Elementary

Grade 5

Music, Arts, Physical Education and Health

KAMAPEHMILYA
Kagamitang Angkop sa Malikhain at Aktibong Pagsasanay sa Edukasyong Hahasa
sa Mag-aaral upang Isaalang-alang ang Lahat ng Yamang Angkin

Music 5 – Quarter 2 - Week 7-8

Paglikha ng Simpleng Melody

1
Schools Division of Iloilo
 Music 5
Activity Sheet No. 7
First Edition, 2020

Published in the Philippines

By the Schools Division of Iloilo
Department of Education Region 6 – Western Visayas

Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in
any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of the
government agency or office wherein the work is created shall be necessary for
exploitation of such work for profit. Such agency or office may, among other things,
impose as a condition the payment of royalties.

This Learning Activity Sheet is published to be utilized by the Schools

Division of Iloilo.

ALL RIGHTS RESERVED. No part of this learning resource may be

reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical
without written permission from the Schools Division of Iloilo

Development Team of the KAMAPEHMILYA

Author/Writer: Jeanie F. Balista

Editors: Dr. Ma. Fe L. Brillantes

Mary Grace V. Cinco

Illustrators: Armand Glenn S. Lapor

Layout Artists: Lilibeth E. Larupay

Louinne Grace D. Insular
Division Quality Assurance Team: Lilibeth E. Larupay
Dr. Ma. Fe L. Brillantes

Management Team: Dr. Roel F. Bermejo

Dr. Nordy D. Siason
Dr. Lilibeth T. Estoque
Dr. Azucena T. Falales
Ruben S. Libutaque
Lilibeth E. Larupay
Dr. Ma. Fe L. Brillantes
Juan Adlai C. Caigoy
2
Introductory Message
Welcome to Grade 5 Music.

The Music Learning Activity Sheet is a product of the

collaborative efforts of the Iloilo District Music Coordinators Association
(IDIMCA) writers, illustrators, layout artists, reviewers, editors, and
Quality Assurance Team from the Department of Education, Schools
Division of Iloilo. This is developed to guide you dear learning facilitators
in helping our learners meet the standards set by the K to 12 Curriculum.

The Music Learning Activity Sheet is self-directed instructional

materials aimed to guide the learners in accomplishing activities at their
own pace and time using the contextualized resources in the community.
This also aims to assist learners in developing and achieving the lifelong
learning skills while considering their needs and situations.

For learning facilitator:

The Music Learning Activity Sheet will help you facilitate the
teaching-learning activities specified in each Most Essential Learning
Competency (MELC) with minimal or no face-to-face encounter between
you and learner. This will be made available to the learners with the
references/links to ease the independent learning.

For the learner:

The Music Activity Sheet is developed to help you continue

learning even if you are not in school. This learning material provides you
with meaningful and engaging activities for independent learning. Being
an active learner, carefully read and understand the instructions then
perform the activities and answer the assessments. This will be returned
to your teacher on the agreed schedule.

3
 Learning Activity Sheets (LAS)
Name of Learner:________________________Grade and Section:_______
Date:___________

MUSIC 5 ACTIVITY SHEET

PAGLIKHA NG SIMPLENG MELODY

I. Learning Competency with Code

Week 7: Nakalilikha ng simpleng melody

MU5ME-IIg-10

Week 8: Naisasagawa ang nalikhang melody

MU5ME-IIh-11

II. Background Information for Learners

Ang musika ay isang paraan upang maipahayag natin ang ating damdamin at
saloobin.
Sa mga nakaraang aralin sa melody, napag-aralan mo ang mga
mahahalagang simbolo ng musika at ang kanilang gamit. Nalaman mo rin ang
relasyon ng bawat simbolo sa kabuoan ng pagbabasa ng piyesa ng musika. Ang
mga pagsasanay na natutunan mo patungkol sa melody, ay makatutulong sa iyo
upang higit mong maunawaan at mapahalagahan ang pamamaraan ng mga
musikero upang makabasa, makatugtog at makalikha ng magagandang piyesa ng
musika.
Sa araling ito, ikaw ay mabibigyan ng pagkakataon na makagawa ng sarili
mong komposisyon.
.

III. Accompanying DepEd Textbook and Educational Sites

https://brainly.ph/question/588054
Halina’t Umawit at Gumuhit 5 pahina 26-27
Revised MELC for Music Grade 5
https://dictionary.onmusic.org

4
IV. Activity Proper

1. Directions/Instructions

Ang melody ay kombinasyon ng pitch at rhythm, habang mas matalinghaga,

maaaring isama pa ang iba pang mga elemento ng musika. Ito ay madalas na
binubuo ng isa o higit pang mga musikal na mga liriko, at kadalasang inuulit sa
buong komposisyon sa iba't ibang anyo.

Pag-aralan ang mga gabay sa paglikha ng simpleng melody.

1. Pentatonic Scale

Balikan natin ang pentatonic scale na napag-aralan mo noong isang linggo.

Ito ang maging gabay mo sa paglikha ng simpleng melody.

2. Notes at rests

Dapat ding isaalang-alang ang paggamit ng iyong natunan tungkol sa rhythm

upang lalong mapabilis at mapaganda ang paglikha ng simpleng melody.
Nabibilang dito ang time signature at mga uri ng notes at rests na gagamitin. Sa
paglikha ng simpleng melody, gamitin lang ang half note/rest at quarter note/rest.

3. Time Signature

Ang time signature ay basehan ng mga notes at rests na ilalapat sa iyong

likhang-awit. Sa iyong simpleng melody gamitin ang time signature.

3. Lyrics

Angkop at akmang lyrics o titik para sa iyong nalikhang melody. Isaalang-

alang ang wastong pagbigkas ng salita sa pagsulat ng notes sa bawat pantig ng
salita. Ang bawat pantig ay may katumbas na tono o note sa itaas nito. Mag-isip
din ng simpleng tema katulad ng pamilya, kaibigan o kapaligiran.

5
2. Pagsasanay

Gawain 1
Panuto:
Iugnay ang melody sa Hanay A sa angkop na mga titik sa Hanay B. Isulat ang
titik ng tamang sagot.

A B

____1. A. takbo lukso takbo lukso

____ 2. B. maganda

____ 3. C. malaya ka

____ 4. D. Oy! Sila’y masasaya

____ 5. E. sa ‘yo lamang

Gawain 2:
Panuto: Lumikha ng simpleng melody. Lapatan ng quarter note ( ) ang bawat so-fa
syllable.

so la so mi so

do re mi mi re
6
 la so la so mi
Gawain 3:

Panuto: Ilapat ang mga notes at rest sa staff upang makalikha ng simpleng melody.
Gawing gabay ang pentatonic scale. Lagyan ng angkop na pamagat ang
nalikhang awit.

___________________

7
Mga Gabay na Tanong

1. Ano- ano ang mga dapat isaalang- alang bilang gabay sa paggawa ng simpleng
melody?
2. Anong mga elemento ng musika ang maaari mong pagsamahin sa paggawa ng
simpleng melody?
3. Ano ang tema ng iyong nilikhang awit?
4. Anong uri ng scale ang iyong ginamit sa paglikha ng simpleng melody?
5. Anong uri ng notes at rests ang iyong ginamit?
6. Paano mo mapabuti ang iyong kasanayan sa paglikha ng simpleng melody?

4. Rubriks

Kasanayan Napakahusay Mahusay Di-gaanong

Mahusay

5 3 1
1. Nakalapat ng mga
notes/rests sa staff upang
makabuo ng simpleng
melody.
2. Nagamit ang pentatonic
scale bilang gabay sa
paglikha ng simpleng
melody.
3. Natukoy ang iba pang
simbolo na ginamit sa
nilikhang melody (time
signature, notes at tema)
4. Nakasunod sa gabay sa
paglikha ng simpleng
melody.

V. Repleksyon
Maliban sa pagtupad sa katungkulan mo bilang isang mamayan, paano
mo maipakikita ang pagmamahal sa bayan , kapaligiran at maging sa iyong sariling
buhay?

8
VI. Pagtataya

A. Panuto: Lumikha ng dalawang linyang awit at lapatan ng angkop na

notes at rests ayon sa time signature.

B. Punan ang tsart.

Scale na ginamit
na gabay sa Mga notes at rests
Time signature Tema
paglikha ng na ginamit
melody

VII. Susi sa Pagwawasto

Week 7

Pagsasanay
Gawain 1 Pagtataya
1. C Malayang pagsagot
2. E
3. A
4. B
5. D

Gawain 2

9
Week 8

II. Background Information for Learners

Ang pag-awit ay hindi gaanong likas na talento dahil ito ay isang natutunan na
kasanayan. Sa pamamagitan ng maraming kasanayan, malalaman mo ang iyong
kakayahan at katangian bilang isang mang-aawit.
Sa nakaraang aralin, natutunan mo kung paano gumawa ng simpleng melody.
Pagkatapos mong lumikha ng iyong sariling melody, ikaw naman ay mabibigyan ng
pagkakataon na maisasagawa ito.

III. Accompanying DepEd Textbook and Educational Sites

https://brainly.ph/question/588054
Halina’t Umawit at Gumuhit 5 pahina 26-27
Revised MELC for Music Grade 5
https://dictionary.onmusic.org

IV. Activity Proper

1. Directions/Instructions
Ang pag- awit ay isang napakapisikal na sining. Bilang isang mang-
aawit, ang tinig ay iyong instrumento. Kung nais mong maging isang mahusay
na mang-aawit kailangan mong magsanay palagi. Sa pamamagitan nang
palagiang pagsasanay, malalaman mo ang iyong kakayahan at katangian
bilang isang mang-aawit, tulad ng hanay ng boses, natural na tono at
ginustong mga istilo.

Alamin ang mga paraan upang mapaunlad ang pag-awit.

1. Irelax ang vocal cords bago magsimulang kumanta.

Magsimula sa vocal warm-up o vocalization. Kantahin ang mum-mum-
mum at na-na-na-na. Gawin ito nang papataas na tono at papababang
tono. Gawin ito nang ilang minuto lamang.

2. Huwag pilitin ang matataas na nota.

Alamin ang range ng iyong boses. Kapag kailangan mong abutin ang
mataas na nota, huwag mong ipilit kung hindi mo pa kaya. Sa babae
gamitin ang head voice; sa lalaki gamitin ang falsetto. Magrelax at
hayaang tumaas ang boses nang marahan, ngunit kailangan mong hindi
mawala sa control.

10
3. Uminom ng maraming tubig o mainit na tsaa.
Ang pag-inom ng maraming tubig ay maganda sa vocal cords dahil
binabasa nito ang lalamunan at inaalis ang sobrang laway. Huwag kang iinom
ng malamig na tubig bago kumanta sapagkat pahihigpitin lamang nito ang
iyong lalamunan at mahihirapan ang vocal cords mo sa paggalaw. Iwasan mo
rin ang pag-inom ng gatas, softdrinks at iba pang matamis na inumin. Ang
lactose na nasa gatas at ang asukal na nasa iba pang inumin ay
magdaragdag lamang sa di kinakailangang plema na nagbabara sa
lalamunan.

4. Pag-aralan ang malalim na paghinga.

Upang makakanta nang maayos, mahalagang malaman kung paano
huminga nang maayos; ito ay paghinga na nagbibigay-daan upang mapanatili
ang malakas at mahabaang tala, bukod sa pagprotekta sa tinig. Ugaliin ang
paghinga sa tulong ng iyong diaphragm sa pamamagitan ng araw-araw na
paggawa nito sa loob ng ilang lingo. Imbes na huminga gamit ang pwersa sa
dibdib, pag-aralang huminga gamit ang tiyan, kung saan matatagpuan ang
kalamnan na kung tawagin ay diaphragm. Kung ikaw ay humihinga sa tamang
paraan, ang ibabang bahagi ng iyong tiyan ang gagalaw at lalaki ang iyong
dibdib.

5. Pag-aralan ang tamang postura kung kumakanta

Karamihan ay inirerekomenda na nakatayo at hindi nakaupo upang
makakuha ng pinakamahusay na posibleng tunog. Ang posisyon sa pag- upo
ay nagiging sanhi ng mga kalamnan na tiklop at maaaring makagambala sa
iyong kakayahang huminga nang maayos. Panatilihing nakaangat ang iyong
ulo at nakahanay sa iyong mga balikat.

6. Pag-aralan ang tamang phrasing o paghati-hati ng mga salita.

Ang tamang panahon para huminga kapag kumakanta ay sa gitna ng
mga phrases o grupo ng mga salitang kailangang kantahin ng deretso. Sa
ordinaryong pagsulat, ang phrases ay kalimitang pinaghihiwalay ng comma at
ng iba pang punctuation marks. Subalit iba sa pagsulat ng liriko ng kanta,
wala kang makikitang punctuations. Pag-aralan nang mabuti ang lyrics bago
ka kumanta. Hanapin mo kung saan ka pwedeng huminto para huminga.
Kapag kumakanta ka na, huminga sa punto na dapat kang huminto. Pag-
aralang mabuti ang paghinga kapag nakahinto para maiwasan mo ang
pagsigaw o ang paghahabol ng hininga habang kumakanta.

7. Kumanta sa harap ng mga tao.

Ang pagtingin sa mga taong nanunood habang kumakanta ay maaring
nakakahiya sa una, subalit sa pamamagitan ng pag-ensayo ay masasanay ka

11
 rin. Kung ang pagkanta sa harap ng mga tao ay nakakatakot para sa iyo,
subukang tingnan ang kanilang noo o balikat, imbes na sa mga mata, habang
kumakanta. Subukang kumanta sa harap ng salamin bago ka kumanta sa
harap ng iyong manunuod.

8. Maging bukas para sa mga puna at suhestiyon

Subukang kumanta sa harap ng mga kaibigan at kamag-anak upang
mabawasan ang pagiging mahiyain. Tandaan ang kanilang mga puna upang
mapabuti pa ang iyong sarili.

9. Maging desidido
Magsumikap na mapaganda ang boses sa pamamagitan ng palagiang
pag-eensayo at pagkaroon ng vocal coach. Ang iyong vocal coach ay
nagbibigay ng gabay sa angkop na awitin na nababagay sa iyong boses. Siya
rin ay nagbibigay ng teknik sa pagkanta kasama na ang tamang galaw at
facial expressions kapag nasa entablado ka na.

2. Pagsasanay

Gawain 1
Isagawa ang sumusunod na pagsasanay :
1. Tumayo na may tamang postura.
2. I-massage ang buong mukha gamit ang mga daliri upang marelax ang
mga facial muscles. Gawin din ito sa leeg at balikat nang dahan-dahan.
Gawin ito nang 1-2 minuto.
3. Huminga nang malalim sa iyong diaphragm, upang ang iyong tiyan ay
bahagyang nakataas. Pagkatapos dahan-dahang ibuga ang hangin sa
pamamagitan ng bibig na may hissing sound. Ipagpatuloy ang
paghinga sa ganitong paraan sa loob ng isang minuto.
4. Ngayon, mag vocal warm-up gamit ang silabang mum-mum-mum at na-
na-na-na. Gawin ito nang papataas na tono at papababang tono.
Gawin ito nang ilang minuto lamang.

Magaling! Ngayon, handa ka nang umawit.

Gawain 2:

Panuto: Awitin ang iyong nilikhang melody tungkol sa COVID. Mag-ensayo

nang ilang beses. Irekord ang iyong awit. Pakinggan ang inirecord at
pagsumikapang baguhin ang paraan nang pag-awit kung hindi
maganda ang unang recording. I-rekord muli ang pag-awit at ipadala sa
email address o messenger account ng guro.

12
 Gawain 3:

Panuto: Kumanta sa harap ng iyong pamilya nang may tiwala sa sarili. Ipakita
sa kanila ang rubrics sa ibaba at hayaan silang i-rate ang iyong
pagkanta base sa nakatalang pamantayan.

3. Mga Gabay na Tanong

1. Ano-ano ang mga dapat tandaan para mapaunlad ang iyong pag-awit?
2. Paano nakatutulong ang wastong paghinga sa pag awit?
3. Paano nakatutulong ang postura sa pag-awit nang maayos?
4. Ano ang dapat gawin bago umawit?

4. Rubriks

Pamantayan Napakahusay Mahusay Di-gaanong

Mahusay
1
5 3
1. Nakapagbahagi ng
kaalaman sa musika sa
pamamagitan ng pag-awit.
2. Nagamit ang mga gabay sa
wastong pag-awit.
3. Nakaawit nang may tiwala
sa sarili at wastong
damdamin ayon sa
nilikhang melody.
4. Nakaawit ng nilikhang
melody nang may tamang
tono.

V. Repleksyon

Paano mo maipapakita ang pagmamahal sa musika?

VI. Pagtataya

Awitin ang isa pang nilikha mong sariling simpleng melody. Sa harap ng iyong
mga kamag-anak , kantahin nang may wastong damdamin at pagmamalaki ang
nilikha mong awit. Sila ang magbibigay ng puntos sa iyong pagkanta sa
pamamagitan ng rubrics.

13
VII. Susi sa Pagwawasto
Week 8

Mga Gabay na Tanong

1. I-relax ang vocal chords bago magsimulang kumanta

Huwag pilitin ang mataas na tono

Uminom ng maraming tubig o mainit na tsaa

Pag- aralan ang malalim na paghinga

Pag-aralan ang tamang posturaa kung kumakanta

Pag- aralan ang tamang phrasing o paghahati-hati ng mga salita

Irecord ang sarili

Kumanta sa harap ng mga tao

Maging bukas para sa mga puna at suhestiyon

Maging desidido.

2.Ito ay nagbibigay-daan upang mapanatili ang malakas at mahabang tala, bukod sa pagprotekta sa
tinig.

3.Nakatutulong ang tamang postura upang makahinga ng maayos at makakuha ng magandang tono
kung umaawit

4. Irelax ang vocal chords sa pamamagitan ng pag warm o pagvocalize.

14
 Department of Education
Region VI – Western Visayas
Schools Division of Iloilo

Division Unified SummativeTest

Summative Test No. 1
(Fourth Quarter)
MUSIC
Grade 5

Pangalan:________________________________________Score ___________

I.Panuto: Sagutin ng Tama o Mali. Isulat ang T sa puwang kung tama ang pahayag
at M kung mali.

______1. Sa paglikha ng simpleng melody, dapat isaalang-alang ang aralin sa

rhythm upang mapabilis at mapaganda ito.
______2. Ang pag-isip sa tema ay hindi na kailangang ikonsidera sa paglikha ng
simpleng melody.
______3. Sa paglikha ng simpleng melody, isaalang-alang rin ang wastong
pagbigkas ng salita sa pagsulat ng notes sa bawat pantig ng salita.
______4.Pilitin mong maabot ang nota kapag hindi mo kayang abutin at kung maari
ay isigaw ito.
______5. Ang pag-inom ng maraming tubig ay maganda sa vocal chords dahil
binabasa nito ang lalamunan at inaalis ang sobrang laway.
______6.Bago kumanta, mas mainam na uminom ng gatas, softdrinks at iba pang
matamis na inumin.
______7. Kung ikaw ay humihinga sa tamang paraan, ang ibabang bahagi ng iyong
tiyan ang gagalaw at lalaki hindi ang iyong dibdib.
______8. Ang tamang panahon para huminga kapag kumakanta ay sa gitna ng mga
phrases o grupo ng mga salitang kailangang kantahin ng deretso.
______9. Sa paglikha ng simpleng melody , hindi na kailangang bigyang pansin ang
time signature at mga uri ng notes at rests na gagamitin.
______10. Ang vocal chords ay gumagalaw ng napakabilis kaya mas mainam na
palaging uminom ng alak at mga inuming may caffeine.

II.Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot:

11. Sa paglikha ng simpleng melody, anong scale ang maaari mong gamitin
bilang gamay sa paggawa.
A. Pentatonic scale C. C Major scale
B. G Major scale D. F Major scale

12. Anong mga notes at rests ang kalimitang ginagamit sa paglikha ng simpleng
melody.
A.whole note/rest at half nota/ rest C. sixteenth note/rest lamang
B.half note/rest at quarter note/ rest D. half note/ rest lamang

15
 13. Ang isang simpleng melody ay maaring mapaganda sa pamamagitan ng
wastong paglapat ng mga notes at rests. Ano ang basehan ng mga notes at
rests na ilalapat sa isang likhang awit.
A. rhythm B. scale C. time signature D. G-clef

14. Ang boses ay maaring masaktan minsan, ano ang dapat gawin bago
kumanta?
A. I-relax ang vocal chords bago kumanta.
B. Kumanta ng mataas na nota.
C. Sumigaw upang maabot ang matataas na nota.
D. Tumakbo upang uminit ang lalamunan at katawan.
15. Upang maging isang mahusay na mang- aawit, kailangang magsanay ng
marami. Ang mga sumusunod ay mga paraan upang umunlad ang pagkanta maliban
sa isa. Tukuyin ito.
A.Huwag pilitin ang mataas na tono
B.Uminom ng maraming tubig o mainit na tsaa
C.Pag-aralan ang malalim na paghinga
D.Uminom ng malamig na tubig at matamis na inumin palagi.

(16-20)
III. Panuto:Lumikha ng dalawang linyang awit at lapatan ng angkop na notes at rests
ayon sa time signature. (5 pts)

Prepared by:

JEANIE F. BALISTA
Master Teacher II
Dangulaan Elementary School
Schools District of Anilao

16
Susi sa Pagwawasto
Summative test No. 4
Second Quarter

1. T
2. M
3. T
4. M
5. T
6. M
7. T
8. T
9. M
10. M
11. A
12. B
13. C
14. A
15. D

16-20 ( malayang pagsagot)

17
18