Lesson Report (18-03-2020)

English Smart 2_ES2L Family and Friends 2_ page 36, 37

Learning Vocabulary (từ vựng): School subjects (các môn học)

Objectives Grammar (cấu trúc): Possessive adjectives (Tính từ sở hữu)
(Mục tiêu
bài học)
Warm up Các con chào thầy và ổn định chỗ ngồi.
(Khởi động)
. Kính mong quý phụ huynh nhắc nhở các con làm bài tập đầy đủ trước khi đến lớp.
Running Ôn tập cấu trúc với ‘Have got’ (Có)
content (Nội Cách dùng: Have/has got thường dùng khi nói ai đó/ con gì có cái gì.
dung ôn tập)
Ví dụ: I have got a pizza. (Tôi có một chiếc bánh pizza)

He has got a cup of yogurt. (Anh ấy có một cốc sữa chua)

Lưu ý: Chỉ dùng have/has got ở thì hiện tại.

a. Thể khẳng định

I/ you/ we/ they + have got +….

He/ she/ it + has got + …

Ví dụ: I have got a lemon.

He has got a pizza.

b. Thể phủ định

I/ you/ we/ they + have not got +….

He/ she/ it + has not got + …

Lưu ý: Have not = haven’t

Has not = hasn’t

Ví dụ: He hasn’t got any chips.

They haven't got any red chilli peppers.

 c. Thể nghi vấn

Have I/ you/ we/ they + got +….?

Yes, I/ you/ we/ they have

No, I/ you/ we/ they haven’t

Has he/ she/ it + got + …?

Yes, he/ she/ it has.

No, he/ she/ it hasn’t.

Ví dụ: Have we got any milk?

No, we haven’t

Yes, we have

Ôn tập Subject Pronouns – Possessive Adjectives (Đại từ nhân xưng – Tính từ sở hữu)

Subject Pronouns Possessive Adjectives

I My

You
Your

We Our

They Their

He His

She Her

It
Its

Family & Trang 36:

Friends 2 Bài 1: Nghe, chỉ và nhắc lại.
(Class book) Hoạt động:
– . Thầy cùng các con nhìn qua các từ 1 lượt.
P. 36, 37 . Thầy cho các con nghe băng.
. Các con chỉ vào hình mà mình nghe được, sau đó nhắc lại.
Bài 2, 3: Nghe và hát.
Hoạt động:
. Thầy mở băng cho các con nghe.
 . Các con nghe và nhắc lại các câu mà mình nghe được.
. Thầy mời từng bạn đọc các đoạn của bài hát.
Trang 37:
Bài 1: Nghe, chỉ và nhắc lại.
Hoạt động:
. Thầy giới thiệu cho các con các âm trong bài.
. Thầy cho các con nghe đoạn băng.
. Các con lần lượt đọc lại các từ đi kèm với các âm.
. Thầy sửa lỗi phát âm cho các con.
Bài 2, 3: Nghe và hát.
Hoạt động:
. Thầy đọc một lượt bài hát.
. Thầy cho các con nghe đoạn băng.
. Con con nghe và tìm các từ chứa âm vừa được học.
Bài 4: Nghe và nối.
Hoạt động:
. Thầy giải thích đề bài cho các con.
. Thầy cho các con nghe đoạn băng.
. Các con nghe và nối các âm mình nghe được theo thứ tự.
Homework . Hoàn thành Workbook trang 36, 37.
(Bài tập về . Hoàn thành sách Extra Exercise trang 35, 36.
nhà) . Ôn tập từ vựng Unit 5, ‘We’ve got English’: https://quizlet.com/_44urhw?x=1jqt
. Các con hoàn thành bài thu âm và gửi về Trung tâm qua email es.vanquan2@cec.com.vn

Lưu ý dành cho phụ huynh

. Quý phụ huynh có thể tham khảo trang web từ điển online để cùng các em luyện tập phát âm và ghi
nhớ cách phát âm đúng của những từ trong bài. Sau khi gõ từ vào ô “Search!” và tìm được từ, chọn
biểu tượng loa để nghe phát âm từ đó theo giọng Anh (UK) hoặc giọng Mỹ (US)
http://dictionary.cambridge.org/ .
. Bậc học English Smart 1-2-3 là những bậc học đầu tiên, tạo nền tảng về hệ thống từ vựng, ngữ
pháp và hình thành các kỹ năng căn bản cho học sinh nằm trong chương trình tiếng Anh tiểu học tại
CEC. Tại những bậc học này do thời gian và thời lượng học sinh tiếp xúc trực tiếp với tiếng Anh là
chưa đủ, vì vậy sự hỗ trợ và quan tâm từ phía gia đình sẽ đóng góp một phần rất lớn vào trong quá
trình học tập của học sinh. Cấu trúc trọng tâm của 3 khóa học English Smart 1-2-3 như sau:
. Từ vựng: Chú trọng vào việc giới thiệu (cách phát âm, cách sử dụng) và yêu cầu học sinh ghi nhớ
 vốn từ vựng cơ bản nhất trong tiếng Anh với các chủ đề quen thuộc ‘family, house, body parts, food
and drink …’.
. Ngữ âm: Theo đúng lộ trình học sinh học tiếng Anh sẽ bắt đầu từ việc học ngữ âm (phonics) để
quen với việc ghép vần, ghép từ trước khi học cách ghi nhớ mặt từ. Tuy nhiên hiểu được thực trạng
học tiếng Anh tại Việt Nam, CEC đã sử dụng giáo trình Family and Friends nhằm xây dựng cho học
sinh hệ tiểu học nền tảng ngữ âm căn bản nhất từ việc phân biệt ‘Letters’ và ‘Sounds’ của bảng chữ
cái tiếng Anh đến ghép các âm, vần cơ bản để tạo thành từ. Những thông tin chính thống về việc học
phonics mời quý phụ huynh tham khảo 2 đường link sau:
https://www.teachingenglish.org.uk/article/phonics
https://www.britishcouncil.hk/en/english/courses-kindergarten/phonics
Việc rèn luyện thói quen học và phản xạ với ngữ âm là vô cùng quan trọng, giúp đỡ học sinh tại gia
đình quý phụ huynh có thể tham khảo các trang web sau:
http://www.starfall.com/http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/
. Ngữ pháp: Ở 3 bậc học đầu tiên trong hệ thống tiểu học tại CEC, ngữ pháp cơ bản trong tiếng Anh
được giới thiệu đến học sinh một cách dễ hiểu nhất thông qua các hoạt động, minh họa và giải thích
của giáo viên bản ngữ trong giờ học. Cùng với đó cuối mỗi giờ học học sinh sẽ nhận được phiếu bài
tập là tổng kết kiến thức ngữ pháp trong bài học ngày hôm đó cùng với các bài tập luyện thêm.
Ngoài ra quý vị cũng có thể giúp học sinh luyện tập ngữ pháp sinh động hơn với các trang web trò
chơi http://www.eslgamesplus.com/. Một số hiện tượng ngữ pháp khá khó đã được giới thiệu ở
chương trình ES3, tuy nhiên quý vị không nên quá lo lắng vì những kiến thức này chỉ được truyền
tải ở mức cơ bản giúp học sinh có nhận thức ban đầu, chưa bắt buộc học sinh phải ghi nhớ chắc
chắn. Việc quá chú trọng vào ngữ pháp nếu không tiến hành đúng cách sẽ gây cản trở sự phát triển
các kĩ năng tiếng Anh khác của trẻ. (Nếu quý vị có nhu cầu muốn tìm thêm tài liệu bổ sung ngữ pháp
có thể liên lạc trực tiếp với bộ phận quản lí chất lượng trung tâm để nhận được giúp đỡ kịp thời.)
. Đọc + Viết: Giai đoạn này cũng là giai đoạn nền tảng giúp hình thành khả năng đọc, viết của trẻ.
Tất cả phụ huynh đến với CEC đều được khuyến khích dành thời gian luyện đọc cùng con tại gia
đình. Luyện đọc không chỉ giúp học sinh đạt được độ chuẩn xác hơn khi phát âm, phản xạ nhanh với
mặt từ mà còn cung cấp vốn từ vựng phong phú thông qua đó nâng cao khả năng đọc hiểu trong
những bậc học tiếp theo. Phụ huynh có thể tận dụng rất nhiều nguồn truyện đọc trên mạng hoặc sách
giấy. Một trong những trang web nổi tiếng và hiệu quả nhất đó là https://www.raz-kids.com/ với các
truyện đọc được chia theo độ khó tăng dần từ aa đến Z. Ở những level đầu (aa, A, B, C, D) truyện
chỉ dừng ở mức đơn giản là từ, cụm từ, câu với cấu trúc đơn giản nhất với âm thanh và minh họa
sống động giúp trẻ luyện nghe và đọc hiệu quả hơn.
Comments . Ngọc Diệp: Con ngoan, đã chú ý vào bài học, và phản xạ khá tốt. Phần ôn tập ngữ pháp, con đã
(Nhận xét nắm được cấu trúc với ‘have got’, con đặt được câu đúng ‘We've got English and Science on
 học sinh) Wednesday’ nhưng chú ý phát âm từ ‘science’. Con đã hiểu được cách sử dụng các tính từ sở hữu và
trả lời ‘I have a sister. Her name is Mary’

. Việt Anh: Con học bài hăng hái, tuy nhiên cần chú ý vào bài giảng hơn, đôi khi con vẫn còn mất
tập trung. Con đã ghi nhớ tốt và phản xạ nhanh với cấu trúc ‘have got’, ‘What have we got on
Tuesday? - We have got Music and Maths’. Phần ôn tập các tính từ sở hữu, con đã nắm được khá tốt,
con nói được câu hoàn chỉnh ‘Mr Brown and Mrs Brown have a car. Their car is red’.

. Bảo Khánh: Con ngoan, đã chú ý vào bài giảng tuy nhiên phản xạ với các câu hỏi của thầy chưa
nhanh. Con còn lúng túng với cấu trúc have got ‘We’ve got Science on Friday’, con chú ý ôn tập lại
cấu trúc với ‘have got’ để trả lời tốt hơn. Con đã đặt được câu đúng với tính từ sở hữu ‘My brother
has a bike. He rides his bike everyday’.

. Mai Phương: Con ngồi học ngoan, đã chú ý theo dõi vào bài giảng, con đã phản xạ tương đối tốt
với các câu hỏi của thầy. Phần ôn tập ngữ pháp với các tính từ sở hữu, con đã hiểu được và trả lời
câu ‘John has a brother. His brother is 10’. Con đã ghi nhớ được cấu trúc với ‘have got’, con đã đưa
ra được câu trả lời đúng ‘We’ve got Music on Monday’.

. Gia Bách : Con học ngoan, đã chủ động trả lời các câu hỏi của giáo viên và đọc bài tương đối tốt.
Con đã ghi nhớ cách sử dụng các tính từ sở hữu ‘This is my friend. His name is John’. Phần ôn tập
cấu trúc với ‘have got’, con phản xạ tương đối nhanh, con đã trả lời được ‘We’ve got English on
Saturday’.

Trân trọng cảm ơn!

‘