1 INTRODUCCION PRINCIPALES CORRIENTES EN LA OBTENCION A través de el se ejecutan procesos de arduo

DEL CONOCIMIENTO análisis, llegando a establecer teorías.

Han surgido varias posiciones y teorías de lo q
es el conocimiento, considerándolo como una
condición natural ignorando que el
conocimiento implica una relación de funciones
y no se crea por si solo.
PLANTEAMIENTOS SOBRE LA TEORIA DEL
CONOCIMEINTO
- Dogmatico
- Escépticos
- Pragmáticos
- Realistas
- Críticos
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO
*SUJETO: (sujo cognosente) busca conocer,
entra en contacto con el OBJETO(materia,
universo, teorías, seres) = CONOCIMIENTO
La función del sujeto es aprender del objeto, y
la del objeto aprender de la del sujeto.
TEORIAS DEL CONOCIMIENTO
MATERIALISMO: sostiene que la materia es
infinita y eterna, el hombre es materia, el
conocimiento es objetivo existe
independientemente o no de que sea conocido
por el sujeto cognoscente.
IDEALISMO: sostiene que lo primario es la
convivenia cognoscente, el conocimiento existe
a partir de que el sujeto le da vida.
-EMPIRISMO
-CIENTIFICO
CONOCIMIENTO EMPIRICO
Se desprende de la experiencia y a través de los
sentidos, es el conocimiento que le permite al
hombre interactuar con su medio ambiente, es
generacional sin razonamiento elaborado, ni
una critica al procedimiento de obtención ni
alas fuentes de información.
Se produce por ideas preconcebidas, tienden a
aceptar explicaciones metafísicas y son
dogmaticas
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Se basa en el conocimiento empírico
convirtiéndose en científico al extraerlo de la
realidad con métodos y herramientas precisas,
se integra en un sistema de conceptos, teorías,
leyes, puede generalizarse y pronosticarse.
En el proceso de producción del conocimiento
científico los planteamientos tienden a ser
explícitos y formulados con criterios objetivos,
es riguroso en la formación de enunciados y
preciso en la metodología.
En el conocim científico se encuentra a la
solución a los prob mas complejos con
características meramente cuantitativas.
Es sistemático y organizado en su búsqueda y
en sus resultados.
CIENCIA
Griego: isemi – conocer, tener noticia de.
Del latin: Scientia: que proviene de scients
principio de scire: conocer.
ALFREDO TECLA
Es una estructura, un sistema de teorías, leyes y
categorías que conserva tres niveles: teórico,
metodológico y técnico.
ELI DE GORTARI
Es la explicación objetiva y racional del universo
ARTURO ELIZONDO
Es el conjunto d conocimientos que de una
manera metódica , racional y objetiva explica ,
describen, controlan, generalizan y predicen los
fenómenos que se producen en la naturaleza y
en la sociedad.
M.B. KEDROV
Es un elemento de la cultura espiritual, la forma
superior de los conocimientos humanos
MARIO BUNGE
Es una disciplina que utiliza el método científico
con la finalidad de hallar estructuras generales.
ANDER- EGG - General ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO
- Legal
Es el conjunto de conocimientos racionales - Explicativa - Planteamiento dl problema
ciertos o probables obtenidos metódicamente - Predictiva - Construcción de un modelo teórico
sistematizados y que hacen referencia a objetos - Abierta - Deducción de consecuencias
de una misma naturaleza. - Útil particulares
- Prueba de la hipótesis
CLASIF DE LA CIENCIA: METODO - Introducción a las conclusiones en la
A) FORMALES ( Logica y matematica) teoría
Procedimiento que se sigue en las ciencias para
hallar la verdad y enseñarla. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
B) FACTICAS O FACTUAL (natural o
cultural) Sistema de supuestos y reglas que se proponen Etapa del proceso que incluye el
para descubrir y comprobar la verdad. reconocimiento de los hechos ye el
descubrimiento del problema se
OBJETOS DE LA CIENCIA METODO CIENTIFICO complementa con la formulación del
- Formales- Ideales Procedimiento para descubrir las condiciones problema y subproblemas que han de
- Método- Deducción en las que se presentan sucesos específicos, estudiarse concretamente.
- Criterio De Verdad- La Consistencia o no caracterizado por ser tentativo, verificable, de
2-
Contradicción De Sus Resultados. razonamiento riguroso y observación empírica.
- Fácticas- Materiales (Tamayo.)
- Método-Observación Experimentación
Opera con conceptos, hipótesis, definiciones,
- Criterio De Verdad- Verificación
variables e indicadores que son sus elementos
CARACTERISTICAS básicos, que proporcionan los recursos e
instrumentos intelectuales para trabajar para
- Parte de los hechos y siempre vuelve a conseguir el sistema teórico de la
ellos ciencia.(zorrilla)
- Trasciende los hechos
- Analítica ELEMENTOS PRINCIPALES DEL METOD
- Especializada CIENTIFICO
- Clara y precisa
- Comunicable CONCEPTOS VARIABLES
- Verificable HIPOTESIS DIMENSIONES
- Metódica
- Sistemática DEFINICIONES INDICADORES
PROBLEMAS
Es una brecha entre una realidad o un aspecto
de la realidad observada y un valor o deseo de
como debe ser esa realidad para un observador
sea individuo o colectivo.
El probl. de invest. existe cuando los
investigadores percibimos un vacio en el
conocimiento de la realidad que demanda una
respuesta para resolverla.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Afirmar y estructurar mas formalmente
la idea de investigación
- Justificación científica del estudio
- Escribirse de manera tal, brindar los
referentes empíricos q describen la
situación, claro y explicito.
- Delimitar el obj de estudio y dar a
conocer las interrogantes o las grandes
preguntas que orientan la investigación.
- Secuencia logia para su elaboración:
magnitud, frecuencia y distribución,
áreas geográficas afectadas, grupos de
población afectados, consideraciones
étnicas yd e género.
- Causas probables del problema: ¿ es el
conocimiento actual sobre el probl. y
sus causas? ¿hay consensó?¿hay
discrepancias? ¿hay evidencias
conclusivas?
- Soluciones posibles: ¿formas de
resolver
problema?¿propuestas?¿resultado?.
- Preguntas sin respuesta: ¿q sigue
siendo una interrogante? ¿q no se a
logrado conocer, determinar, verificar o
probar?
- Debe reflejar q el investigador se aha
documentado sobre el problema y
realizado una revisión bibliogarfia del
prbl.
DELIMITACION Y DEFINICION DEL PROBLEMA:
- Delimitar un problema significa
concretarlo especificando su alcance
teorico- empirico.
- Formulación de l problema: criterios
1-expresar relación de variables
2-debe formularse en forma de preg.
3-debe posibilitar la prueba empírica de
las variables
4-expresarse en una dimensión
temporal y espacial
5-definir la población y objeto de
estudio
ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO
el
CRITERIOS PARA SELECCIONAR UN TEMA DE
INVESTIGACION
- Pertinencia- prob prioritario
- Ausencia de duplicación-ya fue investiga
- Viabilidad: complejidad y recursos.
- Asentimiento político- interés por las
autoridades.
- Posibilidad de aplicación de resultados y
recomendaciones.
- Urgencia de los datos necesarios.
necesidad de ellos para la toma d
decisiones.
- Asentimiento moral- consideraciones
éticas.
OBJETIVOS:
- Orientan las demás fases del proceso.
- Determinan los limites y la amplitud del
estudio.
- Permiten definir las etapas que requiere
el estudio.
- Sitúan el estudio dentro de un contexto
general
INV. CUANTITATIVA: obtención de información
y producción de nuevos conocimientos.
INV. CUALITATIVA.: profundizar en el
conocimiento comprensión e interpretación de
situaciones o fenómenos sociales.
CRITERIOS: ETAPAS

1.- dirigidos a los elementos básicos del

problema.

2.-deben ser medibles y observables.

3.-claros y precisos

4.-orden ya sea metodológico o lógico.

5.- expresados en verbos en infinitivo.

3-

MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL

-Es el espacio del investigador que e

permite escribir, comprender, explicara e
interpretar el problema desde un Plano
teórico.(canales)

-Implica analizar teorías, investigaciones y

antecedentes, que se consideran validos
para el encuadre del estudio. (hdez)

FUNCIONES