UNIVERSIDAD DE CORDOBA

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS

DEPARTAMENTO DE INFORMATICA

SINTESIS - SOCIALIZACIÓN DEL DOCUMENTO PARA LA ACREDITACION DE PROGRAMAS EN

EDUCACION

LICENCIATURA EN INFORMÁTICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES

OBJETIVO GENERAL DE LA LICENCIATURA EN INFORMATICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES

Formar un educador con una sólida preparación pedagógica y fundamentos investigativos para el
abordaje de la problemática social y educativa de su entorno, desde la perspectiva de las mediaciones
tecnológicas y lo informacional , propiciando la generación de conocimiento que volcado en la acción
didáctica contribuya al mismo tiempo que a la comprensión del fenómeno tecnológico, al mejoramiento de
los ambientes de aprendizaje .y por ende de la calidad de los procesos educativos.

PROPOSITOS DE FORMACION PROFESIONAL

Como proceso para la formalización de las áreas de integración en la licenciatura de Informática

y medios audiovisuales partimos del propósito de formación del egresado el cual se formula a
continuación en forma de elementos que expresan las características del perfil profesional como
docente, diseñador de ambientes y materiales mediados por herramientas computacionales y
audiovisuales , asesor e investigador en el área de las Tecnologías de la información y
comunicación aplicadas a la educación.
En suma se busca:
La formación de un profesional de la educación, capaz de enseñar la computación como
objeto de estudio , utilizar la informática y los medios audiovisuales como recurso
para manejar. gestionar y representar la información y generar innovaciones en la
pedagogía que busquen mejorar la calidad de la educación con la incorporación adecuada de
Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en un marco contextual donde
predominen la ética, la cultura y los valores. Con el interés de construir continuamente
entornos pedagógicos Innovadores, utilizando nuevas tecnologías interactivas encaminadas al
fortalecimiento de los procesos de desarrollo a nivel Educativo, Social, Económico, Político,
Cultural y Etico, donde el trabajo individual y colectivo fomenten el desarrollo Integral humano
sostenible.
Un proceso continuo de formación y autoformación que se reflejará en la producción
investigativa en el área de la Pedagogía y de las Mediaciones tecnológicas, en un trabajo
indagador en el área de la educación, la didáctica y el aprendizaje y sus relaciones con
la informática y la comunicación. Todo lo anterior con una visión y actitud pedagógica que
permita la preparación de un profesional de la educación capaz de orientar la formación de
otros.
La proyección de este profesional a la comunidad con programas de extensión
sustentados por los procesos de investigación adelantados en los diferentes niveles de
preparación. Lo que permitirá no solo el posicionamiento de los educadores egresados en el
ámbito social-cultural-académico sino la satisfacción de la demanda social gracias a un
nivel de intervención pedagógica en el entorno educativo local regional que satisfaga
las necesidades y requerimientos del mismo.

Capacitar al Licenciado en Informática para liderar investigaciones que lleven al análisis,

estudio y mejoramiento de los procesos pedagógicos de formación integral, inter y
transdisciplinario con miras a favorecer desde el redimensionamiento del currículo hasta el
desarrollo de niveles cada vez más depurados de pensamiento, valoraciones y actitudes
 MISION
El programa de Licenciatura en Informática y medios audiovisuales tiene como misión la formación
integral de profesionales de la educación que ejerzan el liderazgo en el proceso de desarrollo científico
tecnológico para alcanzar en la educación altos niveles de calidad , mediante la apropiación con sentido crítico
de la interactividad, virtualidad y conectividad, atributos de los materiales y medios informáticos y de
comunicación audiovisual, de manera que se promuevan las TIC's (Tecnologías de la Información y
Comunicación) en los campos educativo e investigativo a nivel local, regional y nacional con proyección
internacional.

VISION
El talento humano formado en la Licenciatura en Informática y medios audiovisuales, en las dimensiones,
ética, pedagógica, científica y tecnológica, será el soporte de los paradigmas cambiantes en educación y
cultura, en una sociedad que busca alcanzar el desarrollo humano, la equidad y la competitividad, al enseñar
la informática y la computación como objetos y herramientas de ampliación de capacidades humanas y utilizar
los medios audiovisuales como soportes o apoyo de la administración curricular en los ambientes de
aprendizaje.
El modelo de formación docente con enfoque curricular interdisciplinario contribuirá a su desempeño como
analista, asesor y forjador creativo comprometido con el futuro de los entornos educativos colombianos.

ACERCA DE LA NUEVA ESTRUCTURA CURRICULAR Y SU IMPLEMENTACION.....

Los Núcleos y bloques del plan programático se distribuyen en una línea de tiempo de diez semestres, tal
distribución responde a criterios de interés , pertinencia, coherencia integradora, profundidad y complejidad;
ello determina la operacionalización del programa en etapas de:

INDUCCIÓN, para la comprensión primaria de la naturaleza de la formación que inicia el futuro

educador y de la relación entre saber saber pedagógico , humanismo y saber tecnológico

FUNDAMENTACION para el acercamiento , contacto con diversas teorías, modelos enfoques en

el saber específico y en el pedagógico , se propiciará el descubrimiento dirigido de los procesos y
la construcción de conceptos en el área de su especialidad: la informática, la computación y los
medios en interacción permanente con su rol pedagógico y

PROFUNDIZACION Y DESARROLLO para la autodeterminación y consolidación en su

proyectos y propuestas y ejercitación de sus valoraciones y argumentaciones desarrolladas
paulatinamente desde el nivel inicial . En estas etapas el educador en formación madurará
en sus niveles de intervención en la realidad educativa y en la transferencia del saber específico en
la solución de problemas contextuales.

Se busca con el desarrollo e implementación del diseño curricular una sólida preparación en su sistema de
conocimientos conceptos y técnicas expresados en los núcleos problemáticos .
Con el abordaje de la investigación como estrategia de formación y a través de la práctica profesional, el
contacto con marcos teóricos diversos y vivencias pedagógicas del estudiante de la licenciatura en
Informática, se logrará la confluencia entre Investigación, práctica docente y extensión