cuadenosde sransin Morbo: css dpb EI verbo (1) Clase variable de palabras que seménticamente indica accién, proceso o estado concebidos como realizados por alguien. Sintécticamente, es el niicleo del grupo verbal que funciona como predicado de la oracién, Morfolégicamente, es una unidad constituida por un tema, que aporta el significado léxico, y unas desinencias verbales, que transmiten diversas informaciones gramaticales: ‘Tema Desinencias verbales Ratz Vocal temities | Tiempo, modo y aspecto Persona y mimero am de -ba- 08 CONSTITUYENTES MORFOLOGICOS > TEM. expresada, > DESINENCIAS VERBALES: son dos morfemas flexivos con informacién gramatical, formado por la raiz, los posibles morfemas derivativos y la vocal temética, si esta aparece ‘© Raiz: aporta la informacién Iéxica fundamental. También puede estar constituido por dos o més raices: mal-pens-ar. ‘© Morfemas derivatives: son los perfijos y/o sufijos que han permitido derivar ese verbo a partir de otra palabra existente: des-hacer, flor-ee-er, en-rar-ee-er. © La vocal temiitica carece de significado, pero permite clasificar los verbos en tres conjugaciones. Esta distincidn es clara, sobre todo, en el infinitivo: 7 Primera: am-a-r Segunda: tem-e-r ‘Tercera: part * VARIACION DE NUMERO Y PERSONA: permite establecer la concordancia con el sujeto. Un solo morfema transmite dos informaciones gramaticales: = EL NUMERO indica si la forma verbal es singular o plural. = La PERSONA seifala los distintos participes en el discurso: primera (el hablante), segunda (el oyente) o fercera (lo que no es ni el hablante ni el oyente). Las formas verbales que no distinguen nimero y persona son las formas no personales (infinitivo, participio, gerundio). Las que si presentan estas desinencias se llaman formas personales. * VARIACION DE TIEMPO, MODO Y ASPECTO: es un morfema aglutinado que aporta simulténeamente tres tipos de informacién gramatical: TIEMPO: indica cuéndo acontece lo significado por el verbo en relacién con el momento del habla. La accién expresada por el verbo puede ser anterior (pasado), simulténea (presente) 0 posterior (futuro) pasado presente I futuro eseribié escribe escribir er | f * Ntacarta + ASPECT iva que el hablante adopta ante la accién del verbo, independientemente del tiempo en que esta ocurra, Esta accién puede concebirse como: # Perfectiva: presupone que la accién ha terminado. Son perfectivas todas las formas compuestas y el pretérito perfecto simple. ¢ Imperfectiva: no implica el final de la acc excepto el pretérito perfecto simple. + MODO: indica las diferentes actitudes que puede adoptar el hablante en relacién con la accién verbal, que puede ser vista de tres maneras: + Indicativo: presenta la accién como real o concebida como real. Es el modo de la objetividad: He comprado el libro. 4. Subjuntivo: presenta la accién como virtual o posible, matizindola de duda, deseo, temor. Es el modo de la subjetividad: Quizd compre el libro. + Imperativo: presenta la accién como una orden o exhortacién: . Son imperfectivas todas las formas simplesBiB orto: case de aa Cunteosde gamit () LA CONJUGACION VERBAL, La conjugacién es el conjunto de las distintas formas que puede adoptar un verbo. Estas constituyen un sistema estructurado por las oposiciones de persona, nimero, tiempo, modo y aspecto. Todos los verbos del castellano se distribuyen entre los tres modelos de conjugacién, que estén diferenciados por su vocal temética (a, e, fy por usar distintas desinencias en algunas de sus formas: 1 CONJUGACION | 2* CONJUGACION. “3 CONJUGACION: an tener part-r El sistema verbal esta organizado en formas verbales simples y formas verbales compuestas. ESTRUCTURA DE LA FORMAS VERBALES SIMPLES. TEMA] + DESINENCIA DE MODO/ TIEMPO /ASPECTO— [+ DESINENCIA DE NUMERO / PERSONA. SINGULAR [PLURAL sno ze ___ to o FRESENTE, = 5) 7 me =BA- (1 conj.). pxeénrro mirenrecto | BAA sl), iL ‘CONDICIONAT SIMBLE a @ | oicativo [Futuro £ PERFECTO t ETERITO ar 3 PERFECTO stz-| | q SIMPLE R0- £ PRESENTE £u cen {| SUBIUNTIVO | pRETERITO IMPERFECTO |-RA- ISE- | 3 FUTURO IMPERFECTO ‘6%: | IMPERATIVO [PRESENTE -FUTURO [alo TERE ESTRUCTURA DE LAS FORMAS VERBALES COMPUESTAS FORMA SIMPLE del veda HABER. | +PARTICIPIO del verbo conjugado [=¥ORMAS GOMPURSTASNEUESSTE PRESENTE +-do >RETERITO PERFECTO COMPUESTO PRETERITO IMPERFECTO Fado =PRETERITO PLUSCUAMPERFECTO PRETERITO PERFECTO SIMPLE do =PRETERITO ANTERIOR [FUTURO IMPERFECTO do FUTUROPERFECTO ‘CONDICIONAL SIMPLE Fedo =CONDICIONAL COMPUESTO LA VOZ DEL VERBO La mayor parte de las graméticas tradicionales la consideran como una parte de la informacién gramatical del verbo. Pero no hay ningiin morfema flexivo especifico de voz; esta se expresa con distintos recursos sintacticos. Seménticamente, sefiala la relacién existente entre el sujeto gramatical, actor o receptor, y el proceso verbal. En espaiiol hay dos clases de voz: ‘Activa: el sujeto gramatical concuerda en mimero y persona con el niicleo verbal y coincide seminticamente con el actor de la accién verbal El abuelo plantaba drboles. Pasiva: el sujeto gramatical concuerda en niimero, persona y género con el niicleo verbal y es el receptor de la accién verbal, no coincide semédnticamente con el actor. Esta relacién de pasividad se expresa mediante dos procedimientos: > Pasiva perifrastica: ser + participio del verbo flexionado; con complemento agente o sin él. Los érboles eran plantados por el abuelo. Los érboles eran plantados. El verbo ser es auxiliar porque esta gramaticalizado: solo aporta la informacién morfolégica de persona, ntimero, tiempo, aspecto y modo. El participio, a través de la raiz, solo el significado. > Pasiva refleja: se + verbo en voz activa y siempre en tercera persona. Se plantaban arboles. Formalmente es activa, pero con significado pasivo. El pronombre reflejo pierde su valor deictico y esta gramaticalizado, convertido en marca de pasividad. El sujeto suele ser “inanimado” y casi ‘siempre colocado inmediatamente detras del verbo. Para ampliar informacién al respecto, puedes consultar el Cuaderno HI, pp. 57-61Cuademos de gram 20 ee | CLASIFICACION DEL VERBO_ 1, POR LAS VARIACIONES DE SU FORMA. 1.1, REGULARES: En su flexién conservan su raiz sin modificarla a la que unen las desinencias correspondientes al modelo de su conjugaciGn: amar, femer, partir, cantar... 1.2, IRREGULARES: En algunas de sus formas alteran la raiz, las desinencias 0 ambas: decir, ir, ser, haber. 2. POR LA POSIBILIDAD DE USO DE SUS FORMAS. 2.1, DEFECTIVOS: No se usan todas las formas de su. conjugacién. 2.1.1. PROPIAMENTE DEFECTIVOS: carecen de alguna persona o forma verbal completa: abolir, soler, balbucir, concernir, agredir, atafier. 2.1.2. IMPERSONALES: No admiten sujeto; solo se usan en infinitivo y en 3.* persona de singular: nevar, lover... Haber, hacer y ser, a veces, se gramaticalizan para este Uso. 2.1.3. UNIPERSONALES: Admiten sujeto, pero nunca de 1.* 0 2.* persona. Solo se conjugan en 3° persona de singular o de plural. No pueden llevar sujetos humanos: acontecer, ocurrir, suceder, acaecer, ataier.. 2.2. NO DEFECTIVOS: Pueden ser usadas todas las formas de la conjugacién: Horar, escribir. 3. POR LA PRESENCIA © AUSENCIA DE UN PRONOMBRE REFLEJO EN SU CONJUGACION. 3.1. PRONOMINALES: se conjugan obligatoriamente con un pronombre ftono sin funcién sintactica de complemento, 3.1.1, EXCLUSIVAMENTE PRONOMINALES: arrepentirse, fugarse, vanagloriarse.. 3.12, OCASIONALMENTE PRONOMINALES: Con diversos matices sintictico-seménticos segiin la presencia o ausencia del pronombre: caerse (/ caer), levantarse (/ levantar).. 3.2. NO PRONOMINALES: Para su conjugacién no necesitan de Ia presencia de ningin pronombre reflejo, y si aparece este desemperia una funcién sintéctica: estudiar, aprender... 4, POR SU COMPORTAMIENTO SINTACTICO. 4.1. PREDICATIVOS: Tienen significacién propia. 4.1.1. TRANSITIVOS: Necesitan un CD para completar su significado: comprar. 4.1.2. INTRANSITIVOS: Poseen significado por si mismos y no necesitan un CD para | completarto: volar, correr 4.2.NO PREDICATIVOS: Pierden significacién. 42.1, COPULATIVOS: quedan reducidos a mera cépula: ser, estar, parecer. | 4.2.2. AUXILIARES: estén gramaticalizados y permiten, junto a una forma no personal, crear los tiempos compuestos. 4.2.2.1. Haber en las formas compuestas: habiamos amado. 4.2.2.2, Ser en la construccién de la voz pasiva: somos amados. 4.2.2.3. Los verbos usados en las perifrasis y locuciones verbales: voy @ cantar. 5. POR SU MODO DE ACCION. 5.1. PERFECTIVOS: La accién no esta completa hasta que finaliza esta: nacer, morir.. 5.2. IMPERFECTIVOS: Su accién no necesita llegar a un término para ser completa: nadar, lee 5.3. INCOATIVOS: Expresan accién o estado en sus comienzos: anochecer, dormirse, enojarse... 5.4. FRECUENTATIVOS: Indican accién habitual o realizada con frecuencia: visitar, tutear.. 5.5.ITERATIVOS: Expresan una accién que se repite: repicar, canturrear, tartamudear. 5.6. PUNTUALES: designan acciones cuya duracién es muy breve: disparar, estallar. $.7.DURATIVOS: aeciones que se desarrollan progresivamente: pasear, deambular. 6. POR SU SIGNIFICADO LEXICO. Son varios los valores Kéxicos: ACCION (el sujeto ejecuta realmente la accién: comer, beber...); PROCESO (el sujeto realiza y suffe la accién involuntariamente: crecer, dormir, caer...), ESTADO (indica una situacién en la que se encuentra el sujeto: permanecer, yacer...); PERCEPCION (se capta la realidad mediante los sentidos: sentir, oler, gustar...); ENTENDIMIENTO (se percibe la realidad intelectualmente: pensar, creer...); DUDA (se refiere al desconocimiento de una realidad: ignorar, dudar, desconocer...), DESEO, TEMOR 0 EMOCION (se usan para expresar sentimientos: querer, temer, lamentar....); PROHIBICION (mandan o exhortan: rogar, permitir...), etcétera. ibers sss eats Cuadernos de gramética (1) 1, Completa este euadro con el anilisis de estas formas verbales regulares: [FORMA VERBAL | PERSONA | NUMERO INFINITIVO PO MODO eantaremos. 1? Plural Futuro imperfecto | Indicative CANTAR Ihubo leido [comiste [pedi bailéis ‘conseguirias ‘estudlidramos ‘haya aprobado comprobabais habrian bebido 2. Escribe la forma verbal irregular que corresponda en cada caso: 35 p. del pl, pretérito perfecto simple, modo indieativo, verbo andar | 25 p. del pl, futuro imperfecto, modo indicativo, verbo suponer 2.*p. del sing., presente, modo imperativo, verbo ir 1p. sing., presente , modo subjuntivo, verbo caer 2.*p.sing., pretérito anterior, modo indicativo, caber 3.%p. del pl., pretérito pluscuamperfecto, modo subjuntivo, hacer Lp. del pl., condicional compuesto, modo indicativo, verbo decir BES Aigunos sustantivos también pueden referirse a la misma realidad a la que pueden hacer mencién los verbas que indicanaccién, estado o pasin. Por ejemplo, la misma accién que expresamos con la oracién la bolsasube, la podemes hacer con una frase nominal Ia subida dela bolse, Lo mismo ocurre con los verbos que sigifican estado 0 pas: Elenfermo repos = elreposo del enfermo. Prohibida la salida a los alunos menores.. La crecida del ri causé grandes inundaciones. El desconocimiento de la ley acarrea problemas, _ 4, Subraya las formas verbales e indica ef modo en que aparecen en estas orac Gire a la derecha, por favor. Quizd vayamos makana al teatro. No protestes tanto y trabaja. Si pudiera, iria a Cuba este verano. Iré.a Cuba con mis amigas en verano. iQue tengas suerte en la vida! Levéntate y anda, jVuelve, a casa vuelve, por Navidad! Hoy también comemos con Isabel. 2p. del sing., pretérito perfecto, modo subjuntivo, verbo escribir 3. Los sustantivos subrayados son ficilmente permutables por verbos. Hazlo de modo que las oraciones que obtengas sean correctas: La subida y bajada de los precios. El sufrimiento silencioso de los enfermos de SIDA.Cusdemos de gramitica (1) Morfolo ess pals RY © La accin sefila por los tempos verbales de indicativo, sin tener en cuenta sus usos eststicos, puede ser: PASADO / RETERITO PRESENTE FUTURO IMPERFECT [PERFECTO SIMPLE | PERFECTOCOMPUESTO [ro Terminada y cock: | TMPERFECTO dhrativa sn considera frlizada en lo nided de tiempo de referencia dl] dente con el ato. de| posterior al aco el fn halon concebida _| habla de habla cabaca re acaba camila conf he comid como canard Tabla comido Tbe comido Tabria comide comer Tabet cami inedatanente | del pasado y anterior a otro| dal far y de realaa-| Rrra puro ec _ __|arterior momento sefolado ciénpocoprebble | day aera a cra anterior otra posada future respecioaun momento tarbien fra PLUSCUAMPERFECTO| ANTERIOR | CONDICTONAL CONPUESTO | _sTMPLE™—| —pERFECTO 5. Teniendo en cuenta lo sefialado en el cuadro de arriba, explica los valores de las formas verbales subrayadas: Ayer Ilegué tarde a clase por culpa de los atascos. Apenas hube comido me dormi en el sofé: _ Cuando Hegues a casa ya me habré comido el flan. _ Esta mahana he desayunado leche con cereales. Ayer, cuando salia, soné el teléfono. Ya habia salido cuando soné el teléfono. Cuando era pequefio jugaba en el pargue. 6. Convierte en negativas estas oraciones. Para ello tendras que hacer cambios en el modo verbal: Venid a vernos antes de las doce. Dinos la verdad sobre lo ocurrido Recoged los libros e id saliendo, Vete fuera un rato. 7. No debes usar el infinitive como imperativo, salvo si son érdenes dirigidas a un receptor inconcreto, 0 si Heva delante Ia preposicién a. Corrige si hay errores: Ser buenos, muchachos. A dormir, que ya es tarde. Callaros, por favor No pisar el césped. Me dé usted un café Oyes, ponme un café. Vayémosnos ya. Ves a traer el pan. Agitar antes de usar. TS" €1 mode imperative solo tiene un tiempo, el pre- sente, porque solo podemes dar érdenes directamente. ara que las cumpla el receptor en el momento del discurso y estas deben ir dirgidas a una segunda persona del singular 0 del plural. Cuando nes dirigimas con respeto al oyente (usted /ustedes) tenemos que usor las formas del presente del subjuntivo en tercera persona: Vayat-n) usted(-es) a dar un paseo, Igual ocurre si exhortames con oraciones nega- tivas: ‘Ida dar un paseo."> No vayéis a dar un paseo. Recuerda que cuando los pronombres personales tonos aparecen junto a una forma verbal del impera- tivo estes deben posponerse y quedar unidos al verbo con el que forman una sola palabra: pero tienes que tener cuidado en la segunda persona del plural, pues esta solo pierde la desinencia (-c+) cuando queda intervoctlica, excepto en idas (*ios): Calladros = callaos / reidle la gracia. Cuando estos pronombres se unen a una forma de a primera persona del plural del presente de ssubjuntivo también se pierde la -s de la desinencia personal: "marchémasnas = marchémanas. Por titimo, solo recordarte que la desinencia de la segunda persona del presente de imperativo es -2, y nos como aparece en *oyes'y *ves, lo correcto es ve y oye. YdBld orto: ses de paabs (ili ieeereee en ennrrenmrenemaemeneinans 1. FORMA VERBAL [PERSONA [NUMERO [TIEMPO TNFINITIVO Iiubo edo tercera pretérito anterior leer comiste segunda pretérito perfecto simple comer [pedi segunda presente imperative — [pedir bails [segunda plural [presente | subjuntivo | bailar conseguirias segunda singular | condicional simple indicative —|eonseguir estudidramos primera plural [pretérito imperfecto |subjuntivo | estadiar hhaya aprobado | primeraltercera pretérito perfecto | subjuntive | aprobar comprobabais | segunda pretérito imperfecto | indicative | comprobar habrian bebido tercera plural [condicional compuesto indicativo beber 2. | 32 p. del pl pretrito perfecto simple, modo indieativo, verbo andar [andiusieron 2p. delpl. futuro imperfecto, modo indicativo, verbo suponer supondrdis ~ 2p del sing. presente, modo imperativo, verbo ir e Tp. sing., presente , modo subjuntivo, verbo caer caiga 2p. sing., pretérito anterior, modo indicativo, caber ~ ~eupiste 32 p. de pl. pretrito pluscuamperfecto, modo subjuntivo, hacer Thubieran “hublesen hecho 1p. del pl, condicional compuesto, modo indicativo, verbo decir Thabriamos dicho 2.5. del sing. pretérito perfecto, modo subjuntivo, verbo escribir Thayas escrito 3 Los precios suben y bajan. Los enfermos de SIDA sufren silenciosos. Recibieron apoteésicamente a los ganadores. Esti prohibido que salgan los alumnos menores. Que creciera el rio causé grandes inundaciones. (Que desconozcas la ley acarrea problemas. 4. Gire a a derecha, por favor. Formalmente es un presente de subjuntivo, pero tiene valor de imperativo. Al ser una forma de cortesia (usted) debe ir en tercera persona Quizd vayamos mafana al teatro. Subjuntivo. No protestes tanto y trabaia. Protestes es presente de subjuntivo, pero tiene valor de mandato. Trabaja es presente de imperati Si pudiera, Indicativo. Iné. Cuba con mis amigos en verano. Indieativo. Que tengas suerte en la vida! Subjuntivo. Lexintate y anda. Imperatives. jWuelve, a casa vuelve, por Navidad! Ymperativo. Hoy también comemos con Isabel. Indicativo. a Cuba este verano. Subjuntivo. 5. Ayer llegué tarde a clase por culpa de los atascos. Indica accién acabada en el pasado y levada a su término en la unidad de referencia (ayer) que también esta concluida, Apenas hube comido me dormi en el sof. Las dos formas indican accién acabada en el pasado. Huube comido es inmediatamente anterior a dormi. ‘Cuando llegues a casa ya me habré comido el flan La accién de habré comido se da como acabada en un tiempo futuro y anterior a la accién de Megar. Esta mahana he desayunado leche con cereales, Indica accién acabada y anterior al momento del habla, pero cuya unidad de referencia (dia) no ha acabado, Ayer, cuando salia, sond. el telefono. Ambas indican acciones anteriores al momento del habla. La accién de sonar es puntual e interrumpe, corta la accién continuada de salir Ya habia salido cuando soné el teléfono. La accién de salir ba concluido en un pasado y es anterior a la accién, de sonar Cuando eva pequefo jugaba en el parque. Ambas indican acciones simulténeas en un pasado cuyo final no esti sefialado, pues su aspecto es imperfectivo. 6 No vengdis a vernos antes de las doce. No nos digas la verdad sobre lo ocurrido. ‘No recojéis los libros ni vaydis saliendo, No te vayas fuera un rato - Sed buenos, muchachos. Callaos, por favor No pisar el césped. Si es un cartel que encontramos en un Jardin, esté bien porque el receptor es indeterminado. Si la dirigimos directamente a un receptor conereto debe usarse el presente de subjuntivo: No piséis el césped. Deme usted un cafe. Ope, ponme un café. Vayémonos ya. Vea raer ei pan, Agitad / agitese antes de usar.Cuademos de gramitica (1) El verbo (II). § 5 Las formas no personales 4 LAS FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO No expresan el significado gramatical de persona y mimero. Tampoco expresan el tiempo y el modo, que se deduce por el contexto o situacién, aunque s{ pueden ayudar a diferenciar el aspecto. Son formas verbales que no tienen desinencias sino sufijos. Presentan las siguientes formas: INFINITIVO. ‘GERUNDIO PARTICIPIO SIMPLE amar ama-ndo. aria-do COMPUESTO | haber amado | habiendo amado Las utilizamos para formar, junto con un verbo auxiliar, una forma verbal dnica que funciona como niicleo del GV: ‘* Ios tiempos compuestos: hemos comprado. 1a voz pasiva perifrastica: son comprados, han sido comprados. las periftasis verbales: tengo que comprar, voy entendiendo, llevo estudiado, Todas ellas tienen doble naturaleza simulténea pues, ademas de verbos, comparten caracteristicas morfol6gicas y sintdcticas con otras clases de palabras: el infinitivo, con el nombre: eptan complementos verbales: “paseado por el campo. _ EL INFINITIVO El infinitivo simple es de aspecto imperfectivo, no sefiala ni el principio ni el final del proceso verbal. Su valor temporal es, principalmente, de simultaneidad o posterioridad respecto al verbo de la oracién compuesta por subordinacién a la que esta subordinado. Aunque menos frecuente, también indica anterioridad. Me fatigo al subir las escaleras, Deseaba legar a casa cuanto antes. Por saltar, se cay6. El infinitivo compuesto tiene un valor temporal de anterioridad y aspecto perfectivo. No saldrés con tus amigos por no haber terminado la tarea. EL GERUNDIO La forma simple tiene aspecto imperfectivo y presenta la accién verbal en su duracién. Expresa una aceién simul jor a la seftalada por el verbo al que va subordinado. _.-Me'relajo paseando por él campo. Tomando impuiso subi a la silla, ee La forma compuesta tiene aspecto perfectivo y expresa anterioridad respecto al verbo al que se subordina. Habiendo paseado por el campo te sentirds mejor. EL PARTICIPIO Solo tiene una forma, la simple, pero de aspecto perfectivo (recuerda que todas las formas compuestas del verbo tienen aspecto perfectivo), y presenta el proceso verbal como acabado. Agotado por el esfuerzo realizado, se arrajé al suelo. Es la tinica forma no personal, que como verbo, es susceptible de presentar morfemas de género y niimero: El érbol ha sido podado; los arboles han sido podados; la /-s planta /-s ha/-n sido podada /-BI Moctotogia: tas cases de palabras Cuademos de gramatica (I) TS como ya vimos en el tema 5 de este Cuaderno, hay infinitives que pueden sustontivarse de manera permanente: Has hecho ya los deberes del colegio? Tanto es asi, que muchas veces es sustituible por un sustantivo al que equivale seménticamente: Has hecho ya las tareas / obligaciones de! colegio? Como categoria nominal, pierde el carécter verbal y admite algunos de tos morfemas flexivos del sustantivo, como son: «© los determinativas masculinos: mi /tu/ su deb ‘aunque no admite el género Femenino: *la deber. © el morfema de plural: nuestros deberes, Pero si no esté sustantivado permanentemente no ‘admite el plural: Comer y rascar, todo es empezar, *Comeres y rascares todos son empezares. Puede ir precedido de cualquier prepasicin, formando un Prep: al llegar../ de haberlo sabido.. Sintécticamente, admite fos mismos complementos ‘nominales: © ‘adjetivos: ef Frio amanecer. © CN: los deberes de Latin. * 0. Sub. adjetiva: las deberes que tengo hoy. La semana que viene puede nevar en la sierra. Mandaron desalojar el recinto cuanto antes. ¢Oiste sonar la campana de la iglesia? He visto accionar el dispositivo de alarma. Contemplé atardecer plcidamente. Vimos saltar a los atletas. Obligaron a permanecer en silencio. Elercicios y actividades 1. Sustituye los infinitivos de estos enunciados por tun sustantivo equivalente, Aunque algunos ya estin sustantivados, edmbialos tambi Fumar y beber en exceso es malo para la salud. El comer de régimen también debilita la salud. Todavia sigo escuchando los cantares populares. Me aturde su eterno murmurar. Eldulce lamentar de dos pastores. Tu continuo dudar te hace mas inseguro. 2. El infinitivo puede sefialar acciones anteriores, simultneas 0 posteriores a la de otro verbo. Sustitiyelo por una forma verbal flexionada en 3.* persona del singular, de manera que siga manteniendo Ia misma rrelacién temporal. 3. Indica si la accién verbal del infinitivo es anterior, simulténea o posterior a la aceién sefialada por Ia otra forma verbal dela oracién: Alicia recibié el trofeo por haber ganado el concurso de dibujo. Al abrir el profesor la puerta, me he acordado del examen. Con cortar ahora el agua, me he quedado con el jabon en el pelo. Todavia estoy sin haber pisado la calle hoy. No pongas esa cara al preguntarte la leccién. Por no decir la verdad, ahora estoy agui castigado. Sin haber estudiado antes no haras bien el examen,Cuadernos de gramitice (1) 4, Indica el valor temporal de Ios gerundios en las siguientes oraciones y corrige, si encuentras algin error o ambigiledad: Busca més informacién consultando los tibros. Te has pasado toda la noche roncando. Se cayé del andamio no rompiéndose nada. Necesito perro sabiendo cazar. Me encontré con un hombre pidiendo limosna. Te entrego esta bolsa contenienda libros. Era un chico joven y gozando de buen aspecto. ‘Se marea viajando en autobiis. Tomando carrerilla salté el listén. Tomé carrerilla saltando sobradamente el listén. 5. Diferencia el valor pasivo o activo del partici- pio en estos enunciados: Es un seior bien considerado entre sus amigos. Marta parece una mujer muy desprendida. Elalumno llegé despistado a la cita Tu amiga Pilar esta bastante crecidita. Salimos de la boda bien comiditos y bebiditos. Los favores, ni agradecidos ni pagados. ‘Mantén los secretos bien callados. Permanecimos callados durante toda la velada, Vimos los campos anegados por el temporal. orlistat TES cuando el gerundio adguiere naturaleza adverbial puede admitir sufijos diminutives (se fue andandita) y modificadores (cémo se pasa la vida tan callando). Por su doble carécter verbal y adverbial puede formar oraciones subordinadas adverbicles conce- sivas, condicionales, temporales, medales... (Cfr. Guoderno IID) en las que es nicleo del GV y admite 2s tipos de complementos: ‘Mi abuelo camina arrastrando los pies. Le accién indicada por el gerundio debe ser anterior o simulnea ala sefclada por el verbo principal: Anterior: Temando impulso subié al aburete. Simulténea: Me saludé guitando un ojo. ‘Aunque cada vez esté més extendido en la lengua hablada y periodistica, conviene evitar el gerundio de posterioridad : *Voleé el coche invadiende la mediana. Este debe sustituinse por una forma verbal que sefcle el mismo tiempo del verbo principal (e invadi) ‘A veces desempefa funciones préxinas al adjetivo, complementando al nombre: ‘Necesito agua hirviendo Pero solo puede usarse con valor explicativo: Antonio, viendo el cielo oscuro, salié con paraguas. Es incorrecto su uso con valor especificatve: “Hl visto paseande a tus amigas (=que paseaban). "Busco asistenta sabiendo (-que sepa) cocinar. US en el participio predomina e! valor adjetival y nominal sobre el verbal « Ademds de poder presentar morfemas concordan- tes de género y nimero, también puede ir cuantifica- do con marcas adverbiales de grad: ‘mds/ menes/ tan/ muy preocupado: preocipadisimo. + Puede sustantivarse con el articulo:e/ bien hallado. « Admite sufijos diminutivos: leallaito,y ala canal ‘© Es capaz de desempefar funciones adjetivas: ‘Atv: La puerta estaba cerrade. (Pve: Las aluminas vnieron animades. CN: Querida madre. Enel sistema verbal castellano solo contamas con un participio de pasodo y con valor pasivo, herencia de los dos participies latinos (presente y pasado). De ahi que el portcipio de muchos verbos sea bivalente. Los participios de verbos intransitivos y reflexivos tienen significado activ: ra un sefor muy presumido (= que presumia) pero los de verbos transtives referides « personas tienen valor activo, y pasiv si se refieren a cos. Es-un sefor muy leldo (= que ha leido mucho). E libra leido (-que ha sido leida) es interesante.ee Cuademos de gramatica (0) (iil Gieeeeneerreemenes 1 El tabaco y la bebida en exceso son malos para la salud, La comida de régimen también debilita la salud. Todavia sigo escuchando las canciones popu- lares. ‘Me aturde su eterna murmuracién. El dulce lamento de dos pastores. Tu continuas dudas te hacen més inseguro. 2 La semana que viene puede que nieve en la sierra. Mandaron que desalojéramos el recinto cuan-to antes Oiste cémo sonaba la campana de la iglesia? He visto quién accionaba el dispositivo de alarma, Contemplé placidamente cémo atardecta. Vimos que los atletas saltaban. Obligaron a que permanecierais en silencio. 3. La accién de haber ganado es anterior a la accién de recibié. Abrir es simulténea a la accién de me he acordado. La accién de cortar es simulténea a Ia de me he quedado. Haber pisado indica wna accién anterior a estoy. La accién de pongas es simultinea a la de pre- guntarte. La aceién de decir es anterior a la accién de estoy. La accién de haber estudiado es anterior a la accién de hards. 4. Busca mas informactén consultando los libros. Simultaneidad entre las dos acciones. Te has pasado toda la noche roncando. Simultaneidad entre las dos acciones. Se cayé del andamio pero no se rompié nada, El gerundio es incorrecto porque indica posterioridad, Necesito perro que sepa cazar. El gerundio seria incorrecto porque tiene un valor especificative € indica posterioridad, Me encontré con un hombre que estaba pidiendo Timosna, Es incorrecto porque tiene valor especificativo. Te entrego esta bolsa que contiene libros. Es incorrecto porque tiene valor especificativo, Era un chico joven y que gozaba de buen aspecto. Es incorrecto porque tiene valor especificativo. Se marea viajando en autobiis. Simultaneidad entre las dos acciones. Tomando carrerilla salté el listén. Expresa anterioridad inmediata a la accién de saltar. Tomé carrerilla y salté sobradamente el listén. El gerundio es incorrecto porque indica posterioridad, 5. Considerado entre sus amigos: pasivo (que era considerado por sus amigos) ‘Mujer muy desprendida: activo (que se desprende o deshace de algo). Llegé despistado: activo (que se ha des-pistado).. Esté bastante crecidita: activo (que habia crecido mucho). Comiditos y bebiditos: activo (que hemos comido y bebido mucho). Ni agradecidos ni pagados: pasivo (que ni son agradecidos ni pagados). Bien callados: pasivo (que han de ser bien guardados). Permanecimos callados: activo (que nos man- tuvimos en silencio). anegados por el temporal: pasivo (que han sido anegados por el temporal).‘Cuadernos de gramitica (1) El verbo (Il). Las perifrasis verbales Las perifrasis verbales son construcciones formadas por dos 0 més formas verbales que poseen una significacién unitaria. Se usan para expresar ciertos valores aspectuales y modales no contenidos en el paradigma de la conjugacién. Todos sus elementos constituyen una unidad funcional, es decir, que la perifrasis completa fimciona como un solo micleo del grupo verbal, igual que ocurre con las formas simples, compuestas 0 cualquier otra forma perifrstica. El verbo auxiliar aparece en primer lugar y sufte una pérdida de significacién: se gramaticaliza total o parcialmente, se convierte en instrumento gramatical més que seméntico ¢ informa solo de los contenidos de tiempo, modo, aspecto, persona y mimero. El significado Iéxico lo aporta el verbo auxiliado que aparece en iiltimo lugar y es una forma no personal (infinitivo, participio o gerundio). La estructura de toda perifrasis es esta: (cents Be gf iO AO Sifay mis de uno slo el rier presenta |S o bay, es una pepo (| Apaece en una de ls formas no personales tora de enpo + mod y nizeo *| para, por, de, ar ) 0 conjuncin |v, gerund o pari, Estas poten = = sro musanim Fs tipi poy, pain rman me pis }ape capt pan tmeamisatecmai [este oss ils copa ta eee Tas — hater io debes (de) Neva _ = Tour CLASIFICACION DE LAS PERIFRASIS VERBALES Dependiendo de ta informacién gramatical (modal o aspectual) y de la forma no personal del verbo principal que las constituye, estas se clasifican en: s Eetativaa ReVcnaivae! derletauno)por, ira, | comensar a nicer | Soca |aeber | dederde echarie)a,larse a |ecostumbrar, | corde,” \haberde | poder fag meters pasar a eee concluirde, | haber que | querer romper a i ‘garde leger|tenerque | enira % cma, —] FB conver, kK Tomar | nape, 4 pelt j tar por, ter, andar | traer dejar, estar, ir, i ee evar, quedar seguir 5 (each valores gramaticales, aspectuales 0 modales, expresados pot los verbos auxiliares son estos : ‘Selialan la inminencia o inicio de la accin. Te dio por Teer mucho. Tndican accion que avanza we repite en su Gesarollo. | Sigues leyendo mucho. Presentan la accion fnalizada o concebida como tl. | Llevas ya leidos res libros. Tadican duds, probabilidad o inseguridad de la accibn. | Vienes a Teer tres libros al mes Presentan Ia cin como obligatoria, Tienes que leer dariamente.Bib orton: ts ase de paabas Ej FC ES No todas los complejas verbales constituidos por un verbo seguido de ura forma ro persoral son perfrass. Hay ocasones en que resulta dificil decidir i el nicleo del presicado es ura perfresis 0 una forma ‘verbal segue de un verbo en funcin de complemento Para distinguir las perffrasis de infinitivo, puedes utilizar los siguientes recursos: El verbo auxiliar ha debido perder todo 0 en parte su significado léxico: ‘Ahora voy a estudiar Lengua voy no sigrifica movimiento, sin inicio de la accién de estudiar: se ‘rata de una per‘frasi. A la biblioteca voy a estudiar voy sigrifica movimiento: no hay perifrasis, y, por tanto, a estudiar es un complemento de voy. ‘Es perifrasis si el infinitive no puede ser sustituide por un elemento nominal (GN u oracién ssubordinada con que): Yo suelo estudar en casa *yo suelo eso en casa. > *yo suelo que estudies en cas. Yo quiero estudiar en casa." yo quiero eso Yo quiero que estudies en casa, ES para distinguir las perifrasis de gerundio de las construcciones que tienen un gerurdlo que funciona coma complemento, puedes emplear estos recursos: © El verbo conjugado ha debido perder en todo © en parte su significado léxico: Luis sigue estudiando fadava> sigue no significa ir detrés de algo o de cuir, sino accién no terminada, Por eso, sigue estudlandoes una perifrass. Luis me siguié escondiéndose hasta mi casa> ‘me sigué significa ‘fue detrés de mf. No es una perifrass. © 5i el gerundio no puede ser sustituido por el adverbio cémo en la correspondiente oracién interrogativa, la construccin es una perifrasis: Vienen sudando los atletas> écémo vienen los atletas?Por eso, vienen sudando no forma persfrasis. Vienen subiendo la gasolim> *ceémo vienen? *subiendo la gasolra Por elo, vienen subiendo si oes. cios y actividades: Cuadernos de gramética (0) 1, Distingue si los complejos verbales que aparecen en las siguientes oraciones son perifrasis verbales 0 mera contigiiidad de verbos: Tienes que estudiar esta tarde mateméticas. Espero sacar buena nota en el examen de mafana. Vengo a recoger el paquete. Viene a haber cuatro domingos al mes: Los coches no paraban de circular por las calles. Sé que deseas venirte al cine conmigo. Quiero ir a tu casa. 2. En las siguientes oraciones aparecen verbos en gerundio. Transforma las oraciones en interrogativas para asegurarte de cuales estén formando perifrasis verbales. Vayan saliendo, por favor, que vamos a cerrar. El trabajo que me mandaste, lo acabé sudando tint. No tengas prisa, que todavia estamos haciendo la comida, El muchacho llevaba tiritando de frio toda ta tarde. Ellos andan diciendo que ganarén el préximo partido, 3. Eseribe una oracién con cada una de estas perifrasis: ira + infinitivo: - estar para + infniivo: ir + gerundio: estar + gerundio:Cundemos de gramitica (I) aces ssaTi aad ae sav EConnNTaTEanECEcareaaca tbat the onset anne avTn EnTITTTSRTTTETTIRTT TRE ovo acs palabras 4. Indica si los siguientes enunciados tienen como niicleo verbal una perifrasis: Ultimamente andan enamorados. (a) Llevas descosido el bajo del pantalén. ( Te tengo dicho que seas ordenado. — ( ) Ya leva destrozadas dos motos. (a) Ya tenemos arreglado el coche viejo. Llevas vistas cuatro peliculas este mes. ) 5. En las siguientes oraciones, recuadra el verbo auxiliar subraya la perifrasis e indica cual es su valor. Volvi a leer la poesia que me dedicaste No debéis permanecer en los pasillos durante el recreo. El profesor ha dejado dicho que traduzcamos el texto. Todavia andamos empehtados hasta las orgjas. ‘Quedé elegido mi amigo Carlos como consejero. ‘Cuando te vean con esas pintas se echardn a reir Los de segundo ya estén saliendo. Deben de haber aprobado ya la nueva ley. Tu hermana viene guardando una dieta severa, El ptiblico empezé a inerepar al érbitro. La policia sigue buscando a los culpables. Se puso a llorar de alegria 6. Sustituye tas locuciones subrayadas por un verbo de tal manera que no se pierda significado dela oracién: El enfermo volvi6 en si tras la operacién. Hay que hacer hincapié en algunos puntos. No mires por encima del hombro a tus amigos. No debes rasgarte las vestiduras por tan poco. Los novios tiraron la casa por la ventana. Ti eres quien tiene la sartén por el mango, BS en las perifrasis de participio, este debe funcionar sintéctica y seménticamente solo con valor verbal. Formard parte de una perifrasis si + ha perdido en todo en parte su significado léxicot Lieves destrozades dos pares de zapatos en un mes, Levas destrozades no indica moviniento, sino el resultado de una accién previa, Por tanto, es perifrasis. ‘© no puede ser sustituide por otro adjetive o adverbio. *Llevas sucias dos pares de zopatos en un mes. Leva cogido de la mano a su hijo al colegi seguro a su hijo, Leva asa su hijo ‘no admite la transformacién por el interrogativo cémo? Si asi fuera, seria adjetivo y no verbo: *éCémo levas des pares de zapatos? *Destrozades. €£émo lleva a su hijo? Cogido de la mano, leva US say veces que la lengua no cuenta con todo el caudal léxico verbal necesario para expresar todas las realidades. Ademés de la creacién morfolégica de verbos desde otras categorias,suplimos esa carencia con las locuciones verbales. Estas son unas unidades lexicalizades y sintécticamente indivisibles: funcionan come nicleo de! 6, igual que las pertfrasiso cualquier tra forma verbal simple o compuesta. ‘Su significado no depende de la suma de los ados de los elementas que laintegran, sino del conjunto. Muchas de elles equivalen a un solo verbo: dar en el clavo = acertar: echar de menes = aforar. Normalmente, estén formadas por un verbo més un complemento: char la culpa de algo = culpar de algo. Ten en cuenta que en les locuciones no hay verbos auxiliores ni euxiliade, sino que es todo el conjunto el que selecciona el sujetoy los complementos.BEd vero: cases ce ps Cuademos de gramitica (1) i: Tienes que estudiar = *Lo tienes. Es una perifrasis ‘modal obligativa. Lo espero. No es petifiasis. Vengo a eso. No es perifrasis. Viene a haber = *Viene a eso. BS una perifrasis ‘modal de posibilidad, No paraban de circular =*No paraban de eso. Es una perifrasis aspectual perfectiva. Sé que deseas eso. No es periftasis. Quiero eso. No es perltrasis. 2. Vayan saliendo = *zeémo vamos? / vamos a cerrar = *za qué vamos? No se pueden transformar, por tanto, son perifrasis es aspectual incoativa y la de infinitivo es aspectual ingresiva. Acabé sudando = -,cémo lo acabaste? -Sudando, ‘No es perifasis. Estamos haciendo = *zedmo estamos? Perifrasis aspectual durativa. Llevaba_tiritando = *;c6mo llevaba? Perifrasis, aspectual durativa. ‘Andan_diciendo aspectual durativa, *zedmo andan? Perifrasis: 3. ira + infinitive: Vamos a comenzar ya. estar para + infinitive: Esté para Wegar de un momento a otro. ir + gerundio: Va estropedndose el dia. estar + gerundio: Estés escribiendo tiltimamente muy bien. 4. Estas son las perifrasis: Te tengo dicho que seas ordenado. Ya lleva destrozadas dos motos. Llevas vistas cuatro peliculas este mes. 5. (Voli a leer ta poesia que me dedicaste. Aspectual reiteraiva. No [debéis| permanecer en los pasillos durante el recreo, Modal obligativa, I profesor lta dejadd dicho que traduzcamos el texto. Aspectual resultativa Todavia [indamo4 empefados hasta las orejas. Aspectual durativa. (Quedd elegido mi amigo Carlos como consejero. “Aspectual resultativa. a Cuando te vean con esas pintas ie echardn a reir. Aspectual ingresiva, Los de segundo ya {std saliendo, Aspectual durativa, [Deber| de haber aprobado ya la nueva ley. Modal de posibilidad. Tu hermana (yiend guardando una dieta severa. Aspectual reiterativa. El piiblico lempezd a increpar al érbitro. Aspectual incoativa. La policia (sigud buscando a los culpables. Aspectual durativa. se us a llorar de alegria. Aspectual incoativa. 6. El enfermo desperté tras la operacién. Hay que insistir en algunos puntos. No desprecies a tus amigos. No debes ofenderte por tan poco. Los novios despilfarraron. Ti eres quien manda.