a Ee CAPITULO 5 PRUEBA DE RAZONAMIENTO Y APTITUDES LOGICO-MATEMATICAS Notas basicas para resolver RELACIONADAS CON LAS MATEMATICAS. Las operaciones se realizan bajo ciertas propiedades que son las que validad las acciones, por ejemplo, la Forma como sumamos esté valida- da por las propiedades conmutativa (a+b=b+a, no importa el orden en que se suma) y asociativa (a+(b+c)=(a+b)+c, no importa el orden como se agrupe para sumar), en general, cuando tenemos un listado de va- lores por sumar lo hacemos, muchas veces de manera desorganizada, ello estd validado en esas dos propiedades. La multiplicaci6n también cumple la conmutatividad y la asociatividad. Ejemplo 5*3=3*5; 5*(3*2)=(5*3)*2. La propiedad modulativa se refiere a que la operacién entre cualquier nimero y un valor especifico, denominado médulo de la operacién, da como resultado el mismo numero (a operado con m=a). El médulo de la suma es el cero (a+0=a) y el de la multiplicacion es el uno(a*l=a). Los ndmeros naturales (N) son los enteros positivos: 1, 2, 3,... ‘Salgase de la fila ~ Compilacién de normas emmpleado (a) pablic. | 177 239 OeLos nGmeros enteros (Z) son los negativos, positivos y el cero: -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... (recuerde que a medida que se avanza hacia la izquierda los valores son menores y hacia la derecha los.valores son mayores, por tanto, por ejemplo, -3>-5 y -3<0. Cada que se suma un ntimero positivo se avanza hacia la derecha ysise suma uno negativo se avanza hacia la izquierda, por eso, 4 + (-3), indi- que que, partiendo de 4 se mueva 3 hacia la izquierda en la recta, lo que implica quedar en el nUmero 1. Si tenemos 4 + (-5), se inicia en 4 luego se mueve 5 hacia la izquierda y el final se queda en-1. Cuando se resta se estd indicando que cambia el sentido, por ejemplo, 5-4 equivale a 5 - (+4), 0 sea, que se comienza en cinco y como 4 es positivo pero le antecede el negativo, a 4 se le cambia la direccién en que debe operar, o sea, hacia la izquierda. Si, por ejemplo se tiene -8 -(- 5) significa que 5 deberfa sumarse hacia la izquierda pero con el menos adelante se debe cambiar su sentido y queda sumando hacia la dere- cha, de ahf que: -8-(-5)=-8+5. Los ntimeros decimales son los que tienen una parte entera y otra frac- cionada, es decir, menor que una unidad, por ejemplo, en 43,58 hay 43 unidades enteras y una fraccién equivalente a 58 centésimas de unidad. Recordemos que 10 unidades equivale a una decena, 100 uni- dades a una centena, y asf sucesivamente. Ahora, 0,1 equivale a una décima de unidad, o sea la unidad divida en 10; como 00,1 es una cen- tésima de unidad y 0,001 es una milésima de unidad. Cuando leemos 0,25 tenemos 25 centésimas 0 2 décimas y 5 centésimas 0 0,250, osea, 250 milésimas. Los ndmeros racionales son los que se pueden expresar como la razén o relacién entre dos enteros, ejemplo, 4,2 equivale a 42/10 o también a 21/5, este Ultimo fraccionario no se puede simplificar més y es, por tanto, denominado propio. Todo numero entero, Fraccionarlo, decimal finito (que tiene un némero determinado de decimales) y decimal in- finito periédico (que tiene infinito némero de decimales pero que se repiten cada periodo) son racionales. No son racionales los que tienen infinito nimero de decimales pero estos no tienen periodicidad como es el caso de ¥3,¥5,V2, etc, o el valor de p , al que se la han calculado més de dos millones de decimales. 12 178 | Sinccao Untario Nacional de toads del Estado - SUNT. Subdetva BogaOO a a La suma y la multiplicacién con racionales e irracionales cumplen las mismas propiedades que con los enteros. La expresién “...de...", comdnrnente se puede traducir en una multipli- cacién, por ejemplo tres medios de 5 es 3/2*5, o tres quintos de ocho séptimos equivale a 3/5*8/7. Para sumar fraccionarios estos deben ser del mismo nivel, 0 sea, se pueden sumar quintos con quintos pero no quintos con tercios, por ejemplo. Asf tener tres quintos mds cuatro quintos, es como tener siete quintos eiet Enel caso de que los denominadores 5 sean diferentes se pueden transformar en Fraccionarios equivalentes con el mismo denominador. Ejemplo, cinco tercios mas tres cuartos: 5/3 + 3/4. 5/3 equivale a 20/12 (se multiplica numerador y denomina- dor por 4) y 3/4 equivale a 9/12 (se multiplica numerador y denomina- dor por 3), asi, la suma entre 5/3 y 3/4 equivale ala suma entre 20/12y 9/12 que es 29/12. igual se aplica para la resta. Elporcentaje significa “partes de cien”, por tanto son las centésimas de una cantidad, asi, para hallar el porcentaje de cualquier valor escriba el porcentaje requerido en centésimas, ejemplo, el 22% de 31 es el 0,22 de 31, es decir, 0,22*31. La multiplicacién repetida de un nimero es la operacién potencia. La base es el ntimero que se multiplica y el exponente es el que indica cuantas veces se multiplica la base. Asf, en 32, tres es la base y dos el exponente y ello significa que tres se multiplica dos veces, lo que equi- vale a 9. en 25, el dos se multiplica cinco veces, lo que equivale a 32. Al multiplicar dos potencias de igual base se pueden sumar sus expo- nentes, ejemplo: 53*55 = 535 = 58. Cuando se dividen potencias de igual base se le resta al exponente del numerador el del denominador, ejem- plo: 87/84 = 874 = B3 La unidad de medida que nosotros usamos es el metro y su simbolo es m. Diez metros es un Decdémetro (Dm), cien metros es un Hectémetro (Hm), mil metros es un kilémetro (km), una décima de metro (1/10 de metro 0 0,1 m) es el decimetro. Una centésima de metro (1/100 de ‘Salgase del fla - Compliasion de normas empleado (2) piblico. | 179 te Nemetro 0 0,01 m) es el centimetro, una milésima de metro (1/1000 de metro 0 0,001 m) es el milimetro. De ah{i que, 1 metro equivale a 10 dmoa100cmoa 1000 mm. En un centimetro caben exactamente 10 mm y en un decimetro 10 cm. El perimetro es la suma de las medidas de los lados de un polfgono cerrado. Por ejemplo, la suma de las medidas de los tres lados de un triéngulo o de los cuatro lados de un cuadrilatero (el recténgulo, el tra- pecio, el paralelogramo, el cuadrado y el rombo son cuadrildteros) o de los cinco lados de un pent4gono. El drea de un recténgulo es el producto de los dos lados diferentes (un rectangulo tiene dos pares de lados de igual medida), que muchas ve- ces se llaman base y altura. El érea de un triéngulo es el producto de una de sus tres bases por la altura correspondiente dividido por 2. Azb*h Azb*h/2 Para calcular probabilidad se divide el ntimero de eventos Favorables al caso sobre el nero total de eventos posibles. Por ejemplo, la proba- bilidad de que al lanzar una moneda sea cara es 1/2, ya que hay una sola opcién de cara Frente a dos resultados totales posibles. Al lanzar una dado, la probabilidad de que caiga dos Puntos es 1/6 (una sola opcién de dos puntos posibles frente a seis resultados posibles). Al sacar al azar una bola azul de una bolsa que tiene 3 azules y 2 rojas, la proba- bilidad es de 3/5, ya que hay 3 opciones posibles de salir azul frente a cinco bolas totales. El promedio o media aritmética de un Conjunto de datos o de valores es igual a la suma de esos valores de los datos dividida por el nimero 180. | Silo Unto Neconal ce Tiabajacores del Eada - SUNE:Sundrciva Bogede valores o datos. Ejemplo, el promedio de 3,4, 5, 6 es igual a 18/4 = 4,5. Dieciocho es la suma de los cuatro datos (3 + 445 +6 =1 8) y cuatro es el niimero de datos. 2, Razonamiento y aptitudes légico: Acontinuacién encontraré un listado de situaciones que se resuelven por medio de procedimientos ldgicos y matematicos. El tipo de problemas son de seleccién multiple con Gnica respuesta. Para resolver estos problemas se requiere de una serie de conocimientos fundamentales del rea. Al final, en el Anexo |, usted encontraré un listado de esos conocimientos explicados de manera sucinta, lo que le podria ser de mucha ayuda. Recuerde que, ademés de canocimientos, se requiere de cierta aptitud yde destrezas que se pueden obtener en buena medida si usted logra superar el miedo o tendencia a rechazar las Mateméticas y se enfrenta a resolver los problemas con decisién y disciplina, entendiendo ésta como la actitud para resolver las situaciones planteadas intentando comprender los con- ceptos y los procesos que involucran. Instrucciones: Resuelva cada problema. Marque la letra de la respuesta correcta. Al Final del texto hallaré las respuestas a las preguntas. ‘Stigase dela fila - Compilacin de normas empleado (2) poblico, | 181 2Preguntas de seleccién multiple con Unica respuesta De las varias respuestas que se dan seleccione la que corresponde a la pregunta formulada. Gasté la mitad del dinero que tenia, luego perd? un medio del resto. Si me quedan $ 25, iniciatmente tenia $100 $200 $150 $80 2. Gasté 1/3 del dinero que tenia, luego perdf la mitad del resto y adn me quedan § 80. Por lo tanto, se puede concluir que tenia inicialmente a. $80 b. $320 c $240 d.$ 180 3. Gasté la quinta parte del dine- ro que tenia y luego perdf la mitad. Si atin me quedan $60, inicialmente tenia a $150 b. $240 c $300 d. $200 4. fe Fe Si tengo $ 64, gasto la mitad y pierdo la mitad del resto, atin me quedan $32 $18 $16 $12 Luego de gastar la mitad de lo que inicialmente tenia logré ganar un tercio mas del resto y ahora tengo $ 80. Por tanto, inicialmente tenia $150 $80 $180 $120 La tercera parte de la tercera parte de 270 es 90 60 30 90 La mitad de lo que tenia lo gasté y una cuarta parte del resto lo perdi, si atin me que- dan $60, inicialmente tenia 8 182 | Sindtato Uniti Necional de Trbejadores dal Esadio -SUNET- Subirectiva Bogols at aa a ¢ « ¢ « 4 ‘ « ¢ « iu « « 4 ‘EO ee ee ee an eww » aoe » aoe 10. eaoge aogp Gasté la tercera parte y gané el equivalente a la mitad del res- to, si ahora tengo $90, inicial- mente tenia $180 $120 $150 §90 La mitad de la cuarta parte de 160 es iguala 80 60 40 20 Tengo $ 180, gasto un tercio y un tercio del resto lo pierdo, me queda $60 $80 $40 $50 Sitres ndmeros enteros conse- cutivos suman 75, el ntimero menor de ellos es 23 24 25 26 ‘Stlgase de a fila ~ Complacién de nocmas empleado (2) pablico. | 183 8 12. La edad del padre es el doble que la de su hijo. Si ambas eda- des suman 60 ajios, la edad del hijo es a. 60 afios b. 30afos c. 40afios d. 20afos 13. Las edades del padre, lamadre y su hijo, suman 102 afios. El padre tiene 26 afios mas que el hijo y la edad de ta madre es el doble de la de su hijo. La edad del padre, en afios, es 19 38 45 50 enoge 14. La edad del padre es el triple de la de su hijo; si ambas eda- des suman 52, la edad del hijo, en afios, es a 10 bo 11 a 12 d. 13 15. Compré una botella de aguar- diente, una de vino y una de whisky, todas por 2600 délares; si la botella de whisky costé el doble que la de vino y esta el triple que la de aguardiente, el aguardiente costé en délaresa. b. cS d. $240 $260 $300 $320 El mayor de 2 ntimeros excede al cuddruplo del menor en 4y ambos ntimeros suman 59. El ndmero menor es Si dividimos a 110 en tres par- tes tales que la menor sea un tercio de la segunda y la mayor el doble de la segunda, la par- te menor y la mayor son res- pectivamente 33y76 33y 48 11y99 i1y66 En un corral tenemos conejos y gallinas, el ndmero total de patas es 100 y el de cabezas es 35, el niimero de gallinas es 15 20 18 25 Un ingeniero pregunté a sus trabajadores: ;por qué me han enviado medio centenar aago 20. ang anon 22. » de obreros?. El jefe de obra fespondié: “no somos tantos, pero los que llegamos, mas la mitad, més la cuarta parte, més usted, si sumamos 50". Elndme- To total de obreros que se pre- sentaron ante el ingeniero es 7 14 28 35 Si tres niimeros enteros conse- cutivos suman 33 dos de ellos son: gyt2 1oyt1 10y 13, 12y13- Si dos ntimeros enteros pares consecutivos suman 46, la di- Ferencia entre ellos es de - a = oNn Compre un boligrafo, un lépiz yun borrador todos por $ 250, si el lapiz cost6 tres veces el borrador y el boligrafo el do- ble de lo que costé el lpiz, el valor del boligrafo es de $25 $75 84 | Sinciato Untaro Nacional de Tiabajadores del Estado - SUNET- Subdieciva Bogotd< $150 a 40 é $100 6 0 . 60 23. Sidividimos a 156 en tres par- < % tes tales que la segunda sea tres veces lamenorylamayor 27. Sialdobledelaedad del padre tres veces la segunda, la me- nor equivale a se le resta la edad del hijo dis- minuida en un ano, resultan 60 afios. Si el hijo tiene 11 afios, el a a a a ae ] 2 padre tendri b 24 a 36 a. 2S afios 4 40 b. 30a‘ios . G35 afios 24. Una cuerda mide 25 m de lon- d. 40afios gitud, si se divide en 2 partes tales que la medida de una 28. equivalga a los dos tercios de \s otra, la cuerda mayor mide Manuel le vendié a Alfredo un perro que le habia costado $ 10.000, perdiendo el 10% y luego Alfredo lo revende a = 10 Manuel gandndole el 10%. En B15 total, Manuel perdié « 20 da 18 a $100 b. $900 25. La edad del padre y la de su c $1000 hijo suman 60 afios, sia la edad d. $1900 det hijo se le disminuyera en 10 afios se tendrfa la cuarta parte 29. Una arepa se divide en 4 par- de la edad del padre. La edad tes iguales, luego dos partes delpadrees de esas se dividen cada una Por la mitad. Si Jorge se come 2 30afos una porcién grande y una pe- b. 40 afios quefia, la porcién total de are- c 45 afios Pa que se comié Fue de ¢. SOafios a 1/8 26. Siel litro de combustible cues b, 1/4 ta 40/3, el valor de 3 y 34li- cc. 3/8 troses d. 3/4 ‘Sélgase do la fla - Compitacién de ‘norms empleado (2) pdblico. | 185 EE _$ railVisa 186 30. Sila diferencia entre la mitad y la cuarta parte de la altura de una pared es de 2,0 m, laaltura de la pared es de 2,0 m 40 m 6,0 m 8,0 m Un perezoso, al trepar un dr- bol, sube 5 m durante el dia y enlanoche, mientras duerme, desciende 2/5 de lo que as- ciende durante el dia, luego, para subir 11m, requiere ange 31 3,0 dias 3,5 dias 4,0 dias 4,5 dias ange 32. El peso de una botella, de un litro de capacidad, es de 650 g, sise llena con agua pura, su peso 2, Estardentre 650.9 y 1000 g b. Serdde 1000 grs c. Estardentre 1000 gy 16509 dg, Serdde 16509 33. Enmi grupo de estudios, el 60 % son antioquefios, el 25 % son costefios y los 6 restantes son del Valle y Risaralda. Lue- go, el total de alumnos es de a. 30 b. 35 sore ang aoe Compré una gata’por 1/3 del precio de un perro y el perro costé 3/4 el valor de una lora. Sila lora costé $ 24000, el pre- cio de la gata es de. $3000 $6000 $8000 $9000 La cabeza de un cocodrilo mide la mitad de su tronco y este mide los 2/5 de su cola. Si el tronco mide un metro, el. co- codrilo mide 4m. 4,5m Sm 5,5m La edad de Bernarda y su ma- dre hace tres anos sumaban 50 afios; si la hija hoy tiene 17 afios, la edad actual de la ma- dre esde 34 afios 36 afios 37 afios 39 afios Un canasto contiene cierta cantidad de mandarinas (M), de naranjas (N), de pifias (P) y de limones (L). Estas Frutas es- |. Sindcd Unto Nacorl de rtajadres del Estado - SUNET- Sublretva Bagotao oe ange Baoce tn distribuidas asf: por cada 5 mandarinas y 3 naranjas hay 6 limones y una pifia. De acuer- do con la situaci6n, los porcen- tajes respectivos de mandari- nas y de limones que hay en el canasto son 5 %y 6% 33% y 40% 30% y 67% 30% y 50% . Enla figura, eldrea sombreada respecto al 4rea total es 7/8 1/2 5/9 7/9 Segtin la figura, lo que falta por sombrear equivale a el 75% del recténgulo el 25,5% del recténgulo el 62,5% del recténgulo el 30% del rectangulo Suponiendo que las figuras mostradas tienen igual drea, la relacién de dreas entre las ence anre piezas triangulares de ambas figuras es dos auno siete a dos nueve a dos cuatro a una En cierta ciudad, alas tres dela majiana la temperatura se en- cuentra a 50C. Dos horas des- pués ha bajado 200C y, desde esta Ultima medida hasta las siete de la mafana, aumenté en 12°C, Por lo tanto, la varia- clén total de la temperatura durante ese lapso de tiempo fue de Bc 32°¢ q7ec Bre 42. Con base en la gréfica, puede afirmarse que aproximada- mente ‘Sélgase de la fila - Compilacion de normas empleado (a) pAbico,a. el 50 % de los estudiantes tie- nen preferencia por una mis- ma actividad b. el 75% del grupo solo prefiere una de dos actividades c. el75%del grupo solo prefiere una de tres actividades d, el50 % del grupo solo prefiere una de dos actividades 43. Elinterés | que produce un cier- to capital (C) con una renta (R) de interés mensual en un tiem- po (T) es: Ja G2R?T 100 De acuerdo con eso, el tiempo durante el cual el interés se hace igual al capital es a, 10081 C*R 100. bo R 100%T GQ R x 4 00 44, Se requiere empacar cajas de 5mx3 men unestante de 18 mx 15m, de tal forma que no quede ningtin espacio libre o ange Si se dispone de una gran can- tidad de cajas y se quiere que Wlenen totalmente el estante, el ntimero de maneras posi- bles para acomodarla es existe una sola manera hay més de dos formas de aco- modarlas hay solo dos formas de acomo- darlas hay sdlo tres formas de aco- modarlas De acuerdo con la informacién * dada en‘el ejercicio anterior, la cantidad maxima de cajas que se pueden acomodar es 28 es 18 no es un ndmero entero es15 De acuerdo con la informacién suministrada en el ejercicio 44, si llega un nuevo pedido de cajas, cuyas dimensiones han sido reducidas a la mitad, el némero de estas cajas que ca- brian en el estante es dos veces mayor que en el caso anterior 488 | Sindxat Unita Naoral de Tatjpdores del Estado - SUNET- Subrectha Bagotveces mayor que en el terior FO veces mayor que en el anterior que en el caso anterior 47, Un tren de 1 km de largo se mueve a 1 km/h. Pasa por un tinel de 1 km de largo. El tren demoraré en cruzar completa- mente el tinel EEE ED SELES TEC PSOR RRP EE SD y 2. més de dos horas 8. una hora c. dos horas d. menos de dos horas 48. Se dispone de un cuadrado de lado b y de un triéngulo de base b pero altura varia- ble, como se muestra en la Figura. | Siendo h una altura del trién- gulo, para que las reas de am- bas figuras sean iguales debe cumplirse que la medida de h equivale a @. cuatro veces b b. dos veces b & loquemideb a. tres veces b 49, 50. ano El tetraedro es una Figura geométrica sélida de cuatro caras trlangulares congruentes, La Figura con la que se puede construir el tetraedro mostra- does a) “AV Ad d. #H La Figura mostrada esté Forma- da por cubos congruentes (de iguales medidas) apilados, Considerando que cada cubo €s una unidad cbica de medi- da, el volumen total de la Figu- Fa equivale a 9 unidades ctibicas 13 unidades ctibicas 14 unidades cubicas 15 unidades cabicas Sélgase del fila - Complacién de nonnas empleado (a) pico. | 189 a |51. De acuerdo con la situacién planteada en el ejercicio ante- rior, el rea superficial total de la Figura equivale a a. 7 veces la de un cubo b. 42 veces lade un cubo c. 6 veces la de un cubo d. 14 veces lade un cubo 52. Un constructor de autos tiene 600 en bodega. Suministra 3/8 de ellos a un concesionario T, 1/4 la una empresa distribui- dora y 1/6 a otra. Elntimero de autos que ain mantiene alma- cenados es a 102 b. 240 « 48 d, 125 53. Si medio pocillo de espinacas contienen 80 calorias y la mis- ma cantidad de Frijoles contie- nen 300 calorfas, el nimero de pocilios de espinacas que tienen la misma cantidad de calorias que 2/3 de pocilio de Frijoles es a. 2 pocilios b. 11/3 pocilios c. 2/5 pocilios d. 2,5 pacilios 54. Observa el siguiente tridngulo: nl 2 x Sielvalor de x varia de2cma5 cm, el area del tridngulo debe variar de 12. cm?.a 21 cm? 6cm?a 10,5cm? 4cm?a 7cm* Tom?a 10cm? ano 55. Steven, quien vive en Sydney, Australia, desea llamar a su amigo Herbert, quien vive en Berlin, Alemania. Los relojes de la grafica indican ta hora de tres relojes en las ciudades in- dicadas en el mismo instante. Como Steven ha perdido su re- oj, pregunta a un transetinte y le contesta que son las 8 GMT (Hora Meridiano Greenwich). © Berlin 1:00 dela mafiana ‘Sydney 10:00 dels mafiana 190 | Sintcato Unitaro Nacional de Trebejadcres del Estado ~ SUNET- Subsdiectva Bogotda b. c d. 57. A b. « a. Por tanto, la hora en su ciudad y lade su amigo corresponden, respectivamente a 7:00 p.m. y 4:00 a.m. 1:00 a.m. y 10:00 a.m. . Un empleado divide sus 35 horas semanales de traba- jo como sigue: 1/5 parte del tiempo esté despachando co- rreo; 1/2 de su tiempo escri- biendo cartas; la séptima par- te de su tiempo en trabajo de recepcién, El tiempo restante lo dedica a trabajo de mensa- jerfa. El porcentaje aproxima- do de tiempo que el empleado trabaja en mensajerfa durante la semana es 6% 14% 10% 16% Un carpintero necesita cuatro hojas de 60 cm por 27 cm. Si la madera se vende Gnicamen- te por decimetros cuadrados. Debe comprar, en decimetros cuadrados, 650 65 6500 6,5 Sélgase de lila - Compilacién de norms empleado (2) pblice, | 191 I 58. ange aoge a Se aogo a b. El precio para enviar una onza de correo pasé de 3 a 4 centa- vos de délar. El porcentaje en que aumenté la tarifa de co- rreo Fue 133% 15% 333% 60% En un mapa a escala 1:30, es decir, una linea de 1 cm repre- senta 30 cm en campo. En el mismo dibujo, 1,8 cm repre- senta una longitud de 36cm 48m 6cm 54cm Un estudiante tiene que cami- nar 4 km para ir a la escuela. Si camina un promedio de 3 km por hora, el ndmero de minu- tos que emplea para llegar ala escuela es de 80 40 90 100 Si un panadero produce 50 pa- nes en una hora, 10 panaderos producen 500 panes en 10 horas Thoraaogp 63. ano aoe 65. 0,1 horas Un empleado que devenga $196400 por semana se le de- duce $13748 por seguro social y $5892 por pensién. Su salario neto en porcentaje equivale al 80% 10% 90% 85% Una persona gana 12.400 en un dfa, al dia siguiente gana el 30 % més yal tercer dia 7/5 de lo que gané el primer dia. Du- rante los tres dias gané 37.200 45.880 33.480 42.800 . Una mujer jugé tres partidos de bolos. Sus puntajes Fueron 146, 143 y 149. Antes de jugar estos tres partidos su puntaje era de 146. Su promedio ac- tualesde 146 143 145 148 En determinada época del afio el sol sale a las 7:14 am. y se oculta a las 7:06 p.m. El nume- ano 67. ange ro de horas y minutos que hay en ese lapso de tiempo es 11 horas 52 minutos 12 horas 18 minutos 11 horas 2 minutos 12 horas 8 minutos En un mapa 1 cm representa 200 km. En el mismo mapa una distancia de 375 km estd re- Presentada por 5/8.cm 1,5.¢m 2,75 em 9/8 cm El nimero de paquetes de un cuarto de kilo de café que se pueden hacer con un saco de 12,25 kg de café es 12,5 49 98 24,5 . Si se emplean 30 minutos para escribir 6 paginas, el tiempo necesario para escribir 126 pé- ginas es 6h18 min 10h 30min 12h 30min 25h Un vigilante debe cuidar de- terminada drea cada 45 minu- tos. Lo primero que hace en su 153 192 | Siveato Unto Nacional de Tabalacores det Estado - SUNET- Subcrectha BogotsJornada de trabajo de 9 horas es vigilar esa drea. El nimero de veces que visita esta érea durante su jornada es 10 1 12 13 aoe Responda las preguntas 70 a 79 de acuerdo con la siguiente infor- macién. Cada pregunta es una sucesidn de nt- meros en un orden definido. Estudie cada sucesién para determinar cuél es el orden. Mire las posibles respues- tes y escoja la que completa el conjun- tosegtin el modelo establecido. 70. 8, 12,17, 24, 28, 33, ... Esta fila de ntimeros representa una sucesi6n, el ntimero que debe- rfa seguir es el a 637 a 18 b. 38 b. 40 c 39 ca 24 d. 40 d. 32 71. 1,8,2,16,4,32,8,... Esta fila de 75. 1,3, 5,4, 6,8, 7, ... Esta fila de numeros representa una su- nGmeros representa una suce- cesi6n, el nimero que deberia sién, el ndmero que deberfa Seguir es el seguir es el a 24 a 10 b. 32 b 9 GQ 64 a 8 d. 40 d 6 Salase de la fila - Compilaicn de normas empleado (a) pabiico. | 1931 72. 1,3,7, 13,21, 31, ... Esta fila de nGmeros representa una suce- sién, el nimero que deberta seguir es el a 41 b. 43 c 37 d, 39 73. 1,0, 4,2, 1,5, 3, 2,6, 4,... Esta fila de ntimeros representa una sucesién, el ntimero que deberia seguir es el aonoe waw 6 74, 68, 72,36,?, 20, 24,...Esta Fila de nimeros representa una sucesi6n, el ntimero que debe- fa estar en el lugar del interro- gante es eeange an oe Esta fila de ntimeros repre- senta una sucesi6n, el nGmero que deberfa estar en el lugar del interrogante es 4 8 12 10 - 1,3/2,7/4,974,5/2,3,... Esta Fila de ndmeros representa una sucesién, el ntimero que debe- ria seguir es 7 4 13/4 11/4 . 48, 24, 20, 10,2, 3, ...Esta fila de ndmeros representa una suce- sion, el ndmero que deberfa estar en el lugar del interro- gante es 5 10 6 8 1, 8, 7, 15, 13, 22, 19, ... Esta Fila de ntimeros representa una sucesi6n, el nimero que deberfa seguir es 20 26 28 29 aooe ange . Un individuo tiene 120 accio- nes que valen a $60 cada una. La corporacién declaré un divi- dendo del 5%, pagadero en ac- clones; el némero de acciones con que cuenta ahora es 126 132 130 134 Una secretaria usa una hoja de pa- pelde 18 cm por 24 cm. Deja de a 2amde margen izquierday dere- chay de a 3 cmen la parte supe- rior e inferior. La fraccin de la pagi- naque le queda para escribir es 21/22 3/4. 5/9 72 - En una bolsa negra se hallan 3 bolas azules, 6 rojas y 1 negra. La probabilidad de sacar una bola negra al azar es de 1 1/9 4/10 ofl Observa atentamente la Figu- ra. Esté constituida por cami- nos con ramales. En el punto Ise coloca un robot, el cual toma un camino de manera aleatoria (al azar). {194 | Sincicato Unitario Nacional de Trabakaores del Estado - SUNET: Subieciva Bogotsange 84. Si el robot sale de T, es igual- mente probable que llegue a a. XqueaY b. Xqueal c d. IqueaY XqueaZ Usted apostarfa, con el menor 85. Alsacar una carta al azar de un riesgo posible de perder, a que juego de remis, la probabilidad el robot llegaré a de sacar un diamante es de 4/52 4/3 113 13/52 aN x aoge . Andrea le propone a su amigo Juan que adivine cudntas bolas de cada color hay en su bolsa oscura, si en total hay 10. Ella le propone un jue- go, que consiste en sacar una bola al azar, luego introducirla de nuevo en la bolsa, sacar otra, mostrarla, introducirla en la bolsa. El procedi- miento se repetira hasta que Juan pueda concluir acertadamente el resultado. Las tablas mostradas indican los resultados obtenidos en cada sacada. 1H Ee Las cantidades de bolas azules, amarillas y rojas que hay en la bolsa son respectivamente , ‘Salgase del fila~ Compitacion de nowmas empleado (a) pbc. | 49589. 6,3y1 5,4y1 4,3y2 5,3y2 En el décimo ensayo Juan po- dria haber concluido que hay mas bolas azules que amarillas mas bolas rojas que azules igual némero de bolas amari- las y azules igual nmero de bolas rojas y azules Al terminar el saque némero treinta, Andrea le propone a Juan hacer una apuesta: ella ganarfa si la préxima bola fue- se azul y él si no lo fuera, La apuesta es justa, puesto que la probabili- dad de salir azul es 0,5 injusta, porque tiene més pro- babilidad de ganar Andrea injusta, porque Juan tiene op- cién de dos colores frente a uno de Andrea injusta, porque tiene mas pro- babilidad de ganar Juan Una persona tiene 3 pares de zapatos, 4 pantalones y 5 ca- misas. El ntimero de formas posibles diferentes de vestirse con esas prendas es de aos 12 35 27 60 En una lista que aparecen los nimeros del 1 al 100, el ndme- fo de veces en que aparece el digito 6 es 10 15 20 25 E17% del 7% de 100 es 49 49 0,49 35 . V200 es 20 100 un ntmero comprendido en- trei4y15 40 El resultado de dividir 40 por 0,8 es 5 50 + 32 32 94, El ntimero de ndmeros que co- mienzan o terminan en 3 y es- tan entre 200 y 400 es 196 | Sinica Uniesio Nacional de Trabejadores de Estado - SUNET- Subcirectiva Bogota= = = = = : . 2 “ . . * . : : > : _ , , . J , ; } J : 95. ano © e Silos T son Qy ningin Q es Y, entonces ningin Tes Y todos los Yson Q ningin QesT todos los Y son T Laresta entre 8 y-16 es 8 8 24 -24 - S15 es el 30% de y, entonces yequivale a 30 45 50 60 Dados los valores: 3/2, 2/3, 0,7 y 2, estos de manera organiza- da quedan asf 3/2>2>2/3>0,7 2>2/3>3/2>0,7 2 > 3/2 >2/3>0,7 2>3/2>0,7>2/3 Al lanzar una moneda tres ve- ces es menos probable que re- sulten dos caras y un sellos dos sellosy una cara tres sellos tres sellos o tres caras ange 100. Anita construye fichas cua- dradas compuestas con cua- drados de igual tamafio de tal Forma que cada lado del nuevo cuadrado tiene un cuadradito més que el anterior, tal como se muestra en la figura. Si ella continga armando las fichas con el mismo proceso, para formar la sexta ficha requiere mo: Lt] a 12 b. 36 a 24 d 6 101. De acuerdo con la siguiente fi- gura, hay De ce a. 9recténgulos b. 5 recténgulos c. 4recténgulos d. 7 recténgulos igase de ia fila ~ Compilacién de normas emplesdo (a) pablico. | 197 Sa eRe ae evan denomasenles phen | 197 BR102. Maria desea construir un corra- lito para sus pollos y un amigo le sugiere que, de acuerdo con elespacio que dispone, lohaga rectangular utilizando 6m? de superficie y un perimetro maximo de 12m. Ella va donde otro amigo, quien le ayuda y le Presenta 4 resultados, :cudl de ellos es el correcto? 3m 3m 2m 4m 2m 3m 2 6m 103. SegGn la figura, puede decirse que los tridngulos | yl tienen b. D A B Tridngulo |: ABC, definido por los vértices A, B,C Triéngulo Il: AABO, definido por los vértices A, B, yD igual érea pero diferentes pe- rimetros. igual area e igual perimetro. igual perimetro pero diferente érea diferentes éreas y diferentes perimetros. 104. Las edades de un grupo osci- anoogo lan entre 12 afos y 18 afios; esto puede explicar que el pro- medio de edad puede ser 10 afios 12 afios 16 afios 19 afios 105. Sefiale cual de las siguientes a b, a d. opciones es incorrecta (2)* es mayor que (-2)5 4? es menor que 34 4 es menor que 2* 1° es igual a 20° 198 | Sincalo Utara Nacional de Trebejadres dol Estado ~ SUNET- SublrciaEogottTipo de baldosas o piezas disponibles Tipo 30cm Tipo! 40cm Tipo ll 40cm 40cm desea enchapar o embaldosar el piso que representa la figura, para ello se cuenta con tres tipos diferentes de plezas, las cuales se muestran en la figura. Para hacer el trabajo sin cortar piezas es conve- niente usar baldosas a. detipololl solamente b. detipololilsolamente c. detipo lo lllsolamente gd. de cualquiera de los tres tipos 107. Angela se halla a 3 ma la iz- quierda de Diego, luego cami- na en linea recta hasta quedar a5 mala derecha de él. Poste- riormente se desplaza en linea recta ubicdndose a 12 ma la derecha y luego queda justo al pie de Diego. La operacién que representa los movimientos de Angela es »“_eererereree eee ee eee eee ee eee eee eee ae eae . La tabla muestra los resulta- 34+5412+0 -3+5+10-12 -34+84+7-12 3+5412-20 dos parciales de la primera Fase de tres equipos de Futbol que juegan un torneo local compuesto por 15 equipos. En esta fase se juega “todos con- tra todos". Partido empatado da un punto, partido ganado da tres y perdidos cero. De acuerdo con lo anterior, puede afirmarse que alse los equipos Alquitran y Medias blancas estén empatados en puntos los Guayabos estan a 2 puntos de los Medias blancas los Medias blancas superan en 1 punto a Alquitran Alquitrén supera en 3 puntos a los Guayabos. ‘Sélgase de la fla - Compilacion de nontras empleado (a) pdblico, } 199 5to | Sino Una Natal e Taare el Estado -SUNET-Subetia Coga| x | [tle Se VA Ke Bee Be} Cee OG. j ° 2 Se) » ww MQ 1s CIS) Lare Wee “15 (IG « vile |e CC « 113. ‘Salgase de la fila - Compilacion de normas empleado (a) pdblico. | 201 #3117. Las letras correspondientes al interrogante son: a LTsB b. LKS c KTD UB 120. - MWB ? Las letras correspondientes al inte- Frogante son: MsWBC MsBC MswWC WsMBC aoc 202 j SincaloUntaio Nacional ce Tatejaores dl Eada SUNET- Soe BogotLa secuencia completa es: 5,2,3,4,1 4,3,4,5,2 2,5,3,4,1 2,5, 4,13 ange ‘Sagas dela fila ~ Compitacion de norms empleado (a) poblico, | 203 a126. [ | [| CHS a) ee 127. 204 | SindtloUnitro Nesoal de Tebjadres ct Estado -SUNET-Subirectva Bagot