a SEMIPRESENCIAL I.E. CUSIANA ja! MATEMATICAS CICLO VI 4 SEMANA 15 SEMANA 15-16-17 16, 23 Y 30 DE MAYO DEL 2021 1. Un sistema de transporte masivo tiene varias estaciones (LI, £2,..) sobre una avenida. En Condiciones normales, entre dos estaciones consecutivas, un ‘bus se demora 4 minutos y en cada parada, 30 segundos. En la figura, los circulos sombreados representan las paradas de cada ruta (Ri, R2...) "a a= BR SEB Figura Un usuario que desea ir de 7 2 £10 en el menor tiempo, determing, con base enla figura, que a ruta que rms le convenia tomar era R2 y estimé el tiempo que tardaria vgiando en el bus: 1, Conté la cantidad de tramas entre estaciones consecutivas que habia en su recorrido: 10. TL. Mulipicé el nimero obtenido en T (10) por la cantidad de minutos (4) que tardara entre dos estaciones consecutivas: 40 minutos, Il, _Alresultado anterior le sumé 30 segundos por la parada que hard en #6: 40,5 minutos. Este procedimiento es incorrecto en el(los) paso(s) A I solamente, B. Ty I solamente. CI solamente. D. Ily IT solamente, 2. Una persona que vive en Colombia tiene inversiones en délares en Estados Unidos, y sabe que la tasa de cambio del délar respecto al peso colombiano se mantendré constante este mes, sien= do 1 délar equivalente a 2.000 pesos colombianos y que su inversin, en dolares, le daré danan- a5 del 3 % en el mismo perioda. Un amigo le asegura que en pesos sus ganancias también se- ran del 3 %. La afirmacién de su amigo es ‘A. correcta, pues, sin importar las variaciones en la tasa de cambio, la proporcién en que au ‘menta Ia inversién en délares es la misma que en pesos. B. _incorrecta, pues deberia conocerse el valor exacto de la inversién para poder calcular la cantidad de dinero que ganara. G —correcta, pues el 3 % representa una proporcién fija en cualquiera de las dos monedas, puesto que la tasa de cambio permanecerd constante. D. _ incorrecta, pues el 3 % representa un incremento, qué seré mayor en pesos colombianos, pues en esta moneda cada dlar representa un valor 2.000 veces mayor. LIC. ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel. 3204917744QQ) SEMIPRESENCIAL LE. CUSIANA mA MATEMATICAS CICLO VI SEMANA 15 SEMANA 15-16-17 16, 23 ¥ 30 DE MAYO DEL 2021 3 Las directivas de un colegio tienen que organizar un viaje a un museo con 140 estudiantes, quie- nes deben dividrse en 3 grupos. Cada grupo ird en una franja diferente, pero el costo total de las entradas se asumiré equitativamente por los estudiantes. En la table se muestran los horarios disponibles, la maxima cantidad de estudiantes y los precios respectivos de cada horario, Franje | Morano | Cattided maxima] precio entrada deestudiantes | porestudiante 7 eh-i9n 30 Fao 2 [10n-12h 20 Sa000 3 [ian tn 0 0.000 [ish i6h 6 e000 tabla CCon el fin de que todos los estudiantes asistan y paguen el menor precio, fas directivas eligieron las franjas 1, 3 y 4, éEsta eleccién garantiza que asistan todos los estudiantes al menor precio posible? A. Si, porque esas franjas suman exactamente 140 estudiantes. B, No, porque es posible obtener un precio menor eligiendo la franja 2 en lugar de la franja 3. Si, porque se incluyé la franja 1 que es la de menor precio por estudiante. . No, porque los estudiantes que van en la franja 3 pagan més. RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION Para capacitar en informética bésica a los trabajadores de algunas dependencias de una empresa, se contrata una insttucion que ofrece un plan educativo de 4 médulos (ver tabla) “Capacitacién en informatica basica Médulo] Nombre dei médulo _|!¥SNsidad [Valor por 7 Fondanentacn aon | 35005, | —Procesdor de texto | 30 [$30,000 a To de cc aon —[se0009 1W_[Prasentackn on daposbvas| sh [ 45.000 La eapactacn de cada mo se hace con airsoe de minimo29 Tabla 'y maximo 30 personas, de lb misma dependencia. La empresa pagaré $4.200.000 por capacitar a los trabajadores de la dependencia “Insumos” en el médulo T; esto quiere decir que la dependencia tiene entre A. 20y 30 trabajadores. B, 41 y 60 trabajadores, C61 90 trabajadores, D. By 120 trabajadores. Si se les cobrara a los 50 trabajadores de la dependencia “Recursos Humanos'” la capacita- cién del médulo I, y todos pagaran el mismo valor, écudnto deberia pagar cada uno por esa capacitacién? A. $18,000 B. $36,000 cc. $450,000 D. $900,000 LIC. ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 32049177448 Al SEMIPRESENCIAL I.E. CUSIANA j MATEMATICAS CICLO VI ‘S$ semANA 15 SEMANA 15-16-17 16, 23 ¥ 30 DE MAYO DEL 2021 La empresa paga $900.000 por la capacitacién de los 40 funclonarlos de la dependencia “Im- portaciones". De acuerdo con el valor paged, la capacitacién corresponde al médulo A. BOT © DoW. RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 Y 8 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION La figura muestra el nimero de muertes por causa de la obesidad y su porcentaje respecto al total cde muertes por afio, en cuatro paises. En la tabla 1 se recage la clastfcacién realizada por la Organi- zacién Mundial de la Salud (OMS) del estado nutricional, de acuerdo con el indice de masa corporal (IMC). La tabla 2 muestra el porcentaje de hombres y mujeres entre 26 y 60 arios de edad, en ciertos Fangos del IMC pare P2. Gaaihcaaion [IMC al y Bajo p> (8) <8 1 Norm) ms- 068 a 7 Sobrepeso SA] | “750-789 seve [Obes 300 BS} [Opescavieve OQ —| sna sas oe Opestad meds (OH) | 390399 ae ap Ovesdse a (OA) | Sano Figura. Mueres por obesidad Tabla 4 Estago nutrconal segin IC. Pa. Tabla 2. Porcentaje de la poblacién entre 26 y 60 afios de edad, en ciertos rangos de IMC para IMG (kg/m?) | < 48,5] 18,5- 28,9 [25,0 -299|30,0-349]35,0-39,9|= 40,0 Mujeres (%) [1 50 ED B 5 1 Hombres (%)| 1 34 50 B 1 T Oats tomadosvadaptados de wine warerinslerosis ore ‘Se necesita comparar la informacién sobre la obesidad, con la informacién sobre muertes causa- das por otra enfermedad en P3. Se sabe que en P3 el nimero de muertes por esa enfermedad alaffo es 1.700. Tamando este valor, multiplicandolo por cien y dividiéndolo entre el numero total ide muertes en P3, se obtiene el porcentaje de falecmientos que causa esta enfermedad, Usen- ol iformacién, es posible determinar qué prcentae de muertes en P3 ocure debido esta otra enfermedad? ‘A. Si, porque adicionando el numero de muertes de los paises se obtiene el total de muertes {ue permite calcular el porcentaje pedido. B. Si, porque solamente falta conacer el nlimero total de muertes en P3, que se obtiene con ia'informacién de a figura C. No, porque en la figura faltan los datos sobre el nlimero total de muertes en cada pals, 1D. No, porque los datos de P3 son informacién sobre las muertes por obesidad. jLivese bea manos! LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel. 32049177442 SEMIPRESENCIAL I.E. CUSIANA jee! MATEMATICAS CICLO VI 30 SEMANA 15 SEMANA 15-16-17 16, 23 Y 30 DE MAYO DEL 2021 8. EIIMC de una persona se calcula dividiendo su peso (en kg) entre su estatura (en m) elevada al cyadrado. De un hombre de P2 que tiene 30 afios de edad, pesa 75 kg y tiene una estatura de 3m, puede airmarse que forma parte del A. 1% de hombres entre 26 y 60 afios de edad con bajo peso, B. _50.% de hombres entre 26 y 60 afios de edad con sobrepeso. C.__1.% de hombres entre 26 y 60 afios de edad con obesidad alta D. 13% de hombres entre 26 y 60 afios de edad con obesidad leve. RESPONDA LAS PREGUNTAS 9 A 13 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION Para transportar mango y banano desde un pueblo cercano a dos ciudades, IV y Z, un comerciante tutiiza tres (3) camiones con capacidad de 5 toneladas cada uno; por cada camisn contrata dos tra- bajadores en cada viaje. El comerciante compra a $400.000 la tonelada de banano y a $500.000, la ‘de mango. En la tabla se muestra el precio de venta por tonelada de cada producto y los gastos de transporte y de trabajadores para cada ciudad, Precio de venta | Preclode venta | __ costo Pago por ciudad | "Yonetadade | “'tonelada de | transporte por | trabsjador ‘banano ‘mange ‘camion’ Por viaje w $1,000,000 $1,300,000 $150.00 $180,000 Zz $1,200,000 $1.380.000 180.000 200.000 | sabia 9. Una persona afirma que para el comerciante es més rentable vender 6 toneladas de mango en le ciudad Z que en la ciudad IV. La afirmacién de esta persona es correcta, porcue ‘A. el dinero recibido en la venta del producto en la ciudad Z es mayor que el recibido en la ciudad 1, B. la diferencia entre el precio de venta por tonelada es mayor que la diferencia entre el costo de transporte por camién Ga diferencia entre las ventas totales en cada ciudad es mayor que la diferencia entre los {gastos totales, D. al dinero total gastado en empleados y transporte es mayor en la ciudad HV que en la ciudad Z. 110. Los tres (3) camniones se cargan con 5 toneladas de banana cada uno para venderse en la Gudad J El comerciante necesita conocer la ganancia al hacer este negocio, ejecutando el siguiente pro- cedimiento: Paso 1. Halla el ntimero de toneladas de banano que hay en los 3 camiones. Paso 2 Halla la dferencia entree precio de venta de una tnelada de banano en fa dudad Wy el precio de compra. Paso 3. Multiplica los valores hallados en los pasos 1 y 2. Paso 4, Encuentra los costos totales de transporte y le suma el pago total de los trabajadores en los tres viajes. Paso 5. Halla la diferencia entre el valor obtenido en el paso 3 y el paso 4, éCuél es la ganancia que obtiene el comerciante? ‘A. $5670.00 BL $5.970.000 $7470.00 D. $8.010.000 LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 32049177448 jaa! SEMIPRESENCIAL I.E. CUSIANA MATEMATICAS CICLO VI = SEMANA 15-16-17 © SEMANA 16 16, 23 Y 30 DE MAYO DEL 2021 11. Para diciembre, el comerciante decidié que por cada 5 toneladas del producto transportado en. camién y vendido en alguna de las ciudades, cada uno de los dos empleados necesarios por ca- ‘mién recibiré un bono de 0,3 % del dinero recibido en la venta de esas 5 toneladas. En ese mes, ddos empleados transportaran y vendieron 47 toneladas de mango a la ciudad W. Para hallar el bono recibido por cada uno de ellos, se ejecuts el siguiente procedimiento: Paso 1. Se dividié el niimero de toneladas vendidas entre 5 y se hallé su residuo. Paso 2. Se resté del nlimero de toneladas vendidas, el valor obtenido en el paso'1 Paso 3. Se multipicé el valor obtenido en el paso 2 por el valor de venta de le tonelada del pro ducto. Paso 4. Al valor obtenido en el paso 3, se le sacé el 0,3 %. El bono recibico por cada empleado fue, aproximadamente, de A. 526.000 pesos. B. 175.000 pesos. 148.000 pesos. D. 87,000 pesos. 12. Sie transportan 7 toneladas de fruta ala cludad My 10 toneladas de fruta a la ciudad Z, le ord fica que muestra la relacién de costos por ciudad es pee « soot lil 13. Durante enero, el comerciante vendié 100 toneladas de mango y 50 de banano, y contraté 10, trabajadores. Con esta informacién es posible conocer @ A iYO < DE NUEVO! p, la ganancia de los productores. cl pago que recbiré cada trabajador en enero. los costos totales del comerciante, 1 nimero minimo de viajes que se realizaron desde el pueblo. LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 3204917744a SEMIPRESENCIAL I.E. CUSIANA | i) «=: MATEMATICAS CICLO VI 2 semanas SEMANA 15-16-17 16, 23 ¥ 30 DE MAYO DEL 2021 14. Si en un recténgulo se aumenta la longitud de uno de sus lados en 100 %, su drea aumenta en un 50 %, se duplica no cambia, aumenta en 100 unidades. pose 15. Un estudio de mercadeo identifica el niimero de unidades vendidas de un producto de una marca, specifica, de acuerdo con la cantidad de marcas que compiten contra ella en una tienda y el numero de unidades vendidas sin competencia. La gréfica muestra los resultados del estudio para ‘ese producto en un mes. ‘Suponiendo un comportamiento andlogo para una tienda que vende 1.250 unidades del producto Cuando este no tiene competencia en un principio, écudntas unidades se venderdn aproximadamente de este producto en un mes, si compite contra 3 marcas de las que aparecen en la grafica? A, Entre 480 y 520 BL Entre 680 y 720 Entre 730 y 780 D. Entre $30 y 970 16. Una escuela de natacién cuenta con un total de 16 estudiantes, Para las clases se usan 2 piscinas con distinte profundidad. Por seguridad, as personas con una estatura inferior a 1,80 m se envian 2 la piscina menos profunda, y jas dems, a la mas profunda. Un dia, el director dela escuela escucha que el promedio de estatura de las 16 personas es 1,70 m e insiste en eumentar la cantidad de alumnos para que el promedio sea 1,80 m, afirmando que de esta manera se lograré igualar la cantidad de personas en las dos piscinas. Esta afirmacién es errénea, porque ‘A. las 16 personas se encuentran actualmente en la piscina menos profunda. El director de la escuela debe aceptar otros 16 alumnos con una estatura superior a 1,80 m. B. com el promedio es imposisle determinar la cantidad de personas en las piscinas. Es nece- sario utlizar otras medidas, como la estatura maxima o minima de las personas, en lugar de esta C. _incrementar el promedio a 1,80 m es insuficiente. El director de la escuela debe aceptar rms estudiantes con una altura de 1,80 m hasta que la cantidad de alumnos sea igual en ambas piscinas. D. aunque el promedio de estatura de las 16 personas sea inferior a 1,80 m, no significa que la cantidad de personas en las piscinas sea diferente. LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 32049177448 SEMIPRESENCIAL I.E, CUSIANA jw! «= MATEMATICAS CICLO VI. 89 semanas SEMANA 15-16-17 16, 23 Y 30 DE MAYO DEL 2021 17. Observa la figur. tatoea wcmnow so [ips Area dela figura X sn enaoco eee hy | 4 rea del cuatrac owerale “4 rea del Semic reo Figura Para calculer el érea de la figura se empleé el siguiente procedimiento: Paso 1. 4.= k-k= (kg 2) nD Paso 3. Ap= A. + Ay Paso 2. 4 = p+ Bae p(14+E) Paso 4. 4y= 2 +KE = 21145) El anterior procedimiento es ‘A. incorrecto, ya que 4, equivale a X? B. correcto, pues el radio equivale a 4. ©. caret, ya qin seta sade 94 cart, pues 4, equiles E22 18. En un juego, el animador elige tres ndmeros positivas, ., Zy Hy una ver elegides debe pro- veerles a los participantes informacién que permita hallar los nimeros, declarando ganador al ju- dgador que primero los encuentre, En una acasién, el animador les suministré como pistas 2 los particpantes los valores R = XZ, S'= XW T = ZW, informacién suficiente para hallar los valores de x, Zy W. Una de las jugadoras quiere hallar primero; a forma de hallarlo es resolviendo AL ORHS B. VEST c s LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 3204917744Q SEMIPRESENCIAL I.E. CUSIANA i,| «= MATEMATICAS CICLO VI. 89 semana SEMANA 15-16-17 16, 23 Y 30 DE MAYO DEL 2021 19. En una feria robética, el robot P y el robot Q disputan un juego de tenis de mesa. En el momento ue el marcador se encuentra 7 a 2 a favor Gel robot P, estos se reprograman de tal forma que por cada 2 puntos que anata el robot ?, el robot ( ansta 3, 2Cudl de las siguientes ecuaciones permite determinar cundo igualara en puntos el robot Q al robot /°? 3.x 0. Donde x es la cantdad de puntos que anotaré P. 8. F+x= 3042 Dende eslcntad de pros quarters? © 7 +3r=2+ 2): Donde-x es la cantidad de puntos que anotard P, y y es la cantidad de pun- tos que anotaré Q. D. x +y=7+2, Donde.x es la cantidad de puntos que anotaré F, y es la cantidad de puntos {que anctaré Q. 20. La tabla presenta la informacién sobre el gasto en publicidad y las ganancias de una empresa du- rante las afios 2000 a 2002. co coe 28 ‘ae it fe *Datos en miles d8 pasos} Tabla La funci6n que representa la ganancia obtenida G, en millones de pesos, en funcién el gasto en Publicidad p, es A. G{p) = 30p + 2.000 B. Gp) = lop G Gip)= 40p D. Gt) = 40p - 800 21. Los organizadores de un campeonato internacional de patinaje entregan la medalleria solo a los paises que hayan ocupado los tres primeros puestos. La tabla muestra el nimero de formas po- sibles en que se pueden ocupar las tres primeros puestos que se premiardn, segin el numero de paises participantes. ‘Nimero de paises | __ Numero de formas posibles de articipantes (x) | ocuparlos tres primeros puestos (f) 3 6 4 2 5 6 6 0 Tabla Une forma de generaizar la relaién entre los datos anteriores es ‘ B. c. b. tGy f= 3@r- 1) feat Fano - In 2P cee LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 3204917744a SEMIPRESENCIAL LE. CUSIANA MATEMATICAS CICLO VI &® sEMANA 17 iHne! SEMANA 15-16-17 16, 23 Y 30 DE MAYO DEL 2021 22. 23. 24, La linea punteada en la figura muestra un corte realizado a un triéngulo. El corte es paralelo ala base y corta por la mitad a la altura que es perpendicular a la base. Figura Para realizar el corte, se determiné la atura del triéngulo usando la férmula sen(45°) i lpi luego se dividié entre dos. Reaizando este procedimiento, y teniendo en cuenta que sen(4se) = Y2 = 071, la distancia @ la que se corté la altura del triéngulo fue, aproximadamente, 85cm, 60 cm. 42cm. 30 cm, popp Un cartabén es una plantila que se utiiza en dibujo técnico y que tiene forma de triéngulo rec- tangulo escalen, de modo que su hipatenusa mide el doble del cateto de menor longitud Recuerde que: 1 ° sen30°= 5; sen6o? =“; o 3 oA cos30° =F; cos60° = 5; i tan30° =; tana = 3; Figura Si el cateto més largo de un cartabén mide 32 centimetros, como muestra la figura, écudl de las siguientes medidas corresponde a su cateto menor? AL 16cm, A partir de un conjunto de niimeros S, cuyo promedio es 9 y desviacién esténdar 3, se construye Ln nuevo conjunto de nimeros T; tomando cada elemento de Sy sumindole 4 unidades. Si, por ejemplo, 8 es un elemento de S, entonces el niimero 8 + 4 = 12 es un elemento de 7: Es co- recto afirmar, entonces, que para los elementos del conjunto T'su promedio y su desviacién es- ‘andar son, respectivamente, 9y3. ay? 1By3. By7, popp LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 32049177444) SEMIPRESENCIAL LE. CUSIANA Al MATEMATICAS CICLO VI 9 sEMANA17 SEMANA 15-16-17 16, 23 ¥ 30 DE MAYO DEL 2021 25. 26. 27. EI sistema de comunicaciones de un hotel utilza los dgitos 2, 3, 4y 5 para asignar un némero de extension telefénica de 4 digitos diferentes a cada habitacién. éCuantas habitaciones del hotel pueden tener extension telefénica? A 4 B56 c. 120 D. 256 A continuacién se muestran los resultados de una encuesta que indagé sobre el parque automotor del transporte intermunicipal en Colombia, ‘TRANSPORTE INTERMUNICIPAL DE PASAJEROS Baa BB sonst g conrea a TM) sons Tomade ce: Superrtendencia de Puertos y Transpore @a0s). «Grafica Segiin la informacién anterior, es correcto afirmar que ‘A. la mayor parte del parque automotor son automéviles, camionetas y camperos. la mitad del parque automotar corresponde a automéviles, camionetas y camperos. C. la mayor parte del parque automator son buses, microbuses y busetas. D. la mitad del parque automotor corresponde a buses, microbuses y busetas, Una prueba atlética tiene un récord mundial de 10,49 segundos y un récord olimpico de 10,50, segundos. ZEs posible que un atleta registre un tiempo, en el misma tipo de prueba, que rompa el récord olimpico pero no el mundial? ‘A. Si, porque puede registrar, por ejemplo, un tiempo de 10,497 segundos, que esté entre los dos tiempos récord. Si, porque puede registrar un tiempo menor que 10,4 y marcaria un nuevo récord No, porque no existe un registro posible entre los dos tiempos récord No, porque cualquier registro menor que a récadolimpica va a ser menor que el récord mundial. vos Qe LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 3204917744g SEMIPRESENCIAL IE, CUSIANA MATEMATICAS CICLO VI S@ SEMANA 17 SEMANA 15-16-17 16, 23 ¥ 30 DE MAYO DEL 2021 28. En una institucién educativa hay dos cursos en grado undécimo, El nimero de hombres y mujeres de cada curso se relaciona en la tabla Fe a To La probabilidad de escoger un estudiante de grado undécimo, de esta institudén, que sea mujer es este velrcoresponde ala ain exe el vere sl de mueresy el nimero total de estudiantes de grado undécimo. €l ndmero total de hombres de grado undécima, dd nimerototd de mujeres del curso 116 clnimero total de horbres del curso 11 A, pomp 29. Para fijar un aviso publictario se coloca sobre un muro una escalera a 12 metros del suelo (ver figura 1). Las figuras, ademas, muestran la situacién y algunas de las medidas involucradas. Figura 1 Figura 2 Cul es el coseno del éngulo 0/que forman el suelo y la escalera? 2 8 a. 2 & 5 " : LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO cel, 32049177449 ieee! SEMIPRESENCIAL I.E. CUSIANA MATEMATICAS CICLO VI sEMANA 17 SEMANA 15-16-17 16, 23 ¥ 30 DE MAYO DEL 2021 30, 34, Ene tabla se presentan las cartas que conforman una baraja de péquer. NEGRAS ROSAS Nimero |Picas|Trébotes Corazones [Diamantes T [ea mA | OAT OA 2 [a2, #2 | V2] 02 alas, a3 | o os a [ae ae oF sje, as |e os a o 7 a7 a7 |e. o7 & [as as) @ os 9 [as) #o | o 9 10 [aio | 10 | @ 10 n faa) ao | o eo 2 [agi #o] @ % 13a KD ox Tabla Sila probabilidad de escoger una de ellas que cumpla dos caracteristcas determinadas es cero, estas caracteristicas podrian ser: ‘Ser una carta negra y ser un nimero pa Ser una carta roja ser de picas. Ser una carta de corazones y ser un némero impar. Ser una carta roa Ky ser de darantes. pope Un actiigono regular es un poligono de acho lades y ocho angulos internos congruentes. La figura muestra un octégono regular inscrito en una circunferencia de radio 2 Se Figura Con a expestn x = 2582495 se puede clear en ecgoo de a ir, a med del angulo OPQ. segmento PQ. &ngulo QOP. segmento 09. poePp a LIC, ALEXANDER GELVEZ CAICEDO A andar yd LUEGO HABLAMOS