SULIT 4551/2

4551/2
Biologi Nama: ............................................... Tingkatan : ...................
Kertas 2
September
2016
2½ jam

JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK

PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016

BIOLOGI
Kertas 2
Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1 Tulis nama dan tingkatan anda pada ruangan yang

disediakan. Untuk Kegunaan Pemeriksa
Bahagian Soalan Markah Markah
2. Kertas soalan adalah dalam dwibahasa. Penuh Diperoleh
1 12
3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang
2 12
sepadan dalam bahasa Inggeris. A
3 12
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau 4 12
sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Melayu 12
atau bahasa Inggeris. 5
6 20
B 20
7
8 20
9 20
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 17 halaman bercetak

[Lihat sebelah

1
SULIT 4551/2
4551/2
SECTION A
[60 marks]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan di bahagian ini.

1. For
Rajah 1(a) di bawah menunjukkan struktur satu sel haiwan. Examiner’
Diagram 1(a) below shows the structure of an animal cell. s
Use

Rajah 1(a)
Diagram 1(a)

(a Namakan bahagian yang berlabel S, T, U dan V dalam ruang yang disediakan

) dalam Rajah 1(a) di atas.
Name the parts labeled S, T, U and V in the diagram 1(a) above.
[4 markah]
[4 marks]

(b) Nyatakan fungsi bagi bahagian yang berikut 1(b)

State the function of the following parts
T : _______________________________________________________________

S : _______________________________________________________________

[2 markah]
[2 marks]

(c) Nyatakan satu ciri bahagian yang berlabel U.

State one characteristic of the part labeled U.
1(c)
__________________________________________________________________

[1markah]
[1 mark]

2
SULIT 4551/2
4551/2
(d) Berikan satu contoh sel yang mempunyai komponen W dalam kepadatan yang For
Examiner’s
tinggi. Nyatakan kepentingannya kepada organisma. Use
Give an example of a cell which has a high density of W component. State the
importance of W to the organism.

_____________________________________________________________________
1(d)
_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

[2 markah]
[2 marks]

(e) Terangkan kepentingan S semasa proses pembahagian sel. Sekiranya S gagal,

1(e)
terangkan kesan ke atas pembentukan sel-sel somatik yang baharu.
Explain the importance of S in cell division. If S fails to function, explain the effect it
has to the formation of new somatic cells.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ Total
[3 markah] A1
[3 marks]

2. Rajah 2 di bawah menunjukkan satu komponen sel yang boleh dijumpai dalam sel
palisad mesofil dalam daun.
Diagram below shows a cellular component which is found in palisade mesophyll
cells of a leaf.

(a) Luar sel

Outside the cell

Q P:

Dalam sel
Inside the cell

Rajah 2
Diagram 2

(i) Namakan komponen sel dalam rajah.

2(a)(i)
Name the cellular component in the diagram

3
SULIT 4551/2
4551/2

_______________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

2(a)(ii)
(a) (ii) Pada rajah, namakan P dan Q
On diagram, name P and Q.
[2 markah]
[2 marks

(b) (i) Pada rajah, lukis anak panah (→) untuk menunjukkan pergerakan oksigen
merentasi komponen sel ini pada waktu siang. 2(b)(i)
On diagram, draw arrow (→) to show the movement of oxygen across the
cellular component during day time.

[1 markah]
[1 marks]

(b) (ii) Terangkan jawapan anda dalam (b)(i).

Explain the answer in (b)(i).

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
2(b)(ii)
_______________________________________________________________

[2 markah]
[2 marks]

(c) Dalam satu eksperimen, sel palisad mesofil ini direndamkan di dalam air suling untuk
tempoh masa tertentu.
In an experiment, the palisade mesophyll cell is immersed in distilled water for a
certain period of time.

(i) Terangkan apa yang berlaku pada komponen sel ini.

Explain what will happen to this cellular component.

_______________________________________________________________
2(c)(i)
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[3 markah]
[3 marks]

(ii) Lukis rajah berlabel keadaan sel palisad mesofil setelah direndamkan dalam air For

4
 SULIT 4551/2
4551/2
suling. Examiner
Draw a labelled diagram of the condition of palisade mesophyll cell after being ’s
Use
immersed in the distilled water.

[2 markah]
[2 marks]

3. Rajah 3 di bawah menunjukkan fasa-fasa dalam satu kitar sel yang berlaku di dalam sel.
Diagram 3 shows the phases in a cell cycle that occurs in a cell.

P Q R

S T

Rajah 3
Diagram 3
(a) (i) Nyatakan jenis pembahagian sel yang terlibat dalam kitar sel dalam rajah 3. 3(a)(i)
State the type of cell division involved in the cell cycle in diagram 3

________________________________________________________________
[1markah]
[1 mark]

(ii Nyatakan satu sebab untuk jawapan anda di (a)(i). For

5
 SULIT 4551/2
4551/2
) State one reason for your answer in (a)(i). Examiner’s
Use
__________________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(iii) Dengan menggunakan huruf-huruf dalam rajah, susunkan fasa-fasa dalam rajah di
bawah dalam turutan yang betul.
By using the letters in the diagram, arrange the phases in diagram below in correct
sequence

3(a)(iii)

[1 markah]
[1 mark]
(b) Terangkan mengapa hujung akar digunakan untuk menyediakan slaid untuk menunjukkan
kitar sel ini.
Explain why root tip is used for preparing slides to show this cell cycle.
3(b)
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
[2 markah]
[2 marks]

(c) (i) Namakan peringkat Q. 3(c)(i)

Name stage Q.

_________________________________________________________________
[1 markah]
[1 mark]

(c) (ii) Terangkan kepentingan peringkat Q kepada kitar sel ini.

Explain the importance of stage Q to this cell cycle

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 3(c)(ii)

____________________________________________________________________
[2 markah]
[2 marks]

(d) (i) Namakan peringkat R dalam sel anter Bunga Raya. Nyatakan kepentingan peringkat For
tersebut. Examiner’s
Use

6
 SULIT 4551/2
4551/2
Name stage R in the anther cells of Hibiscus sp. State the importance of the stage.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
3(d)(i)
____________________________________________________________________
[2 markah]
[2 marks]

(d) (ii) Nyatakan dua perbezaan perlakuan kromosom antara peringkat R dan peringkat yang
dinyatakan dalam (d)(i).

1. ______________________________________________________________

______________________________________________________________ 3(d)(ii)

2. ______________________________________________________________

______________________________________________________________
[2 markah]
[2 marks]

4 (a) Graf dalam Rajah 4.1 menunjukkan aras dua hormon G and H yang dirembeskan oleh
ovari semasa bulan pertama.

The graph in Figure 4.1 shows the level of two hormones G and H by ovaries during
the first month.

Rajah 4.1
Diagram 4.1

(i) Apakah hormon G and H? For

What are hormones G and H? Examiner’s
Use

Hormon G / Hormone G : _______________________________________________

Hormon H / Hormone H : _______________________________________________ 4(a)(i)

7
 SULIT 4551/2
4551/2
[2 markah]
[2 marks]

(ii) Lengkapkan graf dalam Rajah 4.1 untuk menunjukkan aras hormon dalam bulan
seterusnya jika persenyawaan berlaku pada hari yang sama seperti yang ditunjukkan
4(a)(ii)
dalam Rajah 4.1.

Complete the graphs in Figure 4.1 to show the levels of hormones in the succeeding
months if fertilisation takes place on the same day as that shown in Figure 4.1.
[2 markah]
[2 marks]

(b) Rembesan hormon G dan H daripada ovari dikawal oleh dua lagi hormon yang
dirembeskan oleh kelenjar pituitari. Namakan dua hormon yang dirembeskan oleh kelenjar
pituitari.

The secretion of the hormones G and H from the ovaries are controlled by another two
hormones secreted by the pituitary gland. Name the two hormones secreted by the pituitary
gland.
4(b)
1 __________________________________________________________________

2 __________________________________________________________________
[2 markah]
[2 marks]

(c) Rajah 4.2 menunjukkan perkembangan folikel dalam ovari. Seorang wanita meghadapi
masalah tidak boleh hamil disebabkan kegagalan proses Z. Seorang doktor menasihatkan
beliau untuk mengambil Hormon Karionik Gonadotrof (HCG) yang mempunyai fungsi
sama seperti Hormon Peluteinan.

Figure 4.2 shows the follicle development in an ovary. A woman has a problem conceiving
due to the failure of process Z. A doctor advises her to take Human Chorionic
Gonadothrophin Hormon (HCG) that has similar function to LH (Luteinising Hormone).

For
Examiner’s
Use

8
 SULIT 4551/2
4551/2

Rajah 4.2
Diagram 4.2

(i) Berdasarkan situasi tersebut, terangkan bagaimana suntikan HCG membolehkan kehamilan
berlaku.
Based on the situation, explain how the HCG injection enables the pregnancy to occur.

________________________________________________________________________
4(c)(i)
________________________________________________________________________

[2 markah]
[2 marks]

(ii) Terangkan apa yang akan berlaku apabila wanita tesebut gagal untuk menghasilkan
Hormon FSH?
Explain what will happen if the woman fails to produce Follicle Stimulating Hormone?
4(c)(ii)
_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[2 markah]
[2 marks]

(iii Terangkan bagaimana pengambilan pil pencegah kehamilan memberi kesan ke atas
) perkembangan folikel.
Explain how the intake of contraceptive pill affects the development of follicles. 4(c)(iii)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
[2 markah]
[2 marks]
5. Rajah 5.1 menunjukkan kacukan antara kupu-kupu bersayap bewarna hitam dan kupu-kupu For
bersayap berwarna hitam. Examiner’s
Use

Diagram 5.1 shows a cross breed between moth with black coloured wing and moth with
black coloured wing.
P Q

Induk X
Parent
9
 SULIT 4551/2
4551/2

R S T U

Anak
Offsprin
g
Bersayap Bersayap Bersayap Bersayap
hitam hitam hitam putih
Black Black Black White
coloured Coloured coloured coloured
wing wing wing wing

Rajah 5.1
Diagram 5.1

(a) Namakan genotip dan fenotip kupu-kupu Q

State the genotype and phenotype of moth Q
5(a)
Genotip/Genotype: ………………………………………………………..

Fenotip/Phenotype: ……………………………………………………….
[2 markah]
[2 marks]

(b) (i) B mewakili alel dominan untuk sayap berwarna hitam dan b mewakili alel resesif
untuk sayap berwarna putih.
B represents the dominant allele for black wing and b represents the recessive alleles 5(b)(i)
for white wing.

Terangkan mengapa B and b dipanggil alel.

Explain why B and b are called alleles.

………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
[2 marks]
(ii) Apakah yang berlaku kepada alel B dan alel b semasa pembentukan gamet?
What happens to allele B and allele b during the formation of gametes?
5(b)(ii)
…………………………………………………………………………………………
[1 markah]
[1 marks]

10
 SULIT 4551/2
4551/2

(c) Rajah 5.2 menunjukkan kacukan antara R dan anak S. R adalah heterozigus untuk
warna sayap.
Diagram 5.2 shows a cross between offspring R and offspring S. R is heterozygous
for wing colour.

R S

Rajah 5.2
Diagram 5.2

(i) Apakah kemungkinan genotip S?

What are the possible genotype of S? 5(c)(i)

………………………………………………………………………………………..
[ 1 markah ]
[1 mark]

(ii) Terangkan pewarisan warna sayap kupu-kupu V.

Explain the inheritance of wing colour by moth V.
5(c)(ii)
………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..
[2 markah ]
[2 marks]

(d) (i) Rajah 5.3 menunjukkan anak R dikacukkan dengan anak U.

Diagram 5.3 shows offspring R is crossed with offspring U.

Anak/offspring Anak/ offspring

R X U

11
 SULIT 4551/2
4551/2

Rajah 5.3
Diagram 5.3
Lukis rajah skema untuk menunjukkan hasil kacukan ini.
Draw a schematis diagram to show the product of this cross.

Induk
Parents

Gamet
Gametes

Anak
Offspring

5(d)(i)
[3 markah]
[3 marks]

(ii) Apakah nisbah fenotip anak yang dihasilkan di 5(d)(i)?

5(d)(ii)
What is the phenotype ratio of offspring produced in 5(d)(i)?

………………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[ 1 mark]
Total A5

SECTION B
[40 marks]
Answer two questions only.
Jawab dua soalan sahaja.

6. (a) Rajah 6.1 menunjukkan tisu M dan sel N. M terdapat dalam organisma
multisel.N terdapat dalam organisma unisel

12
 SULIT 4551/2
4551/2
Diagram 6.1 shows tissue M and cell N. M is found in a multicellular
organism. N is found in a unicellular organism.

Tisu M/ Tissue M Sel N/ Cell N

Rajah 6.1
Diagram 6.1

(i) Berdasarkan Rajah 6.1, terangkan perbezaan proses respirasi sel yang berlaku dalam
keadaan berikut:
 Respirasi yang berlaku dalam M semasa menulis
 Respirasi yang berlaku dalam N semasa penapaian
Based on Diagram 6.1, explain the cellular respiration process that occurs in the
following conditions:
 Respiration occurs in M during writing
 Respiration occurs in N during fermentation
[4 markah]
[4 marks]
(ii) Terangkan kepentingan untuk meningkatkan kadar denyutan nadi semasa
menjalankan aktiviti cergas, dan mengapa ia memerlukan beberapa minit untuk kadar
denyutan nadi kembali ke normal selepas aktiviti tersebut
.
Explain the importance of increased pulse rate during vigorous activity and why it
takes several minutes for the pulse rate to return to normal after the activity.

[6 markah]
[ 6 marks]
(b) Rajah 6.2 menunjukkan organ respirasi ikan dan manusia.
Diagram 6.2 shows the respiratory organs of a fish and a human.

Trakea
Trachea

Keratan operkulum Cut edge of operculum

Mulut 13
X
Mouth
 SULIT 4551/2
4551/2

Rajah 6.2
Diagram 6.2

X dan Y adalah struktur yang telah disesuaikan untuk berfungsi dalam habitat
masing-masing. Banding dan terangkan penyesuaian tersebut.

X and Y are structures which are adapted to function in their respective habitats.
Compare and explain the adaptations.
[ 10 markah]
[10 marks]

7.
(a) Rajah di bawah menunjukkan sebuah kolam yang berdekatan dengan satu kawasan
kilang.
Diagram below shows a pond nearby a factory area

14
 SULIT 4551/2
4551/2

Kilang pembuatan
baja nitrat
Factory producing
nitrate fertillisers

Berdasarkan rajah huraikan kesan aktiviti ke atas kolam tesebut. Terangkan kesan
keadaan kolam itu ke atas organism akuatik di dalam kolam tersebut.
Based on the diagram describe the effect of this activity to the pond. Explain the
effects of this condition on the aquatic organisms in the pond.
[10 markah]
[10 marks]
(b) Rajah di bawah menunjukkan suatu ekosistem.
Diagram below shows an ecosystem

Terangkan mengapa ekosistem dalam rajah perlu dipelihara dan dipulihara.

15
 SULIT 4551/2
4551/2
Explain why the ecosystem in diagram has to be preserved and conserved
[10 markah]
[10 marks]

8. Rajah 8.1 menunjukkan pintasan arteri koronari pada jantung.

Diagram 8.1 shows the coronary artery bypass in the heart

Pintasan graft/Bypass graft

Rajah 8.1
Diagram 8.1

(a) (i) Pada pendapat anda, jelaskan mengapakah prosedur tersebut perlu dilakukan.
In your opinion, justify why the procedure has to be carried out.
[ 5 markah]
[5 marks]

(ii) Cadangkan apakah yang boleh dilakukan sebagai langkah pencegahan bagi
mengelakkan berlakunya koronari arteri yang tersumbat
Suggest what can be done as preventive measures to avoid blockage of the coronary
artery.
[ 5 markah]
[5 marks]

(iii Perentak jantung gagal berfungsi. Satu perentak elektronik digunakan untuk
) menggantikan perentak asal. Terangkan bagaimana perentak elektronik berfungsi.
The pacemaker of a patient’s heart fails to function. An electronic pacemaker is used
to replace the original pacemaker. Explain how the electronic pacemaker works.
[3 markah]
[3 marks]

(b) Sistem peredaran memainkan peranan besar dalam pengangkutan. Selain daripada
itu, ia juga mempunyai fungsi dalam mekanisma pertahanan badan melawan
penyakit. Jelaskan bagaimana pertahanan baris pertama melindungi badan daripada

16
 SULIT 4551/2
4551/2
patogen.
Circulatory system plays a big role in transport. Besides that, it also has an
important function in our body’s defence mechanisms against diseases. Justify how
the first line of defence protects our body against pathogens
[7 markah]
[7 marks]

9. (a) Encik Remy dan Puan Nur telah berkahwin selama 13 tahun. Mereka masih tidak
memperoleh cahaya mata. Setelah dijalankan pemeriksaan ke atas kedua dua
pasangan suami isteri ini, didapati tiub Fallopio Puan Nur tersumbat. Cadangkan cara
atau kaedah yang boleh diambil oleh pasangan ini untuk membolehkan Puan Nur
hamil. Berikan sebab untuk pilihan anda.
Mr. Remy and Mrs Nur have been married for 13 years. They were unable to have a
child. After being examined by doctors, it was discovered that Mrs. Nur Fallopian
tubes were blocked. Suugest a way or method that can be adopted by the couple to
enable the wife to conceive. Justify your choice.
[10 markah]
[10 marks]

(b) Encik Jabir dan Puan Siti mempunyai 9 orang anak dan tidak mahu menambah
bilangan anak lagi. Cadangkan dua cara mencegah kehamilan yang berkesan yang
boleh digunakan oleh pasangan ini dan prinsip biologi berdasarkan kaedah yang anda
cadangkan . Kitar haid Puan Siti adalah tidak seragam.
Mr. Jabir and Mrs. Siti have nine children and do not wish to have any more
additions to the family. Suggest two effective birth control methods that can by used
by the couple and the biological principle on which the method that you have
suggested is based. Mrs. Siti menstrual cycle is irregular.
[10 markah]
[10 marks]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT

17
SULIT 4551/2
4551/2

18