THREE YOUNG MEN:

A MINI OPERA OF WAR

__________________________

An Opera in Two Acts

By Jamie Kimathi Milburn

First Draft: 25/06/19

 CAST OF CHARACTERS

PRESENT

Mr. Peterson, a teacher.

Theodore Johnson, an average year 11 student.

Nathan Perkins, a brilliant year 11 student.

Christopher Willis, a stupid year 11 student.

PAST

George, A WWI soldier, keen for a fight.

Philip, A WWI soldier, up for a fight.

Edward, A WWI soldier, scared of a fight.

Gustave, A General.

Agatha, Georges mother.

 PRODUCTION NOTES

This is an Opera written for the University of Southampton's

Opera Society, Arias. It was originally intended to be a one
act opera, filled with plenty of songs and scenes that would
have both entertained, and be thought provoking. Since then,
I hope the show is still as entertaining, but it has grown
in size to two acts.
The cast is 9 members small, however by having the three men
and three boys double up, as well as the teacher and
general, you can do this production with a cast of 5.
Musically, the present day scenes have a more 'modern'
musical sound, while the past has a 'past' sound. Vague, I
know; but that is how it should be viewed. Also, the past is
entirely sung through (save one scene), whereas the present
has dialogue. This was done not only to really differentiate
the two times, but to add variety throughout the show.
 (00a) Intro to Peterson

### ™
™ œ œ œ œ ™™ œj œ #œj ˙
[Vocals last time]

& Ó œ œ œ œ
nœ œ œ œ ˙
‹
Peterson

{
When I was a li -ttle boy I knew what I'd be all my friends were

### ™
& ™ œœ ˙˙ œœ ™™ #œœœ ˙˙˙ œœœ nœœœ ˙˙˙ œœœ œœ ˙˙ œœ œœ ˙˙ œœ
œ ˙ œ œ˙ œ œ ˙ œ
? ### ™™
œ ™™ œ ˙
Piano

œ ˙ œ œ ˙ œ œ˙ œ œ ˙ œ
œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ˙ œ œ ˙ œ

###
6

& œ œ#œ ˙ œ œ œ œ ˙ Ó œ œ œ œ ‹œ #œ ˙
‹
Peterson

{
not as clear not as clear as me fo -llow where your heart may lead

###
& #œœœ ˙˙˙ œœœ nœœœœ ˙˙˙˙ œœœ œœ ˙˙ œœ œœ ˙˙ œœ ‹##œœœ ˙˙˙ œœœ
œ œ˙ œ œ ˙ œ
? ### œ
Piano
œ Œ œ œ #œ Œ #œ ‹œ
œ ˙ œ œ ˙ œ œ˙ œ œ œ #œ ‹œ
œ ˙ œ œ ˙ œ œ˙ œ #œ

### œ
11

& #œ œ #œ #œ œ œ œ nœ #œ œ œ ˙ Ó
‹ œ ˙ œ
Peterson

{
it said tea - ching, I a -greed I could not be ha - ppi - er than this

### œ ˙
& #œœ ˙˙ œœ # œœ ˙˙
œœœ œœ ˙˙ œœ # œœ ˙˙ œœœ ∑
œ œ ˙ œ ˙ œ œ ˙
? ### œ Œ #œ
Piano
nœ œ Œ œ #œ œ Œ œ nœ œ Œ Œ ∑
œ #œ œ
nœ œ œ #œ œ n œ œ œœ
 ACT I

(00) OVERTURE

A classroom is presented.

PETERSON
(Angry)
Alright, sit down you three.

Three 16 year olds enter,

(JOHNSON, WILLIS & PERKINS) and
sit.

JOHNSON
Sir, they’re over reacting.

WILLIS
Yeah, all we did was take a piss.

PETERSON
You took a piss on the war memorial. You’re
lucky to still have full function of your
legs.

PERKINS
Oh come on sir, it’s only stone. Not like
anyone got hurt or anything.

PETERSON
It’s not about anyone being physically hurt,
it’s about respect, and you not having any.

WILLIS
Sir, you’re getting too stressed, you’ll pop a
blood vessel.

PETERSON
I’ll pop your blood vessel in a minute.

PERKINS
So, what’s our punishment then?

PETERSON
Good question. I had a long and hard--

PERKINS
(whispering to Johnson )
Johnson.

JOHNSON
(louder than Perkins)
What?

Willis laughs.

PETERSON
BOYS!

They are silent.

 2.

PETERSON (cont'd)
(sighs)
I thought... for an extended period of time,
and have very carefully devised a set of
detentions that you won’t forget. For five
days, we will read and discuss diary entries
and letters relating to three world war one
soldiers. You will understand that it wasn’t
stone you pissed on, it was the memories and
honours of the men that gave their tomorrow
for our today.

PERKINS
(sniffling slightly)
Sir, that’s actually beautiful.

PETERSON
Are you crying Perkins.

PERKINS
Nah Sir, it’s my allergies innit.

PETERSON
I have allergies too Perkins.
I’m allergic to bullshit.

The drums go ‘Bu dum, chush’.

PETERSON (cont'd)
(looking for approval from the other boys )
Huh, huh...
 (01) Journey Into History

{
Peterson: Alright, sod off, pick a diary and then we'll begin.

The boys get up and walk to a table where four diaries are.
Allegro q = 120
# j j
2 3 4

& # œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ n œœœ ‰ Œ Ó œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ œœ ‰ Œ Ó

nœ
? ## œ Œ Ó j‰ Œ Ó
Piano

œ Œ Ó œ Œ Ó œ
œ œ œ œ

° ##
5 6 7

¢& œ™
œ ˙ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ™ œœ Œ
‹ One,
J J

{
Peterson

two, three on a li -ttle jour-ney in - to his - to - ry

## j
& œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœ ‰ Œ Ó œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ
nœ
? ## œ Œ
Piano
Ó œ Œ Ó œ Œ Ó
œ œ œ

° ## j
8 9 10
j œ œ nœ œ œ œ
¢ & œ œ œ œ™ œ ˙ œ œ
‹ with me, of course
˙ J

{
Peterson

I can see that they'll learn to em-pa-thise by

## j j j ‰
& n œœœ œœœ œœœ œœ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœ n œœ Œ Ó
œ
? ## Œ nœ
Piano
Œ œ œ Œ Ó œ Œ Ó
nœ œ œ œ

° ## #œ œ œ œ œ œ œ
11 12 13
œ Œ Ó œ
¢ & œ œ œ œ
‹ rea-ding with their ve - ry eyes the truth

{
Peterson

what be - came of

## j œ œ œ
& œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ ‰
œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ

Ϫ
? ##
Piano
Œ Œ œ Œ Ó j
œ œ œ ˙
œ œ œ œ™ œ ˙
 Johnson: (holding a clearly newer diary

° ##
2 Sir can I choose this one?

¢& œ ™
14 15 16
œ œ œ œ œ
3
Œ Ó ∑
‹ them
J

{
Peterson

the yes - ter - daysyouth

j nbbœœœ
œœœœ ™™™ œœœœbbœœ ™™™
nnœœœœ ™™™
## j j j j
& œœ ‰ Œ ‰ ‰ Œ œœœœ œœœœ ‰ b œ œœœœ
œ nœ
? ## œ œ bœ bœ bœ nœ œ œ nœ bœ bœj ‰ œ
Piano

˙ Ó
nœ nœ
˙ bœ

° ##
17 A 18 19

¢& œ™
œ ˙ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ™ œœ Œ
‹ Bu
J J

{
Peterson

- gger me that should not be there that is my di - a - ry

## j
& nnœœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœ œœ œœ œœ œœ ‰ Œ œœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœœ
nœ œ œ œ œ
? ## œ Œ
Piano
Ó œ Œ Ó œ Œ Ó
œ œ œ

° ## j
20 21 22
j œ œ œ œ nœ œ œ œ
¢& œ œ œ ˙ œ™ œ ˙
‹ I'll just take that
J

{
Peterson

Take a seat here in my de ten-tion we will

# j
& # n œœœ œœœ œœœj œœ Œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œ nœ œ œ œ œ œ œ œ
? ## Œ nœ Œ
Piano

œ œ Œ Ó œ Œ Ó
nœ œ œ œ

° ## #œ œ œ œ œ œ œ
23 24 25
œ œ
¢ & œ Œ Ó œ œ œ
‹ have an in-ter-ven-tion for the few

{
Peterson

this will give you

##
& œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ

™
? ##
Piano
Œ Œ œ Œ Ó j
œ œ œ œ˙
œ œ œ œ ™ œ˙
 ° ##
3
26 27 28

œ œ œ 2
¢& ˙
œ Œ Ó ∑
3
4
‹ three

{
Peterson

some-thing to do

j nbbœœœ
œœœœ ™™™ œœœœbbœœ ™™™
nnœœœœ ™™™
## j j j j 2
& œœœœœ ‰ Œ
œ œ œ œ œ œœœœ œœœœ‰ b œ ‰
J
œœœœ 4
œœœœœ nœ
? ## œ œ bœ bœ bœ nœ œ œ nœ bœ bœj ‰ œj ‰ 2
Piano

˙ Ó 4
nœ nœ
˙ bœ

° ## 2
29 B 30 31 32 33

¢& 4 œ™ œ œ œ #œ œ œ œ™ œ œ œ nœ œ œ™ œ œ œ
‹

{
Peterson

This might seem a li-ttle strange this might seem ex - ce - ssive But I think for

## 2 ‰ j ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ j ‰ œœœj ‰ œœj Œ ‰ œœœj ‰ œœœj

& 4 nnœœœœ œ œ œ
œœœœ
œ nœ œ œ
? ## 42 œj ‰ j ‰ œj ‰ j ‰ œj j ‰ ‰nœj j
œ ‰ œj ‰
Piano

nœ œ œ ‰ œ œn œ
œ nœ œ œ œ œ œ

° ## nœ œ bœ œ ™ nœ bœ œ œ œ
34 35 36 37 38

¢ & œ™ œ œ œ #œ œ œ
‹ you to change I must be a - ggre - ssive

{
Peterson

Since we don't have that much time

# j j ‰ bœj ‰ œj ‰ j ‰ j j j j j
& # ‰ œœœœ ‰ œœœœ œœ œœ œœœœ œœœœ ‰ œœœœ ‰ œœœœ ‰ œœœœ ‰ œœœœ
? ## œj ‰ j‰ j j j j ‰ œj ‰ œj ‰
Piano

œ œ bœ œ œ ‰ œ ‰
œ œ œ ‰ œ
œ œ œ œ œ œ œ

° ## œ ™ nœ bœ œ
39 40 41 42 43

¢& œ™ œ œ œ nœ
nœ œ bœ
œ™ œ œ œ
‹ shall we get right to
œ

{
Peterson

it? That' - ll make up for your crime so you'd be tter

## ‰ j j j
& œœœœ ‰ œœœj ‰ œœj Œ ‰ œœœj ‰ j j j
œœœœ ‰ œœœœ ‰ œœœœ ‰ bœœœ ‰ œœœ
œ nœ œ
? ## œj ‰ j ‰ ‰ nœj j j j
‰ œ ‰ œj ‰ œ œ bœ œ
Piano

œ œ ‰ œ
œ œ nœ œ œ
œ œ œ
 ° ##
4
44 45 46 C 47 48

¢& ˙ œ Œ b œ™ œ œ œ œ œ œJ ‰ œ™ œ œ œ
‹ do
Peterson

{
it One by one the pa-ges turn you will read a

# j j ‰ œœœj ‰ œœœj b ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ œœœj

& # ‰ œœœœ ‰ œœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ
? ## œj ‰ j ‰ j j j œj ‰ œj ‰ œj ‰ œj ‰
œ ‰ œj ‰ œ
Piano

b œ ‰ œ ‰
œ œœ œ œ œ œ œ œ œ

° b
49 50 51 52 53

¢& œ œ™ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ Œ
‹ sto œ
Peterson

{
- ry And my hope is you will learn to have some re - spect

j j j ‰ j ‰ j ‰ j ‰ nœj ‰ œj ‰ j ‰ j
& b ‰ œ
œ œœ ‰ ‰ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ
œ œ œ œ
j j
? b ‰ œ œj ‰ œj ‰ œj ‰ œj ‰ œj œ j
Piano

œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ
œ œ œ œ œ bœ œ

° b
54 55 56 57 58

Willis & ∑ ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ
‹
™ œ œ œ œ bœ œ ™ œ (Counts
And eth-nic mi-

œ œ œ bœ bœ œ œ
on his fingers)
?b
¢
Johnson ∑

{
Sir I've got re - spect for days for Jews, cri-pples and the gays

j
j
& b bœœœ ‰ Œ ‰ bœœj œœj ‰ œœ ‰ Œ ‰ bœœj œœj ‰ ‰ n œœj ‰ œœj
œ œ œ œ œ # œœ œœ
?b j ‰ ‰ œJ œJ ‰ j ‰ bœJ œJ ‰ œj ‰ œj ‰
Piano
Œ œ ‰ Œ
œ
 ° b
5

œ b˙
nœ œ #œ nœ
59 60 61 62 63

& ∑ œ œ œ œ œ œ œ
‹
Peterson

Oh for God's sake qui - et won't you wait!? We need to be -

&b œ œ œ ∑ Œ ¿ ¿ ∑ ∑
‹ no - ri - ties
Willis

Please SIR!

Perkins
?b ∑ ∑ Œ ¿ ¿ ∑ ∑
Please SIR!

?b ¿ ¿
¢
Johnson ∑ ∑ Œ ∑ ∑

{
Please SIR!

j j j bb˙˙˙ nœ œ #œ nœ
& b ‰ œœj ‰ œœj ‰ # œœœ ‰ œœœ ‰ œœj ‰ œœ
œ œ œ œ œ œ
?b œ ‰ œ ‰ j ‰ j
Piano

œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ Œ bœ n˙
J J J J

° b ##
64 65 66 67 68

¢& œ œ#œ œ Œ ∑ ∑ ∑
‹ gin it's ge-tting
œ

{
Peterson

late

œœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™ nnœœœœ ™™™

œœœœ œœœœbbœœ ™™™
## j j j j
& b œ œ#œ œ
nœ nœ
?b ## œ
Piano

n˙ œ nœ bœ bœ bœ nœ œ œ nœ nœ bœ bœ bœ nœ œ

° ##
69 D 70 71 72

¢& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
∑
‹
œ

{
Peterson

I have brought with me to - day some jour - nals

& nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™
## j j j j
nœ nœ
? ## œ
Piano

nœ bœ nœ œ œ nœ bœ nœ œ
nœ bœ bœ nœ b œ b œ
 ° ##
6

####
73 74 75 76

¢& œ œ œ
œ nœ œ œ œnœ œ œ œ Œ
‹ Jour -nals of three boys

{
Peterson

who fought in world war one

####
& nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™
## j j j j
nœ nœ
? ## œ ####
Piano
bœ œnœ bœ
nœ nœ bœ bœ nœ œ nœ bœ bœ nœ œ

° #### œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ Œ #### #
™
77 78 79 80

¢ & œ #
‹

{
Peterson

You will read them and per haps you'lllearn a thing or two

#### ˙ #### #
& ˙˙ #˙˙˙ ˙˙
˙
˙˙˙ #

? #### Π#### #
Piano
œ œ œ œ œ œ œ #
œ œ œ œ œ œ œ
(points to the boys

° #### # œ œ œ œ
individually)

œ™ œ œ œ œ œ œ nœ Œ Œ nœ
81 82 83 84 85 86
œ œ œ œ
¢& # œ™
‹

{
Peterson

You will read them and you'll find that they are just like you, and you and

#### # ˙
& # ˙˙ #˙˙˙ ˙˙
˙
˙˙˙ nnn˙˙˙ ∑

? #### # <n>œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ Œ
Piano

# <n> œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ
Perkins to raises his hand.

° #### # #œ Œ
Peterson: Perkins.
##
87 88 89 90 91 92

¢& #
∑ ∑ ∑ ∑ ∑
‹

{
Peterson

you

#### # œ Œ ∑
œœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™
## j j j j
& # nnœœ
nœ nœ
? #### # Œ nœ Œ ## œ
Piano

# nœ œnœbœ bœ bœnœ œ œnœnœbœ bœ bœnœ œ

 °? # ˙
7

œ œ œ œ nœ œ œ œ œ nœ œ
E
œ
93 94 95 96 97

¢ #
b˙

{
Perkins

So sir, what you're sa- yin' is we just have to read a book

™ œœœœbbœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ
## j j j j j
& n œœœ ™™ œœœ
nœ œ
nœ nœ
? ## œ
Piano

nœnœbœ bœ bœnœœ œ nœ nœ bœ bœ
bœ nœ œ œ nœ
nœ bœ

° ##
98 99 100 101 102

& ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ bœ Œ
‹
Peterson

? ## œ ™
Tech-ni - ca - lly yes

#œ œ n œ œ œ
¢ J Œ ∑ ∑

{
Perkins

and then we're done

& œœœœbnbœœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™
## j j j j j
nœ nœ
? ##
Piano

bœ bœ nœ œ œ nœ bœ bœ bœ nœ œ
nœ
œ nœ bœ bœ bœ nœ œ
nœ

° ## j bbbb 44
103 104 105 106
œ
¢& œ œ œ œ œ n œ œ œ œ#œ œ œ œ ‰ œ
‹ But there's a more im - por - tant me ssage to be un der - stood cus

{
Peterson

& # nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™
# j j j j
bbbb 44
nœ nœ
? ## œ 4
Piano
bœ nœ œ œ nœ bœnœ œ bbbb 4
nœ nœ b œ b œ nœ b œ b œ

° bb b 4 œ œ œ œ œ œ œ™
107 F 108 109

¢& b 4
œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
J

{
Peterson

I could be cruel like the rest of school they want you per-ma-nent-ly

b 4 j j j j j j j j
& b bb 4 œœ Œ
œœ Ó œ
‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰
œ œ
œœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ
œ
? bb b 44 œ Œ j j
Piano

b Ó œ ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ j ‰
œ œ
 ° bb b
8
110 111 112
œ œ œ œ œ œ œ
¢& b œ
Œ Ó œ œ Œ
‹
Peterson

{
gone I am the man with the ac - tion plan

b ‰ bœœj ‰ j j j ‰ œj ‰ œj ‰ œj ‰ œj
& b bb Œ j‰ Œ œ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ œœ œœ œœ œœ
œnœ œ œ œ
? bb b Œ œ œ œj ‰ j ‰ œ ‰ j ‰ œ ‰ œj ‰ œj ‰ j ‰ j ‰ j ‰
Piano

b nœ œ J bœ J œ œ œ
œ

° bb b
113 114 115

& b nœ #œ #œ #œ nœ Œ Ó Ó Œ #œ
‹
Peterson

you can right your wrong All

b #œ
& b bb ∑ Ó Œ #œ Œ Ó
‹
Willis

Yes sir

? bb b #œ nœ
Perkins b ∑ Ó Œ Œ Ó
Yes sir

#œ #œ
?b
Johnson
¢ b bb ∑ Ó Œ Œ Ó

{
Yes sir

b
& b bb #nn˙˙˙ ###˙˙˙ ##nœœœ n œ œ œj ‰ Œ ##nœœœ n œ œ œj ‰ Œ
#œ œ #œ œ
? bb b Œ j‰ j‰
Piano

b #œ nœn œ œ #œ œ œ œ nœ
#œ nœ œ #œ œ œ œ #œ
n˙
n˙ #œ #œ #œ
 ° bb b #œ Œ Ó
9
G
##
116 117 118

& b œ™ œ ˙ œ œ œ œ nœ œ œ œ
‹
Peterson
J
right One, two, three on a li-ttle jour-ney in - to

b ##
& b bb ∑
œ™ œ œ œ #œ œ œ œ™ œ œ œ nœ
‹
Willis
œ

Ϫ
Thank you sir for be-ing cool we are ve - ry grate - ful

? bb ## Œ œ ˙ œ œ œœ
Perkins bb ∑ Œ J

## œ ™ œ œ œ #œ œ œ œ ™ œ œ œ nœ
One, two,three on a li-ttle

? bb b
¢ b
Johnson ∑ œ

{
Thank you sir for be-ing cool we are ve - ry grate - ful

b ##
& b bb ##nœœœ Œ# n œœœ œœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœœœœœ œœœœœœœœ œœœœ œœœœ œœ œœ œœ œœ
nœ œ œ œ
n œœ
? bb b nœ Œ ## œ
Piano

b nœ œ Œ Ó œ Œ œ Œ
nœ nœ œ œ œ œ
° ## j
119 120

Peterson & œ™ œ œ Œ œ œ j
œ ˙
‹ his
J

Ϫ
- to - ry with me, of course
##
Willis & œ nœ œ bœ nœ bœ œ œ œ
œ™ œ œ
‹
œ
I thought that I ha - ted school we thought you were hate - ful

? # n œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Perkins # J J
œ™ n œ bœ œ œ
? ## œ ™
jour - ney in - to his - to - ry and with him of course

œ œ n œ œ bœ œ
¢
Johnson
œ

{
I thought that I ha - ted school we thought you were hate - ful

##
& œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœj œœ j
œ
œœ œœœ
Œ
nœ œ
? ## œ
Piano
Œ Ó Œ nœ Œ œ
œ nœ œ
 ° ##
10
121 122

& œ™ œ ˙ œ œ œ œ nœ œ œ œ
‹
Peterson
J
I can see that they'll learn to em - pa - thise by
##
Willis &
œ œ œ #œ œ œ œ œ œ nœ
‹ Now
œ™ œ™ œ

Ϫ
we are pre-pared to learn learn from our dis - cre - tions

? ## Ó œ ˙ œ œ œ œ
Perkins J

? ## œ ™ œ™
I can see we can learn by

œ œ œ #œ œ œ œ œ œ nœ
¢
Johnson
œ

{
Now we are pre-pared to learn learn from our dis - cre - tions

##
& œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœ œœ œœ œœ
nœ œ œ œ
? ## œ
Piano
Œ Ó œ Œ œ Œ
œ œ œ
° ## #œ œ œ œ œ œ œ
123 124 125

Peterson & œ œ Œ Ó œ œ œ œ
‹ rea-ding with their ve - ry eyes thetruth what be - came of
## œ œ œ œ œ
Willis & œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‹ Learn from all the le-ssons of the youth whath be - came of

? # œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó œ œ œ œ
Perkins #

? ## œ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
rea-ding with our ve - ry eyes thetruth whath be - came of

œ œ
¢
Johnson œ œ

{
Learn from all the le-ssons of the youth whath be - came of

##
& œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ
œ œ œ œ œ œ

Ϫ
? ##
Piano
Œ Œ œ Œ Ó j
œ œ œ˙
œ œ œ œ™ œ˙
 Should you not have enough people to have three soldiers as
different actors than the school boys, the schoolboys will become

° ##
the soldiers 11
H
& œ œ ™ œ œ œ œ 4 œ™ œ œ œ #œ œ œ
126 127 128 129
2
œ™ œ œ œ
‹ them are you rea dy now? One by one the men a - ppear rea - dy now to
Peterson

## œ 2
Willis & Œ Ó 4 ‰ œ. #œ. œ. œ. ‰ œ. #œ. œ. œ. ‰ œ. #œ. œ. œ.
‹ them Ba da bum bum ba da bum bum ba da bum bum
œ Œ œ. #œ. œ. . . #œ. œ. .
œ œ. #œ. œ. .
? # Ó 2 œ œ œ
Perkins # 4‰ ‰ ‰
them Ba da bum bum ba da bum bum ba da bum bum
. . . . . .
? ## œ Œ 2 ‰ œ #œ. œ œ. ‰ œ#œ. œ œ. ‰ œ#œ. œ œ.
¢
Johnson Ó 4

{
them Ba da bum bum ba da bum bum ba da bum bum

& œœœ œ ™ œ œ œ œ 4 œœœœ

## j
2 ‰ ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ œœœj
œ œ œ œ œ
? ## œ™ œ œ œ œ 2 œj ‰ j ‰ j j ‰ j j ‰
Piano

œ 4 œ œ ‰ œ œ‰ œ
œ œ œ œ œ œ œ
° ## œ ™ nœ bœ œ œ œ
130 131 132 133 134

Peterson & nœ œ œ™ œ œ œ nœ œ bœ
‹ teach you through their sto - ries year by year I will try to reach you
##
Willis & nœ œ œ œ ‰ œ #œ œ œ ‰ œ #œ œ œ nœ œ bœ nœ œ Œ
‹ da da da da ba da bum bum ba da bum bum da da da da da
œ œ œ œ œ œ b œ n œ œ
? ## nœ œ œ ‰ #œ œ ‰ #œ œ nœ Œ
Perkins

œ
da da da da ba da bum bum ba da bum bum da da da da da

? ## nœ œ œ œ ‰ œ #œ œ œ ‰ œ #œ œ œ nœ œ bœ n œ
¢
Johnson Œ

{
da da da da ba da bum bum ba da bum bum da da da da da

## ‰ j Œ j j
& ‰ œœœj ‰ œœœj ‰ j
œœœœ ‰ œœœj ‰ bœœ ‰ œœ ‰ œœœj ‰ œœœj
n œœœ œ œ œ œ œ œ œ
Piano
? ## ‰ nœj j j j j ‰ j j
œ ‰ œ ‰ œ ‰
œ œ bœ œ œ ‰ œ ‰
œ œ
œnœ œ œ
œ œ œ
 ° ##
12
135 136 137 138

& œ™ œ œ œ #œ œ œ œ™ œ œ œ œ nœ
‹ Shame you went and pissed on them
Peterson
œ
me - ta - pho-ri-cally spea - king
##
Willis & ‰ œ. #œ œ. œ ‰ œ. #œ œ. œ ‰ œ. #œ œ. œ. nœ œ œ œ
‹
. . . . .
. #œ. œ. . . #œ. œ. . . #œ. œ.
Ba da bum bum ba da bum bum ba da bum bum da da da da

? # œ œ œ œ œ œ. nœ œ œ œ
Perkins # ‰ ‰ ‰
Ba da bum bum ba da bum bum ba da bum bum da da da da
. . . . . .
? ## ‰ œ#œ. œ œ. ‰ œ#œ. œ œ. ‰ œ#œ. œ œ. nœ œ œ œ
Johnson
¢

{
Ba da bum bum ba da bum bum ba da bum bum da da da da

## ‰ j j ‰ j j ‰ j j ‰ jŒ
& œœœœ ‰ œœœœ œœœœ ‰ œœœœ œœœœ ‰ œœœœ
n œœœ
? ## œj ‰ j ‰ œj ‰ j ‰ œj ‰ j ‰ ‰ nœj œ
Piano

œ œ œ
œ œ œ œ œ œ nœ

° ## œ ™ nœ bœ œ ˙
139 140 141 142

Peterson & œ nœ œ b œ
œ™ œ œ
‹ won't be do - ing that a - gain keep your dongs from lea -
## ‰ nœ œ
‰ b œ
g lis
œ. #œ œ. œ œ. #œ œ. œ nœ œ œ
s. gliss.
Willis &
‹
. . . .
ba da bum bum ba da bum bum da da da da da
œ. #œ. œ. . œ. #œ. œ. . nœ œ bœ œ œ gliss. gliss.
Perkins
? ## ‰ œ ‰ œ œ
ba da bum bum ba da bum bum da da da da da
. . . .
? ## ‰ œ #œ. œ œ. ‰ œ #œ. œ œ. nœ œ bœ œ œ
¢
œ gl
g lis iss.
s.
Johnson

{
ba da bum bum ba da bum bum da da da da da

## ‰ j j j j j j
& œœœœ ‰ œœœœ ‰ œœœœ ‰ œœœœ ‰ bœœœ ‰ œœ ‰ œœœj ‰ j
œœœœ
œ œ
? ## œj ‰ j ‰ œj ‰ j j j
Piano

œ œ ‰ œ œ bœ œ œ
œ ‰ œ ‰
œ œ œ œ œ
 ° ##
The boys do a little march. 13
143 144 145 146 147

& œ Œ b œ™ œ œ œ œ œ œJ ‰ ∑ Ó
‹ king
Peterson

One two hup to hup to three

## œ Œ b ∑ ∑ œ™ œ œ œ œ
Willis &
‹ œ
œ™ œ œ œ œ
Get on with the sto - ry

Perkins
? ## œ Œ b ∑ ∑ œ

œ™ œ œ œ œ
Get on with the sto - ry

? ## œ
¢
Johnson Œ b ∑ ∑ œ

{
Get on with the sto - ry

## ‰ j ‰ j b ¿ ™ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿ ¿j ‰ j ‰ j
(Drums)

& œœœœ œœœœ œœœ ‰ Œ œœ œœœ ‰ œœœ Œ ‰ œœ œœj ‰

œJ ‰ œ œJ œJ œ
‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ j j
? ## œj ‰ j ‰ b œ Œ >œ >œ œj ‰ œ
Piano
Œ ‰ œ œ ‰
œ œœ œJ ‰ Œ ‰ œ œ ‰ œ
J J œ
> > The boys stand in a line
facing the audience (or the
three seperate soldiers),

° b
rit. Peterson becomes sullen.
148 149 150 151 152

nœ œ œ œ œ
Largo

¢& œ™ œ œ œ
œ œ œ Œ œ™ œ œ œ
‹ We'll be lear-ning his - to - ry what a splen-did time

{
Peterson

Look in -to their

j ‰ j ‰ j ‰ j ‰ nœj ‰ œj ‰ j ‰ j
& b ‰ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ b˙˙˙
œ œ œ œ
j
? b œj ‰ œj ‰ œj ‰ œj ‰ œ ‰ œj ‰ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ bœ œ ˙
° b œ
accel.

bœ œ œ ™ œ œ bœ bœ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ
153 154 155 156 157 158

¢&
‹ words and see just how tra-gic war can be

{
Peterson

rea-dy up and hup two three

& b b˙˙˙ ˙˙ b˙˙˙ ∑ ‰ œœj ‰ œœj ‰ œj ‰ œœ

j
˙ # œœ œœ œœ œ
?b ˙ j j
Piano
b˙ ∑
˙ œ ‰ œ ‰ œJ ‰ œJ ‰
 ° b
14 Allegro q = 120

b˙ nœ œ #œ nœ nœ œ #œ nœ
159 160 161 162 163

¢ & œ œ œ œ œ œ œ œ
‹ read the books of his - to - ry and know!

{
Peterson

You will not be lea-ving here un -

j j j ‰ j bb˙˙˙ nœ œ #œ nœ œ œ #œ nœ
& b ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ œœ
# œœ œœ œ œ
?b j ‰ j ‰ œ
Piano

œ œ ‰ œ ‰ Œ bœ n˙ n˙
J J

° b nœ œ #œ nœ nœ œ #œ nœ ##
164 165 166 167

¢& œ œ #œ œ Œ
‹ less you've learned your le - sson in this class be - fore you
œ

{
Peterson

go

œœœœ ™™™
œ ## j
&b
œ #œ nœ nœ œ #œ nœ œ œ #œ œ œœœœ
?b ## œ
Piano

n˙ n˙ n˙ œ nœ bœ

° ## ‰ bœ œ œ bœ bœ œ œ
168 169 170
œ œ
¢& J ‰ J

{
‹
Peterson

Be - fore you go be - fore you

& œœœœ bnbœœœ ™™™ nnœœœœ ™™™ œœœœ bbœœ ™™™

## j j j
œœœœ
nœ
Piano
? ##
bœ bœ nœ œ œ nœ nœ bœ bœ bœ nœ œ

° ## bœ œ œ
171 172 173 174
˙
¢&
∑ ∑

{
‹
Peterson

go

& # nnœœœœ ™™™ œœœœ œœœœbbœœ ™™™

# j j 3

nnœœœ. œ j ‰ Œ
nœ œ.
> #œ nœ >
>
Piano
? ## œ .
nœ nœ bœ bœ bœ nœ œ œ #œ nœ
3

j ‰
œ
>. œ œ
>. >.
 6.

PETERSON (cont'd)
Okay, everyone start reading, and I’ll come by
and ask you some questions.

Peterson walks around for a few

seconds, and comes to Willis.

PETERSON (cont'd)
Who have you got Willis?

WILLIS
(reading the journal)
A man called... Philip. It’s just saying how
proud his parents were of him.

PETERSON
Good Willis, keep going.

Peterson goes to a corner of the

room. He rings his partner.

PETERSON (cont'd)
Hi honey, just letting you know I’m going to
be home late today... Yeah I’ll try and be
back as soon as I can... Love you too.

JOHNSON
Boyfriend troubles sir?

PETERSON
Don’t be so rude Johnson... How far have you
read?

JOHNSON
I’ve only just started... It’s an entry before
the war...

The curtains close, the scene

happens in front. AGATHA appears.
 (02) I Have a Son

° ####
Moderato q = 100
2 3 4

Agatha
¢& ∑ ∑ œ œ œ #œ ˙ œ œ œ #œ ˙

{
I have a son that son is mine

Moderato q = 100
#### Œ œ Œ œœœ #˙˙ Œ œœœ #˙˙ Œ œœœ
& œœ #˙˙ #˙˙
œ ˙ œ ˙ œ ˙ œ ˙
? #### ˙ ™ ˙™ ˙™ ˙™
Piano

˙™ ˙™ ˙™ ˙™
œ œ œ œ

° #### œ œ œœ œ œ œ œ œ
5 6 7
œœ œ œ˙
Agatha
¢ & œ œ #œ œ œ œ

{
he has grown ol - der on-ly through time He is al-ways kind and al-ways

#### Œ œœœ Œ œœœ ˙˙˙ œœ œœ œœ œœ

& #˙˙
œ ˙
? #### ˙ ™ ˙™ œ w
œ ˙™
Piano

˙™ w

° #### œ ˙
œ œ œ œ œ œ œ œ n˙ ™ ‰ œj
8 9 10

¢&
Agatha Œ

{
will be He will ne - ver leave be-cause I know that

#### œ œ œœ
& œœ œœ #œœœ œœœ Œ
nnœœœ œ
œœœ Œ
nœœœ nn˙˙˙
? #### w
Piano
nw nw
w nw nw
 ° #### œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ ˙
2
11 A 12 13 14

Agatha
¢& #œ œ#œ ˙ œ œ œ #œ ˙ J

{
He is my son He will not go He would not leave his mo-ther a lone

A
#### œœœ ˙˙˙ œœœ ˙˙˙
& Œ #œœœ #˙˙ Œ œœœ #˙˙ Œ Œ
œ #˙ œ ˙
? #### ˙ ™ ˙™ ˙™ œ ˙˙ ™™
œ ˙™
Piano

˙™ ˙™
œ œ

° #### œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
15 16 17

Agatha
¢& Œ œœœ œ œ œ œ œ

{
ne verfor a se-cond would he do that yet I can't help fee-ling that he

#### œœ œœ œœ œœ œœ œœ #œœ œœ Œ œœ
nnœœœ
& œ œ œ œ œœœ
œ
? #### w
Piano

w w nw
w nw

B
° ####
George apepars.

n˙ ™
18 19 20 21

Agatha & Œ ∑ œ œ œ#œ ˙ ∑

could There is my son

####
¢& ∑ ∑ ∑ œ œ œ #œ ™ œ œ™ œ œ
‹
George

Mo-ther I need to talk to you

{
B
#### Œ
nœœœ nn˙˙˙ ™™™
Œ #œœœ ##˙˙˙ Œ œœœ
nœœœ nn˙˙˙
& #˙˙
œ œ ˙
? #### n˙ ™ ˙™ œ ˙˙ ™™
Piano

˙™
n˙ n˙
n˙ ™
nœ œ
n˙
 ° #### œ
3
22 23 24

Agatha & œ #œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ Œ ∑
Yes of course di-nner's near-ly rea - dy, how was work

#### œ œ œ œœ œ
¢& ∑ ∑
‹
George

Work was good, ve-ry good,

{
#### Œ œœœ #˙˙ Œ œœœ Œ œœœ ˙˙˙
& #˙˙
œ ˙ œ ˙
? #### ˙ ™ ˙™ ˙™
œ ˙™
Piano

˙™ ˙™
œ œ

° #### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ U U
25 26 27

Agatha & Œ Œ œ œŒ
I've had quite a bu-sy day lots of work with li-ttle play What George?

#### œ œ U U
¢&
Œ Ó ∑ Œ Œ Œ
‹
George

mum? Mum!

{
#### œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ U
Œ Œ
U
Œ
&
? #### w w œ U U
Piano

w w œ Œ Œ Œ
 ° ####
4
28 C 29 30 31 32 33

Agatha & ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ Œ Œœ œ
don't you

#### œ ˙™ œ œ œ œ ˙ Ó
¢&
Recitative

œ #œ œ œ ˙ ˙ œ #œ œ Œ
‹
George

Since we are at war mum I must do my part Mum I need to join

{
C
#### w w w w w w
w
& w
w w
w w
w w
w w
w w
Piano
? #### w w w w w w

° #### œ œ
34 35 36 37 38

¢& #˙ ˙ Ó œ
Agatha
œ #œ œ œ œ œ ˙ œ #œ œ

{
e - ven dare start You know that I need you here I don't have a

#### w w
w
& #w
w w #w
w w
w #w
w
w w w
? #### w w
Piano
w w w

° ####
#˙ ™
39 40 41 42 43
2 4
¢&
Agatha Œ #œ œ œ œ ˙ œ #œ œ œ #˙ 4˙ 4

{
wage and you're just a boy you're not e - ven of age

#### w 2 4
& #w
w w
w w #w
w 4 #˙˙˙ 4
w w w w
? #### w w w 2 4
Piano
w 4œ œ 4
 ° #### 4 œ œ œ œ œ œ œ
5
A tempo
œ œ œ œ œ œ œ œ
44 45 46

¢& 4 œ œ œ œ Œ
‹
George

{
In a month I will be if you want to stop me un -til then I'll stay

#### 4 œœ
A tempo

& 4 œœ œœ Œ œœ œœ œœ Œ œœœœ ˙˙˙˙ œœœœ

? #### 44 w ˙™
Piano

˙™
œ Œ Ó w œ

° ####
47 48 49

Agatha & ∑ ∑ ∑

#### Œ
¢& œ œ œ œ #œ œ œ ™ œœ œ Œ ‰ œJ œ œ œJ œ œj
‹
George

{
But I'm go ing af - ter that a-ny-way and then I'll send my pay

#### œ ˙
& œœœ ˙˙˙ œœœœ œœœœ ˙˙˙˙ œœœœ œœœœ ˙˙˙˙ œœœœ
? #### ˙ ™
˙™ ˙™
Piano
œ
˙™ ˙™
œ
˙™
œ
D
° ####
50 51 52 53

Agatha & ∑ ∑ œ œ œ #œ ˙ œ œ #œ œ œ œ œ œ
What can I say? if I make you stay then you'll re

####
¢& ˙ Ó ∑ ∑ ∑
‹
George

{
D
#### Œ
˙˙˙ ™™™
& œœœ ˙˙ œœœ Œ œœœ #˙˙ Œ œœœ #˙˙
˙ œ ˙ œ ˙
? ####
˙™ ˙™ œ ˙˙ ™™
Piano

˙™
˙ œ
˙™ œ ˙ ˙
 ° ####
6

œ œ œ œ œ œ œ Ó
54 55 56 57

Agatha & #œ œ œ Ó œ œ #œ œ œ œJ œ œJ
sent me you're not rea-lly as - king but I will be fine I will be

####
¢&
Œ ∑ ∑ ∑
œ œ œ œœ
‹
George

{
Is that o- kay

#### Œ Œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ Œ
& œœ ˙˙ œœ ˙
œ #˙ œ # ˙˙
? #### ˙ ™
#œ ˙˙ ™™
nw
Piano
w
˙™
#œ nw
w
E
° #### œ œ œ œ U
58 59 60
œ
Agatha
¢& Ó Œ œ œ œ œ #œ ˙

{
Do what you must son But stay with your friends

E
####
& ∑ ∑ Œ œœœ #˙˙
œ ˙
? #### ˙™
Piano

˙™
∑ ∑ œ

° ####
61 62

Agatha & œ œ #œ œ œ œ œ œ #œ œ œ Ó
if you need to fight then fight to - ge - ther

####
¢&
∑
œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
George

{
We will fight to - ge - ther mo - ther

#### Œ œœœ Œ
& #˙˙ œœ ˙˙
œ ˙ œ #˙
? #### ˙ ™ ˙™
Piano

˙™ ˙™
œ #œ
 ° ####
7

j j œ
63 64 65

Agatha & ∑ œ œ œ #œ ˙ œ œ #œ œ
Stay with your friends make sure they bring you

####
¢ & œ œ œ œ œ j ‰ Œ Ó ∑
‹
George
œ œ œ œ
we will be to ge-ther all the time

{
#### Œ Œ œœœ Œ œœœ
& œœ ˙˙ #˙˙ #˙˙
œ #˙ œ ˙ œ ˙
? #### ˙ ™ ˙™ œ ˙˙ ™™
Piano

˙™ ˙™
#œ œ

° #### ˙ ™ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙™
66 67 68

Agatha & Œ œ
back you are al-ways mine and al-ways will be

####
¢&
∑ ∑ ∑
‹
George

{
#### Œ œœ ˙˙˙ œœ œœ œœ œœ œœ œœœ #œœœ œœœ
& œ œ
? #### ˙ ™ w
˙™
Piano
œ w w
w
 ° ####
8

œ œ œ n˙ ™
69 70 71 72

Agatha & œœœ œ œ Œ ∑ ∑

it is pa-ra-mount that you re - turn

####
¢&
∑ ∑ ∑ œ œ#œ ˙
‹
George
œ
I will be back

{
#### Œ
nœœœ nn˙˙˙ ™™™
œœ Œ œœ n˙˙ Œ #œœœ ##˙˙˙
& nnœœœ œ œœœ nœ n ˙ œ
? #### nw n˙ ™ ˙™
Piano

n˙ ™
nœ nn˙˙ ˙™
n˙ œ
nw

° #### j œ j
73 74 75
œ œ œ œ œ œ
¢& œ œ #œ œ œ œ
œ œ #œ ˙
‹
George
J J
that is a pro-mise mum I will come back and when the war is won

{
#### Œ œœœ ˙˙˙
& œœœ #˙˙ Œ œœœ #˙˙ Œ
œ ˙ œ ˙
? #### ˙ ™ ˙™
œ ˙˙ ™™ œ ˙™
Piano

˙™
œ

° #### œ ™ œ
76 77 78
w
¢&
œ ˙ ˙™
‹
George
J
I'll be here for you

{
#### œœ œœ œœ œœ ww Œ œœœ #˙˙
&
œ ˙
? #### w w ˙™
Piano

˙™
w w œ
 ° ####
9
79 80 81

Agatha & ∑ œ œ œ #œ ˙ ∑
I have a son
#### w
¢& ∑ ∑
‹
George

{
#### Œ œœœ #˙˙˙ w
w ˙˙ Ó
& w ˙
œ
? #### ˙ ™
Piano
w ˙
˙™ œ j ‰ Œ
w ˙ œ
œ
[Segue]
 (03) Enlisting
Agatha leaves to stage left, then Philip and Edward enter from stage right,
and George goes to meet them.

° ### 4
Moderato q = 115 2 3

¢& 4 ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
George

{
Gen-tle- men how are we do-ing
Moderato q = 115
### 4 Œ j‰ Œ j‰ Œ j‰
& 4 œœœ # ˙˙ œœœ # ˙˙ œœœ # ˙˙
˙ ˙ ˙
? ### 44
˙™ ˙™ ˙™
Piano

˙™ ˙™ ˙™
œ œ œ
° ###
œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ
4 5

& œ œ™ œ œ ™ Œ Œ
‹
George

Edward? Phil - ip? Is - n't it just the day to fight a

? ### Ó
Philip
¢ #œ œ Œ Œ Ó

{
Fine, George

### Πj j
‰ Œ
& œœœ # ˙˙ œœœ ‰ # ˙˙
˙ ˙
? ###
˙™ ˙™
Piano

˙™ ˙™
œ œ
° ###
6 7

& œ Œ Ó ∑
‹
George

œ™ œ œ ™ œ œ ™ #œ œ™
war?

? ### œ
Philip
¢ ∑

{
When it's love - ly wea - ther and the

‰ # œ œ œ #œ œ œ œ
# # œ œ œ
&# œ nœ
Œ ##œœœ œœœ œœœ nœ œ œ œ #œ œ
? ###
˙™
Piano

˙ ˙
˙™
#œ
 °? # # œ™ œ œ™ œ œ™ #œ ™ œ œ
2
8 9 10
œ
¢ # œ œ™ nœ ˙ Ó
Philip
J

{
boys are all to-ge - ther how can we not join the fight?

### œ œ œ œ œ Œ j‰
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ # ˙˙
œ ˙
? ###
˙™
Piano

˙
˙ ˙ ˙ ˙™ œ

°? # # œ #œ œ™ œ œ œ Œ
11 12 13
œ œ
¢
Edward # œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
I am on - ly here be-cause both of you are here I'd be bored o-ther wise

{
### Œ j j Œ œj ‰
œœœ ‰ # ˙˙
Œ
& œœœ ‰ # ˙˙ œœ
˙˙
˙
˙ ˙
? ###
˙™ ˙™
Piano

˙™
˙™ ˙™
œ
˙™
œ œ

A
°? # # Œ œ œ œ œ #œ
14 rit. 15 A tempo 16

Philip # œ ∑ ∑
Are you not ex - ci- ted?

? ### œ œ #œ œ œ œ œ
¢ œ œ œ #œ ˙
Edward ∑
I don't like war I don't like figh - ting

{
A A tempo
### Œ j ‰
rit.
Πj j
œœœ ‰ # ˙˙
Œ
& # œœœ ˙˙˙ œœœ ‰ # ˙˙
˙ ˙
? ### ˙ ™
˙™ ˙™
Piano

˙™ ˙™ ˙™
œ œ œ
 B
° ###
3

j j
17 18 19

& ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ
‹
George

I don't know I heard that

? ### œ œ œ #œ ˙
Edward
¢ Ó œ Œ ∑
what is it for? Well?

{
B
### j j j
& Œ œœœ ‰ # ˙˙ Œ œœœ ‰ # ˙˙ Œ œœœ ‰ # ˙˙
˙ ˙ ˙
? ###
˙™ ˙™ ˙™
Piano

˙™ ˙™ ˙™
œ œ œ

° ###
20 21

& œ œ œ œ œ Œ ∑
‹ some - one was killed
George

? ### œ œ œ œ œ œ œ
Philip
¢ ∑ J J

{
I don't know but since that

### Πj j
œœœ ‰ # ˙˙
Œ
& œœœ ‰ # ˙˙
˙ ˙
? ###
˙™ ˙™
Piano

˙™ ˙™
œ œ

°? # # œ œ œ œ™
22 23
œ œ
¢ # Œ œ #œ Œ
Philip
J

{
blood has been spilled we'll spill more

### Œ ‰ #œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
& j ‰
œœœ # ˙˙
˙ Œ ##œœœ œœœ œœœ
? ###
˙™ ˙™
Piano

˙™ œ
˙™
#œ
 C
° ###
4

œ™ #œ œ œ ˙ œ™ #œ œ œ
24 25 26 27

∑ #˙
& J J
‹
George

War will be ex - ci - ting e - vil killed by

? ### Œ
Edward
¢ œ œ #˙ ∑ ∑ ∑
Is that so?

{
#œ
### ‰# œ œ œ œ œ œ œ œ œ
C
& ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
Œ ##œœœ œ
œ
œ œ
œ
œ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ # ˙
? ###
˙™
Piano
Œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙
œ
˙™
# œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙
œ

° ### #˙ Ó nœ ™ œ œ œ ˙ œ œ œ ™ œJ w
28 29 30 31 32

¢&
˙
‹ good
George
J

{
when we're out there figh - ting we will feel a - live

###
& #w w nw
w nw
w œ œœ œœœ
w w w nw
w
w œ œ
? ### w
Piano

w w
#w nw w
w w #w nw

° ### ˙ ˙™
Allegro q = 150
œ œœ ˙
33 34 35 36

Œ œ
¢&
Ó ∑
‹
George

{
a - live

Allegro q = 150
###
& œ œœ œœœ œ œœ œœœ œ œœ œœœ œœœ œœœ œœ œœ
œ œ #œ œ #œ œ nœ œ
œ™ ˙ œ
? ### w j
Piano

w w w
w w
 ° ###
Gustave arrives to enlist the boys (from stage left). 5

#
37 38 39

¢&
Agatha ∑ ∑ ∑

{
### ‰ œj œ œ #
& œœœ œœœ œœ ˙˙ œœ œœ œœ n œœœ œœœ œœœ œœœ # œœœ ˙˙˙
œ ˙
? ### œ ™ œ œ œ™
j
œ ™ œ #œ œ œ #
Piano

œœ ˙ œ

° #
D
40 41 42

Gustave & ∑ ∑ ‰ œ œ œ œ Œ
‹
J
Are you nine- teen?

# ‰ œ œ œ
¢& œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó Œ œ œ
‹
George
J

{
Can we en list for the ar-my to day Yes we

D
# œ œ
& œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ ˙˙ œœœ œœœ œœœ œœœ
œ ˙
? # Ϫ
Piano
˙ œ œ™ œ œ œ œ™ ˙ œ
J œ J

° # ‰ j j
43 44 45

& œ œ œ œ Œ œ œ nœj œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
‹
Gustave

then o - kay Come back here in an ho - ur or so

# j‰ Œ
¢& œ Ó ∑ ∑
‹ are
George

{
#
& œœœ œœœ œœ ˙˙ nœœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœ ˙˙
œ ˙ bœ œ ˙
? # œ™ œ™ œ œ™
Piano
œ œ œ ˙ œ œ œ
œ J nœ
 She hugs George, and hands
Agatha arrives. hat to wear. George and the b

° #
6 talk as Agatha spots Gustave
U
46 47 48 Recitative 49

∑ ∑ œ Œ œ Œ bœ ˙ Œ
Agatha &
George! George! Gu -stave
# j œj œ j
¢ & œ œ œ nœ œ™ œ œ œ Œ ∑ ∑
‹ say your good byes and then we'll go
Gustave

{
# U
& nœœœ œœœ œœ œœ œœœ œœœ œœ ˙˙ bw
w w
w
bœ œ œ ˙ w w
?# Ϫ Ϫ
U
Piano
˙ œ œ ˙ w
J J w

° # Œ
E Moderato q = 75
œ œ œ œ
50 51

Agatha & Œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ
Gu-stave it's been so ma -ny years since we last spoke
# Œ
¢& œ œ œ ‰ ‰ Œ ∑
‹
Gustave

{
A - ga -tha
E Moderato q = 75
#
& œ œ œ œ œ œ
œ ˙

œ œ œ œ œ
?# œ
Piano
œ œ œ œ
œ œ

° # Œ Œ ≈ œ œ œ œ ™ œ œ œ œ™ œ œ œœ œ œ œ œ
52 53 54

Agatha &
Oh yes he is: the a-pple of my eye I'm a wi - dow so I
# ≈
¢& œ œ œ œJ ‰ Ó
∑ ∑
‹
Gustave

{
Is that your son?

# œ
& œ œœ œœ œ œœ ˙ œ œ œ œ œœ
œ œ
?# œ
Piano
œ œ œœ
œ œ œ œ œ œ œ
œœ œ œ œ œ
œ œ œ
 ° # œ
7
55 56 57
œ œ œœ œœ œ Ó ∑
Agatha &
find it hard to let go of him
# ‰ œJ œ œ œ Œ œ œ œœ
¢& ∑ Œ Œ Œ
‹
Gustave

{
I un-der -stand how long has it

#
& œ œ œ œ œ œ ˙
œœ œœœœ œ œœ œœœ œ œ ˙˙
?#
Piano
œ œ œ œ œ œ œ ˙
œ œ
œ œœ œ œ œ ˙

° #
‰ œ œ œ œ #œ œ œ ™
58 59

& ∑
Agatha
J
Ten years he died in ba ttle
# œ
¢& œ œ œ #œ œ #œ œ œ œ œ ∑
‹ been since he passed? If you don't mind me as-king?
Gustave

{
# #œ œ œ #œ ˙
& œ #œ œ œ
Piano
?# œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ

° #
60 61

Agatha & ∑ Ó Œ œ™ œ
I must
# ‰ j
¢& œ œ œ œ Ó
œ œ ˙
‹
Gustave

{
I am so so - rry to hear

#
& œ œ œ œ
#œ w
?#
Piano

œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
 ° #
8

œ™ œ ˙
62 63 64

Œ Œ Ó Œ Ó 2
Agatha & ˙ 4
go may - be so

# Ó 2
¢ & Œ œ™ œ ˙ Ó ∑ 4
‹
Gustave

{
Keep in touch

# U 2
& œ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ 4
œ œ
Piano
?# U™ 2
œ œ œ œ œ œ œ ˙ 4
œ œ œ œ œ
œ œ

Agatha goes to hug George one last time, and leaves. Gustave walks away as well, and the boys
come front and center.

Andante q = 100

° #2 œ œ œ œ œ œ
65 66 67

∑ 4 ∑ Œ
& 4 4
‹
George

andour lives will now be -

? # 42 4Œ nœ œ œ œ
¢
Edward ∑ 4 œ œ œ Œ Ó
I su-ppose that means we're in

{
œ nœ œ œ œ
Andante q = 100
#2 U 4 nœ
& 4 n˙˙ 4 œw
w œ nœ œ œ w
# ˙˙ w
w bœ w
w
? # 42 U 4w
Piano
˙ 4 w
 March q = 1209
qaa az=qa.a i
° # #œ œ
68 69 70 71

& œœ Œ ∑ ∑ b ∑
‹ gin to- day
George

œ nœ œ œ
Recitative

?# J J J bœ œJ œ œ œ œ œ œ œ™ œ b ˙ ˙
Philip
¢ ∑

{
We will re-mem-ber this day for - e - ver

# #œœ ˙˙ ™™
qaa az=qa.a i

˙™ bnw
w
w bw
March q = 120
b œ œœ œ œ
& w w œœ œœ œœœ œœ
?#
b œœ œœ œ œ
Piano

w w
w œ œ
[Segue as one]
 (04) Three Young Men

March q = 120

° b4
qaa az=qa.a i 2 3 4

¢& 4 ∑ œ œ œ œœ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ
‹
Philip

{
Three young men off to fight in the war three young men who the

4
& b 4 œœ œœœ œœœ œœ œœ œœœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœœœ œœœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? b 44 œ œ œ œ œ œ
Piano
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

° b
5 6 7 8

¢& œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œœ
‹ hell would want more?
Philip

{
One, two, three you, him, me ha - ppy we off to

& b œœ œœœ œœœ # œœ nœœ ˙˙ œœœ œœœœ œœ œ œ

œ
œœœ
œ # œœœ ˙˙˙ n œœœ œœ ˙ # œ
?b œ œ œ œ #œ œ œ
#œ œ œœ nœ
Piano
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ #œ œ œ
œ œ œ œ œ #œ œ nœ

° b ˙
9 10 11 12 A
œ nœ œ œ œ œ œ
¢&
œ‰ œ œ œ Œ Ó ∑
‹ fight
Philip
J

{
in the war When I have a son he'll say

œ Œ Ó̇
b
& Œ œœ œœ ˙ œœ
œ œœœœ œœœœ œœ œœ œœœ œœœ œœ
œ œ œ œ œ
œœ
œ œœœœ œœœ
œ
œœ
œ
?b Œ œ œ œ œœ œ œ œ œ
Piano
˙ œ œ œ œ œ
œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
 ° b j œ™ œ œ Œ
2

j
13 14 15 16
œ nœ œ œ œ œ œ
¢ & œ œ œ œ œ œ œ œ™ n œ œ
‹ "what did you do in the great war?" I'll say "I was there
J J

{
Philip

™™ œj œ Œ
Did I have a gun? Did a

œœœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœ œ ™ œœ œœ

b
& œœ œ
œ
œ œœ œœœœ œœœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ
?b œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ

° b œ™
17 18 19

¢& œ #œ œ œ œ nœ œ
˙ Œ œ œ Œ
‹ shoot a thou-sand hun in the œ J

{
Philip

œœ ™™
great war boy oh yeah!
j
& b œœ œœœ œœœ œœœ œœ œœœœ œœœ œœ œ™ œœ œœ
œ œ
Œ
œ œ œ œ
?b œ œ
Piano
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ

° b
20 21 22

¢& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‹ Da-ddy was the best he sur-vived at ev' - ry test he wasstrong,he was brave, he was

{
Philip

& b œœœ œœœ œœ

œ
œœ
œ œœœ œœœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ
œ œ
?b œ œ œ œ œ
Piano
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ

° b
23 24 B 25 26

¢& ˙
Œ ‰ œj Œ
œ œ bœ œ œ nœ œ bœ œ œ œ œ # œ œ nœ œ
‹ there

{
Philip

and who was there to his left and right just as much a-part of our su

& b œœ œœ# œœ œœ bœœ œœ n œœ œœ bœœ œœ

œ œ œœ œœœ œœœ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œœœ œœœ # œœœ n œœœ
. . . . . .
?b
Piano
3
œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ#œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
 ° b Œ
3

j j
27 28 29 30
˙ œ œ
¢& œ œ œ œ
Ó œ œ œ b œ œ

{
œ bœ œ
‹ ccess
Philip

My best-friends who would go to the ends of theworld of the

Œ Œ
3

&b œœ
œ œbœ œ
œœ œœ œœ bœœœ œœœ œœœ œœœ bœœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ
œ œ œ œ . . . . . . . .
Piano
. . . .
?b œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ bœ œ œ œ
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. b œ. œ. œ. œ.
° b #
31 32 33 34
˙ œ œ œ œœ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ
¢ & #œ œ
‹ world we were Three young men off to join in the fight three young men with the

{
Philip

b #
& #œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ
?b œ œ œ œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ
œ. œ. œ. œ. œ œœ œ œ œ œ
° # œ œ
35 36 37 38

¢& œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ œ œ œ
‹ en - e - my in sight

{
Philip

off we go chee - ri - o time to show we can

# nœœ ˙˙
& œœœ œœœ œœœ œœœ # œœ #œœœ ˙˙ œ
œ œ # œœœ œœœœ œœœ œ œ
œ ˙ nœ œ ˙
Piano
?# œ œ œ œ œ œ #œ œ œ
œ
œ œœ œ œ ##œœ œ œ nnœœ œ œ œ œ #œ œ œ
œ œ œ œ
° # ˙
39 40 41 42 C
œ‰ œ œ œ Œ Ó ∑ ∑
& J
‹ fight
Philip

in the war
# œ œ œ œ œ
¢&
∑ ∑ ∑ #œ œ
‹

{
George

I will ne- ver die, not with

# œ Œ Ó̇
& Œ œœ œœ ˙ œœ œœœ œœœ œœ œœ œœœ œœœ œœ œœ œœœ œœœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
?# Œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano
œ œ
œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
 ° #
4

˙ Œ œ™ œ œ Œ œ #œ œ œ œ œ
43 44 45 46

¢ & œ #œ œ œ œ n œ J œ
‹ you two at my side in the great war
œ œ

{
George

™
™
I de- clare! We'll be in and out, and we'll
j œ
œœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœ œ ™ œœ œœ Œ œœ œœœ œœœ œœ
# œ
œ œ
& œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
?# œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano
œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œœ
° # œ™ œ œ Œ
47 48 49
˙
¢ & œ # œ œ œ œ nœ Œ J
‹ all be proud to shout a - bout the great war
œ œ œ

{
George

™
™
j œ
we were there!

œœ œœœ œœœ œœ œ ™ œœ œœ Œ
# œ
œ œ
& œœœ œœœ œœœ œœœ
œ œ œ œ
?# œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ
° # œ
50 51 52

¢& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‹ Faced with ma-ny men we would ne-ver face a-again how can you not join the

{
George

# œœ œœ
& œœœ œœœ œ œ œœœ œœœ œœ œœ
œ œ œœœ œœœ œœœ œœœ
?# œ œ œ œ œ
Piano
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
° #
53 54 D 55

& ˙ Œ Œ ∑ ∑
‹ fight?
George

?# œ œ œ œ nœ œ #œ œ nœ Œ
Edward
¢ ∑

{
May -be it will all work out like that

#
& # œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ nœœ œœ #œœ œœ nœœ œœ
œ . . œ. œ. œ. œ. œ. œ.
?# œ
Piano
3
œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ #œ œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
 °? # œ œ œ œ #œ œ #œ œ œ Œ
5

œ œ œ nœ œ œ bœ œ œ œ
56 57 58 59

¢
Edward Ó

{
just a-no-ther war and no-thing else I have faith that ourlives are safe if we

# Œ œ œbœ œ Œ œ
3

& œ œœœ # œœœ #œœ œœœ œœœ œœœ œœœ nœœ. œœœ œœ œœ nœœœ œœœ œœ œœ
œœ œ. . œ. œ. . . œ. œ.
. . .
?# . . . .
Piano

œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ
œ.
œ
œ.
œ
œ.
œ
œ.
œ
œ.
œ
œ.
œ
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. . œ.
° #
60 61 62 63

& ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
‹
Philip

Three young men off to fight in the war

# ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
&
‹
George

˙ ˙ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
Three young men off to fight in the war

?# #˙ nœ œ
Edward
¢

{
stay to - ge - ther Three young men off to fight in the war

#
& œœ œœ œœ œœ #œœœ œœœ œœœ œœœ nœœ œœœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ
œ œ œ
? # bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano
œ œ œ œ
b œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ œ œ œ œ œ œ œ
 ° #
6
64 65 66 67

& œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙
‹ three young men who the hell would want more?
Philip

One, two, three you, him, me

# œ œ œ œ œ œ ˙
& œ œ œ œ ˙ œ œ ˙
‹ three young men who the hell would want more?
George

One, two, three you, him, me

?# œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙
Edward
¢

{
three young men who the hell would want more? One, two, three you, him, me

# nœœ ˙˙
& œœ œœœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ # œœ #œœœ ˙˙ nœœœ œœ ˙
œ œ œ œ ˙
?# œ œ œ œ nœ œ œœ
Piano
œ œ œ œ œ œ #œ
œ œ œ œ
œ
œ œ œ #œ œ œ nœ œ œœ
œ œ

° # œ œ œ œœ ˙
E
œ ‰ œ œ bbbb œ œ œ œ œ œœ ˙
68 69 70 71

& J œ
‹ ha-ppy we off to fight
Philip

we are Three young men off to form a bri-gade

# j
& œ œ œ œœ ˙ œ ‰œ œ bbbb œ œ œ œ œ œ œœ ˙
‹ ha-ppy we off to fight
George

we are Three young men off to form a bri-gade

œ œ œœ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ ˙
?# œ J‰ œ
Edward
¢ bbbb

{
ha-ppy we off to fight we are Three young men off to form a bri-gade

# œ œœ œ œ œ œ Œ Ó̇ bbbb œœ
& #œœ œœ œœ Œ œœ œœ ˙ œœœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ
œ œ œ
? # œ #œ œ œœ Œ œ ˙ œ œ œ œ œ
Piano
b b
bb œ œ œ œ
œ #œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ
 ° bb b
7

œ œ œ œ ˙
72 73 74 75

& b œ œ œ œ œ œ œ œœ ˙ œ œ œ
‹
Philip

three young men who will ne -ver be a-fraid for the King, we'll do a - ny-thing

b œ œ œ œ ˙
& b bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ
‹
George

three young men who will ne -ver be a-fraid for the King, we'll do a - ny-thing

?b œ œ œ œ œ œ œ œœ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Edward
¢ b bb

{
three young men who will ne -ver be a-fraid for the King, we'll do a - ny-thing

bbbb œ œœœ œœœ n œœ nœœœ ˙˙ œ bœœ ˙˙

& œœ œœœœ œœœ œœ œœœ œœœ bœœ œœ ˙
œ œ œ ˙
? bb b œ œ œ œ œ œ nœ œ œ bœ œ œ œ
Piano

b œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ nœ œ bœ œ
œ

° bb b œ œ œ œ œ ˙
76 77 78 79

& b œ‰ œ œ œ Œ Ó ∑
‹ choirs will sing for the men
Philip
J
of the war!

b œ œ œ œ ˙ œ‰ œ œ œ Œ Ó
& b bb œ J ∑
‹ choirs will sing for the men
George

of the war!

œ œ œ œ œ ˙ œ
? bb b J ‰ œ œ œ Œ Ó
Edward
¢ b ∑

{
choirs will sing for the men of the war!

b œœœ œœ œ œ œ Œœœ œœ Ó̇˙

& b bb nœœœ œ œ Œ œœ Œ œ Œ œœ Œ
œ œœ œ œ œ
Piano
? bb b œ nœ œ œ œ Œ œ Œ œ
b œ nœ œ œ Œ œ ˙ œ œ œ œ Œ
œ ˙ œ œ œ
 13.

Peterson arrives, and the scene

becomes a classroom.

PETERSON
So, now that we’re read through our first
chapter, let’s discuss. Johnson, what do you
think of George?

JOHNSON
(thinking)
Urgh... He’s alright.

PETERSON
Go on...

JOHNSON
He seems like a nice chap.

PETERSON
Elaborate.

JOHNSON
(confused)
What else do you want me to say?

PETERSON
(sighs)
Any thoughts about his mother?

JOHNSON
Oh, well, she didn’t want him to go, but he
wanted to go, and then he went.

PETERSON
(dry)
Riveting. In the early stages of the war no
one knew what was on the horizon. Young boys
like George, Phillip and Edward volunteered
because to them it was exciting.

WILLIS
Edward didn’t seem too keen to go to war.

PETERSON
Correct. He had his reservations about joining
the army, but decided to go with his friends.
People don’t like being left behind.

PERKINS
I wouldn’t have gone just because my friends
were going.

PETERSON
With hindsight, maybe. But if you lived back
then, you might have a different opinion on
the matter.

PERKINS
I suppose.
 14.

PETERSON
Well, I think that about does it for today.

The boys start to pack up and

leave.

PETERSON (cont'd)
I expect to see you all tomorrow. If you keep
this up, I’ll put in a good word with the
head.

BOYS
(ad lib)
Thanks, bye sir.

The Peterson collects the

journals, then checks his phone.
He calls someone.

PETERSON
Hi honey... Yeah sorry, I had a detention to
run. Yeah I know it’s late... Woah, hang on,
that’s not fair, it’s my job... Yeah, I’ll be
home soon, we’ll talk then.
 (05) Everyone Needs Some Guidance

{
Peterson sets up his desk to look like he's a guidance counselor. Johnson arrives.

Allegro q = 152 2
b
3 4

& b œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ bœœœ œ œœœ œ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ bœœœ œ œœœ œ
œœ œœ
œ. œ œ œ. . . œ œ. .
Piano mf > > > >
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ
œ œ œœ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œœ œ œ bœ œ œ œ

° bb
A
n˙ ™
5 6 7 8

¢& ˙™ œ œ bœ œ œ Ó
‹ Loud
Johnson
œ œ ˙

{
and cruel that pre - tty much sums up school

b ™
A
Œ œ bœ œ œ
& b Ów œ ∑ Ó
w
w nw
w
w bw
w
w ẇ
w
w
Piano
? bb œ œ œ œ œ œœœ œ œœœ œ œ œ œ œ œœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

° bb
˙™ œ œ™ j ˙
9 10 11 12

¢& ˙™ œ œ œ Ó
‹ œ
Johnson

I play tough, and some-times play the fool

{
b ™
& b Ów
w
œ w
w ˙ẇ n˙˙ w
w
w w w
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano

œ œœœ œ œ œ œ œ
œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
 ° bb
2

˙
13 14 15 16 17

¢& ˙ œ bœ ˙ ˙ ˙ ˙ Ó ˙ œ bœ
‹ this
Johnson

{
is a place where I am safe home is not

b bÓw ˙˙ bw w
&b w
w œ bœ bẇ
w
˙ ˙˙˙ ˙ w
w bbw
w
w
? bb œ œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
œ œ œ œ
° bb
n˙ ™
18 19 20 21

¢& n˙ ˙ ˙ ˙™ œ œ
‹ great
Johnson
˙

{
for me and so I stay a

b
& b nw w Ó™ œ ∑w
w
w ww
w w
w nww
w
? bb œ œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœœ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
° bb ˙ ˙
22 23 24 25
œ œ
¢ & bœ œ œ œ œ œ œ œ ˙
‹ li-ttle lon-ger ev' - ry
Johnson
˙

{
day ho-ping that I can keep the

b Œ œ bœ œ œ Ó ∑ ∑
& b bw
w ẇ
w w
w w
w
w w w w
? bb œ œ
Piano

œ œ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
° bb w
26 27 28 29

¢& w w ∑
‹ world
Johnson

{
a - way

b w ∑ ∑ .
& b w w
w œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ bœœœ œ œœœ œ
w w . . Ó
Piano mf > >
? bb
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœ œ œ œ bœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ
 {
nU
œ
3

b œ nœ J ‰ ### 2
30 31 Ad Lib, E7 Arp. 5

& b œœ Œ Ó Ó #œ
œ nœ nœ #œ nœ 4
œ.
? bb œ #œ œ nœ ### 42
Piano 5
Œ Ó œ nœ Ó
œ n œ nœ 5

Peterson: Come in.

Johnson turns on his spot and takes a seat at

{
Peterson's desk.
Moderato q = 100
32
### 2 Œ
33
œ
œ
34
4 œ œ œ œ œ œ œ œœ œ̇œ n œ
35
Œ œœ 36
& 4 œ 4 œ œ œœ œ œ nœ̇ œ œ̇ œ
∏∏∏∏

∏∏∏∏
œ nœ
Ӝ
œ ˙ œœ˙ œœ
? ### 42 ∑ 4 œœœ˙ nœ œ œn ˙ œ œ# ˙ nœ œ œ œ
Piano

4œ œ œ œ œ
nœ
Johnson: What's this?

Peterson: This is a safe space Johnson. It was someone's brilliant idea for me to
temporarily take over the guidance counselling sessions while the woman
is on maternity leave; which means you get to talk to me.

Johnson: (beat) I'm alright.

{
37
### œ̇ Œ œœ 38 œ œ œ nœ̇ œ 39 Œ œœ 40 œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ̇ œ œ nw
& œ œ œ œ nœ œ œ œœœ œ w
∏∏∏∏

∏∏∏∏

? ### œ œ œ ˙ nœ œ œn ˙ œ œ# ˙ œœ˙
Piano
œ œ
œ œ œ œ

Peterson: (serious) It's compulsory... (smiling) Now come on, tell me how you feel.

Johnson: Fine. But this stays confidential, right?

Peterson: Right. Now go on, how do you feel?

{
### œ
41 42 43 44
Œ̇ #œ œ œ œ Œ̇ œ œ œ œ
& Ó œ
Ó œœœ œ œ œ ˙
? ### œ œ œ œ ˙ œ œ˙ œ œ˙ œ œ œ
Piano
œ œ œ œ œ
œœ
 B
° ### Ó
4

‰ œj œ œ nœ œ œ œ œ œ œ
45 46 47

¢&
Œ œ ˙
‹
Johnson

{
I feel that my o - pin-ion does-n't ma-tter at

Œ œœ
B
### w œ œ œ œ œ œœ œ nœ̇ œ
& œ œ œ

∏∏∏∏
œ nœ
? ### œ œ ˙ œ œ ˙ nœ œ œ
n˙
Piano

œ œ œ œ
œ

° ### œ Œ
48 49 50

¢&
Œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ œœ
‹
Johnson

{
all and I'm won-dering when the tide will go my way I feel

### œ Œ œœ Œ œœ
œ œ œ œ̇ œ œ œ
& œœ nœ̇˙ œ œ œ œ̇˙ œ œ œ œœ
∏∏∏∏

∏∏∏∏
œ œ
œ œ#˙ œ œ ˙
œ nœ œ
? ### œ œ
Piano

œ œ œ œ
nœ

° ### œ œ œ™ œ œ œ œ œ œœ
51 52 53

¢ & nœ œ œ œ œœ œ œ
‹ emp-ty in my heart and soul
Johnson
J

{
I want to know what ha-ppi-ness is I am

### œ œ œ nœ̇ œ Œ œœ œ œ œ œ œœ
œ̇ œ œ
& nœ œ œ œœœ nw
w
∏∏∏∏

œ
? ### nœ œ œ n ˙
#˙ œœ˙
œœœ
Piano

œ œ œ œ
 ° ###
5
54 55 56 57 Well... Yes... But--

& ∑ ∑ ∑ ∑
‹
Peterson

### œ
¢&
Does that make sense?
œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Œ Ó Œ œ
‹
Johnson

{
all a - lone I am all a - lone and it fright-ens me I'm

### œ
& œ œ œ œ˙ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‰ J ‰ œJ ˙
? ### œ œ œ œ ˙ œ œ˙ œ œ˙ œ œ œ
Piano
œ œ œ œ œ
œœ

° ### œ
œ œ œ œ œ œ œ
58 59 60

¢&
Œ Œ œ nœ Œ Œ ‰ œj
‹
Johnson

{
sad, my mum is a stran-ger and my dad is

### œ Œ œœ œ œ œ nœ̇ œ œ œ œ œ Œœ œœ
& œ œ œ œ nœ œ œ œ
∏∏∏∏

∏∏∏∏
Ó œ œ Ó œ œ
? ### œ œ œ ˙ nœ œ œ n ˙ œ œ #˙
Piano
œ
œ œ œ

° ###
No, no... Keep going.
61 62 63 64

& ∑ ∑ ∑ ∑
‹
Peterson

###
¢& nœ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó
Is that too much?
∑ Ó Œ œ œ
‹ bare-ly e-ver so-ber when itcounts
Johnson

{
I'm em

### Œ œœ œ œ œ nœ̇ œ Œ œœ
& nœ̇˙ œ œ œ œ̇˙ œ œ œ œ œ œ œ
œ̇ œ nœ œ œ œ̇ œ œ œ œ
∏∏∏∏

∏∏∏∏

œ œ œ
? ### œnœ œ œ œ œœ ˙ nœ œ œn ˙ œ œ# ˙
Piano

œ œ œ œ œ
nœ
 ° ### œ œ œ œ œ œ œ œ
6
65 66 67

¢& œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
Johnson

{
ba-rrassed of my - self I don't feel so good I don't feel so good in this

### œw œ œ œ œ œ œ œ
& nw œ œ œ œ˙ #œ œ œ œ œ œ œ œ
‰ J ‰ œJ ˙
? ### œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ ˙
Piano

œ œ œ œ œ

C qaa z=[qp ]e

° ###
rit.

œ #œ ™ œj ˙
68 69 70 Allegro q = 150 71

& ∑ ∑ œ œ œ œ
‹
Peterson

Ev' ry-one needs some gui-dance

###
¢&
Well?

œ œ ˙ Œ ∑ ∑ ∑
‹ skin of mine
Johnson

{
Allegro q = 150
C qaa z=[qp ]e
###
œœ Œ ‰ œœ ™™™ #œœœ Œ ‰ œj œj ‰
rit.

& œ œ ˙ œ œ œ ˙
œ œ œ
? ### œ œ œ œ ˙ œ ˙ œ Œ ‰ œ™ œ Œ
Piano
œ Ó
œœ œ œ™ œ

° ###
72 73 74

¢& nœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ bœ œ œ
‹
Peterson

{
Ev' - ry -one needs to vent and re -veal that is why I will try

###
‰ œœ ™™ ‰ œœj ˙˙
Ϫ
& nœœœ Œ œœ œœ Œ #œœœ Œ
œ œœ ˙˙ œ œ
? ### œ ™ œ j
‰ œœ™
œ
Œ ##œœ
Piano

œ Œ œ ‰ œ œ œ œ Œ
œ œ
 ° ### nœ #œ ‰ œ ˙
7

œ #œ œ œ œ 2 j œ œj 4 œj ‰ U
75 76 77 78

¢& J j
J œ œ 4œ 4 Œ Ó
‹
Peterson

{
to get through Ev' ry-one needs gui-dance and you do too

### œ œ ‰ œj œ #œ œ œ œ 2 j œ œj 4 œj ‰ U
œœ™™ œœ
& ˙˙ j
J œ œ 4œ 4 Œ Ó
J ˙
œ™ 2 œ™ œ 4 œ ‰ Œ Ó
j
? ### œœ nœ ‰ œ œ
Piano
œ Œ
Ϫ
nœ œ œ œ œ ‰ 4 ™ œ 4œ
œ J J
Johnson:Is that all?
Peterson: I've got more.

D
° ###
79 80 81 82 83

¢&
∑ œ œ œ œ œ œ #˙ Ó
nœ œ œ œ ˙
‹
Peterson

O -pen up your eyes and see you are not a - lone

{
###
D . . . .
∑ œœ œœ œœ œœ
& œ. œ. œ.
œœœ
œ.
. #œœœ. œœœ
.
œœœ
. nœœœ. œœœ
.
œœœ
.
œœœ
.
œœ
œ
œœœnœ œœœœ œœœ
œ œ œ
Œ
? ### Œ
Piano

œœœ œ Œ œ
œ œ œ
Œ
œ
Œ œ Œ œ œ œ Œ
œ
Œ
œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

° ### j
84 85 86 87

¢& œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ œ œ œ #œ ™ Ó
‹ Look at school as
Peterson

some-thing nice a home a - way from home

{
### œ œœœ œœœ œœœ
& œœ œœ œœ œœ #œœœ œœœ œœœ œœœ œœœœ œœ œœ
œ. œ. œ. œ. . . . . nœœœ œ œ œ œ.œ. œ. œ.
? ###
Piano

œ Œ œ œ œ Œ
œ
Œ œ Œ œ œ œ Œ œ œœ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
 ° ### œ œ
8
88 89 90 91

¢& œ œ ‹œ #œ ˙ œ #œ œ #œ #œ œ
‹ Leave what - e - ver
Peterson
˙

{
trou -bles you do the work you need to do

###
œœ ‰ Œ œœ ™™™ ‹##œœœ ‰ Œ œœœ ™™™ #œœœ ‰ Œ œœ ™™ # œœœ ‰ Œ œœœ ™™™
&
œ œ œ™
? ###
Ϫ
Piano

Ϫ
‰ Œ ‰ Œ ‰ Œ ‰ Œ
œ œ™ œ œ™
Ϫ Ϫ
#œ
Ϫ
œ
œ #œ œ œ œ™
° ###
92 93 94 95

¢& œ œ œ nœ #œ ˙ ˙ ˙ œ Œ
‹ then we'll deal with home stuff
Peterson
œ œ œ

{
too and make you ha - ppy

###
œœ ‰ Œ œœ ™™™ # œœ ‰ Œ
j
&
œ œ œœœ ™™™ n˙˙ ˙˙ œœ ™™ œ œ œœ
œ œ
œ
? ### Ϫ
Piano
œ ˙
Ϫ
‰ Œ œ ‰ Œ Œ ˙ œ
Ϫ
œ
œ™ œ ˙ œ œ ˙ œ
œ œ
° ###
96 97 98 99

¢& œ œ œ œ œ œ #œ ˙ nœ œ œ œ
Ó
‹ ˙
Peterson

{
I know why you mis - be-have it's a co-mmon fact

### . . . .
& œœ œœ œœ œœ #œœœ œœœ œœœ œœœ nœœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœœnœ œœœœ œœœ
œ. œ. œ. œ. . . . . . . . . œ œ œ œ
Œ
? ###
Piano

œ Œ œ œ œ Œ œ
Œ œ Œ
œ œ œ œ Œ
œ
Œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
° ###
100 101 102 103

¢& œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ œJ ˙ Ó
‹ you're just loo-king for a- tten-tion that's why you act the way you act
Peterson

{
### œ œœœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ
œœ œœ œœ œœ
#œœœ.
& œœœ œœœ œœœ
œ. œ. œ. œ. . . . nœœœ œ œ œ œ. œ. œ. œ.
? ### œœ
Piano

œ Œ œ œ œŒ Œ œ Œ Œ œ
œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ
œ œ œ œ œ
 ° ### œ œ
9
104 105 106 107

¢& œ œ ‹œj #œ œj ˙ œ #œ œ #œ #œj j

‹
Peterson
œ œ ˙

{
If you were both nice and true you'd like me and I'd like you

### œ œœ œœ œœ # œœ
& œœ œœ œœ œœ ‹##œœœ œœœ œœœ œœœ #œœ. œ. œ. œ. œ. œœ œœ œœ
œ. œ. œ. œ. . . . . œ. œ. œ.
? ### œ Œ œ Œ #œ ‹œ œ
Piano

œ
œ #œ
‹œ œ Œ #œ nœ œ Œ œ #œ
œ œ #œ #œ #œ nœ œ œ #œ

° ###
108 109 110 111

¢& œ œ œ nœ #œj j œ ˙ ˙ ˙ ˙
‹ then we'd get a - long here
Peterson
œ œ œ

{
too and both be ha - ppy

### j
& œœ œœ œœ œœ # œœ
œ. œ. œ. œ. œ. œœœ œœœ
œœœ n˙˙ ˙˙ œœ ™™ œ œ œœ
œ œ
. . .
? ### œ Œ œ nœ œ
Piano
Œ Œ Œ ˙ œ œ ˙
œ œ nœ œ œ ˙ œ œ ˙ œ
œ œ

° ##
E
#
œ œ œ œ œ #œ ™ œj ˙
112 113 114 115

& ∑ ∑
‹
Peterson

Ev' ry one needs some gui dance

###
¢& œ œ œ œ œ œ œ œ œœ
∑ ∑ ˙
‹
Johnson

{
From an un qau li fied tea cher at school

E
### œœ œœ
& œœ œœ œœ œœ #œœœ œœœ œœœ œœœ nœœ œœ œœ œœ œœœ œœœ
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ.
? ###
Piano

œ Œ Œ #œ Œ Œ nœ Œ Œ œ Œ Œ
œ œ œ œ
œ #œ œ nœ œ
œ œ œ
 ° ###
10

œ #œ œ œ œ
116 117 118

¢& œ œ œ bœ œ œ nœ #œ ‰ œJ ˙ J œ œj
‹
Peterson

{
In the end you will bend to my will Ev' ry one needs gui-dance and

### ‰ j ˙ œ #œ œ œ œ
& œœ œœ #œœœ œœœ œœ ™ œ œ
œœ ˙˙ J œ œj
œ. œ. œ. œ. œ™ J
? ### Ϫ
Piano
Œ œ nœ ‰ œj œ œ
Ϫ
œ Œ #œ Œ ‰
œ #œ œ nœ œ œ œ œ
Johnson: (smiling) Whatever Sir.

Peterson: (smiling) There's a smile, and that means I've

° ### j œ j
done my job.

nnn Ó
119 120 121 122

¢& œ œ œ Œ Ó ∑ ∑
‹
Peterson

{
you do still

^ ^ ^
Straight quavers
^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
### j œ j j ‰ nnn œ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
& œ œ œ œœ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? ### œ ™ j nnn œ
Piano

œ™ œ œ œ
œ œ œ ˙ ˙ œ œ œ
œ
œ œ
Johnson: See you sir.
Johnson is still smiling as he leaves.

Peterson: Not bad for someone unqualified.

Johnson: Bye.

Peterson: Don't forget your detention tonight. Oh, and send in Perkins would you?

Johnson: Sure thing.

{
Johnson leaves, and Perkins enters and sits down.

123
^ ^ ^ ^ 124
^ ^ ^ ^ 125
^ ^ ^ ^ ^
126
^ ^ ^
& œœœ œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ œœœ œœœ œœœ œœœ #œœœ œœœ œœœ œœœ

? w œ œ œ œ
Piano
˙ œ œ œ œ ˙
 11

°? ™ œ ™ œJ œ œ ™ ˙ œ™ œ œ œ ˙
¢ ™ ™
˙
127 (Vocals last time) 128 129 130

Perkins J Ó

{
School can be ex - ci - ting when you're smart like me

^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
& ™™ œœœ œœ
œ
œœ
œ
œœ ™™ œœ œœ
œ œ œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ #œœœœ œœœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
? ™™ Œ ™™ œ Œ Ó
Piano

œ Ó œ Œ Œ Œ Ó
œ œ

°? bœ ™
134w
œ œ œ b˙ ˙ œ œ b œ œ
131 132 133

Perkins
¢ J

{
When I'm sat down wri - ting I feel so a - live

^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^
œ bœ œ œ œ
& bœœœ œœ
œ
œœ
œ
œœ bœœ œœ
œ œ œ
œœ
œ
œœ bœœ œœ
œ œ œ
œœ
œ
œœ
œ œ œ œ
?
Piano

w bw
nw bw

°? ˙™ œ œ136œ b œ œ œ œ œ œ œ137œ bœ œ
135
œ
Perkins
¢

{
and I've ne-ver ne- ver ne- ver had a prob - lem e - ver

bœ œ œ œ œ bœ
& bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ bœ œ
œ

? <b>w
Piano
w ˙ b˙
12

°? ˙
rit. Moderato q = 100
˙ b˙ ###
138 139 140 141

Perkins
¢ Ó ∑ ∑

{
in my life

Moderato q = 100
###
rit.

& œœœœÓ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ
œ œ œ #œ œ œ œœ œ œ
? ###
Piano

w bw nw
w
Peterson: Anything else?
Perkins: Nah, that's pretty much it.
Peterson: Well... you seem to have your shit together Perkins.
The only thing is your slight behavioral issue. I
still think we should proceed with the session.
Perkins: Sir, I don't need any councelling.

qaa z=[qp ]e
Peterson: Perkins...
F
° ###
œ #œ ™ œj ˙
142 143 144 145 Allegro q = 150 146

¢& ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ
‹
Peterson

Ev' ry-one needs some gui-dance

{
Allegro q = 150
F qaa z=[qp ]e
### U
‰ œœ ™™ ‰ œj œj ‰
Ϫ
& #˙ ˙ œ œœ œ œ w œœ Œ #œœœ Œ
ww œ œ
U œ ™
? ### ‰ œœ™ œ Œ
Piano

w œ Œ Ó
w w œ

° ###
147 148 149

¢& nœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ bœ œ œ
‹
Peterson

{
Ev' - ry -one needs to vent and re -veal that is why I will try

###
‰ œœ ™™ ‰ œœj ˙˙
Ϫ
& nœœœ Œ œœ œœ Œ #œœœ Œ
œ œœ ˙˙ œ œ
? ### œ ™ œ j
‰ œœ™
œ
Œ ##œœ
Piano

œ Œ œ ‰ œ œ œ œ Œ
œ œ
 13

° ### nœ #œ ‰ œ #œ œ œ œ U
bb
150 151
œ ˙
¢& J œ Œ
‹
Peterson

{
to get through Ev' - ry - one needs gui -dance

### œ œ ‰ j œ #œ œ œ œ U
& œœ™™
œœ ˙˙ Œ bb
œJ ˙ œ

? ### œœ nœ ‰ œj œ™
Piano
˙ œ
nœ œ ˙ œ
Œ ‰
Ϫ bb

Perkins: --Honestly sir, I'm perfectly fine. It's Willis you want to look out for. I'm not sure
he'll even pass the year.
Peterson: I'll bare that in mind... Are you sure you don't want to vent?
Perkins: I'm sure.
Peterson: Alright, send Willis in then.
Perkins: Sure thing.
Perkins leave, and Willis enters and sits down.

° bb
152 Allegro q = 152 153 154 155

¢&
∑ ∑ ∑ ∑
‹
Peterson

{
Allegro q = 152
b
Straight quavers

& b œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ bœœœ œ œœœ œ

œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ bœœœ œ œœœ œ
œ. œ œ œ. . . . .
Piano mf > > > >
? bb œ œ œ
œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ
œ œœœ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ

°? b ˙ ™ œ
n˙ ™
œ bœ
156 157 158 159

œ œ œ œ
¢ b
Willis ˙ Ó
Shcool is hard when dealt with the stu - pid card

{
bb Ó™ œ ∑ Œ œ bœ œ œ Ó
& w w nw
w bw
w ẇ
w
w w w w
? bb œ œ œ œ
Piano

œ œ œœœ œ œœœ œ œ œ œ œœœ œœ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
 °? b ˙ ™
14
œ ˙™ œ œ œ œœ œ bœ
160 161 162 163 164

Willis
¢ b œ ˙ Ó ˙

{
Ó™
It's un - far but why should I e - ven care I'm on - to

b bÓw
&b w
w
œ w
w ˙ẇ n˙˙ w
w
w w
w œ bœ
w w
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano
œ
œ œ œ œœ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ

°? b ˙ œ œ ˙ ˙ ˙ ˙ œ bœ n˙
165 166 167 168 169
˙
¢ b
Willis Ó

{
bi - gger and be - tter things too bad I don't know

b ˙˙ w w
& b bẇ
w
˙ ˙˙˙ ˙ b w
w bw
b w
w
nw
w
w
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ

°? b ˙ ˙™ œ
n˙ ™
œ bœ
170 171 172 173
˙ œ
¢ b
Willis œ œ œ

{
Ó™
what that is so now I fi - gure this school shit

b ∑w Œ œ bœ œ œ
&b w œ
bw
ww
w w
w
w nww w
w
? bb
Piano

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œœœ œ œœœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

°? b ˙ œ œ ˙ ˙ w
œ œ ˙ w
174 175 176 177 178

¢ b

{
Willis

out ho-ping that I can pass this year some -

b Ó ∑ ∑ ∑ ∑
& b ẇ
w w
w w
w
w
w
w
w
w
w
w
w w
? bb œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
 °? b w
15
179 180 181

¢ b
∑ ∑

{
Willis

how

b .
& b œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ bœœœ œ œœœ œ œœœ Œ Ó
œ. . Ó .
Piano mf > >
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ Œ Ó
œ œ œ œ œ œ bœ œ œ

Peterson: How does that make

{
you feel, not knowing
you'll pass?

nU
œ 183Moderato q =184100
b Ó nœ J ‰ ### 2 Œ 4 œ œ œ Œœ œœ
182 5
œ
Ad Lib, E7 Arp.

& b nœ 4 œ 4 œ œ
œnœ#œnœ#œ

∏∏∏∏
œ
Ó
˙
? bb nœ œnœ#œ œnœ # œ œ
5
# 2 4
Piano
Ó # 4 ∑ 4œœ
nœ 5

Willis: I don't know.

Peterson: Willis... This is a safe space. Anything you say to me will be held
in the strictest confidence.

°? # #
rit.
185 186 187 188

Willis
¢ # ∑ ∑
∑
Ó Œ œ

{
I

### œ œ œ nœ̇ œ œ Œ œœ
rit.

& nœ œ œ œœ œ œ nœ̇ œ
œ ˙ œ œ œ̇˙ œ œ œ #œ̇˙ œ œ œ œ̇˙ œ
∏∏∏∏

œ
Ó
œn ˙ œ œ# ˙ nœ œ œ œ
? ### nœ œ œ œ#˙
Piano

œ œ œ œ œ
nœ œ
 °? # # ˙ œ œ
16
œ
Œ œ œ nœ œ œ
189 A tempo 190 191

¢ #
Willis Œ Œ œ œ

{
feel that no ma-tter how hard I try I will

### œ Œ œœ œ œ œœ œ nœ̇ œ Œ œœ
A tempo

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∏∏∏∏

∏∏∏∏
nœ
Ó œ œ Ó œ œ
? ### œ œ œ ˙ nœ œ œ n ˙ œ œ #˙
Piano

œ œ œ œ

I'm sure you do. How many hours

° ###
of study do you acheive after shool?
192 193 194 On average. 195

& ∑ ∑ ∑ ∑
‹
Peterson

? ### nœ œ œ œ œ œ œ œ
¢
I try sir, I really do.
Willis
œ Œ Ó ∑ ∑

{
ne- ver be as smart as all my friends

### Œ œœ œ œ œ nœ̇ œ Œ œœ
& nœ̇˙ œ œ œ œ̇˙ œ œ œ œ̇ œ œ œ œ nœ œ œ œ̇ œ œ œ œ
∏∏∏∏

∏∏∏∏
œ œ œ œ
? ### œ nœ œ œ œ œœ˙ nœ œ œn ˙ œ œ# ˙
Piano

œ œ œ œ œ
nœ

°? # # Ó œ œ197œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
196 198

¢ # Œ

{
Willis

The workhurts my head then I go to bed and the

### œw œ œ œ œ œ œ œ
& nw œ œ œ œ œ œ œ
‰ œ œJ œ˙ #œ ‰ œJ ˙
? ### œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ œ œ ˙
Piano

œ œ œ œ
 °? # # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ
17
199 200 201
œ
¢ #
œ Œ Œ œ œ
J

{
Willis

day be-gins a gain and I've on - ly done an ho-ur I know I should

### Œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ

∏∏∏∏
œ Ó œ œ
? ### œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙
Piano

œ œ œ œ
œ

°? # # nœ œ œ œ œ œ œ ˙
202 203

¢ #
Œ ‰ œ
J

{
Willis

rea - lly stu - dy more than I do but

### œ œ nœ̇ Œ œœ
& nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

∏∏∏∏
œ œ
Ó
? ### nœ œ œ n ˙ œ œ #˙
Piano

œ œ œ

°? # # nœ œ œ œ œ œ œ œ
204 205

¢ #
œ Œ Œ œ œ

{
Willis

all I get is an - gry and con - fused so I

### Œ œœ
œ̇ œ œ œ
& nœ̇˙ œ œ œ œ̇˙ œ œ œ œ œ
∏∏∏∏

œ
nœ œ œ ˙
? ### œ œ œ œ
Piano

nœ œ œ

°? # # nœ œ œ 208œ
206
œ œ œ ˙
207
œ œ œ œ œ œ œ œ
¢ #

{
Willis

need some help to un-der -stand what the hell I'm do-ing here I am

### œ œ œ nœ̇ œ Œ œœ œ œ œ œ œ œ œ
œ̇ œ œ
& nœ œ œ œ œ œ nw
w
∏∏∏∏

œ
? ### nœ œ œ n ˙
#˙ œ œ ˙
œ œ œ
Piano
œ
œ œ œ
 °? # #
18
209
œ œ œ œ œ
210
œ œ œ œœ œ œ œœ ˙
211 212 Well?

¢
Willis # ∑

{
so be - hind, like be yond be - hind and I need to get in front

### œ
& œ œ œ œ˙ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙
‰ J ‰ œJ ˙
œ˙ œ˙
? ### œ œ œ œ
œ œ œ
œ ˙ œœ˙
Piano
œ œ œ
œ

qaa z=[qp ]e

° ### Allegro q = 150

œ #œ ™ œj ˙
213 214 215

& œ œ œ œ nœ œ œ œ œ
‹
Peterson

Ev' - ry - one needs some gui - dance Ev' - ry - one needs a

? ###
Willis
¢ ∑ ∑ ∑

{
Allegro q = 150
qaa z=[qp ]e
###
‰ œœ ™™ ‰ œj œj ‰ nœœ ‰ œœ ™™
Ϫ Ϫ
& œœ Œ #œœœ Œ Œ
œ œ œ
Piano
? ### œ œ ™ œ Œ œ œ ™
œ Œ ‰ œ™ Ó œ Œ ‰ œ™
œ

° ### œ œ
216 217 218

¢& œ œ ˙ œ œ œ bœ œ œ nœ #œ ‰ œJ ˙
‹
Peterson

{
rea-son to learn If you find that your mind wants to quit

### œ ‰ j ˙
& œœ ‰ œœj ˙˙˙ œœ Œ #œœœ Œ œœ ™ œ œ
œœ ˙˙
œœ ˙ œ œ œ™ J
? ### œœ j œ œ nœ œj œ
Œ ##œœ
Piano
‰ œ œ œ œ Œ œ nœ ‰ œ œ œ
œ œ
 19

° ### œ #œ œ œ œ
219 220 221 222
2 nœ 4
¢& J œ œJ 4 œ œ œ 4 œ Œ Ó ∑
‹
Peterson

tell your mind to shut up and get on with it

{
### œ #œ œ œ œ 2 4 Œ œœ
& J œ œJ 4 nœ œ œ œ 4 œœ œœ œœ œœ #œœ œœ
œœ
œœ œœœ
œ œ. œ. œ. œ œ
‰ œ™ 4 œ ™™
#.œ
œ 4œ Œ œ . . .œ
? ### œ 2 œ
Piano

Ϫ
Œ œJ 4 œ Œ #œ Œ œ
œ œ œ œ

Peterson: Now when you leave here to go to your next class what are you gonna do?
You're going to learn damn you! And when you go home after detention,
you're going to finish ALL your homework, you hear me!? DO YOU HEAR
ME?!

{
### œ œ œ œ #Œœ œœ Œ b œœ bœœ nœœœ
œœ
223 224 225 226
#œœœ œœ œœ œœ œœ nbœœœ œœ œœ
& œœ œœ œœ œœ # œœ œœ œœ œ œ. œ. œ. œ. œ
. . . . .œ . . .œ
. . . .œ œ
? ### œœ Œ œ Œ ##œœ œ
œ Œ œœ Œ
bœ
Piano
Œ œ œ Œ bœ œ
œ œ

Willis: I HEAR YOU! Willis turns around and is joined by

Peterson: Now get outta here! Johnson and Perkins. They all dance
Willis: Yes sir! and sing.

{
### b bœœ.
227
.œ 228 nŒœ
œœ. œœ. nœœœ nœœœ œœœ #œ
229
œœœ œœœ Œœœ
œœœ
230
œœ nœœœ œ œœ
& bœ œœ nn œœ
œ œ œ œ œ # œœ. œ œ. œ.
œ. nœœ œœœ œœ œœ
. . . . - - - -
bœ b œ œ n œ nœ œ
? ### bœ Œ bœ œ nœ œ œ
Piano
Œ nœ Œ œ Œ œ Œ œ œ
œ œ œ œ œ
 ° ##
G
#
œ œ œ œ œ #œ ™ œj ˙
231 232 233 234

nœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
20
&
‹
Peterson

Ev' ry-one needs some gui-dance Ev' ry-one needs to live and let live
###
& œ œ œ œ œ #œ ™ œj ˙ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
‹
Johnson

? ### œ œ œ œ œ #œ ™ œ ˙
Ev' ry-one needs some gui-dance Ev' ry-one needs to live and let live
nœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Perkins J

œ #œ ™ œ ˙
Ev' ry-one needs some gui-dance Ev' ry-one needs to live and let live

? ### œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Willis
¢ J

{
Ev' ry-one needs some gui-dance Ev' ry-one needs to live and let live

G
###
& œœ œœ œœ œœ #œœœ œœœ œœœ œœœ nœœ œœ œœ œœ œœœ œœ œœœ œœœ
œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. œ. . œ. œ. œ.
? ###
Piano

œ Œ œ Œ #œ Œ œ Œ nœ Œ
œ
Œ œ Œ
œ
Œ
œ œ #œ œ nœ œ œ œ
° ### œ #œ œ œ œ
235 236 237

& œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ ˙ œŒ
‹ gent-ly go with the flow don't be a fool
Peterson

Ev' ry-one needs gui-dance

### œ #œ œ œ œ
& œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ ˙ œ
œ‰ J
‹ gent-ly go with the flow don't be a fool
Johnson

œ ˙ œ# œ œ œ œ
Ev' ry-one needs gui-dance My

Perkins
? ### œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œŒ

œ# œ œ œ œ
œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ ˙
gent-ly go with the flow don't be a fool Ev' ry-one needs gui-dance

? # #
¢ #
Willis
œŒ

{
gent-ly go with the flow don't be a fool Ev' ry-one needs gui-dance

### ‰ j ˙ œ #œ œ œ œ
& œœ œœ #œœœ œœœ œœœ™™ œ œ
œœ ˙˙ J œ œ
j
œ. œ. œ. œ. J
? ### Ϫ Ϫ
Piano
Œ œ nœ ‰ œj œ œ
Ϫ Ϫ
œ Œ #œ
œ #œ œ nœ œ œ œ œ
 ° ### œ #œ œ œ œ
238 239 240 21
& ∑ Œ ∑
‹
Peterson
œ
Ev' ry-one needs gui-dance
### œ nœ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
& œŒ ∑
‹
Johnson

œ#œ œ œ œ œ œ n œ œJ
life at home is pre-tty crap Ev' ry-one needs gui-dance

Perkins
? ### ∑ œ‰ J ‰ Ó

œ#œ œ œ œ nœ œ œ œ
Ev' ry-one needs gui-dance I'm pre-tty smart

? ### ‰J
¢
Willis ∑ œŒ Œ

{
Ev' ry-one needs gui-dance I need a nap

### œ nœ œ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
& J œ œJ œ nœ œ œ œ œ
? ### œ ™ œ™ œ œ™ œ™ œ œ™ œ™
Piano
œ
œ™ œ™ œ œ™ œ™ œ œ™ œ™ œ
° ### œ #œ œ œ œ
241 242 243

& n˙ ˙ ˙ Ó
‹
Peterson
œ œ
Ev'-ry-one needs gui-dance when you're at school
### œ #œ œ œ œ ˙ n˙ ˙
& Ó
‹
Johnson
œ œ
œ #œ œ œ œ
Ev'-ry-one needs gui-dance when you're at school

# ˙ ˙ ˙
Perkins
? ## œ œ Ó

œ #œ œ œ œ
Ev'-ry-one needs gui-dance when you're at school

? # #
¢ #
œ œ ˙ ˙ Ó
Willis ˙

{
Ev'-ry-one needs gui-dance when you're at school

### œ #œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œœœ. œœœ œœœ

Straight quavers

& J œ j n˙˙˙ ˙˙˙

œ
? ### œ ™ œ™
Piano
œ Œ ˙ œ
œ™ œ™ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
 {
22

### œœœ. œœœ œœœ nœ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ ‰ œ œ Œ

244 245 246

& J Ó
œœ œœ
? ### j
Piano

œ œ œ nœ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ ‰ œ œ Œ Ó
œ œ nœ œ œ nœ œ œ œ œ
 (06) A Mother's Lament
Agatha, George and Gustave enter. Agatha hands a letter to
Gustave who passes it onto George.

° b4 œ œ œ œj œ œ œ œ œ Œ Œ œ 43
2 3

¢& 4 ˙™
Recitative
Agatha
J

{
Son I'm just writing to tell you I love you and hope that you are safe your

4 3
&b 4 w w bw
w w
w 4
w w w
? b 44 w w 3
Piano
bw 4

° b3 bœ œ 4 œ Œ œ œ
4 5 6
œ
¢&
œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ
3
Agatha 4 œ 4

{
mo-ther's love will keep you warm butmake sure that you're ac -tua-lly kee-ping

3 4w
& b 4 ˙˙˙ bœœœ 4w #nw
w
w
w
? b 43 ˙ 4w
Piano
œ 4 w

Gustave takes a letter

from George, and hands it

° b
to Agatha

bb
7 8 9 10

¢& œ œ œ œ ˙ #˙ ˙
3
nœ œ œ Ó ∑
Agatha
J J

{
warm and that you're ea-ting e - nough love mum

& b <#><n>w bb
˙˙ #˙˙ ˙ Ó ∑
w
w ˙ ˙ #˙˙˙
?b ˙
Piano
w bb
#œ ™ œ œ
˙ ˙ j Œ Ó
 ° bb œ œ œ œ œ
2

œ œ œ œ ˙
11 12 13 14
œ œ œ œ
¢& œ Œ Œ œ
3

{
George

Mo-ther I'm do -ing well I rea-lly am please don't fret a-bout me the

b w w
&b w w
w
w
w bw
ww
w w
w
? bb w w w
Piano
w

° bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ
15 16 17 18 19

¢& bœ b˙ Œ œ b˙ ˙ Œ œ

{
George

trai-ning has done won-ders for my health we march all day long we've

b w bw w bbw w
& b bww
w w
w w
w w
w w
w
? bb w bw w bw
Piano
w

° bb nœ œ
20 21 22 23 24

¢& ˙ œ bœ œ œ b˙ Œ nœ œ œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ
3
œ

{
George

not seen a - ny ac-tion that should put you at ease love George P.-

b
& b nw
w
w bw
w nw
w œœ Œ Œ œœ
œ
œœ Œ Œ œœ
œ
w w œ œ
? bb w w w
Piano

œ Œ Œ œ œ Œ Œ œ

° bb œ Œ Ó
bœ œ œ œ b˙ ™
25 26 27 28 29

¢& œ b˙ œ œ bœ œ œ œ

{
George

S I could use some soap please send at your ear - li - est con -

b
& b œœœ Œ Ó bw
w
w
w w
w
w
w w
w
w
w w
w
w
w

? bb œ Œ Ó
Piano

w w w w
 ° bb
3

####
30 31 32 33

George & œœ œ Ó ∑ ∑ ∑
vi-ni-ence

b #### œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ Œ Œ œ
Agatha
¢ & b ∑ ∑

{
That was al-most tou-ching but it was-n't it

b #### w w
&b ww
w w
w w
w nnnw
w
w
? bb w #### w
Piano

w nw

° #### œ œ œ œ
Presto q = 170
34 35 36 37
œ œ œ bœ œ ˙ 3
Agatha
¢& ˙ 4œ Œ Œ ∑

{
does-n't sound like George at least not the one I knew

#### w w 3
& #w
w ww
w 4 œ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ
Œ
Piano
? #### w 3 ˙˙ ˙˙
w 4 œ
œ

° ####
38 39 40 41 42 43

Ó nœ #œ ‹œ œ œ œ œ #˙ nœ #œ
¢&
∑ œ Œ Œ
Agatha
œ œ

{
My son is off to fight a war I don't un - der - stand

####
& #œ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ
Œ Œ Œ
Piano
? #### ˙
˙ ˙˙ ˙
˙ ˙˙ ˙
˙ ˙˙
œ œ œ
œ œ œ
 ° ####
4
44 45 46 47

Agatha
¢& œ ‹œ œ œ œ œ #˙ Œ #œ œ œ œ œ œ #˙ œ

{
ne- ver been a-way be - fore now he's in a diff -erent land and

####
& #œ ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ #œ œ œ œ œ #˙ ˙ œ
Œ Œ
˙˙ # ˙˙ #˙˙˙
? #### ˙ ˙
Piano

œ ˙
œ œ œ
° #### œ œ œ 4 nœ œ œ œ 3
48 49 50 51 52 53

¢&
Œ Œ ∑ 4 4œ Œ Œ ∑
Agatha
œ

{
scared I knew he would not be pre - pared

####
& #œ œ œ œ œ œ #˙ ˙ œ œ œ œ 44 nœ œ œ œ 43 œ‹œ œ#œ œ œ #˙ ˙ nœ
Œ Œ
˙ ˙˙
? #### #˙˙ #˙˙˙ œ œ 4 nœ œ œ 3 ˙˙
Piano

œ œ 4 œ 4 œ
œ œ

° ####
54 55 56 A 57 58

Agatha
¢& ∑ ∑ œ ‹œ œ œ œ œ #˙ nœ #œ Œ Œ

{
Did the le-tter say as much? Well, no

####
& #œ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ‹œ œ œ œ œ
Œ Œ
Piano
? #### ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙
œ ˙ œ ˙
œ œ œ

° ####
59 60 61 62 63

Agatha
¢&
∑ œ ‹œ œ œ œ œ #œ œ œ œ #œ œ œ #œ œ œ

{
call it mo-ther's in-tu - i - tion that the boys dis - po - si - tion is

#### œ œ
& # ˙ nœ #œ ‹œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ#œ œ œ œ œ #˙ ˙ œ
Œ̇ Œ Œ
? #### œ ˙˙ ˙
˙ ˙˙ #˙˙˙ #˙˙˙
Piano

œ œ
œ œ
 ° ####
5

œ œ œ nœ œ
64 65 66 67 68 69

¢& œ œ œ œ œ Œ
Œ Œ ∑ Œ
Agatha
œ

{
weak I fear his time in the ar - my is bleak

#### œ œ œ nœ œ
& #œ œ œ œ œ œ #˙ ˙ œ œ œ œ œ œ‹œ œ œ œ œ
Œ
˙ ˙˙
? #### #˙˙ #˙˙˙
Piano
œ œ œ nœ œ
œ œ œ œ œ œ œ

° ## #
73 B
#
70 71 72 74 75

¢& #œ œ œ #œ œ œ #œ œ œ
Agatha ∑ ∑ ∑

{
Mo-thers know be-tter than a - ny-one

#### œœ
& # ˙ nœ #œ‹œ œ œ #˙ ˙ nœ #œœœ œœœ œœœ #œœ
œ
œœ œœ #œœ œœ œœ
œ œ œ œ œ
Œ̇ Œ
œ™ œ ™ œ ™
Piano
? #### œ ˙˙ ˙
˙ ˙˙ œ™ œ™ œ™
˙™ ˙™
œ
œ ˙™
° #### ˙
76 77 78 79 80 81

Agatha
¢& Œ #œ œ œ #œ œ œ #œ ˙ Ó œ œ œ œ

{
else that much for cer-tain is cle - ar if I had a

#### œ œ œ
& œœ œœ œœ #œœœ œœœ œœœ #œœœ œœ œœ #œœ œœ œœ œœ œœ œœ nœœ œœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ
? #### œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ ™ œ ™ œ™ œ™ nœ ™ œ™
Piano

˙™ ˙™ ˙™ ˙™ ˙™ n˙ ™

° #### nœ œ œ #œ nœ œ n˙ œœ œ
82 83 84 85 86 87

¢&
œ bœ œ œ™ j œ Œ Œ
Agatha
œ

{
pe-nny each time I was right I'd be swi -mming in ri-ches to - night

#### nœ œœ œœ #œœ nœœ nœœ nnœœœ œœœ œœœ #œ œ œ œ œ œ œ

& n œœ œ œ œ œ œ # œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œ‹œœ œœ
™ œ™ œ™ œ™ n œ ™ œ™
? #### nnœ˙ ™ n˙ ™
œ™ œ™ œ™ œ™ ˙˙
˙™ ˙™
Piano

˙™ œ
 ° ####
6
88 89 90 91 C 92
œ
¢&
Agatha ∑ ∑ ∑ œ ‹œ œ œ œ #˙ nœ

{
Mo-thers know their chil-dren well and

#### œœ œ œ
& # ˙ nœ #œ‹œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ ‹œ œ œ #˙ ˙ nœ
Œ̇ Œ Œ
? #### œ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
œ ˙˙
Piano

œ œ œ

° ####
93 94 95 96 97

Agatha
¢& #˙ œ œ Œ Œ œ ‹œ œ œ œ œ #˙ œ #œ œ™ œ
J

{
he is not George may think him- self a man andmight have for

####
#œ‹œ œ œ œ œ #˙
œ œ #œ œ œ œ
& ˙ nœ #œ ‹œ œ œ #˙ ˙ œ œ œ
Œ Œ
˙ ˙ # ˙˙
? #### ˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙
Piano

œ œ ˙
œ œ œ

° ####
98 99 100 101 102

Agatha
¢& #˙ œ #œ œ œ œ œ œ #˙ œ #œ œ œ #œ ˙

{
got that I'm the one that fed and clothed him when he was youn-ger

####
& # ˙ œ #œ œ œ œ œ œ #˙ ˙ œ #œ œ œ œ œ œ #˙ ˙ œ
Œ̇ Œ Œ
? #### #˙˙˙ #˙˙˙ #˙˙˙ #˙˙˙ #˙˙˙
Piano

œ œ œ œ œ
° #### nœ bœ œ œ œ nœ n˙
bœ nœ bœ ™ œ œ nœ
103 104 105 106 107
bœ nœ b˙
Agatha
¢& J

{
I'm the one who went with - out so he would not hun-ger He is un-

#### nœ bœ œ œ œ nœ n˙ bœ nœbœbœ œ œbœ n˙ bœ œ œ nœ

& Œ n˙ Œ n˙
n ṅ ˙˙ n ˙ n ṅ ˙˙ nbn˙˙˙
Piano
? #### bœ b b ˙
n˙ bœ b
œ œ œ
nœ nœ
 ° #### nœ œ
7
108 109 110 111 112 113

¢& œ œ œ œ œ œ nœ œ œ Œ Œ
Agatha ∑ ∑

{
grate -ful and does-n't e - ven know that he is

#### nœ œ
& œ œ œ œ œ œ nœ œ #œ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ‹œ œ œœ
œ
Œ
Piano
? #### nœ œ #˙˙ ˙˙ ˙˙
œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ

° ## #
115 D
#
114 116 117 118 119

¢& #œ œ œ #œ ˙ #œ œ œ ˙
Agatha ∑ œ #œ œ œ

{
Why do I wo- rry? war is a game a sport not un-

#### œœ œœ œœ
& # ˙ nœ #œœœ œœœ œœœ #œœœ œœ œœ #œœ œœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ
#œœ œœ œœ
œ œ œ
Œ̇
? #### œ ˙˙ œ™ œ ™ œ ™ œ™ œ™
Piano
Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ
˙™ ˙™ ˙™ ˙™ ˙™

° #### œ œ
œ œ œ œ nœ œ œ #œ nœ œ
120 121 122 123 124 125

Agatha
¢& #œ #œ ˙ Ó œ

{
like a - ny o - ther his fa-ther was a sol-dier and he is now

#### œœ œœ #œœ nœœ nœœ

& #œœ œœ œœ #œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œ
nnœœ
œœ œœ
œ œ nnœœœ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
nœ ™ nœ ™ œ™ œ™ œ™
? #### œ™ œ™ œ ™ œ ™ œ™ œ™ œ™
n˙ ™
Piano

˙™ ˙™ ˙™ n˙ ™ ˙™

° #### n˙ œ œ œ œ bœ
126 127 128 129 130 131

¢& œ œ™ œj œ Œ Œ
Agatha ˙ œ ∑

{
too I can on - ly pro - test but what can you do

#### nnœœ œœ œœ #œ œ œ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œ œ œ œ

& œ œ œ # œœ œœ œœ œ œ œ œ œ œ ‹œ œ #˙ ˙ nœ
n œ ™ œ™
Œ
? #### n˙ ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ ˙˙
˙™ ˙™ ˙™
˙˙
Piano

œ
œ
 ° ####
8
132 133 134 E 135 136

Agatha
¢&
∑ ∑ œ ‹œ œ œ œ œ #˙ nœ #œ œ œ

{
So I'll send his li-ttle soap a - long with some

####
& #œ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ‹œ œ œ œ œ
Œ Œ
Piano
? #### ˙˙ ˙ ˙˙ ˙ ˙˙
œ ˙ œ ˙
œ œ œ

° ####
Ϫ j
137 138 139 140 141

¢&
Œ œ œ œ œ œ #œ œ œ #˙ Œ
Agatha ˙

{
jam I have to care for I am what I am

#### œœ œ #˙
& # ˙ nœ #œ ‹œ œ œ #˙ ˙ œ #œ œ œ œ œ œ
Œ̇ Œ Œ ˙
˙ # ˙˙ #˙˙˙
? #### œ ˙˙ ˙ ˙ ˙
Piano

œ ˙
œ œ œ
° #### nœ bœ œ œ œ nœ
142 143 144 145 146

Agatha
¢& #œ œ œ œ œ œ #˙ œ #œ œ™ œ #œ ˙
J

{
mo-thers do not get achoice we act on em - o-tion wo-men do not get a

#### nœ
& #œ œ œ œ œ œ #˙ ˙ œ #œ œ œ œ œ œ #˙ ˙ œ nœ bœ œ œ œ
Œ Œ
˙ ˙ nb ṅ ˙˙
? #### # ˙˙ #˙
˙˙ # ˙˙ #˙
˙˙ bœ
Piano

œ œ œ œ
° #### n˙
bœ nœ bœ ™ bœJ nœ b˙ œ œ nœ nœ œ œ œ
147 148 149 150 151 152

¢&
Agatha œ œ

{
voice ex - cept in de - vo - tion rai-sing the men in our lives who'd grow

#### n b œ nœbœbœ œ œbœ n˙ n˙ bœ œ œ nœ nœ œ œ œ œ

& Œ̇ n˙ Œ œ
n ˙ n ṅ ˙˙ nbn˙˙˙
Piano
? #### n˙ bœb ˙ b
œ œ œ nœ œ œ œ œ œ
nœ nœ
 ° #### œ œ
9

˙™ ˙™
153 154 155 156 157 158

Agatha
¢& œ œ œ œ œ œ œ ˙™

{
up to havewives then the cy -cle re - peats a - gain

#### œ œ
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ‹œ œ œ œ œ
œ
Piano
? #### œ œ ˙ ˙ ˙˙
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ ˙
œ

° #### Ó ˙™ ˙™
159 160 161 162
œ œ
¢&
Agatha Ó

{
a - gain a - gain

####
& # ˙ nœ #œ ‹œ œ œ œ œ #˙ ˙ nœ #œ ‹œ œ œ #œ ‹œ
Œ̇ Œ
Piano
? #### œ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
œ
œ œ

° #### ˙™ ˙™ œ ‰ Œ
163 164 165

¢&
Agatha J Œ

{
#### œ ‰ Œ
& œ ‹œ œ œ #œ ‹œ œ ‹œ œ œ #œ ‹œ œJ Œ
Piano
? #### ˙˙ ˙˙
j ‰ Œ Œ
œ œ œ
 22.

The four from the present briefly

make an appearance.

PERKINS
Oh look, today we’re reading about army
training.

WILLIS
I used to be in the boys brigade.

PERKINS
Cool story, tell it again.

JOHNSON
(laughs)
Yeah, it had quite a good beginning.

PERKINS
Dipped a little in the third act, but
altogether a solid piece.

PETERSON
Are you boys done tearing Willis a New one?

They depart, leaving Edward to

come forward.

JOHNSON
(after a bit)
Yup.

PERKINS
(after a few seconds)
Sir, did you know Willis was in boys brigade?

PETERSON
Shut it, Perkins. You didn’t even get into
boys brigade.

PERKINS
I didn’t want to join.

PETERSON
Whether you wanted to or not is besides the
point, they wouldn’t have you. Not with your
chicken arms.

PETERSON (cont'd)
I was trying to be polite... They’re more like
a small squirrels.

Perkins opens his mouth in shock.

JOHNSON
Shall we get back to the journals?

PETERSON
Good idea Johnson. Army training.
 (07) Camp

°? b 4
Moderato q = 90 2
Œ œ™ œ
3 4

Edward
¢ b b4 ∑ ∑ ∑ Ó

{
In the

b 4 Œ Œ œ ™ œœ ˙ Ó
& b b 4 Œ œœ œœ ˙˙ Œ œœ œ
œ ˙˙ œœ œœ ˙˙ Œ œœ œœ ˙˙
Ó
? bb 44 Œ˙™ œœ ˙˙ Œ œœ ˙˙ Œ œœ ˙˙ Œ œœ ˙˙
Piano

b bœ ˙™ bœ ˙™ bœ ˙™ bœ

°? b œ ˙ œ ˙ Œ œ™ œ œ ˙ Œ œ™ œ
5 6 7 8
˙
¢ bb
Edward
œ

{
mor -ning I wake by the ev-ening I ache in the

b
&b b Œ œœ œœ ˙˙ Œ œœ œ ˙˙
œ
Œ œœ œ
œ œœbœ œ nœ œ œœbœœ ˙˙
? bb Œ˙™ œœ ˙˙ Œ œ ˙
bœ ˙™ œ ˙ bœ
Œ œœ ˙˙ Œ œœ
nœ b˙ ™
˙˙ nœ
Piano

b ˙™

°? b œ œ œ œ œ œ ˙ œ
Œ œ œ œ
9 10 11
œ œ œ
Edward
¢ bb

{
day we would march on and on till our feet were numb and our

b
& b b Œ œœ œœ ˙˙
Œ œ œ
œ œ ˙˙
‰ jœ ‰ jœ
œ œœ œ œ œ œ
? bb bŒ˙ œœ Œ œœ
b ™ b˙ ™
˙˙ nœ ˙˙
Piano
j
œ ˙ œ™ œ
 °? b œ
2

œ œ œ™ œ œ™ œ œ Œ œ œ Œ Œ œ™ œ œ œ ˙ œ#œ
12 13 14 15

Edward
¢ bb
legs were gone in the af - ter-noon we'dlunch on a tin of stew a - ny

{
œ ™ œœ ˙ Ó
(Flute)
b
& b b ‰ j œ œŒœ œœ Œ œœ œœ ˙˙ Œ œœ œ ˙˙
œ
Œ œœ œœ œœ #œœ
œ œœ œ œ œ
Œ œœ ˙˙ Œ œ ˙ Œ œœ œœ Œ
? bb bœ ˙™ œ ˙ bœ
Piano

b ˙ ˙ ˙™ ˙™ nœ

°? b œ nœ ˙
rit.
A Allegro q = 150
œ ˙ nœ œ œ b œ ‰ Œ
16 17 18

¢ bb
Edward J J b J Ó
thing would do at all at all

{
bbb Œ œœ̇ nœœ œœ œœ œœ Œ #nœ̇˙j œ œj bb œ œ œ œ œ œ œ œ
& Œ nœ œ Œ
? bb œ œ ™ œj œ œ
bb œ ™
Piano

b Œ Ó Œ œ Œ œ œ œ œ
œ œ

° bb œ œJ œ
19 20 21

‰ œJ œ œ œ œ œ œœ œ
¢&
∑ J
‹
George
J J

{
Why do we have to march ev - ery sin-gle day?

b
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb œ ™ œj œ œ œ™ œj œ œ œ™ œj œ œ
Ϫ Ϫ Ϫ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ œ œ
 ° bb œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ œ œ
3
22 23 24

& J J œ ∑
‹
George
J
we are young we are fit let's get on with it

? bb œœ œ œœ
¢
∑ ∑ Œ

{
Philip

I a - gree this is

b
& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ bœ œ
? bb œ ™ œj œ œ œ™ œj œ œ™
œ j
Ϫ Ϫ
œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ

°? b œ œ œ œ œ œ B
b˙
25 26 27

Philip b Ó ∑
point-less and a waste of time

Edward
¢
? bb ∑ ∑ ‰ œJ œ œ œ œ œ œ

{
I'd be grate -ful to con

b œ j
& b b œ ‰
œ œ œ œ œ œ œ b œœœ œœœ ˙˙˙˙
œ ‰ œœ ‰ œœ œ œœœ
œ œ b œœ
? bb œ ™ œj œ œ j
Ϫ
j
Piano

Ϫ
bœ ‰ œ ˙ œ œ œ
œ œ œ bœ œ ˙ œ™ œ œ œ

°? b œ œ œ œ œ Œ
‰ œJ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
28 29 30

Edward
¢ b J J

{
tin ue this way we'd march for - ev - er if I had my say

b
& b œœ œœœ œœ ˙˙ ‰ œœ ‰ œœœ œœ œœœ œœœœœœ œœ ˙˙
œ œ ˙ œ bœ œ ˙
? bb œ ™ j
Ϫ
j
Ϫ
j
Piano
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ™ œ œ œ œ™ œ œ œ œ™ œ œ œ œ
 °? b ‰ œJ œ œ bœ
4

œ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ bœ ™
31 32 33

¢ b
3
Edward J J J

{
If we march then we don't have to fight that would be al - right by

b
& b ‰ bœœœ ‰ œœœ b œœœ œœœ bbœœœ œœœ œœ ˙˙ bœ œ œb œbœ œ œbœ
œ ˙
? bb œ ™ j
Ϫ
j
Piano
œ œ œ œ œ
Ϫ Ϫ
bœ b˙ b˙
œ œ œ œ œ bœ b˙ b˙

° bb
Slightly Slower q = 135
C
bbbbbbb œ œ œ œ œ œ œ
34 35 36

∑ ∑ 2
& 4
‹
George

Don't you want to win the war?

?b œ Œ Ó œœœœ œ œœ 2
¢ b bbbbbbb
Edward ∑ 4

{
me Yes I do of course I do

bb œ œ œ œ bbbb b œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ 42
& bœœœ œœœ œœœ œœœ b b œœ
œ œ œ œ œ œ œ
? bb œ Œ Ó bbb b œœ œ Œ 2
Piano

b Œ Ó œ Ó 4
œ bb

° bb b b 2 œ 4œ
œ œ œ œ œ 2œ œ œ œ 4
37 38 39

¢& b b b 4 œ œ œ 4 4 4
‹
George

{
Then we have to go where the figh-ting is how are we to

b 2 4œ 2 4
& b bbbbb 4 œœœ œœ 4 œœ œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ 4 œœœ œœ
œ 4
œ
? bb b b 42 œ œ 4 œœ 2 œœ 4
Piano

bbb œ œ 4 Œ Ó 4 Œ 4
 ° bb b b 4 œ
5

œ œ œ œ œ bbbbbb
40 41

& b b b4 ∑
‹
George

win if we don't be - gin?

? b b b 44 œ œ œ œ œ œ
Edward
¢ bbbb ∑ bbbbbb œ

{
You don't have to tell me twice

b 4 bbbbbb œœœœ
& b bbbbb 4 œœœ œœœ œœœ œœ
nœ œœœœ œœœœ œœœœ

? bb b b 44 œ œ nœ
Piano

bbb œ Œ
œ nœ bbbbbb œœ Œ Ó

° bb b b
42 43 44
2 ∑ 4 ∑
& bb œ œ œ œ œ œ 4 4
‹
George

œ œ œ œ œ œ œ œ
Do I not? Is that so?

? bb b b 2 œ œ 4
¢ bb 4œ
Edward ∑ 4

{
George please let it go I will ne - ver want to

b œœœœ 42 œœœœ 4œ œ
& b bbbb œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ 4 œœ œœ œœ
œ
œœ
œ
? bb b b œ 2 œ 4œ Œ
Piano

bb œ Œ Ó 4œ œ 4œ Ó
œ
 D
° bb b b
6

#### 3 Slower ∑q = 100

45 46 47 48
2
Rubato

& bb ∑ 4 ∑ 4 ∑
‹
George

? bb b b ∑ 2
4 ∑ #### 43 œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ
Philip bb
This is ge-tting old can't we get a- long?

? bb b b œ œ œ œ œ œ 42 œ Œ #### 43 Ó
Edward
¢ bb Œ ∑

{
kill if I must then I will

b ## j j
& b bbbb œœœ œœœ œœœ œœœ 42 œœœ Œ # # 43 œœœ ‰ Œ œœœ œœœ ‰ Œ ‹#œœœ
? bb b b œ Œ Œ 42 Œ #### 43 j j
Piano

bb œ œ œ ‰Œ œ œ ‰ Œ œ
œ œ
œ

°? # ## œ nœ œ œ nœ œ #œ œ ™
51 Faster q = 125
œ
49 50
œ 4 œ œ Œ
¢
œ œ œ œ œ
3 3
# œ 4 œ

{
Philip

These are just op-in ions no one's right or wrong now come on we've fa llen be hind

#### œj ‰ Œ j 4Œ
& nœœ #nnœœœ #œœœ ‰ Œ
# œœœ 4 œœœ ˙˙˙
? #### œ ‰ Œ nœ j
4 ˙™
4
Piano
œ ‰ Œ œ
˙™
J œ
The men pick up their wares, and get
ready to move. Gustave comes from stage left.

° #### #
52 53 E 54
2
¢&
∑ 4
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‹

{
Gustave

What are you three do-ing here?move a - long, move a-long

#### # œ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ œœœœ 42

& œœœ ˙˙ œœœ œœœ
˙
? #### ‰ œj ‰ œJ ‰ œj ‰ œJ 42
˙™
# œ
Piano

œ Œ Ó
˙™ œ œ
 ° #2
7
55 56 57
œ 5 2 4
¢& 4 œ œ œ 4œ œ œ œ œ œ œ 4œ œ œ œ 4
‹ catch up with the

{
Gustave

rest move a - long, move a - long if you can-not

#2 5 2 4
& 4 œœœœ œœœœ 4 œœœ œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
4 œœœœ
œœ
œ 4
? # 42 œ œ 5œ ‰ œ ‰ œJ ‰ œ 42 ‰ œJ ‰ œ 4
Piano

4œ Œ 4
œ œ J J J
° #4 j
58 59 60 61
2 4 2 4
& 4 œ œ œ œ œ œ 4 œ ‰ œj 4 nœ œ œ œ œ œ™ 4 ∑ 4
‹ cope then you boys have no hope I'm so rry did I stu- tter?
Gustave

? # 44 2 4 2 4
¢ 4œ Œ 4
Edward ∑ 4 ∑ 4 ∑

{
No

#4
& 4 œœœ œœœ œœœ œœœ 42 œœ Œ 44 nw 2
4 ˙˙˙
4
4
œ w
w #w
? # 44 œ Œ Œ 42 Œ 4 2 4
Piano

œ œ 4 #w 4œ 4
œ œ
œ 64 >œ
° #4
¢& 4 nœ ™ œ œ™ œ œ ™ œ œ™ œ 4 œ Œ 4 œ œ œ œ nœ 4 œ Œ 4
62 63 65
2 4 œ 2 4
‹ Then you'd be-tter hu-rry up and go

{
Gustave

You are yet to see the show

#4 2 4 2 4
& 4 nw w 4 ˙ 4 ˙ ˙ 4 ˙ 4
w #w ˙
˙ ˙
˙ ˙˙ ˙
˙
? # 44 2 4 2 4
Piano

#w 4œ 4n˙ ˙ 4œ 4
œ n˙
> ˙ >œ
° #4
rit.
œ œ ˙™ œ™ ### 12
66 67 68
œ œ
¢& 4 œ
œ œ œ œ ˙ 8
‹

{
Gustave

so when I say go you go! So go!

#4 ### 12
& 4 ˙˙ ˙ œ œ œ œ œ œ 8
˙ ˙
˙ œ œ œ œ œ #œ œ œ œ œ
? # 44 ### 12
Piano

n˙ ˙ w 8
w w
n˙ ˙ w
 ° ## 12 Œ ™ ‰
8

œ œj œ ‰ Œ ™
F March-like q = 130 6
# j
69 70

¢ & 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
Gustave

{
Mar-ching was-n't the on-ly thing wemade our sol-diers do

œœ ™ œ œ œœ ™ œ œ ˙œœ ™™™
### 12
& 8 ˙™ œœ ™™ œœ ™™ œ™ œ™ œœ ™™ œœœ ™ œ œ œœœ ™œ œ
™ ™
? ### 12
8 w™
Piano

w™ ˙™ œ™ œ™
˙™ œ™ œ™

° ### Œ ™ j ‰ œ œ œ™ œ
71 72
œ
¢& œ œ œ œ œ œ™ J
‹
Gustave

{
Here we turned boys to men time and time a-

& œœ ™™
### ˙™ œœ ™™ œœ ™ œ œ œœ ™ œ œ œ™
œ™ œ™ œœ™™ œœœ™™ œ œ œ ™
œœ ™™ œœ ™™ œ
œ
j

? ###
Piano

w™ ˙™ ˙™
w™ ˙™ ˙™

° ### œ™ Œ ™
rit.
G Moderato q =7590
Ϊ Ϊ #### 4
73 74

& 4 ∑ ∑
‹ gain
Gustave

? ### Œ ™ Œ ™ Œ ™ œ œJ #### 44 œ ˙ œ ˙ Œ œ™ œ
Edward
¢

{
In the day-time we'd train through the

### #### 4 Œ
œœ ™™ œœœ ™™ œ œ# ˙œœ™™™ œœ™™
& œ™ 4 œœ œœ ˙˙ Œ œœ œ ˙˙
œ
#### 44 Œ˙™ œœ ˙˙ Œ œœ ˙˙
? ###
˙™ ˙™
Piano
nœ ˙™ nœ
˙™ ˙™
 °? # ## œ ˙ Œ œ™ œ
9

œ œ œ œ œ œ
76 77 78
˙
¢ #
Edward
œ

{
hun - ger and pain We would shoot lo-aded ri-fles at

#### Œ Œ œ œ
& œœ œœ œœ nœ œ #œ œ œœ n œœ ˙ œ œ ˙˙
˙
Œ œ
? #### ˙™ œ ˙˙ nœ Œ
˙™
œœ ˙˙ nœ Œ œœ
˙™ ˙˙ nœ
Piano

° ####
Œ œ™ œ
79 80 81

& ∑ ∑ Ó
‹
George

In the

Philip
? #### ∑ ∑ Ó Œ œ™ œ
In the

? #### ˙ œ œ
Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ
Edward
¢

{
dawn till our eyes would strain and our shoul - ders worn In the

œ™ œ œ
(Flute)
#### Œ ‰ j Œ
& œœ œœ ˙˙ ‰ jœ ‰ jœ œ œœ œœœ
œ œœ œ œ œ œ Ó œ œ œ œ
? #### Œ˙ œœ
™
˙˙
Piano
j ˙
œ ˙ œ™ œ ˙
 ° ## #
10
H
#
Ϫ
82 83

& œ ˙ œ œ r ≈ r ≈ j ‰ œ
‹
George
œ œ œ
trai - ning we laugh Ha ha ha through the

? #### œ ˙ œ œ œ ≈ œ ≈ œj ‰ œ™ œ
Philip
R R
trai - ning we laugh Ha ha ha through the

? #### œ ˙ œ œ œ ≈ œ ≈ œj ‰ œ™ œ
Edward
¢ R R

{
trai - ning we laugh Ha ha ha through the

#### ˙ Ó
& œœ œœ ˙˙ Œ œœ œœ ˙˙
Œ
? #### Œ˙™
Piano œœ ˙˙ Œ œœ ˙˙
nœ ˙™ nœ

° ####
84 85

& œ ˙ ˙ Œ œ™
‹
George
œ œ
strai - ning and graft It was

Philip
? #### œ ˙ œ ˙ Œ œ™ œ
strai - ning and graft It was

? #### œ ˙ ˙ œ™
¢
Edward
œ Œ œ

{
strai - ning and graft It was

#### Œ
& œœ œœ œœ nœ œ #œ œ œœ n œœ ˙˙
? #### Œ˙™
œœ ˙˙ Œ œœ
˙™
˙˙
Piano
nœ nœ
 ° ####
11
86 87 88

& œ œ œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
George

men trai-ning with o -ther men so we'd be pre - pared not a

Philip
? #### œ œ œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ
men trai-ning with o -ther men so we'd be pre - pared not a

? #### œ œ œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ
œ œ œ œ
Edward
¢

{
men trai-ning with o -ther men so we'd be pre - pared not a

#### Œ Œ œ œ ‰ jœ ‰ jœ
& œœ œœ ˙˙ œ œ ˙˙
œ œœ œ œ œ œ
? #### Œ˙ œœ Œ œœ ˙˙
™ ˙™
˙˙ nœ
Piano

œ œ™ j
˙ œ

° ####
œ œ™ œ œ ˙™
89 90 Freely 91

& œ œ ∑
‹
George

limb was spared in the mor - ning

? #### œ œ œ œ™ œ œ ˙™
Philip ∑
limb was spared in the mor - ning

? #### œ œ œ œ™ œ œ ˙™
Edward
¢ ∑

{
limb was spared in the mor - ning
They leave, Agatha arrives

œ ™ œ œ œ #œ œ œ œ œ œ œ ˙
(Flute) onstage.
#### ‰
j œœ œŒœ
(Solo trumpet)

& œœœ Ó
œ œ œ
Ó
? ####
Piano

˙ w ˙ Ó
˙
 (08) I Love You

{
Moderato q = 96 2
b
3 4

& b bb Œ œ œ œ œ Œ œ œ bœ œ œ Œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
? bb b w
w
w #nnw
w bww w
w
Piano

b w b w nw ˙
Ó

° bb b
‰ œj œ œ œ œ Œ
5 6 7

¢& b
Agatha ∑ ∑
A - no-ther le - tter

{
bbb œj j j
& b bœœ œ œ œ œ bœ ™ bœ ˙ Œ œ œ œ œ

? bb b œ œ bœ œ œ œ œ œ b˙ nw
w
w
Piano

b œ œ œ
œ

° bb b Œ
8 9 10

Œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
Agatha
¢& b œ œ bœ œ œ œ œ
not from Geor-ge's hand could it be that Gus-tave has re-mem-bered me?

{
b
& b bb Œ œ œ bœ œ œ Œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
bw
? bb b #nnw
w w nw
w
Piano
w b w w ˙
b Ó
 Gustave comes into view and takes

° bb b
2 a seat, Agatha does likewise.
11 12 13

& b ∑ ∑ Œ œ œ œ œ œ
‹
Gustave

Since I lost my wife

bb j j
Agatha
¢ & b œ bœ
b œ œ œ œ œ bœ œ Œ Ó ∑
My good old friend-ly Gus-tave

{
bbb œj j j
& b bœœ œ œ œ œ bœ ™ bœ ˙ Œ œ œ œ œ

? bb b œ œ bœ œ œ
œ œ b˙ nw
w
w
Piano
œ
b œ œ œ œ

° bb b Œ
14 15 16

Œ œ œ œ bœ
¢& b œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
Gustave

{
I've been lone - ly what a twist of fate to see her face a - gain

b
& b bb Œ œ œ bœ œ œ Œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ
bw
? bb b #nnw
w w w
w
Piano
w b w nw ˙
b Ó

° bb b j
rit.

¢ & b œ bœ ™
bbbbbb
17 18 19

œ œ bœ œ Œ
œ œ Ó ∑
‹
Gustave

{
I must write a le-tter

bbb œj
rit.
j j˙ j bbbbbb
& b bœ œ œ œ œ œ b œ ™ b œ nœ ™ bœ ˙
? bb b œ œ bœ œ œ œ
œ œ b˙ œ œ n˙
Piano

b œ œ œ œ bbbbbb
œ œ
 ° bb b b ‰ œ œ œ œ œ œ
3
20 Slow q = 69 21

¢& b b œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
Gustave
J

{
To my old friend, I hope the years have been kind since we
Slow q = 69
b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
? bb b b œ œ
Piano
œ œ
bb œ œ œ œ
° bb b b œ™
22 23

¢& b b œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
‹
Gustave
J

{
met the o - ther day you've been on my mind

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ
? bb b b
Piano

bb œ œ œ œ
œ œ œ œ
° bb b b ‰ œ œ œ œ œ œ #œ nœ
24 25
nœ œ
¢& b b œ œ œ œ
‹
Gustave
J

{
Do you re - mem-ber when we jumped in a lake? how we

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ #œ œ
œ
? bb b b œ œ
Piano
œ nœ
bb œ œ œ nœ
° bb b b nœ #œ œ œ œ #œ ™
26 27

¢& b b nœ nœ nœ nœ #˙
‹
Gustave

{
cried of laugh - ter how I fell for you

b
& b bbbb #œ nœ nœ nœ œ œ œ œ œ
œ œ bœ
œœœ
? bb b b n˙
Piano

b b n˙ ˙
˙
 ° bb b b ‰ bœ œ bœ œ œ œ
4
28 29

¢& b b bœ œ œ œ œ œ œ œ
‹
Gustave
J

{
We had such fun but times were diff -erent back then we were

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
? bb b b œ œ
Piano
œ œ
bb œ œ œ œ
° bb b b œ™
30 31

¢ & b b œ œ œ œ œ ˙
‹
Gustave
œ œ œ œ J

{
young and full of mis- chief time and time a - gain

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ
? bb b b
Piano

bb œ œ œ œ
œ œ œ œ
° bb b b ‰ œ œ œ œ œ œ œ #œ nœ
32 33
nœ œ
¢& b b œ œ œ œ
‹
Gustave
J

{
When did we grow up Ag - a - tha? when did I look in the

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ #œ œ
œ
? bb b b œ œ
Piano
œ nœ
bb œ œ œ nœ
° bb b b nœ #œ œ™
nœ œ nœ
34 35

¢& b b
#œ #˙ Œ
‹
Gustave

{
mi - rror to see a stran - ger

b
& b bbbb #œ nœ nœ nœ œ œ œ œ b œ œ œœœ
œ œ
? bb b b n˙
Piano

b b n˙ ˙
˙
 ° bbb
5
36 A 37
œ œ
¢
Gustave & b b b bœ œ œ œ ˙
‹
œ

{
I want to feel a - live a - gain
A
b
& b bbbb œ œ œ œ
œ œ
œ ˙

œ œ œ œ œ
? bb b b œ
Piano
œ œ œ œ
bb œ œ

° bb b b œ
38 39

¢& b b œ œ œ œ œ œ œ ˙
‹
Gustave
œ

{
thin - king of you there's no if, on - ly when

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

? bb b b œ
Piano

bb œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ
° bb b b œ œ
40 41
œ nœ ˙
¢& b b nœ œ nœ œ
‹
Gustave

{
so as I go in - to the a - byss

b œ
& b bbbb œ nœ œ nœ œ nœ ˙
œ
Piano
? bb b b œ œ œ œ
œ nœ œ œ œ
bb œ œ œ

° bb b b
42 43

¢& b b œ œ œ œ ˙ Œ œ
‹
Gustave
œ

{
say you'll re - mem - ber this I

b
& b bbbb œ œ œ œ œ ˙ Œ œ
? bb b b
Piano

bb œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ œ
 B
° bb b b
6
44 45 46

& bb ˙ ˙ ∑ ∑
‹
Gustave

love you

bbbbbb ‰ œ œ œ œ œ œ œ
¢ & ∑ ∑
Agatha
J
To mis-ter Ghost, I think it's

{
B
bb
& b b bb ˙˙ ˙˙ ˙˙˙ ˙˙˙ œ
œ œ
œ œ
œ œ œ
? bb b b œ œ œ œ œ œ
Piano

bb œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ

° bb b b
47 48

Agatha
¢& b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
fi - tting to write since you va-nished so a - brupt - ly like a

{
bbbb b
& b œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ
œ œ
œ œ œ
? bb b b
Piano
œ œ œ œ
bb œ œ œ œ

° bb b b œ
49 50

‰ œ œ œ œ œ œ œ
¢& b b
œ œ ˙
Agatha
J
sha - dow at night I ma -rried swift - ly but that

{
b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ
œ œ
œ œ
œ œ œ
œ œ œ
? bb b b œ œ
Piano

bb œ œ
œ œ œ
œ
 ° bb b b
7

#œ nœ nœ #œ ˙
51 52
nœ œ
Agatha
¢& b b œ œ œ nœ nœ
door has been closed for a long while; may it

{
bb
& b b bb œ œ nœ nœ #œ œ #œ nœ nœ nœ œ œ œ
œ œ
? bb b b n˙
Piano

bb œ œ nœ n˙
nœ

° bb b b #œ ™
53 54

¢& b b nœ nœ #˙ ‰ bœ œ bœ œ œ œ bœ
Agatha
J
o - pen a - gain You say you love me but that

{
b
& b bbbb œ œ œ bœ
œ œœœ œ œ œ
œ œ œ œ œ
? bb b b ˙ œ œ
Piano

bb ˙ œ œ

° bb b b
55 56

Agatha
¢& b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
sim - ply can't be it's been years since you were you, and the

{
b
& b bbbb œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ œ
œ œ
œ œ
œ
? bb b b
Piano

bb œ œ œ œ œ
œ œ œ
 ° bb b b œ
8
57 58

‰ œ œ œ œ œ œ œ
¢& b b
œ œ ˙
Agatha
J
same goes for me I'm more than ha - ppy to con -

{
bb
& b b bb œ œ œ œ œ
œ œ
œ œ
œ œ œ
œ œ œ œ
? bb b b œ œ
Piano

bb œ œ œ
œ œ
œ

° bb b b #œ nœ #˙ ™
59 60
nœ œ
Agatha
¢ & b b œ œ œ nœ nœ
tin - ue to write if I fall then I

{
b
& b bbbb œ œ œ nœ nœ #œ œ #œ nœ nœ nœ œ œ œ
œ
? bb b b n˙
Piano
œ nœ
bb œ nœ n˙

C
° bb b b
61 62

& bb ∑ œ œ œ œ œ
‹
Gustave

Through the ex-change of

bbb b #œ ™
Agatha
¢ & b b nœ nœ #˙ bœ bœ bœ œ œ
fall for you Through the ex-change of

{
C
b
& b bbbb œ œ œ bœ
œ œœœ œ œ œ
œ œ
Piano
? bb b b ˙ œ œ œ
bb œ œ
˙ œ
 ° bb b b
9
63 64
œ ˙ œ œ œ œ œ
& bb œ œ
‹
Gustave

what we write ro - mance can shine like a

bbb b œ
¢
Agatha & b b œ ˙ œ œ œ œ œ œ
what we write ro - mance can shine like a

{
b
& b bbbb œ
œ ˙ œ œ œ œ œ œ
? bb b b œ œ œ œ œ
Piano
œ œ œ
bb œ œ œ œ œ œ

° bb b b
65 66

& bb œ œ œ ˙ œ nœ œ nœ œ
‹
Gustave

star in the night so as I stare in -

bbb b
¢ nœ œ nœ
Agatha & b b œ œ œ ˙ œ œ
star in the night so as you stare in -

{
b
& b bbbb œ œ œ ˙ œ nœ œ nœ œ
? bb b b œ œ
Piano

bb œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ
 ° bb b b œ
10
67 68
œ nœ ˙
& bb œ œ œ œ œ
‹
Gustave

to the a - byss will you re - mem - ber

bbb b œ œ nœ ˙
Agatha
¢ & b b œ œ œ œ œ
to the a - byss I will re - mem - ber

{
b œ
& b bbbb
œ nœ ˙ œ œ
œ œ œ
? bb b b œ œ œ
Piano

œ œ œ
bb œ œ œ œ
œ œ

° bb b b
69 70 71

& bb ˙ Œ œ ˙ ˙ ∑
‹
Gustave

this I love you

bbb b
¢
Agatha & b b ˙ Œ Œ ∑ ∑
this

{
œ œ
b œ œ
& b bbbb ˙ œ œ œ œ œ
Œ œ J ‰ Œ j‰ Œ
œ
? bb b b œ œ
Piano

bb œ œ œ j‰ Œ j‰ Œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
 (09) Moving to The Trenches

° #4
Moderato q = 120
‰ bœj
2

¢& 4 ∑ Ó Œ
‹
Gustave

{
A -

#4 j ‰ ‰ j j ‰ j
& 4 bbœœ œœ Œ Œ b œ
b œœ ‰ œœ ‰ nœ nœ #œ
œ œ œ
? # 44 œ
Piano
Œ Ó œ Œ Ó

° # j
3

¢& bœ nœ
3
bœ œ nœ œ nœ
3 3 3
bœ œ nœ bœ
‹ tten - tion!
Gustave

{
a - tten - tion! my sol - diers it's time I've

# j ‰ ‰ j Œ Œ
& bbœœœ œœœ
?# œ
Piano
Œ Ó

° # b œ
4 5
œ 3
¢
3 3
œ œ
3 3
b œ œ n œ b œ œ œ
3 3 3 3
& b œ nœ b œ œ nœ nœ J œ œ #œ œ œ œ 4
‹ been gi-ven or-ders to move to the line the tren-ches a-wait us get rea -dy to go we've
Gustave
J

{
# j j j j 3
& bbœœœ ‰ ‰ œœœ Œ Œ b œ
b œœ
‰ ‰ œœœ Œ Œ 4
?# œ 3
Piano
Œ Ó œ Œ Ó 4
 ° #3
2

Ϊ
q = q.
œ œ œ œ
¢& 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ 8 œ ™
6 7
3 3 3
12
J J
‹ trained long e-nough now it's time for the show
Gustave

{
but be-ware there's

#3 j ‰ Œ 12
& 4 bbœœ
œ #œœœ 8 nœ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? # 43 œ 12 œ ™ œ™ œ™ œ™
Piano

8 ™
Ϫ Ϫ Ϫ
Œ œ œ

° # #œ œ
Œ™ ˙™ œ™ œ™
8 9

¢&
œ œ™
J #œ
‹ Ger - mans all
Gustave
J

{
a-round Keep watch and

#
& #œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? # #œ ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™
Piano

#œ ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™

° # #˙ ™ bœ bœ ™
Ϊ Ϊ
10 11

¢&
œ™ œ œ™
J
‹ aim
Gustave

{
In a month we'll

#
& #œ #œ œ #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? # #œ ™ œ™ œ™ œ™ bœ ™ œ™ œ™ œ™
Piano

#œ ™ œ™ œ™ œ™ bœ ™ œ™ œ™ œ™
° # bœ ™ nœ bœ œ ™ ™ #œ ™ #œ #œJ œ ™ #œ ™
12 13

¢& J Œ
‹ move
Gustave

{
to the front then you'll see what

#
& bœ bœ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ #œ # œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? # bœ ™ œ™ œ™ œ™
Piano

bœ ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™ œ™
Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ
 ° # #œ #œ ˙ ™
3

Œ™ œ™ œ #œ œ™ œ™
14 15

¢& J
‹ figh - ting is
Gustave
J

{
then you'll see what

#
& #œ # œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ#œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
?# Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ
Piano

Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ

° # #œ #œ ˙ ™ Œ™
16 17

¢& œ ˙™ ‰ ‰ œJ #œ
‹ cry
Gustave
J J

{
- ing is what dy - ing is

#
& #œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ #œ # œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
?#
Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ
Piano

Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ Ϫ

° #
18 19 20

∑ 4 q. = q
∑ œ œ œ œÓ
& 4
‹
George

I've been rea-dy

?# 4 œ œ œ œ
Edward ∑ 4 ∑ Œ Œ
Far too rea-dy

# œ nœ #œ nœ #œ œ 4 œ ‰ Œ ™ Œ
¢& 4 ∑
‹ pack up your things and let's
Gustave

{
go

# 4œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œœœ

& #œ# œ 4œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ
?# Ϫ
Ϫ Ϫ Ϫ
4œ Œ Ó
Piano

4 œ Œ Ó
œ™ œ™ œ™ œ™ œ œ
 ° # œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ
4
21 22

¢& œ
‹ rea - dy for this mo-ment I can't wait a - no - ther se - cond, boys let's

{
George

#
& œœœ œœœ œœœ œœœ bœœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
?# œ œ
Piano
Œ Ó œ Œ Ó
œ

° # bœ Œ
bb
23 24 25

& Ó ∑ ∑
‹ go
George

b
?# Œ ‰ Jœ œ œ œ œ œ b3
œ œ œ
Philip Œ ∑ bb
We're rea lly ge-tting in - to this war

?# bœ œ œ œ bœ3 œ œ
¢ bb
∑ Œ Œ ‰ J Œ

{
Edward

be care-ful what you wish for

# bœ
& œœ œœ œœ œœ bœœ œœ œœ œœ bœœ œœ œœ n œœ bb
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ# œ
?# œ œ œ
Piano

œ
Œ Ó
œ
Œ Ó
œ
Œ Ó bb

° bb
26 27 28 29
2 4 2 4
Recitative

& ∑ 4 ∑ 4 ∑ 4 ∑ 4
‹
George

? bb œ nœ œ œ œ œ 42 4œ œ œ œ œ œ 2 4
¢ ˙ 4 4˙ 4

{
Edward

That was when the Ger-mans came then this ceased to be a game

b 2 4w 2 4
&b w w
w 4 ˙˙˙ 4ww 4 ˙˙˙ 4
? bb w 2 4w 2˙ 4
Piano

4˙ 4 4 4
 ° bb 4 œ œ œ œ œ ™
5
30 31 32 A
3
& 4 œ œ œ œ ˙ Ó Ó 4
‹ What do we do now sir? Gen-e- ral?!
George

b4 œ œ œ œ 43
¢ b ∑ ∑ Œ œ
3 3
& 4
‹
Gustave

{
Find some co - ver and

b4 œœ œœ œœ œœ œœ œœ 43
&b 4 w w
w œœœ œœœ #œœœ œœœ œ œ œ œ œ œ
? bb 44 w œ œ œ œ 3
Piano 3 3
œ œ œ œ œ œ œ œ 4

° bb 3 œ 3œ
33 34 35
4 3 œ œ œ 44
¢& 4 Œ œ œ œ œ œ
3 3 3
œ œ 4 œ 4
‹ shoot where you can
Gustave

{
please be care - ful when pi - cking your man

b3
3 3 3
4 œœ œœ œœ œœ œœ œœ 3 œœ œœ 4
& b 4 œœœ
œœœ œœœ œœœ 4œ œ œ œ œ œ 4œ œ œœœ œœœ 4
? bb 43 œ œ œ 4œ œ œ œ 3
4 œœ œ œ 4
Piano 3

œ œ œ 4œ œ œ œ œ œ 4

° bb 4 Œ 3œ œ œ 3œ œ œ 3œ œ œ 3œ œ œ™
36 37 38
œ
¢& 4 ˙ J
‹
Gustave

{
we can-not a - fford cas - ual - ties this ear - ly on hold your

3 3 3 3
b4 œœ œœ œœ œœ œœ œœ
& b 4 œœœ œœœ œœœ
œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb 44 œœ œœ œ œ œ œ œ œ
Piano 3 3

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
 ° bb ˙™
6

œ nn
39 40 41 42
œ
¢& ˙
œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó
3
Œ
3

‹ ground
Gustave

{
make them pay we are not dy-ing to - day

3 3
b œœœœœ œ œœœ œœœ œœœ œœœ nn
3
œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ̇ œ œ œ˙ œ
3
& b œœ œœ œœ œœ œœ œœ #œ œ œ œ œ œ ˙ n ˙ œ
? bb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ Œ Ó
Piano 3 3
œ n n
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

° Œ œ3 œ œ 3œ œ 3 œ œ3 œ œ
43 44 45 46
4 3 œ œ œ 44
¢&
Œ œ œ œ œ œ
3 3 3
4 œ4 4
‹ For the King we de - li-vered some hell Me and Phi-lip and Ed-ward as well

{
George

œœ œ œ œ œ 3 œ œ œœœ œœœ 4 œœœœ œœ œœ œœ œœ 3 œœ œœ œœ œœ 4

& œœœœ œœ œœ œœ œœ 4 œœ œœ 4 œœ œ œ œ œ 4 œ œ œ œ 4
? œ
œ œ œ 3œ œ œ 4 œ 3œ œ œ 3œ œ œ 4
Piano 3 3 3 3 3

œ œ œ œ 4œ œ œ4œ œ œ œ 4œ œ œ 4

°? 4 Œ œ œ œ œ œ œ 3œ œ œ 3œ œ œ™ œ ˙ œ œ
47 48 49 50
3 3
˙ J
¢ 4

{
Philip

There were on-ly a cou-ple of men left to yeild so they did right a -

4œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ

& 4 œœ œœ œ œœœ œ œ œ œ œ œ œœœœœ œ
? 44 œœ
œ œ 3œ œ 3 œ œ 3 œ œ 3œ œ 3œ
œ œ œ œ
Piano 3 3 3

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ

°?
51
œ™ œœœ 52
œ 3œ œ œ 3œ œ
53
œ
¢
Œ Œ Ó

{
Philip

way they were not dy - ing to - day

œ œ œ œœ œœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ

3
œ̇˙ œ œ nœ˙˙ œ œ
3

& #œœ œœ œœ œ œ œ
? œ œ œ œ œ œ
Piano 3 3
œ œ œ œ Œ Ó
œ œ œ œ œ œ œ œ
 ° œ œ œ
7
54 55

& œ Ó ∑
‹ That was thri - lling
George

? Ó œ œ œ œ
Philip ∑
Oh so thri - lling

? œ œ œ œ œ œ œ œ
Edward
¢ ∑

{
I have to ad - mit I felt the

& œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ

? œ j j j j
Piano
‰ œ ‰ œ ‰ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ
œ J œ J

°? bœ œ œœ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ
56 57 58
œ Œ
3

Edward
¢

{
blood rush to my head and I'm grate -ful we'rea-live and I'm glad thatthey're dead

& bœœœ œœ
œ
œœ
bœœ
œœ
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
bœœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
œœ œœ
œ œ
? œ ‰ œ ‰ œJ ‰ œ œœ ‰ œ ‰ œJ ‰ œ œœ
Piano
Œ Ó
œ J J J J

°? œ œ bœ œ œ bœ 2 œ Œ 4 œ œ bœ œ œ œ œ Œ Ó
59 60 61 œ 62

Edward
¢ 4 4

{
I knew it was us or them I will glad-ly do that a - gain

2 4 b˙
& bb˙˙˙ ˙˙˙ 4 b˙˙˙ 4 b ˙˙ ˙˙˙ bœœœ œœœ œœœ œœœ
bœ œ œ œ
? Œ Œ œ 42 Œ œœ 44 Œ Œ œ
Piano
bœ bœ bœ œ œ œ
bœ œ bœ œ
 ° Ó
qaa z=[qp ]e
8

œ ™ #œ ## œ
# œ
63 64 65
œ œ œ œ œ
¢&
Œ œ œ Œ
‹

{
George

We are three young men off to fight in the trench

###
& #œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ
nœ œ œ œ œ œ œ
? nœ œ ### œ œ œ œ
Piano
#œ nœ œ œ œ œ
nœ œ #œ nœ œ œ œ œ œ œ
œ œ
° ### œ œ ˙
66 67 68 69

& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ˙
‹ from the re-serves we've been
George

œ œ ˙
picked from the bench still a-live still we thrive
œ
Philip
? ### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ˙
Œ

œ œ ˙
from the re-serves we've been picked from the bench still a-live still we thrive

? ### œ œ˙
¢ ∑ ∑

{
Edward

still a-live still we thrive

###
& œœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ # œœ #œœœ ˙˙ nœœœ nœœœœ ˙˙
˙
œ œ œ œ œ ˙
? ### œ œ œ œ œ œ #œ œ œœ nœ œ œ œ
Piano

œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ #œ œ nœ œ
° ### œ œ œ œ œ ˙
70 71 72 73

& Œ œ œ œ Œ Ó ∑
‹
George

œ œ œ œ ˙
to sur-vive in the fight of the war

# œ œ œ œ
Philip
? ## Œ Œ Ó ∑

œ œ œ œ ˙
to sur-vive in the fight of the war

# œ œ œ œ
? ##
¢
Œ Œ Ó ∑

{
Edward

to sur-vive in the fight of the war

### œ
& #œœ
œœœ œœ œ œ œ Œœœ œœ Ó̇˙ œœœœœœ œœ œ œ œœ œœ œ œœ œœ
œ œ Œ œ œœ œœ œ œ œ œ
Piano
? ### œ #œ œ œ œ œ
œ œ Œ œ ˙ œ œ œ œ œ
œ #œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
 {
9

### nœ œ œ nœ nœ nœ œ nœœ œœœ nœ Œ nœœœ Œ nœ

74 75 76 77

& n œœ œœœœ œœœ nœœ nœœ nœœ n œ œ n œœ n œœ n œ œ œj ‰ Œ

Ó Œ Œ
œ œ nœ œ n œ nœ nœ
? ### nœ nœ œ nœ œ nœ Œ nœ Œ nœ œ œ œj ‰ Œ
nœ
Piano

œ œ nœ nœ
nœ œ
 28.

The classroom resumes.

PETERSON
Perkins, did you find anything interesting
about their journey into the trenches?

PERKINS
Well, Phillip says that Edward pooed himself.

WILLIS
He did not. When the men needed to, you know,
go, they dug a small hole, and sat on a make
shift bench. It says here that the bench gave
way after the hole was filled, and, well you
get the idea.

JOHNSON
(beat)
So he pooed himself then.

WILLIS
He didn’t poo himself.

PETERSON
As thrilling as this toilet talk is, do we
have anything else of note about their journey
to the trenches? No? Well, detention over.

PERKINS
Sick
(to Willis)
Do you want to come over and play some box?

WILLIS
I can’t, I need to do some homework.

PERKINS
Oh, fair enough. Johnson, fancy coming round?

JOHNSON
I’ve got homework too, sorry.

PERKINS
When did you guys get so boring?

PETERSON
Haven’t you got homework as well?

PERKINS
Yeah, but I’ll bash it out in five.

JOHNSON
(quickly, under breath )
And the homework.

PETERSON
Right, well on that note of pure filth, sod
off, and have a nice evening.
 29.

PERKINS & WILLIS

(ad lib)
See yah, bye.

Perkins and Willis leave, Johnson

hovers around as Peterson is
getting his things to go home.

PETERSON
You alright Johnson?

JOHNSON
Yeah, I’m fine.

PETERSON
Good.

Peterson turns his back to put

things in his bag. He turns back
around.

PETERSON (cont'd)
Can I help you with something?

JOHNSON
How are you at maths? I wouldn’t mind a little
help.

PETERSON
Oh, I’m useless at maths. Get one of the maths
teachers to help you out. Or Perkins, he’s
pretty bright in that sort of thing.

JOHNSON
I should be alright... I just need somewhere
quiet so I can think.

PETERSON
That helps.

JOHNSON
Could I stay here and do it?

PETERSON
(checks his phone)
I can give you 30 minutes. I’ll just get on
with some work.

JOHNSON
Thanks sir.

Johnson goes to work, and

Peterson sits at his desk.
(09a) Everyone Needs Some Guidance (Reprise)

Moderato q = 115 qaa z=[qp ]e

### ™™ œ œ œ œ ™™ #œ ™ œj œ Œ
2 3 4 (Last time only) 5

& ∑ ∑ ∑
‹
Peterson
œ

{
Ev' ry-one needs some guid dance
Moderato q = 115 qaa z=[qp ]e
### œ œ̇ œ œ œ œ̇ #˙ nœ œ̇ œ œ ™™ œœ ™™ #œœ ˙˙
& œœ ˙ œœ #œœœ ˙˙ œœœ nœœœ ˙˙ œœœ œœ ˙˙ œœ œœ
œ˙ œ ˙ œ œ ˙ œ
? ### œ ˙ œ œ ˙ œ œ ˙ œ ™™ œœ ˙ œ ™™ ##œœ ˙˙ œ
Piano

œ˙ œ œ˙ œ œ˙ œ ˙ œ œ

e e e be e e
###
6 7 8 (Clarinet)

& nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
‹
Peterson

{
e - ven if that just means be-ing a - round

###
& nœœœ ˙˙ œœ ˙˙ ˙˙˙ œœ œœ #œœ œœ
˙ œ ˙ ˙ œ œ œ œ
Piano
? ### nœ ˙ œ œ ˙ œ œ œ #œ œ
nœ ˙ œ œ ˙ œ œ #œ œ
œ
Peterson: How are you getting on?

Johnson: All done sir. It’s so much easier when I can just sit and do it, without being distracted.

Peterson: Well I’m glad I could be of some assistance.

Johnson hugs Peterson.

JOHNSON: You’re the best sir.

Peterson: Get off me Johnson(end of hug)

JOHNSONSorry Sir.

Peterson: Now run along.

JOHNSONSee you tomorrow sir.

Johnson leaves.
Peterson: Turrah. (He checks his phone)
Five missed calls.
2

Peterson: (He calls someone)

Hello... I’m so sorry, I had to sort something out with a student...
I know this isn’t the first time... We can go another night,
I’ll pay you back for the tickets... honey you’re not being reasonab--

Peterson walks off, seriously annoyed.

### e e E e #e e e e
& neJ J J e ej nE E E
9 10 11 12

Ó
‹
Peterson

{
### œ œ œœœ œœœ œœ œ œ œJ j
& œœ œœ ˙˙˙ œœœ œœœ ˙˙˙ œœœ œ œ ‰ œ‰
œ
? ### œœ œœ œ œ œ
Piano
˙ œ Œ œ Œ œ ∑
œ œ œ ˙ œ œ œ
 (10) I Love You Too (Reprise)

{
Agatha and Gustave stand on two halves of the stage.
Slow q = 69
j
b œ™ œ œ œ œ 2 œ œ œ œ œ œ œ3 œ œ œ œ4 œ œ œ ˙
& b bbbb œ œœ œ œ œ œ œœ œ œ œ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ
œ œ œ œ œ œ
? bb b b œ œ
Piano

bb œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ
° bb b b ‰ œ œ œ œ œ œ
5 6

Agatha
¢& b b J
œ œ œ œ œ œ œ œ

{
My dear - est Gu - stave, how I gush when you write I can

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
? bb b b œ œ
Piano

bb œ œ œ
œ œ œ
° bb b b œ œ™
7 8

¢& b b œ
Agatha œ œ œ œ œ œ œ ˙

{
feel you near me in the air of the night

bbbb b
& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
œ
? bb b b
Piano

bb œ œ œ œ
œ œ œ œ
° bb b b ‰ œ œ œ œ œ œ #œ nœ
9 10
nœ œ
Agatha
¢& b b J œ œ œ œ

{
I know that you are loo - king out for my son so I'm

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ #œ œ
œ œ
? bb b b œ œ
Piano
œ nœ
bb œ œ œ nœ
 ° bb b b nœ #œ œ ˙
2
11 12
#œ nœ œ nœ #˙
Agatha
¢& b b nœ nœ

{
o - ver- joyed that I'll see you both a - gain

bb œ œ
& b b bb #œ nœ nœ nœ œ œ œ œ œ b œ œœœ

? bb b b n˙
Piano

b b n˙ ˙
˙

° bb b b ‰ œ œ œ œ œ œ
13 14

¢& b b œ œ œ œ œ œ œ œ
‹
Gustave
J
My love, my life, there's not a day that goes by where your

{
b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
? bb b b œ œ
Piano
œ œ
bb œ œ œ œ

° bb b b œ œ™
15 16

¢& b b œ œ œ œ œ œ ˙
‹
Gustave
œ
words don't have wings like a bird in the sky

{
b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ
œ œ œ
? bb b b
Piano

bb œ œ œ œ
œ œ œ œ
 ° bb b b ‰ œ œ œ œ œ œ
3

#œ nœ
17 18

¢& b b œ œ œ œ nœ œ
‹
Gustave
J

{
of course I treat your son as if he were mine should I

b
& b bbbb œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ nœ nœ #œ œ
œ
? bb b b œ œ
Piano
œ nœ
bb œ œ œ nœ

° bb b b Œ
19 20

Agatha & bb nœ nœ #œJ ‰ Œ ∑

Not just yet

bbb b nœ #œ Œ ™ ‰ nœ nœ #œ ™
¢ & b b nœ nœ #˙
‹
Gustave

{
tell him? as you wish my love

b
& b bbbb #œ nœ nœ nœ œ œ œ œ œ
œ œ bœ œœœ
? bb b b n˙
Piano

b b n˙ ˙
˙

° bb b b
21 22

œ œ œ ˙
Agatha & bb œ œ œ œ
Though we are still a world a - way

bbb b œ œ
¢ & b b bœ bœ bœ œ ˙
‹
Gustave
œ

{
Though we are still a world a - way

b
& b bbbb œ œ œ œ œ ˙
œ œ
œ œ œ œ œ
? bb b b œ
Piano

bb œ œ œ œ œ œ
 ° bb b b œ
4
23 24 25

Agatha & bb œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ nœ œ nœ œ
our love is true and is go - ing to stay and when our lives con -

bbbbbb œ
¢ & œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ nœ œ nœ œ
‹
Gustave

{
our love is true and is go - ing to stay and when our lives con -

bbbb œ œ nœ œ nœ
& bb œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ œ
? bb b b œ œ œ œ
Piano

bb œ œ œ œ œ œ œ nœ
œ œ œ œœ œ œ œ

° bb b b œ œ nœ ˙
26 27 28 29

Agatha & bb œ œ œ œ œ ˙ Œ Œ Ó Œ œ
tin - ue at home ne - ther will be a - lone I

bbb b œ œ nœ ˙
¢ & b b œ œ œ œ œ ˙ Œ œ ˙ ˙
‹
Gustave

{
tin - ue at home ne - ther will be a - lone I love you

bbbb b œ œ nœ ˙ Œ œ ˙˙
& b œ œ œ œ œ ˙ ˙˙
? bb b b œ œ œ œœœ œ
Piano

œ œ œ
bb œ œ œ œ œ œ œ œœ œœ
œ œ œ

° bb b b
bbb œ Œ Ó
30 31 32 33

¢& b b ˙
Agatha ˙ ∑ ∑

{
love you too

b b œ œ œœ œ œ œ ˙ œ œœœ œœ
& b bbbb ˙˙ n˙˙
bb
œ œœ œœœ œœ œœ œ
? bb b b œnœ œ œ œ œ œ œ œ œ
Piano

bb b
bb œ œ œ œ œ
 {
œ
5
34
b œ œ ˙
35
œ #œ œ n œ
36 œ nœ ˙
œ
&b b œ
œ
Piano
? bb œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
b œ

{
b œ œ œ œ œ ˙™
37 38 39

&b b œ œ Œ Ó

? bb œ œ œ œ œ ˙
œ œ œ
Piano

b œ œ œ œ œ
œ œ œ

Music plays as the two line up and face one another, and mirror a hand to each other.
Then they turn away, read the letter again, place it to their chests, and exhale.
Agatha does a small dance and then leaves; Gustave just leaves, clearly smitten.
 32.

Perkins is writing, and Peterson

stops behind him.

PETERSON
What are you doing Perkins?

PERKINS
Writing a short story.

PETERSON
Have you finished reading?

PERKINS
Yeah.

PETERSON
What about the essay?

Perkins hands Peterson an essay.

PERKINS
There.

PETERSON
(reading)
Alright... What’s your short story about?

PERKINS
It’s about Summer in India.

PETERSON
Summer in India? Is it about a holiday?

PERKINS
No, it’s Lesbian erotic literature.

PETERSON
(beat)
I’m sorry I asked.

Peterson walks away.

PERKINS
(to Johnson)
Do you think sir’s sad or something?

JOHNSON
No, why?

PERKINS
I dunno, he seems it.
 (11) In the Trenches

° bb 4 ™ ™™
Allegro q = 160

¢& b 4 ™
2 3

∑ Ó Œ œ œ œ œ œ
œ
Philip

{
Be - fore we got to the

& b b 4 ™™ œ œ œ bœ œ nœ œ œ œ bœ œ nœ ™™
b 4
œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ nœ
? bb 44 ™™ œ ‰ œ ™ œ ‰ œ™ ™™ œ ‰ œ ™
Piano

b œ œ œ

° bb
4 5 6 7

¢& b œ œ Ó œ œ œ œ
œ œ ˙ Ó
Philip
œ œ

{
tren-ches I thought this was it; called in - to the

b
& b b œ œ œbœ œnœ œ œ œ bœ œnœ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ
œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ
Piano

° bb œ
8 9 10 11

¢& b
Œ Ó
Philip ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

{
ac - tion but rea - lly it's a pit Now we live in the

b
& b b œ œ œbœ œnœ œ œ œnœbœ œ œ œ œ œ œnœ œ œ bœ œ œbœ œ nœ
œ œ œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ œ ™ œ ™ œ œ ‰ œ ™ œ
Piano

b
 ° bb
2
12 13 14 15

¢& b œ œ œ œ œ œ
Ó ˙ Ó
Philip
œ œ œ œ

{
tren-ches all we do is wait wai - ting for some

b
& b b œ œ œbœ œnœ œ œ œbœ œnœ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ
Piano

° bb œ
˙™
16 17 18 19

¢& b
Philip ˙ œ nœ œ œ œ ˙ Ó Œ

{
ac - tion that's ru - nning ra - ther late I

b
& b b œ œ œbœ œnœ œ œ œnœbœ œ œ œ œ œ œnœ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ œ ™ œ ™ œ œ™ œ™ œ
Piano

° bb Œ 3œ œ œ 3œ œ
20 21 22

Philip
¢& b œ ˙ Œ Œ œ œ œ

{
want to be hailed in glo - ry I want my

b
& b b bœ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb œ œ œ œ œ œ™ œ™ œ œ œ œ œ œ
Piano

° bb
23 24

Philip
¢ & b bœ œ œ œ œ œ œ œ
bœ œ œ œ nœ

{
name to be re - mem -bered and my ta - lents shown, I don't

b
& b b bœ œ œ œ bœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ nœ
? bb Ϫ
Piano

b œ™ œ œ œ œ œ œ
 ° bb
3
25 26 27 A
¢& b œ œ œ nœ bœ œ œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ nœ
Philip ‰ j ‰ j

{
want to be for-go-tten when Ishould be known in-stead of wa-king and ea-ting and

b
& b b œ œ nœ bœ
œ œ œ œ œ œ œ œnœ œ œ œ bœ œ œ œ bœ œ œnœ
? bb œ ™ œ™ œ œ™ œ™ œ ‰ œ™
Piano

b œ œ

° bb
28 29 30

¢& b œ
‰ j ‰ j œ ‰ j ‰ j œ œ œ Œ
œ œ bœ œ nœ œ œ bœ œ nœ
Philip

{
brea-thing and slee-ping and sha-king and whee-zing and that's my day

b
&b b œ œœ œ Œ
œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ œ bœ œ œ nœ œœ
œ œ œœ
? bb œ ‰ œ™ ‰ œ™
Piano

b œ œ œ œ œ œ Œ

° bb
31 32 33

Philip
¢& b œ œ ‰ œj bœ œ ‰ nœj œ œ ‰ œj bœ œ ‰ nœj œ œ ‰ œj bœ œ œ œ

{
Brew-ing and drin-king and stew-ing and thin-king and tal-king and tal-king all the

b
& b b œ œ œ bœ œnœ œ œ œ bœ œnœ œ œ œ bœ
œ œ œ œ œ œ œ nœ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ œ ‰ œ™
Piano

b œ

° bb
34 35 36

¢& b œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ ‰ œ œ bœj ‰ œ nœ
Philip
j

{
time to fe-llow men so you'dhear the same old stor-ies told a - gain and a-gain and a-

b
& b b œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ nœ
œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ œ ‰ œ™
Piano

b œ ‰ œ™ œ
 ° bb
4
37 38 B 39

& b ∑ œ œ œ
Edward
œ œ œ œ œ œ
When you've had the taste for ad-ven - ture

b j‰
Philip
¢ b œ œ œ bœj ‰ œ œ nœj ‰ Œ
& b Ó ∑

{
gain and a-gain and a - gain

b
& b b œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œœ ™™ œœ ™™
Piano

b œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ

° bb
40 41 42 43

¢& b œ œ œ œ ˙ Œ œ œ bœ œ œ œ bœ œ œ bœ

{
Edward

half of you wants more The o - ther half can still feel the dan - ger

b
& b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ
? bb œ ™ œ ™ œ œ œ œ œ œ bœœ ™™ œœ ™™ œœ
b œ™ œ™ œ œ œ œ œ œ
œœbœœ œœ œœ œœ
Piano

° bb
44 45 46 47

& b ∑ ∑
George
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
We are un - be - lie - vab-ly close to

bb
¢
b Œ Ó ∑ ∑
& œ œ bœ œ œ

{
Edward

at it's ve - ry core

b
& b b œbœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb bœœ ™™ œœ™™ œœ œœbœœ œœ œœ œœ œ ™™ œ ™™ œ œ œ œ œ œ
Piano

b œ œ œ œœ œ œ œ
 ° bb
5
48 49 50 51

¢& b œ œ œ œ ˙ Ó œ bœ œ œ œ bœ œ bœ

{
George

where the ger-mans are right a - cross this no man's land which

b
&b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœ œbœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ
? bb œ ™ œ ™ œ œ œ œ œ œ œœ ™™ œœ ™™ œœ
b œ™ œ™ œ œ œ œ œ œ
œœ œœ œœ œœ œœ
Piano

° bb
52 53 54 C
‰ œj œ œ
œ œŒ
George & b œ œ bœ œ ˙ Ó
rea - lly is - n't far ins-tead we're wa-king

bb
¢
b ∑ ∑
Philip & œ œ ‰ œj bœ œ ‰ nœj

{
wa-king and ea-ting and

b
& b b œ bœ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ nœ
œ œ œ œ
? bb bœœ ™™ œœ™™ œ ‰ œ™
Piano

b œœ œœ œœ œœ œœ œ

° bb œ œ nœ œ
55 56 57

& b ∑ ‰ j ‰ j Ó
George
œ œ œ b œ œ nœ
wa - king and ea - ting and that's my day

b œ œ #œ œ
&b b œ ‰ j ‰ j œ ‰ j ‰ j Ó
œ œ bœ œ nœ œ œ bœ œ nœ
Edward

wa - king and ea - ting and brea-thing and slee - ping and that's my day

bb
¢ & b ‰ j ‰ j œ ‰ j ‰ j œ œ œ Œ
Philip
œ œ œ b œ œ nœ œ œ b œ œ nœ

{
brea-thing and slee-ping and sha - king and whee-zing and that's my day

b œœ œœ nœ œ
&b b œ œ
œ #œ œ
œ œ œ bœ œ œnœ œ œ œ œ bœ œ œnœ œœœ œ
? bb œ ‰ œ™ ‰ œ™
Piano

b œ œ œ œ œ œ Œ
 ° bb ∑
6
58 59 60

& b ∑ ‰ j
George
œ œ œ bœ œ œ œ
Brew ing and drin king all the

b
Edward &b b ∑ œ œ ‰ œj bœ œ ‰ nœj œ œ ‰ œj bœ œ œ œ
Brew ing and drin king and stew - ing and thin king all the

bb
Philip
¢ & b œ œ ‰ œj bœ œ ‰ nœj œ œ ‰ œj bœ œ ‰ nœj œ œ ‰ œj bœ œ œ œ

{
Brew ing and drin king and stew - ing and thin king and tal - king and tal - king all the

bbb
& œ œ œ bœ œnœ œ œ œ bœ œnœ œ œ œ bœ
œ œ œ œ œ œ œ nœ
? bb œ ‰ œ ™
œ œ ‰ œ™ œ œ ‰ œ™
Piano

b œ

° bb
61 62

George & b œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
time with fe - llow men so you'd hear the same old stor - ies told a -

b
Edward & b b œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
time with fe - llow men so you'd hear the same old stor - ies told a -

bb
Philip
¢ & b œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ

{
time to fe - llow men so you'd hear the same old stor - ies told a -

b
& b b œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ™ œ
Piano

b œ ‰ œ™ œ
 pp

° bb j ‰
7
63 64 65 D
George & b œ œ œ bœj ‰ œ nœ œj ‰ œ œ bœj ‰ œ nœ j‰ j‰
œ œ œ bœ œ nœ
gain and a-gain and a - gain and a-gain and a - gain and a -gain and a -

b pp
Edward & b b œj ‰ œ œ bœj ‰ œ nœ œj ‰ œ œ bœj ‰ œ nœ j
œ ‰ œ œ bœj ‰ œ nœ
gain and a-gain and a - gain and a-gain and a - gain and a -gain and a -

bb j ‰
¢ b j
Philip & œ œ œ bœj ‰ œ nœ œ ‰ œ œ bœj ‰ Œ œ œ œ œ œ

{
gain and a-gain and a - gain and a-gain When you've lived in the

bbb
& œ œ œ bœ œ nœ œ œ œ bœ œ nœ œ œ œ œ bœ œ œ nœ
œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ ‰ œ™ œ ‰ œ™
Piano

b œ œ œ

° bb j ‰
66 67 68 69

George & b œ œ œ bœj ‰ œ nœ œj ‰ œ œ bœj ‰ Œ ∑ ∑

gain and a-gain and a - gain and a-gain

b
Edward & b b œj ‰ œ œ bœj ‰ œ nœ œj ‰ œ œ bœj ‰ Œ ∑ ∑
gain and a-gain and a - gain and a-gain

bb
Philip
¢ & b œ œ Ó œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ

{
tren -ches well o - ver a year it's not the blee - din'

b
& b b œ œ œ bœ œ nœ œ œ œ bœ œnœ œ œœbœ œœ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ
œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ
œ œ ‰ œ™ œ
Piano

b
 ° bb œ
8
70 71 72 73

¢& b
Œ Ó
Philip ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

{
Ger - mans, it's trench foot that we fear We are sick of the

b
& b b œ œ œbœ œnœ œ œ œnœbœ œ œ œ œ œ œnœ œ œ bœ œ œbœ œ nœ
œ œ œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ œ ™ œ ™ œ œ ‰ œ ™ œ
Piano

° bb
74 75 76 77

Philip
¢& b œ œ Ó œ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ

{
tren-ches and the rats that dwell you'd not think it were

b
& b b œ œ œbœ œnœ œ œ œbœ œnœ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ
œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ
Piano

˙™
mf

° bb
78 79 80 81

George & b ∑ ∑ ∑ Œ
We

b ˙™
mf
Edward &b b ∑ ∑ ∑ Œ

b˙ ™
We

bb œ
Philip
¢ & b ˙ œ nœ œ œ œ ˙ Ó Œ

{
tren-ches but six feet un - der hell We

b
& b b œ œ œbœ œnœ œ œ œnœbœ œ œ œ œ œ œnœ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
? bb œ ‰ œ ™ œ œ ‰ œ™ œ œ ™ œ ™ œ œ™ œ™ œ
Piano

b
 ° bb Œ œ3 œ œ 3œ œ
9

œ ˙
82 83 84

George & b Œ ∑
should be do - ing our du - ty

b
&b b Œ œ œ œ œ œ œ Œ ∑
3 3
Edward ˙
should be do - ing our du - ty

bb Œ bœ3 œ œ 3œ œ bœ
¢&
Philip b ˙ Œ Œ œ œ œ

{
should be do - ing our du - ty I feel that

bbb bœ œ œ œ œ nœ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& œ œ œ œ œ œ
? bb œ œ œ œ œ œ™ œ™ œ œ œ œ œ œ
Piano

° bb
85 86 87

Philip
¢ & b bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ nœ œ œ œœ
œ œ œ

{
all we do is stay here when weneed to go it's a planned pro cras-ti-na-tion let the

b
& b b bœ œœ œ œ bœ œ œ œ œ œ nœ œ œœ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? bb Ϫ
Piano
œ™ œ œœœ œ œ œ™ œ™ œ
b

° bb
88 89 E
George & b ∑ b ∑

bb
¢ & b œ œ b œ ‰ œj bœ ‰ nœj
Philip
nœ œ œ œ œ œ

{
re - cords show that's we're still wa - king and ea - ting and

b
& b b œ œ œ œ nœ b œ
œ œ œ œ œ œ bœ œ œ nœ
? bb Ϫ
b œ
Piano

b œ™ œ ‰ œ™ œ
 ° b
10

œ œ nœ œ
90 91 92

& ∑ œ ‰ œj bœ ‰ nœj Ó
œ œ
George

wa - king and ea - ting and that's my day

&b œ ‰ œj bœ ‰ nœj œ ‰ œj bœ ‰ nœj Ó œ œ#œ œ

œ œ œ œ
Edward

wa - king and ea - ting and brea-thing and slee - ping and that's my day

Philip
¢& b œ œ
‰ œj bœ
œ
‰ nœj œ
œ
‰ œj bœ
œ
‰ nœj œ œ œ Œ

{
brea-thing and slee-ping and sha - king and whee-zing andthat'smy day

œ œœ œœ nœ œ
&b œ #œ œ
œ œ œ bœ œ œ nœ œ œ œ œ bœ œ œ nœ œœœ œœ
?b œ œ œ œ œ œ œ
Piano
‰ œ™ ‰ œ™ Œ

° b ∑
93 94 95

George & ∑ œ œ ‰ œj bœ œ œ œ
Brew-ing and drin-king all the

Edward &b ∑ œ œ ‰ œj bœ œ ‰ nœj œ œ ‰ œj bœ œ œ œ

Brew-ing and drin-king and stew - ing and thin-king all the

¢ & b ‰ j ‰ j œ ‰ j ‰ j œ ‰ j
œ œ œ bœ œ nœ œ œ bœ œ nœ œ œ bœ œ œ œ
Philip

{
Brew-ing and drin-king and stew - ing and thin-king and tal - king and tal - king all the

& b œ œ œ œ bœ œ œnœ œ œ œ œ bœ œ œnœ œ œ œ œ bœ œ œ nœ

? b œ ‰ œ™ œ œ ‰ œ™ œ œ ‰ œ™
Piano
œ
 ° b
11
96 97 98

George & œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œj ‰ œ œ bœj ‰ œ nœ

time with fe-llow men so you'dhear the same old stor-ies told a - gain and a-gain and a-

Edward & b œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œj ‰ œ œ bœj ‰ œ nœ

time with fe-llow men so you'dhear the same old stor-ies told a - gain and a-gain and a-

j
¢& b œ nœ œ bœ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ ‰ œ œ bœ ‰ œ nœ
Philip
j

{
time to fe-llow men so you'dhear the same old stor-ies told a - gain and a-gain and a-

& b œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ nœ
?b œ œ ‰ œ™ œ œ ‰ œ™
Piano
‰ œ™ œ œ

° b j‰
F
bbb
99 100 101

& œ œ œ bœj ‰ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
George

gain and a-gain I have no - thing left to re-lay to

b
Edward & b œj ‰ œ œ bœj ‰ œ œ b b œj ‰ Œ Ó ∑
gain and a-gain and a - gain

j‰ bb
¢ & b j ‰ b ∑ ∑
Philip œ œ œ bœ œ œ

{
gain and a-gain and a -

b
& b œ œ œ œ bœ œ œ œ b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? b œ ‰ œ™ œœ ™™ œœ ™™
Piano
œ bbb œœ œœ œœ œœ œœ œœ
 ° bb
12
102 103 104 105

¢& b œ œ œ œ
George ˙ Ó œ bœ œ œ œ bœ œ œ bœ

{
mo - ther back at home things have been the same for a year now

b
& b b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ bœ œœ œœœœ œbœ œ œ œ œ œ œ
? b œ ™ œ ™ œ œ œ œ œ œ bœœ ™™ bœœ ™™ bœœ
b b œ™ œ™ œ œ œ œ œ œ
œœbœœ œœ œœ œœ
Piano

° bb
106 107 108

¢& b n˙
3
œ œ nœ Œ
3
George Ó Œ nœ œ œ Ó

{
God give me some-thing to do

bb nœ ™ œj œj bœ ™
™ ™ #n œœœ ™™ œœœ œœœœbbœœœ ™™™
™
j j j j
& n#n œœœ ™™ œœœ œœœb œœ ™™ #n œœœ ™™ œœœ œœœ b œœ ™™
b n œ œ œ b œ n œ œ

? bb nœ
Piano

b nœ œbœ bœ œ œ œ œnœ œ bœ bœ œ œ œ œnœ œbœ bœ œ œ œ

Moderato q = 100

° bb
A bird is shot G
U
109 110 111

¢& b
George ∑ ∑ ∑

{
b U j j j j
&b b ∑ bœœœ ‰ ‰ œœœ Œ Œ bœœœ ‰ ‰ œœœ Œ Œ
Piano
? bb U
b ∑ œ Œ Ó œ Œ Ó
 ° bb
13
112 113
2 4
3
œ œ nœ œ nœ ‰ ∑
3 3
George & b bœ œ œ œ nœ J 4 4
Did I hear some-thing fall out of the sky?

bb 2 ‰ ‰ bœj 44
¢
3
Philip & b ∑ 4Œ

{
What

b j j 2 n¿ ¿ 4
Wooden block

& b b bœœœ ‰ ‰ œœœ ‰ ‰ Œ 4 4

? bb œ 2 4
Piano

b Œ Ó 4 ∑ 4

° bb 4 ‰ ‰3 j
114 115
3 4
3
œ œ bœ œ œj ‰ ∑
3
George & b4 œ œ œ 4 4
I think it was co -ming this way

bb 4 3 4
¢ & 4 bœ œ ‰ Œ
b Œ ‰ ‰ ∑
3
Philip 4 4

{
was it?

b 4 j j 3¿n ¿ ¿ 4
Wooden block

& b b 4 bœœœ ‰ ‰ œœœ Œ Œ 4 4

? bb 44 œ 3 4
Piano

b Œ Ó 4 ∑ 4
 ° bb 4
14

j ‰3 ‰ ‰ 3
116 117 118
2 ∑ 4
∑ bœ œ œj ‰
3
George & b4 4 4 bœ œ œ œ
I'll have a look I'm o-kay

b 4 j3
& b b 4 bœ œ œ œ ‰ ‰ Œ ‰ ‰ 42 Œ Œ 44 ∑
3
Edward

Go have a look

bb 4 Œ ‰ œ œ œ nœ œ nœ ‰ 42 Œ Œ 44 Œ
3 3
j
¢
3
b ‰ nœ œ œ ‰ ‰ Œ
3
Philip & 4 J

{
if I do then I'll die Are you sure?

bb 4 j n¿ ¿ 4 j
‰ ‰ œœj Œ Œ 42 j Œ
Wooden block
b
& 4 bœœœ 4 bœœ ‰ ‰ œœœ Œ
œ œ
? bb 44 œ 2 4
Piano

b Œ Ó 4 ∑ 4œ Œ Ó

George lifts his head above the trench

for a few seconds, and then quickly comes down

° bb
H Allegro q =121
160
U
119 120 122
œ
¢& b
∑ b ∑ ∑ œ œ œ

{
George

Ly - ing out on

b U
&b b ∑ b œ œ œ œ ˙ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ

? bb U œœ ™™ œœ ™™ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ™™ œœ ™™ œœ
Piano

b ∑ b

° b œ œ bœ bœ œ
123 124 125 126

¢&
œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ Ó

{
George

top of the dirt there is a bird that's dead in his clutch -es

& b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œbœ œ œ œ œ œ œ
™ ™
? b œœ œœ œœ œœ œœ bœœ ™™ œœ™™ œœ œœbœœ œœ œœ œœ b œœ ™ œœ ™ œœ
Piano
 ° b bœ
15

bœ
127 128 129
bœ œ œ bœ bœ œ œ œ
¢&
George bœ œ œ Œ

{
i see a me - ssage and we need to know what is says

& b œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ œ bœ œ œ œ œ œ œ
? b <b> œ b œ œ œ œ bœœ ™™ œœ™™
Piano œ œ œ œ œ œœ œœ bœœ œœ œœ œœ

I
° b œ œ œ bœ œ
U
130 131 132 133 Recitative

George & ∑ œ œ Œ Œ œ œ Œ Ó
Go get the gen-e -ral wait no, go

œ œ œ bœ œ
¢& b
Philip
œ ∑ ∑ ∑

{
I'll get the ge-ne-ral

& b œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœ Œ Ó ∑

? b œœ ™™ œœ ™™ œœ œœ œœ œœ œœ œœ bœ Œ Ó
Piano
w
w

Philip goes to get the general. George is in quiet

° b
contemplation, Edward notices.
134 135 136 137 138

George & ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
I could go Ed it's not that far

¢& b œ
∑ ∑ ∑
Edward
œ œ œ ˙ ˙
George, what are you think - ing?

?b
{
w w w w w
w w w w w
Piano
 ° b
16
139 140 141 142 143 144

George & ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ œ œ œ œ
In and out be -

Edward
¢& b ∑
œ œ œ œ ˙ ˙
∑ ∑ ∑
Try not to be stu - pid

?
{ b w
w w w w w w
w w w w w
Piano

° b ####
145 146 147 148 149

¢& œ
œ œ Œ ∑ ∑ ∑ ∑

{
George

#### œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ
fore you'd blink

&b ∑ ∑

?b ####
Piano
w w w w w
w w

{
w w w
#### ˙ œœ œ œ œ œ 42 œ œ 44 ˙
150 151 152 153 154 155

˙ œ œ œ#œ w ∑
Gunshot
&
? #### 2 4
Piano
w w 4 4w w ∑
w w w w ˙
End of Act I