‫الصفحة ‪1‬‬

‫وصف المقرر‬

‫يوفر وصف المقرر هذا إيجازاً مقتضيا ً ألهم خصائص المقرر ومخرجات التعلم المتوقعة من الطالب تحقيقها‬
‫مبرهنا ً عما إذا كان قد حقق االستفادة القصوى من فرص التعلم المتاحة‪ .‬والبد من الربط بينها وبين وصف‬
‫البرنامج‪.‬‬

‫الجامعة التكنولوجية‬ ‫‪ .1‬المؤسسة التعليمية‬

‫قسم الهندسة الكهربائيةالقسم العلمي‬ ‫‪ .2‬القسم الجامعي ‪ /‬المركز‬

‫االنظمة الذكية‬ ‫‪ .3‬اسم ‪ /‬رمز المقرر‬

‫نظري مع العملي‬ ‫‪ .4‬البرامج التي يدخل فيها‬

‫المرحلة الرابعة‬ ‫‪ .5‬أشكال الحضور المتاحة‬

‫سنة دراسية‬ ‫‪ .6‬الفصل ‪ /‬السنة‬

‫ساعتان نظري‪+‬ثالثة ساعات عملي‬ ‫‪ .7‬عدد الساعات الدراسية (الكلي)‬

‫‪2014‬‬ ‫‪ .8‬تاريخ إعداد هذا الوصف‬

‫‪ .9‬أهداف المقرر يهدف المقرر لمادة االنظمة الذكية الى تعريف الطالب في المرحلة الرابعة بمبادئ االساسية‬
‫للشبكات العصبية االصطناعية والخوارزمية الجينية والمنطق المضبب وامثلية الحشد الجزيئ مع‬
‫التطبيقات لكل موضوع في كافة المجاالت الهندسية وخاصة الهندسة االلكترونية‪.‬‬

‫‪ .11‬مخرجات التعلم وطرائق التعليم والتعلم والتقييم‬

‫الصفحة ‪2‬‬
 ‫أ‪ -‬المعرفة والفهم‬
‫أ‪ -1‬المعرفة والفهم لتمييز االنماط واالشكال‪.‬‬
‫أ‪ -2‬المعرفة والفهم لتصميم الشبكات العصبية االصطناعية‪.‬‬
‫أ‪ -3‬المعرفة والفهم النواع التدريب للشبكات العصبية ‪.‬‬
‫أ‪ -4‬المعرفة والفهم النواع الشبكات العصبية االمامية وكذلك الرجعية المتاخرة‪.‬‬
‫أ‪ -5‬المعرفة والفهم للخوارزمية الجينية‪.‬‬
‫أ‪ -6‬المعرفة والفهم للمنطق المضبب‪.‬‬
‫ب ‪ -‬المهارات الخاصة بالموضوع‬
‫ب‪ – 1‬البرمجة باستخدام الماتالب لكافة انواع الشبكات العصبية‪.‬‬
‫ب‪ – 2‬البرمجة للخوارزمية الجينية‪.‬‬
‫ب‪ 3‬البرمجة للمنطق المضبب‪.‬‬
‫ب‪ -4‬تطبيق الموديالت بالهندسة االلكترونية‪.‬‬
‫طرائق التعليم والتعلم شرح المحاضرة خالل وقت المحاضرة باستخدام كل الوسائل المتاحة بالقاعة‬
‫الدراسية من العرض باستخدام الحاسبة واجهزة العرض االخرى اضافة الى استخدام السبورة في توضيح‬
‫االمثلة واستخدام مصادر مختلفة من الكتب والمالزم والبيبرات البحثية المعتمدة في المجالت العلمية‬
‫المعروفة ‪.‬‬

‫طرائق التقييم اجراء امتحانات مستمرة مفاجئة او متفق عليها مما يحفز الطالب على التحضير اليومي‬
‫وكذلك الواجبات البيتية المطالب بها الطالب ويخصص تقييم عليها اضافة الى االمتحانات الفصلية المتفق‬
‫عليها‬

‫ج‪ -‬مهارات التفكير‬

‫ج‪ -1‬مهارات التفكير بتقديم تقارير علمية لها عالقة بالمادة العملية المطالب بها الطالب‪.‬‬
‫ج‪ -2‬مهارات التفكير بتقديم واجبات يومية بيتية‪.‬‬
‫ج‪ -3‬مهارات التفكير باستخدام اسئلة خارجية وغير مكررة‪.‬‬
‫ج‪ -4‬مهارات التفكير بطرح اسئلة علمية اثناء المحاضرة‪.‬‬

‫د ‪ -‬المهارات العامة والمنقولة ( المهارات األخرى المتعلقة بقابلية التوظيف والتطور الشخصي )‪.‬‬
‫د‪ -1‬التطور من خالل تقديم تقارير في الفصل االول والثاني من خارج مقررات المادة ولكن لها عالقة‬
‫د‪ -2‬البحث عن مصادر جديدة لها عالقة بالمادة‬
‫د‪- 3‬‬
‫د‪- 4‬‬

‫الصفحة ‪3‬‬
 ‫‪ .11‬بنية المقرر‬

‫اسم الوحدة ‪ /‬المساق‬ ‫مخرجات التعلم‬

‫طريقة التقييم‬ ‫طريقة التعليم‬ ‫الساعات‬ ‫األسبوع‬
‫أو الموضوع‬ ‫المطلوبة‬
‫االسئلة‬ ‫مقدمة عن الشبكات‬ ‫‪+3+2+1‬‬
‫الحاسبة‬ ‫‪ 8‬نظري نظري‪+‬عملي‬
‫االمتحانية‬ ‫العصبية وانواعها‬ ‫‪4‬‬
‫االسئلة‬ ‫هوبفيلد موديل مع‬ ‫‪+7+6+5‬‬
‫الحاسبة‬ ‫‪ 8‬نظري نظري‪+‬عملي‬
‫االمتحانية‬ ‫هامنك موديل‬ ‫‪8‬‬
‫االسئلة‬ ‫‪+11+9‬‬
‫الحاسبة‬ ‫‪BAM +SOFM‬‬ ‫‪ 8‬نظري نظري‪+‬عملي‬
‫االمتحانية‬ ‫‪12+11‬‬
‫االسئلة‬ ‫‪+13+12‬‬
‫الحاسبة‬ ‫‪BP+ART‬‬ ‫‪ 8‬نظري نظري‪+‬عملي‬
‫االمتحانية‬ ‫‪15+14‬‬
‫االسئلة‬ ‫انواع الكثيرة للتدريب‬ ‫‪+17+16‬‬
‫الحاسبة‬ ‫‪ 8‬نظري نظري‪+‬عملي‬
‫االمتحانية‬ ‫للشبكات العصبية‬ ‫‪19+18‬‬
‫االسئلة‬ ‫‪Genetic‬‬ ‫‪+21+21‬‬
‫الحاسبة‬ ‫‪ 8‬نظري نظري‪+‬عملي‬
‫االمتحانية‬ ‫‪Algorithm‬‬ ‫‪23+22‬‬
‫االسئلة‬ ‫‪Fuzzy Logic +‬‬ ‫‪+25+24‬‬
‫الحاسبة‬ ‫‪ 8‬نظري نظري‪+‬عملي‬
‫االمتحانية‬ ‫‪PSO‬‬ ‫‪27+26‬‬

‫‪ .12‬البنية التحتية‬
‫الكتب التالية‪:‬‬
‫‪Zurada , “Introduction to Artificial Neural‬‬ ‫القراءات المطلوبة ‪:‬‬
‫”‪System‬‬ ‫‪ ‬النصوص األساسية‬
‫‪Introduction to Genetic Algorithms‬‬ ‫‪ ‬كتب المقرر‬
‫‪Introduction to Fuzzy logic‬‬ ‫‪ ‬أخرى استخدام ‪papers‬‬

‫متطلبات خاصة ( وتشمل على سبيل المثال‬

‫‪Matlab program‬‬
‫‪Intelligent System Lab‬‬
‫يتم حضور طلبة بعض الدراسات العليا من جامعات اخرى ممن يشمل حبثهم‬
‫موضوع االنظمة الذكية مما يعطي جانب تطبيقي للموضوع للطلبة من خالل‬
‫املناقشات ‪.‬‬
‫ورش العمل والدوريات والبرمجيات‬
‫والمواقع االلكترونية )‬
‫الخدمات االجتماعية ( وتشمل على سبيل‬
‫المثال محاضرات الضيوف والتدريب‬
‫المهني والدراسات الميدانية )‬

‫‪ .13‬القبول‬
‫قلة الطلبة الراسبين‬ ‫المتطلبات السابقة‬

‫الصفحة ‪4‬‬
 ‫أقل عدد من الطلبة‬
‫حضور اكبر عدد من الطالب مع الضيوف ممن هم طلبة الدراسات‬
‫العليا‬ ‫أكبر عدد من الطلبة‬

‫الصفحة ‪5‬‬