CHitos Chicas Libro del alumno GRUPO DIDASOALIA. S.A rk tn ona -wawabebaePrimera edicién: 2002 Primera reimpresién: 2004 Segunda reimpresisn: 2004 Tercera reimpresién: 2004 Cuarta reimpresién: 2005 Quinta reimpresién: 2005 Sexta reimpresi6n: 2006 ‘Séptima reimpresién: 2006 Octava reimpresién: 2007 Novena reimpresién: 2007 Décima reimpresién: 2007 Undécima reimpresion: 2007 Duodécima reimpresién: 2007 Decimotercera reimpresién: 2008 Decimocuarta reimpresién: 2008 Decimoquinta reimpresién: 2009 Decimosexta reimpresién: 2010 Decimoséptima reimpresién: 2010 © Edelsa Grupo Didascalia, S.A, Madrid, 2002 Autora: M* Angeles Palomino Direccién y coordinacién editorial: Departamento de Edici6n de Edelsa, Disefio de cubierta, maquetacién y fotacomposicién: Departamento de Imagen de Edelsa Imprenta: Pefialara. ISBN versién internacional: 978-84-7711-772-8 ISBN version italiana; 978-88-7940-309-2 (Versién exclusiva para Inter Logos). Depésito legal: M-43308-2010 Impreso en Espafia Printed in Spain Fuentes, créditos y agradeci Mustraciones: Angeles Peinador Arbiza, Fotografias: Archivo y Departamento de Imagen de Edelsa Author's Image. Daniel Garcfa Jiménez. Hlat Earth, Notas: -ta editorial Edelsa ha solicitado los permisos de reproduccién correspondientes y da las gracias a quienes han prestado su colaboracién ualquier forma de reproduccin de esta obra solo puee ser ealizada con la autvizacién del editorial, salvo excepcién revista por ls ley, Drfase a CEDRO (Centr Espaiol de Derechos Reprograficas, www.cedro.org) si necesita folocoptar 0 ‘escanecar algin fragmento de esta obra, [aaChitas Chicas Un curso para adolescentes, ambientado en situaciones de la vida cotidiana, que permi- te adquirir una competencia comunicativa y sociocultural en espaftol, descubrir la rique- za y variedad del mundo hispano e iniciarse en las nuevas tecnologias. Destinado a un piblico de ensefianza secundaria, Chicos-Chicas se ha organizado pen- sando en clases breves y pocas horas semanales. Dentro de un enfoque comunicalivo, ofrece una progresion rapida y estructurada. Para disefiar el curso se ha partido del andlisis del “Marco Coman Europeo de Referencia”. Cabe destacar que se ha hecho especial hincapié en los temas transversales, evitando di criminaciones sexistas, potenciando el desarrollo de la conciencia intercultural, la tole- rancia, el multietnicismo, el respeto al medio ambiente y al mundo animal EI libro del alumno del nivel Inicial contiene 8 unidades con 2 lec glosario y unas tablas de conjugacién. nes por unidad, un Secuencia de una unidad: * 2 lecciones. Cada leccién se presenta con: - una doble pagina de introduccién de los contenidos nuevos. - una doble pagina de practica y consolidacién. Este esquema es el mismo para cada una de las lecciones. Seguidamente encontramos una doble pagina titulada “El mundo hispano en tu mochila”. En el nivel Inicial ¢ Intermedio esta doble pagina tiene por funcién sensibilizar al alumno a la gran variedad y riqueza del mundo hispano. Se presenta un pais de habla hispana por unidad. Finalmente, la doble pagina que cierra la unidad contiene un acercamiento a las Nuevas Tecnologias con “CHIC@S en la red”. Se ofrece ademas una direccién de correo electrénico a la que los alumnos pueden escri- bir y una ficha resumen que recoge todo lo visto en la unidad en comunicacién, grama- tica y léxico, La propuesta didactica consolida los conocimientos y desarrolla las destrezas necesarias para la competencia comunicativa diaria.Unidad 4 Leccién 6: Me gustan las Leccién 7: Mi familia Leceién 8: ;Cémo son? matematicas. Competencias ‘Competencias Competencias Competencias pragmitticas: pragmaticas: pragmaticas: pragmaticas: * Saludar y despedirse. = Describir el ambito del_—_| » Preguntar y decir la hora. | + Presentar a la familia, «= Pedir y dar datos persona- | aula. ® Indicar horarios. = Describir el aspecto fisico les: nombre, nacionalidad, edad, fecha de nacimiento. = Lenguaje formal & Yormal ‘Competencias lingiifsticas: = Competencia gramatical + Interrogativos: como, cudndo, cudntos, de dénde. * Verbos: llamarse, tenet, ser, cumplie (Presente Indicativo} ® Adjetivos de nacionalidad femenino/masculino, + Pronombres sujeto. * Pronombres reflexivos, Competencia léxica: * Nombres de paises, nacio- nalidades, dias de la semana, meses, estaciones... ‘© Niimeros hasta 31, signos del Zodiaco, planetas, = Competencia fonol6gica: + Las frases interrogativas- exclamativas. Competencias generales: + El conocimiento del Mundo Hispano: Espana. * Acercamiento a las Nuevas Tecnologias. * Presentar las actividades de clase. ‘= Recursos para la comunicacidn en el aula. Competencias lingi = Competencia gramatical += Anticulos determinados & indeterminados. ® Articulos contractos. « EL plural de los nombres. + Adjetivos de color: género y ndmero, * Verbos en «ar -er, -ir (Presente Indicativo). * Verbo hacer. = Competencia léxica: + Objetos del ambito de la clase * Actividades que se realizan en el aula, * Los colores. - Competencia fonol6gica: * Acentuacion: la acentuacién | ‘Competencias generales: © El conocimiento del Mundo Hispano: México, = Acercamiento a las Nuevas Tecnologias. = Hablar de las actividades cotidianas = Expresar gustos. + Dar una opinion, Competencias lingiistic Competencia gramatical * La negacién. * Verbos pronominales, verbos con efie, o/ve, efi, verbos integulares: i, salir (Presente Indicativo). Decit. * El verbo gustar, + Ser+ adjetivo. # El adverbio: muy. -Competencia léxica + Actividades cotidianas. * Las asignaturas. Competencia fonolég * Acentuacién: fa acentuacién 1 ‘Competencias generales: = El conocimiento del Mundo Hispano: Cuba ‘= Acercamiento a las Nuevas Tecnologias. de las personas. Competencias lingiisticas: -Competencia gramatical + Adjetivos posesivos. + El adjetivo calificativo género y numero. ‘Competencia léxica + La familia + EI cuerpo humano. + Adjetivos de descripciones fisicas + Animales domésticos. * Contar hasta 100. -Competencia fonologica * Acentuacién: la acentuacién Il Competencias generales: El conocimiento del ‘Mundo Hispano: Chile, = Acercamiento a las Nuevas Tecnologias. PCE CR s*oO° N AL - PU hevouan nis cnasd ROCIO) Cc tolerancia - igualdad de sexos ah PROPOSITOS. COMUNICATIVOS& Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Leceién 9: Hemos ido a | Leeci6n 11: Carmen es Leccién 13: Tiempo libre. | Leecién 15: ;Vacacionest Safari Park. impatica. Leccién 14: Los deportes. | Leccién 16: Campamento de Lecei6n 10: Mundo animal. | Leccién 12: ,Qué estis verano. haciendo? Competencias ragmaticas: * Hablar de un pasado reciente. * Expresarse y reaccionar con cortesta * Preauntar la lacalizacion de algo. * Dar instrucciones. * Situar en el espacio. ‘Competencias lingiifsticas: -Competencia gramatical: + El Pretérito Perfecto: parti- Cipios regulares e irregulares, * Exptesiones temporales: hoy, a las dos, este ato. + Adverbios dle tiempo: todavia, ya. * Preposiciones de lugar: al lado de, detras de... * Verbo estar (Presente Indicativo) -Competencia léxica: * Actividades para buscar y procesar informacién. + Animales salvaje ‘Competencia fonolégica + La acentuacién: recapitulacién, Competencias generales: = El conocimiento del Mundo Hispano: Perd ' Acercamiento a las Nuevas Tecnologias. * Describir rasgos del cardcter. * Decir lo que se esta haciendo, * Reaccionar informalmente, Competer -Competencia gramatical: * Contraste sery estar * Adverbios de cantidad + adjetivo: bastante, poco, muy. » Estar + gerundio, ‘Competencia léxica: * Adjetivos para describir la personalidad. » Verbos de acciones cotidianas. * Los demostrativos: Este - Ese -Competencia fonolégica: ® Sonidos y gratis de rym Competencias generales: + El conocimiento del Mundo Hispano: Venezuela. # Acercamiento a las Nuevas Tecnologias Competencias pragmaticas: * Hablar del ocio. + Expresar gustos. + Expresar la frecuencia, + Hablar de planes e intenciones. Competencias lingisticas: -Competencia gramatical * Adverbios y expresiones de frecuencia. * Verbo + mucho. * Muchoyimuchas + sustantivo. + tra sustantivo, * ra + verbo. -Competencia léxica: * Las actividades de ocio y las aficiones, * El deporte. -Competencia fonol6gica: * Sonidos y graffas de zy c. Competencias generales: + El conocimiento del Mundo Hispano: Argentina * Acercamiento a las Nuevas ‘Tecnologias. Competenci pragmaticas: '* Hablar de actividades en cl pasado. * Deseribir paisajes. ‘Competencias lingii -Competencia gramatical: + Pretérito Indefinido (verbos regulares) * Pretérito Indefinido: estar, hacer it, ser fener, ver *# Expresiones temporales ayer, hace dos dias, el 6 de enero, la semana pasada. + Oposicién hay/esta + Contraste Indefinido/Preterito Perfecto. + Expresiones de tiempo: por fa mafiana, por la tarde, por fa noche. -Competencia léxica + Actividades al aire libre. + El campo, la naturaleza, -Competencia fonolégica: * Sonidos y grafias de j yg. ‘Competencias generales: + El conocimiento del Mundo Hispano: Mundo Maya. ‘ Acercamiento a las Nuevas Tecnologias. Bel OO ED eA 1vo = respeto del medio ambiente - respeto al mundo animal educa: n para la paz. eestor Pictou c at Pirate|-Compostela Tuso pote, Grense salamaneas PORTUGAL Océano Atlan’ oe Santidgo de \, 2 1Oviedo Santander Zamora ISLAS CANARIAS a) ‘uctoral 15] Glas rami de arte a Mar Cantdbrico cae all 5 G Leén Burgos re * Paldacia 3 Walladolid Soria y SeBovia oes Guadalajara Avil’: “alfa _- Sata a FS. 3 Cuénea Wice ‘ Toledo ran Ca Albacete Sebastidn FRANCIA rs Me = so Galmajse Mallorca e thi “e Cabrera Formentera Mar Mediterraneo DURA: capita da CASTILLA Y LEON: capital, Valladolid, GALICIA: capital, Santiago de Compostela 5. PRINCIPADO DE ASTURIAS: capital, Oviedo, 6. CANTABRIA: capital, Santander. 7. PAIS VASCO: capital, Vitor 8. NAVARRA: capital, Pamplona, 9. LARIOJA: € Logronio, 10. ARAGON: capital, Zaragoza 1. CATALUNA: capital, Barcelon: COMUNIDAD VALENCIANA: capital, Valencia. REGION DE MURCIA: capital, Murcia 14. ISLAS BALEARES: capital 15, ISLAS CANARIAS: ca Gran Canaria y Santa Cruz de Ti 16. CASTILLA-LA MANCHA: cap capital, Madrid. (CapiOcéano Atlantico oe J woe = i * ee ae s oe ol & y lea Océano Pacifico Santiago de Chile Ferra de Fuego MEXICO: capital, México DF. CUBA: capital, La Habana. GUATEMALA: capital, Guatemala. EL SALVADOR: capital, San Salvador. HONDURAS: capital, Tegucigalpa, HEMISFERIO NORTE NICARAGUA: capital, Managua. REPUBLICA DOMINICANA: capital, Santo Domingo. COSTA RICA: capital, San José. PANAMA: capital, Panama, COLOMBIA: capital, Bogot VENEZUELA: capital, Caracas. ECUADOR: capital, Quito. PERU: capital, Lima. BOLIVIA: capital, La Paz. PARAGUAY: capital, Asuncién. ‘CHILE: capital, Santiago de Chile. ARGENTINA: capital, Buenos Aires. URUGUAY: capital, Montevideo. theroamericao> EBS Escucha fe et uer uaz ‘Me Hamo Jaime, ere soy espanol. Buenos Aires Barcelona @ El Calafate Cdase®) ito, buenas tardes! Me llamo Belén, soy argentina.(4 > [ERY Escucha fa cinta y mira las fotos. Relaciona las fotos con las ciudades de la pagina 8. 1 (uno) 2 (dos) 10 (diez) ¥ Acueducto romano, Maco dl Prado. . a. Buenos Aires Los Cavados b. México DF 9 (nueve) ai es Caectal de la Sanyal Fal 4. EI Calafate (Patagonia) ae 4 (cuatro) e. Puerto Iguazt EI Casi f. Madrid 8 (ocho) & Chichén Itza h. Acapuleo i. Cordoba Mezquita. j- Boreelono 8 (cineo) Catedral y Plaza del Zécalo. 7 (siete) pb... 6 (seis) ib Cataratas del Iguazt Slaciar Perito Moreno. : noes Barrio de la Boca. EEG Recuerdas los paises de habla hispana? gRecuerdas la capital de cada pais?(& > EBM Escucha la cancidn y le la letras. nit wi °o, 26 L Las co, °8 vocales: a ei Lit “nantes: todas las de® EER Compara el abecedario espaiiol con el tuyo. ;Tiene letras diferentes? ;Cudles? o> EEG Escucha. Lee el alfabeto y las palabras. he El café B, b: La banana{ | e {th cesta «él tan) [a A, a: El anand (La pifia) CH, ch: El chocolate a Viewoe 8, E, e: La esmeralda D, d: El dado F, f+ Los frijoles [¥] (Las judias) M, ht Ei helecho "Eee J. j: El jaguar K, ke El kiwi L, I: El loro Mm = mango LL, I: La Hama N, ni La noranja fN, A: El frandé Q, qi La quena ©, 0: El ocelote Cramer - ad f R, r: La rueda we qa YT, El toro vv El = bom S. s: El sombrero U, u: Las uwvas W, w: Richard Wagner X, x: El xiléfono Y, y: La yuca & Juego. Deletrea una de estas palabras atu | | Escucha a tu compafero y sefala Ia palabra compafero.& KER Beaucha y escrbe las palabras en tu cuaderno. yuea, frijoles. Algunos nombres espaiioles. 3Existen los mismos en tu pais? a b c ch d e f 9 h i k 1 " m n a ° Pp q r € v w x v Zz Armando Blas Carmen, Nico, Pascual, Cristina / Cecilia Charo Domingo Elena Felipe Gabriel, Gustavo, Gregorio / Guillermo, Miguel / Gema, Gilda Hugo Isabel 3ulia Haid Luis Estrella Marta Natalia faigo Ofelia Patricia Quique Ramén, Marta, Montserrat / M Sara Tomas Lucas Verénica Oswaldo Roxana Soraya / Eloy Gonzalo Observa la ortografia. Blas - Verénica b-v = ¢ + a/ojujconsonante - qu + ¢/i camilo, Cristina - Quique cH efi-z+aofu Cecilia - Gonzalo g + a/o/ufconsonante - gu + e/t Gabriel, Gregorio - Guillermo, Miguel g + efi-) + a/ofu/e/i Gema, Gilda = Julia i-y final) Isabel - Eloy I-y Estrella - Amaya4De dénde son estos chicos? El nombre y la ciudad terminan en el mismo sonido. Sara Concepeién José San José Quito Guadalajara Asuncion Medellin Tugo La Habana Cartagena Ramona Barcelona Montevideo Agustin, Benito ~ Susana Hugo Amadeo ElenaiHola! Gr HEB Fscucha y lee. iHola! iHola! £Cémo te llamas? Me llamo Carmen, ¢y tu? Me llamo Miguel: Adiés. Hasta luego. SALUDAR * (Hola! + jHola! {Qué tal? 1 * Buenos dias. ;Buenos dias! jBuenas noches! 07.00 DESPEDIRSE PRESENTARSE + jAdios! zComo te llamas? + Hasta luego! # Me llamo Sara, y ti? * Me llamo Julio. Chicos Chicas Julio Natalia Pedro Sara Armando Silvia Gabriel Laura Carlos Susana Me lam Ps& } EERE Escucha y tee. iHola, buenos dias! iBuenos diast Soy el profesor de historia. &Cémo se llama usted? Me llamo Antonio Pérez. / 2Y td cémo te llamas? Yo me llamo Carmen. Y yo Miguel. EERE Completa los didlogos en tu cuaderno con las formas del verbo Hamarse. LLAMARSE ro) me llamo cay te llamas (Usted/él/ella) se llama (Nosotros/as) os llamamos (Vosotros/as)” 05 llamais (Ustedes/ellos/ellas) se llaman + En Argentina y diversas zonas de América (Vos) te llamas ** No se usa en América Latina, Sélo se usa 1. Profesor: ;C6mo ...? Marta: Marta. 2, Pablo: Cémo ..2 . Emilia Ruiz. “ustedes 3. Profesor: Como... Carmen: Yo ... Carmen y él .. Amando. 4. Miguel: ;Como ... ustedes? Profesor: _... Juan Mufoz. Soy el profesor de inglés. Profesor Isabel Corral. Soy la profesora de matemticas.on 6b FEB Escucha y lee el nombre de estos paises. nm Bw Espatia Argentina BM Brasil ‘Alemania Ly = México wm. ’ Marruecos Italia Estados Unidos Cuba Bolivia Francia Relaciona el nombre de cada pais con las nacionalidades. Brasil ———> brasilefio, brasileia + alemén/alera + chileno/chile + marroqui/marroqul *» argentino/argentina + francés/ francesa - mexicano/mexicana + italiano/ttaliana pariol/espariola ++ portugués/portuguesa estadounidense/estadounidense + peruano/peruania + cubana/cubana “+ boliviano/boliviana ‘Terminada en consonante: + -a espaiiol > espafiola aleman > alemana Terminada en -0;-0 > -@ peruano > peruana chileno > chilena DECIR LA NACIONALIDAD + De dénde eres? * Soy espafiola. ¢Y tii? Terminada en -e/-: no cambia * Soy mexicano, estadounidense —e estadounidense marroqut —> marrogut& b EERE Bscucha y di sies verdadero o falso. SER Yo) soy + Armando es boliviano. a ees + Tamara es cubana. (Usted/él/ella) 6s ae Juanes meicano: (Nosotros/as) somos Wosotros/as) sois + Marta es espafiola. + Manuel es argentino. (Ustedes/ellos/ellas) son * En Argentina y diversas zonas oni de América: (VOS) sos EBB Ahora, con tu compafiero imagina y representa la conversacién entre Armando y Tamara y entre Marta y Manuel. aS feBEB sigue las series. tres. ——> cinco — > siete —> i dos ——» cuatro —» ocho —> 2 ocho ——» doce ——» dieciséis —> 3. & p> EER Bocucha y lee. ecuantos afios tienes? ‘Tengo doce afios, cy ti? ‘rece. é¥ tu, Miguel? ‘Trece también. Y yo tengo doce aftos, como Pablo. Completa las frases con el verbo fener. * Elena ... doce aftos. + (Tu) .. trece anos. * Juan y Mario ... once aftos. # Nosotras ... once afios. + Usted ... treinta aftos. * (Yo) ... diez afios. Y td, gcudntos afios tienes? se NUMEROS 1euno—LL-once 21-veintiuno 2los —-L2-doce 22-veintidés tres 1L3-trece 23-veintitrés ‘cuatro. 1-catoree —_-24-veinticuatro Scinco 1S-quince _—_-25-veinticinco Gseis 16-dicciscis _26-veintiséis, T-siete 17-diecisiete _27-veintisiete Bocho 18-dieciocho _28-veintiocho Gnueve 19-diecinueve 29-veintinueve We-diex —_20-veinte 30-treinta 3i-treinta y uno 7 | TENER 0) tengo Bw tenes (Usted/éiella) tiene (Nosotros/as) tenemos (Vvosotros/asy* tenes (Ustedes/ellos/as) tienen * (Vos) tenés En América Latina no se usa “vosotros/as, Sélo se usa “ustedes”,[EER Observa el calendario: meses del afio. Los DiAS DE LA SEMANA Martes Miércoles Jueves Viernes Sabado Domingo i i i i i i i o> Escucha y localiza las fechas. Big ve |e Liispaniet, * Lunes 3 (tres) de marzo. * Domingo 12 (doce) de octubre. & EERE sucha y lee. Marta, écudndo cumples afios? El veintidés de abril, éy ti? El trece de febrero, Pues yo cumplo trece afios el dos de noviembre. Y yo cumplo catorce el treinta de julio. HABLAR DE LA EDAD + gCudntos aos tienes? + Tengo once aitos, + ¢Cusndo cumples afios? [EE Sigue las iineas y escribe frases como en los ejemplos. soece anti * El cumpleaiios de Lucas es el seis de marzo. Lucas cumple arios el seis de marzo. * LUCAS © 03/10 CUMPLIR + SOFIA, 2° 15/12 oe cna + EVA © 20/08 “ ove Usted/élella) cumple * SANTIAGO oe (Nosotros/as) cumplimos * MAURO. sei/l (Vosotrosjas)"* cumplis + PALOMA, = 08/12 (Ustedes/ellos/as) — cumplen Luis = 25/09 + (Vos) cumplis, © FABIOLA © 06/03 + En América Latina no se usa “vosotros/as". Sélo se usa “ustedes” FETE Y ts, gcusindo cumples afios?[EBay Habla con tu compafiero. - Di estas fechas a tu compaiero. Escucha a tu compafiero y localiza las fechas. 15 de agosto 25 de noviembre 25/11 18/02 15/08 05/09 18de marzo 30 de enero 30/05 18/03 14/06 30/01 Ahora, escucha a tu compafiero y Ahora, di estas fechas a tu compaiero. localiza las fechas. 8 de julio 22 de marzo 22/03 04/02 08/07 19/09 14 de febrero 29 de septiembre 29109 08/06 14/02 12/03 EB Observa y di los nombres de los meses en las estaciones del afio en Espaiia (hemisferio norte). Hemisferio norte LAPRIMAVERA ———> 21/03 - 21/06 EL VERANO] ——> ELOTONO] = ——> ELINVIERNO| ——> Hemisferio sur =— &HOTONO 22/06 - 22/09 ~———_ EL INVIERNO LA PRIMAVERA EL VERANO. 23/09 - 20/12 <—— 21/12 - 20/03. <—— ER t= Maria y Mauro son dos estudiantes ‘como ti. Maria es espanola, vive £n Taragora y tiene trece afos. Mauro es argentino, tiene doce afios y vive en Cordoba. Maria y Mauro cumplen afios en diciembre, Maria el dia quince y Niauro 1. ARIES eldiadiez, : 2. TAURO Los regalos de cumplearios Son: 3. GEMINIS “Pera Maria, una semana de esqul er la i caer tacion de Andorra (porque en 5. LEO Espana es invierno) y un libro de su & wince signo del Zodiaco. Sagitatio. 7: erpara Mauro, una tabla de surf (en 9. SAGITARIO 10. GAPRICORNIO 1, ACUWARIO 2. PISCIS ‘Argentina es verano) y una seman enb. Contesta. * ,Qué vacaciones prefieres, las de invierno de Marfa o las de verano de Mauro? + ;De qué mes eres? * iQué signo del Zodiaco eres? eal) Cinco de los nombres de los dias de la semana vienen de los planetas: geuales? Fonética ey SIGNOS DE PUNTUACION BD I. Escucha y repite. Observa: + Las frases interrogativas levan + «Como te llamas? + Las frases exclamativas levan j! + gDe donde eres? > G&D 2 Escucha. .Qué frase es interrogativao exclamativa? v , 3, Escucha de nuevo y escribe las frases.FX MUNDO HI S Espoiie Si) El pais tiene una superficie de / 504.782 kilémetros cuadrados y cuarenta millones de habitantes. S ee «Toledo «(Valencrh4 | Estd dividido en diecisiete comunidades autonomas ida: Baleares| Y dos son archipiélagos: las Islas Baleares, Fre Laie) nc! mar Meciterréneo, y las Islas Canarias, en el Ucerdoba + “Shad YS océano Atlantico. ie? wakes (C : a 2) ar Mediteranepee@Qe El idioma oficial es el espafol (o castellano), Noe pero también el catalén (en Catalufa), pera el gallego (en Galicia) y el euskera (en el Pafs Vasco) Océano Atldntico El euro es la moneda de la Unién Europea desde el 1 de enero de 2002. at pan Sulle Euro. el salchichén Los molinos de viento i ptedial de la fH} | Santada Familia. I)]] | BARCELONA. EI Patio de los Leones. La Alhambra, “El Tee. Tenerife, LAS CANARIAS. La Alhambra, GRANADA,Cultivo de olivos. JAEN. La Basilica de Santiago de Compostela | LACORUNA. | EL Palacio Real. MADRID. Las murals. ANILA. Documentos ‘amin de la Serna: eserit XX. Nace en Madrid. Vive y muere en Buenos Aires (Argentina). Inventa las “greguerfas", textos muy cortos humorfsti- cos. Hablan de objetos o animales de forma surr El autor las define ast 50% de humorismo + 50% de metéfora La fies la n con bigote. MADRID. 1 Pueblo blanco i La q es la p que vuelve de paseo. ~q p " Ronda MALAGA, El café con leche es una bebida mulata. La jirafa es una griia que come hierba. El més pequefo ferrocarril del mundo es la oruga. “MATAGACHIC@S en la red Tu amigo Pablo cumple hoy 12 afios. % Mandale una tarjeta virtual de felicitacion. . o —tooale $3, 2 £30.) 8 32 x kn Be See rn Bas De a A aac Be ie ne SA re a eu Escribe www.postales.com Elige una postal, escribe tu mensaje. Mandala a chicos-chicas@edelsa.es = E eet (= ZT jon anid ar irs eves vow Girne ere Qeresene re Tarjetas de cumpleajios Feliz cumpleafios Galeria ENC te EU) save Felicidades_ CUMPL ot “ARQ. ant Hors enal CoE ent Drei erect DEC Rare econ mayen quested lcci pr ean cena (ha 600 cnt arte Cele) Hag lk au pare revise tas inne ecuinde qr envaresa peel? Querido/Querida.. Hoy, .. de mayo, cumples ... afios. iMuchas felicidades!/iFeliz cumpleafios!/iFelicidades! Besos./Un abrazo. — ""]. COMUNICACION * Saludar { {Hola Qué tal? Audis. 1 Buenos dias! Hasta luego. ¥ [Buenas tardes! { ;Buenas nockes! 1 © Preguntar y decir el nombre —_* Preguntar y decir la nacionalidad 1 es lapiz lépices El sacapuntas > Los sacapuntas Las tijeras: siempre en plural. [ZEB Di el plural de estas palabras. + la mochila * el profesor = el boligrafo = un estuche © una regla * una profesora Mira la foto. Qué tiene Pablo? * Dos reglas. + Tres rotuladores. * Cuatro libros. * Un compas. * Unos lapices. * Unos boligratos. '* Unas tijeras. * Tres gomas. + Un sacapuntas * Un cuademno. * Un ordenador.& h MERE Escucha la cancion de tos colores. oan amarillo naranja rojo. rosa negro gis violeta azul marrén blanco FEB Observa las camisetas de los equipos de fithol. a. Contesta a las preguntas. oe Seleccton Espafola Atlético de Madrid Boca Juniors Deportivo de La Coruna Seleccion Selecci6n ttaliana Brasilenia River Plate: Celtic de Glasgow © :De qué color es la camiseta del Boca Juniors? # {Qué camisetas tienen los mismos colores? b. Habla con tu compafiero. a * Es el Betis 0 el Celtic de Glasgow. # Verde y blanco.EER Observa. =z ‘Masculino Femenino Singular Plural 0 “oa Consonante +e negro negra ‘azul azules blanco blanca aris grises amariio amarilla marron marrones verde, Vocal s azul rsa verde verdes rosa -naranje - violeta rojo rojos violeta, violetas | rosa rosas Escribe en tu cuaderno frases como en el ejemplo. is ~ regla Un lipiz azul. cuadernos ee Unos rotuladores negros. “4 @ Sa mochilas, @ rotuladores sillas estuche "lapiz ~~" cuaderno boligrafos & b KEM fscucha y lee. b, Ahora, escucha al profesor y relaciona las frases con las ilustraciones.Plan de agenda. e trabajo Ge TEI ® Escucha a Carmen y a Pablo y lee la wt PT EG b. Lee de nuevo la agenda y relaciona. Leer* la foto. Describir® a las preguntas. ‘Aprender * _¢ el ejercicio. Responder * el texto. Hacer* — * la poesia. Conjugar* —* el mapa. Dibujare —* el verbo. Escucha y sefiala quién habla. Trabajamos ate Y también cantamos, recitamos poesias, conjugames verbos, hacemos ejercicios. 3EE Observa el Presente de Indicativo. En espaol, hay tres grupos de verbos: en -ar, en -er y en -ir. VERBOS REGULARES z= HABLAR RESPONDER —ESCRIBIR HACER Zz (vo) hablo respondo escribo hago cay hablas respondes _escribes haces (Usted/él/ella) habla responde escribe hace (Nosotros/as) hablamos —respondemos _escribimos hacemos (Vosotros/as) hablsis —respondéis.—_escribis haceéls (Ustedes/ellos/ellas) hablan —responden_escriben hacen * (Vos) hablas respondés _escribis hacés En algunés palses de América Latina Indica eli Escuchamos > escuchar initivo de los verbos del ejerci (') Escucha e indica la persona. Trabajas. [ERI Conjuga los verbs. VERBO IRREGULAR x | = 3 - a ujar recitar lescribir responders : hacer dlibuj citar | describir | pom ejercicios | mapas | una poesia | una foto | “Ger Braco escribir un | aprender | escuchar leer conjugar b texto laleccién | al profesor | un texto | los verbos yo/a3 Recito una poesia. * yo/a3 © ti/b5 * nosotros/a5 * usted/a4 de +el > del + élyb2 + yo/at + vosotrassbd + yolas aor et sustedeya2 + ellas/b3 + vosotros/b1 + usted/b4 4Cudles son tus actividades de clase preferidas? Mis actividades preferidas son leer textos.et HEB Vc dos en dos. ‘a. Con tu compafiero, encuentra siete formas verhales en esta sopa de letras. ay afe]= [=] =]o]2 1212 ]2 ofelel=lale|-[-[ol= zlzlelol-[=lel[=[=[o =lelole|=|>[-[ole[= e[s/@[+]=[e[elelal= oe llzlsle[=[5 >l-le[zlel|2[=)e[= ZIEEPER ER olel=[2[-[-[elelel= olalzlal>[alele [ele = [z)=[=|-[e[ele[ele a b. Ahora, relaciona los verbos del ejercicio a con estas expresiones y escribe las frases. Conjugar Escribir Hacer Tener Leer Hablar Escuchar un texto una poesia con la profesore Jos verbos el ejercicio 5 une: mamen inglés y expat! negro el casete una mochilaverde | ygrafo® ETI 1 0sRelaciona. haces lee cartes, S escucha | [aprendes escuchas responde canta vives hace. escribe vive aprende escribes x habla respondes: Fonética ACENTUACION DE LAS PALABRAS |. Escribe estas palabras en tu cuademo. Separa las silabas, G] gp 2 Bxcucha y rodea la silaba acentuada. + boligratos + mochila + estuche + escuchamos ok + exémenes * profesor = aos + Carmen = nimero + edad * cuaderno La silaba tOnica puede ser la ditima (edad), la peniitima (estuche) o la antepeniitima (ndmero).. ~, ] B 3. Pronuncia esas palabras. Luego,escucha y comprucba. + espafiol + América + nosotros: » Peri + ustedes + usted + trece + veintidés. + junio + agosto “tenemos + sébado hola + profesor + México a| EL MUNDO Hy Danzas rituals, Xochimilco. R Mexico DF. Playa del Carmen. YUCATAN,AND EN Th Catedral. MEXICO DF. EI Zécalo, MEXICO DE. al de + el > del «Las tres conjugaciones: verbos en -ar, en -ery en -ir Hablar, responder, escribir. + El presente de indicative Verbos regulares. Hacer. I + El material escolar i EE libro, la rela el boligrae. : * Actividades del aula i Leer textos, escribir hacer exdmenes : * Los colores I Blanco, azul, verde. 4EER Observa. PREGUNTAR Y DECIR LA HORA G * dQué hora es? 1 Tienes hora? © (Gon) Las dos y media + Es la una. + Son las dos y cinco. + Son las tres y cuarto. + Son las diez menos diez. + Son las nueve menos cuarto. * Son las siete y media. * Son las ocho menos veinticinco. + Son las cinco y veinte. Escucha e indica los relojes. Di una hora del ejercicio 1 a tu compaiero. Escucha a tu compaiiero e indica el reloj. Calcula ¢ indica las horas. Las tres y media mas veinte minutos son... Las seis menos diez més quince minutos son. e Las ocho y cuarto més treinta minutos son. 7 ~ eco + La-una y cinco menos veinticinco minutos es.. * Las diez menos diez mas un cuarto de hora son... SE 1 ruE |u>ue| E>ie E>I VOLVER | JUGAR | EMPEZAR | VESTIRSE ro) vuelve | juego | empiezo | me visto aye vuelves | juegas | empiezas | te vistes (Usted/éljella) vuelve | juega | empieza | se viste (Nosotros/as) volvemos | jugamos | empezamos | nos vestimos (osotros/as) volvéis | jugais | empezais | os vestis (Ustedes/ellos/ellas) | vuelven | juegan | emplezan | se visten *(v08) volvés | jugés | empezés | te_vestis [ZG] Lee el texto. Di lo que hace Marta y a qué hora. Todos los dias me levanto a las siete y cuarto de la mafiana, Me. ai pare y tomo el desayuno. Salgo de mi casa a las ocho. Voy al instituto cami- “nando y lego a las acho y vein- fe. Empiezo las clases a las ‘ocho y media, Vuelvo a casa y “como « las dos y cuarto. Hago los deberes a las cuatro, A los cinco meriendo y juego con mi petray con mis amis, Cenoa las nueve menos cuarto y me ‘acuesto a las diez de la noche.oan [EIB 6, 22 qué hora realizas estas actividades todos los dias? : _ 1 + Levars E i wrote. * bare Llegar al instituto o al colegio + Merendar leprae ts ° Yestirse + Empezar las clases + Hacer los deberes SPorlanoche, | * Tomar el desayuno + Voler a casa + Acostarse BEBE : Que verbos son? sigue las flechas y completa las palabras. ¢ mie despertarse ree | 4 d_orm_t ee 7 DESPERTARSE DORMIR (vo) me despierto | duermo uy” te desplertas duermes (Usted/él/ella) se despierta duerme (Nosotros/as) nos despertamos | dormimos (vosotros/as) os despertais | dormis (Ustedes/ellos/ellas) | se despiertan duermen *(Vos), te despertas dormis EER > separa los verbos. i pafiaosduchais QF du scnostedespient955° ows lermennosvestimos z Se: sot! Cinandy ate b. Indica el infinitive. aiTienes memoria? a. Lee estos verbos cuatro veces; luego, tépalos, tienes salgo somos, dormis vuelven 05 peinais se despiertan | nos bafiamos te duchas juega me acuesto | te vistes b, Cinco verbos son diferentes: scudles? tienes salgo somos doris wuelven se peinan se despiertan | nos bafiamos se ducha se acuestan juegan me visto Une las piezas y escribe las frases. Qué hace Lucia? MMM a Lee este texto weet uh uhh Se 8 6 fb. Ordena las vinetas = Todos los dias Lucia se despierte & los siete y media y S& levanta cinco tos después. = Se ducha, se peina y se viste en veinte minutos. « Desayuna en un cuarto de hora. Tome chocolate con cereales: + Luego, se vaal instituro en bicicletay Hlega quince minutos més tarde + Cinco clases stos después, empiezan las ana Lucia tiene + Los martes por la mt doe horas de Matemiticas, une ra de Tralés, quince mists de recree ¥ SO thoras de Educacién Fisica. cc. gA qué hora termina Lucia las clases los martes por la mafiana? «aLUNES cece Matematioas Lengua y Me gustan les matematicas Ahora, escucha a Carmen y a Mi ‘completa su horario. MARTES MIERCOLES a Fecnologia (ait Matematioas Inglés Ed. Piasti LA FORMA NEGATIVA No + verbo. No tengo inglés los lunes. No practicas deporte los martes. No estudiamos inglés los viernes. a) Cnarents v dos | Literatora_| __——— Te ica ‘Observa el horario y contesta a tu compafiero. + ;Cudndo practican deporte? {Cudntas horas de matematicas tienen? '* Qué dias no tienen inglés? = jAqué hora tienen lengua los miércoles? '* ;Cuantas materias estudian los viernes? + sQué materia estudian los lunes a las tres y media? ‘© ;Cudntas horas por semana tienen en total?iy a. Escucha y observa. .. fas ciencias. _- la geogratia. eee . el inglés. seoneeesns fas Ciencias. KG) | i Si . el deporte. - seo [a historia .. las matematicas el deporte b. Escucha de nuevo y completa las frases del ejercicio 4. EXPRESAR GUSTOS (Am) me (Ati/vos) e | eas (Austed/él/ella) le 1 (A nosotros/as) nos los deportes. 1 (A vosotros/as) eg) OREN. a cencias i (Austedes/ellos/ellas) les 1 t ACUERDO DESACUERDO ' ‘ Me gusta. | Ami Me gusta ' Oa deporte. también, | © et deporte. epee: gusta! el deporte. eam Qinesee tampoco. el deporte. Completa en tu cuaderno con "gusta" o "gustan". + Ajuan no le ..... las ciencias. # Fe ..... el deporte? # No NOS ..... las matematicas. # A José le ..... la historia. * A Pedro y a Andrea les ...... la geografia, [EER Habla con tu compafiero. ead ae erat A TctiCe [EER Arata, julia, Alicia, Pedro y Javier son cinco compafieros de clase, {Qué dicen? Observa el horario de la pagina 42 y contesta a sus preguntas. Ce ue eee Pee ee Peet renae emai kcnets AeA ceed eee esol Pee err Polke nents Mere een (eee, ele a! Hola, yo soy Julia, éSabes en qué asigna- ‘turas estudio estos temas: el clima de Espafia, lo prehistoria, la vida de la Tierra, el presente dei verbo to have, poemas de escritores espatioles, atletis- tno, el presente del verbo parler? ¥ +i, que clases tienes los martes y jueves? CMs NT saris Observa. EXPRESAR LA OPINION * Lahistoriaes (muy) _ interesante. divertida. facil. ee —> Estoy de rdo. xe gerade stoy de acue! Sass (ry) altel —> No estoy de acuerdo. + La geografia “ aburrida. noes interesante. facil.FE =: scribe en tu cuaderno una frase para cada asignatura sega el modelo, Las matematicas son muy interesantes. b. Ahora compara tus gustos con los de tu companero. Encuesta: gcudles son las asignaturas preferidas de la clase? meiee(e) --\,_ ACENTUACION DE LAS PALABRAS AGUDAS Y LLANAS op 1. Escucha y localiza la silaba tonic + reloj + hora + minutos + instituto. + Carmen + desayuno + amigos + profesor * tienen. + espaol chocolate + estas + somos 2. En tu euadero, clasifca las palabras. Penaltima silaba Ultima silaba Aprende la regla general: |. Las palabras terminadas en consonante (excepto n y 3) tienen el acento en la > ‘lima slab. P e Se llaman palabras agudas. 2. Las palabras termina- das en vocal, enn 08 acento escrito (tilde) en a tienen ef acento en la silaba acentuada: aleman, peniiltima silaba. marroqui, lapiz, compas, Se laman palabras lanas. Fubo, inglés, focLa Repablica de Cuba esta situada en el mar Caribe, frente a las costas de México (a 210 km) y de Estados Unidas {a180 km). | Esta formada por la isla de ae tle dea Juventud y mas de 1600 islotes,y forma parte del archipiélago de las Grandes Antillas. Tiene 1.217.000 habitantes. La Habana, su capital, es puerto de mar y tiene 3,000,000 de habitantes. El casco antiguo de la capital, La Habana Vieja, es Patrimonio de la Humanidad. Hay muchos monumentos de la época colonial espafola. Elidioma oficial es el espaol. En Cuba el clima es bueno y hay playas magnificas ‘como Varadero y Santa Lucia. A los cubanos les encanta la mésica y el baile, por ejemplo, la salsa. Hay cantantes de Cuba muy famosos en el mundo, como Gloria Estefan y Compay Segundo, Estas son algunas plantas y algunos animales tipicos de Cuba: - La cafia de azdcar; - frutas tropicales como la pifia, el mango 0 el coco; las plantaciones de tabaco; - el tocororo, el flamenco y el zunzuncito (el pajaro. mas pequefio del mundo). EI Capitolio. LA HABANA. Zunzuncito. Plantacion de azccar. El Castillo de los Tres Reyes Mazos del Morro. LA HABANA.Mercado de libros, Plaza de Armas. LA HABANA. Vista del Malecan, LA HABANA. ‘Muchacha eon turbante. Preparande mojitos, taberna tipica La Catedral, LA HABANA. i Documentos El monumento al Che. SANTA CLARA, Nicolas Guillén, poeta cubano del siglo XX. Mercado callejero, \ Una poesfa de Nicolis Guillen (fragmento) \ | Por el Mar de las Ansillas \ anda un barco de papel: | anda y anda el barco barco, \ sin timonel El Malecén. \ as | De La Habana « Portobelo, de Jamaica a Trinidad, anda y anda el barco barco sin capivén. L.] Puros habanos. Pasan islas, isla, islas, muchas islas, siempre anda y anda el barco bareo, sin descansar. El Palacio de Cd la Revolucién LA HABANA, Acaereando ganado. Cusrenta y siete 47CHIC@S en la red Los alumnos del IES Pablo Picasso de Sevilla encuestan a sus compafieros. =a] Drives nuts wontne Gree Ditos Qoowr 1. EQué desayunas por la mafiana? ‘a. Desayuno chocolate y cereales. b. Chocolate y tostadas con mantequilla . Té con leche, un zumo de naranja y galletas, 2. éC6mo vas al instituto? ‘a. Voy andando. b. Tomo el autobts. ©. Voy en coche, con mi madre. 3. A qué hora llegas al instituto? ie (empezar), 0 > ue (volver), u > ue ugar), e > i (vestirse).. Verbos irregulares: ir, salir, decir. + El verbo gustar ‘Me gusta(n), te gusta(n), le gusta(n).. + Ser + adjetivo Es interesante. Es fac + Eladverbio muy. Las matemsticas son muy féciles. pe ered 6 VOCABULARIO l | + Actividades cotidianas Levantarse, desayurtar, ir al instituto. * Las asignaturas Las maieméticas, el inglés, fa educacin fisicaVictor. ‘Sanchez Martin 7 iM Paula Fernando Federico, Eva Matos Gi ‘Sanchez Garcia Ramos Hvertas poste r = 1 7 8 9. 10. iN Al Luciano Elena ‘Armando Teresa Sdnchez Matos Sanchez Matos Ramos Sanchez Ramos Sanchez a ©: os seapes eesens i MUNDO HISPANO: Nombre + apellido del padre + apellido de la madre. i e¥ en tu puis?pee ». 6Verdadero 0 falso? | LAFAMILIA ¢ EL La + Am - relia es la madre de Eva. hhahhasabneine’ a a + Paula es la hermana de Teresa. i padre made | * Luciano es el hijo de Federico. * hijo hija . # Armando es el nieto de Victor. I poe aet Se I = Evaes la madre de Elena. 1 Ras 1b? sl + Armando es el nieto de Amelia. i primo prima j + Victor es e! abuelo de Algodén. i Eenieicel oe ont ones i + Eva es la hermana de Fernando. Tae eo nomi i + Armando es el primo de Elena | ! En América Latinas liza “os paps” en gar s Fernando es el marido de Paula [2 aerace pacer’ ere sal * Amelia es la mujer de Federico. a eed [EB Otserva. Los ADJETIVOS POSESIVOS. MASCULINO: FEMENINO Singular Plural Singular Plural (Yo) mi abuelo | mis abuelos |mi —abuela__|mis —_abuelas (Tajvos) tu hermano | tus hermanos | tu hermana | tus hermanas (Usted/él/ella) su sobrino | sus sobrinos | su sobrina | sus sobrinas (Nosotros/as) nuestro primo | nuestros primos | nuestra prima |nuestras primas (Vosotros/as) yuestro hermano | vuestros hermanos | vuestra hermana | vuestras hermanas (Ustedes/ellos/ellas) | su tio sus tios su via sus tias 6d FEB cucha a Armando y contesta a sus preguntas. gq Elige el adjetivo posesivo correcto. (Yo) «». hermano. (Eva y Carlos} madre. ra) on tos. (Ustedes) «= hijos. (Mi hermano y yo)... abuelos. (Pablo) tia (Ti y tu hermana) to. (Vosotros) - padres. (Td) ... prima. (Fermando) sobrina. Dibuja el drbol genealégico de tu familia e indica el nombre de cada persona. Luego, presenta tu familia a tus compafieros. ee aes |1 cu eka deen ela aes i cuarenta -31_—treintay uno i cincuenta. 45 cuarenta y cinco : sesenta 67 _sesenta y siete i setenta - ochenta uno> un delante de un nombre masculino, 31 Treintay unchicos. | noventa uno > unadelante de un nombre femenino, 31 Treinta yuna chicas. j 4 la edad de cada persona en tu cuaderno. Ge FEBS ® Escucha a Armando y ese La abuela: setenta y cinco afos. b, Habla con tu compaitero. EB ewe A® 87 69 - Cuenta de tres en tres: tres, seis, nueve.. s 7 - Cuenta de cuatro en cuatro y hacia atrds: cien, noventa y seis, naventa y dos... - Di estos ntimeros al derecho y al revés. 14 (catorce) —» 41 (cuarenta y uno)\ Alicia escribe a una amiga, % w @verida Ju Ye faltan. hermanos deberes hermano institute médsica gatos madre levanto gustan hija aos galimos nuestra perro abuelos deporte mafiana da mujer yolvemos EER Felaciona. 1. Alicia tiene 2. A Alicia y a Aida les gusta 3. Los silbados por la tarde Alicia 4. Los domingos va 5. Marfa es la prima de 6. Alda es la sobrina de 7. David es el nicto de 8. Pedro es el tio de pero su carta tiene manchas. Aiade las palabras que pee wis En casa somos tres ‘gy’, Davie! tiene (a dios, Aida ce? ¥0 13. Mis paches se llaman Pedro ¥ Concha. A David le los videojvegas y ver la tel Mevo muy bien con mi herman, Porque tenemos casi los i wstos: fa v4, abd, ; Mag eet NaS! vol Se. Ectciaminn en mismo bos sdbados por la yey hacemos los Mee y, por {a tarde, salimas con SBS sacle, Et domingo es mi vy i Ma ay " Rondue me “ays tarde y lego vamos a casa de mis ff (los padres de mi 29). Se lloman Susana y Diego. Mi abvelo tiene 72 aos y ei abuela 66, ven en un pequeto pueblo de la provincia de Sevilla Ae Wamas en coche, Yas! sobre las iy Se cesputs ae conor is , i én va mi prima Maria, la he de mis tios Adrian, el dle mi macte, y mi tia Matilde, sy » tiene mi edad. & mis abuelos les gustan los animales: tienen Alicia a. sale con sus amigos, b. Susana y Diego. . un hermano y una hermana, d. Alicia, Aida y David. e. Adrign y Matilde. f, la miisica. ga casa de sus abuelos. hh, Maria. Gineuento y tres, Peace |£5 delgada, ene ey Fs moreno hs hx, DESCRIBIR A UNA PERSONA. fe Es alto, bajo. Es alta, baja. Es gordo, delgado, Es gorda, delgada. ar "80 ¥ Onda 1 1 Es rubio, moreno. Es rubia, morena. 5 Es calvo. 1 1 Tieneel pelo corto, largo. ’ liso, ondulado, rizado. | Tiene los ojos verdes, azules, negros, marrones. ' 1 Heva gafas, barba, bigote. Es morena. Tiene el pelo largo y liso, Tiene los ojos azules 4 bi \ Eee el pelo corto Y rizado. Leva bigote Es alto y delsade Esalto y gordo. Es moreno. : iene el pelo corto y liso. Leva barha. Hwa gafas y tiene Tos 010° azules