E E ÇK R

œ Sınavın uygulama biçimi ile ilgili burada yazılan tüm açıklamaları dikkatli biçimde okuyunuz.
œ Size verilen sınav kitapçıklarını kontrol ediniz, baskı hatası olan kitapçık varsa değiştirilmesi için sınav gözetmeni
öğretmene başvurunuz.
œ Sınav kitapçığınızın üzerinde bulunan öğrenci bilgileri alanını eksiksiz doldurunuz.
œ Sınav sırasında konuşmayınız, kopya çektiğiniz izlenimi yansıtacak davranışlardan kaçınınız.
œ Sınav gözetmeni öğretmene sınav soruları ile ilgili olarak sınav uygulamasını bozacak hiçbir soru sormayınız.
œ Hesap makinesi, cep telefonu ve çağrı cihazı gibi teknolojik ürünler kullanmayınız. Bu cihazları sınav başlamadan
önce sınav gözetmeni öğretmene teslim ediniz.

S R KİT Ç İ Eİ İ İ ÇK R
œ Bu soru kitapçığında; TÜRKÇE testinde 20, T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK testinde 10, DİN KÜL-
TÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ testinde 10, İNGİLİZCE testinde 10 olmak üzere toplam 50 soru bulunmaktadır.
œ Kitapçığın tümü için verilen cevaplama süresi 75 dakikadır.
œ Her sorunun dört seçeneği vardır. Dört seçenekten sadece bir tanesi doğru cevaptır. Doğru bulduğunuz seçene-
ği cevap kâğıdında o soru için ayrılan yere cevaplayınız.
œ Üç yanlış cevabınız bir doğru cevabınızı götürecektir. Doğruluğundan emin olmadığınız cevabı işaretlemeyiniz.
œ Cevabını bilmediğiniz sorular üzerinde fazla zaman kaybetmeden diğer sorulara geçiniz. Zamanınız kalırsa bu
sorulara daha sonra dönebilirsiniz.
œ Sınavın bitiminde cevap kâğıdınızı sınav gözetmeni öğretmene teslim ediniz.

E K İ Eİ İ İ ÇK R

œ Cevap kağıdındaki bilgiler size ait değilse veya cevap kağıdı kullanılmayacak durumdaysa sınav gözetmeni öğ-
retmenin temin edeceği yedek cevap kağıdına kimliğinizle ilgili bilgileri açıklamalar doğrultusunda yazınız ve kod-
layınız.
œ Kitapçık türünü cevap kağıdınızdaki ilgili alana mutlaka kodlayınız. Bu kodlamayı yapmadığınız veya yanlış yap-
tığınız takdirde sınavınızın değerlendirilmesi doğru yapılmayacaktır.
œ Soru kitapçığının sayfalarını kontrol ediniz, baskı hatası var ise değiştirilmesini sağlayınız.
œ Soruların çözümü için size ayrıca boş kağıt verilmeyecektir. Soru kitapçığınızın içindeki boş alanları çözümleriniz
için kulllanabilirsiniz.
œ Cevap kağıdı üzerindeki kodlamaları kurşun kalemle yapınız.
œ Cevaplarınızı, cevap kağıdındaki ilgili soru numarasını dikkate alarak yuvarlağın dışına taşırmadan kodlayınız.
œ Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz. Cevabını bilmediğiniz sorular üzerinde fazla zaman kaybet-
meden diğer sorulara geçiniz. Zamanınız kalırsa bu sorulara daha sonra dönebilirsiniz.
œ Soru kitapçığı üzerinde yapılıp cevap kağıdına işaretlenmeyen cevaplar değerlendirme işlemine alınmayacaktır.
œ Değiştirmek istediğiniz bir cevabı, yumuşak silgiyle cevap kağıdını örselemeden temizce siliniz ve yeni cevabınızı
kodlayınız.
Örnek Kodlama:
 A TÜRKÇE TESTİ

1. Aslen Kahramanmaraşlı- 3. I. Kayseri mantısı çok lezzetlidir.

dır. 1 Temmuz 1940 tari- II. Mehmet Akif Ersoy, 20 Aralık 1873’te doğdu.
hinde Ankara’da doğmuş III. Küçükçekmece ilçesinde yaşıyor.
olan şairin çocukluğu IV. Türk Dil Kurumu’nda çalışıyor.
Kahramanmaraş’ta geç-
miştir. Edebiyata, Kahra- Numaralandırılmış cümlelerin hangisinde yazım
manmaraş Lisesinde iken yanlışı yapılmıştır?
şiir ve kompozisyon ya-
zarak başlamış, lise sonrasında İstanbul Üniversite-
si Edebiyat Fakültesi Alman Dili ve Edebiyatı bölü-
•
A) IV s
B) III sII
C) ,
D) I

münde okumuş ve buradan mezun olmuştur.

Öğrenciliği sırasında çalışmak zorunda kalınca
sayfa sekreteri olarak çalışmış, yine bu dönem-
de Diriliş dergisinde çeşitli şiirleri yayımlanmıştır.
1976’dan sonra, kurucularından olduğu Mavera
dergisinde şiirleri, birkaç hikâyesi, senaryo çalış-
maları, günlükleri ve “Okuyucularla” ismini verdiği
sohbetleri yayımlanmıştır.
Değişik zamanlarda ilkokul öğretmen vekilliği ve Al-
manca öğretmenliği yapmasının yanı sıra, Mavera
dergisini çıkartmaya başladığı süreçte TRT Genel
Müdürlüğünde mütercim sekreter olarak da görev
almıştır. 7 Haziran 1987 tarihinde vefat etmiştir.
Mezarı Beylerbeyi’ndeki Küplüce mezarlığındadır.

Yukarıdaki edebi türü okuyan 8. sınıf öğrencisi Ey- 4.
lül İkra kendi hayatını kaleme almak istemektedir.
Eylül İkra’nın kaleme alacağı edebi tür aşağıdaki-
lerden hangisidir?
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgül yanlış kulla-
nılmıştır?
Q
A) Ödevini yaparsan, dışarı çıkabilirsin.
B) Villanın tadilatı için 1,2 milyon harcandı.

% I
A) Deneme C) Gençler,soruları dikkatli okuyunuz.
B) Sohbet (Söyleşi ) D) Hayır, haksızlığa göz yumamam.
C) Biyografi (Yaşam Öyküsü)
,
D) Otobiyografi (Öz Yaşam Öyküsü)

2. I. Selin kitabı dolaba koydu.

II. Özlem gazeteyi bahçede unutmuş.
III. Her gün mutlaka okurdu. 5. Aşağıdakilerden hangisi anlamına göre olumsuz
IV. Büşra yemeği yakmış. isim cümlesidir?

Yukarıdaki cümlelerin hangisinde cümlede nesne

Ğ
A) Seni sevmiyor değilim.
yazılı olmadığı halde geçişli bir fiil kullanılmıştır? B) Derslerini çalışmıyor değildi.
C) Evi temizlemiyor değil.
/
A) I -B) II •
C) III
,
D) IV D) Yemek güzel değildi.

2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26 3 Diğer Sayfaya Geçiniz. §

A TÜRKÇE TESTİ
6. Ben Sana Mecburum 8.

Ben sana mecburum bilemezsin Birbiri ardınca

Adını mıh gibi aklımda tutuyorum sıralanan eş Sıralı cümleleri
Büyüdükçe büyüyor gözlerin görevli kelime ve birbirinden ayır-
Ben sana mecburum bilemezsin kelime gruplarının mak için konur.
İçimi seninle ısıtıyorum arasına konur.
Ağaçlar sonbahara hazırlanıyor
Bu şehir o eski İstanbul mudur?
Karanlıkta bulutlar parçalanıyor
Sokak lambaları birden yanıyor Cümle içinde ara
Kaldırımlarda yağmur kokusu sözleri veya ara Uzun cümlelerde
Ben sana mecburum sen yoksun cümleleri ayırmak yüklemden uzak
… için ara sözlerin düşmüş olan öz-
Attila İLHAN veya ara cümle- neyi belirtmek için
lerin başına ve konur.
Yukarıda Attila İlhan’a ait iki dörtlüğü verilen şiirin sonuna konur.
altı çizili cümlelerinde geçen söz sanatları aşağı-
dakilerden hangisidir? Aşağıdakilerden hangisi görselde verilen virgülün
kullanım alanlarıyla ilgili bir cümle değildir?

af
A) Kişileştirme / Abartma
B) Konuşturma / Kişileştirme
C) Benzetme / Kişileştirme
/
A Fırtınadan, soğuktan, karanlıktan ve biraz da
korkudan sonra bu sıcak, aydınlık ve sevimli
D) Karşıtlık / Abartma odanın havasında erir gibi oldum.

Ğ
B) Hasan’ın, otomobilini park yerinden alması gere-
kir.
C) Saniye Hanımefendi, merdivenlerde oğlunun ayak
seslerini duyar duymaz, hasretlisini karşılamaya
atılan bir genç kadın gibi, koltuğundan fırlamış ve
ona kapıyı kendi eliyle açmaya gelmişti.

•
D) Yol otomobillere yasak olduğundan o da herkes
gibi tramvaya biner, kimse kendisine dikkat et-
mez.

9. İsim fiiller, fiillere getirilen “-ma / -me, -mak / -mek,

-ış / -iş / -uş / -üş” ekleriyle yapılır. Bu ekleri, aklı-
mızda daha kolay kalması için “-iş, -me, -mek” veya
“-ma, -ış, -mak” şeklinde kodlayabiliriz. Bu ekler
fillere gelerek onları cümle içinde “isim” yaparlar.
İsim fiiller, fiillerin isim gibi kullanılabilen şekilleridir.
Ancak isim fiil eki almış olmasına rağmen zamanla
kalıplaşarak bir varlığın veya kavramın adı haline
gelmiş sözcükler vardır. Bunlar fiilimsi olarak kabul
7. § Yine dört ayak üstüne düştün, zarar etmedin. edilmezler.
§ Baş başa vermeyince taş yerinden kalkmaz.
§ Sen de pireyi deve yaparsın. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi metinde
§ Başak büyüdükçe boynunu eğer. verilen kurala uymaktadır?

%
Aşağıdaki sözcüklerden hangisi yukarıdaki deyim A) Yaralanan bacağını her gün kontrol edip sarma-
ve atasözlerinin ifade ettiği anlamlardan biri ola- yı unutmamalısın.
maz? B) Oradan gelip geçenleri gözlemeyi alışkanlık hali-
ne getirmişti.

A
•
A) Alçak gönüllülük C) Buzları dondurma işlemi on dakikadan daha faz-

â ğ
B) Dayanışma la olmamalıydı.
C Şans D) Montaigne deneme türünde eserler veren ilk ki-
D) Küçümseme şidir.

2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26 4

söven
Diğer Sayfaya Geçiniz. §
 TÜRKÇE TESTİ
10. § Bir düşünceyi, bir dilek ya da duyguyu söz veya
yazı ile anlatabilmek için en az iki öge gereklidir.
Bunlar yüklem ve öznedir. Bunlara cümlenin temel
öğeleri denir.
A
12. Gamze, öğretmeninin verdiği “fiilde çatı” konusuyla
ilgili çalışma kağıdındaki boşluk doldurma sorularını
cevaplamak istemektedir. Öğretmeninin verdiği ça-
lışma kağıdındaki sorular şu şekildedir:

§ Cümlenin yardımcı ögeleri nesne, dolaylı tümleç
ve zarf tümlecidir.
§ Herhangi bir ögenin açıklayıcısı olarak cümleye
giren, cümleden çıkarıldığında cümlenin anlamında
herhangi bir daralmaya yol açmayan, bazen bağım-
sız olarak da cümleye girebilen sözcük ya da söz-
cük gruplarına ara söz denir.
1.“Kardeşim kırtasiyeden güzel bir kalem aldı. “
cümlesi nesnesine göre ……………….
2.“ Bu bina Hasan usta tarafından yapıldı.” cümlesi
öznesine göre ………………..
3.“Ali durakta tam iki saat dikildi.” Cümlesi öznesine
göre …………………..
4.” Onun dün gece orada ettiği sözlere çok güldük.”
Cümlesi nesnesine göre…………………….

Celal’in verilen bilgilerden yola çıkarak bir cümle Aşağıdaki seçeneklerden hangisi sırasıyla Gamze
yazmalıdır. Cümlede temel ve yardımcı ögelerin ’nin vermesi gereken cevaplardır?
hepsinin yer alması gerekmektedir. Ara söz, dolay-
lı tümlecin açıklayıcısı olarak kullanılmalıdır. Özne, 1. 2. 3. 4.

!
gerçek özne olmalıdır. A) Geçişli Edilgen Edilgen Geçişli
B) Geçişli Edilgen Etken Geçişsiz
Celal ’in kurabileceği cümle hangi seçenekte yer al-
maktadır? C) Geçişsiz Etken Edilgen Geçişsiz

A?

ğE⇐
D) Geçişli Etken Etken Geçişsiz
A) Zeynep, önümüzdeki hafta pazartesi –yılbaşı
günü– Polonya’ya aldığı hediyeleri götürecek.
B) Bu yaz –uzunca– bir vakit kafa dinlemek, kendi-
mi dinlendirmek, yenilenmek istiyorum.
C) Bilal, yarın Çorum’a –en
- -
sevdiği şehre– ailesini
-
- -
götürecek.
D) Önümüzdeki ay, Balkanlara –eşimin toprakları-
na– turistik bir gezi yapacağız. 13. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde isim fiil eki alan
sözcük sıfat görevinde kullanılmıştır?

â
A) Çalışma zamanı gelince başlarız.
B) Annem kahvaltı hazırlamak için erken uyandı.
11. Cümleler yapısı bakımından dörde ayrılır: Basit C) Ali dün aldığı yapma çiçeği annesine verdi.
cümle, birleşik cümle, sıralı cümle ve bağlı cümle. D) Sarı kalemini masaya bırakmayı unutma.
Öğretmeni Sevinç’ten bu konuyla alakalı bir örnek
cümle kurmasını istemiştir. Cümlenin sahip olması
gereken kurallar şöyledir:

§ Yapısı bakımından: Birleşik

§ Yüklemin yerine göre: Kurallı
§ Yüklemin türüne göre: Fiil
§ Yüklemin anlamına göre: Olumlu

Sevinç, aşağıdaki cümlelerden hangisini kurarsa

doğru bir örnek cümle oluşturmuş olur? 14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinin yüklemi sıfat tam-
lamasıdır?
•
A) Sevinç, Ömer ve Ahmet güle oynaya okula git-
mişler.
B) Sevinç pazardan elma, armut ve çilek almış.
•
A) Okulumuz ıssız bir sapaktaydı.
B) Seni arayan kadın mahallenin bakkalıymış.
C) Sevinç, Ömer ve Osman bugün erkenden eve
gelmiş.
D) Sevinç ve Ömer bugün erkenden sınav için ha-
⇐ C) Baskı makinesi çok hızlı çalışıyordu.
D) Mahallenin zengini meydanda bağırarak dolanı-
yordu.
zırlıklara başlamışlar.

2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26 5 Diğer Sayfaya Geçiniz. §

A TÜRKÇE TESTİ
15. Kardeşinin kitabını masaya bırakıp eve geçtim.
Yukarıda verilen cümledeki anlatım bozukluğunun
sebebi hangi seçenekte doğru verilmiştir?
EĞ
A) Özne – yüklem uyuşmazlığı
B) Öge eksikliği
C) Anlam belirsizliği
D) İyelik eki eksikliği
16. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi “lideri olmayan in-
sanı ve grubu düşman ezer” anlamında kullanılmış-
tır?
%
A) Yalnız taş duvar olmaz.
B) Bir elin nesi var iki elin sesi var.
C) Çobansız koyunu kurt kapar.
D) Taş yerinde ağırdır.
17. Bu durumlar gençlerin pek hoşuna gitmediyse de
oturup biraz düşünmelerinde büyük yarar var. Ta-
bii hikaye yazmak, Türk hikaye hayatına katkıda
bulunmak istiyorlarsa... Günümüz hikayecileri ara-
sında bu eleştirilerin dışında tutulması gereken,
donanımlı, yetkin, ilerde çok daha özgün hikayeler
yazacak olanlar da var; ama genele baktığımızda
durum pek iç açıcı değil.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
¢
A) Eleştirmenler niçin pek sevilmiyor?
B) Genç öykücülere dönük bu eleştirileriniz biraz
sert değil mi?
â 7
C) Şiir gibi, öykü de ölüyor mu?
D) Öykücülüğümüzün geleceğini nasıl görüyorsu-
nuz?
7. ④ D
2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26
18. Dün akşam anı defterimi karıştırıyordum. Baki’nin
bir beytini buldum. O beyti pek beğenmişim ki def-
terime yazmışım. Baki Divanı’nı da daha yeni oku-
dum. Üç ay oldu olmadı. O beyti büsbütün unutmu-
şum. Neden? Çünkü güzel bir söz ama gerçekten
konusu yok, gerçekten manası yok. Herhalde bu
yüzden unutmuş olmalıyım.
Yukarıdaki metinden çıkarılabilecek en kapsamlı
yargı aşağıdakilerden hangisidir?
×
A) Şairin çok şiiri okunmaktadır.
B) Yazar güzel bulduğu tüm beyitleri not eder.
•
C) Baki Divanı başarılı eserlerden biridir.
D) Konusu, anlamı olmayan şiirler unutulur.
19. Bir telefonun tuşlarında 1 (ABC), 2 (DEF), 3 (GHI), 4
(JKL), 5 (MNO), 6 (PRS), 7 (TUÜ), 8 (VYZ) rakam-
ları ve o rakamlara karşılık gelen harfler yer almak-
tadır.
Tuşlardaki rakamların içerisinde üç harf yer almak-
tadır.
Aynı rakam üçten çok basıldığında tekrar baştaki
harfe döner. Örneğin 6’ya iki kez basılınca R, dört
kez basılınca P yazar.
Bu bilgilere göre “ZAFER” sözcüğünü yazmak için
sırasıyla hangi rakamlara basmak gerekir?
A) 88122233666
B) 88812222266
C) 88812445666
/
D) 88812224366
ZAFER
6 Diğer Sayfaya Geçiniz. §
TÜRKÇE TESTİ A
20.

Türk Edebiyatında Bir Çınar:

ET İT R
Edebiyat Dersleri, Beş Şe- başladı.
hir, Yaşadığım Gibi, Ahmet 1939’da İstanbul Üniversitesi
Edebiyat Fakültesinde yeni
Hamdi Tanpınar’ın Mektup-
kurulan “19. Asır Türk Ede-
ları, Tanpınar’dan Hasan Ali biyatı Kürsüsü”nde profesör
Yücel’e Mektuplar. olarak görev aldı.

23 Haziran 1901’de İstanbul’da 1946’da daha önce bir dergi-

dünyaya geldi. de yayımladığı şehir monog-
rafilerini bir kitapta topladı ve
Yahya Kemal Beyatlı’nın etki- Beş Şehir adıyla bastırdı.
siyle 1919’da İstanbul Üniver-
sitesi Edebiyat Fakültesi’ne Tefrika halinde yayımlanan
girdi. “Huzur” eseri, 1949‘da kitap
haline getirilerek okuyucuyla
Tanpınar’ın eserleri. Dergah, buluştu.
Milli Mecmua, Hayat, Görüş,
Ülkü, Varlık, Oluş, Kültür Haf- Türk insanının Doğu ile Batı
ESERLERİ tası ve Aile dergilerinde oku- arasında bocalamasını ir-
yucuyla buluştu. deleyen “Saatleri Ayarlama
Huzur, Mahur Beste, Sahnenin Dışındaki- Enstitüsü” eseri 1961’de ya-
ler, Saatleri Ayarlama Enstitüsü, Ay’daki 1923’te “Hüsrev û Şirin” üze- yımlandı.
Kadın, Şiirler, Bütün Şiirleri, Abdullah rine hazırladığı teziyle mezun
Efendi’nin Rüyaları, Yaz Yağmuru, Hika- oldu. 24 Ocak 1962’de geçir-
yeler, Tevfik Fikret Hayatı Şahsiyeti Şiir diği kalp krizi nedeniyle
ve Eserlerinden Parçalar, Namık Kemal Erzurum, Konya, Ankara ve İstanbul’da vefat etti.
Antolojisi, 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, İstanbul’daki farklı okullarda
Yahya Kemal, Edebiyat Üzerine Makale- edebiyat öğretmenliği yaptı.
ler, Mücevherlerin Sırrı, 1933 yılında Güzel Sanatlar
Akademisinde ders vermeye

Verilen görselden aşağıdaki bilgilerden hangisine kesin olarak ulaşılabilir?

Â
A) “Beş Şehir” adlı eseri “Huzur” romanından önce “Saatleri Ayarlama Enstitüsü” romanından sonra yayımlan-
mıştır.
B) İlk eseri “Hüsrev ü Şirin” adlı eseridir.
C) “Huzur” adlı eseri tefrika halinde yayımlanıp daha sonra kitaplaştırılmıştır.
D) Eserleri bilim, sanat ve kültür alanında çıkan dergilerde yayımlanmıştır.

T T
T İ T T

2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26 7 Diğer Sayfaya Geçiniz. §

 A T
1. Yabancı işgaline karşı canını
ortaya koyan Kuva-yı Milliye Os-
manlı Devleti’ne bağlı bir kuvvet
değildir. Türk milletine dayanan
ve onun adına faaliyet gösteren
Halide Edip bir direniş hareketidir. Bu ha-
Adıvar reket, tek bir grup tarafından
değil topyekün Türk milleti ta-
rafından gerçekleştirilmektedir.
“Kuva–yı Milliye Ruhu” Türk’ün
vatanseverliğinden doğmuştur.
Halide Edip’in bu sözlerine bakarak Kuva yı Milliye
için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Osmanlı’ya Meşrutiyet’i geri getirmeyi amaçlamıştır.
B) Türk milleti tarafından kurulmuş direniş hareke-
tidir.
C) Türk milletinin bağımsızlık arzusunun bir sonu-
cudur.
D) Düşman işgaline karşı kurulmuştur.
2. Milli Mücadele’nin askeri safhası, Büyük Taarruz’un
kazanılmasıyla başarıya ulaştı. Lozan Barış Antlaş-
masının da imzalanmasıyla Türkiye, varlığını dünya-
ya kabul ettiren siyasi bir başarı elde etti. Askeri ve
siyasi alanda gelen bu başarıları, Mustafa Kemal’in
de dediği gibi ekonomik zaferlerle taçlandırmak ge-
rekiyordu. Bu amaçla ekonomik alanda birçok ça-
lışmalar yapıldı. Bu çalışmalardan biri, özel sektö-
re mali destek verilmesiydi. Ancak tüm desteklere
rağmen özel sektör istenilen seviyeye ulaşamadı.
1929 yılında da tüm dünyada ekonomik bunalımın
ortaya çıkması, Türkiye’nin ekonomik alanda yeni
arayışlar içine girmesini zorunlu hale getirdi.
Bu duruma göre Milli Mücadele Dönemi ve sonra-
sındaki gelişmeler aşağıdaki ilkelerden hangisinin
ortaya çıkma gerekliliğini doğurmuştur?
A) Cumhuriyetçilik B) Halkçılık
C) Devletçilik D) Milliyetçilik
2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26
İ K T Rİ İ E T TÜRKÇÜ ÜK TESTİ
3. Güzel söylemek ve yazmak isteği kalıcı idi.
İstanbul’daki Harp Okulu’nda ders aralarında kom-
pozisyon alıştırmaları yapıyorduk. Saati elimi-
ze alıyor “Bu kadar dakika sen, bu kadar dakika
ben söyleyeceğim.” diye yarışmalar düzenliyor ve
tartışmalar yapıyorduk. Okulun öğrencileri arasın-
da okunmak üzere el yazımızla bir okul gazetesi
çıkardık. Sınıf içinde küçük bir teşkilatımız vardı.
Ben gazetenin yönetim kurulunda idim. Gazetenin
yazılarını çoğunlukla ben yazıyordum.”
Yukarıda Mustafa Kemal’in Harp kulu yıllarında
geçen bir anı verilmiştir. Yukarıdaki anlatıma göre
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Hitabete ilgi duyduğuna
B) Osmanlı Devleti’ni yıkmaya yönelik çalışmalar
yaptığına
C) Liderlik vasıfları gösterdiğine
D) Edebiyat ile ilgilendiğine
4. Antlaşma şartlarımızı kabul et-
meyen Ermenilere karşı taarruz
başlattım. Son darbelerden sonra
Ermeniler antlaşma şartlarımızı
kabul ettiler. Antlaşma şartı olarak
2.000 tüfek, 3 batarya seri ateşli
Kâzım
Karabekir dağ topu ve 40 makinalı tüfeği Er-
menilerden alarak Şark (doğu)
Paşa
Cephesi’nin ilk zafer hediyesi olarak
Garp (batı) Cephe’mize gönderdim.
Ermenilerin Sevr Antlaşması’ndaki
imzalarını geri aldırdık. Bugünü, bu
uğursuz antlaşmanın yırtıldığı gün
olarak kutladık.
(Kazım Karabekir, İstiklal Harbimiz, s. 101)
Düzenlenmiştir.
Kazım Karabekir’in konuşmasına göre aşağıdaki-
lerden hangisine ulaşılamaz?
A) Ermenilere karşı önemli bir başarı elde ettiğine
B) Doğu Cephesi’ndeki başarının Batı Cephesi’ne
olumlu katkılar yaptığına
C) Ermenilerin Anadolu’daki isteklerinden vazgeçti-
ğine
D) Kazım Karabekir’in TBMM’den bağımsız hare-
ket ettiğine
8 Diğer Sayfaya Geçiniz. §
T İ K T Rİ İ E T TÜRKÇÜ ÜK TESTİ A
5. Osmanlı Devleti ’nin güçlü olduğu dönemlerde bazı 7. Çok par-
devletlere tanıdığı kapitülasyonlar hukuk sistemine tili siyasi
de zarar vermiştir. Kapitülasyon verilen devletlerin Büyük Kadınla-
Cumhu- hayata
vatandaşları, Osmanlı ülkesinde bulunsalar dahi Millet Saltanat ra siyasi
riyet ilan geçmek
Osmanlı kanunlarına tabi olmuyorlardı. Bu kişiler Meclisi kaldırıldı. haklar
edildi. için ça-
suç işleseler dahi devlet onları yargılayamıyor- açıldı. verildi.
lışmalar
du. Bu hem devletin hem de yargının bağımsızlığı yapıldı.
açısından önemli bir sorundu. Bunun yanında
bazı azınlıklar, kapitülasyon verilen devletlerin Düşünce ve inanç hürriyeti, mill iradenin
vatandaşlığına geçerek hukuk denetiminden kurtul- hâkim olduğu demokratik ülkelerde gelişir. Mill
maya çalışıyorlardı. Mücadele’nin hazırlık döneminden itibaren Mustafa
Kemal’in öncülüğünde, millet iradesine dayalı, de-
Verilen metne göre mokratik bir yönetim sisteminin oluşması için birçok
çalışma yürütülmüştür.
I. Osmanlı hukuk sisteminde karışıklıkların yaşan-
dığına Yukarıda tabloda verilen gelişmelerden kaç tanesi
II. Kapitülasyonların devlete birçok yönden zarar demokratikleşmeye ve milli iradeyi hakim kılmaya
verdiğine yönelik atılan adımlar arasında gösterilir?
III. Azınlıklara hukuki ve ekonomik yönlerden baskı
yapıldığına A) 2 B) 3 C) 4 D) 5

gibi durumlardan hangisine ulaşılabilir?

A) Yalnız I B) I ve II
C) Yalnız III D) II ve III

8. Avrupalı devletlerin gerçekleştirdiği Coğrafi Keşifler

6. Tarih, bir milletin geçmişinden çok bugünü ve sonucu Osmanlı Devleti’nin kontrolündeki İpek ve
geleceğidir. Güçlü bir gelecek inşa etmek an- Baharat Yolları önemini yitirdi. Osmanlı Devleti’nin
cak geçmişin tecrübelerinden yararlanmakla gümrük gelirleri büyük ölçüde azaldı. Avrupa’da ge-
mümkündür. Geçmişe dönüp bakmamızın nedeni, lişen Sanayi İnkılabı da Osmanlı Devleti’ni olumsuz
geleceğe yönelik hayallerimizin olmasıdır. Bu ha- etkiledi. Sanayileşen Avrupalı devletler ürettikleri
yalleri gerçekleştirebilmek için ihtiyaç duyduğumuz ürünleri kapitülasyonlar sayesinde Osmanlı ülkesi-
güç ve ilhamı tarihimizden alırız. Geleceğe yürümek, ne kolaylıkla ihraç ettiler. Böylece Osmanlı sanayisi
çağdaş uygarlık seviyesine ulaşmak ve bu seviye- yavaş yavaş çöktü.
nin üstüne çıkmak ancak güçlü bir tarih bilincine sa-
hip olmakla mümkündür. Verilen metin değerlendirildiğinde Avrupa’daki ge-
lişmelerin smanlı Devleti’ne hangi alanda olumsuz
Verilen paragrafa göre aşağıdakilerden hangisine yansıdığı söylenebilir?
ulaşılamaz?
A) Ekonomik B) Siyasi
A) Tarih öğrenmenin geleceğin oluşturulmasında C) Askeri D) Kültürel
önemli bir yeri olduğuna
B) Tarih bilincinden yoksun milletlerin güçlü bir ge-
lecek inşa edemiyeceklerine
C) Türk tarihinin bütün dünya insanlığına faydalar
sağladığına
D) Bugünümüzü anlayabilmek ve geleceğimize yön ve-
rebilmek için tarih öğrendiğimize

2020– 2021 / 8.SINIF LGS – 26 9 Diğer Sayfaya Geçiniz. §

 A T İ K T Rİ İ E T TÜRKÇÜ ÜK TESTİ
9. Aşağıdaki tabloda Cumhuriyetin ilk yıllarında kurulan siyasi partilerle ilgili bilgiler verilmiştir.

Cumhuriyetin İlk Yıllarında Kurulan Siyasi Partiler ve Genel zellikleri

Cumhuriyet Halk ırkası Terakkiperver Cumhuriyet ırkası Serbest Cumhuriyet ırkası
œ İlk genel başkanı: Kâzım
œ İlk genel başkanı: Fethi Bey’dir.
œ İlk genel başkanı: Mustafa Karabekir’dir.
œ Liberal ekonomik modeli savundu.
Kemal’dir. œ Liberal ekonomik modeli savundu.
œ Tek dereceli seçim sistemini sa-
œ 1930’lu yıllarda Devletçi Ekonomik œ Tek dereceli seçim sistemini sa-
vundu.
Modeli savundu. vundu.
œ Cumhuriyetçilik ve Laiklik anlayışı-
œ İki dereceli seçim sistemini savun- œ Cumhuriyetçilik ilkesine bağlıdır.
na bağlıdır.
du. œ İnkılapların zamana yayılarak ya-
œ Vergilerin yeniden düzenlenmesini
œ Cumhuriyetçilik ve Laiklik anlayışı- pılmasını savundu.
gerekli görür.
na bağlıdır. œ Cumhurbaşkanı seçilen kişinin,
œ Kadınlara siyasi haklar verilmesini
œ Köklü inkılapları gerekli görür. üyesi olduğu partiden istifa etmesi
savundu.
gerektiğini savundu.
Bu tabloya göre

I. Cumhuriyet Halk Fırkası ile Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası’nın farklı ekonomik modelleri savunduğuna,
II. Cumhuriyet’in ilk yıllarında kurulan siyasi partilerin genel başkanlarının farklı olduğuna,
III. Cumhuriyet’in ilk yıllarında farklı siyasi partilerin kurulduğuna,

gibi bilgilerden hangisine ulaşılabilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III

10. Aşağıdaki tabloda Mustafa Kemal’in doğduğu ve lise eğitimi aldığı şehirle ilgili nüfus bilgileri verilmiştir.

Vilayet Müslüman Yunan Ermeni Bulgar Yahudi

Manastır 630 000 22 8121 29 – 5 072
Selanik 463 000 277 000 1 257 223 000 37 206
Yukarıdaki tabloyu incelediğimizde

I. Mustafa Kemal bir çok din ve milletten oluşan çok uluslu ortamlarda bulunmuştur.
isi
II. Mustafa Kemal’in yetiştiği bu iki şehir Fransız İhtilali’nin ortaya çıkardığı milliyetçilik akımından etkilenmeye
eri
müsait bir durumdadır.
III. Bu iki şehirde dil, din, kültür, giyim gibi alanlarda farklılıklar görülebilir.
IV. Manastır ve Selanik’te kültür ve inanç birliğinin sağlandığı görülmektedir.
V. Manastır ve Selanik şehirlerinin Osmanlı Devleti’nin en gelişmiş şehirleri olduğuna ulaşılabilir.
u-
gibi yargılardan hangilerine ulaşılabilir?

as
A) I, II ve IV B) I, II ve III C) IV ve V D) II ve III

T İ T T
K T

2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26 10 Diğer Sayfaya Geçiniz. §

 A İ KÜ TÜRÜ E K İ İSİ TESTİ

1. I. Fıkıh 4. Kur’an–ı Kerim’de, zengin Müslümanlara zekat

II. Kur’an–ı Kerim vermeleri emredilmiş, ancak hangi maldan ne ka-
III. İbadet dar verileceği açıklanmamıştır. Bu hususlar Hz.
IV. Sünnet Peygamber(S.A.V.) tarafından Müslümanlara öğre-
tilmiştir. Hz. Peygamber (S.A.V.), Kur’an-ı Kerim’i
Yukarıda verilen öncüllerden hangileri İslam dininin açıklamanın dışında, insanların manevi kirlerden
temel kaynaklarındandır? arınmalarını ve İslam’ın emrettiği ahlaki nitelikle-
re sahip olmalarını sağlamıştır. Bu konu Kur’an’da
A) I ve II B) II ve III şöyle açıklanmaktadır: “Kendi aranızdan, size
C) II ve IV D) III ve IV âyetlerimizi okuyan, sizi her kötülükten arındıran,
size Kitab’ı, hikmeti ve bilmediklerinizi öğreten bir
peygamber gönderdik.”(Bakara Suresi, 151. Ayet)
Hz. Peygamber (S.A.V.), güzel ahlakı ile de Müs-
lümanlara örnek olmuş, sevgi, merhamet, şefkat,
2. I. Kur’an kelime olarak; toplamak,okumak, bir ara- samimiyet, sadakat, kardeşlik gibi pek çok ahlaki
ya getirmek anlamlarına gelir. değeri öğretmiştir. Bunun yanında bir işe başlarken
II. Kur’an, İsrafil meleği aracılığı ile Hz. Muhammed Allah’ın adını anmayı (besmele çekmeyi), küçükle-
(S.A.V.)’e vahyedilmiştir. re şefkatli, büyüklere saygılı olmayı, anne babaya
III. Kur’an, yaklaşık 23 yılda nazil olmuş, her ayet iyilik yapmayı, hediyeleşmeyi, hastaları ziyaret et-
ve sure vahiy katipleri tarafından yazılmıştır. meyi, selamlaşmayı, kısaca hayata dair her şeyi
IV. Kur’an, Fâtiha suresi ile başlar, Nâs suresi ile öğretmiştir.
sona erer.
Yukarıda verilen paragraftan aşağıdakilerden han-
Yukarıda Kur’an–ı Kerim ile ilgili yanlış bir bilgi veril- gisi çıkarılamaz?
miştir.
A) Sadece Kur’an–ı Kerim’i okuyarak İslam dininin
Buna göre, yapılan yanlışlık aşağıdakilerden hangi- neler istediğini ve nasıl yapmamız gerektiğini
nin yapılmasıyla doğru olur? kendimiz anlayabiliriz.
B) Kur’an–ı Kerim birçok kuralı açıklamış ve uygu-
A) I. öncülde,toplamak yerine cem etmek yazılmalı lamasını Hz. Muhammed (S.A.V.) öğretmiştir.
B) III. öncülde, 23 yıl yerine 25 yıl yazılmalı C) Allah Hz. Peygamber(S.A.V.)’i insanlara örnek
C) II. öncülde, İsrafil yerine Cebrail yazılmalı olması ve pek çok ahlaki değeri öğretmesi için
D) IV. öncülde, Nas suresi yerine Felak suresi ya- göndermiştir.
zılmalı D) Hz. Muhammed(S.A.V.) Müslümanlara hem na-
sıl kulluk yapılacağını hem de nasıl iyi bir insan
olunacağını öğretmiştir.

3. “Hz. Peygambere, Bedir savaşı zaferle sona erdi-

ğinde esirler getirildi. Hz. Muhammed (S.A.V.) “Bu 5. Peygamberimiz(S.A.V.)’in küçük torunları Hasan
esirler hakkında ne düşünüyorsunuz?” diye sorarak ve Hüseyin aynı anda Peygamberimiz(S.A.V.)’den
ashabıyla görüşmüştür. Sonuçta Hz. Ebu Bekir’in su istediler. Peygamberimiz(S.A.V.) önce Hasan’a
görüşünü benimsemiş, okuma yazma bilenleri on sonra da Hüseyin’e su verdi. Bunun üzerine Hz.
Müslümana okuma yazma öğretmeleri karşılığında Fatıma: “Babacığım suyu neden önce Hasan’a ver-
serbest bırakmıştı.” din. Hasan’ı daha mı çok seviyorsun” diye sordu.
Hadis i erif Peygamberimiz(S.A.V.): “Hayır, ilk önce suyu Ha-
san istedi” cevabını verdi.
Yukarıdaki olayda vurgulanan kavram aşağıdakiler-
den hangisidir? Yukarıda verilen örnekte Hz. Muhammed S.A.V. ’in
hangi yönü vurgulanmaktadır?
A) Tevekkül B) Merhamet
C) Şecaat D) İstişare A) İnsanlara değer vermesi
B) İstişareye önem vermesi
C) Merhametli ve affedici oluşu
D) Hakkı gözetmedeki hassasiyeti

2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26 11 Diğer Sayfaya Geçiniz. §

A İ KÜ TÜRÜ E
6. Hz. Muhammed (S.A.V)’e İslam’ın ilk yıllarında kutlu
davasından vazgeçmesi için kendisine makam, para
vb. teklif edenlere açık ve net bir biçimde şu cevabı
verdi: “Güneşi sağ elime, ayı da sol elime verseler,
ben yine bu dinden, bu tebliğden vazgeçmem. Ya
Allah bu dini hâkim kılar yahut ben bu uğurda canı-
mı veririm.“
Yukarıdaki metinde Peygamber S.A.V. ’in daha çok
hangi yönü öne çıkmaktadır?
A) İstişareye önem vermesi
B) Davasındaki kararlılığı
C) Açık ve net oluşu
D) İnsanlara değer vermesi
7. Peygamberler, üstün ahlak sahibi kimselerdi.
Onlar hem içinde yaşadıkları toplum, hem de
daha sonraki kuşaklar için en iyi örnektirler. Hz.
Muhammed(S.A.V.), son peygamber olarak tüm
ahlaki değerleri şahsında toplamıştır. Kur’an–ı
Kerim’de: “Andolsun Allah’ın Resulünde sizin için,
Allah’a ve ahiret gününe kavuşmayı uman, Allah’ı
çok zikreden kimseler için güzel bir örnek vardır.”
Ahzap Suresi, . Ayet
ayetiyle de inananlar için onun davranışlarında gü-
zel örnekler olduğu bildirilmektedir.
Yukarıda verilen ayet incelendiğinde Hz. Muham-
med S.A.V. ’in hangi yönü ortaya çıkmaktadır?
A) Fetanet B) Üsve–i Hasene
C) Hatemü’l Enbiya D) Muhammedü’l Emin
8. İhsan Bey İslam’ın koruma altına aldığı temel ilkele-
ri anlatan bir makale yazmıştır. Makalede bu ilkeler
detaylıca ele alınmış ve koruma altına alınan ilke-
lerin ihlal edilmesi halinde ne gibi kötü sonuçların
ortaya çıkabileceği örneklerle açıklanmıştır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlış verilmiş
bir örnektir?
A) İntiharın yasaklanması neslin korunmasına yö-
neliktir.
B) Kumar malın korunması ilkesine aykırıdır.
C) Aile kurumunun olmadığı toplumlarda neslin ko-
runması sağlanamaz.
D) Alkollü içecekler akıl ve beden sağlığına zarar
verir.
2020 – 2021 / 8.SINIF LGS – 26
K İ İSİ TESTİ
9. Rahman ve Rahim olan Allah’ın adıyla.
1. Gördün mü, o hesap ve ceza gününü yalanlayanı.
2 – 3. İşte o, yetimi itip kakan, yoksula yedirmeyi
özendirmeyen kimsedir.
4. Yazıklar olsun o namaz kılanlara ki,
5. Onlar namazlarını ciddiye almazlar.
6. Onlar (namazlarıyla) gösteriş yaparlar.
7. Ufacık bir yardıma bile engel olurlar.
Yukarıda verilen Maun suresinde Yüce Allah
1. Gösteriş için namaz kılanları
2. Yoksul ve yetimlere kötü davrananları
3. Yalan söyleyenleri
4. Tartıda ölçüyü tam yapmayanları
5. Ahiret gününü inkâr edenleri
6. İnsanlara yardım etmeyenleri
7. Dedikodu yapanları
8. Namazla alay edenleri
insanları hangi konularda uyarmıştır?
A) 1, 2, 4, 6 ve 8 B) 2, 3, 4, 5, 6 ve 7
C) 1, 2, 5, 6, 7 ve 8 D) 1, 2, 5, 6 ve 8
10. “Hiçbir günahkâr başka bir günahkârın yükünü yük-
lenmez. Günah yükü ağır olan kimse, (bir başka-
sını), günahını yüklenmeye çağırırsa, ondan hiçbir
şey yüklenilmez, çağırdığı kimse yakını da olsa...”
atır Suresi, 8. Ayet
“Kim zerre kadar hayır işlemişse onu görecektir.
Her kim zerre kadar şer işlemişse onu görecektir.”
(Zilzal Suresi, 7 ve 8. Ayetler)
Yukarıda verilen ayetlerin vurguladığı ortak nokta
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Aklı olmayan canlılar sorumlu tutulamaz.
B) İnsan iradesi olan bir varlıktır.
C) Bir başkası yüzünden işlediğimiz günahlardan
sorumlu tutulmayız.
D) İnsan kaderinde ne varsa onu işler.
K T
İ T
12 Diğer Sayfaya Geçiniz. §
 A İ İ İ E TESTİ

1. Your best friend invites you to a rap concert on 4.

Saturday, but you’re busy at the weekend.

What do you say to refuse the invitation? Hi, Steve. You

called me, but
A) Okay, I love rap concerts. I have a
B) I’d love to because I don’t want to miss the meeting now.
opportunity. —————
___________.
C) What about going to the cafe after the concert?
D) That would be great, but I have another plan Ÿ
then.

Choose the best option to fill in the blank.

A) I’ll call you back as soon as possible.

2. Ezgi: ___________________________________? B) Can I leave a message?
Sevgi: I like them all, but I think hard rock is the C) I want to make a phone call.
best. D) Please say that Aybüke called.
Ezgi: Really? I find it really annoying.

Choose the best option to fill in the blank.

A) What is your favorite daily activity

B) What kind of music do you like
C) Which sports do you prefer doing
D) Which one do you prefer; reading a novel or
reading a magazine

3. ADELE ECE

5. Student: Hi, Mr. Cihan. I need your help. I ________.

Mr. Cihan: Let me see. Did you write your name and
password?
YOKO Student: Oh really? I totally forgot it.
AMIR

Choose the best option to fill in the blank.

A) know how can I access to the Internet

B) shouldn’t chat with people I don’t know on the
My friends Ece, Amir, Yoko and Adele are eating Net
their traditional dishes. I want to try one of them. I C) can’t log on to my account
can’t stand sweet and spicy food, but I love seafood. D) like making new friends online

Whose dish would I like to try?

A) Adele’s
B) Ece’s
C) Yoko’s
D) Amir’s

2020– 2021 / 8.SINIF LGS – 26 13 Diğer Sayfaya Geçiniz. §

A İ İ İ E TESTİ

6. Sally: Let’s go to the bridge and do bungee jumping! 9. Neslişah: Does your brother help with the housework
Becky: Are you crazy! too?
Sally: Why did you say like that? Ayşen: No, he _____________________.
Becky: ____________________________.
Choose the best option to fill in the blank.
Choose the best option to fill in the blank.
A) is always respectful of my rights
A) In my opinion, it’s entertaining B) is not a responsible person
B) You know, I don’t like taking risks C) enjoys doing the chores more than I do
C) I think it’s fascinating D) is in charge of walking the dog and dusting the
D) I’d rather do individual sports floor

7. I went sightseeing last week and took a lot of photos

there. I visited a palace to learn about the lives of
kings and queens. Now I am looking at my holiday
photos on my smartphone.

Which of the following can be my smartphone

picture?

A) B)

C) D)

10. Eda: Who is responsible for _________________?

Mine: As you know, it’s me. Why?
Eda: I have to cook something for dinner but there
is nothing in the fridge!
8. Alican: Did you have a good time in Cappadocia?
Caner: Oh, yes! It is a stunning place. Choose the best option to fill in the blank.
Alican: Did you fly in a hot-air balloon?
Caner: No, I didn’t, but ______________________. A) paying the bills
B) indoor tasks
Choose the best option to fill in the blank. C) doing the grocery shopping
D) cleaning up the house
A) I took a boat trip on the river
B) It was the best activity I did on holiday
C) It wasn’t a fantastic experience for me
D) I don’t like watching the view from there so much İ T
K E

2020– 2021 / 8.SINIF LGS – 26 14 Diğer Sayfaya Geçiniz. §