GC eed Fo A 5 JOGOS E ATIVIDADES Ce) PU psicopedagogia ay a po te)eze] : :JME viele bibuntank car | Blog Psicapedagogia Salvador nu psicopedagagiasa‘vadlar.blogspot.com. br is facebook. cam/psicopedagogiasalva psicopedagogia salvador weve instagram.comfnsicapedagogias avers brinkreabilit, com.or wwe facebook com/brinkreabilit suinstagram.comfbrinkreabit 8 reprodurao total ou parcial desta apostila para fins comercais & a exposigao da seu conteudo. na internet sem a prévie autorizagao da autora, sob pena de proceso,DESEO U PLU ULUTUL UL UU U LULU LESS DUE U BRU U YUU LLEYS SOBRE O MANUAL DE CONSCIENCIA FONOLOGICA - VOLUME 2 Este segundo manual contém diversas atividades e jogos que promovem o desenvolvi- mento da consciéncia fonolégica (desta vez trabalhando decomposi¢éo de palavras, contagem e manipulacSo de silabas, identificago de silabas iniciais, finais, medias, consciéncia fonémica) em criancas que esto em processo de alfabetizacSo, que apre- sentam ou no dificuldades relacionadas a esta habilidade. Algumas atividades apresentam-se em duas versdes: somente imagens e imagens com seus respectivos nomes; sendo que essas tltimas podem ser utilizadas como suporte também as criancas que apresentam déficits na memoria operacional. Vale lembrar que algumas atividades so extensas, logo, devemos estar atentos ao ritmo da crianca ~ se for necessério, aplique a mesma atividade em momentos diferentes.VUEULLULELUSS DU SUUU PEM LUUULLLULL UL ULL EE TEBE RUBLE Evocando palavras com os dados silébicos ... Localizando palavras.. Decompondo palavras em sflabas e letras Contando sflabas. Identificando silabas iniciais, finals e medial Identificando o nome maior... Seriando nome: Seriando nomes de animais. Seriando nomes de frutas Seriando nomes de objetos.. Descobrindo a silaba que esté faltando ‘Combinando silabas e descobrindo palavras. Percorrendo caminhos secretos. Caminho secreto 1 Caminho secreto 2 Caminho secreto Caminho secreto Descobrindo palavras dentro de outras... Formando nomes com sflabas embaralhadas. Descobrindo o fonema intruso. Wdentificando fonemas em posic&o inicial. |dentificando fonemas \dentificando os fonemas /f/ e /v/ Identificando os fonemas /p/ e /b/ Identificando os fonemas /t/ ¢ /d/ Manipulando sftabas. Loto silaba. Lince fonolégico Brink silabasVE PECL UCU ULE LULLED EU UB UP EVOCANDO PALAVRAS COM OS DADOS SILABICOS Y Papel Y Caneta Y Um dado para trabalhar silaba inicial (verde) ¥ Um dado para trabalhar silaba final (amarelo) ¥ Um dado para trabalhar silaba medial (lilés) Regra do jogo: Antes de iniciar cada partida escolha o que deseja trabalhar no momento. Se o objetivo for trabalhar silaba inicial, por exemplo, utilize apenas os dados com as silabas que esto na cor verde. Os dois dados correspondentes as sflabas que sero trabalhadas estardo dispostos na ‘mesa. Durante a sua vez, cada jogador deverd escolher um dos dados e fazer o langa- mento. Ao cair na silaba sorteada, todos os participantes deverso listar 3 (trés) palavras que iniciam com a mesma silaba. O encerramento da partida, a pontuacao assim como 0 tempo determinado para cada rodada fica sob 0 critério do mediador apés firmar os combinados com os jogadores. ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILTTBELG ELE LCLLUULUEUUL EDR B UV U PURDUE LYELL LESS LOCALIZANDO PALAVRAS Materiais: Y Cartelas ¥ Um dado para trabalhar silaba inicial (verde) Y Um dado para trabalhar sflaba final (laranja) ¥ Um dado para trabalhar silaba medial (lités) Regra do jog ‘Assim como no jogo anterior defina qual silaba ird trabalhar, descartando os outros da- dos e cartelas. Apés lancar o dado, a crianga deverd conferir a silaba sorteada e marcaré na sua cartela a palavra que contém a mesma silaba. Ex: Se tiver trabalhando com o dado de silaba medial, deveré fazer busca das palavras que contém a mesma silaba também em posi¢o medial. CONSCIENCIA FONOLOGICA -JOGOSE ATIVIDADES - VOLUME 2recortar :------- dobrar recortar :------- dobrar DADOS S/LABAS INICIAIS ae = | S | ‘ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT TLVVVVADVVNIAAGAAHAAAADADVVVVDVVVVVVVVANAATA DDS OOBELLU P EL UUUU TUL ELT DSR E UD DUD DU UU BBD U ELEN ERTS DADOs SILABAS FINAIS CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2 dobrarVUELOS vb UH ULE PUL EULUUUL LULL S DUE U SURE E ED DADOS SILABAS MEDIAIS ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILITad = = = = = — ? = = SILABAS INICIAIS PALHACO GELEIA gales CEBOLA cabolla BALEIA. ROQUEIRO Balaia | rmquaina JACARE CHAVE shows PALITO polite BALANGO GERMINAR cegamha ZERO BATENTE GAIVOTA PENEIRA eer a | Me AU | basco od tata EMA IABUTICABA ACA CENA | gama | jabutrcaba | jaca ee CHALEIRA CHAMEGO BALADA siLENCIO chaleina chamege holada ailimeia PAVE PAMONHA JANELA PAVAO paws pamamha porsla panna, PELE SINAL ZELADOR ROSA pala femal | aataidan! || cna GELADO PAPAGAIO CEREIA qolads popagaie renee GELo PARENTE gale palila PATINS, palin BATATA, GELATINA CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT =a ) 2 = = = = = AMBULANCIA ABACATE BACIA ALPISTE > ambulamcia| obocate Jaci slpints = ar i—® BOCA CAMELO CARTOLINA FAUNA = boca camels polite fouma - Poco AFRICA le CLINICA CARINHO = 4 ‘ ; eS pace. Cfrica clinica. canrimha = ARMARINHO GELATINA ALICATE MONTANHA = anmonimhe | gelatima alicote | mamtomho = = APITO ROUCA ESCUDO AMBULANTE = = GLOBO ACROBACIA. ALFABETO. FOLHETO = globes acwbacia | olfahato folhote = CARAMELO TOMBO MARTEL ASSISTENCIA = conamala | tombe martale |ornistemcia = | ceconna CANTO PESCOGO CENA = = polite canbe, percece coma. 2 VERGONHA CABELUDO NASA ASA = wangamha | cobolude mona, ono = BARCELONA SININO NASA CAMINHO > honcolema | rimimhe mono. cominhe = ali = ‘SEGREDO ARTE MELANCIA ANTENADO = aagreda arte mlancia | omlemade = — => GINCANA cuBo cAROGO CASTELO. = quncoma, cubs. canece contole = | => TOMATE BOLSA CHARUTO TOCA = tomate dobro chonute taco = = = . = =PR UUUEULLLLLLULULUL ULL R UU RLU LULL ees SILABAS MEDIAIS CANETA ABANAR FARINHA ARAME comala chaman forimha aname, AREIA FORMIGA farmiga |) abapas CARETA BATATA santa | Satata PaLADAR caneca Batain | palladan | comaca ALADIM FAMOSO. BACANA aladim | Jamase | hacona ABAJUR SELECAO aslesaa CARACOL PAMONHA BALEIA PANTANO panlane CHAMINE CORTINA MERCADO SABADO shaming cantina morcada adhade TARIFA PERIGO TABAREU FLANELA tania | panige | tabantu | flamale CARTINHA GELEIA AMORES: CABANA canlimha | gala | omansn | cohama HALABOR PANELA catase FEnIDA nafadan | pamala | coinda | fanida ARARA CANTINA BABADOR ALEGRIA alegria CANELA comalo. PARANA, MACACO ARAME SALADA CARECA mecaca | aname WELECA caMisa FANTASIA aMigo malace | comina | famlania | amiga CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2DECOMPONDO PALAVRAS EM SILABAS E LETRAS Peca para a crianca observar 0 exemplo abaixo: Quantas silabas a palavra possui? 2 T E 1 A Quantas letras a palavra possui? ‘Agora ela deverd fazer voc o mesmo com as imagens seguintes, decompondo cada palavra em silabas e letras. FLAUTA Quantas silabas a palavra possui? Quantas silabas a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? ‘Quantas letras @ palavra possul? ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT PR VUL ELL OLELVUUE VUE ESS UU UNOSSPU SUE ELU LULU EU CUCL UU SR RUPE URL LEER LLL Quantas silabas a palavra possul? Quantas sflabas a palavra possul? Quantas letras a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? TAMBOR Quantas sitabas a palavra possui? Quantas silabas a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2PU SUUC UCU UUUUL ULE U GS WU SRE UB ELE LLL eess TECLADO VAMPIRO Quantas silabas a palavra pos: Quantas silabas a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? SEREIA Quantas silabas @ palavra possui? Quantas silabas a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILITDOU UYEUULEUEEVys I ed PPAF PPP SERINGA CARTEIRA Quantas silabas a palavra possui? Quantas silabas a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? Quantas letras 2 palavra possui? SABONETE ENFERMEIRA Quantas silabas a palavra possui? Quantas silabas a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? CONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2 Quantas letras a palavra possui?MAMADEIRA MICROFONE Quantas silabas a palavra possui? Quantas silabas a palavra possui? WULULUUULUUVU LEE U DUE U UE EE EERE EYES AL ULL ULLULU Quantas letras a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? COTONETE CALCULADORA Quantas silabas a palavra possuii Quantas silabas a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? [ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILITPERLE LELLUVULULELULUUDUUV UD UDP UU BIBLIOTECA SABONETEIRA Quantas silabas a palavra possul? Quantas silabas a palavra possui? Quantas letras a palavra possui? CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2 Quantas letras a palavra possui?PULL UULELUUCUUEVUL EULER BDO D RUDE REE EEEEE LESS CONTANDO SILABAS 1-Peca para a crianca falar pausadamente o nome da imagem que vé no cartao e contar nos dedos, enquanto pronuncia silaba por sflaba, 2 - Peca para pintar a quantidade de circulos correspondentes quantidade de silabas pronunciadas em cada nome. O0000 | OOOON | OOOO0O G 5 ? OOO0O0OD | OOOOO | OOOOO OO0O00O | OOOOO | O ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT Lh O00O\ ’ PUVULLLLLOUUDULLLLE PY YEO RPE R LEE E LEE eey WL by WL! CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2DRUG EULLULUVLULLUUUU DUES D DUD O PU UBUD LOL Lees IDENTIFICANDO S/LABAS INICIAIS, FINAIS E MEDIAIS Pare realizar esta atividade é necessério que a crianga esteja com a CARTELA 1 em mos. Se for necessério, lela as consignas para a crianca. 1- Escreva os nomes que terminam iguais a & 2- Amesma silaba que tem em & temem Ww « Quem é ela? 3 - Seu nome comega com a mesma silaba inicial de | —| 4- Silaba que tem no inicio de By eno final de 5- Sflaba que aparece no meio (silaba medial) da palavra &, ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT ae. reGH VUU ELEC LULU LULU VEER ORR U UB UU URN L Gt CARTELA 1 - FIGURAS E PALAVRAS & PORCO. PINTO F ® dz COBRA PLANTA cobra | plana Q é 8 g 3 3 i F } “| ey) F | CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2DH AVUUULUUULUEUUULE UL ULE LRU DUR U UR UL ELE ee Para realizar esta atividade € necessario que a crianca esteja com a CARTELA 2 em mos. 1 - Nomes que terminam iguais & 2~ Nomes que comecam iguais & fry 3- Amesmasilaba que temem *, %_# temem sh 4 Amesma silaba que tem em Been om os © 5 Seu nome tem a mesma silaba inicial e final de 6. Asilaba que aparece no meio (silaba medial) do nome ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILITVE VUUULUUUVULVEU UDO O DEUS O PPT U ULL S CARTELA 2 - FIGURAS E PALAVRAS § |S CENOURA MOCHILA coLa comeuna | mechila | cola Li Bf + CO VV 4 @s) 3 ‘TERCO JANELA BOLHAS BOLA LANTERNA tance badhan ala, Sambanma. poral, go / | BE seo FLAUTA SOFA Lago BALA Mlouta | raf | fase | Salle ao® SALAME CARTELA 2 - FIGURAS CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2 2VOULEDSS DULY EOD you DU VULULUELULLUUL ETL EEE SE BD Para realizar esta atividade é necessario que a crianga esteja com a CARTELA 3 em mos. 1+ Nomes que terminam iguais & 2- Nomes que comecam iguais @ ff 3~ Tem, no meio do seu nome, a mesma silaba final de &> 4~ Tem, no meio do seu nome, a mesma silaba inicial de ¥ 5- Asilaba que aparece no meio (silaba medial) do nome ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT= = = = = = = = = = == = —> == = = = <> = —_ —_ —_ —_ —_ —_ —_ = —_ _ —_ = = = = = = = = —_ = “4 = = CARTELA 3 - FIGURAS E PALAVRAS CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2PO SUUUETULUELL LULU LEU O RRR RSS U UPR RPM DERE Para realizar esta atividade € necessério que a crianca esteja com a CARTELA 4 em méos. a 1+ Seus nomes possuer a mesma silaba final de a Be 2- Seus nomes possuem a mesma silaba inicial de 3- Tem, no meio do seu nome, @ mesma silaba inicial de sy 4~ Asilaba aparece duas vezes na palavra & 5~ Asilaba aparece no meio (silaba medial) da palavra B ‘ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILTTPE UUCGOCUUUUUVEUU ULL ETE S SRP U UPR UTE ERLE CARTELA 4 - FIGURAS E PALAVRAS: Om Lis VIoLINO ‘cACIQUE Seipin | riakina a MENINO: GOIABAS PANO CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2IDENTIFICANDO 0 NOME MAIOR Peca para a crianga marcar a imagem que possui o nome mais comprido. Ao finalizar a terefa, entregue as fichas com os nomes para a crianga parear com as imagens e fazer a autocorrecao. i 8 5 4 : i = Z 3 CQAUVIVADADDAAAAAHAAAGKHAAUUVADVUAVUVAVVAVAVADADUW VO| eecreeeee eee ---- 1. i j & é 2 g i CQUIVADDDATNAAAAAKHKAHKHANAAUUAVVAVVVANITATDAD VoACPA PPPS Y > 2 2 PS EL EELY LISTA DE PALAVRAS DA ATIVIDADE ANTERIOR PARA AUTOCORRECAO [ SORVETE BAILARINA PA MEIA ESTRELA COGUMELO CATAVENTO POLVO CAMERA | BONE | ALICATE SEREIA | BARCO | CASTELO FLOR coco ABOBORA PIRATA FOLHA VASSOURA MAO CENTOPEIA BATOM GARRAFA | SANDUICHE BRUXA BORRACHA | BRIGADEIRO PEIXE CENOURA [ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILTTHO UVLLULULULULLUVUL UVLO SSBB RDU O DRE DULL LLULUVTssS SERIANDO NOMES Pare essa atividade a crianca deverd ordenar as figuras de acordo com a extensao dos seus nomes, que variam conforme a quantidade de silabas. A crianca deve iniciar pelo nome menor. No caso das criangas que apresentam problemas relacionados a meméria de trabalho, sugiro utilizar as fichas com nomes para servirem como suporte. As fichas com separa- co silébica podem ser utilizadas pela propria crianca no momento de autocorrecao. Lembre-se: pega para a crianca nomear todas as figuras antes de fazer qualquer ativi- dade. CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2VOLE EVOUESREE DUEL EUR U ELE LEEEeEs » 4 AA X TE NUUEULLY SERIANDO NOMES DE ANIMAIS RINOCERONTE ELEFANTE ‘| ESQUILO J ee E-LE-FAN-TE | ES-QUILO ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILITSERIANDO NOMES DE FRUTAS JABUTICABA MANGA JA-BU-TI-CA-BA, MAN-GA ‘CONSCIENCIA FONOLOGICA -JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2 CEULVIVUDDVATTAITAATHATHAATDATATUUUDUDDDUDUUTDD ODPRUE UVEUVVUV UU EEUU UDR R UU PLU PELL DS 5; 2 SERIANDO NOMES DE OBJETOS ESTETOSCOPIO TELEFONE MARTELO [mm ES-TE-TOS-C6-PIO TE-LE-FO-NE MAR-TE-LO- | PA-TINS ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILITPE UULTULLULU LULU DET U LSU UU RU URE URL URLS DESCOBRINDO A S/LABA QUE ESTA FALTANDO. ‘A crianca deveré comparar duplas de imagens e identificar, sinalizando no quadrado do meio, a silaba que deixou de existir no segundo nome. CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2GE CULUUULUULEUE LUD P VSO WSSU BRU U RPL ELLE ELLs oss CARTOES COM NOMES MAMA, PALITOS fo Thc ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT PATOSPPE LULU GUUUULLUU ULV DSS UBB R UD UDR UU UU UU ULE d dees Dd JIBOIA TUCANO CAMARAO, CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS £ ATIVIDADES - VOLUME 2 DADOMY VOVUUELULLVULUVET TUS TR SBOP PTT VERE UL LURE CARTOES SEM NOMES [ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT5 Z & & & 5 : g KQVLADADDDUDAAATNAAANATDDADVALAVVVDVADVDAAD AWW OhCOMBINANDO SILABAS E DESCOBRINDO PALAVRAS Observando a tabela da pagina seguinte a crianca deverd fazer a juncao das silabas de cores iguais (esto fora de ordem) e escrever abaixo, aolado das cores correspondentes, 2 palavra descoberta. Lembre-se que algumas cores nao formam par devido a palavra possuir somente uma silaba. Peca para a crianca tentar descobrir outras palavras juntando silabas de cores diferentes. ‘ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILTT —_ ad dl = —_ = —_ =—_ = — => —_ = = = = = = = =) = = —_ =3 A = — —_ —_ —_ =—_ —_ = —_ —_ => —_ —? —> => —_ —_ —? 1 —_ =g 2 g a 3 Z 3S CONSCIEN KEUGUVVDVANTAITTTUTUHTTTATANUTUUTDVUNDADVAD ADD ORWUVUGUO USS PRR W ALLY RPVLe eras ys \ UULt A \ AUUUUUY PERCORRENDO CAMINHOS SECRETOS (INSTRUCAO) Pere realizar essa atividade a crianga deverd ficar atenta & escuta das dicas abaixo que sero lidas por voce. Ao identificar cada silaba, ela deverd pintar 0 quadrado correspon- Gente, Desta forma, chegaré ao final do caminho. Observe se a crianga apresentaré dificuldades relacionadas & discriminaco sonora de alguns fonemas. Havendo tais dificuldades € necessdrio que seja encaminhada ao fonoaudidlogo. eee Consigna: Para descobrir onde Pedrinho mora vocé deverd escutar com atengo as dicas que eu the der. Marque na primeira linha a silaba inicial de NAVIO, NADADOR, NATAL, NACAO, NAVE. Marque na segunda linha a sflaba inicial de CAIU, CASA, CAJA, CACAU, CABANA. Marque na terceira linha a silaba final de VEIA, TEIA, MEIA. Marque na quarta linha a silaba final de SALAO, MELAO, PAPELAO. Marque na quinta linha a silaba inicial de FOGUEIRA, FOGO, FOLHA. Marque na sexta linha a silaba inicial de MACACKO, MACA, MAGA. Marque na sétima linha a silaba do meio de CINEMA, CANETA, LUNETA Marque na oitava linha a silaba do meio de VARANDA, CIRANDA, MORANGO. ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILITy VUUUUTULT ESSE SU RUE U EVEL Lee vu wv YUL BL VUELULLY CAMINHO SECRETO 1 ESCUTE AS DICAS E DESCUBRA ONDE PEDRINHO MORA. MA | DE | coR| U | BO | NA | DA | Tl | MO | VE SA | vi | LO | MI | GA | CA | SE Bl | CHU | ME DI | BA | cos | eS | IA | ZA | RA | GE | NO | MO aR | MOR} cI FA | AO | BRE | PA | NA | NHA| FA pt | BA | cos} es | FO | PE | CHO) BA | ut | GA MarR | NHO | CIA | MA | CHI | TA | ROL | Lt | DO a Fo | CON | NE | XE | CO | NE | FON | CAO | Ex | ME ME | RAN “ ea - Dy : AN | ME | TAL | TO | J fa ‘CONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2 J feJ \ DOSTETOTE STR TL EU RLU U UU VG —?> 4 VO SOLUGAO 1 ma | dE | con} u | BO | NA | DA) Tl | MO | VE sa | we | to | m | Ga | ca = a cHU | ME pi | Ba | cos| es | ta | za | RA | Ge | No | MO aR | MOR| Cc FA | AO | BRE | PA | NA | NHA| FA pi | BA | cos | es | FO | PE | CHO} BA | u | GA mar | NHO | CIA | MA | cHi | TA | ROL | LU | DO | FAN ro | con | ne | xe co NE | FON | CAO | EX ME | m= fea) ces a No | ot | an | me | tat | To L [ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT\ DY VOLE CAMINHO SECRETO 2 (INSTRUCAO) Pare realizar essa atividade a crianca deverd ficar atenta a escuta das dicas abaixo que sero lidas por vocé. Ao identificar cada silaba, ela deveré pintar o quadrado correspon- dente. Desta forma, chegaré ao final do caminho. O8S.: Fale uma palavra por vez, esperando sempre a crianga marcar o quadrado antes de vocé falar a outra palavra. Observe se a crianca apresentara dificuldades relacionadas & discriminaco sonora de alguns fonemas. Havendo tais dificuldades é necessério que seja encaminhada a0 fonoaudidiogo. pa Consigna: Para descobrir 0 animal de estimaco de Joana vacé deverd escutar com aten- ‘cdo as dicas que eu Ihe der. ‘Marque na primeira linha as silabas iniciais de SOLO / CINEMA / SEMENTE / SALADA. Marque na segunda linha as silabas iniciais de BALANCO / DAMASCO / DENTE. Marque na terceira linha as sflabas iniciais de VACA, VAZIO / FACA, FAZENDA, FAMOSO. Marque na quarta linha as silabas iniciais de BOLHA / VOADOR / FAZENDA / VASO / MORANGO / FOLHA /NOVELA. Marque na quinta linha as silabas iniciais de DIVERSAO, DICA, DIAMANTE. Marque na sexta linha as silabas iniciais de FITA / JOGO / CHUVA / XERIFE / CHINELO / VIDA / GIRAFA / JACARE. Marque na sétima linha as silabas iniciais de GELO, GELADO, GELAR, GEMA. Marque na oitava linha as silabas iniciais de GORILA / PAPAGAIO / PENTE / BELICHE / GENTE / JIBOIA. CCONSCIENCIA FONOLOGICA - JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 23 WUCVEOE LETTE E TEU ELLE LL Ue ULL UULDE VE AMUUULEE CAMINHO SECRETO 2 ESCUTE AS DICAS E DESCUBRA O ANIMAL DE ESTIMACAO DE JOANA. Bo | RE | cs | MAN] so | a SE | sa | va | VE sa | we | co | ta | mi | to | aR | BA | DA | DEN pl | BA | cos | ES ta | ZA | NO | BE | FA | VA vaN | co | No | Fo | MoO | va | FA | vo | BO | to gu | BA fee | Es | FO | PE | CHO | SE u | GA mu | SA Fle] go | cHu | xe | cH | w Gi | Ja DE | sA | Mo} wi | JO | BO | FE | BU | SAN | GE co | pe | Bo | Fo | J | GEN | BE | PEN | PA | GO [ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILITSOLUGAO 2 VAN | CO Lo cu | BA es | Fo | PE | cHO| SE uo | GA mu | SA DE | sa | mo} wi | JO | Bo | FE | BU | SAN co | Pe | Bo | FO ee & CCONSCIENCIA FONOLOGICA - GOS E ATIVIDADES - VOLUME 2VUVUEUUUTLT RIDE VU REEL EU LULL LLL Uoys db VL N N L DY MULE CAMINHO SECRETO 3 (INSTRUCAO) Para realizar essa atividade a crianca devers ficar atenta a escuta das dicas abaixo que sero lidas por voc8. Ao identificar cada silaba, ela deverd pintar o quadrado correspon- dente, Desta forma, chegard ao final do caminho. OBS.: Fale uma palavra por vez, esperando sempre a crianca marcar o quadrado antes de vocé falar a outra palavra. Observe se a crianca apresentard dificuldades relacionadas & dlscriminacgo sonora de alguns fonemas. Havendo tais dificuldades é necessario que seja encaminhada ao } fonoaudidlogo. any a Consigna: Para descobrir a fruta predileta de Luiz vocé deverd escutar com atenco as palavras que eu the der. Marque na primeira linha a silaba do meio de ORELHA, CEREJA, AREIA Marque na segunda linha as silabas do meio de ANTENA, PETECA / ALMOFADA, ‘ALMOGO. Marque na terceira linha a silaba do meio de SEMENTE, AUMENTO, CIMENTO. Marque na quarta linha a sitaba do meio de ABELHA, TABELA, CABELO. Marque na quinta linha as silabas do melo de MELECA, GELEIA , ALEGRE / CORTINA, CANTINA, PATINAR. Marque na sexta linha a silaba do meio de LUNETA, PANELA, CANELA, CHINELO, CANETA. Marque na sétima linha a silaba do meio de JOGADOR, JANGADA, REGADOR, FIGADO. Marque na oitava linha as silabas do meio de SALADA, CALADO, PALADAR / AVIAO, CAVIAR, BOVINO / CAMISA, FORMIGA, AMIGA / FANTASIA, PORTARIA, PONTARIA. ‘ALINE DUNHAM | PSICOPEDAGOGIA SALVADOR | BRINK REABILIT» CAMINHO SECRETO 3 ESCUTE AS DICAS E DESCUBRA A FRUTA PREDILETA DE LUIZ. BO | FOR | cis | MAN| RE | Gl se | sa | vA | VE sa | corn | Mo | TE | CIR | CA | CIR | BA | DA | DEN DI | BA | MEN| ES | IA | ZA | NO | BE | FA | VA van | co | BE | FO | MO | vA | FA | vO | BO | LO cu | Ba | ot ue | TI sit | CHO | SE u | GA MU | SA fl | To | NE | bu | cH | w a | ua DE | sa | mo | GA | FOR | MoR| FE a SAN | GE ta | mi | wi | ta | pis | DA | BE | coR!| PA | GO a | o we CCONSCIENCIA FONOLOGICA- JOGOS E ATIVIDADES - VOLUME 2