Napise 19120369 \pimeingan au est done isa clwertanggung va ken Secora lows ,eeis dan ostetls. BerKenaan clengon wha wnencart yawaban yang Maviki atas Pertanyaan Files fs tentang : Moni memiei omens rik , prurciogis lan Sprituat ke acah = {dan meneunkan KEhdupon beogame neue memban ‘yang saudi Perrembongan | L ctardoran somal Budava adalah comtohayas Kenselna “uneas BA geringkat budaye (4ermasuc IPTER) Sere Kemasyoraias “ontelor Gentang_dimenti ‘asei_fethtor gang emereangaru te era. dolor = (elereaatiamy a “3. Upoyo yng memunghinran loerkemtong ean, dimo efoatkam fa “secare opumal eon) once clan _pemecahon masala mn copay menberivon pemahaman Kerala wetcrialan dan dimen keudagaon ouae pevlaky indtuidy tandasan yon pucayo -» Levanan Burin onselng Lett berrang kath ee ee rmewuyicatian «eniduran ue harmon dtm tondisi _pluralistt Scanned with CamScannerSS d. Landasan Prirelogis merupakan tandaran yang membert tentang Ferttaku indlivide yong menjadi Sasarae Kan Pemahaman bad | konselor tayonan criien) , yang pert dipelayari olen Konielor : Motwdun motvai’, Pembawoen dan Ungkungan , Perkembangan inciuicly belajar, Kepribactan Gontohnya: Manusia memlizi macam~macam tipe Kerribadian yay melon kolis, Sangin, kolertt , dan plegmatts. 2+ Landwan Tek aclalah pengetuhuan tentang bimbingan dan _Konseling Asusun Secara ogis lan sistemutis dengan menyguraan betbagai_metode Cenroh: Pengamatan , wawoncara , analtBs , dokumen, prosedur ces _, inventory atau analsis aborators yang dituangean dalam bentuk laporan penelitian , buku teks dan culsan - tulisan viniah _Lainnye « 2 metede Yong dueat digunakan seorang gue di masa eancemi * a Stated Rengaoran yang dindividualsasiean Le pengayaran sty Reratu swwo, dyefuainan dengN Keuturon mereka mass ney —mas ing. Sehingg ANGE LyO berinterars sesuar dengan mmnatnyer @. States. -ooPETatir : xemampuan heteogen untux membangun semangat , kekelvargean dan KeaKraban ‘Leteh belayar Lerrame teman yang ada dl Lingrungan, Karas atav adi dieuman. Ce Strategy modirivary EINQRAA late Ve Vienuibah, menghilongean , atav mengurana) tingkan wate tidak cok mensod! bow. dengan menberi penguaton Kepada ona seperti hadahy Publan guna menctorehd Patera ckdix berhebutuhan khulus cPPBE) \ebh remangar cldlam belajar Dengan mengemtangkan inovali untuk pembuata media penbelaara” wang server Kéeutunan sifwa_dan_ddeat_memedaheain Pemahoman Sugeno» dan meyadwalkan home Wise Crunjungan Ke CUmah 16a) ELEL @- Membangua kamumedsi mercde ying -dilakyran erangtua © a. Manberiean pechanian yan entra Kerada ABK %. Drongfua bereye sama _dengon sexolah / 1Kuei_ocaban dari feKelen, buat keg Airumah v9 belaor sharin . 1aean 3. Sebagai gure Kelas yang claeat saya _\akuyan! adalah + a. anak taréut akan saya puahkan = (dan tidak dillktkan dalam proses pembelaaran untur sementara warty. Komudiun anak cersebut olibert tayenan belajar indlivicla Seningge hanya ada guy dan fuw9. Kemedian nae aibimbing dengan _muldi_diperkenerlkan hums, Caro cara memtunyeannya , mempertenalkan kat4 ,mengucorkan kato dengan bende dan menunjuc kate ym dibacd. Ga i ») Scanned with CamScannerLANG tab - Langian beimbingan konseling me 3 2 (entre wos, macaluh —~ meawuran: cerervari dengan meminta sia _memeaca cur pelararan, <__- dtko sudah terlihat ade Kesulitan belaydr |, mrevsauxin cori Orongtua /weali. SGA, untU® Mengetahwi clpakah ade hel kelvorga 19009 munguie menmbulkan Keulton memicace. 0. DMQNOFS —o Kesuntan menbaca porena Kaur dtewaLsA Leman temunnga, den Sela aimarahidiundr kareng dikalan ein oleh achenga —E_Peognois~— remberikon \aganonan belajor secara individ 2 terapi © anaedinah dart Kelus& dak dlilkat kan, alam Pembelayaran: unTUE sementara waktU kemuckan diberi laycnon. Jecara individu _fehingga hanya ade guru dein Seve Kemedian anak dibimbing degen deerrencikan HUF, came membonganny, mengabengean _ dua Suku waco, Ketiro. sudah 1ancar chajay. menbaca certo! bergembar dengan . Maguiaran Kara dan mequnjur Kato. \Yong cibaca. €-Ctaluas dan Follow.ur-— anak ciminta ,meNcentAran UiGng. C&rita Yony cibaca dan _menelasean dengan cara- Ect mereka fendici 4. Solus dori germacalatan tersebut £9» 4. Wdentifitosy masatah —»- mengumputkan ‘data _pribadi seperti anion umur, +empert tonogal lahit sure sagarna; aN. Secuot kasus. Yang Yertuls anak rerfebuy _berumuUr 1S tahun melakukan wawoncara Keada, KedwA.cranghua’ untur tn enget drut Kondist + kewa 9A dan. Kondwsh KenidUPON: Fepgri - hari 4. Diagnosis -» Seorong s\wa _mengalamy Peturunan Prestay_kagena Kurang mendoraé perhatian dari_orangtuanya, secmg kati_ditinggal' henyo dengan pembargunya bahvan orang 400 fer bererja bertugas Kee kota dan. fidaK pulang. Kerumah . Sefarn_mengalami penutunan Prestasi, siswo \erh sering melon aikelas, don Sutor bersosonson dengan: 4eman: C._Pregrovis -o tagoron 2009 diberitan adalat. konseling dengan Penclekatan individual dan peamberian motivasi- “ 2 A Terori 9 Mmelakukon aaa Secara_\angsvng eyo Suge untUL Manecahran kosus: dalam Mmdsaich menurymnya prestase, peerto didi digo mayobrel_mengenai __Kondist -Ketuduran_sehaci- hari yang Menggangor Kotencms belayarnya. kemudiaa guey_manberikan penahaman tah +Wat satupan orongtud yagi celato meninga ethan dan rose ugak_rercoya airinya, memberton pandangan dah etwas bakwso. 10 mast memilivi maso depdn dan bya _mengelary ggala Keeingaalon - alan anaynya , membonty onok tersebue_untur kewar dart “kemudian Ju menghubunes orangiva don memberitanukan: MOso\on yong aie ol) anak ygN} Sanger membutubtan ‘perhation. Ehususcgprr Or gtLa lebih sering menghubungy anak ato menyempatenn | Sede” soe untuk anar agaronoe morasa diperhat tan. Scanned with CamScannerC-evaluasi 0 setelah diuton laptan Embngan, qucu melhor Perkembangan sutra di Relat oe rao telama meses Pombelaaran siwa dapat _mengiewtT dengan beat Sein ih durw reap horus berkomUiKoN deagan oMngwa » dan orangtva hou tena ordhan gury agar dapat menydesaivon mamta swe. did yong didolam qya _terdapat 17 bulir poFOR Yong amat perl diperhoeiKan dalam _penyelenggargan Bie dt Sekolah! 2 = yi 1) Kegiatan Be meteurh enrat bidang biminaan, yaity: © ‘ a 2. Bimbrgan Prbodi-e menatan masalah -masalah pribacdi , berkenoon dengan asPer _ nteertuol, arectiy dan_motohe. a £ ——-— _Sosal~p mengatosi maralah sotial, dalam Kehdupan wewarge. #010, Maveun_matyararot ‘ & —+— Bégar—> mengoremoitan_eerkembangan ¥ mengatasi Madlah satan Pies Pembelaiaran Biol de Karlene mamcanavon &_nenmesepron Mase depan WONT pesere. cle 2) Kegaion Bk dalum Keemmar bitingnr, aucienggamean Mmebsluir “7 Yes layanan = a. Loypnan onienan—» dttwuton / pelerto didit: guna mamberkan PeMoherman don ‘ ____Penyesuanan ditt teheelop lingkungan rekorata. | 4. —— _trormaf-p membaat PD degen baboaai fengeanon % Panaroman Aeniany babacdi hal YIg'berguna mengenal dirk, MeenCONaKAA, do mengarkanoken Pola Yehduein sage 9 eleyar ag ——penervatan & Penypiutan ~» rerbontu PD agar dapar a Yan aire dalam beret program k Keqatan ekolch, @ —1— Konsetng tddu—> Memperoleh pelayanan secaro pibadi ne Eb f. —r— Bimungon relompox — Seumion Peserra didie. Lesama = samo melalui- dina inti Kelompor mempercteh bahan dart _naasumber terte =! onfeling wiompok —# PD memperoleh Yesempatn unt marbicoraKan don menyelesaicen masala yang: dalam melalui dtnameo ReeriFOr nbn acta dan ae feniong PD_allstuten. dexpn Tes § Montes was tethodap masalah ¢.Himponon ‘data-p Menghimpn seluray dato k < Keterangan ) elevan, ee Yunyorgan cumoh -® menreclé dato , Kagargan UUE Mare mataloh meal - Scanned with CamScanner