; MATEMATICA NO COTIDIANO INFANTIL a EI HOE COM CRIANCAS DE3 A 6 ANOS a OE 0 RACIOCINIO LOaIC - MATEMATICO yy. Silvia Marina Gu des dos Rel is ae = —_ ed —_5 COMPARANDO, SERIANDO, CLASSIFICANDO, PENSANDO... “Sepuno Pagel xanga, to antes de aprender 3 ctastcar «srr abl, foo perce, segundo cetas Feingies de erent aiferenca(rDangik 2002p 198 [As ides de classic isa fra ving a porcehcr e aprupar carteteristeas comuns em classes ‘entecsendoelagese construinde nogoee. Jaa atvidades {tse vim a percep das relates ene os obfetas¢ fae aiferenas, bem como a hen que os nga, ‘Cagsfcar signin eneatsr uma classe em oxtr, compreendendo ae rlagten ene todos! © ‘guns qi 35 ttnem A clmsifcagio reane objeoe de acord com suas ‘utvlncid etd basen na elas” Paget neler SS hortzontet oe ampliam « novos abetoe pessoas #80 Iheorporadon ts clans jst. importante lear qae wma das carcterstis do penaarnent da range re perstira & reverse, © Joven mete la nto cansogve rliza actus de lssck “omparando pari com o odo ia acelna didn todo ‘Gn dues ou mats parte, comparando-es ene st Ou 3 ensegue compart agsns” com “alguns"mas no=iguns em todos" Como sxemplo pademos ear a clssicgto de ‘aguas de nina cache patos i consegie responder Pe seen oes ce “nant om fect es cachoroe gate) do que pats parte ‘Sanat e ha mats earboeron (part) do que ana od (Jaci pms cect onsite do mode nnmesivomaeecti ek ant eoranslg urns Amr oa oa que faa nl, oma oo-mtimatzas fl como csi, sag Comer, apoparen odor eis ro tonne mccoy mbesco yee mo fo cmc. Pr, en mages ue ene ene rian oe on pr sepa doen. Frage 9.74 ‘Bmprtante que arin aes dead peas Te sausages e qustoada sobre se To, pl por mo Sr atneragaa edo qucslunamenta que 0 profesor poets foro ew que ein a ahi ge neon, de que fea Pde ja pgp Teds, 0 profesor pres fret Frente que rai una ago € auto mais simples do que “inleaces nt endive com oe resultados ia ser entano [Nuc eeu racocint. estrturandoo, verbal 0 {randomness que eran eh “Amatemica no coiane iat 57°0 mamero, a partir do qual se consist toda a smatematien no seni es, ¢ de cet orn, exe rlgada, pots sua genes acore no memento em qUe o Seto sitetiza, numa totalidade inten, am lanes‘ ‘lags Becker «Franco 2002, p28), Atividades de classfleagio Oto de dasa et presente nto oo na mate, mas em todas as areas do conhectmente.Atedades de ‘assifengto sin auela em que a erangn€ leva a separar ‘objets. iuras formas ou mesmo futramenteinformactes ‘segundo um ertériodeterminade por ela meama o defn peo profesor, que poder ser cor, tanto, ipo, quantidade Di stsenca de pons eres). stmero de ladon epee ‘ou qualquer outro rte suger. Ou aa, a.crines ir foear trun alencao em uma caraeteritea Ignorar nm demas omparando-as. Por meio de pergunias como: “Vote poe ‘separ de outro jets, 0profeaor podera lela prestar ‘eng em ovtracaracteriia, A alvdade ort. mai ea © Aestiadora seo erst fo sugerido pela propa canes. Aguas sugestes de athvidees de classifica: 18 Beep a cada cians algunas Sguras eométries cos logis, figuras records em papel eatao ues geomtricos para eeexploracio, Em uma segunda etapa formar dupe crangasque deverio ‘cncontar figures semelbaneseexplcar no qe 1 Diserbutr guras que possbiitem virioe agri pamentos. como, por exempo, quadeados eruis-¢ {gale emcee da ttn cexpemurasy 58 Papin Ettore «pedir crag que “separe os precios" A elac ibeagso ser fa com base em im entero deter nino pore propria, que posers sear. aman, ‘apeasta (or blocs lgleos permier este clas Stleagao também) ou numero e dos 9 vertices Apdsas criangasterem separa as figuras, eonverst ‘mens ndnalmente ou em gros question por que separaram daquele modo, Tergunte: "Voces dem seprar de utr eta, levando-as a prestar tenet em outracaracteriatie da formas Disb ume figura erente para qi sea nia na classifica. No exemple dao anterirments. de ‘uadrados aria ereuloavermelhos, poderd ser ‘lite um etango grande fin, au "Da pare folocar 0 Fetanguo unto om os outas Rguras™ © ‘qe possbitara um agrupamento or tamanho, co trey ds extancas figuras srometreas corto cm Fetangis verdes e quadrados laranjas, grandes © ‘paquence. Ape terem sido oleafiedos, enter ‘mi gure. que nao combion com. ota. como ‘um ini smareo med, por nemo. usin ‘re possinelclbear esta iguana cma demas © pressor peers separa do grupos de objets © ‘rpuntar “Porque eu spare deste eto?” Actions Classen sds gométios fara par exempo, ‘anima. on entregara cada ano agin nme: ‘letra, para que slam parade Joon e materia em que os objeto sto agrupados ‘segundo um entero de classieagan.“Adtwinke ‘qatntos esto excandidon’ p63. img", p. 8,cats coloridas, . 88, “ogo do bars” p. 105 © “Pie geome. 118, quando poder amb ser neti a nocto de cmunt, as exes tip de sided pode rr Sto com qualquer materia Um exempio prin do ao da elastin em nosso ‘aerumagie’ eparand, por exerple, brnquedoa de made sow brinquodos de plastic, claslfeando sueaas em eats (qe posterlormente nero eiquctadas os cut qual rs ‘melhor elt de arrumaro armario de ates de ora que es ‘oterias por eolager, ppt potes de ita © outros sj stividades de seriacao Em uma sere, objets a dsposts segundo ua regra, um cele lgi preestabeecdo, As auvdades de ert desenvlve rac ign mates bem come ‘Scompreensodoisema numero, edevem ser tabalhades fhuante toda a Eaveacho Infant, varando em tipo com ‘lexiiade, Tals coe poderao ae vias pelo professor « ‘deseabertos pea criaa para qu sea possvel a continungso (Grecia plo propre shi. Outra aida rela {bseragho 6, esclhide um objeto oa serie, perceber seu lntesentore menor ined sina aeons anartarol sng eos ‘oct a eae ra cs as Cheri ei tin com aii gs nae un era eg nds ma ie, sw nine 6 mr qe 8 ‘elisesemnar or based a eon este wast, mas com una pt de nt ‘coos Some wo en, pine wma mesma ‘oto. Fn 8.28) Algunassagestdes para trabalho com série: 1 onlentr objeto peo tamanto. de mar para menor fe vise-verea, como nos Jogos “Emplrdo p. 38, “has yoméeca’ p18, €-Ordenar bos’. 12 = Continuar una seqdenca de cores, pntando: 0 Sroecoorpoderapintar em wna fa manehas de {inta eapagadae, formando uma lina, como, por rempl, das api, uma amare, dues azul, ws 1 O professor poder desenhar um “rem” frmado por Figures geometreas, deseo, nomeros ou estas fnregande tna fa «cada elanga. A weyienca (ertapenus a primera formas deoenbado, deers 1 Materials do ipo: lente uma segnéncis” p. 108 s+ Pocraarum “trem” vesndo formas geometries que se rept como nests exempios com Docs gos ‘So quadrade pequeno anal dole rangus grandes ‘ermethos, um tssngulo pequeno smarelo, um Stine eqns a do eta ans 1 Fazer uma seqoenca com formas gromtrica ius, ‘como cculos pequenos aaa vermeos, evando ‘xanga ae quar exlutvamente pela co. car uama seine com formas ferent de ua ‘cer, camo tingle quarados grandes emareos, Tevendoaonanga ae gu exlastvamente pela rs(lupo amin poder rentar seu prop “te ep dese tr ns fla conteraede as rm Depots de eta ma sogtenctn de beta fren porordem de amano, professor poder retards ‘ementos da sere, que devero wer redioedos em ‘ses respective gare. Coloca em ordem resante ou decrencente cartes ‘Ordena Nets de uma mesma cor mise decerentes ‘Ordena gras cm que haa uma seq tempor 160 apres Eatora 1 Cantar masts que presente stages gue 580 1 cadet You vj 0 que wa evar ~ A etanca sare vou levar na mala wma ives” A segunda {hir"Vouviojare vos erm bea eum eal” A feresenta mais um te, Quando « quantiade ce tbleton ne tornar muito extenan, » brinendei Fecomega com novesitens, A mesma atade poder Supermercado © compre, “Hoje no almego eu ont.” 04 "Fut a6 z0aogio vin Para falar ders ever apo uel dou objeios em sues,ut 9 J0G08 E MATERIAIS [ADIVINHE QUANTOS ESTAO ESCONDIDOS. a PARA CONSTRUIA ESTE JOGO VOCE VAI PRECISAR DE: Papel espn ce Acre 12 como razen cee semuec banca seo asecene t= 19 01000 1 coi: Dz une os eto cote 1 rings aor gene Casares um pa Coven amt ac sin to ‘Stn once qn tro coger rorsfo repatcpanie azo wm ania apr i orpehis Seem cement ‘Gove uo eoane on quarto tta ra ge eo ‘Sees noma ents men arr 8 Dricpaercs rear recone. 12 mupanoa 0 v060: ‘nee 6 pcs (roe sn Mr marncnde ob ca fo cas, tan ie 1a ESTE JOGO TAABALIA 1 aster apo ce quarts 5 vans pape agin oabesto cats gi ocr parino amine agus pti re 1s cyaranagio naa ciate pr co ecate ‘rcs oman fs Scapion sorona estan ete Ineo. ft 4000 ENTRIE GRUPOS PARA CONSTRUIR ESTE JOGO VOOE VAL PRECISAR DE rags f= Toouscempon Papal no ‘como FAZER ‘eco tirgles 2 om x emma car oe ‘Srssteanen cxdumpareierga on ue a (Scirus dese defo, cite ich or ¥86r.6 pect eve esau Quadra fore AeA Beet mtceo chaos srs om ca nee ‘Greet quriade de 510, come pr exon. ‘frm as coos ov ca: cm ee ‘rsa Se exo sop os c> emt ge dpe rine corer ‘one patina corse Frcs as cna com psc cise Frepaerte Fonds cjfaints epee port eve 08 82 01080 1 cnet Ser oprio anne penser acute Aca ees ‘sree pana oenanr apenas ra nantzos ules onsrneeedefos de cor so pre mae at “5 Pau rec, SEBO Un cate poets oe 1 ESTE sono TRABALMA = ouruicate Cuarcde pecpii (a) endo prcepts (=19) 1 asec gto conto etnies rine eases pb co "mean es 1 mero shone amar: atria opmoonarn ore eet gata ote tess poze aon co isn rapes epee 1 Ante eatsonac 1 contracts tabanasspermee do desrto ede de sSeeseapocauanand eetmuandoatecseocern i ‘Amatematicn no eotsano fant! 88coun a inom gemmemmanacamsem Srencnernemcreavinetonce oe Hiab se piphgaeint poe Saeco e See, | Estabeloga previarente quantss rodadas tard joga. AS ciangas | Sea ‘odacanho des prdpras cals cu qualquer metado excolnio patos ee eomeeerrs Svea pesca ee een a 1 nes Bee toaoos pineon Sienna ee ies psspmemanma mtn amen fev ppt cara (re moo ao) 6 os So age aca ape om ppl oer sat aun avarieerarnee wa Precedents (Geum etn trapsteneroagonn Apter ‘Sam pnt ncnacaa aso cpatmgs wanes t= 986. PapiresEatora‘CArxAe coLoRIDAG 19 1000 ENTRE GRUPOS 1 PARACONSTRUIR ESTE JOGO VOCE VAI PRECISAA DE 1 Pel peo w papel sep se cove an, ae, vrs © 19 como Fazer i 2 01060 rcape com opaptean cas ca ur ev: Erma o remit pas a odo ‘narrate ppl cope puss cura aca Sens por Wore econparae decors 18 Papas ator 1 cara grip auton stornste sens ar ame) pone rasaharasscoe snow oan (ESTE s0GO TRABALH 1 cant 1 cumntento ogo untae 1 Paani esac 1 Arrive sconoyso 1 seca carp ante ema ao 980