C © NOSSO ALFABETO it NOSSO ALFABETO £ UM CONJUNTO DE VINTE & TRES LETRAS, QUE QUANDO REUNIDAS FORMAM VARIAS PALAVRAS. COMEGA COM A LETRA A, QUE CHAMAMOS DE VOGAL, E TERMIND COM A LETRA Z DA PALAVRA CAPAZ. COM A ESCREVEMOS AMOR, COM B, BRASIL E BALAO, COM C, CARINHO E CALOR, COM D TEMOS DIVERSAO. EDUCACAO £ COM E, ‘COM F, FELICIDADE. OM G, GENTE € GENTIL, COM H, HUMANIDADE, F, ASSIM, DE LETRA EM LETRA, AO Z VAMOS CHEGAR, E, DEPOIS, COM AS PALAVRAS, AS FRASES VAMOS FORMAR, (HEDESE NESTAT OS® @ Cireule, no poema, as palayras iniciadas com as letras em destaque e, depois, escreva-as no quadro correspondente, 4 Pa ficome ola [>| |A HISTORIA DA ESCRITA A escrita se confunde com a historia da humanidade. Ohomem primitivo j4 tinha necessidade de se comunicar, porisso deixava regisirado, por meio de desenhos, nas paredes das cavernas, como era o cotidiano. Com a evolucdo, o homer transformou os desenhos em simbalos, e cada um ganhou a sua representacdo. Com 6 passar dos anos, 0 numero de simbolos diminuiu, e cada um passov a ter um som, 0 que conhecemos hoje por letra. © conjunto de letras forma o alfabeto. Cada lingua tem o seu alfabeto. O nosso alfabeto é formado por 23 letras, ABCDEFGHIJLMNOPQRSTUVXZ Trés letras estrangeiras foram incorporadas ao nosso alfabeio e sao usadas em palavras ou nomes de pessoas de origem estrangeira. A escrita, nos dias atuais, 6 urn componente imprescindivel 4 sociedade moderna, pois ¢ por meio dela que as idéias podem ser comunicadas. eS0 alrapero € TAMBEM CONHEGIDO COMO ABCEDARIO OU ABC. ‘ace JA OUYIU FALAR SOBRE O ALFABETO?, A-B-C-D-E-F-6-H-/-d-L-M W-0-P-Q-R-S-T-U-V-%-Z tp STRANGEIRAS (SHOW) E QUE USAMOS Et ABREVIATURAS (Ki QUILGMETROS), PALAVRAS ENTAO, COMO FICA 0 WOSSO ALFABETO COM 5 LETRAS K, YEW? Jee Le MW 0+ P- =T-U-V-W-K-PoZADICAO __ ) Quando somamos, juntamos ou acrescenlamos quantidades, esiamos, na verdade, fazendo uma operagdo matematica: a adicdo. Todos os dias entramos em contato com a adi¢ao. Somamos o dinheiro para comprar o pao, para pagar a passagem do Gnibus, etc Veja um exemplo: Joana é mae de 2 filhos. Todos os dias ela compra pao pela manha e a tarde De manha, ela compra 6 pes e 4 tarde, 3 pdes. Quantos paes ela compra por dia? 64329 |] 0 |+3 Joana compra 9 pdes por dia. A adicéo é representada pelo simbolo + { lé-se mais) Podemos representar a adicae de duas formas: ou 2 Os termos da adicdo sao: 2 | F parcela +3| _,. 2° parcela 5 | —+ soma ov otal (84)(__TRAGADO DAS LETRAS DO ALFABETO © nosso alfabeto possui 23 letras, além de mais 3, que sdo utilizadas em casos especiais (palavras estrangeiras). £ muito importante que saibamos fazer o tragado das letras corretamente, para que outras pessoas entendam o que escrevemos. ALFABETO MAIUSCULO hopqrstuvwxyaz TRACADO DAS Se, ABCIELGLIFK LMT O PQRATUVWXY? [Teagan DAS LETRAS MINUSCULAS abcdafghiph Loom mepanatabarw xY 2B Eva DORTAT Se possivel, repraduza esle material para coda cluno,| CDDESEMBARALHANDO AS LETRAS ) Desembaralhe as letras, descubra os nomes das figuras e escreva-as abaixo, LETAFENE AME CASEDA, DAENXA[__ CONHECENDO OUTROS ALFABETOS _) As pessoas que possuem algum tipo de deficiéncia também tém © seu proprio alfabeto. Os deticientes visuais utilizam o alfabeto Braille, que consiste em pontos solientes, percebidos pelas pontas dos dedos. E, porianto, um cédige que pode ser sentido pelo tato Cada letra do alfabeto Braile @ identificada por pontos em diferentes posigaes. Jé os deficientes auditivos utilizam o alfabete chamado Linguagem Brasileira de Sinais (Libras}, qué consiste de sinais com gestos das mos e dos dedos para cada letra do alfabeto, ALFABETO BRAILE LIGUE-SE NESTA! * @ Utilize o alfobeto Braile e descubra o palavra abaixo GEE REE Respesta: comunicarCELULAS - UNIDADES DE VIDA _) O corpo de cada ser vive, seja animal, planta ou o homem, é formado de unidades microscépicas: as células As células apresentam trés partes fundamentais: a membrana | plasmatica, 0 citoplasma e o nucleo. CELULA ANIMAL Citoplasma Nocleo Membrani plasmatica | | | Citoplasma Cada uma das partes da célula tem a sua fun¢ao: A membrana plasmatica envolve e protege a célula, além de permitir a enirada e a saida de substancias da célula. 0 citoplasma situa-se entre a membrana plasmilica e o nucleo. Nele esido presentes as organelas citoplasmaticas. O nGcleo é 0 centro de controle da célula; nele encontram-se os genes responsdveis pelas semelhangas entre pais e filhos. As células das plantas, apesar de fundamentalmente iguais Gs dos animais, apresentam algumas diferengas, como a parede celular, (que envolve e da forma 4 célula), a presenga da clorofila (subslancio que dé a cor verde aos vegetais), os grdos de amido e o vacvolo. SABIE?) Os seres unicelulares possuem 0 corpo formado de apenas | umo Gnica célula, como os protozoarios, as bactérias, etc. Os seres pluricelulares apresentam o corpo constituido por milhées de células, como as plantas, os animais e o homem. EDUCADORIAD Para faciitar o construe da idéia de célulo pelos alunes, leve pora sale-de auloum soca plistica com gelatina liquida e uma bolinha de gude denivo. Mosire cos alunos ¢ pego-Ihes que compore © soco-a umacélvin e pergunie: Em relara0 4 cétulo, o que seria.o saco plstico? Imembrana plosmat|o|]< m[>lcl|alml/oloal/vlol>/= clolzle[n[a[-[o[=[o/= 4) @aAgora, escreva as palavras que vocé encontroy na coluna correspondente. OBJETOS. ALIMENTOS: ANIMAISC _CRUZANDO A LETRA! @ Encaixe os nomes das figuras na cruzada abaixo. DICA: Observe o nimero de letras.DIAGRAMA DAS LETRAS @ De acordo com o némero de letras, encaixe as palavras em destaque no diagrama abaixe. OCULOS - OVO - ONDA - OPINIAG - ONIPOTENTE ORDEM - ORQUESTRA - OXIGENIO @ Agora, escolha trés palavras e escreva frases com elas no caderno. Gar QUAL E A PALAVRA? | Si eee =I @Circule, em cada quadro, a palavra que da nome 4 figura e, depois, escreva-a abaixo. URSO USINA UNIFORME Ne, UA UNIDADE UTENSILIO UNIAO OuTIMO UNHA @ Qual a vogal que inicia as palavras acima? [| @ Escolha duas das palavras que vocé nao circulou e escreva uma frase com cada uma delas.COM QUEVOGAL? Observe as figuras e complete as palavras abaixe com as vogais A ou O. igen M—TO FCA BLA BLA @ Agora, complete as palavras com as vogais E ou | AV |fpr—t— row F__. GO ¢__NTO P__s58__ GO GLADE __ RA D— NH — IRO PH LHA DW $—NHO @ Complete as palavras das frases com as vogais | ou U. aA [Jv fornece 0 v nho eo ¥ nagre. bo ‘oi[_] é um ati] [al mam|_|fere. do LIL Jel] é uma ave [_] mportante para o equ[_|i[_ brio amb|_ ental. (34)r _ LOTERIA DAS VOGAIS @Complete as palavras abgixo com as vogais que faltam, conforme o modelo, ESCRITA DA PALAVRA FIGURA ‘ONIBUS. GDAS CONSOANTES ) ALEM DAS VOGAIS, 0 NOSSO ALFABETO POSSUT 18 LETRAS CHAMADAS CONSOANTES. SAO ELAS: BODFGHJLM NPORSTVXZ ETOOE-SE NESTA OF @ Quais so as consoantes que o seu nome tem? @ Procure, em jarnais e revistas, patavras iniciadas com as consoantes em destaque e escreva-as no quadre correspondente. ——_ G R L c Mm L Be)—— _ E COM VOCE! 4 Pos @Risque, nas palavras abaixe, as vagais, circule as consocnies @ complete o quadro de acordo com que se pede, NUMERO DE NUMERO DE ESCRITA DA FAtAvRAS VOGAIS CONSOANTES PALAVRA | PASTEL PAO FAMILIA AMIZADE CORAGAO PAZ ANIVERSARIO BANANA FEWAO CACHORRO MACARRAO PAPAGAIO CABELO Pal i)__COMPLETANDO O QUADRO » @ Observe a figura e complete o quadra conforme o modelo, NUMERO LeTRA | ULTIMA GRAVURAS ESCRITA INICIAL LETRAS. ABACAX!: o —_— — - | ~QUANTAS LETRAS? | — @ Descubra quais as letras que esiio escondidas abaixo @ escreva-as no quadro correspondente. a" VOGAIS @ Agora, complete as palavras abaixo com as letras que vocé descobriu, capo | RA | M__T0 | — ELEFONE ¢_5A — Adio — ADARIA Respastes: compan: us; mola, cove; conte, xietone, (O40, pean,[_ PALAVRAS EM CODIGOS ) @ Descubra as palavras, substituinde os simbolos pelas letras. alealec|o sjafifale] ©|Vie|« +(O)x| Disk mInjfolelajels|tlulvyx]z —e|x[ «(P+ lelolole[+ Ala O-0x0] (6o-exGdx] (TS) Respostas:|+ amor, cominhde, pda, cabelo, Wo. (40)7 _ PALAVRAS ESCONDIDAS @ Vamos encontrar mais palavras? CANETA}+ SACOLA}> SAPATO [CORACAG} >| [AMORA}+|__ Respactos: Sacele- sale, clo, ca, 500 CConata-anta, conta, cor, neta, Sopote- oie, sapo, pot, po Corot. r0¢83, a¢80,c00, erocdo. Amor. er, emer, mer, era =rLEITURA DE ROTULOS Os anincios de propagandas estado por loda parte, seja nos ouidoors, nas revistas, nos jornais, na TY, na Internet, oferecende algum produto. O apelo visual de cada anunciante é grande, e, sem perceber, vamos associando a imagem ao significado que cada produto quer nos fornecer, Assim, quando vamos ao supermercado, logo associamos a embalagem ao nome da mercadoria que queremos comprar. O que isso quer dizer? Que, com certeza, muitas palavras vocé ja sabe identificar! (i) Recorte, de ancartes de supermercados ede revistas, rétulos de produtos que vocé conhece e cole-os no caderno. Depois, com a ajuda dota) professoria) associe o lipo de produlo que cada rétulo nos fornece, conforme modelo. MARCA PRODUTO L kibom TT sorvete “EPuGADORIA) Reforce que essas palavras sto conhecidas por causa da farie epelo da propaganda,LISTA DE ROTULOS _ _| Se @ Observe os rétulos abaixo. Agora, organize uma lista com os produtos acima. PRODUTOS PRODUTOS DE PRODUTOS DE PRODUTOS AUMENTICIOS LIMPEZA, HIGIENE PESSOAL | DERIVADOS DE LEITE @ Dos produtos relacionados, quais os que vocé utiliza na sua casa? @ Agora, organize as palavras da lista em ordem alfabetica. ‘EDUGADORGA)) rn ae ‘Cam esta olvdade, voce pode chomor G Gtengae dos olunos masirando-|has que @imagam do ritule & uma forme de leilu : J C3)L OBSERVANDO ROTULOS ) @ Veja o rétulo do suco Maguary e retire dele as informagées pedidas abaixo. a) Sabor do suco: ——__ b) Conteddo: | ——___ ¢)Ingredientes; — A dj} Valor calérico por porgdo: 9} NUmero do telefone do servico de atendimento ao consumidor: f] Onde se encontra a data de validade? 4© QUE OS SIMBOLOS NOS DIZEM? @ Recorte, de revistas ejornais, simbolos que identifiquem alguns produtos e complete 0 quadro colando os simbolos encontrados. Veja o modelo. SIMBOLOS IDENTIFICAGAO CARREFOUR (Voc San7A?) Esses simbolos sao chamados de legomarcas e sdo utilizados para representar graficamente a marca de um produto, o nome de uma empresa, efc. &A HISTORIA DO NOME 2) Objetivo: * Desenvolver a oralidade. Como fazer © Explique que cada nome tem uma hisiéria: quem o escolhey, o porqué da escalha e o significado dete. * Escreva o seu nome no-quadro-de-giz e conte a histéria dele para os alunos, = Peca a cada alune que se levante, fale 0 seu nome em voz alta e conte a historia do nome dele [quem escolheu, o motivo da escalhal, * Depois, escrevo o nome de cada aluno em um croché e pega-lhes que passem © ldpis sobre as letras do seu nome, para que percebam a tracado e a direrde das letras. TOUE-SE NESTA @ Escreva o seu nome completo. Vocé gosta do seu nome? eee e vocé livesse 0 oportunidade de mudar o seu nome, vocé mudaria? Por qué? E qual seria 9 novo nome? (FoucaboRAal Coso necessérlo, auxilie 0 seu oluno ne escrila do | nome ¢ nes resposics, ]TRABALHANDO COM OS CRACHAS Material « Crachds com os nomes dos alunos. Come fozer + Com os crachés dos nomes, vocé pode sugerir varias otividades: = recortar, de jornais e revisias, palavras que se iniciem com @ primeira letva do name e colar no cademo; ~ colocar os crachds em ardem alfabélica; = formar grupos cujos nomes se iniciem com a mesma letra: = fazer grupos cujos nomes terminem com a mesma letro; — seporar em grupos por niimero de letras do nome loproveite para salientorquenomesepalavras apresentam variado ndmero de letras); ~ falor alguns nomes de alunos ¢ pedir que falem outras polavras que rimem com eles. (Anote no quadro as polavras.) Ex: Gabriel - anal; Jodo - poo; ~ escrever alguns nomes de alunos no quadro faltando algumas letras, para que eles descubram as letras que foltam, Exemplo: Cin ra M—__ reelo M ra Aless ndra Juli na Giord no = Terminar 9 alividade pedindo aos alunes que colem no papel fra os crachds em ordem alfabética.DIVERTINDO-SE COM OS NOMES _) @ Recorte de jornais ov revistas as letras do seu nome é cole-as abaixo. Escreva 0 seu nome aqui neste espaco. @ Agora, circule as letras que formam o seu nome. @ Alguma letra se repete no seu nome? Qual? @ Qual a primeira letra do seu nome? ®Eavltima? @ Quantas letras tem o seu nome? EDUCADOR' Foca uma Isla como name das olunos para este atnidade. |___NOME EM CODIGOS = Substitua os cédigos pelas letras e descubra os nomes. afefcfolelejelalils +[0/o[o [mle] + [eo foolyy] mi n|o oteetrosta 4a statals — — @ E+ co-e+ a+ O08eoO D@@oo +-9+ O+@x*O @ Agora, escreva o nome de um parente utilizando os cédigos acima & 9 am pi ig peca a um colega que 0 decifre. poNOMES DA TURMA +) (@ De acorde com as letras iniciais dos nomes doslas) seus(suas] colegas, preencha o quadro abaixo. INICIADOS POR ALUNAS ALUNOS: (roucaporcaa) EStr@i0 08 Homes Gos alunos nO Quadra OU use lichos com Os NOMes dos GlunoS Circule a fet inicia! dos nomes dos alunos e chome alengéo para a letva inicio! Wogal ou conseaniel. Dependende co rivet da tucm: lace junio com os alunos, (0)__ JOGO DA MEMORIA DOS NOMES Material * Fichas de cartalina. * Pincel otémico, Como jogar * Divida a turma em grupos de cinco alunos. * Dé duns fichas de cortalina e pincel alémico ou caneta hidrocor a cada aluno. * Peca aos alunos que escrevam o primeiro nome deles nas duas fichas. * Caso necessérlo, ajude os alunos com dificuldade na escrila do nome. * Pera cos alunos que virem as fichas com os nomes deles para baixo e embaralhem com os demais lichas dos colegas de grupo. = Cada aluno deve virar duas fichas ¢ encontrar o nome dele. * Coso nao encontre, deve virar os fichas novamente para boixo, deixando-as no mesmo lugar. = A brincadeira termina quando todos os alunos encontrarem os duos fichas com o nome dele,__NOMES PROPRIOS E NOMES COMUNS _) As letras meidsculas sdo usadas para escrever nomes préprios (nomes de pessoas, de lugares, de cidades, de firmas, etc.) Exemple: Carla, Avenida Paulista. As letras mindsculas sdo usados para escrever nomes comuns lobjetos, animais, etc.). Exemplo: canela, cama. TE SE NESTA NSA @ Escreva os nomes que estdo em destaque no seu respectivo quadro, conforme o modelo. Paulo - papel - rua - Cecilia - meia - gato sapato - Felipe - caneta - Fernanda - Cristina casa - queijo - Riachuelo - Sao Paulo - Parana Snibus - Brasil - relagio - Marcio