EXAMEN LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º ESO

NOMBRE__________________________________________________________________________

· Lee el siguiente texto, y contesta a las preguntas que se plantean a continuación.

Los niños pequeños demuestran una sorprendente habilidad para dominar las nuevas tecnologías. Desde
teléfonos inteligentes hasta tabletas y juegos de consola, es habitual ver a un niño de uno o dos años
utilizar de forma intuitiva y natural estos dispositivos. El 40% de los menores de dos años usan
habitualmente tabletas y smartphones. Sin embargo, ¿es sana esta exposición de los niños a las
pantallas?

Se calcula que muchos niños que nacen hoy pasarán los próximos años más de tres horas diarias pegados
a las pantallas, es decir, pasarán el equivalente a un año pegados a las pantallas antes de cumplir los siete
años. Estas cifras asustan por sí solas, y hay padres, especialmente de buena situación económica, que
comienzan ya a elegir "escuelas desconectadas" para la educación de sus hijos. Son padres que
cuestionan la tendencia actual a equipar con informática las aulas, porque las pantallas, según ellos,
perturban el aprendizaje y disminuyen las experiencias físicas y emocionales. Se apoyan también en las
opiniones de expertos que sostienen que la sobreexposición a las pantallas puede desembocar en
adicción o incluso ansiedad o depresión.

No obstante, no se debe demonizar las nuevas tecnologías, pues no hay evidencias objetivas que
sugieran que son perjudiciales para los niños. De hecho, los juguetes tecnológicos pueden ser
beneficiosos para el aprendizaje. Y cuanto más interactivos, mejor. Varios estudios de diferentes
universidades concluyen que los niños de entre dos y tres años que manejan pantallas táctiles, mejoran
mucho más rápido, cometen menos errores y aprenden a un ritmo más acelerado. Concretamente, les
ayudan a desarrollar habilidades relacionadas con la toma de decisiones, el análisis de datos, la
observación y la resolución de problemas. Un uso responsable, educativo y supervisado de las nuevas
tecnologías es la mejor opción para unos niños que vivirán como adultos en un mundo plenamente
tecnológico.

Esta es la línea pedagógica que siguen ya la mayoría de las escuelas de Infantil y Primaria de los países
más desarrollados, que están introduciendo estas tecnologías en sus clases para facilitar el aprendizaje.
Profesionales de estos centros coinciden en que son una herramienta útil e interesante, siempre que se
utilicen en el lugar adecuado y con el fin adecuado, no todo el tiempo, ni reemplazando a otras
herramientas. La mayoría de los padres también son conscientes de los posibles peligros de la
sobreexposición, por lo que implementan reglas en los hogares para establecer horarios al frente de la
pantalla que aseguren que el niño tenga una variedad de actividades que no hagan al niño un adicto a las
nuevas tecnologías.

No obstante, los padres debieran preocuparse sobre todo por ser un buen ejemplo para sus hijos.
Muchos padres no se desprenden de sus smartphones ni para comer, envían mensajes de texto mientras
caminan; son auténticos yonkies, nomófobos que se estresan si dejan de estar conectados. Este
comportamiento constituye una auténtica barrera de comunicación con sus hijos, y puede derivar en
numerosos problemas, personales y familiares, más graves que la propia sobreexposición de los niños a
teléfonos y tabletas.

En cualquier caso, la tecnología está aquí para quedarse. Y la actitud de la familia en casa respecto a ella
será el factor determinante en cómo el niño la usará y aprovechará para su desarrollo personal.

[Fuente desconocida]
1. Clasifica el texto según… [1 punto]
-el canal: escrito.
-el registro: formal.
-la modalidad discursiva: argumentativo.
-la intención: persuasivo.
-el ámbito: humanístico.

2. Explica qué significa... [0,25 ptos.]

-nomófobo: ‘que tiene fobia a quedarse sin el teléfono móvil o dispositivo electrónico similar’.

3. Justifica la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones: [0,5 ptos.]

a) El 60% de los menores de dos años no usan de modo habitual tabletas o smartphones.
VERDADERO, ya que el 40%, según el texto, usan de modo habitual estos aparatos electrónicos.
b) Las nuevas tecnologías son especialmente útiles para aprender a relacionarse.
FALSO, son útiles para adquirir habilidades relacionadas con la toma de decisiones, el análisis de datos, la
observación y la resolución de problemas.

4. Explica la estructura del texto. [1 pto.]

El texto puede dividirse en tres partes:
-Primera parte (líneas 1-5): Introducción al tema y pregunta: ¿Es sana la exposición de los niños a las
nuevas tecnologías?
-Segunda parte (líneas 6-35): Desarrollo argumentativo. Las nuevas tecnologías son beneficiosas.
Podemos distinguir dos subpartes:
a) Opiniones de padres sobre los posibles perjuicios en el aprendizaje de los niños y refutación
por parte del autor (6-22) y
b) Uso cada vez más extendido entre los profesionales de la enseñanza y actitudes de
responsabilidad de los padres en el control del uso de las nuevas tecnologías, en contraste con otros,
que constituyen un mal ejemplo (23-35).
-Tercera parte (líneas 36-38): Conclusión. Las nuevas tecnologías vienen para quedarse, y la
importancia de la actitud en el hogar respecto a este tema.

5. Explica los dos principales argumentos que sostienen aquellos que están en contra de que los
niños usen las nuevas tecnologías. [0,5 ptos.]
El primer argumento es que las nuevas tecnologías “perturban el aprendizaje y disminuyen las
experiencias físicas y emocionales”. El segundo es que “la sobreexposición a las pantallas puede
desembocar en adicción o incluso ansiedad o depresión”.

6. Escribe la idea principal del texto. [0,5 ptos.]

El beneficio, según el autor, del uso de las nuevas tecnologías por parte de los niños, si bien es
necesario que los padres controlen cómo los niños acceden a las nuevas tecnologías y, sobre todo,
que sean buenos ejemplos para ellos.
7. El texto es… ¿objetivo o subjetivo? Justifica. [0,25 ptos.]
Subjetivo, ya que se muestra una opinión personal acerca del tema, que no es compartida por otros
expertos.

8. En tu opinión, el autor… [0,25 ptos.]

a) es un absoluto defensor de las nuevas tecnologías.
b) defiende el uso de las nuevas tecnologías, aunque con matices.
c) está en contra del uso de las nuevas tecnologías.

9. ¿A quién crees que se dirige especialmente el autor? [0,25 ptos.]

De manera especial, a los padres con niños en edad escolar.

10. Relee el penúltimo párrafo y escribe diferentes ejemplos de cohesión textual (identifica
también un conector textual y explica qué valor tiene). [0,75 ptos.]
Mecanismos léxicos:
-Repeticiones: “padres” – “padres”.
-Sustituciones: “smarthpones” – “teléfonos”.
Mecanismos gramaticales:
-Anáforas: “sus hijos” (posesivo referido a los padres).
-Elipsis: “ᴓ envían mensajes…” (se sobreentienden “los padres”).

Un conector textual sería “No obstante” (líneas 14 y 31). Equivale a “Sin embargo”.

11. Identifica… [0,5 ptos.]

-un anglicismo en el texto, y sustitúyelo por una palabra en castellano estándar.
“smartphone” > “teléfono inteligente”.
-una palabra propia del argot de la droga, y sustitúyelo por una palabra en castellano estándar.
“yonki” > “adicto”.

12. Analiza morfológicamente interactivos. [1 pto.]

inter act iv o s

MORFEMA LEXEMA MORFEMA MORFEMA MORFEMA

DERIVATIVO DERIVATIVO FLEXIVO FLEXIVO
Prefijo Sufijo Género Número

13. Analiza sintácticamente las oraciones siguientes. [2 ptos.]

 A los niños no les beneficia la sobreexposición a las tecnologías.
oración

PRED SUJ
s.vbal s.nom

CI C.CIR CI NÚC DET NÚC MOD

s.prep adv pron verb art sust s.prep

ENL TÉR ENL TÉR

prep s.nom prep s.nom

DET NÚC DET NÚC

art sust art sust

Esta línea pedagógica la siguen muchos centros educativos.

oración

PRED SUJ
s.vbal s.nom

CD CD NÚC DET NÚC MOD

s.nom pron verb indef sust adj

DET NÚC MOD

demos sust adj

14. Identifica un ejemplo de la función sintáctica SUPLEMENTO en una oración del penúltimo
párrafo. [0,25 ptos.]

Muchos padres no se desprenden de sus smartphones…

15. Transforma a pasiva la oración Los niños pequeños dominan muy bien las nuevas tecnologías.
[0,5 ptos.]

Los niños pequeños dominan muy bien las nuevas tecnologías.

Las nuevas tecnologías son dominadas muy bien por los niños pequeños.
SUJETO (paciente) verbo en voz pasiva COMPL. AGENTE
(ser + participio)

15. ¿Qué figura literaria se encuentra en la expresión teléfono inteligente? [0,25 ptos.]
¿Y en la palabra tableta? [0,25 ptos.]
¿Y al hablar de móviles en vez de teléfonos móviles? [0,25 ptos.]

En la expresión teléfono inteligente hay una personificación, ya que se atribuye a un objeto

propiedades o cualidades humanas.
En la palabra tableta hay una metáfora. Hay una relación de semejanza entre los dos términos, una
tabla pequeña de madera y el dispositivo electrónico (son objetos lisos y planos).
Al decir móviles en lugar de teléfonos móviles, estamos haciendo una metonimia, ya que decimos
una cualidad (móvil) para nombrar el objeto (teléfono).