tes y lee con atencig . estudiant ater re ev imperialism FFancés. Luego S dos ie i cabre (os autores el contexto, e |, nf idopedia o en internet, averigua quia Wwe ges Cemencea. Investig gt s fey as pica y U5 95 QE CCUPREN ene oh geo yi atts oe fr itexto en que fueron i el cont Pronunciad » ie 5. Toma en cuenta el ao de 1895, ant acones de ese afio entre las potencias — ! Hs cag urea a de la unidad { a en un mapé (0s lugares g ai en et documento 1. ee we xifia 1s posturas enfrentadas. 1 ee documento 1 Cues Son las razones que a etifican la expansion francesa? » Hein documento 2,5 e1Sne0 hablar de az A yeriores. {Pr 2 Si jnferioes y razas SUP hor gue? -Savorgnan de Brazza en el Congo. opine sobre el tema ‘ ir con los demas i sy ates de debati STupos, discutan entre ustedes acerca de lo que piensan sobre " jLimperialismo. Consideran que los argumentos del taxto 1 son validos? zEst’n de acuerdo con el texto 2? green ae el imperiatismo es un fenémeno exclusivo del siglo XDX? ;Por qué? ») Aparte de los argumentos de (os textos, équé otras razones a favor y en contra del imperialism podrian pensarse? Para esto, realicen un cuadro como el del modelo sobre los efectos a largo plazo de este fendmend. Necesidad de expandir los mercados | Destiuccion de comunidades SINCELEIO Basqueda de materias primas Mundo mas comunicado |Basqueda de mano de obra ( tefiende un punto de vista. 4) Seabre la discusin entre todo el curso. Para esto, se nombra a una persona como moderador. Cada grat dispone de algunos minutos para exponer sus opiniones. 4) alfinal dela ronda, el moderador resume los puntos de acuerdo y desacuerdo, y plantea una pregunta camo: es posible pensar en un tipo de contacto entre las culturas distinto del imperialism? ;Cual? ) Ls estudiantes elaboran un pequefio escrito al respecto.