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  • Mis Paty Lectura y Escritura 6°

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    : ; nl PE 2 recs ron Libros para el Oe teria nitte ” fea) fever a0] es yla Net SEXTO GRADO Perils Ba {a Macstra Pati Libros para elreforzamiento de la lectura y la escritura Sexto grado (©2020, Paticia Hassey Derechos Reservados Ediciones con Valor SA de CV Calle 22, aimero 37, Colonia San Pedro de los Pinos, CP. 03800, acaldia Benito Juster, Ciudad de Mésico, ISBN: en trdmite ‘No se permite Ia reproducciin total o parcial de este libro en cualquier forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecsinico, por ftocopia, 10 grabacin o por otros métodos, sin el permiso previo y por esctite de los titulares de los derechos, Lainfracién de tos derechos mencionados puede ser constituiva de delito contra la propiedad intelectual, de conformidad con lo dispuesto en ‘os articulos 229 y siguientes de la Ley Federal del Derecho de Autor, y por los articulos 424 y Siguientes de! Cédigo Penal Federal Esta obra se terminé de imprimir en diciembre de 2020, Tuaje de 20,231 ejemolates. Impreso en México / Printed in Mexico. _ Eseaneado con CamScanner La Maestra Pati Libros para el reforzamiento dela lecturayta escritura whl WIN Patricia Hassey Eseaneado con CamScanner ‘Hola, * bienvenidos a los libros de La Maestra Pati! a Maestra Pati es una serie de libros _ para reforzar la lectura y escritura en preescolar y primaria. La coleccién ofrece a nifios y nifias lecturas y ejercicios presentados con un método reflexivo-Iidico, que involucra ademés e! desarrollo de habilidades y destrezas. Estos libros invitan a los nifios a pensar, a utilizar el lenguaje de una manera practica y creativa, formando individuos muy competentes, que aprenden de manera reflexiva. Eseaneado con CamScanner Mediante los ejercicios, los niftos adquiriran seguridad y destreza para leer y escribir, Jograrén un mejor aprovechamiento paescolar, y podran aplicar los conocimientos adauiridos en la vida diaria. Los libros estén divididos en tres trimestres, que abarcan los temas correspondientes a un ciclo escolar. Cada trimestre comprende: Ejercicios. Los alumnos practican los contenidos vistos en la escuela, con diversas estrategias reflexivas y Itidicas que ponen en juego habilidades y destrezas relacionadas con el pensamiento lingiiistico. Habilidades y destrezas. Contiene gjercicios para que los alumnos disfruten dela lengua y sus posibilidades a partir de juegos y actividades de recreacién. Tienen como finalidad que los nifios desarrollen diversas aptitudes Utiles para la maduraci6n, la reflexion y el andlisis. Evaluaciones. Permiten valorar el desemperio del alumno y verificar qué temas se deben reforzar. Emplear los libros de La Maestra Pati contribuye a que los alumnos alcancen una excelencia en educacién al cambiar la forma en que ensefiamos y aprendemos, enfocandonos en los siguientes pilares: Reflexidn. Implica toma de decisiones y eleccién de estrategias, lo que formard alumnos muy competentes. Motivacién. Asf lograremos obtener mejores resultados y al mismo tiempo los nifios adquiriran seguridad y autoestima. jAprender es divertido! Atentamente, La Maestra Pi indice de ConenIet Primer trimestre Texto informativo 5 Verbos 10 Adverbios 12 Resena 14 Conectores 7 Cuento 18 Reglamento 20 Noticia 22 Evaluacién 30 Segundo trimestre Texto informativo 33 Oraciones tematicas 39 Conectores 40 Orden cronolégico a Resumen 43 Conectores casuales y temporales 46 Pronombres 52 Periédico escolar 54 Evaluacin 58 Tercer trimestre La exposicién Verbos en presente Verbos en imperativo - Obra teatral eae 68 __Derivacién Iéxica | 5 f Capea pe Texto informativo : El texto informativo es aquel contenido que nos permite obtener informacién sobre un acontecimiento actual o pasado. Su estructura incluye introduccién, desarrollo y conclusién. Los elementos graficos son una parte fundamental del disefio de un texto, nos proporcionan informacién visual que complementa el mensaje que se desea transmitir. s ¢ Oo a ° * CJ Oo } se * e a | @ Contesta las siguientes preguntas. a @ Kcustes su propésito informative? \ @ «A aus psidtico va dirigido et texto? Pel eee Reet el Mee ee Rel ela Rs need Ree Rate ta rc uranic eee cat fo reall ome tel ost SAC uae lat CoR All ome ae ale oR Ree) oR) ae elu CeCe Mum t me Rte etm eat Reels SR AC oe ST ORC Cee ed ces ee ae eae eee see Se UU Rune Re NR Oe electra} é Pee en bh un adulto de confianza que Poo) pene nn Pee cad St eta Radial completamente lo que eres eR Pe ee Mek simplemente a pasar roR rt Perce oe RL es radia Peek Uke alae PRA eon Pk Dias eh te eM eal Ce us Be ol ne no es sélo para llamar la atencién, sino que debe t Pee oe aed adulto de confianza, como un oe Pe Cu a Eseaneado con CamScanner @ Escribe lo que te indican. ae {Qué significa interferir? e gA qué se refiere el texto con sintomas? © 20% significa suefio regular? < Explica qué quiere decir: “Pero la depresion no es una sefial de debilidad o un defecto de cardcter”. Explica qué quiere decir “Hablar del suicidio no es sélo para llamar la 4 r : 6 Sospecho que se siente mal__ se mantuvo callado. x . a Eseaneado con CamScanner —" @ Subraya el conector en las siguientes oraciones. 1” FP Te conviene salir antes de que mi papd estacione el auto. gt ; He i 4 E} Cuando miro televisién hasta tarde, me cuesta conciliar el suefio. : é e& Desde que se mudé a ese barrio, parece otra persona. ‘i 4 , 6 Al amanecer de aquel dia, los gallos ya no cantaban. Después del mediodia, Maria salia de su trabajo y se dirigfa hacia ‘su hogar para almorzar junto a su hija Clara. Prepararé la comida mientras escucho musica. | Madrid en cuanto termine su carrera. ce Ry myeE oa. 3 : Eseaneado con CamScanner V4 Zou El Renacimiento ASC) Esplendor de las artes y ciencias El Renacimiento fue un movimiento cultural y social que se dio en Europa a partir del siglo XV y se le considera la etapa de transicién entre la Edad Media y la modernidad. Aunque se debate el inicio exacto del Renacimiento, se suele usar la caida de Constantinopla en 1453 como la fecha de inicio de | ‘ ; ‘ ‘ esta época. Nuevos esquemas sociales y politicos fueron dejando atrés el mundo feudal y la economia agricola, lo que dio paso a la economia mercantil y a nuevos ordenamientos en la sociedad. Asi, el Renacimiento no fue solo un cambio en la estética artistica, sino un cambio en la mentalidad de las personas. Es de suma importancia anotar que el hombre es quien estd ahora en el centro de interés, y desplaza las creencias teocentristas en las que Dios era el centro de todo. Asimismo, la ciencia adquiere un valor nunca antes visto, y gracias a la observacién se desarrollan y amplian disciplinas como _ laastronomia, la medicina, la biologfa, y la botdnica, entre otras; de la misma pers) la observacién misma inyecta un, optimisma, por los pdenuchar sioiGsgay Eseaneado con CamScanner piezas y de proporcionar dinero a escultores y pintores. Adn asi, muchas de las piezas seguian teniendo temiaticas religiosas, pero dado que los encargos también venian de independientes, hay muchas escenas de la vida cotidiana, retratos familiares y temas domésticos, De suma importancia es el patrocinio de los Medici, una rica familia de mercantes de Florencia, quienes patrocinaron a muchos de los més grandes nombres del arte renacentista. También la literatura y la filosoffa tienen un florecimiento sin precedentes. Durante esta etapa abundan varios subgéneros narrativos, como la novela pastoril, la novela bizantina, la novela morisca y el libro de caballerias. Este diltimo fue parodiado por Miguel de Cervantes Saavedra cuando escribié su obra maestra, Don Quijote de la Mancha (1605 y 1615), la primera novela moderna y un claro ejemplo del humanismo renacentista, pero con rasgos barrocos. De este periodo también destaca Lazarillo de Tormes, la primera novela picaresca. William Shakespeare, John Milton, Tomas Moro y Nicolés Maquiavelo son otros de los grandes nombres que produjeron obras maestras durante esta época. Eseaneado con CamScanner @ Escribe lo que te indican. WP {Cudles son las cuatro ideas principales del texto? a) b) ‘ a d) : e Escribe tres preguntas con las cuales recopiles informacién. a a) b) ¢) Elabora un diagrama. i RENACIMIENTO Esplendor en Eseaneado con CamScanner Se Datos bibliograficos Los datos que constituyen una bibliografia son el titulo del texto, el nombre del autor o de los autores, la fecha de publicacién y el ntimero de edicién. La bibliografia corresponde a la referencia que se hace al autor y la obra desde la cual se ha extraido la informacién para crear un nuevo texto Palacio, R.J, Pajaro blanco. Editorial Nube de tinta, Espafia, 2020, 224 pags. , Hannah, Kristin, eRe El baile de las luciérnagas. Editorial Suma, Espafa, 2017, 616 pags Eseaneado con CamScanner we Pronombres Los pronombres son palabras que sustituyen al sustantivo y que realizan su misma funcidn. Ejemplo: Ramén es un hombre sabio. El es un hombre sabio. La palabra é| nombra a Ramon sin decir su nombre, El pronombre personal se utiliza para nombrar a una persona 0 animal sin utilizar su nombre. Ellos son: yo, tu, vos, usted, él, ella, nosotros, nosotras, ustedes, vosotros, vosotras, ellos y ellas. Primera persona, que es quien emite el mensaje. Segunda persona, que es la persona que recibe el mensaje. Tercera persona, que hace referencia a cualquier otra persona 0 cosa. 0 Escribe los pronombres personales correctos en cada oracion. vamos a participar en la carrera el domingo. compré un vestido nuevo. dieron las calificaciones? he vivido mucho tiempo en Londres. —______ Ie dije a Pablo que no llegara tarde. Eseaneado con CamScanner abs Indica con una Y si las palabras que estan subrayadas son pronombres personales. De lo contrario por una X. e | Mientras trabajo, ti puedes esperarme en el jardin. AAA ~\ e ) usted podria haber llegado antes. , 8 | Este regalo es para ti ip: oe Ustedes llegaran antes que nosotros. & Esta casa es de mis abuelos. = th eg © fe: El coche es de Pedro. Eseaneado con CamScanner | ¢Qué incluirfas? Si hicieras un periddico escolar, ¢qué secciones incluiri 3, Habi emprendié una nueva carrera, hasta odeado por una tupida maleza. Se s lados como buscando sintid q e muchos ojos lo observaban nquilidad, entre la hierba, apareciendo picos, cabezas, alas, bigotes, ejas y cuerpos y, al fin, distinguid al tucan, al tigre, al buho y a otros muchos animales. —jHola! —dijo Habi Pero nadie contesté a su saludo, con lo que Su seguridad comenzé a quebrarse. Todos lo miraban fijamente. —iiiHola!!! —insistid. Y una vez mas, nadie respondid; Habi sintié que el silencio se hacia ms grande. Lo Mmiraban como si se tratara de un bicho extrafo. Pens6 que, a lo mejor, solo era su imaginacién. Sin atinar a hablar, se fue haciendo para atrds, les dio ta espalda a los silenciosos y se alej6. Se metié entre unos arbustos, aplastandolos. ie | ha oid Eseaneado con CamScanner Eseaneado con CamScanner Y comenzé a lamentarse de su destino. élo harfan cachitos para venderlo en el mercado? éLo utilizarfan para transportar cargas pesadas? ¢Algiin rajé habria mandado por é! para ponerlo a su servicio? ¢¥ mamé y papa, y sus amigos? Al recordar su casa, se puso triste y no pudo evitar las lagrimas. Se sintié perdido Pero pronto se resolverian sus dudas Junto con una gran cantidad de animales, lo llevaron al puerto al dia siguiente. Y en cuestién de unas cuantas horas, lo embarcaron. Le dieron de comer —jRrr... Clac! —se escuché Sy Antes de que el barco arribara a su destino, Habi decidid hacer frente a la situacién, aunque se puso un tanto nostalgico. Llegaron a un puerto destartalado; en lo que desembarcaban las jaulas, mucha gente se Teunié frente al barco. Iban y venian vendedores de tortas, de paletas, de frutas, de dulces, en fin, vendedores de todo; pero, mas que nada, habia muchos nifos: chicos, medianos y grandes. e s Eseaneado con CamScanner Evaluacién segundo trimestre 0 éCudles son las 6 preguntas informativas fundamentales? / 3 Qo Subraya los conectores. /3 = Los alumnos se forman. Acto seguido se izard la bandera. Este problema no es facil de resolver asi como lo hicimos en otras ocasiones. Ese lugar es famoso por sus ensaladas. 3 ae Pees IO See los pronombres perros Escaneado con CamSecanner Evaluacién segundo trimestre 6 Lectura de comprension Cuento drabe * Los tres mentirosos y la moneda de cobre En una ciudad lejana de un pas muy lejano, tres hombres que venian de t diferentes de la Tierra, se encontraron una s lugares moneda de cobre, en un sitio donde se cru Zaban tres caminos. Primero pensaron en repartirsela en partes iguales, pero uno de ellos observé: —éRepartir una moneda de cobre? {Seria una ldstima! Démosla a aquel de nosotros que Sepa decir a mentira més grande. Los otros dos aceptaron y él comenz6 en tonces a contar su historia. Hela aqui —Mi tio es guardidn de una mezquita. Ayer fui a reunirme con él y qué pensdis que eurrid? En cuanto nos fuimos a dormir, se le- vanté un viento que soplé cada vez més fuerte hasta que se transforms en un terrible venta- rr6n. Tan terrible que, en un momento deter- minado, elevé en el aire toda la ciudad, con ‘sus mezquitas,'sus casas, los jardines, las pal- WW) meras, tas caravanas de camellos y hasta la _ tierra en la que todo esto se apoyaba, y llegé a arrastrar todas las casas a muchos kilémetros de all. Despertamos por la mafiana en nuestra «asa y nadie se dio cuenta de nada. Pero yo subi a la torreta més alta de la mezquita y, desde una distancia de varios kilémetros, divisé esta ciudad y la moneda de cobre que _ estaba en el suelo. He venido aqui a propésito de recogerla; por lo tanto, es mia. ‘ _ —De ninguna manera -dijo el segundo ex- _ tranjero—. Has contado una mentira muy Gorda, pero ta mia lo es mas atin. Mi abuelo esypescador. Fui ayer a en- ‘con él y, équé se os ocurre que vi? /6 es un pez que consiguié pescar hace unos diez dias. Y debo decir que lo ha amaestrado muy, bien: el pez le ordena la casa, barre el suelo, cocina, friega los platos y va al mercado, Mi abuelo también le ha ensefiado a cantar, Cuando volvimos de pescar, encontramos pre- parada una comida deliciosa. Después de comer, el pez subié a la terraza a tender las redes de mi abuelo y desde alli, a una distancia de varios kil metros, vio esta ciudad y esta moneda de cobre en el suelo. Me lo conté en- seguida y decid venir a cogerla. Por lo tanto, la moneda es mia —De ninguna manera —rebatié el tercer extranjero—. Has contado una mentira muy gorda, pero la mia lo es mas atin. —Mi padre es un vendedor de perfumes. Ayer fui a encontrarme con él y, gqué creéis que me conté? Un dia compré en el mercado un huevo muy grande y se lo dio a una gallina clueca para que lo incubase. Del huevo salié fi- nalmente un gallo, que crecié y no paré de crecer hasta hacerse tan grande que mi padre pudo cargar sobre él todas sus mercancias y | recorrer el pais guidndolo como si fuese un ca-_ balllo. Pero un dia le salié en el lomo una am- polla y el veterinario le aconsejé a mi padre que se lo frotase con aceite de datil. Mi padre siguié escrupulosamente el _consejo del médico, pero una vez se olvidé de quitar hueso del détil y en el lomo del gallo crecié. una palmera. Esta palmera siguié hi ira en pocos dias, se llend de flores y as Cuando los vecinos Eseaneado con CamScanner ei érbol. En poco tiempo, los datites formaron a la tierra un valle de dos kildmetros de ex tensi6n. Mi padre, entonces, consiguié una yunta de bueyes, aré el valle y planté alli unas Calabazas que alcanzaron en poco tiempo di mensiones gigantescas Cuando estuvieron maduras, arranqué una e intenté cortarla. Pero, no sé cémo, el cuchillo ‘se me cayé dentro de una calabaza, asi que me vi obligado @ atarme una cuerda a la cintura para entrar en la calabaza a recuperar el cuchi- to, Cuando llegué al fondo, no habia siquiera somo del cuchillo. Encontré, en cambio, a tres hombres, a quienes les hablé asf “Amigos, {no habéis visto por casualidad mi cuchillo?” Paver lolelimce Viele ata sts tac) tonto eres! iQué iPretendes —respondieron—. encontrar un cuchillo, mientras que nosotros estamos buscando una enorme caravana de camelios! Pero, si quieres un cu- chillo, ve a la ciudad y alll, en el cruce de tres caminos, encontrards la moneda de cobre que hemos perdido. {Cégela y ve a comprarte el cuchillo!”. Por ello he venido aqui y, como veis, la moneda me pertenece —Es verdad -dijeron los otros dos—. {Una mentira como la tuya se merece francamente una moneda de cobre! Asi que le entregaron la moneda y cada uno se marché por su camino, rumbo a tres re- giones diferentes de la Tierra Tomato de to /crmere jrtaenvemacea neers ‘olen 708/

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