ĐỒ DÙNG CÓ ĐÔI

--------------    ---------------

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Khám phá những đồ dùng có đôi quen thuộc với bé: đôi dép, đôi giày, đôi
vớ, đôi găng tay …

- Xác định công dụng và chức năng sử dụng của từng loại đồ dùng trong
cuộc sống.

- Phân biệt và sắp xếp từng loại cho thành đôi, rèn cho trẻ thói quen mang
dép đúng.

- Phát triển tư duy ngôn ngữ , chú ý, ghi nhớ có chủ định và óc tưởng tượng
phong phú.

- Giáo dục trẻ chú ý thực hiện theo các yêu cầu của cô.

II. CHUẨN BỊ:

- Một số đồ dùng của trẻ: dép, giày, vớ, bao tay bằng len , găng tay …

- Các đồ dùng từng đôi đủ loại cho trẻ hoạt động …

III. TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1:

- TC “Những chiếc dép tìm đôi” :

+ Cô để sẵn những chiếc dép, giày, guốc của trẻ trên sàn …
+ Gọi một số trẻ lên tìm những chiếc còn lại cho thành đôi …

- Trò chuyện với trẻ:

+ Các bạn đã tìm đúng chưa? … Vì sao gọi là đôi dép?
+ Một đôi dép có mấy chiếc dép? … Hai chiếc dép có giống nhau không?
+ Chiếc dép nào mang cho chân phải? … Chiếc dép nào mang cho chân
trái?
+ Các bạn mang dép để làm gì? ( để giữ sạch đôi bàn chân )
+ Người ta thường mang giày đi đâu? ( đi chơi xa, đi dự lễ, dự tiệc … )
- Cô yêu cầu trẻ: “ Hãy tìm những đồ dùng có đôi! ” ( cho trẻ đến lấy ở
bàn cô để sẵn … )

- Cho trẻ gọi tên những đồ dùng mà trẻ tìm được: đôi găng tay, bao tay , đôi
vớ …

- Đàm thoại với trẻ về công dụng của từng loại đối tượng:
+ Khi nào thì mang găng tay ( bao tay )? … Mang găng tay để làm gì ?
+ Các bạn mang vớ vào lúc nào? … Người ta thường mang vớ chung với
gì ? ( chung với giày )
+ Khi mang vớ, bạn cảm thấy đôi chân thế nào? … Vì sao?
+ Những loại đồ dùng có đôi này giúp gì cho bạn? ( bảo vệ đôi tay, đôi
chân … )

* Hoạt động 2:

- TC “ Tìm bạn ” : cô giới thiệu những chiếc bao tay, vớ, dép, guốc, giày
đủ loại …
+ Yêu cầu trẻ : sắp xếp mỗi loại lại cho thành đôi …
+ Cách chơi: cô chia trẻ thành nhiều nhóm nhỏ, giao cho mỗi nhóm một số
ĐD giống nhau …

- Cô quan sát, gợi ý cho trẻ thực hiện , cho trẻ gọi tên từng loại đồ dùng đã
xếp …

* Hoạt động 3:

- TC “ Hãy mang dép cho đúng ” :

+ cô cho trẻ ngồi theo từng nhóm tổ theo đội hình vòng tròn
+ những đôi dép mang trong lớp để ở giữa vòng …

- Cô yêu cầu trẻ tìm dép để mang vào chân cho đúng thành đôi …

- Kiểm tra lại kết quả gợi ý cho trẻ tự đổi dép cho nhau cho đúng …