sl PEDOMAN FASILITASI KAMP KREATIF GURU SMK INDONESIA TAHUN ANGGARAN 2021 DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN 2021 PEDOMAN KKGS 2022, 1KATA PENGANTAR Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dibangun dengan tujuan untuk menyiapkan tenaga kerja yang berkompeten dan kompetitif, sehingga lulusan MK siap bekerja di Dunia Usaha, Dunia Industri dan Dunia Kerja (DUDIKA), bekerja mandiri/berwirausaha atau melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Kebekerjaan (employability) dari lulusan Sekolah Menengah Kejuruan sangat ditentukan oleh keseluruhan proses pembelajaran yang ada di satuan pendidikan. Standar proses pembelajaran dikembangkan mengacu pada standar kompetensi lulusan dan standar isi. Pada tahun anggaran 2021 melalui program Kamp Kreatif Siswa SMK Indonesia (KKSI) Pembelajaran Online merupakan suatu langkah yang diinisiasi oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi melalui Direktorat SMK untuk memberikan pengayaan bagi siswa SMK dalam rangka pengembangan karya kreatif. Agar pelaksanaan fasilitasi berjalan sesuai harapan, Direktorat MK menyusun pedoman Program Bantuan Pemerintah Kamp Kreatif Siswa SMK Indonesia (KKSI) Pembelajaran Online Tahun 2021. Dengan pedoman ini diharapkan implementasi bantuan program pemerintah ini dapat mencapai hasil sebagaimana diharapkan. Semua pihak yang terkait dan terlibat dalam pelaksanaan program ini dapat memberikan kontribusi yang sesuai dengan peran dan fungsinya, sehingga dapat diharapkan dapat meminimalisir permasalahan baik dalam proses maupun hasil pelaksanaan. PEDOMAN KKGS 2021 2Apabila pedoman ini ada yang tidak sesuai, maka akan dilakukan perbaikan, demi tercapainya tujuan fasilitasi schingga pengembangan SMK menjadi lebih berkualitas. Kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan pedoman ini disampaikan terimakasih. Jakarta, Februari 2021 Direktur Sekolah Menengah Kejuruan Dr. if. M Bakrun, MM NIP 196504121990021002 PEDOMAN KKGS 2021 aDAFTAR ISI BABI. PENDAHULUAN E, — Hasil yang Diharapkan. F. — Mekanisme Pelaksanaan A. Pembentukan Tim... B, _ Koordinasi dengan DUDIKA... C. — Sosialisasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun 2021. D. Pelaksanaaan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun 2021 E. _Pelaporan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun 2021 nn BAB I PELAPORAN neanennnnn 16 PEDOMAN KKGS 2021 4BABI PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan memiliki tugas untuk mempersiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk memasuki pasar kerja/mandiri. Penyiapan tenaga kerja tingkat menengah bukan merupakan hal yang mudah mengingat lulusan Sekolah Menengah Kejuruan merupakan tenaga kerja tingkat menengah yang baru saja memasuki usia kerja dan dihadapkan secara langsung dengan persaingan pasar kerja. Sehingga diperlukan tindakan-tindakan secara khusus dan tepat untuk dapat menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah yang siap bekerja. Kebekerjaan (employability) dari lulusan Sekolah Menengah Kejuruan sangat ditentukan oleh keseluruhan proses pembelajaran yang ada di satuan pendidikan, Standar proses pembelajaran dikembangkan mengacu pada standar kompetensi lulusan dan standar isi. Proses pembelajaran diselenggarakan berbasis aktivitas secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik. Selain itu proses pembelajaran juga memberikan ruang untuk berkembangnya keterampilan abad XXI yaitu kreatif, inovatif, berpikir kritis, pemecahan masalah, kolaboratif, dan komunikatif untuk menyongsong era revolusi industri 4.0 dan yang akan datang. Era ini dikenal juga dengan fenomena disruptive innovation yang menekankan pada pola ekonomi digital, kecerdasan buatan, big data, dan robotik. Sehingga proses pembelajaran pada akhirnya akan mengembangkan potensi, prakarsa, dan kemandirian peserta didik sesuai dengan minat, bakat, dan perkembangan psikologis peserta didik. Perubahan kondisi sosial masyarakat akibat dari perubahan teknologi dan pemanfaatan teknologi harus direspon dengan baik. PEDOMAN KKGS 2022 5pendidikan sehingga guru diharapkan mampu beradaptasi terhadap perubahan tersebut. Tugas besar seorang guru adalah mampu untuk mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, dan melatih siswanya untuk mampu terjun ke dalam masyarakat dan menguasai teknologi yang digunakan oleh masyarakat tersebut. Oleh karena itu, guru diharapkan mampu melaksanakan tugas dengan menyesuaikan diri dengan perkembangan kondisi sosial dan teknologi terbaru. Guru merupakan salah satu komponen terpenting dalam pendidikan, dimana guru memegang peranan yang sangat vital dalam penyelengaraan pendidikan. Demi terselenggaranya pendidikan yang baik, guru dituntut untuk memiliki kuelifikasi sesuai dengan standar yang telah ditetapkan pemerintah yaitu memiliki kompetensi pedagogik, profesionalisme, kepribadian, dan sosial seperti yang diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Guru SMK, terutama guru muatan produktif/kejuruan, memiliki peran penting dalam mendidik siswa agar kompeten di bidang kejuruannya. Hal tersebut dikarenakan setelah menuntaskan pendidikan di SMK, lulusan SMK harus dinyatakan siap untuk bekerja. Baik bekerja pada orang lain ataupun membuka peluang pekerjaannya sendiri (baca: berwirausaha). Untuk itu, guru SMK diharapkan agar selalu mencari peluang guna peningkatan kapasitas dan kompetensi dirinya. Sehubungan dengan hal tersebut, untuk mendukung peningkatan kompetensi guru kejuruan dan siswa SMK, maka melalui sinergi beberapa instansi yaitu Direktorat SMK, SEAMEO Center di Indonesia, Perguruan Tinggi, Industri, dan SMK pengampu, Direktorat SMK menginisiasi program “Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia (KKGS)". KKGS merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan dan memeratakan mutu, serta mengimplementasikan teknologi/industri 4.0 dalam proses pembelajaran di SMK. PEDOMAN KKGS 2021 6B. Dasar Hukum 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864); Peraturan Presiden Nomor 16 Tahun 2018 tentang Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah beserta perubahannya; Peraturan Presiden Nomor 82 Tahun 2019 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 242); Keputusan Presiden Nomor 84/TPA Tahun 2021 tentang Pemberhentian dan Pengangkatan dari dan dalam Jabatan Pimpinan Tinggi Madya di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; Peraturan Menteri Keuangan Nomor 168/PMK.05/2015 tentang Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah Pada Kementerian Negara/Lembaga (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 1340) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Keuangan Nomor 173/PMK.05/2016 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 168/PMK.05/2015 tentang Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah Pada Kementerian Negara/Lembaga (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 1745); Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 tahun 2018 tentang Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 1689); Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2019 tentang Pedoman Umum Penyaluran Bantuan PEDOMAN KKGS 2021 7Pemerintah di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 1167); 9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 1673) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 9 Tahun 2021 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45 Tahun 2019 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 124); 10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 46 Tahun 2019 tentang Rincian Tugas Unit Kerja di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun, 2019 Nomor 1728) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 17 Tahun 2021 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 46 Tahun 2019 tentang Rincian Tugas Unit Kerja di Lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 269); 11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 14 tahun 2021 tentang Pedoman Pengadaan Barang Jasa oleh Satuan Pendidikan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 245); 12, Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan, Ditjen Pendidikan Vokasi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun Anggaran 2021 DIPA - 023.18.1.690440/2021 tanggal 23 November 2020 dan perubahannya. 13, Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 45253/MPK.A/KU/2021 tentang Pejabat Perbendaharaan pada PEDOMAN KKGS 2021 8Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi; Cc. Tujuan Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 ini bertujuan untuk mengembangkan SMK agar mampu: 1, Meningkatkan kerjasama strategis dengan industri, dunia usaha, dan dunia kerja; 2. Meningkatkan kualitas pendidik agar mampu beradaptasi dengan teknologi/industri 4.0; 3. Meningkatkan kompetensi peserta didik melalui pengembangan kreativitas. D. Sasaran Sasaran Bantuan Pemerintah Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 sesuai dengan DIPA Satuan Kerja Direktorat SMK Nomor SP DIPA-023.18.1.690440/2021 tanggal 23 November 2020 adalah 15 SMK. E, Hasil yang Diharapkan 1. Tercapainya sasaran Bantuan Pemerintah Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 sebanyak 15 SMK yang mengampu mapel dan topik Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia. 2. Terlaksananya implementasi pembelajaran dalam jaringan (daring) di 15 SMK yang melibatkan instansi terkait dengan rencana keberlanjutannya. 3. Meningkatkan kerjasama strategis dengan industri, dunia usaha, dan dunia kerja. 4. Meningkatkan kualitas pendidik agar mampu beradaptasi dengan teknologi/industri 4.0. a PEDOMAN KKGS 2021 95. Meningkatkan kompetensi pendidik melalui pengembangan kreativitas. F. Mekanisme Pelaksanaan Agar pelaksanaan fasilitasi dapat mencapai hasil yang diharapkan, maka strategi pelaksanaan yang diterapkan melalui mekanisme sebagaimana bagan berikut 3, Usulan Pe tg (arse Er) eee OF DPSruE 6, Penyaluran 5, Bimbingan 4, Seleksi dan Bantuan aI Lory cre) Ae cir Ce Ee surie tte Cea Penne cit Bagan 1.1: Mekanisme Pelaksanaan Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun 2021 Keterangan: 1, Penyusunan Dokumen Direktorat SMK melakukan persiapan kegiatan dengan melaksanakan penyusunan dokumen yang mengatur dan menjadi acuan pelaksanaan berupa Juknis, Pedoman Pelaksanaan dan Panduan Kegiatan serta dokumen-dokumen lainnya. 2. Sosialisasi Direktorat SMK melakukan sosialisasi program Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 kepada Dinas Pendidikan PEDOMAN Kké: 1 10Provinsi, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, SMK dan stakeholder lainnya. 8. Usulan (Proposal) Sekolah SMK mengajukan usulan (proposal) bantuan Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 yang telah disetujui oleh Dinas Pendidikan melalui aplikasi Takola Direktorat SMK. 4, Seleksi dan Penetapan Direktorat SMK melakukan seleksi proposal dan penetapan penerima Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021, dalam bentuk Surat Keputusan Direktur SMK tentang Penetapan Penerima Fasilitasi bantuan Pemerintah. 5. Bimbingan Teknis Direktorat SMK menyelenggarakan Bimbingan Teknis dan penandatangan surat perjanjian kerjasama Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021. Kegiatan dapat dilakukan secara tatap muka (luring) dan/ atau daring, sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada. 6. Penyaluran Dana Direktorat SMK melaksanakan penyaluran dana Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021, melalui Kas Negara sesuai dengan ketentuan yang berlaku ke rekening sekolah penerima bantuan. 7. Pelaksanaan Pengembangan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021, mengacu kepada Rencana Penggunaan Dana yang telah disepakati antara Kepala SMK dan Pejabat Pembuat Komitmen Bidang Penilaian dan PEDOMAN KKGS 2021 uPenjaminan Mutu. Pelaksanaan implementasi pengembangan tersebut dijelaskan lebih rinci dalam Buku Pedoman ini. 8. Pemantauan Selama pelaksanaan implementasi fasilitasi berlangsung, Direktorat SMK melaksanakan pemantauan yang dilakukan dalam bentuk monitoring dan evaluasi. 9. Pelaporan ‘SMK Penerima Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 wajib membuat laporan awal dan laporan akhir kegiatan fasilitasi sesuai dengan ketentuan. PEDOMAN KKGS 2021 2BAB IL PELAKSANAAN Agar implementasi Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 berjalan sesuai dengan ketentuan dan mencapai hasil yang diharapkan, perlu dipahami lingkup kegiatan yang harus dilaksanakan yang dijelaskan dalam bagan 2.1 beserta penjelasannya. PELAKSANAAAN KGS 2031 Bagan 2.1. Lingkup Kegiatan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia 2021 A, Pembentukan Tim Kepala sekolah membentuk Tim Pengembang Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 melalui surat keputusan kepala sckolah. Tim Pengembang Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun 2021 terdiri dari: Kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Industri, guru pendamping, dan/ atau staf lainnya yang dipandang perlu. B. Koordinasi dengan DUDIKA Koordinasi SMK Penerima Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 dilakukan antara sekolah dengan DUDIKA dengan kegiatan antara lain: 1, Penyelarasan Kurikulum 2. Penyusunan Rencana Pembelajaran KKGS 3. Penyusunan Bahan Ajar 4. . Penentuan ProyekC. Sosialisasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun 2021 Sejalan dengan Program Sekolah Penggerak dan Merdeka Belajar, maka Pembelajaran Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 memberikan penekanan secara khusus terhadap penguatan sumberdaya manusia pendidikan, khususnya guru dan tenaga kependidikan yang terlibat langsung dalam implementasi program Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 di SMK. Sosialisasi Tema Pembelajaran Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 dilakukan oleh SMK Penerima Fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 dengan workshop bersama DUDIKA. D. Pelaksanaaan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun 2021 Pelaksanaan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 dilakukan dengan tahapan sebagai berikut: No Rincian Kegiatan Waktu Pelaksanaan 1. | Pendaftaran Minggu pertama sampai kedua bulan September 2021* 2. | Pembelajaran Daring Minggu ketiga bulan September s.d minggu pertama Oktober 2021* 3._| Pengerjaan Tugas Akhir Minggu kedua s.d ketiga Oktober 2021* 4._| Penilaian Tugas Akhir Minggu keempat Oktober 2021* * Catatan: Jadwal kegiatan swaktu-waktu dapat berubah Penjelasan teknis pelaksanaan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 dapat dilihat pada lampiran 2. Template Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia (KKGS) Tahun 2021. PEDOMAN KKGS 2021 4E, Pelaporan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun 2021 Setelah pelaksanaan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 sekolah penerima fasilitasi membuat laporan kegiatan yaitu Laporan Pelaksanaan (Pendaftaran, Pembelajaran, Pengerjaan Tugas dan Penilaian KKGS 2021), termasuk dokumen pendukung kegiatan tersebut. PEDOMAN KKGS 2021 15BAB II PELAPORAN Sebagai pertanggungjawaban implementasi fasilitasi maka sekolah penerima fasilitasi wajib membuat dan menyampaikan laporan. Laporan tersebut disusun dengan tujuan sebagai dokumentasi kegiatan dan merupakan sumber informasi atas pelaksanaan kegiatan yang dapat dipergunakan untuk berbagai kepentingan di kemudian hari. Laporan harus disusun secara rapi, lengkap dan didukung dengan berbagai dokumen yang mudah untuk menemukan informasi yang diperlukan. Agar pelaporan dapat memberikan gambaran yang lengkap dan menyeluruh tentang implementasi program, maka perlu diberikan pedoman pelaporan untuk dipergunakan sebagai acuan bagi semua sekolah penerima fasilitasi. Adapun jenis laporan yang harus disusun oleh sekolah penerima fasilitasi meliputi: A. Laporan Administrasi, yang terdiri dari: 1. Laporan awal 2. Laporan akhir B. Laporan Keuangan C. Laporan Fisik Agar lebih jelas bagi SMK penerima fasilitasi, maka dibahas satu persatu sebagai berikut: A. LAPORAN ADMINISTRASI Agar dapat memberikan informasi tentang proses pelaksanaan implementasi fasilitasi, maka SMK penerima fasilitasi harus menyusun Laporan Administrasi yang rapi, lengkap dan menyeluruh. Laporan Administrasi terdiri dari: 1. Laporan awal Laporan awal disampaikan maksimal 7 hari kalender setelah dana : pee a di rel sekol PEOOMAN KKGS 2021, 16a. Lembar informasi penerima bantuan; b. Fotokopi rekening koran atau buku rekening yang tertera dana bantuan masuk; c, Rancangan program kerja yang mencantumkan: 1, Lembar persetujuan oleh Kepala SMK; 2. SK Tim Pelaksana Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021; 3. Jadwal pelaksanaan; 4. Strategi pelaksanaan; 5. Rencana Anggaran Biaya (RAB). 3. Laporan akhir Laporan akhir disampaikan dengan melampirkan dokumen sebagai berikut: a. Lembar Pengesahan Laporan ditandatangani oleh Kepala SMK dan Pejabat berwenang di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi/Kepala Cabang Dinas Pendidikan; b. Berita Acara Penyelesaian Pekerjaan (100%) yang telah ditandatangani oleh kepala sekolah, disetujui oleh Pejabat berwenang di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi/ Kepala Cabang Dinas Pendidikan; c. Laporan pelaksanaan kegiatan berupa deskripsi atas pelaksanaan kegiatan dan hasil yang dicapai. d. Lampiran: 1. Data peserta sekolah yang mengikuti Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 (diunggah di google drive); 2. Materi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 (diunggah di google drive); 3. Data hasil penilaian peserta Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia tahun 2021 (diunggah di google drive); 4. Surat Pernyataan Tanggung Jawab Belanja; PEDOMAN KKS 2021 v5. Rekapitulasi penggunaan dana dan pencatatan kewajiban perpajakan; 6. Bukti setor ke rekening kas negara dalam hal terdapat sisa bantuan; 7. Foto dan atau video dokumentasi kegiatan. Laporan dibuat rangkap 3 (tiga) dalam format ukuran kertas A4 dijilid rapi, dengan rincian: 1. 1 (satu) asli dan 1 (satu) copy sebagai pertinggal untuk Sekolah; dan 2. 1 (satu) copy Untuk Dinas Pendidikan Provinsi; Laporan disusun oleh SMK berdasarkan hasil bantuan kegiatan SMK yang dilaksanakan, diketahui oleh Kepala Sekolah SMK, disampaikan kepada Direktorat SMK melalui aplikasi Takola SMK dengan laman: http://takola.ditpsmk.net dan dalam bentuk softcopy ke alamat email : bidangpenilaian@ditpsmk.net dengan subject “Laporan (Awal/Akhir) Program Bantuan Pemerintah Kamp Kreatif Siswa SMK Indonesia (KKSI) Pembelajaran Online Tahun 2021”. B, LAPORAN KEUANGAN Untuk laporan keuangan dibuat secara khusus dalam Buku Pedoman pelaporan dan Pertanggungjawaban Keuangan. PEDOMAN KKGS 2022 8BAB IV PENUTUP Sebagaimana tertuang dalam Renstra Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020-2024 bahwa salah satu strategi dalam rangka mewujudkan pendidikan dan pelatihan vokasi untuk Revolusi Industri 4.0 yang berkalitas dan diakui industri, adalah dengan memfasilitasi beberapa Sekolah Menengah Kejuruan yang melaksanakan Kamp Kreatif SMK Indonesia, dimaksudkan untuk mempercepat peningkatan kualitas guru dan pembelajaran Siswa SMK di seluruh Indonesia (Renstra Kemendikbud 2020:50). Oleh karena itu, semua pihak terkait harus memahami bahwa fasilitasi kegiatan Sekolah Menengah Kejuruan yang melaksanakan Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 ini sangat strategis. Pedoman implementasi fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia Tahun Anggaran 2021 ini disusun agar dapat menjadi acuan bagi semua Pemangku Kepentingan untuk berperan aktif dalam mewujudkan pencapaian tujuan fasilitasi. Dengan peran aktif masing-masing pihak diharapkan akan terwujud pembangunan sumberdaya manusia yang unggul dari SMK. Pedoman implementasi fasilitasi Kamp Kreatif Guru SMK Indonesia ‘Tahun Anggaran 2021 patut menjadi acuan dan arah pelaksanaan kegiatan- kegiatan yang ada di SMK, Dinas Pendidikan maupun Direktorat SMK. PEDOMAN KKGS 202 FeyLampiran 1 DOKUMEN KELENGKAPAN BIMBINGAN TEKNIS Agar Bimbingan Teknis berlangsung lancar, maka dokumen kelengkapan yang harus dibawa oleh Kepala Sekolah meliputi 1. Proposal yang disahkan oleh Pejabat berwenang di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi/Cabang Dinas Pendidikan Provinsi. 2. Surat Tagas mengikuti bimbingan teknis dari Pejabat berwenang di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi/Cabang Dinas Pendidikan Provinsi. 3. Fotocopy SK Kepala Sekolah. 4. Fotocopy Rekening atas nama sekolah dari bank BRI beserta rekening aslinya. 5. Fotocopy NPWP Sekolah. 6. Materai Rp. 10.000,00 sebanyak 10 (sepuluh lembar). 7. Stempel Sekolah. el PEDOMAN KKGS 2021 2Lampiran 2 TEMPLATE KAMP KREATIF GURU SMK INDONESIA (KKSI) TAHUN 2021 1. SMK Pengampu 3. Jumlah Jam Pembelajaran (menyesuaikan tema) 4, Peserta (semua jenjang/prodi) 5. Target Jumtah Peserta peserta 6. Guru Tamu/Narasumber No. | Nama Guru Tamu/Nara Sumber Tnstanst er cece PEDOMAN KKGS 2021 a7. Materi Pokok KKGS No Materi Pokok Keterangan 8, Peralatan yang diperlukan Nama Ne | tet! Bohan! Kony Spesifikasi Minimal ‘A. | Alat C._| Komponen Pendukun; 9. Model Pembelajaran Menggunakan kelas virtual (daring). 10. Teknik Penugasan Tugas yang diberikan kepada peserta berupa pengerjaan proyek yang menghasilkan produk dan nantinya dijadikan acuan penilaian akhir peserta. 11. Unsur Penilaian a. Kehadiran Peserta mengikuti pembelajaran minimal 80% dari yang dijadwalkan dengan bobot penilaian kehadiran 40%. b. Penilaian Tugas Akhir, dengan bobot penilaian 60% ED PEDOMAN KxGS 2021 2Penilaian dilakukan dengan menggunakan rubrik penilaian seperti RUBRIK PENILAIAN TUGAS AKHIR KKGS TAHUN 2021 No ‘Nama Peserta | Nama SMK Jumlah Bobot Nilai Jumlah Bobot Nilai Kehadiran ‘Tugas Akhir A Bizeec) Total 40% Kehadiran + 60% Penilaian Tugas Akhir 12, Apresiasi dan Sertifikat Pemberian apresiasi kepada peserta terbaik dengan rincian sebagai berikut: 4) Peserta terbaik I, Rp 2.000.000,00 dan Sertifikat; b) Peserta terbaik II, Rp 1.500.000,00 dan Sertifikat; ©) Peserta terbaik I1I, Rp 1.000.000,00 dan Sertifikat. Sertifikat diberikan kepada: a) Peserta yang telah mengikuti pembelajaran 40% kehadiran dan mengumpulkan tugas akhir dengan predikat baik; b) Narasumber/pemateris ©) Moderator; 4) Panitia (SMK Pengampu); ©) SMK Pengampu; ) Tim Penilai. PEDOMAN KKGS 2021 2