Desert‌‌Hot‌‌Springs‌‌High‌‌School,‌‌Dept.‌‌of‌‌Mathematics‌ Teacher:‌M ‌ s.

‌‌Pamela‌‌Karon‌  ‌
65850‌‌Pierson‌‌Blvd,‌‌Desert‌‌Hot‌‌Springs,‌‌CA‌‌92240‌ Class‌‌Site:‌‌mskaron.weebly.com‌  ‌
(760)‌‌288-7000,‌‌Room‌‌110‌ Email:‌‌pkaron@psusd.us‌
 ‌
Course‌D
‌ escription‌  ‌
You‌w
‌ ill‌l‌earn‌m
‌ ore‌t‌ han‌j‌ust‌m
‌ athematics‌i‌n‌t‌ his‌c‌ ourse.‌Y‌ ou‌w
‌ ill‌a‌ lso‌l‌earn‌c‌ ritical‌t‌ hinking‌a‌ nd‌‌ 
cooperative‌l‌earning‌s‌ kills‌t‌ hat‌c‌ an‌b
‌ e‌c‌ alled‌u
‌ pon‌t‌ hroughout‌y‌ our‌l‌ifetime.‌  ‌
This‌c‌ ourse‌w‌ ill‌c‌ over‌t‌ opics‌i‌ncluding‌h ‌ ow‌t‌ o‌p
‌ repare‌f‌ or‌t‌ he‌d ‌ emands‌o ‌ f‌h
‌ igher‌l‌evel‌m
‌ ath‌‌ 
classes,‌i‌t‌w
‌ ill‌s‌ trengthen‌y‌ our‌f‌ oundational‌m ‌ ath‌s‌ kills,‌y‌ ou‌w ‌ ill‌l‌earn‌p
‌ roblem‌s‌ olving‌‌ 
techniques,‌a‌ nd‌h ‌ ave‌a‌ ‌b
‌ etter‌a‌ ppreciation‌f‌ or‌t‌ he‌v‌ alue‌o‌ f‌m
‌ ath‌i‌n‌t‌ he‌w‌ orld.‌  ‌
You‌a‌ re‌h ‌ ere,‌i‌n‌s‌ chool,‌t‌ o‌l‌earn‌h ‌ ow‌t‌ o‌L‌ EARN!‌T‌ he‌g‌ oal‌f‌ or‌t‌ eaching‌m ‌ athematics‌i‌s‌t‌ o‌a‌ ssure‌  ‌
you‌e‌ nter‌t‌ he‌w ‌ orking‌w ‌ orld‌w ‌ ith‌p ‌ roblem-solving‌s‌ kills,‌v‌ aluable‌i‌n‌e‌ very‌i‌ndustry.‌M ‌ ath‌i‌s‌a‌  ‌‌
language‌(‌ a‌u ‌ niversal‌l‌anguage);‌a‌ nd‌a‌ s‌y‌ ou‌d ‌ evelop‌s‌ kills‌i‌n‌t‌ his‌l‌anguage,‌y‌ our‌b ‌ rain‌w
‌ ill‌‌ 
become‌m ‌ ore‌a‌ nalytical‌a‌ nd‌s‌ harp.‌Y‌ our‌s‌ tress‌l‌evel‌r‌ educes‌a‌ s‌y‌ our‌p ‌ roblem-solving‌s‌ kills‌‌ 
increase.‌Y‌ ou‌b ‌ ecome‌w ‌ ise‌i‌n‌t‌ he‌w ‌ ays‌o‌ f‌t‌ hinking‌a‌ bout‌l‌ife.‌Y‌ ou‌l‌earn‌t‌ o‌q ‌ uestion‌b ‌ ehaviors‌‌ 
and‌o‌ pinions,‌w ‌ ith‌a‌ ‌g‌ oal‌o
‌ f‌s‌ eeking‌t‌ he‌t‌ ruth.‌T‌ he‌i‌nquisitive‌n ‌ ature‌o ‌ f‌h
‌ uman‌b ‌ eings‌l‌ends‌‌ 
itself‌t‌ o‌p
‌ eople‌d ‌ eveloping‌d ‌ eep‌r‌ easoning‌s‌ kills.‌M ‌ ath‌i‌s‌t‌ he‌f‌ oundation‌o ‌ f‌s‌ cience‌a‌ nd‌‌ 
discovery.‌M ‌ ath‌i‌s‌t‌ he‌h ‌ eart‌o ‌ f‌s‌ uccess‌i‌n‌e‌ very‌c‌ hallenge.‌A ‌ ‌b
‌ rain‌t‌ hat‌h‌ as‌d‌ eveloped‌‌ 
mathematical‌r‌ easoning‌i‌s‌o ‌ ne‌t‌ hat‌c‌ an‌f‌ ace‌a‌ ny‌c‌ hallenge‌w ‌ ith‌e‌ ase.‌  ‌
So,‌w
‌ elcome‌t‌ o‌m ‌ ath‌c‌ lass!‌D ‌ on’t‌t‌ ake‌t‌ his‌a‌ wesome‌o ‌ pportunity‌t‌ o‌l‌earn‌f‌ or‌g‌ ranted.‌I‌t‌i‌s‌a‌ ‌g‌ ift‌‌ 
that‌m
‌ any‌a‌ round‌t‌ he‌g‌ lobe‌a‌ re‌n ‌ ot‌p
‌ rivileged‌t‌ o‌r‌ eceive.‌I‌‌e‌ ncourage‌y‌ ou‌t‌ o‌m
‌ ake‌m‌ istakes:‌‌ 
because‌w ‌ ith‌e‌ ach‌m ‌ istake‌c‌ omes‌w ‌ isdom‌a‌ nd‌i‌nsight.‌P ‌ lease‌u ‌ se‌y‌ our‌ti
‌ me‌w
‌ isely,‌a‌ nd‌g‌ ive‌‌ 
yourself‌ti
‌ me‌t‌ o‌p ‌ ractice‌s‌ o‌y‌ ou‌c‌ an‌i‌mprove‌y‌ our‌s‌ kills‌e‌ very‌d ‌ ay.‌‌   ‌
Classroom‌E
‌ xpectations‌  ‌
1.‌S‌ tudents‌m ‌ ust‌r‌ espect‌t‌ hemselves,‌t‌ heir‌c‌ lassroom,‌a‌ nd‌o ‌ thers‌a‌ t‌a‌ ll‌ti
‌ mes.‌  ‌
2.‌S‌ tudents‌m ‌ ust‌f‌ ollow‌d ‌ irections‌f‌ or‌t‌ heir‌s‌ afety‌a‌ nd‌l‌earning.‌  ‌
3.‌N‌ o‌e‌ lectronics‌w ‌ ill‌b
‌ e‌p
‌ ermitted‌w ‌ ithout‌t‌ eacher‌a‌ pproval‌  ‌
4.‌P‌ lagiarism‌i‌s‌n ‌ ot‌t‌ olerated.‌P ‌ lagiarism‌i‌s‌a‌ ‌s‌ erious‌o ‌ ffense,‌a‌ nd‌i‌s‌t‌ he‌a‌ ct‌o
‌ f‌s‌ tealing‌‌ 
work‌a‌ nd‌c‌ laiming‌i‌t‌a‌ s‌y‌ our‌o ‌ wn‌(‌ whether‌f‌ rom‌a‌ nother‌s‌ tudent,‌t‌ he‌I‌nternet,‌‌ 
books,‌o ‌ r‌o
‌ ther‌s‌ ources).‌ A ‌ n‌o ‌ ffense‌w‌ ill‌r‌ esult‌i‌n‌a‌ ‌p
‌ arent-teacher-student‌‌ 
conference,‌a‌ nd‌m ‌ ay‌r‌ emain‌p ‌ ermanently‌o ‌ n‌y‌ our‌a‌ cademic‌r‌ ecord.‌  ‌
5.‌P‌ rofanity‌o ‌ r‌d
‌ isrespectful‌b ‌ ehavior‌i‌s‌N ‌ EVER‌T‌ OLERATED!‌  ‌
 ‌
 ‌
 ‌

 ‌
 ‌

Grades‌-‌ ‌M
‌ astery‌B
‌ ased‌A
‌ ssessments‌  ‌
Grades‌a‌ re‌a‌ ‌d
‌ irect‌r‌ eflection‌o ‌ f‌w
‌ hat‌y‌ ou‌h ‌ ave‌l‌earned‌a‌ nd‌r‌ etained‌a‌ cademically.‌T‌ his‌i‌s‌c‌ alled‌‌ 
mastery.‌Y‌ our‌g‌ rade‌(‌ 100%)‌w ‌ ill‌b
‌ e‌d‌ etermined‌b ‌ y‌t‌ he‌m
‌ astery‌o‌ f‌I‌M1‌s‌ tandards‌o ‌ n‌f‌ ormative‌‌ 
and‌s‌ ummative‌a‌ ssessments.‌A ‌ ssessment‌g‌ rades‌a‌ re‌b ‌ ased‌o
‌ n‌t‌ he‌m‌ edian‌s‌ core‌o ‌ f‌a‌ ll‌s‌ tandards‌‌ 
assessed‌d ‌ uring‌a‌ ‌s‌ emester.‌Y‌ ou‌w ‌ ill‌b
‌ e‌g‌ iven‌o‌ pportunities‌t‌ o‌r‌ etake‌a‌ ssessments‌u ‌ pon‌‌ 
providing‌e‌ vidence‌o ‌ f‌r‌ eadiness.‌G ‌ rading‌i‌s‌s‌ ubject‌t‌ o‌c‌ hange.‌I‌f‌s‌ o‌y‌ ou‌w
‌ ill‌b
‌ e‌n
‌ otified.‌  ‌
Grading‌i‌s‌b
‌ ased‌o
‌ n‌a‌ ‌s‌ cale‌o
‌ f‌0
‌ ‌t‌ o‌5
‌ ‌(‌ Passing‌G
‌ rades‌a‌ re‌2
‌ ‌t‌ hrough‌5
‌ ):‌  ‌
5‌A‌ M:‌A ‌ dvanced‌M ‌ astery‌(‌ 100%)‌  ‌
4‌M‌ :‌M
‌ astery‌(‌ 93%)‌  ‌
3‌V‌ M:‌V‌ ital‌M‌ astery‌(‌ 82%)‌  ‌
2‌F‌ M:‌F‌ oundational‌M ‌ astery‌(‌ 70%)‌  ‌
1‌N‌ YM:‌N ‌ ot‌Y‌ et‌M
‌ astered‌(‌ 45%)‌  ‌
0‌N‌ A:‌N
‌ ot‌A ‌ ttempted‌o ‌ r‌I‌ncomplete‌(‌ 0%)‌  ‌
Practice‌A
‌ ssignments‌C
‌ lasswork‌/‌‌H
‌ omework‌  ‌
Practices‌w ‌ ill‌b
‌ e‌g‌ iven‌f‌ requently,‌a‌ nd‌a‌ re‌i‌ntended‌t‌ o‌g‌ ive‌y‌ ou‌a‌ ‌d ‌ eeper‌u ‌ nderstanding‌o ‌ f‌t‌ he‌‌ 
material,‌a‌ long‌w ‌ ith‌a‌ n‌o‌ pportunity‌t‌ o‌m ‌ aster‌t‌ he‌r‌ equired‌s‌ kills‌t‌ o‌b ‌ e‌s‌ uccessful.‌T‌ hink‌o ‌ f‌m ‌ ath‌‌ 
as‌a‌ ‌s‌ port.‌A‌ s‌w‌ ith‌a‌ ny‌s‌ port,‌i‌t‌i‌s‌c‌ ritical‌t‌ o‌p
‌ ractice.‌C ‌ oaches‌d ‌ on’t‌g‌ rade‌o ‌ r‌g‌ ive‌s‌ cores‌i‌n‌‌ 
practice‌g‌ ames,‌y‌ et‌e‌ veryone‌u ‌ nderstands‌t‌ hat‌p ‌ ractice‌i‌s‌e‌ ssential‌f‌ or‌t‌ he‌o‌ verall‌s‌ uccess‌o ‌ f‌t‌ he‌‌ 
sport.‌P ‌ ractice‌a‌ ssignments‌c‌ an‌b ‌ e‌t‌ hought‌o ‌ f‌i‌n‌m
‌ uch‌t‌ he‌s‌ ame‌w ‌ ay.‌I‌t‌m ‌ ay‌n ‌ ot‌b
‌ e‌d ‌ irectly‌‌ 
applied‌t‌ o‌y‌ our‌g‌ rade;‌b ‌ ut‌w
‌ ithout‌t‌ he‌p ‌ ractice,‌i‌t‌i‌s‌u‌ nlikely‌y‌ ou‌w‌ ill‌b
‌ e‌s‌ uccessful.‌  ‌

Citizenship‌  ‌
Citizenship‌r‌ eflects‌y‌ our‌b
‌ ehavior‌a‌ nd‌d
‌ edication‌t‌ o‌l‌earning‌a‌ nd‌h
‌ elping‌o
‌ thers.‌Y‌ ou‌m
‌ ust‌‌ 
follow‌e‌ xpectations‌a‌ nd‌n ‌ orms‌w
‌ ithin‌s‌ ociety,‌w
‌ hich‌i‌ncludes‌y‌ our‌s‌ chool‌s‌ ite.‌  ‌
Respect‌  ‌
•‌D‌ ress,‌s‌ peak,‌a‌ nd‌a‌ ct‌i‌n‌a‌ ccordance‌w ‌ ith‌d‌ istrict‌p‌ olicy.‌  ‌
•‌U‌ se‌a‌ ppropriate‌l‌anguage‌a‌ nd‌k‌ eep‌h ‌ ands‌t‌ o‌y‌ ourself.‌  ‌
•‌S‌ how‌i‌ntegrity‌b ‌ y‌d
‌ oing‌w ‌ hat‌y‌ ou‌s‌ ay‌y‌ ou‌w‌ ill‌d
‌ o‌(‌ follow‌t‌ hrough).‌  ‌
•‌Y‌ ou‌a‌ re‌h
‌ onest‌a‌ nd‌t‌ rustworthy.‌  ‌
•‌S‌ how‌r‌ espect‌f‌ or‌l‌earning‌b ‌ y‌l‌istening‌a‌ nd‌f‌ ollowing‌d ‌ irections.‌  ‌

 ‌
Positive‌P
‌ articipation‌  ‌
•‌F‌ ollows‌t‌ hrough‌w ‌ ith‌y‌ our‌i‌ndividual‌r‌ esponsibilities‌a‌ nd‌c‌ ontributes‌t‌ o‌a‌ ‌m
‌ ore‌‌ 
positive‌e‌ xperience‌f‌ or‌o ‌ thers.‌  ‌
•‌A‌ ctively‌p‌ articipates‌i‌n‌t‌ he‌a‌ ctivities‌r‌ elated‌t‌ o‌t‌ he‌l‌esson.‌  ‌
 ‌

•‌I‌nclusive,‌w ‌ orking‌t‌ o‌m‌ ake‌a‌ ll‌s‌ tudents‌f‌ eel‌w‌ elcomed‌a‌ nd‌a‌ ppreciated.‌  ‌
•‌P‌ roactive‌i‌n‌r‌ esolving‌c‌ onflicts‌a‌ nd‌o ‌ vercoming‌d ‌ ifficulties‌w
‌ ithin‌g‌ roups.‌W‌ ork‌E‌ thic‌  ‌
•‌S‌ ets‌r‌ egular‌r‌ outines‌f‌ or‌r‌ eview‌a‌ nd‌s‌ tudy,‌a‌ nd‌s‌ eeks‌t‌ he‌o
‌ utside‌h‌ elp‌r‌ equired‌t‌ o‌b
‌ e‌‌ 
successful‌i‌n‌c‌ lass‌(‌ tutoring,‌s‌ tudy‌g‌ roups,‌a‌ sking‌t‌ eacher,‌e‌ tc.).‌  ‌
•‌S‌ ubmits‌c‌ ompleted‌a‌ ssignments‌o ‌ n‌o
‌ r‌b
‌ efore‌t‌ he‌e‌ stablished‌d ‌ eadline.‌  ‌
Organization‌  ‌
•‌O
‌ rganizes‌w ‌ ork‌s‌ o‌t‌ hat‌n
‌ otes‌a‌ nd‌o ‌ ther‌m
‌ aterials‌a‌ re‌e‌ asily‌a‌ ccessible.‌  ‌
•‌N
‌ eat‌a‌ nd‌t‌ horough‌w ‌ hen‌c‌ ompleting‌a‌ ssignments‌A ‌ rrives‌t‌ o‌c‌ lass‌o
‌ n‌ti
‌ me,‌h
‌ as‌a‌ ll‌t‌ he‌‌ 
necessary‌m ‌ aterials‌a‌ nd‌i‌s‌r‌ eady‌t‌ o‌l‌earn.‌  ‌
•‌U
‌ ses‌c‌ lass‌ti
‌ me‌w
‌ isely.‌  ‌
Citizenship‌G
‌ rade‌  ‌
Aside‌f‌ rom‌a‌ cademic‌g‌ rades,‌y‌ ou‌w
‌ ill‌b
‌ e‌g‌ iven‌a‌ ‌C
‌ itizenship‌G
‌ rade‌o
‌ n‌y‌ our‌r‌ eport‌c‌ ard.‌T‌ hese‌‌ 
are‌d
‌ efined‌a‌ s‌f‌ ollows:‌  ‌
Outstanding‌  ‌
•‌Y‌ ou‌d
‌ emonstrate‌l‌eadership‌a‌ bilities,‌o ‌ ften‌c‌ oaching‌y‌ our‌t‌ eam‌a‌ nd‌c‌ onsistently‌‌ 
display‌e‌ xemplary‌c‌ itizenship!‌  ‌
Satisfactory‌  ‌
•‌Y‌ ou‌p
‌ articipate‌a‌ s‌a‌ ‌t‌ eam‌m
‌ ember,‌e‌ ngage‌i‌n‌l‌earning‌a‌ ctivities‌a‌ nd‌d ‌ isplay‌g‌ ood‌‌ 
citizenship.‌  ‌
Not‌S‌ atisfactory‌  ‌
•‌Y‌ ou‌m
‌ inimally‌p ‌ articipate,‌r‌ arely‌s‌ eek‌a‌ ssistance,‌a‌ re‌i‌nfrequently‌p ‌ repared‌f‌ or‌‌ 
class‌a‌ nd‌l‌ack‌f‌ ulfillment‌o‌ f‌t‌ he‌c‌ itizenship‌e‌ xpectations.‌  ‌
 ‌

 ‌

 ‌

 ‌
 ‌