Este documento resume un video sobre el condicionamiento operante de dos palomas entrenadas para jugar al ping pong. Las palomas primero fueron reforzadas con comida cuando empujaban la pelota, y luego cuando la pelota iba hacia la otra paloma. El video muestra cómo el refuerzo positivo (comida) incrementa la probabilidad de que los comportamientos (empujar la pelota, dejar que la pelota vaya a la otra) se repitan.
Este documento resume un video sobre el condicionamiento operante de dos palomas entrenadas para jugar al ping pong. Las palomas primero fueron reforzadas con comida cuando empujaban la pelota, y luego cuando la pelota iba hacia la otra paloma. El video muestra cómo el refuerzo positivo (comida) incrementa la probabilidad de que los comportamientos (empujar la pelota, dejar que la pelota vaya a la otra) se repitan.
Este documento resume un video sobre el condicionamiento operante de dos palomas entrenadas para jugar al ping pong. Las palomas primero fueron reforzadas con comida cuando empujaban la pelota, y luego cuando la pelota iba hacia la otra paloma. El video muestra cómo el refuerzo positivo (comida) incrementa la probabilidad de que los comportamientos (empujar la pelota, dejar que la pelota vaya a la otra) se repitan.
Identifica los elementos del condicionamiento operante asociados a esta
lección que se identifican en el video.
En este video se puede observar a dos palomas separadamente entrenando, esta
es una escena social en la cual hay una especie de competencia entre dos palomas que juegan en una mesa de ping-pong. Este entrenamiento se realizo mediante reforzamientos operantes. Primero las palomas fueron reforzadas cuando solo empujaban la pelota. Cuando esta iba a dar al otro pichón, era reforzado el primero. E este video se ve claramente cómo el refuerzo actúa sobre la respuesta operativa, examinando el aumento del ritmo con el que se manifiesta el comportamiento.
Los elementos del condicionamiento operante asociados a esta leccion que
se identifican en el video son los siguintes:
Se utiliza el reforzador positivo (la comida) para incrementar la probabilidad de que
una respuesta particular vuelva a ocurrir en el futuro. Para reducir la probabilidad de que una respuesta particular vuelva a ocurrir se usan estímulos. El refuerzo es un evento que va seguido de la conducta y altera la probabilidad de que ocurra dicha conducta. Por ejemplo, si la paloma picotea la pelota y recibe comida, la conducta de picotear la pelota tenderá a aumentar cada vez que el animal quiera comer. En este tipo de condicionamiento, el individuo aprender a mantener o eliminar conductas en función de las consecuencias que estas conductas representan para él.