Tips for Final Exams

Done by :Amerah Almatroud & Lamar Kuwaity

“ Study to save lives”

 ‫ﻻ ﺗﻧﺳوا ﺗﺿﻠﻠوا اﻟﺟواب ﻣﻊ ﻛل ﺳؤال‬

‫)‪Communication skills(writing&listening‬‬ ‫‪Grammar‬‬

‫‪ENG101‬‬ ‫‪ENG102‬‬

‫‪- -‬ﺗﻘﺳﯾم اﻟوﻗت ﺗﻘﺳﯾﻣًﺎ ﺻﺣﯾﺣً ﺎ‬ ‫‪ -‬اھم ﺷﻲ ﻓﻲ اﻟﻘراﻣر اﻟﺑراﻛﺗس‬

‫‪- -‬ﻗراءة اﺳﺋﻠﺔ اﻻﺳﺗﻣﺎع وﻓﮭﻣﮭﺎ ﻗﺑل اﻻﺳﺗﻣﺎع‬ ‫‪ -‬ﺣل ﺗﻣﺎرﯾن ﻛﺛﯾرة ﻣﺛﺎل )‪(work book‬‬
‫‪ -‬ﺣل ﺟزﺋﯾﺔ اﻟﻔوﻛﺎب اذا ﻛﺎن ﻓﻲ وﻗت ﻗﺑل ﻣﺎ ﯾﺑدا ال‪audio‬‬ ‫‪ -‬اﺳﺗﯾﻌﺎب اﻟﻘﺎﻋدة واﺳﺗﺧداﻣﺎﺗﮭﺎ‬
‫‪ -‬ﻓﮭم اﻟﺟﻣﻠﺔ واﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ زﻣﻧﮭﺎ‬
‫‪ -‬اﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﻣﺻﺎدر ﺧﺎرﺟﯾﺔ ﻻﺳﺗﯾﻌﺎب اﻟﻘﺎﻋدة )‪(youtube‬‬

‫‪Oral Interview‬‬
‫‪ -‬اﻟﺗدرب ﻋﻠﯾﮫ ﻗﺑل اﻟﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺑزﻣن‬
‫‪ -‬ﯾﻔﺿل اﻟﺗدرب اﻣﺎم اﺷﺧﺎص ﻟﻛﺳر ﺣﺎﺟز اﻟﺧوف‬
‫‪ -‬وﺿﻊ ﻣؤﻗت ﻟﻣدة دﻗﯾﻘﺔ ﻧﺷرح ﻓﯾﮭﺎ اﻟﺳؤال ﻛﺎﻣل وﻧﺟﺎوب ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﺟواﻧﺑﮫ‬
‫‪ -‬ﺗﻔﺎدي اﻟﺗوﺗر‪ ،‬اﻟطﻼﻗﺔ‪ ،‬واﺳﺗﺧدام ﻣﻔردات اﻛﺎدﯾﻣﯾﺔ‬
 ‫ﻻ ﺗﻧﺳوا ﺗﺿﻠﻠوا اﻟﺟواب ﻣﻊ ﻛل ﺳؤال‬

‫اﻟﻌرﺑﻲ‬
‫اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫‪ -‬ﺗﻠﺧﯾص اﺑرز اﻟﻧﻘﺎط اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ‬
‫ﻣﮭم ﺗرﻛزوا ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻗد ﺗﻛون اﻻﺳﺋﻠﺔ ﻋﻛﺳﯾﺔ )ﯾذﻛر اﻟﺗﻌداد وﯾطﻠب‬
‫‪ -‬اﻻﺣﺎدﯾث و دﻻﻻﺗﮭﺎ‬
‫اﻟﺳؤال(‬
‫‪ -‬اﻟﻣﺻطﻠﺣﺎت و ﻣﻌﺎﻧﯾﮭﺎ‬
‫‪“ -‬اﻟﺗﺟرﯾد” ﻣن اﻟﻣﺣﺎور اﻟﻣﮭﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﻻﺑد ان ﺗذﻛر‬
‫‪ -‬اﻟﺗوارﯾﺦ ‪ ،‬اﻟﺗﻌداد ‪ ،‬اﻻرﻗﺎم ‪ ،‬اﻟﮭواﻣش‬
‫ﻓﻲ ﻛل اﺧﺗﺑﺎر‬

‫اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ و اﻟﻌرﺑﻲ‬

‫‪ -‬ﯾﻔﺿل ﻣذاﻛرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻧﮭﺎ اﺳﺋﻠﺔ اﺧﺗﯾﺎر ﻣن ﻣﺗﻌدد ﻟﺗوﻓﯾر وﻗت اﻟﻣذاﻛرة وﺗﻌزﯾز‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺔ )ﯾﻌﻧﻲ ﻻ ﺗﺣﻔظوا اﻷدﻟﺔ ﺻم ﻓﻘط اﻛﺗﻔوا ﺑطرف ﻣﻌﻠوﻣﺔ ﺗﺗرﺑط ﺑﺎﻟﺟواب‬
‫ﺑﺣﯾث اذا ﺷﻔﺗوا اﻻﺟوﺑﺔ ﺗﻌرﻓوا اﻟﺟواب اﻟﺻﺢ(‬
‫‪ -‬اﻟﺗﺟﻣﯾﻌﺎت ﻣﮭﻣﺔ‬
 ‫اﻟرﯾدﯾﻧق‬

‫‪ -‬ﻻ ﺗﺳﯾﺑوا ال‪ vocabulary list‬ﻟﻘﺑل اﻻﺧﺗﺑﺎر ﺑﯾوم‬

‫‪ -‬ﻋﻧد ﺣل اﻟﻛرﯾﺗﻛﺎل ﯾﻔﺿل ﻓﮭم ﺳﺑب ﻛون اﻟﺧﯾﺎر ﺧطﺄ ﻟﻠﺗﺄﻛد ﻣن ﺻﺣﺔ اﻟﺣل‬

‫‪ -‬اﻟﺗرﻛﯾز ﻓﻲ اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﻗد ﺗﻐﯾر اﻟﻣﻌﻧﻰ‬

‫‪all , some , and , or , sometimes, always‬‬

‫‪ -‬ﻋﻧد طﻠب ﻣﻌﻧﻰ ﻛﻠﻣﺔ ﯾﺟب ﻗراءة اﻟﺟﻣﻠﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﺗﺣدﯾد ﻣﻌﻧﺎھﺎ‬

‫‪ -‬ﯾﻔﺿل اﺛﻧﺎء اداء اﻻﺧﺗﺑﺎر ﺣل اﻟﺑﺎﺳﺞ واﻟﻛرﯾﺗﻛﺎل ﺑﻌد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن ﺟﻣﯾﻊ اﻗﺳﺎم اﻻﺧﺗﺑﺎر‬

‫‪ -‬ﺗﺄﺟﯾل اﻟﺳؤال اﻟذي ﯾﺗطﻠب وﻗت واﻻﻧﺗﻘﺎل ﻟﺳؤال اﺧر‬

 ‫راﯾﺗﻧق ‪final project‬‬

‫‪ -‬اﻻﻧﺗﺑﺎه ﻟﺗﻌﻠﯾﻘﺎت اﻻﺳﺎﺗذة ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺻوص اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﺗﻔﺎدي ﺗﻛرار اﻻﺧطﺎء و ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﺗطوﯾرھﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﺗرﻛﯾز ﻋﻠﻰ اﺳﺎﺳﯾﺎت اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ واﻻﻟﻣﺎم ﺑﮭﺎ‪ ،‬وﻣراﺟﻌﺔ ﻧﺻوص اﻟﻛﺗﺎب ﻻﺧذ ﻓﻛرة ﻋن ﻛﯾﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ‬
‫‪ -‬ﺗﻠﺧﯾص اﺑرز اﻻﻓﻛﺎر و اﻧواع اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﺎط‬
‫‪ -‬ﻣراﺟﻌﺔ اﻻﺳﺎﺳﯾﺎت ‪:‬‬
‫‪Sentence structure, Transition words,‬‬
‫‪commas, spelling,capitalization‬‬
‫‪ -‬اﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﻧﺻوﺻك اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻛﻣرﺟﻊ ﻟﻛﺗﺎﺑﺎﺗك اﻟﻼﺣﻘﺔ‬
‫‪ -‬ﯾﺗم اﺳﺗﺧدام اﻟﻛﻠﻣﺎت اﻟﻣﺿﻣوﻧﺔ اﻟﺗﻲ ﺗؤدي اﻟﻣﻌﻧﻰ ﺑﺷﻛل واﺿﺢ‬
‫‪ -‬ﻣﺣﺎوﻟﺔ ﺗرﺗﯾب اﻻﻓﻛﺎر ﻗﺑل اﻟﺑدء ﺑﺎﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫‪ -‬اﻟﺗدرب ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻧواع اﻟﻧﺻوص ﺑﻛﺎﻓﺔ اﺳﺎﺳﯾﺎﺗﮭﺎ وﻋدم اﻟﺗﻘﯾد ﺑﻧص واﺣد‬
‫‪ -‬ﺗﺑﺳﯾط اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻗدر اﻻﻣﻛﺎن وﺗﺟﻧب اﻟﺗﻌﻘﯾد‬
 ‫‪Final Exams‬‬
‫ﺗﺟرﺑﺗﻧﺎ ﻹﺧﺗﺑﺎرات اﻟﻔﺎﯾﻧﻠز‪:‬‬
‫‪ : grammar/reading/communication skills -‬ﻧﻔس طرﯾﻘﺔ اﻟﻛوﯾزات و اﻟﻣﯾد ﻟﻛن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻛﺗر‬
‫‪ -‬اﻟﺗﺣدي ﻓﻲ اﺧﺗﺑﺎر اﻟﻌرﺑﻲ و اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪:‬‬
‫‪ (١‬اﻟﻌرﺑﻲ‪ :‬اﺧﺗﺑﺎر اﻟﻌرﺑﻲ ﻛﺎن اﺧر اﺧﺗﺑﺎر ‪ ،‬ﻟدا اﻟﺳﺑب ﻛﺗﯾر اﺟﻠوا دراﺳﺔ اﻟﻌرﺑﻲ ﻟﯾن ﻗﺑل اﻻﺧﺗﺑﺎر ﺑﯾوم‪/‬ﯾوﻣﯾن و دا ﺳﺑب ﺿﻐط‪.‬‬
‫‪ (٢‬اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪ :‬ﻓﺎﯾﻧل اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﯾﺗﺿﻣن ﺟزﺋﯾﺎت اﻛﺗر ﻣن اﻟﻣﯾد‪ ،‬و اﻟﺑﻌض راﻛم اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ و درﺳﮫ ﻗﺑل اﻻﺧﺗﺑﺎر ﺑﯾوم‪/‬ﯾوﻣﯾن و دا ﻛﻣﺎن ﺳﺑب ﺿﻐط‬
‫* ﺣﺎوﻟوا ﻻ ﺗراﻛﻣوا اي ﻣﺎدة ﻓﯾﮭﺎ دروس او ﺣﻔظ ﻛﺗﯾر ﻷﻧﮫ دا ﺣﯾﺳﺑب ﻟﻛم ﺿﻐط و ﺗوﺗر‪ ،‬ﻗد ﻣﺎ ﺗﻘدروا ﺣﺎوﻟوا ﺗﻧظﻣوا وﻗﺗﻛم و ﺗﺳﺗﻌدوا‬
‫ﻟﻼﺧﺗﺑﺎرات ﻗﺑل ﺑﻔﺗرة‬
‫* ﺻﻌوﺑﺎت اﻟﻣﯾدات و ﺳﮭوﻟﺗﮫ ھﻲ اﻟﻲ ﺗﺣدد ﻣﺳﺗوى اﻟﻔﺎﯾﻧل‬
‫* ﻣﮭم ﺟدا ﺗﻧظﯾم و ﺗﻘﺳﯾم اﻟوﻗت اﺛﻧﺎء اﻹﺧﺗﺑﺎر ﺑﺳﺑب زﯾﺎدة ﻋدد اﻷﺳﺋﻠﺔ‬

‫اللهم يا مع ّلم موسى ع ّلمني‪ ،‬ويا مفهم سليمان ف ّهمني‪ ،‬ويا مؤتي لقمان الحكمة وفصل الخطاب آتني الحكمة وفصل‬ ‫•‬
‫الخطاب‪ ،‬اللهم اجعل ألسنتنا عامرة بذكرك‪ ،‬وقلوبنا بخشيتك‪ ،‬وأسرارنا بطاعتك‪ ،‬إنك على كل شيء قدير‪ ،‬حسبنا الله‬
‫ونعم الوكيل‪ .‬اللهم افتح عليَّ فتوح عبادك العارفين‪ ،‬اللهم انقلني من حولي وقوتي وحفظي إلى حولك وقوتك وحفظك‪،‬‬
‫اللهم اجعل لي من لدنك سلطانا ً نصيرا ً‪.‬‬