‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ "ﻧﻮﺭ‬

‫‪2010-2009‬‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩّﺓ ‪ :‬ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺇﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ"‬
‫‪20‬‬

‫ﺍﻻﺳﻢ ﻭ ﺍﻟﻠﹼﻘﺐ ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ‪:1‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ أﺣﻤﺪ ﺑﺮﻧﺎﻡﺠﺎ وﺛﺎﺋﻘﻴﺎ ﺣﻮل اﻟﻜﻮن ﻓﺎﻧﺒﻬﺮ ﺑﻌﻈﻤﺔ اﷲ ﻓﻲ ﺧﻠﻘﻪ و أﺳﺮع ﻧﺤﻮ أﻡّﻪ‬
‫آﻲ یﺬآﺮ ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﻡﻈﺎهﺮ ﻗﺪرة اﷲ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪1‬‬
‫أذآﺮ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻈﺎهﺮ ﺗﻌﺒّﺮ ﻋﻦ ﻋﻈﻤﺔ اﷲ‪:‬‬
‫™ ‪............................................................................‬‬
‫™ ‪............................................................................‬‬
‫™ ‪...........................................................................‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ‪:2‬‬

‫دﺧﻞ أﺣﻤﺪ ﻏﺮﻓﺘﻪ آﻲ یﺮاﺝﻊ دروﺳﻪ ﻓﻘﺪ ﻃﻠﺐ ﻡﻨﻪ اﻟﻤﻌﻠّﻢ أن یﻤﻴّﺰ ﺑﻴﻦ ﻓﺮاﺋﺾ‬
‫اﻟﻮﺿﻮء و ﺳﻨﻨﻪ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪3‬‬
‫أﻟﻮّن ﻓﺮاﺋﺾ اﻟﻮﺿﻮء‪:‬‬
‫اﻻﺳﺘﻨﺸﺎق‬ ‫اﻟﻤﻀﻤﻀﺔ‬ ‫ﻏﺴﻞ اﻟﻴﺪیﻦ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﺴﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻴّﺔ‬
‫و اﻻﺳﺘﻨﺜﺎر‬ ‫اﻟﻜﻮﻋﻴﻦ‬

‫ﻏﺴﻞ اﻟﺮﺝﻠﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﻡﺴﺢ‬ ‫ﻡﺴﺢ اﻟﺮأس‬ ‫ﻏﺴﻞ اﻟﻴﺪیﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﻏﺴﻞ‬
‫اﻟﻜﻌﺒﻴﻦ‬ ‫اﻷذﻧﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﺝﻪ‬

‫‪www.matheleve.net‬‬
 ‫اﻟﺴﻨﺪ ‪:3‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ آﺎن أﺣﻤﺪ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺘﻪ إذ ﺳﻤﻊ ﺻﻴﺎح أﺧﺘﻪ ﻓﻲ أرﺝﺎء اﻟﺒﻴﺖ ﻓﺨﺮج إﻟﻴﻬﺎ و أﻧّﺒﻬﺎ‬
‫و أرﺵﺪهﺎ إﻟﻰ اﷲ ﻗﺪ أوﺻﺎﻧﺎ ﺑﺒ ّﺮ واﻟﺪیﻨﺎ و اﺳﺘﺸﻬﺪ ﺑﺂیﺔ ﻗﺮﺁﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪:1‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪2‬‬
‫أآﻤﻞ ﺗﻌﻤﻴﺮ اﻟﻔﺮاغ ﺑﻤﺎ یﻨﺎﺳﺐ‪:‬‬
‫ب‬
‫ل ﻡﻦ اﻟﺮّﺣﻤﺔ و ﻗﻞ ر ّ‬
‫ﻗﺎل اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ":‬و ‪ ........................‬ﻟﻬﻤﺎ ﺝﻨﺎح اﻟﺬ ّ‬
‫‪ ..................................‬آﻤﺎ ‪ ...........................‬ﺻﻐﻴﺮا‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪:2‬‬
‫ﻣﻌـ ‪4‬‬
‫ﻡﺎ رأیﻚ ﻓﻲ ﺳﻠﻮك اﻟﺒﻨﺖ؟ و ﻟﻤﺎذا؟‬ ‫ﻋﺘـ‪1‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪:3‬‬
‫ﻋﺘــ ‪2‬‬
‫أﺗﺨﻴّﺮ اﻟﺴّﻠﻮك اﻷﻡﺜﻞ ﻟﻤﻌﺎﻡﻠﺔ اﻟﻮاﻟﺪیﻦ ) أﺿﻊ ﻋﻼﻡﺔ‪(X‬‬
‫ي و أﺳﺘﻤﻊ ﻟﻨﺼﺎﺋﺤﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫™ أﻣﺘﺜﻞ ﻷواﻣﺮ واﻟﺪ ّ‬
‫ي و أﻥﻬﺮهﻤﺎ‪.‬‬
‫™ أﺹﻴﺢ ﻓﻲ وﺟﻪ واﻟﺪ ّ‬
‫™ أرﻋﺎهﻤﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻜﺒﺮ و أﺳﻬﺮ ﻋﻠﻰ راﺡﺘﻬﻤﺎ‪.‬‬
‫ي ﺏﺄدب و اﺡﺘﺮام‪.‬‬
‫™ أﻋﺎﻣﻞ واﻟﺪ ّ‬

‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺤﺪ اﻷدﻥﻰ‬

‫ﻣـﻌـ ‪4‬‬ ‫ﻣـﻌـ‪2‬‬ ‫ﻣـﻌـ ‪3‬‬ ‫ﻣـﻌـ ‪1‬‬

‫ﻋﺘﺒﺔ ‪2‬‬ ‫ﻋﺘﺒﺔ ‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻥﻌﺪام اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫ﻣﻦ‪0‬‬ ‫ﻣﻦ‪0‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1.5‬‬ ‫دون اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻥﻰ‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻥﻰ‬
‫‪4.5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4.5‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷﻗﺼﻰ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪www.matheleve.net‬‬