Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 11 Sma Semester 1&2

    Uploaded by

    Zalfa Nur Nadhifa
    20 views11 pages

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    20 views11 pages

    Rangkuman Materi Bahasa Indonesia Kelas 11 Sma Semester 1&2

    Uploaded by

    Zalfa Nur Nadhifa

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 11
    Tal sanyak munggundkon peraystoan prowestt i ) gy Kees ae |. Bab Vil Becmain Drama __ BOB 1 Menygusun _{Teks prose dur_tnemill Laps ipen zoey gob | Mengtlcla informasi dalam ceramoh | Bab tv Mentladani kthidupon dort cerita pendee + Bob V_ Mempersiapkon proposa see 2Bab Vi_Mecancang kerye ilmiah Bob Vil Menilai’karya_m i_recensi ki_ciri_terdopat bogian pemnyatean_umum, dan fabapan -tahapan_mulokukan kegiaton, Teks_prosedur_dibentuk oleh ungkapan._ Aeotang_fijuon, langkah elanglech , dan penegasan dang. [Pada _umumnyo , teks. prosedur memiliki ctd- cit kebahacaan sebagai Iberkut | Bangck _menggunekon kata: kota lego. perintoh (im peratit), kate keja umperatie dibentuk oleh akhiron -kan, “1, dan partikel -lch, | Banyak _tnenggunakan kato-koto teknis yong berkcitan dengan topik yong dibahasnya. . - Bangal menggunoken konjangsi dao portikel yang bermakna penam- ibahan Apa ostdur itu barupa. tesep_ dan. petunj digungkan. gambaran_terperinci_ tentang benda dan alat yang dipakai, termasuk ukoran,jumlab dan warno. . dur_yang_ salah dapat_herisiko. Finggi_epabila_petunjuk thu dengan stsuatu_yongmembahayokan,, misalag@ berupa tnggunaan_mesin_atou obat - obota “ A : Dengan _demikian, kejelasan itu merupaken hol gang utoma dalam suchy _teke_peosedur, - on _ ld Teks_prosedur sek cong: kurangnyc emiliki figo macom di antarange, adalah _cebogoi berikut = \. Teks bectema_kebiasoan hidup, niisalnga kiot_hidup sehat, kiat_belajar Cd tengenangkan, dan ukses bertetangga 2 | a teks berhmo oktivitos fetes, misaloyacaca_membuot bolu kule CO — | _caro_ménanam_jagunghibrida, don coro memeihora kucing. |_| a. Teks bectema pengganaon let, miraingo cata _penggunoan laptop, cata_menghidupkan motor brkas, daq_cato_tmenggunoken pisau cukur —— et EAE . s ee ga aS & [BAB 2 Mempelajaré Teks Eusplamasi _| Teks_tksplonasi_dapot disomokan denean teks yong menctritakan CI fam] 5 = Ateke cheplanasi_memiliki struktur baku sebagaimana haleya Se C3 S [om] = =) | Prosedur atau proses terjadinya._stsuatu, Dengan teks bersebut , pem- CO co boca dapat_memperelth pemohaman mengenai_lotar belokang terjadi sesyatu stcata jelos_dan logis. Teks ekeplanasi_mengguaakan banyak folto_dan_pernyatoan-pernyataan yang memiliki hubungan— Sebab_akibat_(kauralitas). Namun, sebob-stbab atou pun akibel pokibat itu berupa sekumpulen fakta menucut penulisnya. —jinis_feks laianga = Sesuoi dengan karalter umum dari tsinyo, teks tkeplanasi dibrntuk oleh, boging-bagian berikut. : 4 ee “= _yang..dtferangkan stbagoi_pertanyoan ates -bagcimana , tau _Mengapa, ___ a ' san (review) , beru | [kaidoh kebohasoan. feke_eksplonasi antara_laln_seba La. Banyak tmenggunakan kata yang bermakna _denotati? b_Banyak _tnenggunakan kenjungsi koulitas ataupun_keooe! angek menggunakan ketea ngan waktu pada kalimat- kal } | _matoga, oo a Banyak_menggenokon kate gant benda., baik konkret ataupun |_abstrak. - ee _ |e. Bonyak_m enggunaken kato kerja pasif i [f-Bangok_ mangguasken kato tknis atu peristilohan, sesuai | dengan topik yong dibahaspye, = — _|Langkah- lan gkah pengusunannge adalah stbogoi brrikut ntukan satu fenomena. peristiwa alam atau sor wa_alom _genpa bumi._ we. a! buda- go Misalnyo,_perishi Mendaftar topik- topik yang dapat _dikembangkan enenjodi. | teks ekeplanasi = soph . Je, Mengusun. kerongka ttke., yokoi_cengan.menomori _topik- to pik itu _sesuai_dengan_stuktur boku dori tke eksplenast, yang. paragcat kaucalitas atau kronologis. + Paragratoya dapat disusun secara d. Pengumpulon data k t. Mangembangken_keron: engkop den utub_,cle ko yang telah disusun_men) fi teke | agen memperhatiken struktu No Dater ol oO a= Oo | [BAB 3” Mengelala Inforomasi dalam Ceram, _|Ceramoh adalah_| puithicoraan “ds dsp uma yang ii payer! paian_cuatu. a pengttahuan don srbagainya. \ Yang mEnJo. |kan_adalah 0 yang menguasai_di bid langage den gang, } _Imendengorkan becom a_melibatkoo bangel orong. tdionga bisa langsung_cloupun melalui ferana. komunikasi Sepecti hlevisi tadio, day imedia _loinnyg. Sain tty, ada pala_yang disebut dengan_pidato_ don_khotboh A Pidato adalah prmbicaraan di depen umum yang cendecung |_bersifot persuasif yoko! berisi gjakon Stoupan-dornngan po ‘on kchologok untuk berbuat _sesuat akhotbah adalah Pembicaroan di deean umum, “yal jang_berisi_pen penyom paian pingitahuan kragomoan atou peaktik betibadah dan | cjakon- ajaken untuk memperkuat _keimanan a Ciramah merupakan teks yoae berfungs! untuk menyampaikan infec —C_|_mosi_(edvkotit) yong berupa_pingetahuan kepada khalayek juga CO oO oO © CO “oO © |_untuk tengojok atau tmey jokin - bogion 4 tertgntu, yang mel | kebahasaan sb 4 Teks_Ceromah_memiliki_ bagi it toi pembuka, ist dan peo Itrke ceromah_memiliki la gai becikut, lL Menggunakan, kata ganti orang pertoma (tunggal) dan kato gentl tang eee ane eet Sapaon 2. Meaggunakan kata: kata telenis_atow “prcistilaban. gang berkenaan dengan topik_yong dibahas 3. Menggunakan_ hata-kata_ -yang_t menunjulean bubungan arin fasi (sebab akibat). 4. Diceeenain kato. kato, kerja mental Seperti_di iherophan, Men pribati tinkan, mamperk icakon me ngagumkan,menduga,— ( |_berpendapot , bus msi, mengim pu (kon, oe — 5 Minggunakan kata- kato pecsuasil pc H_bendakte sh shel Ya, diherapkan peclu, harue, ta, ate BAB 4 Meneladoni Kchidupan dori. Cerrito Pendek _ aie ‘Certo pendek Meupoken colah satu karyo mstra yang memusatley. ‘in. dict pado sou tokoh dalom soty situasi. Dalam cerita pendek, kito_akan bangak menemuken berbagai karokter tokoh, baik prota 5 gonis_ Moupen ontogonis. ktduanga merupakan ceeminan nyato 4 dati kchidupan_d? dunio. Noman, dari korokter tekoh tersebut ') kito_dopet. menemukan nilai-nilai_kehidupan, gaitu_perbue tan. baik yang horus kita fia dan_perbuatan bucuk yang hans lito; Jou tke tie pinddh scare umam_di y_bagion, bengenaloh cerito (a) Penenjokan _menuja konflik a Ia) Pun cok konftik 7 (q Penurunan SlEyaluasiaaeeeeees ¢Resolusi 5 te keda —— Cerpen_memiliki ciri-ciri Kebaghosoan ceperti berikat Bangak Mmenggunakan kolimat bermakoa lam pou, yang ditandat si- fungsi_keberangon yong betmakoe kelompauan, sepert, _ , beberapa_tahun_yong lala, teloh fejodi 2) Banyok men gguockon hata_yang menyotakan un woktu (ken- sfak_caat itu, setelab ity, mala: mula, | jangsi_kconologis). Contoh + kamudion, 7 2 fo =a § = 's)Bengak menggunckan_kato kerja yang. menggombarkan suatu_peris- | twa yong fegodi, seperti menyurub, membersihkan, menawod, melo Dat, menghinder. : BOs 2 Shas et Bongak. Menggunakan. kata kerjo. yang_menunjakkan kelimat take langeuag srbagai cara mencecitakan tuturen srorang takoh oleh “Bessy \garang ss = 2 Banyak mengguaakan kata kee yang | dipikickan atau _ditasakan oleh tokoh. pee ©) Mengganakan banyak diel Hal_toi_ditunjuklan olth tends _ petile_gonda_( ton kato kerja yang menunjukkan tutvran. langsung _ a ) tenggenckon koto-kota sifat ( descrip ve language) untuk menogs 7 Mbarkan fokoh_ hmpat, atau suarona, a BAB 5 Memprrsiopken Proposol eee ee eS _ ‘opesal_adaloh_cen cana kegiota p gong dituliskan dalam bent cancongon keg _yang_ckan_diloksonakan. Reneano fersebut harus takon sesuatu yang 1_Idituliskan agar pihak yang berkepentingan dapat memahami_ 7 || dengan bai k_-memberikan iin, dan menyambangkan dana supa. [eae yo kegiatan tersebut biso trlakcana, ‘informasi_penting delam_prepesal kegiatan atau prnelition tdapot_bado : _ - = ja. Lator_belakang _d.kentribusi_penelition 9, Metode © ie Peumasan masclah _2. De finisi_opecastanal Penelition, le. Tujuon ________fiTinjauon pustoka hb Jedwal Tictencona anggaran J. Daftar Pustoka Pelakcanaan || Shruktur penulisan proposal dapat bermacam-macam «Hel ini |bregontung_pada Jenis_ kegiatan Yang diusulkannya. Dalam bebe. Proposal _prnelition memiliki bebrca pa_perbedaan . pocal_kegiatan kemasyarckatan. 2 stematika_penulisan_proposal_penelition adalah schagai berikut. ==—|LLotar bilakeng mosalah §.Londason Teoh 2. Pecumusan -Masalah wt Tuyson penelitian jE). fifhastal inelien o i —[_lsshmatihe propombesifot Cuksibel bugantung pada jenir kapia nie _kegia-_ isan laporan v8 sul, ze ian Ten yang akan : jasanya eeKiap_lembaga memiliki sishimakike proposal Ge ; elatif berbeda-beda- Oleh kore itu, pengucal hendakaya |mampechatiken. sistematika gang. dikehencla . jecang_\ain _sebrlumnya. kare ilmiah dapat bentuk pengajian. Setiap bentuk itu berbedo dalam hal kelengkopan. teu dolom tiga jenis, ysi formal, Beberapa_bagian penting £ {Beilkeut longkoh-lengha Ifesmj _——_— - Tampillah stbogai_pemakalah seklab_ akelou_Hdak dipeckenatkan olth moderate, 3 Sampaikan_masaloh_amum. da ization pokok-pokok (8_makalah 5. Settokan_lustrasi_dan fokta- fekta_pmnting Yang. mengectat penjclason, didtos ig tS aa Babi oa C_Akbiri poparan_dengon mengempaikan.simpulon, Untuk menalis-kargeIImiah. yong balk _langkah-langkab y ilaksanakan, serta. lembaga yong hendak di “karya.ilmiah_atau_tulison_ilmiyah adalah tulisan yang berisi tenta ng fenomena_attau_peristiwa yang. ditulis becdasar kan kengotoon kon fiksi). Misalnya, tulisan_fentong_ilma_pengetahuan.,alam “skier, Teknologi, don_reni_yang diperoleh melalui_studi kepustaka- penilitien, atau_pengalaman. di lspangan,de n_pengetahuan _ditulis dalam berbagai -a_umum, bentuk pengajion korga iImioh_ferbagi ke tu _bentuk populer, bentuk _semiformal, dan_bentuk turnyo. idudul 4, Metoclotogi penelitian 7. Daftar_pastaka <= _2Pendabuluan 5. Pembahason = akerangha teoretis —___£: Simm

    You might also like