلدوـن‬١٢:١٥ ‫برجيمت چرمت ڤروجيكتور اوۏرهيد‬ Space Main PeCreativ ‫كومڤولن‬ 36 ‫ثينق‬-‫ن‬-‫سڤين‬
4 ‫ تغ ابـن سـينا‬١٢:٤٥ ‫ڬ مبر‬ ‫برساتو ڤادو‬ Circle Music PerbincCritical ‫يڠ بتول‬ 37 ‫تراۏيليڠ فيلي‬
‫ ڤتڠ ابـن بــــ‬١:١٥
5‫تتوت‬ ‫باهن برچيتق‬ ‫برسيمڤاتي‬ Bubble KinesthePermai Menaak ‫يڠ بتول‬ 38 ‫تعام ڤروجچت‬
5‫ ڤتڠ ابـنخلدوـن‬١:٤٥ ‫ڤرامه‬
‫ راديو‬/ ‫برسوڤن سنتون‬ Double Interpe PenyeleInnovat‫اتيه توبي‬ 39 ‫هوت سأت‬
5 ‫ ڤتڠ ابـن سـينا‬٢:١٥ ‫ ڤراكم ڤيت‬Creativi ‫برشكور‬ Tree M Intrape Tasmik Trouble ‫ الكونن‬Inducti 40 ‫رولي ڤالي‬
‫ ڤتڠ ابـن بــــ‬٢:٤٥
6‫تتوت‬ ‫ تيليۏيشين‬Entrepr‫ڬ وڠ جواب‬ Flow MNaturaliKuiz Making ‫ ڤرماءينن‬Guru Ce 41 ‫تيه يرن يرن‬
6‫ ڤتڠ ابـنخلدوـن‬٣:١٥ ‫ تيكس‬TMK (IC‫يما كاسيه‬ Brace Lingusi Lakonan Pupil C 42
6 ‫ ڤتڠ ابـن سـينا‬٣:٤٥ ‫ ۏيدياو‬Creativ‫توليرنسي‬ Multi Flow MapSoal Jawab Constru 43
‫ ڤتڠ‬٤:١٥ ‫ ڤاڤن ڤوتيه‬Languag ‫إخالص‬ Titi Map Projek Group dContext 44
‫ ڤتڠ‬٤:٤٥ ‫ لمبارن كرجا‬Science ‫جوجور‬ Sumbangsaran TeacherMastery 45
‫ ڤتڠ‬٥:١٥ ‫ تيليفون‬Environ‫يه سايڠ‬ Lawatan Strengt Self Access Learning
‫ ڤتڠ‬٥:٤٥ ‫ تبليت‬Positive ‫كبيبسن‬ Pertandingan Trainin Self-Organizing Learning
‫ ڤتڠ‬٦:١٥ Patriot‫سدرهانان‬ Teka-Teki Exam / Future Studies
‫ اوندڠ‬Financia
-‫مماتوهي اوندڠ‬ Perbahasan Review Multiple Intelligence Theory
Global S‫لم سكيتر‬ Lukisan Preparing exercise
7:15 am Examples Environ‫ڤتي ماس‬ Catan Young teacher
7:45 am Computers,‫ماس‬ LCDs‫مڠ هرڬ اي‬ Montaj Teacher demonstration and guidance
8:15 am Picture cards, ‫مڠ حرمتي‬ Cetakan Strengthening and enriching training on the ground
8:45 am min ‫منجاڬ‬
Stationery,‫كبرسيهن‬ Stensilan Training and presentation of responses by group
9:15 am Ruler, ‫ هرڬ‬/ ‫منجاڬ مرواه‬
‫ديري‬pencils, Poster conduct experiments with correct techniques and techniques
9:45 am Laptops, LCDs, ‫ڤاتريوتيك‬
p Catan Strong reading with correct intonation
10:15 am Color pencils, ‫ڤموره‬ Kolaj Exercise
10:45 am Scanning cards,‫ڤريهاتين‬ Stensilan acting
11:15 am Worksheets, ‫تكون‬
sta/ ‫راجين‬ Tiupan game
11:45 am student trainin ‫راسيونل‬ Ikatan dan Celupan
12:15 pm reference book ‫صبر‬ Arca Timbul
12:45 pm picture. ‫ ڤاتوه‬/ ‫طاعة‬ Asemblaj Recap last lesson with questions and answer
1:15 pm Lcd Projector‫ چكال‬/ ‫تابه‬ Stabail Recap last lesson with word attack skills
1:45 pm laptop ‫تولوڠ منولوڠ‬ Tekat Recap last lesson with spelling activities
2:15 pm speaker ‫يقين‬ Tenunan Recap last lesson with spelling activities
2:45 pm Dictionary. Alat PertahananRecap last lesson with spelling activities
3:15 pm Frog VLE Alat Perhiasan DInrtoduce topic by asking the pupils about the topic
3:45 pm Love dear, respect Pualaman Introduce the topic by asking pupils to respond to stimulus
4:15 pm Responsible, Maintain CleanlinIkatan dan cel Introduce topic by asking pupils to guess/predict picture clues
4:45 pm Keeping Safety, Responsibility Renjisan dan peIntroduce key vocabulary/words
5:15 pm Collaborate, Maintain CleanlinMobail Drill the class routines.
5:45 pm High pride, Respect, Help me Diorama Explain the Learning Objectives, Success Criteria, topic introducti
6:15 pm Appreciate the time, Stabail
Thrifty, Grateful, Self-Reliant Capan
Keep clean, please help, Lipatan dan Guntingan
cherish love, responsibility Renjisan dan Percikan
Mobail
Boneka
Topeng
Anyaman
‫تلقي مشافهه‬
‫برچريتا‬
‫التيه توبي‬
‫ماءين ڤرانن‬
‫ڤربينچڠ ن‬
‫ڤرماءينن‬
‫ڤڽ لساين مسئله‬
‫تسميع‬
‫كويز‬
‫الكونن‬
‫سؤال جواب‬
‫ڤروجيك‬
‫سومبڠ سارن‬
‫الوتن‬
‫ڤرتنديڠ ن‬
‫تكي‬-‫تكا‬
‫ڤربهاسن‬
‫فروڬ ۏ ل اي‬
Talaqqi Musyafahah
Storytelling
Exercise Tubi
Play roles
Discussion
Game
Problem solving
Tasmik
Quiz
Acting
Questionnaire
Project
Brainstorming
Visits
Match
Riddle
Debate
Drawing
Catan
Montage
Prints
Stensilan
Poster
Blowing
Bonding and Coloring
Sculpture Hits
Asemblaj
Stabail
Adhesives
Weaving
Self Defense Tool
Personal Jewelry
Talaqqi Musyafahah
Storytelling
Exercise Tubi
Play roles
Discussion
Game
Problem solving
Tasmik
Quiz
Acting
Questionnaire
Project
Brainstorming
Visits
Match
Riddle
Debate
Drawing
Catan
Montage
Prints
Stensilan
Poster
Catan
Kolaj
Stensilan
Blowing
Bonding and Coloring
Sculpture Hits
Asemblaj
Stabail
Adhesives
Weaving
Self Defense Tool
Personal Jewelry
Pualaman
Bonding and dyeing
Sprinkle and splash
Mobail
Diorama
Stabail
Capan
Fold and Cut
Fascination and Splash
Mobail
Dolls
Mask
Woven
KBKK 1 KBKK 2 IMPAK XPNP TARIKH
TUKAR DI
MINGGU
SINI
MINGGU/TARIKH B/HARI JUM HARI
SAHAJA
NILAI-NIL Adil Aktiviti pe P&PT 30-Dec-18 1
UBAH DI SINI
NILAI-NIL Amanah Aktiviti pe P & P CA 6-Jan-19 2
BAHAGIAN PERTUKARAN
MAKLUMAT ‫كران‬Baik
NILAI-NIL ‫دجالنكن‬ ‫ داڤت‬itu,t
Hati Selain ‫ڤ & ڤ تيدق‬13-Jan-19 3
‫يمكن أن تكون‬
NILAI-NIL Bekerjasa Selain‫ال‬itu,
P & P ‫بعناية‬
20-Jan-19 4
nd-N-Share NILAI-NIL Berani 教学和学 27-Jan-19 5
NILAI-NIL Berazam / Bercita-cita Tinggi 3-Feb-19 6
‫موريد‬-‫كڤد موريد‬
NILAI-NIL ‫اكتيۏيتي ڤڠ ايأن تله‬.
‫دبريكن‬Berdikari 10-Feb-19 7
‫موريد‬-‫كڤد موريد‬NILAI-NIL
‫تله دبريكن‬ ‫اكتيۏيتي ڤموليهن‬.
Berdisiplin 17-Feb-19 8
‫ڬ‬
‫توروت دالكوكن اوليه ورو‬ ‫ اجر‬Berhati-hat
NILAI-NIL ‫تونجوق‬،‫سالين ايت‬. 24-Feb-19 9
‫دالكوكن اوليه ڬ ورو‬ ‫توروت‬ ‫ليأن‬ ‫ڽ‬
NILAI-NIL Berhemah T‫ڤ‬،‫ايت‬ ‫سالين‬. 3-Mar-19 10
NILAI-NIL Berjimat Cermat 10-Mar-19 11 0
NILAI-NIL Bersatu pa Enrichment activit 15-Mar-19
NILAI-NIL Bersimpati Recovery activiti 24-Mar-19 12
NILAI-NIL Bersopan sIn addition, teach 31-Mar-19 13
NILAI-NIL Bersyukur In addition, super 7-Apr-19 14
NILAI-NIL Bertanggungjawab 14-Apr-19 15
NILAI-NIL Berterima Kasih 21-Apr-19 16
NILAI-NIL Bertoleransi 28-Apr-19 17 ‫ممبوات كاءيتن‬
NILAI-NIL Ikhlas 5-May-19 18 ‫ممبنديڠ دان ممبيذا‬
NILAI-NIL Jujur 12-May-19 19
NILAI-NIL Kasih Sayang 19-May-19 20
NILAI-NIL Kebebasan 26-May-19 21 ‫'مڠنل ڤستي ڤرڽاتأن ‘بنر' اتاو ‘ساله‬
NILAI-NIL Kesederhanaan 2-Jun-19 22 ‫براسسكن فكتا دان ڤنداڤت‬
0 ‫مڠ نل ڤستي ڤرڽ اتأن‬.
NILAI-NIL Mematuhi Undang-undang 7-Jun-19 ‫مڠنل ڤستي ڤرڽاتأن برت سبله‬
NILAI-NIL Mencintai alam sekitar 23-Jun-19 23 ‫مڠنل ڤستي سبب دان مڽاتاكن ڤلباڬاي سبب‬
NILAI-NIL Menepati Masa 30-Jun-19 24 ‫مڠنل ڤستي عقيبة دان مرامل ڤلباڬاي عقيبة‬
NILAI-NIL Menghargai Masa 7-Jul-19 25 ‫ممبوات ينفيرينس اتاو كسيمڤولنان اول‬
NILAI-NIL Menghormati 14-Jul-19 26 ‫ممبوات ڬينراليساسي اتاو هيڤوتيسيس‬
NILAI-NIL Menjaga kebersihan 21-Jul-19 27
NILAI-NIL Menjaga Maruah / Harga diri 28-Jul-19 28 ‫بوتير ترڤرينچي‬-‫ ايديا سوكوڠن دان بوتير‬،‫مڠنل ڤستي ايديا اوتام‬
NILAI-NIL Patriotik 4-Aug-19 29 ‫مروموس اتاو مريڠكس‬
NILAI-NIL Pemurah 11-Aug-19 30 0 ‫ممبوات كڤوتوسن‬
NILAI-NIL Prihatin 16-Aug-19 ‫مڽلساءيكن مسئله‬
NILAI-NIL Rajin / Tekun 25-Aug-19 31
NILAI-NIL Rasional 1-Sep-19 32
NILAI-NIL Sabar 8-Sep-19 33
NILAI-NIL Taat / Patuh 15-Sep-19 34
NILAI-NIL Tabah / Cekal 22-Sep-19 35
NILAI-NIL Tolong menolong 29-Sep-19 36
NILAI-NIL Yakin 6-Oct-19 37
PETA I-THCircle Map (Peta Bulatan) 13-Oct-19 38
PETA I-THBubble Map (Peta Buih) 20-Oct-19 39
PETA I-THDouble Bubble Map (Peta Buih B 27-Oct-19 40
PETA I-THTree Map (Peta Pokok) 3-Nov-19 41
PETA I-THBrace Map (Peta Dakap) 10-Nov-19 42
PETA I-THFlow Map (Peta Alir) 17-Nov-19 43 0
PETA I-THMulti-flow Map (Peta Pelbagai Ali Cuti akhir tahun -
PETA I-THBridge Map (Peta Titi)
KECERDAS
Bahasa
KECERDAS
Logik Matematik
KECERDAS
Ruang
KECERDAS
Muzik
KECERDAS
Kinestetik
KECERDAS
Interpersonal
ques and techniques KECERDAS
Intrapersonal
KECERDAS
Naturalistik
Fair
Trust
Kind hearted
Collaborate
Be brave
Declare / High ambition
Self-reliance
Disciplined
Be careful
espond to stimulus Highly
/predict picture clues Thrifty
United
Sympathize
Criteria, topic introduction and acttivitiFriendly staff / friendly
Thank you
Responsible
Thank You
Be tolerant
Sincere
Honest
Love dear
Freedom
Simplicity
Comply with Laws
Loved the environment
Punctual
Appreciate the time
Respect
Maintain cleanliness
Keeping Dignity / Self-esteem
Patriotic
Gracious
Concerned
Diligent / Tekun
Rational
Patience
Obey / Obey
Taboo / Block
Helping each other
Sure
Circle Map (Circle Map)
Bubble Map
Double Bubble Map
Tree Map (Tree Map)
Brace Map (Map of Bride)
Flow Map (Flow Map)
Multi-flow Map
Bridge Map (Bridge Map)
Language
Mathematical Logic
Space
Music
Kinesthetic
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalistic
KEMAHIRAN BERFIKIR BIL SUBJEK TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Membuat kaitan 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Membanding dan membeza 1 MATEMATIK TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Mengkelaskan 2 SAINS PERTANIAN TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Menyusun atur 3 RBT TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Mengenal pasti pernyataan ‘be 4 GEOGRAFI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Mengenal pasti pernyataan be 5 FIZIK TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Mengenal pasti pernyataan be 6 ASK TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Mengenal pasti sebab dan me 7 PERNIAGAAN TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Mengenal pasti akibat dan me 8 BIOLOGI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Membuat inferens atau kesim 9 EKONOMI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Membuat generalisasi atau hi 10 BAHASA MELAYU TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Mentafsir 11 SEJARAH TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Mengenal pasti idea utama, id 12 GPM TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Merumus atau meringkas 13 MATEMATIK TAMBAHAN TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Membuat keputusan 14 SAINS TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Menyelesaikan masalah 15 KIMIA TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
16 GRAFIK KOM. TEKNIKAL TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫ممبوات كاءيتن‬ 17 SAINS KOMPUTER TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫ممبنديڠ دان ممبيذا‬ 18 ‫ڤنديديقن اسالم‬ ‫تاريخ‬ ‫هاري‬ ‫ميڠڬو‬ ‫دصحكن اوليه‬: ‫كلس‬ ‫ماس‬ ‫هيڠڬ‬ ‫سوبجيك‬
‫مڠكلسكن‬ 19 BM PPKI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫مڽوسون اتور‬ 20 MATEMATIK PPKI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫'مڠنل ڤستي ڤرڽاتأن ‘بنر' اتاو‬ 21 PSSAS PPKI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫مڠ نل ڤستي ڤرڽ اتأن براسسك‬. 22 PSV PPKI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫مڠنل ڤستي ڤرڽاتأن برت سبله‬ 23 PENDIDIKAN ISLAM PPKI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫مڠنل ڤستي سبب دان مڽاتاكن‬ 24 PENDIDIKAN JASMANI PPKI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫مڠنل ڤستي عقيبة دان مرامل‬ 25 PENDIDIKAN KESIHATAN PPKI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫ممبوات ينفيرينس اتاو كسيمڤو‬ 26 BIOLOGI DLP DATE DAY WEEK CERTIFIED B CLASS TIME TO SUBJECT
‫ممبوات ڬينراليساسي اتاو هيڤو‬ 27 MATEMATIK TAMBAHAN DLP DATE DAY WEEK CERTIFIED B CLASS TIME TO SUBJECT
‫منتفسير‬ 28 SAINS DLP DATE DAY WEEK CERTIFIED B CLASS TIME TO SUBJECT
‫ ايديا س‬،‫مڠنل ڤستي ايديا اوتام‬ 29 ENGLISH DATE DAY WEEK CERTIFIED B CLASS TIME TO SUBJECT
‫مروموس اتاو مريڠكس‬ 30 SIVIK TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫ممبوات كڤوتوسن‬ 31 PENGAJIAN PERNIAGAAN TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
‫مڽلساءيكن مسئله‬ 32 PSV TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
33 PERAKAUNAN TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Make a connection 34 TASAWWUR TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Compares and differs 35 PENDIDIKAN KESIHATAN TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
To clarify 36 PENDIDIKAN JASMANI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Organize 37 PENDIDIKAN MORAL TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Identifying 'true' or 'w 38 PENGAJIAN AM TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Identify statements bas 39 REKACIPTA TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Identify bias statement 40 ICT DATE DAY WEEK CERTIFIED B CLASS TIME TO SUBJECT
Identifying causes and 41 MPV MEMBUAT PERABUT TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Identify the consequen 42 KIMIA DLP DATE DAY WEEK CERTIFIED B CLASS TIME TO SUBJECT
Make inferences or initi 43 PERTANIAN TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Make generalizations o 44 SAINS RUMAHTANGGA TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Interpreting 45 LANDSKAP & NURSERI TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Identify key ideas, supp 46 ASAS KELESTARIAN TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Formulate or summariz 47 ‫اللغة العربية‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫اإلسبوع‬ ‫معتمد من قبل‬ ‫فئة‬ ‫الوقت‬ ‫إلى‬ ‫بالموضوع‬
Making decisions 48 MPeD TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
Troubleshooting 49 ‫شريعة اسالمية‬ ‫اللغة العربية‬ ‫التاريخ‬ ‫اليوم‬ ‫اإلسبوع‬ ‫معتمد من قبل‬ ‫فئة‬ ‫الوقت‬ ‫إلى‬
50 KESUSASTERAAN MELAYU TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
51 TARIKH HARI MINGGU DISAHKAN OLEHKELAS MASA HINGGA SUBJEK
TINGKATAN TEMA/BIDANG TAJUK STANDARD KANSTANDARD/OBJEPada akhir pengAKTIVITI P&P STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU AKTIVITI PAK21 TAHAP PENGUAEMK:
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
TINGKATAN TEMA/BIDANG TAJUK STANDARD KANSTANDARD/ OBJPada akhir pengAKTIVITI P&P STRATEGI P&P KAEDAH P&P BAHAN BANTU AKTIVITI PAK21 TAHAP PENGUAEMK:
21‫ قاعده ڤدڤچ ڤق‬: ‫امق‬
‫تيڠكتن‬ ‫بيدڠ‬/‫تيما‬ ‫تاجوق‬ ‫داڤت‬
‫كندوڠن‬
‫ڤمبالجرناكن‬
‫ستندرد‬
‫ موريد‬،‫ڤمبالجرن‬
‫أوبجيكتيف‬/‫ستندرد‬
‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان‬: ‫اكتيۏيتي ڤ&ڤ‬ ‫باهن بنتو مڠاجر مبالجرن دان ڤڠاجرنستراتيڬي ڤ&ڤ‬ ‫تاهڤ ڤڠواسأن‬
FORM THEME / FIEL TOPIC CONTENT ST LEARNING STAt the end of t P & P ACTIVITP & P STRATEHOW TO P & MATERIALS/ AKTIVITI PAK21 SUCCESS CRIEMK:
TINGKATAN TEMA/BIDANG TAJUK STANDARD KANSTANDARD/ OBJPada akhir pengAKTIVITI P&P STRATEGI P&P HOW TO P & BAHAN BANTU AKTIVITI PAK21 TAHAP PENGUAEMK:
‫ المجاالتدرجة‬/ ‫الموضوع‬ ‫تاج‬ ‫معايير المحتوى‬
‫ التعلم‬/ ‫ يمكن للطالباألهداف القياسية‬، ‫لتعلم‬ ‫ أنشطة‬P & P ‫ستراتيڬ ي ڤ&ڤ‬ ‫قاعده ڤ&ڤ‬ ‫مواد التعلم‬ ‫ أنشطة‬PAK21 ‫مستويات القيادة‬ ‫امق‬:
‫بالموضوع‬ ‫ المجاالتدرجة‬/ ‫الموضوع‬ ‫تاج‬ ‫معايير المحتوى‬
‫ التعلم‬/ ‫ يمكن للطالباألهداف القياسية‬، ‫لتعلم‬ ‫ أنشطة‬P & P ‫ستراتيڬ ي ڤ&ڤ‬ ‫قاعده ڤ&ڤ‬ ‫مواد التعلم‬ ‫ أنشطة‬PAK21 ‫مستويات القيادة‬
(KBKK) NILAI-NILAI MU PETA I-THINK KEMAHIRAN BERKECERDASAN PEPENILAIAN/ PE Penilaian dan p Latihan bertuli Pemerhatian Amali Soal jawab / kuiz
REFLEKSI & IMPAK
murid berjaya dan dapat:
23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
﴿‫﴾قبقق‬ ‫نيالي مورني‬-‫ نيالي‬: ‫ثينق‬-‫ ڤتا ا‬: ‫سإيران كچرداسن ڤلباڬاي كماهيرن برفيكير‬
: ‫ ڤينتاك‬/‫دڠن ممبريكنڤنيالين‬
‫كرجا‬
‫ڤالجر‬
‫لمبارن‬
‫ ا‬/ ‫التيهن برتوليس‬ ‫ڤمرهاتين‬ ‫ كويز عملي‬/ ‫يد برجاي دان داڤت ريفليكسي & ايمڤق سؤال جواب‬
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
(KBKK) MORAL VALU MAP I-THINK THINKING SKIVARIOUS INT ASSESSMENTFormative asseWritten trainin Observation Amali Questions / REFLECTION"students ar
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
﴿﴾‫قبقق‬ ‫نقي القيمة‬ ‫ خريطة‬I-THINK‫السرعةتوفير‬
‫من خالل‬
‫مهارات‬
‫الطالب‬
‫االستخبارات‬
‫أعاله لجميع‬
‫ختلف‬
‫المذكورة‬
‫التقييم‬
‫التعليم‬
/ ‫التقييم‬
‫مكتوبةتقييم وتقييم معايير‬
‫لقد تم‬:‫ أوراق عمل‬/ ‫تدريب‬ ‫المالحظات‬ ‫أمالي‬ ‫ أسئلة المسابقة‬/ ‫ انعكاس و أسئلة‬IMPAK "‫ لاــطالب انــجـحون وـقادروـنعلى‬:"
REFLEKSI & IMPAK
‫امق‬: ﴿﴾‫قبقق‬ ‫نقي القيمة‬ ‫ خريطة‬I-THINK‫السرعةتوفير‬
‫من خالل‬
‫مهارات‬
‫الطالب‬
‫االستخبارات‬
‫أعاله لجميع‬
‫ختلف‬
‫المذكورة‬
‫التقييم‬
‫التعليم‬
/ ‫التقييم‬
‫مكتوبةتقييم وتقييم معايير‬
‫لقد تم‬:‫ أوراق عمل‬/ ‫تدريب‬ ‫المالحظات‬ ‫أمالي‬ ‫ أسئلة المسابقة‬/ ‫ انعكاس و أسئلة‬IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
REFLEKSI & IMPAK
PEMULIHAN/ PENGAYAAN
36 37
‫ ڤڠايأن‬/‫ڤموليهن‬
RECOVERY / PROPERTY
RECOVERY / PROPERTY
RECOVERY / PROPERTY
RECOVERY / PROPERTY
RECOVERY / PROPERTY
RECOVERY / PROPERTY
‫ الممتلكات‬/ ‫استرداد‬
‫الطالب ناجحين وقادرين‬
"‫الممتلكات انــجـحون وـقادروـنعلى‬
‫ لاــطالب‬:" / ‫استرداد‬
SUBJEK TINGKAT TEMA/ BIDANG PEMBELAJARA TAJUK SK SP
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Konsiep SistemMentakrifkankan konsep sistem.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Konsiep SistemMenerangkan konsep sistem dalam konteks persekita
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Sistem Suria Menerangkan sistem suria dalam Galaksi Bima Sakti d
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Kedudukan Bumi
Menyatakan bumi sebagai satu planet berbentuk sfera
Menerangkan putaran bumi di atas paksinya yang con
Menjelaskan kesan putaran dan peredaran bumi.
Menjelaskan kejadian empat musim dan pengaruhnya
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Tenaga Mentakrifkankan konsep tenaga.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Tenaga Mengenalpasti punca dan jenis tenaga.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Tenaga Membezakan tenaga eksogenik dan tenaga endogenik
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Peranan TenagaMenghuraikan peranan bahangan suria terhadap tumb
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 1. Sistem Bumi Peranan TenagaMenjelaskan kesan bahagian suria terhadap proses fiz
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPengenalan kpdMenerangkan proses geomorfologi (luluhawa, hakisan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKonfigurasi benMenghuraikan struktur dan kandungan lapisan bumi.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKonfigurasi benMengenalpasti taburan daratan & lautan.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologBatuan Menyatakan jenis batuan (igneus, enapan & metamorf
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologBatuan Menghuraikan proses pembentukan jenis batuan.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologBatuan Menjelaskan perkaitan antara jenis batuan dengan kon
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologBatuan Mengenal pasti kepentingan batuan sebagai sumber a
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologBatuan Menyatakan konsep dan proses endogenik.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologBatuan Menjelaskan proses pembentukan bentuk bumi lipatan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologBatuan Menjelaskan proses pembentukan bentuk bumi gelinc
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologBatuan Menjelaskan proses pembentukan bentuk bumi gunu
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologHanyutan benu Menyatakan Teori Hanyutan Benua (Teori Awal, Teori
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologHanyutan benu Menghuraikan Teori Tektonik Plat
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologHanyutan benu Menghuraikan taburan dan bukti kejadian hanyutan be
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPembentukan laMenghuraikan jenis serta proses luluhawa mekanikal,
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPembentukan laMenghuraikan faktor yang mempengaruhi luluhawa (ik
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPembentukan laMenghuraikan kesan luluhawa terhadap pembentukan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPembentukan laMenyatakan jenis pergerakan jisim (aliran cepat & per
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPembentukan laMenguraikan proses pergerakan jisim.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPembentukan laMenjelaskan faktor yang mempengaruhi pergerakan j
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPembentukan laMenjelaskan kesan pergerakan jisim terhadap alam se
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenyatakan konsep lembangan saliran.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenghuraikan proses hakisan permukaan (percikan, k
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenghuraikan jenis hakisan sungai (melebar, mendala
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenghuraikan cara hakisan sungai (hidraul, lelesan/ge
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenghuraikan faktor yang mempengaruhi hakisan su
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMengenal pasti dan menjelaskan proses pembentukan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenghuraikan cara pengangkutan sungai (golekan, lo
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenghuraikan faktor yang mempengaruhi pengangku
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenghuraikan faktorr yangmempengaruhi pemendapa
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMengenal pasti dan menjelaskan proses bentuk muka
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologLembangan saliMenjelaskan pengaruh bentuk muka bumi hakisan dan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPinggir Pantai. Menyatakan konsep pinggir pantai & pantai seimbang.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPinggir Pantai. Menghuraikan cara hakisan pantai (hidraul, lelesan, ge
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPinggir Pantai. Menghuraikan faktor yang mempengaruhi hakisan pan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPinggir Pantai. Mengenal pasti bentuk dan menjelaskan proses pemb
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPinggir Pantai. Menghuraikan cara pengangkutan bahan pantai (hany
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPinggir Pantai. Menghuraikan faktor yang mempengaruhi proses peng
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPinggir Pantai. Menghuraikan faktor yang mempengaruhi proses pem
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologPinggir Pantai. Menjelaskan pengaruh bentuk muka bumi hakisan dan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKaitan sistem Menjelaskan kaitan sistem geomorfologi dengan aktivi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKemahiran AmalMentafsir peta topografi, peta lakar, dan gambar foto;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKemahiran AmalMengira keluasan, lampauan tegak, kecerunan, dan re
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKemahiran AmalMelukis profil rentas dan profil panjang sungai, dan ke
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKemahiran AmalMenginterpolasi, memplot, dan mentafsir garisan kont
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKemahiran AmalMentafsir ciri muka bumi dan saliran;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 2. Sistem GeomorfologKemahiran AmalMenjelaskan kaitan sistem geomorfologi dengan guna
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk sebag
Menyatakan konsep penduduk sebagai sumber manus
Menjelaskan peranan manusia sebagai agen perubah
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Taburan pendudMengenal pasti pola taburan dan kepadatan penduduk
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMenerangkan faktor yang mempengaruhi ketakseimba
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMengira kepadatan penduduk mengikut wilayah dunia
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMelukis, melabel, dan mempersembahkan data tabura
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMentafsir peta dan menganalisis data taburan pendud
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Pertumbuhan p Membandingkan trend pertumbuhan penduduk mengik
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Pertumbuhan p Membandingkan trend pertumbuhan penduduk mengik
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Pertumbuhan p Menghitung kadar pertumbuhan tahunan penduduk wi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Pertumbuhan p Menganggarkan dan meramalkan jumlah penduduk di
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Faktor pertumb Menghuraikan bagaimana proses pertumbuhan pendu
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Faktor pertumb Menghuraikan bagaimana proses pertumbuhan pendu
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Faktor pertumb Menilaikan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan p
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMengira, melukis, dan mempersembahkan data perub
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMentafsir jadual dan gambar rajah berkenaan;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kesan pertumb Mengenal pasti kesan positif dan kesan negatif pertum
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kesan pertumb Membandingkan kesan pertumbuhan penduduk terhad
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kesan pertumb Menjelaskan proses penuaan penduduk dan kesannya
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMentafsir ciri demografi dan sosioekonomi bagi ketiga
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMelukis pelbagai bentuk rajah piramid penduduk;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMenerangkan model peralihan demografi;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan Menganalisis kaitan antara pertumbuhan penduduk de
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Migrasi Mengenal pasti jenis dan menghuraikan pola migrasi d
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Migrasi Menilai faktor yang mempengaruhi migrasi dalaman d
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Migrasi Menjelaskan kesan migrasi dalaman dan migrasi anta
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMengira, melukis, dan mempersembahkan data migra
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Kemahiran amalMentafsirkan jadual, gambar rajah, dan peta aliran mig
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan Menghuraikan konsep dan jenis sumber alam;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan Mengenal pasti komponen alam sekitar yang meliputi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan Menghuraikan hubungkait antara manusia dengan sum
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan Menghuraikan konsep daya tampung sumber alam da
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan Menjelaskan bagaimana keseimbangan ekosistem da
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 1. Penduduk Penduduk dan Mencadangkan pelbagai langkah perundangan dan bu
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Transformasi d Mentakrifkan konsep transformasi desa;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Transformasi d Menghuraikan strategi pembangunan desa yang melip
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Transformasi d Menjelaskan proses perubahan desa melalui (i) saling
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Transformasi d Menjelaskan proses perubahan desa melalui (ii) pemb
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Transformasi d Menjelaskan proses perubahan desa melalui (iii) peran
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Transformasi d Menjelaskan proses perubahan desa melalui (iv) pemo
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Bandar dan pe Mendefinisikan maksud bandar dan proses pembanda
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Bandar dan pe Menghuraikan jenis dan ciri bandar (bandar raya globa
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Bandar dan pe Memerihalkan pola pembandaran;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Bandar dan pe Menilai faktor yang mempengaruhi proses pembandar
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Peranan banda Mengenal pasti peranan bandar dalam pembangunan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Peranan banda Membandingkan peranan bandar besar, bandar seder
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Peranan banda Menghuraikan kesan transformasi desa dan pemband
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Peranan banda Menjelaskan kesan transformasi desa dan pembandar
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Peranan banda Menjelaskan kesan transformasi desa dan pembandar
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Kemahiran amalMengira dan mempersembahkan data transformasi de
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Kemahiran amalMentafsir jadual, gambar rajah, dan peta;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Kemahiran amalMentafsir peta topografi dari aspek landskap budaya, i
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 2 Transformasi Desa Kemahiran amalMenjelaskan sebab dan kesan, pola, trend, dan arah a
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Struktur dan ka Menyatakan struktur dan kandungan atmosfera;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Struktur dan ka Menghuraikan ciri struktur dan kandungan atmosfera.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenyatakan konsep cuaca dan iklim;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenghuraikan unsur cuaca dan iklim (bahangan suria
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenyatakan konsep imbangan bahangan;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenghuraikan proses pemindahan haba;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenghuraikan taburan suhu secara menegak dan men
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenyatakan konsep kelembapan udara;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenghuraikan konsep kestabilan udara;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenghuraikan proses sejatan, pemeluwapan, pemben
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenghuraikan jenis kerpasan (hujan perolakan dan hu
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenghuraikan tekanan udara dan edaran umum atmo
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Cuaca dan iklimMenghuraikan gangguan atmosfera.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Kaitan sistem Menjelaskan pengaruh cuaca dan iklim terhadap aktiv
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Kaitan sistem Menghuraikan fenomena iklim (banjir, kemarau, siklon
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Perubahan iklimMenghuraikan konsep perubahan iklim;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Perubahan iklimMenjelaskan punca dan kesan rumah hijau yang meny
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Perubahan iklimMenjelaskan punca dan kesan penipisan dan kebocor
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Perubahan iklimMenjelaskan kesan perubahan iklim terhadap alam se
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Mikro iklim ban Menghuraikan konsep mikro iklim bandar;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Mikro iklim ban Menjelaskan kesan perubahan mikro iklim bandar terh
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Kemahiran amalMengira data, memplot, melukis, dan mentafsir peta g
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 3. Sistem Atmosfera Kemahiran amalMengira data, melukis, dan mentafsir graf dan carta cu
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Fasa air Menyatakan tiga fasa perubahan air (cecair, gas, dan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Fasa air Menghuraikan tiga fasa proses perubahan air dan tena
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kitaran hidrologMenghuraikan konsep kitaran hidrologi;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kitaran hidrologMenghuraikan proses mendatar kitaran hidrologi (alir l
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kitaran hidrologMenjelaskan proses menegak kitaran hidrologi (sejata
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kitaran hidrologMenghuraikan konsep keberkesanan kerpasan dan fa
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Edaran air tanihMenyatakan dan menghuraikan proses edaran air tani
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Edaran air tanihMenghuraikan faktor yang mempengaruhi edaran air t
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Imbangan air Menghuraikan konsep imbangan air (lebihan air dan k
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Imbangan air Menjelaskan variasi imbangan air mengikut ruang dan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Imbangan air Menghuraikan faktor yang mempengaruhi variasi imba
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kaitan sistem h Menjelaskan kepentingan air (bekalan air domestik, pe
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kaitan sistem h Menjelaskan gangguan imbangan air terhadap aktiviti
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kaitan sistem h Menjelaskan penyesuaian manusia terhadap kurangan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kemahiran amali
Mengira data, melukis, dan mentafsir graf dan carta hi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 4 Sistem Hidrologi Kemahiran amali
Mengira data, melukis, dan mentafsir graf dan carta hi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 3 Pembangunan Ekono
Sektor-sektor e Mengenal pasti sektor ekonomi yang terbahagi kepada
Sektor-sektor e Menghuraikan ciri utama setiap sektor ekonomi negar
Sektor-sektor e Menghuraikan kepentingan atau sumbangan setiap se
Sektor-sektor e Menjelaskan perkembangan semasa sektor ekonomi (
Sektor-sektor e Menghuraikan perkembangan bioteknologi terkini dala
Kemahiran amalMengira, melukis, dan mempersembahkan data ekono
Kemahiran amalMentafsir jadual, gambar rajah, foto, dan peta.
Proses pembanMentakrifkan maksud pembangunan dan mengenal pa
Proses pembanMembezakan tahap pembangunan semasa antara kaw
Proses pembanMenjelaskan ketakseimbangan pembangunan antara k
Impak pembangu
Menjelaskan impak pembangunan ekonomi terhadap a
Impak pembangu
Impak pembangu
Impak pembangu
Merumuskan langkah mengurangkan impak pembang
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Globalisasi eko Menghuraikan maksud globalisasi ekonomi;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Globalisasi eko Menghuraikan aspek saling bergantung antara kawasa
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Globalisasi eko Menjelaskan sebab perlunya kerjasama antara kawas
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Globalisasi eko Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kerjasama seraMengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (i) Pe
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kerjasama seraMengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (ii) Ka
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kerjasama seraMengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (iii) Ke
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kerjasama seraMengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (iv) K
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kerjasama seraMengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (v) Ke
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kerjasama seraMengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (vi) P
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kerjasama seraMenghuraikan konsep kerjasama dan persaingan anta
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kepentingan daMenjelaskan kepentingan pakatan ekonomi serantau d
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kepentingan daMenghuraikan halangan dalam kerjasama ekonomi se
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kemahiran amalMengira, melukis, dan mempersembahkan data ekono
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Kemahiran amalMentafsir jadual, gambar rajah, dan peta berkenaan.
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Segitiga pertu Mendefinisikan konsep kawasan segitiga pertumbuhan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Segitiga pertu Mengenal pasti kawasan segitiga pertumbuhan di dala
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Segitiga pertu Menjelaskan peranan segitiga pertumbuhan dalam me
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 4 Globalisasi Ekonom Hubungan Malay
Menyatakan dasar luar negara Malaysia;
Menghuraikan peranan negara Malaysia dalam pakata
Menjelaskan kepentingan kerjasama serantau dalam m
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Ekologi dan ekoMenghuraikan konsep ekologi dan ekosistem;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Ekologi dan ekoMenjelaskan komponen asas ekosistem (biotik dan ab
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Ekologi dan ekoMenghuraikan fungsi ekosistem, iaitu (i) aliran tenaga;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Ekologi dan ekoMenghuraikan fungsi ekosistem, iaitu (ii) kitar nutrien;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Ekologi dan ekoMenyatakan jenis dan menghuraikan ekosistem darata
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Konsep rantaia Menghuraikan konsep rantaian dan siratan makanan;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Konsep rantaia Menjelaskan proses rantaian makanan dan siratan ma
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Konsep rantaia Menghuraikan konsep aras trofik dan piramid tenaga;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Konsep rantaia Menjelaskan proses pemindahan tenaga dan kehilang
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Konsep rantaia Menjelaskan persaingan antara spesies dan sesama s
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kitar nutrien d Menerangkan jenis kitar nutrien (kitar oksigen);
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kitar nutrien d Menerangkan jenis kitar nutrien (kitar karbon);
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kitar nutrien d Menerangkan jenis kitar nutrien (kitar nitrogen);
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kitar nutrien d Menghuraikan kepentingan kitar nutrien dalam ekosist
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kaitan sistem e Menghuraikan kepentingan sistem ekologi kepada ma
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kaitan sistem e Mengenal pasti gangguan ekosistem (fizikal dan manu
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kaitan sistem e Menghuraikan gangguan ekosistem (fizikal dan manus
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kaitan sistem e Menghuraikan ekosistem buatan manusia;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 5 Sistem ekologi Kaitan sistem e Mencadangkan langkah pemeliharaan dan pemulihara
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantun Interaksi antaraMenjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantun Interaksi antaraMenjelaskan bagaimana gangguan dan perubahan pa
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantun Interaksi antaraMenjelaskan bagaimana perubahan pada sesuatu sist
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantun Interaksi siste Menjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantun Interaksi siste Menjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantun Pemeliharaan da
Menjelaskan konsep pemeliharaan dan pemuliharaan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN A 6 Saling Kebergantun Pemeliharaan da
Menilai langkah pemeliharaan dan pemuliharaan alam
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Impak aktiviti Mengenal pasti impak aktiviti manusia terhadap alam
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Impak aktiviti Mengenal pasti impak aktiviti manusia terhadap alam
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Impak aktiviti Menghuraikan impak aktiviti manusia terhadap persek
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Impak aktiviti Menghuraikan impak aktiviti manusia terhadap persek
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Impak aktiviti Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Impak sosial Menilai impak alam sekitar terhadap kehidupan manus
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Pengurusan alaMembezakan konsep pemeliharaan dan pemuliharaan
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Pengurusan alaMencadangkan langkah pemeliharaan dan pemulihara
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN B 5 Impak Alam Sekitar Pembangunan ber
Mendefinisikan konsep pembangunan berterusan (lest
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan
Menghuraikan pelbagai bentuk kerjasama antarabang
Menjelaskan kepentingan kerjasama antarabangsa un
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR Download soala(a) mengagihkan soalan kajian luar fizikal dan manusi
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR Memilih soalan (a) berbincang dan memilih soalan kajian luar;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 1 Pengenalan k(a) menyatakan matlamat kajian luar;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 1 Pengenalan k(b) menyatakan skop kajian luar alam sekitar fizikal da
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 1 Pengenalan k(c) penulisan pengenalan dengan isu-isu semasa skop
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 2 Kaedah Kajia (a) menghuraikan pelbagai kaedah kajian;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 2 Kaedah Kajia (b) mengenal pasti dan menggunakan alatan kajian;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 2 Kaedah Kajia (c) menghasilkan instrumen/soal selidik kajian;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 2 Kaedah Kajia (d) menghuraikan kaedah pengumpulan data primer d
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 3 Pelaksanaan K
(a) menguasai kemahiran manipulatif seperti mencera
(b) menguasai kemahiran manipulatif seperti menemu
(c) menguasai kemahiran manipulatif seperti mengum
(d) menguasai kemahiran manipulatif seperti mempros
(e) menguasai kemahiran manipulatif seperti mempers
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 4 Pemprosesan(a) menganalisis dan mempersembahkan data serta m
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 4 Pemprosesan(b) mengaplikasikan pelbagai perisian komputer untuk
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 5 Penyediaan L(a) mengenal pasti latar belakang kajian;
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 5 Penyediaan L(b) mengenal pasti isu dan masalah yang berkaitan de
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 5 Penyediaan L(c) menjelaskan pelbagai bentuk, pola, dan proses dal
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 5 Penyediaan L(d) mengaplikasi dan membandingkan teori yang diaja
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 5 Penyediaan L(e) mentafsir, mensintesis, dan merumus data dan ma
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 5 Penyediaan L(f) mencadangkan langkah mengatasinya dalam konte
GEOGRAFI 6 BAHAGIAN C KAJIAN LUAR 6 Pembentanga(a) menghasilkan pembentangan secara kreatif dan in
ICT 6A PROGRAMMING 6. Introduction to Pr 6.1 Basic Comp(a) define a computer program;
ICT 6A PROGRAMMING 6. Introduction to Pr 6.1 Basic Comp(b) distinguish between five generations of programmi
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 6.1 Basic Comp(c) give examples of programming languages accordin
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 6.1 Basic Comp(d) distinguish between language translators: assembl
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.1 C program (a) explain the C program development environment: e
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.1 C program (b) explain types of programming errors: runtime error
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.1 C program (c) explain the structure of a C program: preprocessor
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.1 C program (d) explain and use special commands on C preproces
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.1 C program (e) explain and use C language reserved words;
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.1 C program (f) write a simple C program.
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.2 Basic data (a) identify and use types of integral data: integer, cha
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.2 Basic data (b) identify and use type of floating-point data: real;
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.2 Basic data (c) identify and use types of constant data: integer con
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.2 Basic data (d) identify and use types of derived data: array and st
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.2 Basic data (e) declare and initialise integral, floating- point and co
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.2 Basic data (f) write a C program that uses integral, floating-point a
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.3 Expressions(a) convert algebraic expressions to C expressions;
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.3 Expressions(b) explain types of operators: arithmetic operators, as
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.3 Expressions(c) determine precedence of operators;
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.3 Expressions(d) write a C program that uses different types of opera
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.4 Input and ou(a) explain formatting output with printf statement;
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.4 Input and ou(b) explain formatting input with scanf statement;
ICT 6A PROGRAMMING 7. Fundamentals of 7.4 Input and ou(c) write a C program that uses formatted output and in
ICT 6A PROGRAMMING 8. Problem Solving i 8.1 Problem Sol(a) explain the importance of the order of actions to be
ICT 6A PROGRAMMING 8. Problem Solving i 8.1 Problem Solb) explain steps of problem solving in programming: pr
ICT 6A PROGRAMMING 8. Problem Solving i 8.1 Problem Sol(c) explain the meaning of an algorithm;
ICT 6A PROGRAMMING 8. Problem Solving i 8.1 Problem Sol(d) construct algorithms using flowcharts and pseudoc
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Stru(a) explain types of control structures: sequential, sele
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Stru(b) use suitable algorithm representations in construct
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Stru(c) explain the general format for each control structur
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Stru(d) convert algorithms which use sequential control str
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Stru(e) convert algorithms which use selection control stru
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Stru(f) convert algorithms which use repetition control struc
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Stru(g) use break and continue statements to alter the flow
ICT 6A PROGRAMMING 9. Control Structures 9.1 Control Stru(h) write a C program that uses control structures.
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.1 Types of fu(a) explain the meaning and the use of a function;
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.1 Types of fu(b) explain types of functions: standard library and pro
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.1 Types of fu(c) explain types of standard library: standard input/ou
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.1 Types of fu(d) explain the general format of a programmer-define
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.1 Types of fu(e) write a C program that uses standard library functio
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.2 Function s (a) explain types of function statements: function proto
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.2 Function s (b) explain the use of function prototype, function defin
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.2 Function s (c) explain the general format of function prototype, fun
ICT 6A PROGRAMMING 10. Functions 10.2 Function s (d) write a C program that uses function prototype, fun
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.1 Arrays (a) state the meaning of an array;
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.1 Arrays (b) write an array definition statement; (c) initialise an a
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.1 Arrays (d) explain the application of an array in sorting (insert
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.1 Arrays (e) write a C program that performs up to two-dimensio
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.1 Arrays (f) write a C program that performs passing of a one-d
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.2 Structures (a) explain the meaning of a structure;
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.2 Structures (b) write a structure definition statement;
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.2 Structures (c) explain the general format of a structure;
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.2 Structures (d) distinguish between types of derived data: array an
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.2 Structures (e) create and initialise a structure;
ICT 6A PROGRAMMING 11 Data Structures 11.2 Structures (f) write a C program that uses structures.
ICT 6A DATABASE 12 Information Syste 12.1 System Ana
(a) state the purposes of systems analysis and design
(b) explain the differences between manual systems a
(c) describe the duties and responsibilities of personne
(d) describe the differences between types of informat
ICT 6A DATABASE 13 Systems Developme
13.1 Introducti (a) describe systems development methodologies: wa
13.1 Introducti (b) describe the phases in SDLC: planning, analysis, d
13.2 Planning p(a) state the purpose of the planning phase;
13.2 Planning p(b) describe and perform the activities in the Planning
13.2 Planning p(c) produce the deliverables of the planning phase: fea
13.3 Analysis p (a) state the purpose of the analysis phase;
13.3 Analysis p (b) describe the activities in the analysis phase: determ
13.3 Analysis p (c) state the methods of determining users’ requiremen
13.3 Analysis p (d) apply suitable methods of determining users’ requi
13.3 Analysis p (e) describe structuring of system requirements: proce
13.3 Analysis p (f) use data flow diagrams to model the processes;
13.3 Analysis p (g) use logical model representations: Decision tree an
13.3 Analysis p (h) use entity-relationship (E-R) diagrams to model con
13.3 Analysis p (i) produce the deliverables of the analysis phase: use
13.4 Design ph (a) state the purpose of the design phase;
13.4 Design ph (b) describe and perform the activities in the design ph
13.4 Design ph (c) produce the deliverables of the design phase: logic
13.5 Implement(a) state the purpose of the implementation phase;
13.5 Implement(b) describe and perform the activities in the implemen
13.5 Implement(c) explain the types of testing: manual (inspections, w
13.5 Implement(d) produce the deliverables of the implementation pha
13.5 Implement(e) explain user training and support: (design and cont
13.6 Maintenan (a) state the purpose of the maintenance phase;
13.6 Maintenan (b) describe the activities in the maintenance phase: o
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (a) explain the importance of data as an asset to organ
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (b) explain the types of data operation: sorting, validati
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (c) describe the characteristics of good data and inform
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (d) explain the data hierarchy
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (e) define database, database systems and database
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (f) explain the importance of database systems in adm
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (g) explain the importance of software, hardware, data
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (h) describe the functions of the DBMS components: d
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (i) describe the advantages of database systems as co
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (j) describe the representations of a relational databas
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (k) explain the concept of keys: primary key, foreign ke
ICT 6A DATABASE 14 Fundamental of Re14.1 Relational (l) explain the concept of data integrity.
ICT 6A DATABASE 15 Database Systems15.1
P E-R diagr (a) explain data redundancy, data inconsistency, data
P E-R diagr (b) identify the entity set, attribute, relational set and ca
P E-R diagr (c) use E-R diagrams to model data;
P E-R diagr (d) map the E-R diagram to a relational model: one-to-
P E-R diagr (e) explain the concepts of full functional dependency,
P E-R diagr (f) normalize the database scheme up to the third norm
P E-R diagr (g) explain the importance of an effective database ad
P E-R diagr (h) state the duties and responsibilities of database ad
ICT 6A DATABASE 16 Query Language 16.1 SQL (a) use the structured query language (SQL) to implem
ICT 6A DATABASE 16 Query Language 16.1 SQL (b) use SQL to create tables and to define views.
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(a) distinguish between data, information and knowled
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(b) define ICT and multimedia;
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(c) explain the hardware aspect of computing technolo
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(d) explain the software aspect of computing technolog
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(e) explain the communication technology: computer n
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(f) explain the information (content)types: text, audio, i
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(g) explain the software development tools: programm
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(h) explain the Internet and World Wide Web;
ICT 6R MULTIMEDIA 1 ICT and Multimedia 1.1 ICT and Mu(i) describe the evolution of ICT convergence: informa
ICT 6R MULTIMEDIA 2 ICT and Multimedia 2.1 Application (a) describe the application and impact of ICT and mu
ICT 6R MULTIMEDIA 2 ICT and Multimedia 2.1 Application (b) describe ICT and multimedia as an industry that co
ICT 6R MULTIMEDIA 2 ICT and Multimedia 2.2. Ethics & So(c) describe the purpose of acts that govern the usage
ICT 6R MULTIMEDIA 2 ICT and Multimedia 2.2. Ethics & So(d) discuss the ethical and social issues in cyber space
ICT 6R MULTIMEDIA 2 ICT and Multimedia 2.2. Ethics & So(e) describe the types of threat to information, compute
ICT 6R MULTIMEDIA 3 Multimedia Design 3.1 Multimedia (a) explain the principles of design organisation: harmo
ICT 6R MULTIMEDIA 3 Multimedia Design 3.1 Multimedia (b) explain the elements of two-dimensional (2D)desig
ICT 6R MULTIMEDIA 3 Multimedia Design 3.1 Multimedia (c) explain the elements of three- dimensional(3D) des
ICT 6R MULTIMEDIA 3 Multimedia Design 3.1 Multimedia (d) explain the elements of multimedia: text (fonts and
ICT 6R MULTIMEDIA 3 Multimedia Design 3.1 Multimedia (e) describe the features of user interface design in mu
ICT 6R MULTIMEDIA 4 Multimedia Delivery 4.1 Multimedia (a) explain the multimedia delivery options (compact d
ICT 6R MULTIMEDIA 4 Multimedia Delivery 4.1 Multimedia (b) calculate the content size o fthe multimedia elemen
ICT 6R MULTIMEDIA 4 Multimedia Delivery 4.1 Multimedia (c) describe other medium of delivery: mobile devices
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.1 Idea analysi(a) perform an analysis study with regard to the need o
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.1 Idea analysi(b) estimate the overall project cost;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.1 Idea analysi(c) plan and develop a project timeline;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.1 Idea analysi(d) create content outline and prototype on paper;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.1 Idea analysi(e) analyse the content, technology and delivery mediu
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.1 Idea analysi(f) write an idea analysis report.
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.2 Task planni (a) define project goals and skill set needs;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.2 Task planni (b) form a multimedia team specifying the role of each
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.2 Task planni (c) identify attributes of quality multimedia production;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.2 Task planni (d) review content outline and prototype on paper;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.2 Task planni (e) write a task planning report.
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.3 Prototype d (a) build screen mock-up;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.3 Prototype d (b) design content maps and user interface;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.3 Prototype d (c) develop story;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.3 Prototype d (d) test prototype;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.3 Prototype d (e) write a prototype development report.
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.4 Alpha deve (a) detail the story board and flowcharts;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.4 Alpha deve (b) finalise story script;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.4 Alpha deve (c) produce graphic art, audio and video with the consi
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.4 Alpha deve (d) testworking prototype;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.4 Alpha deve (e) write an alpha development report.
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.5 Beta devel (a) distribute to limited user testing;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.5 Beta devel (b) response to bug report (modification and rectificatio
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.5 Beta devel (c) prepare user document and packaging;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.5 Beta devel (d) write a beta development report.
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.6 Delivery (a) prepare master compact disk(CD) Including appro
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.6 Delivery (b) packaging and delivering;
ICT 6R MULTIMEDIA 5 Multimedia Develop 5.6 Delivery (c) write a final multimedia development report consist
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.1 Kemahiran (a) mengenal pasti dan mengumpul maklumat daripad
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.1 Kemahiran (b) mengaplikasi pelbagai kaedah asas untuk mengan
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.1 Kemahiran (c) melaksana langkah-langkah menyelesaikan masal
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.1 Kemahiran (d) menyampaikan maklumat yang relevan melalui pel
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.1 Kemahiran (e) berkomunikasi dengan menggunakan laras bahasa
PENGAJIAN AM 6 Satu 1. Kemahiran Belajar 1.4 Kemahiran be
(a) mengenal pasti dan mengumpul maklumat daripad
(b) mengaplikasi pelbagai kaedah asas untuk mengan
(c) melaksana langkah-langkah menyelesaikan masal
(d) menyampaikan maklumat yang relevan melalui pel
(e) berkomunikasi dengan menggunakan laras bahasa
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.1 Negara berd(a) menghuraikan konsep dan ciri negara berdaulat;
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.1 Negara berd(b) menghuraikan pembentukan Malaysia.
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.1 Negara berd(a) menghuraikan konsep dan ciri negara berdaulat;
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.1 Negara berd(b) menghuraikan pembentukan Malaysia.
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.2 Perlembaga(a) menjelaskan konsep dan peruntukan dalam Perlem
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.2 Perlembaga(b) menjelaskan kepentingan perlembagaan terhadap
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.2 Perlembaga(c) menerangkan sistem dan struktur pemerintahan;
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.2 Perlembaga(d) membincangkan amalan demokrasi serta sistem d
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.2 Perlembagaa
(a) menjelaskan konsep dan peruntukan dalam Perlem
(b) menjelaskan kepentingan perlembagaan terhadap
(c) menerangkan sistem dan struktur pemerintahan;
(d) membincangkan amalan demokrasi serta sistem d
(a) menjelaskan konsep dan peruntukan dalam Perlem
(b) menjelaskan kepentingan perlembagaan terhadap
(d) membincangkan amalan demokrasi serta sistem d
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (na) menerangkan takrif dan ciri tadbir urus negara;
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (nb) menghuraikan sistem dan struktur Kerajaan Persek
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (nc) menghuraikan sistem pentadbiran Kerajaan Persek
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (nd) menghuraikan hubungan dan penyelarasan pentad
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (ne) membincangkan kepentingan dan cabaran yang di
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (a) menerangkan takrif dan ciri tadbir urus negara;
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (b) menghuraikan sistem dan struktur Kerajaan Persek
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (c) menghuraikan sistem pentadbiran Kerajaan Persek
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (d) menghuraikan hubungan dan penyelarasan pentad
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.3 Tadbir urus (e) membincangkan kepentingan dan cabaran yang di
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.4 Kedaulatan (a) menjelaskan kepentingan keamanan negara dan a
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.4 Kedaulatan (b) menilai jenis cabaran yang dihadapi negara;
PENGAJIAN AM 6 Satu 2 Malaysia Kekal Berd2.4 Kedaulatan (c) membincangkan punca dan cara mengatasi cabara
PENGAJIAN AM 6 Dua 3 Alih Bentuk Komunik3.1 Linear kepa (a) mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim;
PENGAJIAN AM 6 Dua 3 Alih Bentuk Komunik3.1 Linear kepa (b) memindahkan data/maklumat kepada teks bukan l
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.1 Petunjuk ne(a) menjelaskan kepentingan membina negara maju d
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.1 Petunjuk ne(b) menjelaskan petunjuk negara maju dan sejahtera;
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.1 Petunjuk ne(c) menghuraikan langkah bagi membina negara maju
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.1 Petunjuk neg(a) menjelaskan kepentingan membina negara maju d
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.1 Petunjuk neg(b) menjelaskan petunjuk negara maju dan sejahtera;
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.1 Petunjuk neg(c) menghuraikan langkah bagi membina negara maju
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (a) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip R
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (b) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip W
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (c) menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara;
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (d) menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (e) menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam d
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (a) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip R
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (b) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip W
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (c) menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara;
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (d) menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2 Ideologi, (e) menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam d
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (a) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip R
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (b) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip W
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (c) menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara;
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (d) menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (e) menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam d
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (a) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip R
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (b) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip W
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (c) menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara;
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (d) menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.2.3 Dasar Pe (e) menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam d
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran da (a) mengenal pasti dan membincangkan pelbagai caba
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran da (b) membincangkan langkah-langkah untuk menangan
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran da (c) mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran d
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran da (a) mengenal pasti dan membincangkan pelbagai caba
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran da (b) membincangkan langkah-langkah untuk menangan
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran da (c) mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran d
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran dan(a) mengenal pasti dan membincangkan pelbagai caba
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran dan(b) membincangkan langkah-langkah untuk menangan
PENGAJIAN AM 6 Dua 4 Malaysia Maju Dan 4.3 Cabaran dan(c) mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran d
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(a) Kemahiran ko
(i) mengenal pasti dan menghuraikan masalah dan isu
(ii) mengaplikasi teori dan kaedah yang diajar dalam b
(iii) mentafsir, mensintesis, dan merumus data dan ma
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(b) Kemahiran m(i) mencari dan mengumpul pelbagai jenis data dan m
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(b) Kemahiran m(ii) memperoleh sumber melalui aktiviti memerhati, me
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(b) Kemahiran m(iii) memperoleh sumber melalui kajian perpustakaan,
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(b) Kemahiran m(iv) mempersembahkan data serta maklumat yang dip
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(i) berkebolehan untuk berkomunikasi secara lisan dan
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(ii) berkebolehan untuk bekerjasama dalam kumpulan
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(iii) berupaya mengawal aktiviti kertas kerja kursus (ke
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(iv) berupaya mengurus masa mengikut jadual kerja y
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(v) berupaya menyelesaikan masalah;
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(vi) berupaya menghasilkan tugasan secara kreatif da
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(vii) berkemampuan menjalankan kajian kuantitatif dan
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(viii) berkebolehan untuk menjalankan kajian secara ju
PENGAJIAN AM 6 Dua 5 Kerja Kursus(Kerja P(c) Kemahiran in(ix) berupaya meningkatkan keyakinan diri dan bermo
PENGAJIAN AM 6 Tiga 6 Alih Bentuk Komunik6.1 Bukan linea (a) menganalisis data dan fakta;
PENGAJIAN AM 6 Tiga 6 Alih Bentuk Komunik6.1 Bukan linea (b) membuat penghitungan/ pengiraan dan penaakula
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.1 Hubungan Di
(a) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pen
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.2 Penglibatan(a) menghuraikan kepentingan hubungan serantau da
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.2 Penglibatan(b) menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.2 Penglibatan(a) menghuraikan kepentingan hubungan serantau da
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.2 Penglibatan(b) menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.3 Isu dan cab (a) membincangkan isu dan cabaran negara di peringk
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.3 Isu dan cab (b) menilai tindakan Malaysia dalam menangani isu da
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.3 Isu dan cab (c) mengulas hal-hal berkaitan Malaysia dan negara lu
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.3 Isu dan cab (d) mentafsir teks bukan linear yang berasaskan isu da
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.3 Isu dan caba(a) membincangkan isu dan cabaran negara di peringk
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.3 Isu dan caba(b) menilai tindakan Malaysia dalam menangani isu da
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.3 Isu dan caba(c) mengulas hal-hal berkaitan Malaysia dan negara lu
PENGAJIAN AM 6 Tiga 7 Malaysia Dan Negar7.3 Isu dan caba(d) mentafsir teks bukan linear yang berasaskan isu da
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.1 Pengenalan kepad1.1.1 Pengenal (a) mentakrifkan maksud perniagaan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.1 Pengenalan kepad1.1.1 Pengenal (b) membandingkan organisasi yang bermotifkan untu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.1 Pengenalan kepad1.1.2 Perniaga (c) menjelaskan kepentingan keuntungan kepada sese
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.1 Pengenalan kepad1.1.3 Peranan (d) membincangkan peranan perniagaan terhadap pen
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.1 Pengenalan kepad1.1.4 Faktor Pe (e) menjelaskan faktor pengeluaran meliputi bahan me
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.1 Pengenalan kepad1.1.5 Proses Pe(f) menjelaskan langkah-langkah yang terlibat dalam p
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.1 Pengenalan kepad1.1.6 Cabaran (g) menerangkan perkembangan perniagaan masa kin
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.2 Persekitaran Pern 1.2.1 Persekit (a) menjelaskan jenis-jenis persekitaran perniagaan ya
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.2 Persekitaran Pern 1.2.2 Persekita (b) menjelaskan faktor-faktor persekitaran umum yang
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.2 Persekitaran Pern 1.2.2 Persekita (c) membincangkan pengaruh persekitaran umum dan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.2 Persekitaran Pern 1.2.2 Persekita (d) menjelaskan tanggungjawab perniagaan kepada p
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.3 Entiti dan Aktiviti 1.3.1 Jenis Pemi(a) menjelaskan organisasi perniagaan berdasarkan p
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.3 Entiti dan Aktiviti 1.3.1 Jenis Pemi(b) membincangkan pemilikan organisasi perniagaan y
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.3 Entiti dan Aktiviti 1.3.1 Jenis Pemi(c) menjelaskan langkah-langkah penubuhan organisa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.3 Entiti dan Aktiviti 1.3.2 Aktiviti P (d) Membandingkan aktiviti perniagaan berasaskan pe
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.3 Entiti dan Aktiviti 1.3.2 Aktiviti P (e) menjelaskan faktor pengeluaran meliputi bahan me
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.3 Entiti dan Aktiviti 1.3.2 Aktiviti P (f) menjelaskan aktiviti perniagaan berasaskan pengel
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.3 Entiti dan Aktiviti 1.3.3 Sektor Pe (g) membincangkan peranan sektor industri seperti sw
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 1.0 Perniagaan dan Persekit 1.3 Entiti dan Aktiviti 1.3.4 Tahap Pe (h) menjelaskan tahap-tahap perniagaan dari perspekt
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses 2.1.1 Peranan (a) mentakrifkan pengeluaran/operasi (termasuk servis
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses 2.1.2 Evolusi (b) menjelaskan evolusi pengeluaran bermula dengan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses 2.1.3 Cabaran (c) menghuraikan cabaran yang dihadapi oleh penguru
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses 2.1.4 Perkaitan (d) menjelaskan hubungan jabatan pengeluaran denga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses 2.1.5 Proses P (e) menjelaskan proses pengeluaran merangkumi inpu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.1 Skop dan Proses 2.1.5 Proses P (f) menjelaskan sistem dan subsistem pengeluaran.
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Peng2.2.1 Rekabent (a) menjelaskan reka bentuk pengeluaran merangkum
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Peng2.2.2 Jenis-jen (b) menjelaskan jenis pengeluaran mengikut tempaha
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Peng2.2.3 Susunatu (c) menjelaskan objektif susun atur dan jenis-jenis sus
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.2 Perancangan Peng2.2.4 Lokasi Kil (d) menjelaskan objektif pemilihan lokasi kilang dan fa
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti 2.3.1 Konsep da(a) menjelaskan maksud kawalan kualiti, kepentingann
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti 2.3.2 Kaedah P (b) menghuraikan kaedah pemeriksaan termasuklah p
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti 2.3.3 Alat Kawal(c) menghuraikan alat kawalan kualiti iaitu kawalan pro
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.3 Kawalan Kualiti 2.3.4 Pendekata(d) membincangkan pendekatan kawalan kualiti iaitu k
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori 2.4.1 Jenis-jenis(a) menjelaskan maksud kawalan inventori, sistem, da
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori 2.4.1 Jenis-jenis(b) menjelaskan jenis-jenis inventori iaitu bahan menta
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori 2.4.2 Alat/Kaed (c) mengenalpasti alat-alat kawalan inventori
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori 2.4.2 Alat/Kaed (d) mengaplikasikan kaedah kuantiti pesanan ekonom
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.4 Kawalan Inventori 2.4.2 Alat/Kaed (e) menghuraikan konsep/kaedah tepat pada masa [J
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurus 2.5.1 Standard (a) menjelaskan maksud standard pengeluaran dan In
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurus 2.5.1 Standard (b) menjelaskan jenis-jenis standard ISO, tujuan, dan k
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurus 2.5.2 Pengurusa(c) menjelaskan maksud pengurusan kualiti menyeluru
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 2.0 Pengeluaran 2.5 Isu-isu Pengurus 2.5.3 Konsep-k (d) menghuraikan konsep-konsep dalam sistem penge
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pema3.1.1 Orientas (a) mentakrifkan pemasaran dan menjelaskan kepenti
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pema3.1.2 Proses P (b) menjelaskan pendekatan pemasaran termasuk pen
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pema3.1.2 Proses P (c) menjelaskan proses pemasaran yang merangkumi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pema3.1.3 Pendekata(d) membincangkan pendekatan strategi pemasaran m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pema3.1.3 Pendekata(e) menentukan strategi dan objektif pemasaran (pene
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.1 Pendekatan Pema3.1.3 Pendekata(f) menentukan sasaran pasaran dan campuran pema
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna3.2.1 Model Ge (a) menjelaskan rangsangan pemasaran dan persekita
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna3.2.1 Model Ge (b) membincangkan faktor yang mempengaruhi gelaga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna3.2.2 Jenis-jen (c) menjelaskan proses keputusan pembelian produk
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna3.2.2 Jenis-jen (d) menjelaskan proses pembelian produk baru meran
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.2 Gelagat Pengguna3.2.2 Jenis-jen (e) menjelaskan proses pembelian produk industri me
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.3 Penyelidikan Pem 3.3 Penyelidik (a) menjelaskan kepentingan penyelidikan pemasaran
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.3 Penyelidikan Pem 3.3 Penyelidik (b) menerangkan langkah-langkah penyelidikan pema
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.1 Segmenta(a) membincangkan asas-asas segmentasi pasaran m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.2 Sasaran (b) menjelaskan strategi menyasarkan pasaran (marke
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.3 Peletakan(c) menjelaskan proses peletakan pasaran yang mera
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.3 Peletakan(d) menjelaskan strategi peletakan melalui pelbagai ca
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.4 Segmentasi 3.4.4 Perbezaa (e) membezakan segmentasi pasaran, sasaran pasara
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.1 Produk (a) mentakrifkan campuran pemasaran;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.1 Produk (b) mentakrifkan produk dan membandingkan produk
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.1 Produk (c) menghuraikan klasifikasi produk merangkumi produ
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.1 Produk (d) menjelaskan atribut produk, penjenamaan, pembun
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.1 Produk (e) menjelaskan lini produk yang merangkumi kedalam
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.1 Produk (f) membincangkan kitaran hayat produk
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.2 Pengedar(g) menjelaskan saluran agihan produk
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.2 Pengedar(h) menghuraikan perantaraan dalam saluran agihan p
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.3 Penetapa (i) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pene
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.3 Penetapa (j) menjelaskan pendekatan penentuan harga secara u
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.3 Penetapa (k) menjelaskan penentuan harga produk baru;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.4 Promosi (l) menjelaskan campuran promosi merangkumi pengi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 3.0 Pemasaran 3.5 Campuran Pemas3.5.4 Promosi (m) menghuraikan konsep dan tujuan komunikasi pem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.1 Peranan dan Obje4.1 Peranan da (a) mentakrifkan maksud pengurusan kewangan dan k
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.1 Peranan dan Obje4.1 Peranan da (b) menjelaskan peranan pengurus kewangan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.1 Peranan dan Obje4.1 Peranan da (c) menjelaskan peranan pengurusan kewangan dan k
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.1 Peranan dan Obje4.1 Peranan da (d) menjelaskan objektif kewangan iaitu meningkatkan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.2 Penyata Kewanga4.2 Penyata Ke (a) menjelaskan pihak-pihak yang berkepentingan terh
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.2 Penyata Kewanga4.2 Penyata Ke (b) menganalisis penyata kewangan yang merangkum
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.2 Penyata Kewanga4.2 Penyata Ke (c) menyediakan dan menaksir nisbah kewangan yang
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.3 Sumber (Pembiay 4.3 Sumber (Pe(a) menjelaskan jenis sumber dana mengikut jangka m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.3 Sumber (Pembiay 4.3 Sumber (Pe(b) menjelaskan jenis sumber dana mengikut jangka m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.3 Sumber (Pembiay 4.3 Sumber (Pe(c) menjelaskan jenis penggunaan dana mengikut kep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.4 Perancangan Kewa
4.4 Perancanga(a) menyediakan bajet tunai
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.4 Perancangan Kewa
4.4 Perancanga(b) mengaplikasikan bajet tunai kepada peniaga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.5 Pengurusan Risiko4.5 Pengurusan(a) mentakrif maksud pengurusan risiko dan kepenting
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.5 Pengurusan Risiko4.5 Pengurusan(b) memahami jenis risiko
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.5 Pengurusan Risiko4.5 Pengurusan(c) menjelaskan prinsip insurans termasuklah ganti rug
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 4.0 Kewangan 4.5 Pengurusan Risiko4.5 Pengurusan(d) menjelaskan prinsip takaful termasuklah kepatuhan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.1 Pengurusan Sumb5.1.1 Fungsi d (a) mentakrifkan pengurusan sumber manusia dan me
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.1 Pengurusan Sumb5.1.1 Fungsi d (b) menjelaskan fungsi pengurus sumber manusia;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.1 Pengurusan Sumb5.1.1 Fungsi d (c) membincangkan cabaran pengurusan sumber man
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.1 Pengurusan Sumb5.1.2 Pengurus (d) menjelaskan pengurusan sumber manusia strategi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.1 Proses P (a) menjelaskan maksud dan objektif perancangan sum
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.1 Proses P (b) menjelaskan proses perancangan sumber manusia
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.1 Proses P (c) menjelaskan analisis kerja yang merangkumi peng
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.2 Penentua (d) menjelaskan kaedah menentukan keperluan sumb
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.2 Penentua (e) menghuraikan faktor-faktor penentuan keperluan s
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.3 Pengambi(f) menjelaskan proses pengambilan yang merangkum
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.3 Pengambil(g)) menjelaskan tindakan menarik minat termasuklah
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.3 Pengambil(h) menjelaskan aspek pemilihan yang merangkumi bo
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.3 Pengambil(i) menjelaskan penawaran kerja meliputi syarat-syara
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.2 Perancangan Sum5.2.3 Pengambil(j) menjelaskan induksi yang merangkumi tujuan, kand
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.3 Latihan dan Pem 5.3 Latihan da (a) mentakrifkan maksud latihan dan pembangunan se
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.3 Latihan dan Pem 5.3 Latihan da (b) menjelaskan jenis-jenis latihan yang dikendalikan d
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.4 Penilaian Prestasi 5.4 Penilaian Pr(a) mentakrifkan maksud penilaian prestasi serta men
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.4 Penilaian Prestasi 5.4 Penilaian Pr(b) menjelaskan kaedah-kaedah penilaian prestasi;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.4 Penilaian Prestasi 5.4 Penilaian Pr(c) menjelaskan ciri-ciri penilaian prestasi yang berkes
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.4 Penilaian Prestasi 5.4 Penilaian Pr(d) membincangkan masalah dalam penilaian prestasi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.5 Pampasan 5.5 Pampasan (a) menjelaskan maksud pampasan, tujuan, dan kepen
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.5 Pampasan 5.5 Pampasan (b) menjelaskan ganjaran merangkumi gaji, upah, dan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.5 Pampasan 5.5 Pampasan (c) menjelaskan faedah yang berbentuk wang dan buk
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.5 Pampasan 5.5 Pampasan (d) menjelaskan penentu-penentu pampasan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.6 Tindakan Disipli 5.6 Tindakan Di(a) mentakrifkan maksud disiplin dalam perjawatan;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.6 Tindakan Disipli 5.6 Tindakan Di(b) menjelaskan proses tindakan disiplin yang merang
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.6 Tindakan Disipli 5.6 Tindakan Di(c) menjelaskan masalah dalam tindakan disiplin;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.6 Tindakan Disipli 5.6 Tindakan Di(d) menjelaskan jenis-jenis hukuman berkaitan disiplin
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.6 Tindakan Disipli 5.6 Tindakan Di(e) menjelaskan skim kemudahan penamatan perkhid
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 5.0 Sumber Manusia 5.7 Perhubungan Indus
5.7 Perhubungan
(a) mentakrifkan maksud perhubungan industri dan ke
5.7 Perhubungan
(b) menjelaskan fungsi, peranan, dan kepentingan kes
5.7 Perhubungan
(c) menjelaskan kaedah mengekalkan hubungan harm
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepa 6.1.1 Fungsi P (a) mentakrifkan maksud pengurusan dan menjelaska
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepa 6.1.1 Fungsi P (b) menjelaskan fungsi pengurusan merangkumi peran
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepa 6.1.2 Konsep K (c) membincangkan konsep keberkesanan dan keceka
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepa 6.1.3 Peranan (d) menerangkan peranan pengurus dalam sesebuah
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.1 Pengenalan Kepa 6.1.4 Pendekat (e) menjelaskan pendekatan-pendekatan pemikiran pe
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengu 6.2.1 Peringkat (a) menjelaskan kepentingan kemahiran dalam pengu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengu 6.2.1 Peringkat (b) menjelaskan tiga peringkat pengurusan iaitu pering
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengu 6.2.2 Jenis-Je (c) menjelaskan berbagai-bagai jenis kemahiran peng
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.2 Kemahiran Pengu 6.2.2 Jenis-Je (d) menghubungkaitkan kemahiran pengurusan denga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.1 Jenis-Jen (a) mentakrifkan maksud perancangan dan menjelask
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.1 Jenis-Jen (b) menjelaskan jenis perancangan mengikut jangka m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.2 Proses P (c) menjelaskan proses perancangan yang meliputi me
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.3 Alat-Alat (d) menyediakan analisis pulang modal
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.3 Alat-Alat (e) melakar Carta Gantt
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.3 Alat-Alat (f) menjelaskan bajet dan penggunaannya dalam pera
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.3 Alat-Alat (g) menghitung dan melakar Critical Path Method (CP
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.4 Perancang(h) menjelaskan unsur-unsur perancangan strategik ya
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.3 Perancangan 6.3.4 Perancang(i) mengaplikasikan analisis kekuatan, kelemahan, anc
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.1 Rekabentu(a) mentakrifkan maksud pengorganisasian dan menje
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.1 Rekabentu(b) membentuk carta organisasi dan membincangkan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.1 Rekabentu(c) menjelaskan bentuk-bentuk lain struktur organisasi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.2 Proses Pe(d) Menjelaskan proses pengorganisasian yang melipu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.2 Proses Pe(e) menjelaskan manual organisasi termasuklah fail m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.4 Pengorganisasian 6.4.3 Konsep P (f) membincangkan konsep-konsep pengorganisasian
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.1 Jenis Kua (a) mentakrifkan maksud kepimpinan dan menjelaskan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.1 Jenis Kua (b) menjelaskan jenis-jenis kuasa pemimpin termasuk
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.2 Jenis-jen (c) membincangkan jenis-jenis kepimpinan termasukla
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.3 Gaya Kep(d) membincangkan gaya kepimpinan autokratik, dem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.4 Pemimpin(e) membandingkan pemimpin dan pengurus
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.5 Pemimpin(f) membandingkan pemimpin formal dan pemimpin tid
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.6 Motivasi (g) menjelaskan teori motivasi Maslow, Herzberg, Mc
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.6 Motivasi (h) membincangkan perkaitan amalan dengan teori-te
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.7 Pasukan (i) mentakrifkan maksud pasukan dan menjelaskan ke
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.7 Pasukan (j) menjelaskan proses pembentukan pasukan yang m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.8 Pengurusa(k) mentakrifkan maksud stres dan pengurusan stres
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.8 Pengurusa(l) menjelaskan punca-punca stres
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.5 Kepimpinan 6.5.8 Pengurusa(m) menerangkan kaedah mengurus stres dari aspek
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.1 Pengawal (a) mentakrifkan maksud pengawalan dan menjelaska
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.1 Pengawal (b) membincangkan jenis kawalan dalaman (audit dala
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.2 Proses K (c) menjelaskan proses kawalan iaitu menetapkan sta
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.3 Kaedah K (d) membincangkan kaedah kawalan iaitu awalan, sem
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 6.0 Pengurusan 6.6 Pengawalan 6.6.4 Alat-alat (e) menggunakan alat-alat kawalan termasuk analisis
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 7.0 Perundangan 7.1 Undang-undang Ko
7.1 Undang-und(a) mentakrifkan Akta Kontrak 1950 (termasuk pindaan
7.1 Undang-und(b) menjelaskan elemen-elemen kontrak iaitu tawaran
7.1 Undang-und(c) menerangkan syarat-syarat kontrak: termasuklah k
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 7.0 Perundangan 7.2 Kontrak Jualan B 7.2 Kontrak Jua(a) mentakrifkan Akta Jualan Barang-barang 1957 (ter
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 7.0 Perundangan 7.2 Kontrak Jualan B 7.2 Kontrak Jua(b) menerangkan maksud kontrak jualan;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 7.0 Perundangan 7.2 Kontrak Jualan B 7.2 Kontrak Jua(c) membezakan syarat-syarat tersurat dan tersirat;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 7.0 Perundangan 7.2 Kontrak Jualan B 7.2 Kontrak Jua(d) menerangkan elemen-elemen yang perlu ada dala
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.1 Proses K (a) menjelaskan maksud kemahiran komunikasi;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.1 Proses K (b) menerangkan proses komunikasi yang meliputi pen
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.2 Halangan (c) menerangkan halangan-halangan komunikasi sepe
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.3 Bentuk Ko(d) menerangkan bentuk-bentuk komunikasi iaitu sam
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.4 Jenis Kom(e) menerangkan jenis komunikasi iaitu komunikasi lis
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.1 Komunikasi 8.1.5 Media Ko (f) membandingkan media komunikasi dan kesesuaian
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.2 Kemahiran Mende8.2.1 Proses M (a) menjelaskan proses mendengar iaitu menerima, m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.2 Kemahiran Mende8.2.2 Mendenga(b) menjelaskan kaedah mendengar secara berkesan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.2 Kemahiran Mende8.2.3 Mendengar
(c) menjelaskan fungsi mendengar secara aktif dan te
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.3 Kemahiran Berund8.3 Kemahiran (a) menjelaskan prinsip berunding termasuklah: tumpu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.3 Kemahiran Berund8.3 Kemahiran (b) menjelaskan elemen-elemen perundingan termasu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.3 Kemahiran Berund8.3 Kemahiran (c) menjelaskan tahap-tahap perundingan termasuklah
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.3 Kemahiran Berund8.3 Kemahiran (d) menjelaskan strategi dan taktik perundingan terma
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.4 Teknologi Maklum8.4 Teknologi (a) menjelaskan peranan dan kepentingan ICT dalam
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.4 Teknologi Maklum8.4 Teknologi (b) menerangkan bagaimana internet boleh meluaskan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 8.0 Kemahiran Komunikasi 8.4 Teknologi Maklum8.4 Teknologi (c) menjelaskan kegunaan intranet dalam organisasi.
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.1 Proses Membuat 9.1.1 Jenis Kep (a) mentakrifkan maksud pembuatan keputusan;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.1 Proses Membuat 9.1.1 Jenis Kep (b) menjelaskan jenis keputusan merangkumi keputus
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.1 Proses Membuat 9.1.2 Proses P (c) menjelaskan langkah-langkah dalam proses pembu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.2 Alat Membuat Kep9.2.1 Alat Memb(a) mengaplikasikan alat membuat keputusan secara k
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.2 Alat Membuat Kep9.2.1 Alat Memb(b) mengaplikasikan alat membuat keputusan kualitati
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.3 Faktor yang Mem 9.3.1 Faktor K (a) membincangkan pengaruh faktor kedapatan maklu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.3 Faktor yang Mem 9.3.2 Faktor K (b) membincangkan pengaruh faktor kecekapan pemb
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 9.0 Pembuatan Keputusan 9.3 Faktor yang Mem 9.3.3 Faktor Si (c) membincangkan pengaruh faktor situasi terhadap p
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.1 Skop Keusahawa10.1 Skop Keu (a) mentakrifkan usahawan dan keusahawanan;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.1 Skop Keusahawa10.1 Skop Keu (b) membezakan antara usahawan, peniaga, dan peng
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.1 Skop Keusahawa10.1 Skop Keu (c) menjelaskan peranan usahawan dalam masyaraka
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.2 Teori Keusahaw 10.2 Teori Keu (a) menerangkan teori-teori keusahawanan mengikut p
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.2 Teori Keusahaw 10.2 Teori Keu (b) mengaitkan teori tersebut dengan pelopornya.
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.3 Ciri-ciri Usahawa10.3 Ciri-ciri (a) menerangkan sifat-sifat peribadi usahawan berjaya
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.3 Ciri-ciri Usahawa10.3 Ciri-ciri (b) mengaitkan sifat-sifat usahawan dengan tokoh-toko
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.3 Ciri-ciri Usahawa10.3 Ciri-ciri (c) menjelaskan ciri-ciri orang yang efektif berdasarkan
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.3 Ciri-ciri Usahawa10.3 Ciri-ciri (d) menerangkan faktor kejayaan seimbang.
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.4 Mencari, Mengem10.4 Mencari, (a) menjelaskan sumber yang boleh memberi idea bar
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.4 Mencari, Mengem10.4 Mencari, (b) menjelaskan kaedah menjana dan mengembangka
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.4 Mencari, Mengem10.4 Mencari, (c) membincangkan proses merealisasikan idea iaitu i
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menj10.5.1 Kaedah (a) membincangkan kaedah memulakan sesebuah pe
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menj10.5.2 Pembiay(b) menjelaskan bentuk modal (i) Kewangan sepe
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menj10.5.2 Pembiay(c) menjelaskan sumber modal formal (contoh: pinjam
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menj10.5.3 Kemudah(d) menerangkan pihak-pihak yang memberi kemudah
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 10.0 Keusahawanan 10.5 Memula dan Menj10.5.3 Kemudah(e) menerangkan jenis kemudahan yang diberikan ole
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 11.0 Rancangan Perniagaan 11.0 Rancangan Pern11.0 Rancangan(a) mentakrifkan rancangan perniagaan dan kepenting
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 11.0 Rancangan Perniagaan 11.0 Rancangan Pern11.0 Rancangan(b) menjelaskan kegunaan rancangan perniagaan kep
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 11.0 Rancangan Perniagaan 11.0 Rancangan Pern11.0 Rancangan(c) menyediakan rancangan perniagaan berdasarkan f
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.1 Skop Perniagaan12.1.1 Peranan (a) mentakrif maksud perniagaan antarabangsa;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.1 Skop Perniagaan12.1.1 Peranan (b) menjelaskan kepentingan perniagaan antarabangs
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.1 Skop Perniagaan12.1.2 Tahap P (c) menjelaskan tahap perniagaan antarabangsa terma
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.1 Skop Perniagaan12.1.3 Strateg (d) menjelaskan strategi memasuki perniagaan antara
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.2 Konsep-konsep P12.2 Konsep-ko(a) mentakrifkan konsep-konsep berikut:(i) Dunia
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.3 Syarikat Multinas12.3.1 Cabaran (a) menjelaskan maksud syarikat multinasional dan tu
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.3 Syarikat Multinas12.3.1 Cabaran (b) menjelaskan cabaran yang dihadapi oleh syarikat m
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.3 Syarikat Multinas12.3.2 Risiko Sy(c) menerangkan jenis risiko antaranya risiko ekonomi
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.4 Pembayaran Per12.4.1 Dokumen(a) menjelaskan kegunaan dokumen penghantaran: S
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.4 Pembayaran Per12.4.2 Kaedah (b) menjelaskan kaedah penyelesaian perdagangan ia
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.4 Pembayaran Per12.4.2 Kaedah (c) menjelaskan kegunaan dokumen pembayaran perd
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.4 Pembayaran Per12.4.3 Peranan (d) menjelaskan kesan kadar pertukaran mata wang a
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.5 Galakan dan Per12.5.1 Galakan (a) menjelaskan peranan MATRADE dalam menggala
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.5 Galakan dan Per12.5.1 Galakan (b) menjelaskan galakan perniagaan antarabangsa be
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.5 Galakan dan Per12.5.1 Galakan (c) menjelaskan fungsi, peranan, dan kesan pakatan p
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.5 Galakan dan Per12.5.2 Perlind (d) menerangkan objektif perlindungan perdagangan;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 12.0 Perniagaan Antarabang 12.5 Galakan dan Per12.5.2 Perlind (e) menerangkan kaedah melindungi pasaran domesti
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.1 Etika Perniagaan13.1.1 Pendekat(a) mentakrifkan etika perniagaan dan etika kerja;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.1 Etika Perniagaan13.1.1 Pendekat(b) menjelaskan maksud ‘dilema etika’ dan menghurai
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.1 Etika Perniagaan13.1.2 Faktor d (c) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pilih
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.1 Etika Perniagaan13.1.3 Jenayah (d) mentakrifkan maksud jenayah kolar putih (jenayah
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.1 Etika Perniagaan13.1.3 Jenayah (e) menjelaskan jenis-jenis jenayah kolar putih seperti
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.1 Etika Perniagaan13.1.3 Jenayah (f) menjelaskan hukuman terhadap kesalahan jenayah
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.2 Tanggungjawab S13.2.1 Pihak Be(a) mentakrifkan maksud tanggungjawab sosial;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.2 Tanggungjawab S13.2.1 Pihak Be(b) menjelaskan pihak berkepentingan dalam tanggun
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.2 Tanggungjawab S13.2.1 Pihak Be(c) menjelaskan tanggungjawab sosial terhadap pihak
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.2 Tanggungjawab S13.2.2 Kebaika (d) membincangkan kebaikan dan kelemahan terhada
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.2 Tanggungjawab S13.2.3 Warga K(e) menjelaskan maksud warga korporat
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.2 Tanggungjawab S13.2.3 Warga K(f) menyatakan peranan warga korporat (i) Gelaga
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.3 Kepenggunaan 13.3 Kepenggu (a) menjelaskan hak-hak pengguna;
PENGAJIAN PERNIAGAAN 6 13.0 Etika Perniagaan dan T 13.3 Kepenggunaan 13.3 Kepenggu (b) menjelaskan peranan agensi berkaitan iaitu:(i)
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.1 Puisi Tradis1.1.1 Pantun
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.1 Puisi Tradis1.1.2 Syair
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.1 Puisi Tradis1.1.3 Seloka
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.1 Puisi Tradis1.1.4 Gurindam
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.1 Puisi Tradis1.1.5 Talibun
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.1 Puisi Tradis1.1.6 Teromba
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.1 Puisi Tradis1.1.7 Mantera
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 1) Puisi 1.2 Puisi ModenSajak
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 2) Prosa Tradisional 2.1 Epik -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 2) Prosa Tradisional 2.2 Cerita rakya-
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 2) Prosa Tradisional 2.3 keagamaan-
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 2) Prosa Tradisional 2.4 ketatanegar-
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 3) Prosa Moden 3.1 Cerpen -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Penghayatan karya 3) Prosa Moden 3.2 Drama -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 1) Pembangunan Insa1.1 Keagamaan-
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 1) Pembangunan Insa1.2 Ilmu -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 1) Pembangunan Insa1.3 Jati diri -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 1) Pembangunan Insa1.4 Kemanusia -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 2) Pembangunan Masy
2.1 Pendidikan -
2.2 Sosial 2.2.1 Budaya
2.2 Sosial 2.2.2 Perpaduan
2.2 Sosial 2.2.3 Mobiliti
2.2 Sosial 2.2.4 Susun lapis masyarakat
2.3 Cinta akan -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.1 Politik 3.1.1 Kepimpinan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.1 Politik 3.1.2 Nasionalisme
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.1 Politik 3.1.3 Peraturan dan undang-undang
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.2 Ekonomi 3.2.1 Pertanian
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.2 Ekonomi 3.2.2 Usahawan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.2 Ekonomi 3.2.3 Perdagangan
2.1 Pendidikan -
2.3 Cinta akan -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.2 Ekonomi 3.2.1 Pertanian
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.2 Ekonomi 3.2.2 Usahawan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Sastera dan Pembangunan 3) Pembangunan Neg3.2 Ekonomi 3.2.3 Perdagangan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M1) Penulisan Kreatif 1.1 Puisi tradisi -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M1) Penulisan Kreatif 1.2 Sajak -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M1) Penulisan Kreatif 1.3 Cerpen -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M1) Penulisan Kreatif 1.4 Asas penyu-
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M2) Pengurusan 2.1 Prinsip asa 2.1.1 Perancangan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M2) Pengurusan 2.1 Prinsip asa 2.1.2 Pengorganisasian
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M2) Pengurusan 2.1 Prinsip asa 2.1.3 Tenaga kerja (Staffing)
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M2) Pengurusan 2.1 Prinsip asa 2.1.4 Kepimpinan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M2) Pengurusan 2.1 Prinsip asa 2.1.5 Kawalan
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M2) Pengurusan 2.2 Terapan ter -
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M2) Pengurusan 2.3 Organisasi 2.3.1 Pengurusan organisasi
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M2) Pengurusan 2.3 Organisasi 2.3.2 Pengurusan projek
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.1 Pengenalan3.1.1 Konsep
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.1 Pengenalan3.1.2 Fungsi
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.1 Pengenalan3.1.3 Ciri-ciri
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.2 Prinsip asa 3.2.1 Teks
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.2 Prinsip asa 3.2.2 Grafik
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.2 Prinsip asa 3.2.3 Audio visual
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.2 Prinsip asa 3.2.4 Animasi
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.3 Pembinaan 3
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.4 Aplikasi mu 3.4.1 Prosa
KESUSASTERAAN MELAYU 6 Kreativiti, Pengurusan, dan M3) Multimedia dalam S3.4 Aplikasi mu 3.4.2 Puisi
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.1 Konsep
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.2 Fungsi
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
p.3.3 Format
TP
Mentakrifkankan konsep sistem.
Menerangkan konsep sistem dalam konteks persekitaran fizikal.
Menerangkan sistem suria dalam Galaksi Bima Sakti dan sistem bumi sebagai satu planet yang memperoleh tenaga dari matahari.
Menyatakan bumi sebagai satu planet berbentuk sfera.
Menerangkan putaran bumi di atas paksinya yang condong dan peredarannya mengelilingi matahari.
Menjelaskan kesan putaran dan peredaran bumi.
Menjelaskan kejadian empat musim dan pengaruhnya terhadap unsur fizikal dan aktiviti manusia.
Mentakrifkankan konsep tenaga.
Mengenalpasti punca dan jenis tenaga.
Membezakan tenaga eksogenik dan tenaga endogenik.
Menghuraikan peranan bahangan suria terhadap tumbuh-tumbuhan, manusia dan haiwan.
Menjelaskan kesan bahagian suria terhadap proses fizikal (kitaran hidrologi, geomorfologi, dan atmosfera).
Menerangkan proses geomorfologi (luluhawa, hakisan, pergerakan jisim, pengangkutan & pemendapan).
Menghuraikan struktur dan kandungan lapisan bumi.
Mengenalpasti taburan daratan & lautan.
Menyatakan jenis batuan (igneus, enapan & metamorfosis).
Menghuraikan proses pembentukan jenis batuan.
Menjelaskan perkaitan antara jenis batuan dengan konfigurasi bentuk bumi.
Mengenal pasti kepentingan batuan sebagai sumber alam.
Menyatakan konsep dan proses endogenik.
Menjelaskan proses pembentukan bentuk bumi lipatan dan kesannya.
Menjelaskan proses pembentukan bentuk bumi gelinciran dan kesannya.
Menjelaskan proses pembentukan bentuk bumi gunung berapi dan kesannya.
Menyatakan Teori Hanyutan Benua (Teori Awal, Teori Peluasan Dasar Lautan, dan Teori Tektonik Plat)
Menghuraikan Teori Tektonik Plat
Menghuraikan taburan dan bukti kejadian hanyutan benua
Menghuraikan jenis serta proses luluhawa mekanikal, kimia dan biologi.
Menghuraikan faktor yang mempengaruhi luluhawa (iklim, tumbuhan, jenis batuan, mikro- organisma, aktiviti manusia dan masa).
Menghuraikan kesan luluhawa terhadap pembentukan landskap dan aktiviti manusia.
Menyatakan jenis pergerakan jisim (aliran cepat & perlahan).
Menguraikan proses pergerakan jisim.
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pergerakan jisim (kecerunan, jenis batuan, hujan, litupan tumbuhan, gerakan tektonik dan tindakan manusia).
Menjelaskan kesan pergerakan jisim terhadap alam sekitar fizikal dan manusia.
Menyatakan konsep lembangan saliran.
Menghuraikan proses hakisan permukaan (percikan, kepingan, galir dan galur).
Menghuraikan jenis hakisan sungai (melebar, mendalam dan mengundur).
Menghuraikan cara hakisan sungai (hidraul, lelesan/geselan, lagaan dan larutan).
Menghuraikan faktor yang mempengaruhi hakisan sungai (isi padu & halaju air, kecerunan, bentul alur, jenis batuan dan bahan muatan)
Mengenal pasti dan menjelaskan proses pembentukan bentuk muka bumi hakisan sungai (air terjun, jeram, lubuk, gaung dan lurah).
Menghuraikan cara pengangkutan sungai (golekan, loncatan, ampaian, larutan dan apungan).
Menghuraikan faktor yang mempengaruhi pengangkutan sungai (tenaga, cerun, kekasaran alur, halangan, bentul alur, saiz dan jenis bahan).
Menghuraikan faktorr yangmempengaruhi pemendapan sungai (isi padu & halaju air, kecerunan, bentuk alur, jenis batuan, jenis bahan dan halangan).
Mengenal pasti dan menjelaskan proses bentuk muka bumi pemendapan sungai (dataran banjir, delta, tasik ladam dan tetambak).
Menjelaskan pengaruh bentuk muka bumi hakisan dan pemendapan sungai terhadap aktiviti manusia.
Menyatakan konsep pinggir pantai & pantai seimbang.
Menghuraikan cara hakisan pantai (hidraul, lelesan, geseran, larutan & lagaan).
Menghuraikan faktor yang mempengaruhi hakisan pantai (ombak, pantai, arus, bahan mendak, batuan & cerun pantai).
Mengenal pasti bentuk dan menjelaskan proses pembentukan muka bumi pinggir (tebing tinggi, batu bonjol, tanjung, dan teluk);
Menghuraikan cara pengangkutan bahan pantai (hanyutan pesisir pantai, golekan, dan seretan);
Menghuraikan faktor yang mempengaruhi proses pengangkutan bahan di pinggir pantai (tenaga, arus, ombak, pasang surut, cerun, halangan, orientasi pantai, saiz bahan, dan
Menghuraikan faktor yang mempengaruhi proses pemendapan (tenaga, arus dan ombak, kecerunan, angin, pasang surut, tumbuhan, orientasi pantai, jenis dan saiz bahan me
Menjelaskan pengaruh bentuk muka bumi hakisan dan pemendapan pantai terhadap aktiviti manusia.
Menjelaskan kaitan sistem geomorfologi dengan aktiviti manusia (pertanian, petempatan, pelancongan, perlombongan, pengangkutan, dan perindustrian).
Mentafsir peta topografi, peta lakar, dan gambar foto;
Mengira keluasan, lampauan tegak, kecerunan, dan relief bandingan;
Melukis profil rentas dan profil panjang sungai, dan keratan rentas bentuk muka bumi;
Menginterpolasi, memplot, dan mentafsir garisan kontur;
Mentafsir ciri muka bumi dan saliran;
Menjelaskan kaitan sistem geomorfologi dengan guna tanah.
Menyatakan konsep penduduk sebagai sumber manusia yang diukur secara (i) kuantiti (bilangan / saiz);
Menyatakan konsep penduduk sebagai sumber manusia yang diukur secara (ii) umur dan jantina;
Menyatakan konsep penduduk sebagai sumber manusia yang diukur secara (iii) kualiti.
Menjelaskan peranan manusia sebagai agen perubahan melalui aktiviti sosioekonomi (i) perubahan sosioekonomi;
Menjelaskan peranan manusia sebagai agen perubahan melalui aktiviti sosioekonomi (ii) perubahan landskap fizikal dan empat sistem fizikal (geomorfologi, atmosfera, hidrolo
Menjelaskan peranan manusia sebagai agen perubahan melalui aktiviti sosioekonomi (iii) perubahan landskap budaya (petempatan, guna tanah, pengangkutan, dan lain-lain h
Mengenal pasti pola taburan dan kepadatan penduduk mengikut wilayah dunia dan negara Malaysia;
Menerangkan faktor yang mempengaruhi ketakseimbangan taburan penduduk wilayah dunia dan negara Malaysia;
Mengira kepadatan penduduk mengikut wilayah dunia, Asia Tenggara, dan negeri-negeri di Malaysia;
Melukis, melabel, dan mempersembahkan data taburan penduduk dalam bentuk jadual, gambar rajah, dan peta tematik;
Mentafsir peta dan menganalisis data taburan penduduk dari segi sebab dan kesan perbezaan taburan terhadap pembangunan sosioekonomi ruangan.
Membandingkan trend pertumbuhan penduduk mengikut wilayah dunia dan negara Malaysia (i) pertambahan/perubahan;
Membandingkan trend pertumbuhan penduduk mengikut wilayah dunia dan negara Malaysia (ii) kadar pertumbuhan tahunan.
Menghitung kadar pertumbuhan tahunan penduduk wilayah dunia dan negara Malaysia dengan formula berikut: r = 1/n Log e (Pn / Po) 10;
Menganggarkan dan meramalkan jumlah penduduk di sesebuah kawasan;
Menghuraikan bagaimana proses pertumbuhan penduduk berlaku, iaitu (i) pertumbuhan semula jadi (kelahiran – kematian);
Menghuraikan bagaimana proses pertumbuhan penduduk berlaku, iaitu (ii) pertumbuhan penduduk (kelahiran – kematian + migrasi bersih).
Menilaikan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk, iaitu (i) kadar kelahiran;
Menilaikan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk, iaitu (ii) kadar kematian;
Menilaikan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk, iaitu (iii) migrasi.
Mengira, melukis, dan mempersembahkan data perubahan dan pertumbuhan penduduk dalam bentuk jadual dan gambar rajah (i) kadar kelahiran;
Mengira, melukis, dan mempersembahkan data perubahan dan pertumbuhan penduduk dalam bentuk jadual dan gambar rajah (ii) kadar kematian;
Mengira, melukis, dan mempersembahkan data perubahan dan pertumbuhan penduduk dalam bentuk jadual dan gambar rajah (iii) kadar migrasi bersih;
Mengira, melukis, dan mempersembahkan data perubahan dan pertumbuhan penduduk dalam bentuk jadual dan gambar rajah (iv) kadar pertumbuhan penduduk.
Mentafsir jadual dan gambar rajah berkenaan;
Mengenal pasti kesan positif dan kesan negatif pertumbuhan penduduk terhadap ciri demografi dan status sosioekonomi;
Membandingkan kesan pertumbuhan penduduk terhadap ciri demografi dan status sosioekonomi antara negara maju dengan negara sedang membangun;
Menjelaskan proses penuaan penduduk dan kesannya terhadap ciri demografi serta status sosioekonomi sesebuah negara;
Mentafsir ciri demografi dan sosioekonomi bagi ketiga-tiga bentuk piramid penduduk;
Melukis pelbagai bentuk rajah piramid penduduk;
Menerangkan model peralihan demografi;
Menganalisis kaitan antara pertumbuhan penduduk dengan tahap pembangunan sosioekonomi antara wilayah dunia atau sesebuah negara.
Mengenal pasti jenis dan menghuraikan pola migrasi dalaman negara Malaysia serta migrasi antarabangsa semasa dari segi (i) arah aliran (dari mana ke mana);
Mengenal pasti jenis dan menghuraikan pola migrasi dalaman negara Malaysia serta migrasi antarabangsa semasa dari segi (ii) isi padu aliran (jumlah-banyak/sedikit);
Mengenal pasti jenis dan menghuraikan pola migrasi dalaman negara Malaysia serta migrasi antarabangsa semasa dari segi (iii) komposisi aliran.
Menilai faktor yang mempengaruhi migrasi dalaman dan migrasi antarabangsa semasa dari segi (i) ekonomi;
Menilai faktor yang mempengaruhi migrasi dalaman dan migrasi antarabangsa semasa dari segi (ii) sosial;
Menilai faktor yang mempengaruhi migrasi dalaman dan migrasi antarabangsa semasa dari segi (iii) dasar kerajaan;
Menilai faktor yang mempengaruhi migrasi dalaman dan migrasi antarabangsa semasa dari segi (iv) politik;
Menilai faktor yang mempengaruhi migrasi dalaman dan migrasi antarabangsa semasa dari segi (v) bencana alam.
Menjelaskan kesan migrasi dalaman dan migrasi antarabangsa semasa;
Mengira, melukis, dan mempersembahkan data migrasi dalaman serta migrasi antarabangsa dalam bentuk jadual, gambar rajah, dan peta aliran;
Mentafsirkan jadual, gambar rajah, dan peta aliran migrasi.
Menghuraikan konsep dan jenis sumber alam;
Mengenal pasti komponen alam sekitar yang meliputi empat sistem, iaitu (i) biosfera (sistem ekologi)
Mengenal pasti komponen alam sekitar yang meliputi empat sistem, iaitu (ii) litosfera (sistem geomorfologi)
Mengenal pasti komponen alam sekitar yang meliputi empat sistem, iaitu (iii) hidrosfera (sistem hidrologi)
Mengenal pasti komponen alam sekitar yang meliputi empat sistem, iaitu (iv) atmosfera (sistem atmosfera).
Menghuraikan hubungkait antara manusia dengan sumber alam dari segi kepentingan sumber alam kepada manusia;
Menghuraikan konsep daya tampung sumber alam dalam konteks keseimbangan ekosistem;
Menjelaskan bagaimana keseimbangan ekosistem dapat menjamin daya tampung sumber alam yang berterusan (kelestarian sumber);
Mencadangkan pelbagai langkah perundangan dan bukan perundangan bagi mengurangkan masalah lebihan dan kurangan penduduk serta kekurangan bekalan sumber alam
Mentakrifkan konsep transformasi desa;
Menghuraikan strategi pembangunan desa yang meliputi (i) pembangunan insitu;
Menghuraikan strategi pembangunan desa yang meliputi (ii) Pembangunan Pertanian Bersepadu (IADP);
Menghuraikan strategi pembangunan desa yang meliputi (iii) pembangunan wilayah;
Menghuraikan strategi pembangunan desa yang meliputi (iv) perindustrian desa;
Menjelaskan proses perubahan desa melalui (i) saling kebergantungan desa-bandar;
Menjelaskan proses perubahan desa melalui (ii) pembandaran desa;
Menjelaskan proses perubahan desa melalui (iii) perancangan desa (pusat pertumbuhan desa);
Menjelaskan proses perubahan desa melalui (iv) pemodenan sosioekonomi desa.
Mendefinisikan maksud bandar dan proses pembandaran;
Menghuraikan jenis dan ciri bandar (bandar raya global, metropolis, bandar primat, dan bandar raya mega);
Memerihalkan pola pembandaran;
Menilai faktor yang mempengaruhi proses pembandaran;
Mengenal pasti peranan bandar dalam pembangunan sesebuah negara, iaitu (i) pusat pemasaran;
Mengenal pasti peranan bandar dalam pembangunan sesebuah negara, iaitu (ii) pusat pekerjaan;
Mengenal pasti peranan bandar dalam pembangunan sesebuah negara, iaitu (iii) pusat pemodenan;
Mengenal pasti peranan bandar dalam pembangunan sesebuah negara, iaitu (iv) kemudahan kesihatan;
Mengenal pasti peranan bandar dalam pembangunan sesebuah negara, iaitu (v) pembentukan golongan menengah;
Mengenal pasti peranan bandar dalam pembangunan sesebuah negara, iaitu (vi) pembauran inovasi;
Membandingkan peranan bandar besar, bandar sederhana, dan bandar kecil di Malaysia;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (i) kepadatan penduduk;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (ii) perubahan pekerjaan;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (iii) peningkatan taraf hidup;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (iv) perumahan;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (v) kemiskinan bandar;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (vi) migrasi desa-bandar;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (vii) kesesakan lalu lintas;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (viii) masalah sosial;
Menghuraikan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap guna tanah, penduduk, dan sosioekonomi dari segi (ix) perubahan guna tanah;
Menjelaskan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap alam sekitar yang meliputi (i) kemerosotan kualiti alam sekitar;
Menjelaskan kesan transformasi desa dan pembandaran terhadap alam sekitar yang meliputi (ii) pencemaran alam sekitar;
Mengira dan mempersembahkan data transformasi desa dan pembandaran dalam bentuk jadual, gambar rajah, dan peta;
Mentafsir jadual, gambar rajah, dan peta;
Mentafsir peta topografi dari aspek landskap budaya, iaitu (i) guna tanah pertanian;
Mentafsir peta topografi dari aspek landskap budaya, iaitu (ii) pola petempatan;
Mentafsir peta topografi dari aspek landskap budaya, iaitu (iii) pengangkutan;
Mentafsir peta topografi dari aspek landskap budaya, iaitu (iv) kemudahan sosial;
Menjelaskan sebab dan kesan, pola, trend, dan arah alir daripada jadual, gambar rajah, dan peta yang dihasilkan.
Menyatakan struktur dan kandungan atmosfera;
Menghuraikan ciri struktur dan kandungan atmosfera.
Menyatakan konsep cuaca dan iklim;
Menghuraikan unsur cuaca dan iklim (bahangan suria, bahangan bumi, suhu, kerpasan, kelembapan, tekanan udara, angin, dan litupan awan);
Menyatakan konsep imbangan bahangan;
Menghuraikan proses pemindahan haba;
Menghuraikan taburan suhu secara menegak dan mendatar;
Menyatakan konsep kelembapan udara;
Menghuraikan konsep kestabilan udara;
Menghuraikan proses sejatan, pemeluwapan, pembentukan awan, dan kerpasan;
Menghuraikan jenis kerpasan (hujan perolakan dan hujan orografik);
Menghuraikan tekanan udara dan edaran umum atmosfera;
Menghuraikan gangguan atmosfera.
Menjelaskan pengaruh cuaca dan iklim terhadap aktiviti manusia;
Menghuraikan fenomena iklim (banjir, kemarau, siklon tropika, tornado, dan El Niño dan La Niña).
Menghuraikan konsep perubahan iklim;
Menjelaskan punca dan kesan rumah hijau yang menyebabkan pemanasan global;
Menjelaskan punca dan kesan penipisan dan kebocoran lapisan ozon;
Menjelaskan kesan perubahan iklim terhadap alam sekitar fizikal dan aktiviti manusia.
Menghuraikan konsep mikro iklim bandar;
Menjelaskan kesan perubahan mikro iklim bandar terhadap alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia.
Mengira data, memplot, melukis, dan mentafsir peta garisan senilai, iaitu garisan sesuhu (isoterma), garisan sehujan (isohyet), dan garisan setekanan udara (isobar);
Mengira data, melukis, dan mentafsir graf dan carta cuaca serta kaitannya dengan aktiviti manusia.
Menyatakan tiga fasa perubahan air (cecair, gas, dan pepejal);
Menghuraikan tiga fasa proses perubahan air dan tenaga yang terlibat.
Menghuraikan konsep kitaran hidrologi;
Menghuraikan proses mendatar kitaran hidrologi (alir lintang atmosfera, larian air permukaan, dan aliran air bawah tanah);
Menjelaskan proses menegak kitaran hidrologi (sejatan, perpeluhan, sejatpeluhan, pemeluwapan, pemejalwapan, kerpasan, pintasan, aliran batang, dan resapan);
Menghuraikan konsep keberkesanan kerpasan dan faktor yang mempengaruhinya (ciri keamatan, kekerapan, jangka masa, musim, dan liputan kawasan).
Menyatakan dan menghuraikan proses edaran air tanih (larian air permukaan, resapan, aliran air bawah tanah, simpanan air tanih, keporosan, ketelapan, dan akuifer);
Menghuraikan faktor yang mempengaruhi edaran air tanih.
Menghuraikan konsep imbangan air (lebihan air dan kurangan air);
Menjelaskan variasi imbangan air mengikut ruang dan masa;
Menghuraikan faktor yang mempengaruhi variasi imbangan air (ketinggian, aspek, hujan, topografi, tumbuhan, dan batuan).
Menjelaskan kepentingan air (bekalan air domestik, pertanian, dan industri);
Menjelaskan gangguan imbangan air terhadap aktiviti manusia (kejadian kemarau, kejadian banjir monsun/musiman dan banjir kilat);
Menjelaskan penyesuaian manusia terhadap kurangan air dan lebihan air (hujan tiruan, sistem pengairan, penghutanan, dan sumber air yang lain).
Mengira data, melukis, dan mentafsir graf dan carta hidrologi (kerpasan dan sejatan).
Mengira data, melukis, dan mentafsir graf dan carta hidrologi (sejatpeluhan, dan imbangan air).
Mengenal pasti sektor ekonomi yang terbahagi kepada tiga, iaitu (i) primer;
Mengenal pasti sektor ekonomi yang terbahagi kepada tiga, iaitu (ii) sekunder;
Mengenal pasti sektor ekonomi yang terbahagi kepada tiga, iaitu (iii) tertier.
Menghuraikan ciri utama setiap sektor ekonomi negara Malaysia (taburan, skala, orientasi pengeluaran, penggunaan modal, buruh, dan teknologi);
Menghuraikan kepentingan atau sumbangan setiap sektor kepada ekonomi negara (Keluaran Dalam Negara Kasar [KDNK], pekerjaan, dan kesan pengganda);
Menjelaskan perkembangan semasa sektor ekonomi (primer, sekunder, dan tertier);
Menghuraikan perkembangan bioteknologi terkini dalam bidang pertanian dan pembuatan;
Mengira, melukis, dan mempersembahkan data ekonomi semasa dalam bentuk jadual, gambar rajah, dan peta;
Mentafsir jadual, gambar rajah, foto, dan peta.
Mentakrifkan maksud pembangunan dan mengenal pasti penunjuk pembangunan (KDNK per kapita, peratus tenaga kerja dalam sektor ekonomi, ciri demografi, kemudahan as
Membezakan tahap pembangunan semasa antara kawasan dalam negara Malaysia;
Menjelaskan ketakseimbangan pembangunan antara kawasan dalam negara Malaysia.
Menjelaskan impak pembangunan ekonomi terhadap alam sekitar, iaitu (i) kemerosotan dan kepupusan sumber;
Menjelaskan impak pembangunan ekonomi terhadap alam sekitar, iaitu (ii) pencemaran alam sekitar (pencemaran udara, air, tanih, bau, bunyi, sampah sarap, dan sisa toksik)
Menjelaskan impak pembangunan ekonomi terhadap alam sekitar, iaitu (iii) kemerosotan kualiti alam sekitar (peningkatan suhu setempat, hakisan, tanah runtuh dan tanah tan
Merumuskan langkah mengurangkan impak pembangunan ekonomi terhadap alam sekitar dari aspek perundangan dan bukan perundangan.
Menghuraikan maksud globalisasi ekonomi;
Menghuraikan aspek saling bergantung antara kawasan (pelaburan, teknologi, pengeluaran, pasaran, dan bekalan buruh);
Menjelaskan sebab perlunya kerjasama antara kawasan (kecekapan, ekonomi, daya saing, pengkhususan, dan penyertaan dalam ekonomi dunia);
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (i) kesan positif - perdagangan bebas;
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (i) kesan positif - peluasan pasaran;
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (i) kesan positif - pemindahan teknologi
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (i) kesan positif - aliran buruh;
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (i) kesan positif - menggalakkan persaingan;
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (i) kesan positif - peningkatan kualiti produk;
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (ii) kesan negatif - penguasaan ekonomi negara oleh syarikat multinasional (MNC);
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (ii) kesan negatif - ancaman kepada barangan, perkhidmatan, dan budaya tempatan;
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (ii) kesan negatif - ancaman kepada pengusaha kecil dan sederhana tempatan;
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (ii) kesan negatif - kesukaran untuk mengawal aliran modal asing;
Menilai kesan globalisasi ekonomi terhadap sesebuah negara, iaitu (ii) kesan negatif - penghakisan kedaulatan negara.
Mengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (i) Pertubuhan Negara-Negara Asia Tenggara (ASEAN);
Mengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (ii) Kawasan Perdagangan Bebas ASEAN (AFTA);
Mengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (iii) Kerjasama Ekonomi Asia Pasifik (APEC);
Mengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (iv) Kerjasama ekonomi antara negara Asia Timur;
Mengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (v) Kesatuan Eropah (EU);
Mengenal pasti pakatan ekonomi serantau, iaitu (vi) Perjanjian Kawasan Perdagangan Bebas Amerika Utara (NAFTA);
Menghuraikan konsep kerjasama dan persaingan antara kawasan;
Menjelaskan kepentingan pakatan ekonomi serantau dari segi (i) mengurangkan kesan negatif globalisasi ekonomi dunia;
Menjelaskan kepentingan pakatan ekonomi serantau dari segi (ii) pasaran bersama;
Menjelaskan kepentingan pakatan ekonomi serantau dari segi (iii) meningkatkan daya saing serantau;
Menjelaskan kepentingan pakatan ekonomi serantau dari segi (iv) menjaga kepentingan bersama serantau;
Menjelaskan kepentingan pakatan ekonomi serantau dari segi (v) keperluan guna tenaga buruh;
Menjelaskan kepentingan pakatan ekonomi serantau dari segi (vi) teknologi penyelidikan dan pembangunan;
Menghuraikan halangan dalam kerjasama ekonomi serantau yang meliputi (i) perbezaan ekonomi antara negara anggota;
Menghuraikan halangan dalam kerjasama ekonomi serantau yang meliputi (ii) konflik politik wilayah dalam negara anggota;
Menghuraikan halangan dalam kerjasama ekonomi serantau yang meliputi (iii) keupayaan melaksanakan projek kerjasama serantau;
Menghuraikan halangan dalam kerjasama ekonomi serantau yang meliputi (iv) persaingan antara kepentingan negara dengan kepentingan serantau;
Menghuraikan halangan dalam kerjasama ekonomi serantau yang meliputi (v) pencemaran rentas sempadan;
Menghuraikan halangan dalam kerjasama ekonomi serantau yang meliputi (vi) keselamatan serantau;
Mengira, melukis, dan mempersembahkan data ekonomi dalam bentuk jadual, gambar rajah, dan peta;
Mentafsir jadual, gambar rajah, dan peta berkenaan.
Mendefinisikan konsep kawasan segitiga pertumbuhan;
Mengenal pasti kawasan segitiga pertumbuhan di dalam ASEAN, iaitu (i) Segitiga Pertumbuhan Indonesia–Malaysia–Singapura (IMS–GT);
Mengenal pasti kawasan segitiga pertumbuhan di dalam ASEAN, iaitu (ii) Segitiga Pertumbuhan Indonesia–Malaysia–Thailand (IMT–GT);
Mengenal pasti kawasan segitiga pertumbuhan di dalam ASEAN, iaitu (iii) Kawasan Pertumbuhan ASEAN Timur Brunei Darussalam–Indonesia–Malaysia–Filipina (BIMP–EAG
Menjelaskan peranan segitiga pertumbuhan dalam memajukan wilayah berkenaan (perdagangan, pelaburan, pelancongan, pengaliran buruh, penggunaan sumber, pengangku
Menyatakan dasar luar negara Malaysia;
Menghuraikan peranan negara Malaysia dalam pakatan kerjasama serantau;
Menjelaskan kepentingan kerjasama serantau dalam melindungi alam sekitar.
Menghuraikan konsep ekologi dan ekosistem;
Menjelaskan komponen asas ekosistem (biotik dan abiotik);
Menghuraikan fungsi ekosistem, iaitu (i) aliran tenaga;
Menghuraikan fungsi ekosistem, iaitu (ii) kitar nutrien;
Menyatakan jenis dan menghuraikan ekosistem daratan dan akuatik.
Menghuraikan konsep rantaian dan siratan makanan;
Menjelaskan proses rantaian makanan dan siratan makanan;
Menghuraikan konsep aras trofik dan piramid tenaga;
Menjelaskan proses pemindahan tenaga dan kehilangan tenaga dalam aras trofik;
Menjelaskan persaingan antara spesies dan sesama spesies mengikut peringkat penggunaan tenaga.
Menerangkan jenis kitar nutrien (kitar oksigen);
Menerangkan jenis kitar nutrien (kitar karbon);
Menerangkan jenis kitar nutrien (kitar nitrogen);
Menghuraikan kepentingan kitar nutrien dalam ekosistem daratan dan akuatik.
Menghuraikan kepentingan sistem ekologi kepada manusia, iaitu kepentingan ekosistem daratan dan kepentingan ekosistem akuatik
Mengenal pasti gangguan ekosistem (fizikal dan manusia);
Menghuraikan gangguan ekosistem (fizikal dan manusia);
Menghuraikan ekosistem buatan manusia;
Mencadangkan langkah pemeliharaan dan pemuliharaan ekosistem.
Menjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizikal, iaitu (i) sistem geomorfologi (litosfera);
Menjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizikal, iaitu (ii) sistem atmosfera;
Menjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizikal, iaitu (iii) sistem hidrologi (hidrosfera);
Menjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizikal, iaitu (iv) sistem ekologi (biosfera);
Menjelaskan bagaimana gangguan dan perubahan pada sesuatu sistem mempengaruhi sistem alam sekitar fizikal yang lain;
Menjelaskan bagaimana perubahan pada sesuatu sistem mempengaruhi sistem yang lain dan impaknya terhadap manusia.
Menjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizikal dengan sistem gunaan manusia yang menyebabkan kesan (i) positif seperti penghasilan sumber alam;
Menjelaskan saling kebergantungan antara sistem fizikal dengan sistem gunaan manusia yang menyebabkan kesan (ii) negatif yang mengakibatkan gangguan dan bencana a
Menjelaskan konsep pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar fizikal;
Menilai langkah pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar fizikal (kaedah perundangan dan kaedah bukan perundangan).
Mengenal pasti impak aktiviti manusia terhadap alam sekitar fizikal, iaitu (i) kemerosotan kualiti alam sekitar;
Mengenal pasti impak aktiviti manusia terhadap alam sekitar fizikal, iaitu (ii) kemerosotan dan kepupusan sumber.
Menghuraikan impak aktiviti manusia terhadap persekitaran fizikal, iaitu (i) kemerosotan kualiti alam sekitar;
Menghuraikan impak aktiviti manusia terhadap persekitaran fizikal, iaitu (ii) kemerosotan dan kepupusan sumber.
Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam sekitar, iaitu (i) perhutanan;
Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam sekitar, iaitu (ii) perindustrian;
Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam sekitar, iaitu (iii) pengangkutan dan perhubungan;
Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam sekitar, iaitu (iv) pertanian dan penternakan;
Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam sekitar, iaitu (v) perikanan dan
Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam sekitar, iaitu (vi) pembinaan (petempatan dan infrastruktur);
Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam sekitar, iaitu (vii) perlombongan dan kuari;
Menjelaskan aktiviti manusia yang menjejaskan alam sekitar, iaitu (viii) pelancongan dan rekreasi.
Menilai impak alam sekitar terhadap kehidupan manusia, iaitu (i) kesihatan;
Menilai impak alam sekitar terhadap kehidupan manusia, iaitu (ii) keselamatan;
Menilai impak alam sekitar terhadap kehidupan manusia, iaitu (iii) kerosakan dan kemusnahan harta benda;
Menilai impak alam sekitar terhadap kehidupan manusia, iaitu (iv) aktiviti ekonomi;
Menilai impak alam sekitar terhadap kehidupan manusia, iaitu (v) aktiviti sosial.
Membezakan konsep pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar;
Mencadangkan langkah pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar (langkah perundangan dan langkah bukan perundangan);
Mendefinisikan konsep pembangunan berterusan (lestari);
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan (lestari), iaitu (i) menjana atau menggalakkan semula pertumbuhan ekonomi;
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan (lestari), iaitu (ii) mengubah kualiti pertumbuhan ekonomi bagi menjamin kesejahteraan hidup;
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan (lestari), iaitu (iii) memulihara dan mempertingkatkan asas sumber;
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan (lestari), iaitu (iv) memastikan aras penduduk yang boleh ditampung;
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan (lestari), iaitu (v) mengorientasikan semula teknologi dan kaedah pengurusan risiko;
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan (lestari), iaitu (vi) mengintegrasikan alam sekitar dan ekonomi dalam membuat keputusan;
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan (lestari), iaitu (vii) memperbaharui hubungan ekonomi antarabangsa;
Menghuraikan lapan prinsip pembangunan berterusan (lestari), iaitu (viii) memperkukuhkan kerjasama antarabangsa;
Menghuraikan pelbagai bentuk kerjasama antarabangsa dalam konteks pembangunan berterusan (lestari), iaitu (i) Persidangan Stockholm;
Menghuraikan pelbagai bentuk kerjasama antarabangsa dalam konteks pembangunan berterusan (lestari), iaitu (ii) Persidangan Rio;
Menghuraikan pelbagai bentuk kerjasama antarabangsa dalam konteks pembangunan berterusan (lestari), iaitu (iii) Persidangan Johannesburg;
Menghuraikan pelbagai bentuk kerjasama antarabangsa dalam konteks pembangunan berterusan (lestari), iaitu (iv) Protokol Montreal;
Menghuraikan pelbagai bentuk kerjasama antarabangsa dalam konteks pembangunan berterusan (lestari), iaitu (v) Protokol Kyoto;
Menghuraikan pelbagai bentuk kerjasama antarabangsa dalam konteks pembangunan berterusan (lestari), iaitu (vi) Deklarasi Langkawi;
Menjelaskan kepentingan kerjasama antarabangsa untuk menangani isu alam sekitar, iaitu (i) masalah kemerosotan kualiti alam sekitar telah menjadi masalah global;
Menjelaskan kepentingan kerjasama antarabangsa untuk menangani isu alam sekitar, iaitu (ii) penjagaan alam sekitar secara global;
Menjelaskan kepentingan kerjasama antarabangsa untuk menangani isu alam sekitar, iaitu (iii) meningkatkan kesedaran tentang pentingnya pembangunan berterusan (lestari)
(a) mengagihkan soalan kajian luar fizikal dan manusia;
(a) berbincang dan memilih soalan kajian luar;
(a) menyatakan matlamat kajian luar;
(b) menyatakan skop kajian luar alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia.
(c) penulisan pengenalan dengan isu-isu semasa skop kajian.
(a) menghuraikan pelbagai kaedah kajian;
(b) mengenal pasti dan menggunakan alatan kajian;
(c) menghasilkan instrumen/soal selidik kajian;
(d) menghuraikan kaedah pengumpulan data primer dan sekunder.
(a) menguasai kemahiran manipulatif seperti mencerap, memerhati, mengukur, melakar, merakam, merekod, dan mengumpul pelbagai jenis data dan maklumat daripada sum
(b) menguasai kemahiran manipulatif seperti menemu bual, pemerhatian ikut serta, dan mengkaji selidik untuk mendapatkan data primer di lapangan;
(c) menguasai kemahiran manipulatif seperti mengumpul, merekod, menyalin data dan maklumat sumber sekunder melalui kajian perpustakaan, laporan agensi kerajaan dan s
(d) menguasai kemahiran manipulatif seperti memproses, menyusun, meringkas, mengekod, menjadual, dan menganalisis data serta maklumat yang diperoleh;
(e) menguasai kemahiran manipulatif seperti mempersembahkan data serta maklumat yang diperoleh daripada lapangan ke dalam bentuk grafik, jadual, rajah, dan carta.
(a) menganalisis dan mempersembahkan data serta maklumat yang diperolehi dari lapangan ke dalam bentuk grafik, jadual, rajah, dan carta dengan bantuan komputer;
(b) mengaplikasikan pelbagai perisian komputer untuk menganalisis dan mempersembahkan data serta maklumat.
(a) mengenal pasti latar belakang kajian;
(b) mengenal pasti isu dan masalah yang berkaitan dengan kedinamikan interaksi antara manusia dengan alam sekitar;
(c) menjelaskan pelbagai bentuk, pola, dan proses dalam alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia serta faktor yang mempengaruhinya;
(d) mengaplikasi dan membandingkan teori yang diajar di dalam bilik darjah dengan keadaan sebenar di lapangan;
(e) mentafsir, mensintesis, dan merumus data dan maklumat tentang kedinamikan interaksi antara manusia dengan manusia dan manusia dengan alam sekitar;
(f) mencadangkan langkah mengatasinya dalam konteks setempat;
(a) menghasilkan pembentangan secara kreatif dan inovatif.
(a) define a computer program;
(b) distinguish between five generations of programming languages: first generation (machine languages), second generation (assembly languages), third generation (high-leve
(c) give examples of programming languages according to generations;
(d) distinguish between language translators: assemblers, compilers and interpreters.
(a) explain the C program development environment: edit, preprocess, compile, link, load and execute;
(b) explain types of programming errors: runtime error, syntax error and logic error;
(c) explain the structure of a C program: preprocessor directives, global declarations, main function block and other required function blocks;
(d) explain and use special commands on C preprocessor directives: #include and #define;
(e) explain and use C language reserved words;
(f) write a simple C program.
(a) identify and use types of integral data: integer, character and Boolean;
(b) identify and use type of floating-point data: real;
(c) identify and use types of constant data: integer constants and real constants;
(d) identify and use types of derived data: array and structure;
(e) declare and initialise integral, floating- point and constant data types
(f) write a C program that uses integral, floating-point and constant data types.
(a) convert algebraic expressions to C expressions;
(b) explain types of operators: arithmetic operators, assignment operators, unary operators, equality operators, relational operators and logical operators;
(c) determine precedence of operators;
(d) write a C program that uses different types of operators.
(a) explain formatting output with printf statement;
(b) explain formatting input with scanf statement;
(c) write a C program that uses formatted output and input statements.
(a) explain the importance of the order of actions to be executed;
b) explain steps of problem solving in programming: program clarification, program design, program code, program test and program documentation and maintenance;
(c) explain the meaning of an algorithm;
(d) construct algorithms using flowcharts and pseudocodes.
(a) explain types of control structures: sequential, selection and repetition;
(b) use suitable algorithm representations in constructing algorithms to solve problems using control structures;
(c) explain the general format for each control structure
(d) convert algorithms which use sequential control structure into C statements;
(e) convert algorithms which use selection control structures: if, if...else, nested if and switch...case into C statements;
(f) convert algorithms which use repetition control structures: for, while and do...while into C statements;
(g) use break and continue statements to alter the flow of control;
(h) write a C program that uses control structures.
(a) explain the meaning and the use of a function;
(b) explain types of functions: standard library and programmer-defined;
(c) explain types of standard library: standard input/output library functions and math library functions;
(d) explain the general format of a programmer-defined function;
(e) write a C program that uses standard library functions.
(a) explain types of function statements: function prototype, function definition and function call;
(b) explain the use of function prototype, function definition and function call;
(c) explain the general format of function prototype, function definition and function call;
(d) write a C program that uses function prototype, function definition and function call.
(a) state the meaning of an array;
(b) write an array definition statement; (c) initialise an array;
(d) explain the application of an array in sorting (insertion and bubble) and searching (linear);
(e) write a C program that performs up to two-dimensional array operations for simple statistical functions (minimum, maximum and mean);
(f) write a C program that performs passing of a one-dimensional array to functions: call by value and call by reference.
(a) explain the meaning of a structure;
(b) write a structure definition statement;
(c) explain the general format of a structure;
(d) distinguish between types of derived data: array and structure;
(e) create and initialise a structure;
(f) write a C program that uses structures.
(a) state the purposes of systems analysis and design;
(b) explain the differences between manual systems and computerised systems;
(c) describe the duties and responsibilities of personnel in systems development information system: managers, systems analysts and programmers;
(d) describe the differences between types of information systems: transaction processing systems, management information systems, decision support systems and expert sy
(a) describe systems development methodologies: waterfall model, rapid application development model and spiral model;
(b) describe the phases in SDLC: planning, analysis, design, implementation and maintenance with reference to waterfall model.
(a) state the purpose of the planning phase;
(b) describe and perform the activities in the Planning phase: initial evaluation and feasibility study;
(c) produce the deliverables of the planning phase: feasibility report, problem statement, project objective, project scope and project schedule.
(a) state the purpose of the analysis phase;
(b) describe the activities in the analysis phase: determination of users’ requirements and structuring of system requirements;
(c) state the methods of determining users’ requirements: interview, survey, observations and review of procedures and documents;
(d) apply suitable methods of determining users’ requirements;
(e) describe structuring of system requirements: process modelling, logical modeling and conceptual data modelling;
(f) use data flow diagrams to model the processes;
(g) use logical model representations: Decision tree and decision table;
(h) use entity-relationship (E-R) diagrams to model conceptual data;
(i) produce the deliverables of the analysis phase: users’ requirements specifications, process model, decision tree or decision table and data model.
(a) state the purpose of the design phase;
(b) describe and perform the activities in the design phase: logical data design, physical data design and program structure design;
(c) produce the deliverables of the design phase: logical data design, user interfaces, form design, report design and program structures using structure charts.
(a) state the purpose of the implementation phase;
(b) describe and perform the activities in the implementation phase: coding, testing, installation, evaluation, documentation, training and support;
(c) explain the types of testing: manual (inspections, walk through sand desk checking) and automated (syntax checking, unit testing, integration test and system test) and user
(d) produce the deliverables of the implementation phase: test report, installed system(direct, parallel, pilot and phased) and documentation(system and user);
(e) explain user training and support: (design and content)and (method and delivery).
(a) state the purpose of the maintenance phase;
(b) describe the activities in the maintenance phase: obtaining maintenance requests, transforming requests into changes, designing changes and implementing changes.
(a) explain the importance of data as an asset to organizations such as schools and hospitals;
(b) explain the types of data operation: sorting, validation and abstraction;
(c) describe the characteristics of good data and information which can help users in making decisions;
(d) explain the data hierarchy
(e) define database, database systems and database management systems (DBMS);
(f) explain the importance of database systems in administration, business and daily life;
(g) explain the importance of software, hardware, data, people and procedure as integrated components of a database system;
(h) describe the functions of the DBMS components: data dictionary, data manipulation language (DML)and data description language (DDL);
(i) describe the advantages of database systems as compared to file processing systems;
(j) describe the representations of a relational database: table, row and column;
(k) explain the concept of keys: primary key, foreign key and candidate key;
(l) explain the concept of data integrity.
(a) explain data redundancy, data inconsistency, data independency and data abstraction in the context of a database design;
(b) identify the entity set, attribute, relational set and cardinality in data modelling;
(c) use E-R diagrams to model data;
(d) map the E-R diagram to a relational model: one-to-one, one-to-many and many-to-many binary relationships;
(e) explain the concepts of full functional dependency, partial functional dependency and transitive functional dependency;
(f) normalize the database scheme up to the third normal form(3NF);
(g) explain the importance of an effective database administration;
(h) state the duties and responsibilities of database administrators.
(a) use the structured query language (SQL) to implement basic data manipulation: adding, deleting, updating, arranging and retrieving;
(b) use SQL to create tables and to define views.
(a) distinguish between data, information and knowledge;
(b) define ICT and multimedia;
(c) explain the hardware aspect of computing technology: central processing unit(CPU), storage, input and output;
(d) explain the software aspect of computing technology: system software and application software;
(e) explain the communication technology: computer network, wired and wireless communication media and communication protocols;
(f) explain the information (content)types: text, audio, images, animation and video;
(g) explain the software development tools: programming languages, mark-up and scriptinglanguages and authoring tools;
(h) explain the Internet and World Wide Web;
(i) describe the evolution of ICT convergence: information (content), computer and communication.
(a) describe the application and impact of ICT and multimedia as an enabler in agriculture, manufacturing, e-government, Internet banking and e-commerce that contribute tow
(b) describe ICT and multimedia as an industry that contributes towards business opportunity and job creation;
(c) describe the purpose of acts that govern the usage of ICT and multimedia in Malaysia: Communication and Multimedia Act1998, Computer Crimes Act 1997,Telemedicine A
(d) discuss the ethical and social issues in cyber space of ICT and multimedia: privacy, obscenity, defamation, Internet and information security, Internet and computer crime;
(e) describe the types of threat to information, computer and network security: viruses, natural disasters, cyber crime and intrusive Internet.
(a) explain the principles of design organisation: harmony, variety, balance, proportion, dominance, movement and economy;
(b) explain the elements of two-dimensional (2D)design: line, shape,texture, value and colour;
(c) explain the elements of three- dimensional(3D) design:line, plane, volume and mass (space),texture and colour;
(d) explain the elements of multimedia: text (fonts and faces, computer and text and hypertext and hypermedia), images (bitmaps, raster, vector, rendering and drawing and co
(e) describe the features of user interface design in multimedia environment.
(a) explain the multimedia delivery options (compact disc and www(World Wide Web))in terms of its potential and limitation (capacity and speed);
(b) calculate the content size o fthe multimedia elements on each delivery model;
(c) describe other medium of delivery: mobile devices (phone and personal digital assistant (PDA))and game consoles.
(a) perform an analysis study with regard to the need of the given project;
(b) estimate the overall project cost;
(c) plan and develop a project timeline;
(d) create content outline and prototype on paper;
(e) analyse the content, technology and delivery medium;
(f) write an idea analysis report.
(a) define project goals and skill set needs;
(b) form a multimedia team specifying the role of each member;
(c) identify attributes of quality multimedia production;
(d) review content outline and prototype on paper;
(e) write a task planning report.
(a) build screen mock-up;
(b) design content maps and user interface;
(c) develop story;
(d) test prototype;
(e) write a prototype development report.
(a) detail the story board and flowcharts;
(b) finalise story script;
(c) produce graphic art, audio and video with the consideration of originality and user-friendliness;
(d) testworking prototype;
(e) write an alpha development report.
(a) distribute to limited user testing;
(b) response to bug report (modification and rectification) of the product;
(c) prepare user document and packaging;
(d) write a beta development report.
(a) prepare master compact disk(CD) Including appropriate installers;
(b) packaging and delivering;
(c) write a final multimedia development report consisting of user manual and technical documentation.
(a) mengenal pasti dan mengumpul maklumat daripada pelbagai sumber
(b) mengaplikasi pelbagai kaedah asas untuk menganalisis maklumat mengkategori, membanding, mentafsir, dan merumus;
(c) melaksana langkah-langkah menyelesaikan masalah kualitatif dan kuantitatif: memahami masalah, mencari dan memilih alternatif, mengaplikasi, menilai semula, dan mena
(d) menyampaikan maklumat yang relevan melalui pelbagai bentuk komunikasi
(e) berkomunikasi dengan menggunakan laras bahasa yang betul dan berkesan.
(a) menghuraikan konsep dan ciri negara berdaulat;
(b) menghuraikan pembentukan Malaysia.
(a) menghuraikan konsep dan ciri negara berdaulat;
(b) menghuraikan pembentukan Malaysia.
(a) menjelaskan konsep dan peruntukan dalam Perlembagaan Persekutuan;
(b) menjelaskan kepentingan perlembagaan terhadap keamanan, perpaduan, kestabilan politik, dan sosial;
(d) membincangkan amalan demokrasi serta sistem dan proses pilihan raya
(a) menerangkan takrif dan ciri tadbir urus negara;
(b) menghuraikan sistem dan struktur Kerajaan Persekutuan;
(c) menghuraikan sistem pentadbiran Kerajaan Persekutuan;
(d) menghuraikan hubungan dan penyelarasan pentadbiran Kerajaan Persekutuan, Negeri, dan Tempatan (Pihak Berkuasa Tempatan);
(e) membincangkan kepentingan dan cabaran yang dihadapi negara dalam melaksanakan tadbir urus baik.
(a) menjelaskan kepentingan keamanan negara dan antarabangsa;
(b) menilai jenis cabaran yang dihadapi negara;
(c) membincangkan punca dan cara mengatasi cabaran.
(a) mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim;
(b) memindahkan data/maklumat kepada teks bukan linear.
(a) menjelaskan kepentingan membina negara maju dan sejahtera;
(b) menjelaskan petunjuk negara maju dan sejahtera;
(c) menghuraikan langkah bagi membina negara maju dan sejahtera.
(a) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip Rukun Negara;
(b) menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip Wawasan 2020;
(c) menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara;
(d) menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan dalam menjana kemajuan dan kesejahteraan negara;
(e) menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam dalam pembangunan negara.
(a) mengenal pasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam pembangunan negara;
(b) membincangkan langkah-langkah untuk menangani cabaran yang dihadapi oleh negara;
(c) mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran dan penyelesaian ke dalam bentuk teks bukan linear.
(i) mengenal pasti dan menghuraikan masalah dan isu yang berkaitan dengan pembangunan negara serta mencadangkan langkah mengatasinya;
(ii) mengaplikasi teori dan kaedah yang diajar dalam bilik darjah dengan tugasan yang diberikan;
(iii) mentafsir, mensintesis, dan merumus data dan maklumat berkaitan dengan isu yang dibentangkan
(i) mencari dan mengumpul pelbagai jenis data dan maklumat daripada pelbagai sumber;
(ii) memperoleh sumber melalui aktiviti memerhati, merekod, menemu bual, dan mengkaji selidik;
(iii) memperoleh sumber melalui kajian perpustakaan, penulisan agensi kerajaan dan swasta serta daripada sumber internet;
(iv) mempersembahkan data serta maklumat yang diperoleh dalam bentuk grafik, jadual, rajah, carta, dan tulisan
(i) berkebolehan untuk berkomunikasi secara lisan dan tulisan;
(ii) berkebolehan untuk bekerjasama dalam kumpulan, mengorganisasi tugas, dan bekerja sebagai satu pasukan;
(iii) berupaya mengawal aktiviti kertas kerja kursus (kerja projek) yang disediakan secara berkesan;
(iv) berupaya mengurus masa mengikut jadual kerja yang ditetapkan;
(v) berupaya menyelesaikan masalah;
(vi) berupaya menghasilkan tugasan secara kreatif dan inovatif;
(vii) berkemampuan menjalankan kajian kuantitatif dan kualitatif secara saintifik;
(viii) berkebolehan untuk menjalankan kajian secara jujur, amanah, dan beretika;
(ix) berupaya meningkatkan keyakinan diri dan bermotivasi.
(a) menganalisis data dan fakta;
(b) membuat penghitungan/ pengiraan dan penaakulan.
(a) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penentu dasar luar Malaysia.
(a) menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan antarabangsa;
(b) menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat serantau dan global.
(a) menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan antarabangsa;
(b) menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat serantau dan global.
(a) membincangkan isu dan cabaran negara di peringkat antarabangsa;
(b) menilai tindakan Malaysia dalam menangani isu dan cabaran hubungan serantau dan global;
(c) mengulas hal-hal berkaitan Malaysia dan negara luar;
(d) mentafsir teks bukan linear yang berasaskan isu dan cabaran kepada bentuk linear.
(a) mentakrifkan maksud perniagaan
(b) membandingkan organisasi yang bermotifkan untung (perniagaan) dengan organisasi yang tidak bermotifkan untung;
(c) menjelaskan kepentingan keuntungan kepada sesebuah perniagaan;
(d) membincangkan peranan perniagaan terhadap pengguna, masyarakat, ekonomi, dan negara;
(e) menjelaskan faktor pengeluaran meliputi bahan mentah, modal, modal insan, teknologi, dan keusahawanan;
(f) menjelaskan langkah-langkah yang terlibat dalam proses perniagaan yang meliputi input, proses tambah nilai, output, pemasaran, dan untung/rugi;
(g) menerangkan perkembangan perniagaan masa kini dan cabaran-cabarannya termasuk perubahan faktor persekitaran.
(a) menjelaskan jenis-jenis persekitaran perniagaan yang merangkumi persekitaran umum dan persekitaran tugas (pihak berkepentingan atau pemilik taruh) dan hubung kait a
(b) menjelaskan faktor-faktor persekitaran umum yang merangkumi ekonomi, persaingan dan jaringan, sosiobudaya, politik dan perundangan, teknologi, prasarana, dan antara
(c) membincangkan pengaruh persekitaran umum dan persekitaran tugas terhadap perniagaan;
(d) menjelaskan tanggungjawab perniagaan kepada pihak berkepentingan, termasuklah pelanggan, pembekal, pembiaya, pemodal/pelabur, pesaing, kerajaan, pekerja, dan m
(a) menjelaskan organisasi perniagaan berdasarkan pemilikan, aktiviti, sektor, dan tahap perniagaan;
(b) membincangkan pemilikan organisasi perniagaan yang merangkumi pemilikan tunggal, perkongsian, syarikat, koperasi, dan mengaitkannya dengan undang-undang yang b
(c) menjelaskan langkah-langkah penubuhan organisasi tersebut;
(d) Membandingkan aktiviti perniagaan berasaskan pengeluaran dan perkhidmatan;
(e) menjelaskan faktor pengeluaran meliputi bahan mentah, modal, modal insan, teknologi, dan keusahawanan;
(f) menjelaskan aktiviti perniagaan berasaskan pengeluaran seperti ekstraktif, barangan pengguna (konsumer), barangan industri, pembuatan, pemasangan, dan seumpamany
(g) membincangkan peranan sektor industri seperti swasta, awam, dan badan berkanun dalam perkembangan perniagaan;
(h) menjelaskan tahap-tahap perniagaan dari perspektif berikut. (i) Primer, sekunder, dan tertiar (ii) Huluan dan hiliran (iii) Domestik dan antarabangsa
(a) mentakrifkan pengeluaran/operasi (termasuk servis) dan peranannya;
(b) menjelaskan evolusi pengeluaran bermula dengan revolusi industri, pendekatan saintifik, hubungan manusia, penyelidikan operasi, kualiti, globalisasi, dan revolusi Teknolo
(c) menghuraikan cabaran yang dihadapi oleh pengurus pengeluaran;
(d) menjelaskan hubungan jabatan pengeluaran dengan jabatan pemasaran, kewangan, dan sumber manusia;
(e) menjelaskan proses pengeluaran merangkumi input, proses transformasi, dan output;
(f) menjelaskan sistem dan subsistem pengeluaran.
(a) menjelaskan reka bentuk pengeluaran merangkumi simplification, standardization dan modular;
(b) menjelaskan jenis pengeluaran mengikut tempahan, secara massa, dan secara berkelompok;
(c) menjelaskan objektif susun atur dan jenis-jenis susun atur secara tetap, proses, produk, dan selular;
(d) menjelaskan objektif pemilihan lokasi kilang dan faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan lokasi.
(a) menjelaskan maksud kawalan kualiti, kepentingannya, dan proses (rancang, buat, semak, dan tindakan - PDCA);
(b) menghuraikan kaedah pemeriksaan termasuklah pemeriksaan menyeluruh dan pelan pensampelan;
(c) menghuraikan alat kawalan kualiti iaitu kawalan proses secara statistik (statistical process control), analisis nilai tambah, carta kawalan, kajian kualiti/kos, pasukan penamb
(d) membincangkan pendekatan kawalan kualiti iaitu kawalan input, kawalan proses, dan kawalan output.
(a) menjelaskan maksud kawalan inventori, sistem, dan kepentingannya;
(b) menjelaskan jenis-jenis inventori iaitu bahan mentah, kerja dalam proses, dan produk siap;
(c) mengenalpasti alat-alat kawalan inventori
(d) mengaplikasikan kaedah kuantiti pesanan ekonomi [Economic order quantity (EOQ)], dan titik pesanan semula [Reorder point (ROP)];
(e) menghuraikan konsep/kaedah tepat pada masa [Just-in-Time (JIT)].
(a) menjelaskan maksud standard pengeluaran dan International Organisation for Standardisation (ISO);
(b) menjelaskan jenis-jenis standard ISO, tujuan, dan kriterianya;
(c) menjelaskan maksud pengurusan kualiti menyeluruh dan prinsip-prinsipnya;
(d) menghuraikan konsep-konsep dalam sistem pengeluaran. (i) Merekayasa (reengineering) (ii) Rekabentuk berbantu komputer [Computer aided design (CAD)] dan Pembua
(a) mentakrifkan pemasaran dan menjelaskan kepentingannya
(b) menjelaskan pendekatan pemasaran termasuk pengeluaran, produk, penjualan, pemasaran, dan pemasaran kemasyarakatan;
(c) menjelaskan proses pemasaran yang merangkumi menilai peluang-peluang pemasaran, memilih sasaran pasaran, membina campuran pemasaran, dan mengurus usaha p
(d) membincangkan pendekatan strategi pemasaran meliputi; (i) analisis portfolio perniagaan (Matriks BCG) (ii) analisis kekuatan, kelemahan, ancaman, dan peluang (SWOT
(e) menentukan strategi dan objektif pemasaran (penembusan pasaran, pembangunan pasaran, pembangunan produk, pempelbagaian);
(f) menentukan sasaran pasaran dan campuran pemasaran, dan pelaksanaan serta penilaiannya.
(a) menjelaskan rangsangan pemasaran dan persekitaran, kotak hitam pembeli, dan respons pembeli;
(b) membincangkan faktor yang mempengaruhi gelagat pengguna termasuklah budaya, sosial, individu, psikologi, dan situasi
(c) menjelaskan proses keputusan pembelian produk pengguna yang merangkumi mengenal pasti keperluan, mencari maklumat, menilai alternatif, membuat keputusan pemb
(d) menjelaskan proses pembelian produk baru merangkumi menyedari, meminati, menilai, mencuba, dan menerima
(e) menjelaskan proses pembelian produk industri merangkumi mengenal pasti masalah, mengenal pasti keperluan organisasi, menentukan spesifikasi produk, mencari pemb
(a) menjelaskan kepentingan penyelidikan pemasaran;
(b) menerangkan langkah-langkah penyelidikan pemasaran yang merangkumi mengenal pasti masalah dan menetapkan objektif, membentuk rancangan penyelidikan, melaks
(a) membincangkan asas-asas segmentasi pasaran merangkumi geografi, demografi, psikografi, dan gelagat pengguna/manfaat produk;
(b) menjelaskan strategi menyasarkan pasaran (market targeting) merangkumi pemasaran tidak dibezakan, pemasaran dibezakan, pemasaran tertumpu, dan pemasaran mikr
(c) menjelaskan proses peletakan pasaran yang merangkumi menentukan pasaran sasaran (targeted market), menyesuaikan produk dengan pasaran, dan mengkomunikasika
(d) menjelaskan strategi peletakan melalui pelbagai cara termasuklah atribut produk, manfaat, kekerapan penggunaan, pengguna, dan klasifikasi produk;
(e) membezakan segmentasi pasaran, sasaran pasaran, dan peletakan pasaran, dan menjelaskan kepentingannya.
(a) mentakrifkan campuran pemasaran;
(b) mentakrifkan produk dan membandingkan produk fizikal dan produk perkhidmatan (servis);
(c) menghuraikan klasifikasi produk merangkumi produk pengguna dan produk perindustrian;
(d) menjelaskan atribut produk, penjenamaan, pembungkusan, pelabelan, dan khidmat sokongan;
(e) menjelaskan lini produk yang merangkumi kedalaman produk dan kelebaran produk;
(f) membincangkan kitaran hayat produk
(g) menjelaskan saluran agihan produk
(h) menghuraikan perantaraan dalam saluran agihan produk yang merangkumi pemborong, ejen, dan peruncit;
(i) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi penetapan harga
(j) menjelaskan pendekatan penentuan harga secara umum berasaskan kos, nilai, dan persaingan;
(k) menjelaskan penentuan harga produk baru;
(l) menjelaskan campuran promosi merangkumi pengiklanan, promosi jualan, publisiti, perhubungan awam, dan jualan bersemuka;
(m) menghuraikan konsep dan tujuan komunikasi pemasaran bersepadu (IMC).
(a) mentakrifkan maksud pengurusan kewangan dan kepentingannya;
(b) menjelaskan peranan pengurus kewangan
(c) menjelaskan peranan pengurusan kewangan dan kaitannya dengan bidang-bidang lain termasuklah pemasaran, pengeluaran, perakaunan, dan sumber manusia;
(d) menjelaskan objektif kewangan iaitu meningkatkan kekayaan pemegang saham.
(a) menjelaskan pihak-pihak yang berkepentingan terhadap penyata kewangan;
(b) menganalisis penyata kewangan yang merangkumi penyata pendapatan, kunci kira-kira, dan penyata aliran tunai;
(c) menyediakan dan menaksir nisbah kewangan yang merangkumi nisbah kecairan, nisbah kecekapan, nisbah keberuntungan, nisbah penggearan, dan nisbah pasaran.
(a) menjelaskan jenis sumber dana mengikut jangka masa panjang termasuklah bon, ekuiti, dan saham keutamaan;
(b) menjelaskan jenis sumber dana mengikut jangka masa pendek termasuk overdraf, pemfaktoran, penerimaan jurubank (BA), trust receipt, dan pinjaman berjangka;
(c) menjelaskan jenis penggunaan dana mengikut keperluan semasa, jangka masa pendek dan jangka masa panjang.
(a) menyediakan bajet tunai
(b) mengaplikasikan bajet tunai kepada peniaga
(a) mentakrif maksud pengurusan risiko dan kepentingannya;
(b) memahami jenis risiko
(c) menjelaskan prinsip insurans termasuklah ganti rugi (termasuk subrogasi, caruman, dan limpah), doktrin punca terdekat, kepentingan boleh diinsuranskan, dan penuh perc
(d) menjelaskan prinsip takaful termasuklah kepatuhan syariah (gharar, maisir, riba’, akad, jual beli), menanggung risiko bersama, tabarru’ (sedekah), dan simpanan atau pelab
(a) mentakrifkan pengurusan sumber manusia dan menjelaskan kepentingannya;
(b) menjelaskan fungsi pengurus sumber manusia;
(c) membincangkan cabaran pengurusan sumber manusia;
(d) menjelaskan pengurusan sumber manusia strategik yang merangkumi menarik, membangun, dan mengekal sumber manusia.
(a) menjelaskan maksud dan objektif perancangan sumber manusia;
(b) menjelaskan proses perancangan sumber manusia yang meliputi analisis kerja (penghuraian kerja dan spesifikasi kerja), menentukan keperluan, dan memenuhi keperlua
(c) menjelaskan analisis kerja yang merangkumi penghuraian dan spesifikasi kerja
(d) menjelaskan kaedah menentukan keperluan sumber manusia termasuklah meramal sumber dalaman dan luaran; carta penggantian; dan inventori kemahiran;
(e) menghuraikan faktor-faktor penentuan keperluan sumber manusia termasuklah perubahan teknologi, perubahan sosioekonomi, pertumbuhan perniagaan, dan penamatan
(f) menjelaskan proses pengambilan yang merangkumi menarik minat, pemilihan, penawaran kerja, dan induksi;
(g)) menjelaskan tindakan menarik minat termasuklah iklan, hebahan umum, head-hunting, walk-in, dan lain-lain;
(h) menjelaskan aspek pemilihan yang merangkumi borang permohonan, semakan rujukan, temu duga, dan ujian;
(i) menjelaskan penawaran kerja meliputi syarat-syarat perkhidmatan;
(j) menjelaskan induksi yang merangkumi tujuan, kandungan program, dan masalah perlaksanaan.
(a) mentakrifkan maksud latihan dan pembangunan serta peranan dan kepentingannya;
(b) menjelaskan jenis-jenis latihan yang dikendalikan dan menilai kebaikan dan kelemahannya.
(a) mentakrifkan maksud penilaian prestasi serta menjelaskan peranan dan kepentingannya;
(b) menjelaskan kaedah-kaedah penilaian prestasi;
(c) menjelaskan ciri-ciri penilaian prestasi yang berkesan;
(d) membincangkan masalah dalam penilaian prestasi.
(a) menjelaskan maksud pampasan, tujuan, dan kepentingannya;
(b) menjelaskan ganjaran merangkumi gaji, upah, dan elaun [elaun sara hidup (COLA), elaun khidmat awam, elaun perumahan dan sebagainya];
(c) menjelaskan faedah yang berbentuk wang dan bukan wang termasuklah insurans pekerja, caruman KWSP, kemudahan kesihatan, percutian, kemudahan pinjaman, tempa
(d) menjelaskan penentu-penentu pampasan
(a) mentakrifkan maksud disiplin dalam perjawatan;
(b) menjelaskan proses tindakan disiplin yang merangkumi amaran lisan, amaran bertulis, surat tunjuk sebab, inkuiri, dan hukuman;
(c) menjelaskan masalah dalam tindakan disiplin;
(d) menjelaskan jenis-jenis hukuman berkaitan disiplin;
(e) menjelaskan skim kemudahan penamatan perkhidmatan sama ada secara wajib, sukarela, atau diberhentikan (retrenchment).
(a) mentakrifkan maksud perhubungan industri dan kepentingannya;
(b) menjelaskan fungsi, peranan, dan kepentingan kesatuan sekerja termasuklah Kongres Kesatuan Sekerja Malaysia (MTUC) dan lain-lain;
(c) menjelaskan kaedah mengekalkan hubungan harmoni antara majikan dengan pekerja.
(a) mentakrifkan maksud pengurusan dan menjelaskan kepentingannya;
(b) menjelaskan fungsi pengurusan merangkumi perancangan, pengorganisasian, kepimpinan, dan pengawalan;
(c) membincangkan konsep keberkesanan dan kecekapan pengurusan;
(d) menerangkan peranan pengurus dalam sesebuah organisasi mengikut Teori Mintzberg, iaitu antara-perorangan (interpersonal), peranan bermaklumat (informational), dan
(e) menjelaskan pendekatan-pendekatan pemikiran pengurusan, ciri-ciri dan pelopornya termasuklah Pendekatan klasikal, Pendekatan kemanusiaan/gelagat, Pendekatan sain
(a) menjelaskan kepentingan kemahiran dalam pengurusan
(b) menjelaskan tiga peringkat pengurusan iaitu peringkat bawahan, peringkat pertengahan, dan peringkat atasan;
(c) menjelaskan berbagai-bagai jenis kemahiran pengurusan termasuklah konseptual, antara-perorangan/ kemanusiaan, teknikal, pengurusan masa, dan pembuatan keputusa
(d) menghubungkaitkan kemahiran pengurusan dengan peringkat pengurusan.
(a) mentakrifkan maksud perancangan dan menjelaskan kepentingannya;
(b) menjelaskan jenis perancangan mengikut jangka masa, kegunaan, dan peringkatnya (strategik, taktikal, dan operasi);
(c) menjelaskan proses perancangan yang meliputi menentukan matlamat dan objektif, menganalisis persekitaran perniagaan, membentuk alternatif tindakan, menilai alternati
(d) menyediakan analisis pulang modal
(e) melakar Carta Gantt
(f) menjelaskan bajet dan penggunaannya dalam perancangan
(g) menghitung dan melakar Critical Path Method (CPM)
(h) menjelaskan unsur-unsur perancangan strategik yang merangkumi visi, misi, objektif (VMO), strategi dan taktik, dasar/polisi, prosedur, dan standard;
(i) mengaplikasikan analisis kekuatan, kelemahan, ancaman dan peluang (SWOT)
(a) mentakrifkan maksud pengorganisasian dan menjelaskan kepentingannya;
(b) membentuk carta organisasi dan membincangkan rasional penjabatanan organisasi mengikut fungsi, divisyen (produk, pasaran, dan geografi), dan matriks;
(c) menjelaskan bentuk-bentuk lain struktur organisasi termasuklah struktur berdasarkan pasukan, projek, unit perniagaan strategik (SBU), dan organisasi tanpa sempadan;
(d) Menjelaskan proses pengorganisasian yang meliputi (i) penentuan objektif (ii) pengenalpastian aktiviti (iii) pengelasan aktiviti (iv) pengelompokan aktiviti (v) pengagihan tug
(e) menjelaskan manual organisasi termasuklah fail meja, manual prosedur kerja, dan prosedur kualiti;
(f) membincangkan konsep-konsep pengorganisasian termasuklah autoriti, tanggungjawab, akauntabiliti, pemusatan dan pemencaran autoriti, penugasan, empowermen, autor
(a) mentakrifkan maksud kepimpinan dan menjelaskan kepentingannya;
(b) menjelaskan jenis-jenis kuasa pemimpin termasuklah kuasa sah, kuasa ganjaran, kuasa desakan, kuasa rujukan, dan kuasa kepakaran;
(c) membincangkan jenis-jenis kepimpinan termasuklah transactional, transformational, karismatik, dan berwawasan (visionary);
(d) membincangkan gaya kepimpinan autokratik, demokratik, laissez-faire, dan kontingensi;
(e) membandingkan pemimpin dan pengurus
(f) membandingkan pemimpin formal dan pemimpin tidak formal
(g) menjelaskan teori motivasi Maslow, Herzberg, McGregor, dan McClelland;
(h) membincangkan perkaitan amalan dengan teori-teori motivasi;
(i) mentakrifkan maksud pasukan dan menjelaskan kepentingan pasukan;
(j) menjelaskan proses pembentukan pasukan yang meliputi pembentukan (forming), peributan (storming), penyesuaian (norming), pelaksanaan (performing), dan penangguh
(k) mentakrifkan maksud stres dan pengurusan stres
(l) menjelaskan punca-punca stres
(m) menerangkan kaedah mengurus stres dari aspek individu dan organisasi
(a) mentakrifkan maksud pengawalan dan menjelaskan kepentingannya;
(b) membincangkan jenis kawalan dalaman (audit dalaman, dasar organisasi, dan prosedur kerja) dan luaran (audit luar, peraturan, dan undang-undang);
(c) menjelaskan proses kawalan iaitu menetapkan standard, mengukur pencapaian, membandingkan pencapaian dengan standard, dan membuat langkah pembetulan;
(d) membincangkan kaedah kawalan iaitu awalan, semasa, dan selepas;
(e) menggunakan alat-alat kawalan termasuk analisis titik pulang modal, bajet, carta Gantt, dan analisis Teknik Menilai dan Menyemak Program (Programme Evaluation and R
(a) mentakrifkan Akta Kontrak 1950 (termasuk pindaan);
(b) menjelaskan elemen-elemen kontrak iaitu tawaran, penerimaan, balasan, niat, ketentuan, dan keupayaan;
(c) menerangkan syarat-syarat kontrak: termasuklah kontrak sah, kontrak tidak sah, kontrak batal, pelepasan kontrak, dan remedi; (Kes-kes rujukan: Kes Tan Geok Khoo & Ge
(a) mentakrifkan Akta Jualan Barang-barang 1957 (termasuk pindaan);
(b) menerangkan maksud kontrak jualan;
(c) membezakan syarat-syarat tersurat dan tersirat;
(d) menerangkan elemen-elemen yang perlu ada dalam kontrak jualan termasuk waranti, keterangan, bebas daripada kesulitan, boleh guna, dan mutu; ( Kes-kes rujukan: Kes
(a) menjelaskan maksud kemahiran komunikasi;
(b) menerangkan proses komunikasi yang meliputi penghantar, enkod, saluran, dekod, penerima, dan maklum balas;
(c) menerangkan halangan-halangan komunikasi seperti fizikal, psikologikal, sosiologikal dan semantik;
(d) menerangkan bentuk-bentuk komunikasi iaitu sama ada menegak, mendatar, dan melintang, yang boleh berlaku secara sehala atau dua hala;
(e) menerangkan jenis komunikasi iaitu komunikasi lisan yang merangkumi perbincangan, mesyuarat, ucapan, dan pembentangan, dan komunikasi bukan lisan yang merangk
(f) membandingkan media komunikasi dan kesesuaiannya termasuklah bersemuka, telefon, internet, intranet, memorandum, surat-menyurat, laporan, dan buletin.
(a) menjelaskan proses mendengar iaitu menerima, memahami, mengingati, menilai, dan memberi tindak balas;
(b) menjelaskan kaedah mendengar secara berkesan berasaskan: mendengar secara empati dan objektif; mendengar secara kritikal dan nonjudgemental; dan mendengar sec
(c) menjelaskan fungsi mendengar secara aktif dan teknik-tekniknya yang meliputi: mengulang maksud pembicara, meluahkan kefahaman terhadap perasaan pembicara, dan
(a) menjelaskan prinsip berunding termasuklah: tumpuan kepada minat dan bukan kedudukan, asingkan manusia daripada masalah, jana pelbagai pilihan, dan guna kriteria ya
(b) menjelaskan elemen-elemen perundingan termasuklah maklumat, masa, kuasa, etika, budaya, pelaku/personaliti, dan aspek sosial
(c) menjelaskan tahap-tahap perundingan termasuklah intrapersonal, interpersonal, intrajabatan, interjabatan, nasional, dua hala, serantau, pelbagai hala, dan antarabangsa/g
(d) menjelaskan strategi dan taktik perundingan termasuklah good guy bad guy, nibbling, trial balloon, red herring, outrageous, apparent withdrawal, dan limited authority.
(a) menjelaskan peranan dan kepentingan ICT dalam pengurusan perniagaan;
(b) menerangkan bagaimana internet boleh meluaskan peluang-peluang perniagaan seperti e-dagang, e-perolehan, dan e-pemasaran;
(c) menjelaskan kegunaan intranet dalam organisasi.
(a) mentakrifkan maksud pembuatan keputusan;
(b) menjelaskan jenis keputusan merangkumi keputusan rutin dan tak rutin;
(c) menjelaskan langkah-langkah dalam proses pembuatan keputusan rasional iaitu mengenal pasti masalah, mengutip data, menganalisis data, menjana alternatif, menilai alt
(a) mengaplikasikan alat membuat keputusan secara kuantitatif seperti statistik deskriptif dan pokok keputusan;
(b) mengaplikasikan alat membuat keputusan kualitatif seperti analisis tulang ikan, sumbang saran, kumpulan fokus, teknik Delphi, dan teknik kumpulan nominal.
(a) membincangkan pengaruh faktor kedapatan maklumat terhadap pembuatan keputusan;
(b) membincangkan pengaruh faktor kecekapan pembuat keputusan terhadap pembuatan keputusan;
(c) membincangkan pengaruh faktor situasi terhadap pembuatan keputusan termasuklah kepastian, risiko, ketidakpastian, dan kesamaran.
(a) mentakrifkan usahawan dan keusahawanan;
(b) membezakan antara usahawan, peniaga, dan pengurus;
(c) menjelaskan peranan usahawan dalam masyarakat usahawan secara mikro dan makro.
(a) menerangkan teori-teori keusahawanan mengikut pendekatan ekonomi, pendekatan psikologi, dan pendekatan sosiologi;
(b) mengaitkan teori tersebut dengan pelopornya.
(a) menerangkan sifat-sifat peribadi usahawan berjaya antaranya mempunyai inisiatif yang tinggi, berani mengambil risiko, kreatif, inovatif, dan lain-lain
(b) mengaitkan sifat-sifat usahawan dengan tokoh-tokoh usahawan semasa;
(c) menjelaskan ciri-ciri orang yang efektif berdasarkan Stephen Covey (Tujuh Tabii Orang Berjaya);
(d) menerangkan faktor kejayaan seimbang.
(a) menjelaskan sumber yang boleh memberi idea baru umpamanya pelanggan, produk sedia ada, syarikat sedia ada, saluran pengedaran, paten, penyelidikan dan pembangu
(b) menjelaskan kaedah menjana dan mengembangkan idea melalui soal selidik, sumbang saran, pemerhatian, kumpulan fokus;
(c) membincangkan proses merealisasikan idea iaitu idea, menapis idea, membina konsep, menguji konsep, membuat rancangan perniagaan, membina fizikal (prototaip),
(a) membincangkan kaedah memulakan sesebuah perniagaan iaitu memulakan sendiri, mengambil alih perniagaan sedia ada, francais, dan pakatan strategik (pelesenan, kon
(b) menjelaskan bentuk modal (i) Kewangan seperti modal teroka, ekuiti, dan hutang (ii) Bukan kewangan seperti aset-aset tetap
(c) menjelaskan sumber modal formal (contoh: pinjaman bank, bantuan kerajaan, pelabur) dan sumber modal tidak formal (contoh: simpanan sendiri, pinjaman dari saudara m
(d) menerangkan pihak-pihak yang memberi kemudahan dan bantuan seperti agensi kerajaan, badan-badan berkanun, dan pihak swasta;
(e) menerangkan jenis kemudahan yang diberikan oleh agensi-agensi tersebut seperti bantuan kewangan, tapak kilang, khidmat nasihat dan perundingan, dan pembangunan u
(a) mentakrifkan rancangan perniagaan dan kepentingannya;
(b) menjelaskan kegunaan rancangan perniagaan kepada usahawan dan pihak berkepentingan;
(c) menyediakan rancangan perniagaan berdasarkan format berikut: (i) Rumusan Eksekutif (ii) Pengenalan (iii) Objektif (iv) Latar Belakang Syarikat (v)
(a) mentakrif maksud perniagaan antarabangsa;
(b) menjelaskan kepentingan perniagaan antarabangsa dalam ekonomi merangkumi tukaran asing, pasaran luas, guna tenaga, pemindahan teknologi;
(c) menjelaskan tahap perniagaan antarabangsa termasuk domestik, antarabangsa, multinasional, dan global;
(d) menjelaskan strategi memasuki perniagaan antarabangsa termasuk import, eksport, kontrak pengeluaran, pelesenan, francais, usaha sama, subsidiari, dan operasi serah k
(a) mentakrifkan konsep-konsep berikut:(i) Dunia tanpa sempadan (ii) Pasaran menimbul (emerging market) (iii) Selatan-Selatan (iv) Globalisasi (v)
(a) menjelaskan maksud syarikat multinasional dan tujuan organisasi menjadi syarikat multinasional;
(b) menjelaskan cabaran yang dihadapi oleh syarikat multinasional dari aspek:(i) Struktur organisasi (ii) Kawalan pengurusan (iii) Politik dan perundangan (iv)
(c) menerangkan jenis risiko antaranya risiko ekonomi, politik, kredit, pemilikan negara, penghantaran balik modal dan dividen, dan kadar pertukaran wang
(a) menjelaskan kegunaan dokumen penghantaran: Surat Pengesahan Penghantaran Laut (Bill of Lading), Surat Pengesahan Penghantaran Udara (Airway Bill), Sijil Pengesah
(b) menjelaskan kaedah penyelesaian perdagangan iaitu perdagangan barter dan perbankan koresponden;
(c) menjelaskan kegunaan dokumen pembayaran perdagangan antarabangsa berikut: Surat Kredit (Letter of Credit), Tuntutan Ikut Perintah (Sign/Demand Order), dan
(d) menjelaskan kesan kadar pertukaran mata wang asing terhadap perniagaan antarabangsa;
(a) menjelaskan peranan MATRADE dalam menggalakkan pemasaran antarabangsa;
(b) menjelaskan galakan perniagaan antarabangsa berikut: (i) Blok perdagangan termasuk AFTA, NAFTA, EU, ASEAN. (ii) Perdagangan timbal balas.(iii) Kempen Ke
(c) menjelaskan fungsi, peranan, dan kesan pakatan perniagaan antarabangsa, seperti WTO, AFTA, NAFTA, EU, APEC, ASEAN (IMT-GT, IMS-GT, BIMP-EAGA), dan lain-lai
(d) menerangkan objektif perlindungan perdagangan;
(e) menerangkan kaedah melindungi pasaran domestik termasuk tarif dan bukan tarif.
(a) mentakrifkan etika perniagaan dan etika kerja;
(b) menjelaskan maksud ‘dilema etika’ dan menghuraikan pendekatan tindakan beretika yang merangkumi utilitarian, individualisme, hak moral, dan keadilan;
(c) menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan pendekatan tindakan beretika oleh pengurus dan organisasi;
(d) mentakrifkan maksud jenayah kolar putih (jenayah perdagangan);
(e) menjelaskan jenis-jenis jenayah kolar putih seperti rasuah, penyelewengan, pecah amanah, konflik kepentingan, dan penyalahgunaan kuasa (Contoh: Akta Pencegahan Ra
(f) menjelaskan hukuman terhadap kesalahan jenayah kolar putih.
(a) mentakrifkan maksud tanggungjawab sosial;
(b) menjelaskan pihak berkepentingan dalam tanggungjawab sosial termasuk (i) Primer (pekerja, pemegang saham, pembiaya, pembekal, pelanggan, peruncit, dan pemboron
(c) menjelaskan tanggungjawab sosial terhadap pihak berkepentingan tersebut;
(d) membincangkan kebaikan dan kelemahan terhadap organisasi yang menjalankan tanggungjawab sosial;
(e) menjelaskan maksud warga korporat
(f) menyatakan peranan warga korporat (i) Gelagat beretika dalam perniagaan.(ii) Komited terhadap pihak berkepentingan termasuk masyarakat, pelanggan, pekerja,
(a) menjelaskan hak-hak pengguna;
(b) menjelaskan peranan agensi berkaitan iaitu:(i) Persatuan pengguna termasuklah FOMCA, Persatuan Pengguna Muslim (PPM), dan lain-lain (ii) Kementerian/Agensi ya
1.1.4 Gurindam
1.1.4 Gurindam
1.1.4 Gurindam
1.1.4 Gurindam
1.1.4 Gurindam
1.1.4 Gurindam
2.2.2 Perpaduan
2.2.2 Perpaduan
2.2.2 Perpaduan
2.2.2 Perpaduan
2.2.4 Susun lapis masyarakat
3.1.1 Kepimpinan
3.1.1 Kepimpinan
3.1.1 Kepimpinan
3.1.2 Nasionalisme
3.1.2 Nasionalisme
3.1.2 Nasionalisme
3.1.3 Peraturan dan undang-undang
3.2.1 Pertanian
3.2.2 Usahawan
3.2.3 Perdagangan
2.2.2 Perpaduan
2.2.2 Perpaduan
2.2.2 Perpaduan
2.2.2 Perpaduan

3.1.1 Kepimpinan
3.1.1 Kepimpinan
3.1.1 Kepimpinan
3.1.2 Nasionalisme
3.1.2 Nasionalisme
3.1.2 Nasionalisme
3.2.1 Pertanian
3.2.2 Usahawan
3.2.3 Perdagangan
2.1.1 Perancangan
2.1.1 Perancangan
2.1.2 Pengorganisasian
2.1.3 Tenaga kerja (Staffing)
2.1.4 Kepimpinan
2.1.4 Kepimpinan
2.3.1 Pengurusan organisasi

2.3.2 Pengurusan projek
3.2.3 Audio visual
3.2.3 Audio visual
3.2.3 Audio visual
2.1.1 Perancangan
2.1.1 Perancangan
2.1.4 Kepimpinan
2.1.4 Kepimpinan

3.2.3 Audio visual

3.2.3 Audio visual
3.2.3 Audio visual
2.1.1 Perancangan
2.1.1 Perancangan
2.1.4 Kepimpinan
2.1.4 Kepimpinan

3.2.3 Audio visual

3.2.3 Audio visual
3.2.3 Audio visual
k dan tindakan manusia).
an jenis bahan).
is bahan dan halangan).
erun, halangan, orientasi pantai, saiz bahan, dan jenis bahan);
mbuhan, orientasi pantai, jenis dan saiz bahan mendak, dan tindakan manusia);
ngkutan, dan perindustrian).
at sistem fizikal (geomorfologi, atmosfera, hidrologi, dan ekologi;

patan, guna tanah, pengangkutan, dan lain-lain hasil gubahan manusia).
n sosioekonomi ruangan.
h (i) kadar kelahiran;

h (ii) kadar kematian;
h (iii) kadar migrasi bersih;
h (iv) kadar pertumbuhan penduduk.
negara sedang membangun;
(i) arah aliran (dari mana ke mana);

(ii) isi padu aliran (jumlah-banyak/sedikit);
(iii) komposisi aliran.
ah, dan peta aliran;
enduduk serta kekurangan bekalan sumber alam.

padatan penduduk;
rubahan pekerjaan;
eningkatan taraf hidup;
miskinan bandar;
igrasi desa-bandar;
esesakan lalu lintas;
erubahan guna tanah;
an litupan awan);
, dan garisan setekanan udara (isobar);

intasan, aliran batang, dan resapan);
usim, dan liputan kawasan).
anih, keporosan, ketelapan, dan akuifer);
umber air yang lain).
uruh, dan teknologi);

ekerjaan, dan kesan pengganda);
am sektor ekonomi, ciri demografi, kemudahan asas, dan pemilikan barangan);
tanih, bau, bunyi, sampah sarap, dan sisa toksik);

u setempat, hakisan, tanah runtuh dan tanah tandus, banjir dan kemarau, ancaman kepupusan kepelbagaian biologi, kemusnahan habitat, dan rantaian makanan);
alam ekonomi dunia);
kat multinasional (MNC);

an, dan budaya tempatan;
sederhana tempatan;
kepentingan serantau;
ssalam–Indonesia–Malaysia–Filipina (BIMP–EAGA);
engaliran buruh, penggunaan sumber, pengangkutan dan perhubungan, dan teknologi).
seperti penghasilan sumber alam;
f yang mengakibatkan gangguan dan bencana alam.
n kesejahteraan hidup;
embuat keputusan;
gan Johannesburg;
am sekitar telah menjadi masalah global;
ng pentingnya pembangunan berterusan (lestari).
pelbagai jenis data dan maklumat daripada sumber primer;

data primer di lapangan;
jian perpustakaan, laporan agensi kerajaan dan swasta, serta daripada sumber Internet;
ta serta maklumat yang diperoleh;
alam bentuk grafik, jadual, rajah, dan carta.
ajah, dan carta dengan bantuan komputer;
dan manusia dengan alam sekitar;
(assembly languages), third generation (high-level procedural languages), fourth generation (problem-oriented languages) and fifth generation (natural languages);
ators and logical operators;
ogram documentation and maintenance;

ysts and programmers;
systems, decision support systems and expert systems.
roject schedule.
table and data model.
structures using structure charts.
ining and support;

esting, integration test and system test) and user acceptance testing(alpha and beta);
ocumentation(system and user);
igning changes and implementing changes.

rnet banking and e-commerce that contribute towards the socio-economic development
1998, Computer Crimes Act 1997,Telemedicine Act 1997 and Digital Signature Act1997;
ormation security, Internet and computer crime;
aps, raster, vector, rendering and drawing and colour), animation (principles of animation), audio(digital, musical instrument digital interface (MIDI)) and video (video standard, a
apacity and speed);

ternatif, mengaplikasi, menilai semula, dan menambah baik;

gkah mengatasinya;
asaran, dan untung/rugi;
epentingan atau pemilik taruh) dan hubung kait antara kedua-duanya;
n perundangan, teknologi, prasarana, dan antarabangsa;
modal/pelabur, pesaing, kerajaan, pekerja, dan masyarakat.
n mengaitkannya dengan undang-undang yang berkaitan;
stri, pembuatan, pemasangan, dan seumpamanya;
(iii) Domestik dan antarabangsa
operasi, kualiti, globalisasi, dan revolusi Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT);
arta kawalan, kajian kualiti/kos, pasukan penambahbaikan kualiti, dan penanda aras (benchmarking);
uter [Computer aided design (CAD)] dan Pembuatan berbantu komputer [Computer aided manufacturing (CAM)] (iii) Pembuatan berbantu komputer bersepadu [Computer
na campuran pemasaran, dan mengurus usaha pemasaran;

atan, kelemahan, ancaman, dan peluang (SWOT)
mat, menilai alternatif, membuat keputusan pembelian, dan gelagat selepas pembelian;
si, menentukan spesifikasi produk, mencari pembekal, membuka tender, memilih pembekal, memesan produk, dan menilai prestasi pembekal.
ktif, membentuk rancangan penyelidikan, melaksanakan penyelidikan dan menganalisis data, dan menginterpretasikan dan melapor penemuan;
akan, pemasaran tertumpu, dan pemasaran mikro;

produk dengan pasaran, dan mengkomunikasikan ciri-ciri produk;
una, dan klasifikasi produk;
ran, perakaunan, dan sumber manusia;
n, nisbah penggearan, dan nisbah pasaran.
), trust receipt, dan pinjaman berjangka;
epentingan boleh diinsuranskan, dan penuh percaya mutlak;

ma, tabarru’ (sedekah), dan simpanan atau pelaburan.
menentukan keperluan, dan memenuhi keperluan;
nggantian; dan inventori kemahiran;

nomi, pertumbuhan perniagaan, dan penamatan perkhidmatan;
n dan sebagainya];
esihatan, percutian, kemudahan pinjaman, tempat penjagaan kanak-kanak, keahlian badan profesional dan kelab, kemudahan kebajikan dan keselamatan pekerja, dan seumpa
onal), peranan bermaklumat (informational), dan pembuatan keputusan (decision making);

ndekatan kemanusiaan/gelagat, Pendekatan sains pengurusan/kuantitatif, dan Pendekatan moden/kontemporari.
kal, pengurusan masa, dan pembuatan keputusan;
, membentuk alternatif tindakan, menilai alternatif, dan memilih alternatif tindakan;

si, prosedur, dan standard;
aran, dan geografi), dan matriks;

tegik (SBU), dan organisasi tanpa sempadan;
iti (iv) pengelompokan aktiviti (v) pengagihan tugas, autoriti dan tanggungjawab
encaran autoriti, penugasan, empowermen, autoriti lini dan staf, jangkauan kawalan, dan rantaian arahan
ming), pelaksanaan (performing), dan penangguhan (adjourning);
uran, dan undang-undang);

ndard, dan membuat langkah pembetulan;
enyemak Program (Programme Evaluation and Review Technique [PERT]), Cara Laluan Genting (Critical Path Method [CPM]).
medi; (Kes-kes rujukan: Kes Tan Geok Khoo & Gerald Francis Robless lwn. Paya Terubong Est Sdn Bhd (1988) 2MLJ672 dan kes Preston Corp Sdn Bhd lwn. Edward Leong &
n, boleh guna, dan mutu; ( Kes-kes rujukan: Kes Low Kar Yit & Ors lwn. Mohd. Isa & Anor (1963) MLJ165 (berkenaan perjanjian jualan).
hala atau dua hala;

ngan, dan komunikasi bukan lisan yang merangkumi visual, bertulis, dan bahasa badan;
urat-menyurat, laporan, dan buletin.
kritikal dan nonjudgemental; dan mendengar secara cetek dan mendalam;

n kefahaman terhadap perasaan pembicara, dan menanya soalan.
asalah, jana pelbagai pilihan, dan guna kriteria yang objektif dan boleh terima;
ala, serantau, pelbagai hala, dan antarabangsa/global;

apparent withdrawal, dan limited authority.
menganalisis data, menjana alternatif, menilai alternatif, dan memilih alternatif.
lphi, dan teknik kumpulan nominal.
atif, inovatif, dan lain-lain
pengedaran, paten, penyelidikan dan pembangunan, profesional/jururunding, dasar kerajaan;
gan perniagaan, membina fizikal (prototaip), dan mengkomersialkan.

, francais, dan pakatan strategik (pelesenan, kontrak pengeluaran, dan usaha sama);
ntoh: simpanan sendiri, pinjaman dari saudara mara/rakan);
at nasihat dan perundingan, dan pembangunan usahawan.
) Latar Belakang Syarikat (v) Latar Belakang Pemilik/Ahli Kongsi (vi) Latar Belakang Projek (vii) Rancangan Organisasi (viii) Rancangan Pemasaran (ix)
a, pemindahan teknologi;
cais, usaha sama, subsidiari, dan operasi serah kunci

Selatan-Selatan (iv) Globalisasi (v) Lokalisasi (vi) Nasionalisasi (vii) Penswastaan
gurusan (iii) Politik dan perundangan (iv) Ekonomi (v) Sosiobudaya

, dan kadar pertukaran wang
Penghantaran Udara (Airway Bill), Sijil Pengesahan Tempat Asal (Certificate of Origin);
untutan Ikut Perintah (Sign/Demand Order), dan lain-lain;
i) Perdagangan timbal balas.(iii) Kempen Kerajaan (zon perdagangan bebas, Koridoraya Multimedia (MSC), galakan cukai, pengecualian cukai, pembiayaan eksport, taraf
AN (IMT-GT, IMS-GT, BIMP-EAGA), dan lain-lain;
alisme, hak moral, dan keadilan;
alahgunaan kuasa (Contoh: Akta Pencegahan Rasuah 1997);
a, pembekal, pelanggan, peruncit, dan pemborong) (ii) Sekunder (kerajaan, media, masyarakat, dan kumpulan pendesak)
ngan termasuk masyarakat, pelanggan, pekerja, pelabur, dan pembekal.(iii) Komited terhadap persekitaran dalam jangka masa panjang.
m (PPM), dan lain-lain (ii) Kementerian/Agensi yang berkenaan (iii) Better Business Bureau (iv) Tribunal pengguna
t, dan rantaian makanan);
ation (natural languages);
e (MIDI)) and video (video standard, analogue, digital, recording and editing);
bantu komputer bersepadu [Computer integrated manufacturing (CIM)] (iv) Sistem pembuatan Luwes
dan keselamatan pekerja, dan seumpamanya;
n Corp Sdn Bhd lwn. Edward Leong & Ors (1982) 2MLJ22 (berkenaan tawaran dan penerimaan); kes Murugesu lwn Nadarajah (1980) 2MLJ22 (berkenaan balasan dan perjanj
sasi (viii) Rancangan Pemasaran (ix) Rancangan Pengeluaran/Operasi (x) Rancangan Kewangan (xi) Kesimpulan (xii) Lampiran.
alian cukai, pembiayaan eksport, taraf perintis, subsidi, dan kempen belilah barangan Malaysia). (iv) Promosi pelaburan
MLJ22 (berkenaan balasan dan perjanjian); kes Tan Swee Hoe Co Ltd lwn. Ali Hussain Bros (1980) 2MLJ16 (berkenaan perjanjian lisan); Kes Leha Jusoh lwn. Awan
Kes Leha Jusoh lwn. Awang Johari (1978) 1MLJ202 (berkenaan minor ‘belum dewasa’ dan kontrak).

Pada Akhir Pengajaran Dan Pembelajaran, Murid-Murid Dapat:: SK/SM Tengku Ampuan Mariam, 20200 Kuala Terengganu, TRG

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pada Akhir Pengajaran Dan Pembelajaran, Murid-Murid Dapat:: SK/SM Tengku Ampuan Mariam, 20200 Kuala Terengganu, TRG

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Isikan di sini Klik kanan

ITEM KHAS UTK

‫ موريد اكن داڤت‬،‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬:

21‫ قاعده ڤدڤچ ڤق‬:

1 IBNU #N/A P & P TIDAK DAPAT #N/A MUZIK

#N/A #N/A #N/A #N/A

1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK SEJARAH

ITEM KHAS UTK

‫ موريد اكن داڤت‬،‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬:

21‫ قاعده ڤدڤچ ڤق‬:

1 IBNU #N/A P & P TIDAK DAPAT #N/A MUZIK

#N/A #N/A #N/A #N/A

1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK SEJARAH

ITEM KHAS UTK

‫ موريد اكن داڤت‬،‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬:

21‫ قاعده ڤدڤچ ڤق‬:

1 IBNU #N/A P & P TIDAK DAPAT #N/A MUZIK

#N/A #N/A #N/A #N/A

1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK SEJARAH

ITEM KHAS UTK

‫ موريد اكن داڤت‬،‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬:

21‫ قاعده ڤدڤچ ڤق‬:

1 IBNU #N/A P & P TIDAK DAPAT #N/A MUZIK

#N/A #N/A #N/A #N/A

1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK SEJARAH

ITEM KHAS UTK

‫ موريد اكن داڤت‬،‫ڤد اخير سيسي ڤڠاجرن دان ڤمبالجرن‬:

21‫ قاعده ڤدڤچ ڤق‬:

1 IBNU #N/A P & P TIDAK DAPAT #N/A MUZIK

#N/A #N/A #N/A #N/A

1 IBNU MASA P & P TIDAK DAPAT SUBJEK SEJARAH

2.2.4 Susun lapis masyarakat

2.3.1 Pengurusan organisasi

2.3.1 Pengurusan organisasi

3.2.3 Audio visual

2.3.1 Pengurusan organisasi

3.2.3 Audio visual

ngkutan, dan perindustrian).

at sistem fizikal (geomorfologi, atmosfera, hidrologi, dan ekologi;

h (i) kadar kelahiran;

(i) arah aliran (dari mana ke mana);

ah, dan peta aliran;

enduduk serta kekurangan bekalan sumber alam.

erubahan guna tanah;

, dan garisan setekanan udara (isobar);

umber air yang lain).

uruh, dan teknologi);

am sektor ekonomi, ciri demografi, kemudahan asas, dan pemilikan barangan);

tanih, bau, bunyi, sampah sarap, dan sisa toksik);

alam ekonomi dunia);

kat multinasional (MNC);

am sekitar telah menjadi masalah global;

ng pentingnya pembangunan berterusan (lestari).

pelbagai jenis data dan maklumat daripada sumber primer;

dan manusia dengan alam sekitar;

ogram documentation and maintenance;

table and data model.

structures using structure charts.

ining and support;

igning changes and implementing changes.

apacity and speed);

ternatif, mengaplikasi, menilai semula, dan menambah baik;

ternatif, mengaplikasi, menilai semula, dan menambah baik;